合作的作文[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的合作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的作文 篇1

　　“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里�！奔�(xì)心的同學(xué)們立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。

　　人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情�？墒�，有些人認(rèn)為：“合作和我的生活毫無(wú)一點(diǎn)幫助，難道我們不會(huì)自己做嗎？”這你完全想錯(cuò)啦！在這個(gè)社會(huì)中，如果沒(méi)有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護(hù)；如果沒(méi)有工人叔叔的合作，我們就無(wú)家可歸……而今天，我閱讀了語(yǔ)文課本上的一篇議論文《學(xué)會(huì)合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個(gè)小故事，是一個(gè)外國(guó)教育家邀請(qǐng)中國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放了七個(gè)穿線的彩球，讓學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時(shí)從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個(gè)都不能出來(lái)。但是他們并沒(méi)有這么去做。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂(lè)廳里舉行的交響樂(lè)團(tuán)的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲�？扇绻�每個(gè)人都想表現(xiàn)出自己個(gè)人的特點(diǎn)，這不就亂了套？喜歡體育的`人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場(chǎng)比賽中，同樣可以看出團(tuán)體協(xié)作精神。舉個(gè)例子，巴西VS德國(guó)

　　由于巴西足球世界聞名。在國(guó)際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊(duì)長(zhǎng)期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國(guó)隊(duì)雖然沒(méi)擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對(duì)德國(guó)最大的肯定和回報(bào)，因?yàn)榈聡?guó)人不懂什么叫屈服，作風(fēng)硬朗、意志堅(jiān)強(qiáng)，在德國(guó)人的字典里，沒(méi)有后退兩個(gè)字。

　　比賽還沒(méi)開(kāi)始前，大部分的人都預(yù)測(cè)巴西隊(duì)會(huì)戰(zhàn)勝德國(guó)隊(duì)。因?yàn)榈聡?guó)隊(duì)每個(gè)球員的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有巴西隊(duì)來(lái)得好。而巴西被譽(yù)為“足球之國(guó)”，每個(gè)球員在世界排名位居前列。但如果比團(tuán)體協(xié)作精神，巴西隊(duì)已經(jīng)敗在德國(guó)隊(duì)的腳下了。為什么？就是因?yàn)榘臀麝?duì)的每個(gè)球員的實(shí)力都很好，單打獨(dú)斗德國(guó)隊(duì)，自然略勝一籌；若是組成一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)球員都要展現(xiàn)自己的實(shí)力、展現(xiàn)自己的獨(dú)特的一面，那只能遺憾地與決賽無(wú)緣。德國(guó)隊(duì)恰恰與其相反，雖然每個(gè)球員的實(shí)力都差不多，可組成一個(gè)團(tuán)體的話，實(shí)力不可小覷。為什么？就是因?yàn)樗麄兙哂袌F(tuán)體合作精神！如果沒(méi)有的話，還怎么稱(chēng)作“球隊(duì)”呢？比賽最終以巴西隊(duì)以0：3的結(jié)局慘敗德國(guó)隊(duì)。這足以說(shuō)明，一場(chǎng)比賽中，團(tuán)隊(duì)精神何等重要啊！可謂“人心齊，泰山移”。

　　總之，如果沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。

合作的作文 篇2

　　快樂(lè)的日子，使我們聰明�！�—約翰·曼斯斐爾

　　第一次讀到英國(guó)桂冠詩(shī)人曼斯斐爾這行詩(shī)的時(shí)候，我非常驚訝，它真正的寓意是什么？不仔細(xì)考慮的話，我一直認(rèn)為這句詩(shī)倒過(guò)來(lái)才對(duì)。不過(guò)他的冷靜與自信卻俘獲了我，所以我一直無(wú)法忘記這句詩(shī)。

　　終于，我好像可以領(lǐng)會(huì)他的意思，意識(shí)到其中蘊(yùn)涵著深刻的.觀察思考決樂(lè)帶來(lái)的智慧存在于清晰的心靈感覺(jué)中，不因困擾擔(dān)心而困惑，不因絕望、厭煩而遲鈍，不因惶恐而出現(xiàn)盲點(diǎn)。

