【推薦】合作話題的作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的合作話題的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作話題的作文 篇1
這也許就是現代商業合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的'個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反�？梢姡挥泻献鞑拍馨l揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
以合作為話題的作文的延伸閱讀——作文的寫作注意事項
合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干。”我在一邊做“指導”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導肖，并給予你們以精神上的支持�！薄拔腋恍辛耍�是你來�！薄安徊�，你來！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷牡模蝗邕@樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去�！贝蠹尹c頭默許了。
星期三 距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下�！薄肮斎�，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！笨礃幼�，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯�！拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但a項得改一下�！薄白詈笠坏李}就用吳的�！薄昂��！�
試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作�！疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪��！薄暗l來當組長呢？”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責�！拔也划�，還是你們三個中選一個吧�！薄案蓡�？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時候鬧出不愉快來。”“是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了�！瘪R也退了下來。“就是嘛，組長有什么好爭的�！蔽遗c肖都笑了起來�！昂献骶褪呛献�，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。”
合作話題的作文 篇2
今天下午最后一節課是美術課，美術老師讓我們小小組合作，任務是制做一個小區，我們非常興奮。
我們開始做了，黃怡凡先拿出了一個空著的牙簽盒，她說這個牙簽盒可以做信箱。她又遞給我一張白紙，讓我撕成“信”放到牙簽盒里，就這樣，一封封雪白的“信件”就做好了。
盛至儀也拿出了一張紙準備做地面，可不是白的。而我們的主題是“下雪過后”，地面一定要是白色的，怎么辦呢？我們想出了一個好辦法，用白色的蠟筆把地面涂上白色，這樣，下雪后的景色就慢慢的呈現在我的眼前了。
我們用大紙做成居民樓，我拿著膠水，在一棟做好了的居民樓上貼上一張紙條，寫上“居民樓”三個字，再用同樣的方法把“辦公室”貼好。接著就是做放在小區里的東西，我剪了一張藍色的紙做了一個水塘，又拿出水彩筆在上面畫了許多可愛的小魚。黃怡凡的'想象力可真豐富，她說：“還要做一個圍攔，要不游人就要掉下去了！”對呀！我趕緊做了一個黃色的圍欄。接著我們又把停車場和大樹也做好了。
最后，我們又把六個兩紅、兩藍、兩粉的小雪人給放在了小區的不同位置，這下，我們的小區就大功告成了。望著那淺藍色的小河，可愛的小雪人和那一棟棟大樓，我們心里有說不出的愉快。
合作話題的作文 篇3
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的”誠然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快.世界之大,為什么不能自由馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計較呢?與世無爭,總可以找尋一份生存的空間吧,當時實在為自己的“明智”驕傲,也竭力想營造自己的桃源.
空中樓閣終不長存.初中三年的現實讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時,不知多少人要與你競爭,比分數、比名次、比速度、比耐力.當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時,我才知道,與世無爭的桃花源是不存在的,世界從來都是羅馬競技場,沒有競爭意識的人終將一無所獲.
競爭無所不在,壓力也無處不存.只要你有所作為,只要別人對你有期望,你就會有壓力,就要去競爭.有了壓力,才會有動力.進化論認可為,許多生物不是逐漸進化,而是突變進化的`,而突變往往產生于環境的突變,這就是壓力.試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風細雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類而已.可見,進步需要動力,動力離不開壓力和競爭.
競爭是痛苦的,競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的知難而上,奮發圖強,是競爭的作用;知難而退、消極頹唐,也是競爭的作用.面對競爭,有的人垮掉了,更多的是涌現一批強者.真可謂成也競爭,敗也競爭.有競爭,總有淘汰,痛苦嗎?當然.周瑜當年的那聲仰天長嘆“既生瑜,何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下.但時代不需要弱者,對弱者只有同情憐憫,直至遺忘.
淘汰不是錯,每個人都有不如他人的權利.但你想過沒有,在競爭中取勝的人也是在壓力下創造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動魄.這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚斗志.
競爭,不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認識他人,超越自我,是精益求精,更上一層樓.競爭,使人難以忍受,使人步履維艱,但它能使強者站得更挺,走得更穩,產生更強的斗志.窮且益堅,不墜青云之志,這就是競爭的內涵.
敢干面對競爭,才能充分展現實力,展示勝利的希望.做競爭的崇拜者,我無怨無悔
合作話題的作文 篇4
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國……總之，不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。
這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘!在場的'人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學們，現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
合作話題的作文 篇5
下午，我與A同學奉老師的“旨意”到學校的電腦室去登記期末的考試成績。當所有班級的同學到齊后，老師開始將每個班的成績分別發到十四個班二十八個同學手里。當我接過成績表后，匆匆掃了一眼，感到有些陌生，再細看一遍，居然是八班的成績，我懷疑老師是不是發錯了，A同學似乎也有此疑惑，此時，他已在問別班的同學這件事了，可是，結果卻令人失望：老師沒有發錯成績表！無奈，只好這樣了，我充滿了疑惑：為什么老師不像期中考試那樣發自己班的成績表呢？大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了，還不知道能否看見自己的成績呢，更不要說身上還背負著許多同學的“厚望”呢。只好搶先在別班同學的前面做完事，才有時間想辦法看到自己班上的`成績。開始輸入成績了，先是A同學輸入，我念成績。A同學似乎和我想的一樣，所以我們倆配合得非常默契，望著他那在鍵盤上飛快敲擊的手指，我念的速度也越來越來越快，一分鐘，兩分鐘……
當他輸入完幾科的成績后，該輪到我輸入，他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻，心亂如麻，腦子里除了一個“快完成任務”的信念，剩下的只是一片空白，手指和耳朵淋漓盡致地運轉到它們的工作極限，但是還并沒有想象中那么快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務，對于這雙恨鐵不成鋼的手，更是將所有的憤怒都發泄到那里的每一個毛細孔里。過了許久，當把成績全輸完時，我們才稍微放松了一點。當然還要校對一遍，校對自然相對簡單，所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對，而是由一個人包攬全部，另一個人趁老師不注意，去打探自己班上的成績在哪兒，于是，就這樣開始“行動”了……
“老師，我們做完了！”不知是哪個班的同學叫了一聲，把我嚇一跳，此時我正打聽完我們班的成績在八班同學那兒，剛在自己位置上坐直了身子，這一叫讓我差點讓老師看到。天哪！居然已經有人做完了，這下得兩人一起合作了，于是我們開始“浴血奮戰”（也許這個詞不妥，但我實在想不出更好的詞了）。在經過我們“艱辛”的努力后，終于還是在前幾名完成了任務，提交作業后，并且看到我們班的成績，才緩緩地走出電腦室。
剛出校門，心情一下子變得舒暢了。第一想到的是：回去該好好練習一下打字，是的，是應該練一練了……
合作話題的作文 篇6
合作，是一種快樂。昨天，我就做了一件有關合作的事。
昨天晚上，我在表姐家，表姐說她有點餓，想煮方便面，請我與她合作。我們準備好主料、配料，就忙了起來。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干凈，就開始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一條一條……哎喲！差點切到自己的'手了！還好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指頭馬上縮了回來。切好后，我又來了個“快刀斬亂麻”，使勁地“砍”。在切菜時，我和表姐有說有笑，不亦樂乎！
切好菜后，我們一起把方便面和菜放進鍋里，過了一會兒就熟了。
我和表姐嘗著自已做的方便面，心里甭提多高興�。∵@可是我們倆精心合作的勞動成果呀！
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