《桃花心木》讀后感作文

時間：2021-09-04 18:36:01 花我要投稿

《桃花心木》讀后感作文10篇

《桃花心木》讀后感作文1

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記

《桃花心木》讀后感作文10篇

　　現(xiàn)在還有多少個家長能不溺愛孩子呢？

　　現(xiàn)在還有多少個孩子已會獨立自主呢？

　　現(xiàn)在還有多少個孩子能克服依賴性呢？

　　是啊！就這樣，我便看到了一篇耐人尋味的文章《桃花心木》。

　　《桃花心木》描寫了一位種樹的老人給桃花心木澆水沒有規(guī)律，最終成為百年基業(yè)的事，體會到了人生的哲理。

　　難道我們不可以在逆境中成長嗎？種樹人澆水沒有規(guī)律，是想讓它們會找資源；種樹人模仿老天下雨，是想讓它們拼命扎根；種樹人隔三差五的來，是想讓它們長成蒼天大樹。樹木能在不確定的生活中把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，我們也可以在逆境中成長。其實，讓桃花心木會找水源，就是人們在生活中的考驗；讓桃花心木拼命扎根，就是鍛煉人們的自主能力；讓桃花心木長成參天大樹，就是讓人們努力成長。

　　是啊！看完這篇文章，使我想起了14歲的烏塔，獨自一個游歐洲的事，她獨自一人用了三年的時間準(zhǔn)備這次的旅行。她有著一棵獨立自主的心，卻不像中國孩子有著一顆依賴的心，我非常佩服她的獨立自主，因為她的獨立自主感染了我。是啊！不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。

　　是啊！懦弱的人只會退縮，只會向困難低頭。是啊！不獨立的人，是不會有大成就的。是啊！只有意志堅強(qiáng)的人才會經(jīng)得起生活的考驗，干一番大成就！因為他們是滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，不靠人不靠天也不靠祖宗，算的是好漢！

　　在不確定中生活的人，只有經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　人，誰都想依靠強(qiáng)者，但真正可以依靠的只有自己。

《桃花心木》讀后感作文2

　　讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長，比喻成人的成長。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長，樹木自然就枯萎了。

　　沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會生長，找到水源，而拼命生長。汲水生長。正是因為沒有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長成參天大樹。

　　而枯萎的桃花心木是因為沒有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因為它們不去努力，因此，本來，可以長成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因為這樣，就失去了最美好的機(jī)會。

　　讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應(yīng)該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的準(zhǔn)備，也只有這樣，展望未來才會像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長遠(yuǎn)打算，而不會像一些不堅強(qiáng)的毛毛蟲一樣，永遠(yuǎn)只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻(xiàn)。

　　讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能，比如，父母不在的時候，要自己試著自己做一做，因為失敗乃成功之母；還有如果這次成績下降了，我們應(yīng)該想想是不是粗心大意，是不是因為題太難，找到這些原因后，及時的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人，學(xué)習(xí)他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長大以后才會無愧于心。

《桃花心木》讀后感作文3

　　前一陣子，讀了林清玄的《桃花心木》這篇文章，文章描述的是一個種桃花心木的農(nóng)民的故事。

　　文章的具體內(nèi)容是這樣的：桃花心木是一種特別的樹，高大而筆直，長成以后有幾丈高，會形成高大成片的樹林。所以，我們看到僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

　　種桃花心木的農(nóng)民的風(fēng)格很令人費(fèi)解。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。更奇怪的是，桃花心木有時莫名其妙地枯萎了。所以他來的時候，總會帶幾株樹苗補(bǔ)種。當(dāng)我們將這些令人費(fèi)解的問題問種樹人時，他笑著說：“種樹不是種菜或者稻子，種樹是百年的基業(yè)，不象青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會找水源，我澆水只是在模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次，上午或下午？一次下多少？如果樹苗無法在這種不確定中汲水生長，他們自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了！

　　讀了這篇文章，我自然地就會聯(lián)想到我們單位新畢業(yè)的學(xué)員和小同志，領(lǐng)導(dǎo)雖然很關(guān)心我們，但是，他們不可能面面俱到，更多的時候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)桃花心木，在工作中，師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，我們應(yīng)該努力和老師傅，老同志學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多問幾個為什么？學(xué)習(xí)桃花心木，自己去找水源，自己刻苦努力，去找到適合自己的沃土！

　　我們的董事長在錄用人才的時候，也同種桃花心木的種樹人一樣，考慮的不僅僅是眼前的利益，我們天成事業(yè)也是百年的基業(yè)，我們不僅招收成手，也招收學(xué)員和新畢業(yè)的學(xué)生，并且重視培養(yǎng)人才，重視人員的培訓(xùn)，新畢業(yè)的學(xué)員有集中的培訓(xùn)，科室人員有專業(yè)培訓(xùn)和每周的計算機(jī)和英語培訓(xùn)！天成給每一位員工都提供了巨大的發(fā)展空間，所以，我們必須具有桃花心木的精神，努力學(xué)習(xí)提高自己，因為機(jī)遇都是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！我們一定要抓住天成給我們提供的良好的生存環(huán)境，發(fā)奮努力和天成共同成長壯大！

《桃花心木》讀后感作文4

　　桃花心木——一種特別又美麗的大樹。它的美麗不是天生的，而是他用自己的行動換來的，其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地，每天給它們定時定量的澆水，而樹木也在種樹人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒有了樹應(yīng)有的堅強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同，種樹人沒有定時定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會堅強(qiáng)的運(yùn)用水源，使自己不枯萎。