　　躍動(dòng)的快樂(lè)——不僅是滿足或愜意——會(huì)突然到來(lái)，就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發(fā)覺(jué)智慧已隨快樂(lè)而來(lái)。革兒更綠，鳥(niǎo)兒的歌聲更加美妙，朋友的缺點(diǎn)也變得更加可以理解、原諒�？鞓�(lè)就像一副眼鏡，可以修正你精神的視力。

　　快樂(lè)的視野并不受你周?chē)�事物的局限。只不過(guò)當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候，思想便轉(zhuǎn)向你感情上的苦惱，眼界也就被心靈之墻隔斷了。而當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，這道墻便崩塌了。

　　你的眼界更寬了。腳下的大地，身旁的世界——人們、思想、感情、壓力——現(xiàn)在都溶進(jìn)了一個(gè)更加宏偉的情境中，每件事都恰如其分。這就是智慧的開(kāi)端。

合作的作文 篇3

　　Long long ago,有兩只一起被主人用鎖鏈分別鎖住一只腿的山羊。

　　某一日，一只山羊想去前方的草窩吃草，而另一只山羊卻昏昏欲睡。那只想要吃到美食的山羊不顧另一只想睡覺(jué)的山羊的阻撓用盡了全身的力氣要把那些看似美味佳肴的嫩草吃到那早已餓急了的肚子里，可卻毫無(wú)所獲。

　　最終累的那只想要吃飯的.山羊也想要昏昏欲睡了。

　　這只山羊?qū)α硪粋�(gè)山羊說(shuō)：“嘿，哥們，你怎么就不動(dòng)呢？你不知道嗎？你真的很重！”

　　另一只山羊說(shuō)：“我想要睡覺(jué)，可你卻想要吃下嫩草，我不同意，你又能怎樣？”

　　那只餓的暈暈的山羊又勸慰的問(wèn)了和它栓在一起的山羊：“哥們，咱們能不能一起去吃那些好吃的綠草？”

　　聽(tīng)到了這句話的那只山羊，把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽(tīng)到了一件很好笑的事情，它說(shuō)：“怎么？想讓我和你一樣長(zhǎng)得那么胖？我可不想！”

　　就這樣，它們沉默的度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑夜白晝。

　　等到那兩只山羊在被主人用鎖鏈鎖住的第三天里發(fā)生了一件很有愛(ài)的事情。

　　那只一直想要睡覺(jué)又懶惰的山羊終于忍不住了，對(duì)另一只山羊說(shuō)：“我們一起合作吧！其實(shí)我也是餓了�！�

　　就在這一天，它們吃到了早已失去美味的綠草，但這兩只山羊都得到了自己想要的東西。

　　它們其中一個(gè)吃完飯的山羊感慨的說(shuō)：“謝謝你。如果不是你我怕我會(huì)餓死了！”

　　而聽(tīng)到這句話的山羊，又把自己的眼睛張的大大的，似乎又好像聽(tīng)到了這世界上最動(dòng)聽(tīng)的一句話，它說(shuō)：“哎！如果不是我你也不會(huì)白白餓了幾天！你看你都瘦了N圈了！”

　　它們說(shuō)完互相都笑了。

合作的作文 篇4

　　我們今天上了一節(jié)心理公開(kāi)課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個(gè)人都安全抵達(dá)河對(duì)岸。

　　第一輪，因?yàn)橛兴膲K“石頭”所以比較好走，我們女生手拉著手，慢慢地走到“對(duì)岸”，而男生們卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有互幫互助的走到“對(duì)岸”。當(dāng)時(shí)周老師就表?yè)P(yáng)我們女生說(shuō)我們很有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

　　第二輪，周老師把一塊“石頭”給“沖”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒(méi)完成，這是怎么回事?原來(lái)，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個(gè)人跪在一塊“石頭”上，他移動(dòng)“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒。看到這一幕，周老師就問(wèn)我們：男生和女生合作的方式有什么不同?一個(gè)女生說(shuō)：男生是以一人幫多人的方式進(jìn)行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的`男生腳小心腿會(huì)發(fā)麻的，他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)幫男生們完成任務(wù)。我們所有女生都為他鼓起掌來(lái)，喊道：“加油!”“實(shí)在太贊了，贊一個(gè)啊!”“小心啊!”“站穩(wěn)了!一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒!”......當(dāng)最后一個(gè)人過(guò)“河”后，那位男生才緩緩地走到對(duì)岸，可不只是因?yàn)橥嚷榱诉�是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來(lái)，不過(guò)當(dāng)他回到男生群里時(shí)，所有人都圍住了他，都報(bào)以最熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，為我們班能有這樣一位同學(xué)而感動(dòng)!

　　第三輪開(kāi)始了，老師又“沖”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們?cè)嚵撕芏喾N方式還是到不了對(duì)岸，我們遇到瓶頸了，這時(shí)有人說(shuō)：不如犧牲一個(gè)人吧，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：合作的人是一個(gè)整體，缺一不可，每一個(gè)人都很重要。忽然，有一位女生說(shuō)：“老師，可以男女生合作嗎?”“當(dāng)然可以啊!不過(guò)，最后算誰(shuí)贏呢?”我們紛紛說(shuō)道：“既然是合作，就不分對(duì)手和隊(duì)友了，我們就是一個(gè)集體，集體中不分你我!”老師又對(duì)我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個(gè)個(gè)手拉著手平安地渡過(guò)了“河”。

　　通過(guò)這次合作，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個(gè)整體，每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置，團(tuán)隊(duì)中的人缺一不可，每一個(gè)人都很重要，少了一個(gè)人會(huì)影響一個(gè)整體。

合作的作文 篇5

　　競(jìng)爭(zhēng)，生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)使生存變得窘迫，競(jìng)爭(zhēng)更令生命朝氣蓬勃，生機(jī)煥發(fā)。在公平的競(jìng)爭(zhēng)中，人們能找到物質(zhì)與精神上的雙重滿足感。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個(gè)人，時(shí)刻都有遭排擠的危險(xiǎn)，但我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)，謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。但是往往有些人過(guò)分的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，忽略了公平，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。甚至還給這種讓人鄙夷的行為冠以“叢林哲學(xué)”這種荒唐的名頭。在我們身邊這種可恥的行為隨處可見(jiàn)，人們被這種價(jià)值觀帶來(lái)的所謂的成就感而瘋狂，他們不惜使出卑鄙下流的手段，不惜毀壞他人的.利益。

　　當(dāng)“合作”這個(gè)詞帶著金燦燦的光芒誕生時(shí)，它就像初生的太陽(yáng)從地平線上緩慢升起時(shí)所射出的第一縷陽(yáng)光一樣燦爛。它仿佛是法力無(wú)邊的大手一樣，撕碎了人們心中的丑惡，殘酷，焦躁，絕望，無(wú)助，和泯滅的人性。

　　我國(guó)近代啟蒙思想家，改良主義者譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“以群而強(qiáng)，以孤而敗”。用現(xiàn)在的話講是“團(tuán)結(jié)就是力量”，而這團(tuán)結(jié)就是合作。

　　合作之必要性我在這里也不深究。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，也是要和大家討論的問(wèn)題，怎樣做一個(gè)善于合作的人呢?