　　就像文中說的一樣：不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。在不確定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著成熟的心理和獨立思想，學(xué)會判斷對與錯。我們也應(yīng)該像它們那樣堅強(qiáng)的面對困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會停留在困境中徘徊，聰明的人永遠(yuǎn)不會總在困境里放聲哭泣。

　　如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

《桃花心木》讀后感作文5

　　＜桃花心木＞這篇課文所講了:一個種樹人種桃花心木。他沒有按規(guī)律地給樹苗澆水，作者就不明白，便去問種樹人。種樹人說他澆水只是模仿老天下雨，如果他每天澆水，樹苗遇到狂風(fēng)暴雨就會被吹倒。

　　我和作者一樣，也不明白為什么種樹人不按規(guī)律地澆水。但從這段話中，我明白了種樹人的目的是讓樹苗適應(yīng)大自然，讓那些可以獨立自主、拼命扎根的樹，長成百年大樹。讓那些依賴別人澆水，不努力取水源的樹苗，就好讓它枯萎。這段花說明了：我們要學(xué)習(xí)獨立自主，不要常常依賴父母。萬一父母走了或是不照顧你，那不就是不用生活嗎？

　　從上面那段話中，我也想到媽媽如何鍛煉我，對我的嚴(yán)格要求。每天晚上，我一回來就有著香噴噴的飯菜吃。當(dāng)吃完飯，媽媽不管三七二十一，都是要我洗碗。每個周末，中午飯總是我來煮飯的，因為我家里的人艘很喜歡我煎的荷苞蛋，而我又很喜歡煮菜。每個周末，我的房間總是亂七八糟的，媽媽一看見機(jī)遇會怎罵我，說我周末用空都不收拾房間。如果我在家里覺得悶，媽媽肯定會說：悶就幫家里掃地、拖地、抹桌子這些或都應(yīng)該你做的吧！我也在迫不無賴的情況下做了。同學(xué)們，你們是不是覺得我媽媽很嚴(yán)格要求我呢！但也無辦法，誰叫她想我自己獨立，還依賴別人嘛！

《桃花心木》讀后感作文6

　　當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

　　其實，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

　　在五年級時，我有過很多次失敗，考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應(yīng)該做個善敗者。進(jìn)入六年級，我命令自己一定要細(xì)心，有問題就問。忘了以前的成績，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。我只有努力再努力，才能有所收獲。

　　同學(xué)們，要做一個生活的強(qiáng)者，就必須要學(xué)會迎難而上，做生活的主人。

《桃花心木》讀后感作文7

　　當(dāng)我一看到《桃花心木》這個題目時，我心想：寫樹的，肯定不好看也就沒看這篇文章，可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時，我才讀的，剛開始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫的棒級了！

　　文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　是啊，每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會培養(yǎng)出一顆獨立的心，并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長。

　　十年樹木，百年樹人。只要有長時間的磨煉，就會又很大的'收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！

　　我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無拘無束，并經(jīng)歷無數(shù)次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……

　　我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥，被家長管著，浪費(fèi)了童年，這個大好時光，童年無忌啊！

　　大家都聽說過：“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢？因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！

　　每當(dāng)孩子想幫家長做事時“去去去，學(xué)習(xí)去！”家長都是這句話，愛孩子，就應(yīng)該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）去面對困難，去戰(zhàn)勝勝困難；愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗生活；愛孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非，分清好壞，在社會站穩(wěn)腳！

　　家長們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無拘無束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！

《桃花心木》讀后感作文8

　　今天，我們班上了一篇課文——《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。

　　《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規(guī)律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人，有作為的人。

　　在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經(jīng)長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔(dān)經(jīng)濟(jì)上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學(xué)會自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。

　　讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)，愿我們每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴。揚(yáng)起自信的風(fēng)范，駛向成功的彼岸。

《桃花心木》讀后感作文9

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹苗要想長成參天大樹，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會自己找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來；但是樹苗一但形成了一種依賴，那么它的根就會在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會被連根拔起，這多像是我們，沒有自主成長的能力，有了依賴別人的心理，所以，這樣會害了自己。

　　其實樹木和人都是一樣的，經(jīng)常會遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會向困難低頭，會向挫折屈服，只有堅強(qiáng)的人會頂著風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難！

　　在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量！

　　這不禁讓我想起了我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的《烏塔》，一位和我們年紀(jì)相仿的德國小女孩獨自游遍整個歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨立自主能力，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習(xí)。

　　雖然我們生活在一個和平的社會中，但是處處都有競爭，我們一定要做到，獨立自主，面對一切。

《桃花心木》讀后感作文10

　　桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。

　　依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠(yuǎn)會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經(jīng)過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認(rèn)識，對道理的理解。對于簡單的物質(zhì)，更會有深刻理解。

　　在生活中，我們總投靠父母，無論在做什么事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂，父母的關(guān)懷和照顧總是無微不至。

　　學(xué)習(xí)空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎？樸實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。

　　桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠(yuǎn)栽培著我們。依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力，自己的事情自己做。

　　其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強(qiáng)的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。

　　“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”當(dāng)讀到這里時，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐洲的情景。她是個做事有計劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。

【《桃花心木》讀后感作文】相關(guān)文章：

《桃花心木》讀后感作文11-19

《桃花心木》讀后感07-17

《桃花心木》讀后感小學(xué)作文11-18

桃花心木讀后感小學(xué)作文01-24