　　我以為要成為一個(gè)善于合作的人。必須要做到兩點(diǎn)：一是忠誠(chéng)，二是信任你的合作伙伴。

　　“忠”字，在古人眼里可以算得上最為重要的一個(gè)字了。其實(shí)一說(shuō)到忠誠(chéng)大多數(shù)人都會(huì)想到一個(gè)人，毋庸置疑，他就是，關(guān)羽，關(guān)云長(zhǎng)。如果把蜀國(guó)看做是一個(gè)大公司的話，關(guān)羽和劉備就是合作關(guān)系。當(dāng)他被曹操挖墻腳，套取商業(yè)機(jī)密時(shí)，他就對(duì)劉備做到了對(duì)合作伙伴的忠誠(chéng)。古希臘寓言家伊索說(shuō)過(guò)“一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服”。曾文正說(shuō)“坐這山，望那山，一事無(wú)成”。一個(gè)人對(duì)自己的合作伙伴不忠誠(chéng)，一方面破壞了別人的利益，一方面也損失了自己的信譽(yù)。是為人所恥的，是損人不利己的。所以我認(rèn)為必須對(duì)自己的合作伙伴忠誠(chéng)。

　　第二是信任你的合作伙伴。信任某人說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是相對(duì)很難的。因?yàn)槿说谋拘匀绱�，人人都有猜忌心。所以沒(méi)有絕對(duì)的信任，只有更多的信任。這里的信任并不是盲目的信任，而是理智的信任，只有理智的信任你的合作伙伴，事業(yè)才能成功。在商場(chǎng)上有一句俗話說(shuō)的很好“沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永恒的利益”只有共同利益的兩個(gè)人才可能合作，當(dāng)利益不一致時(shí)，這種關(guān)系也就不復(fù)存在了。

　　我常常希望自己成為一個(gè)善于合作的人，并遵照以上兩點(diǎn)竭力的實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。合作并不是走向成功的唯一道路，但是合作是走向成功的一條捷徑。我希望我的這兩條建議能幫助大家邁向成功的大門(mén)。

合作的作文 篇6

　　合作，是多么重要的一個(gè)詞呀！如果沒(méi)有合作，從何而談成功？合作在我們生活中無(wú)處不在，小合作有小成就，大合作有大成就。我們要從平時(shí)的小事做起，就會(huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)！

　　記得那是四年級(jí)時(shí)的一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下，各個(gè)小組都亂了起來(lái)，你做你的，他做他的，連個(gè)架子也架不起來(lái)。我一看到這種情況，我便對(duì)自己的組員輕聲說(shuō)道：“別的組沒(méi)有團(tuán)結(jié)意識(shí)，那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來(lái)合作完成一件屬于我們自己的房子呢？”組員們驚奇地看著我，但又點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像又有點(diǎn)疑惑。我知道，他們都想完成屬于自己的作品，但是，這是一項(xiàng)工程，必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。

　　我把每個(gè)人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大，適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快，想象豐富，適合畫(huà)草圖，我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒(méi)有幾分鐘，我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的，房子?xùn)|到西歪的.，一會(huì)有的散了架子了，有的又重新畫(huà)草圖……我們幾個(gè)人會(huì)意地笑了笑。一個(gè)人扶著，一個(gè)人捆綁著，一會(huì)兒，就搭起了一棟三層樓房。太高興了，樣子還是小洋樓的模樣。快下課了，我們組第一個(gè)完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”，撫摸著我們的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅僅是為了練習(xí)搭建，更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高��！”我們組勝利了，大家的笑容更加燦爛了！

　　合作既是成功的基石，又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢？

合作的作文 篇7

　　從小母親就教誨我遇到挫折時(shí)定要沉穩(wěn)有擔(dān)當(dāng)，更要人前不言棄，有淚不輕彈！父親說(shuō)眼淚是晦氣的事因此非常忌諱，可我偏愛(ài)哭，父親也會(huì)很不留情的在一旁數(shù)落，而姐姐就在一旁不作聲的扯著我的衣角以示安慰，熟識(shí)的親戚朋友總說(shuō)，這兩孩子的脾性真是對(duì)調(diào)了，男孩愛(ài)哭，女孩堅(jiān)強(qiáng)。

　　長(zhǎng)大后我為自己愛(ài)哭找了一個(gè)合理又體面的托詞—感性。

　　而姐姐，漸漸成了一個(gè)即使內(nèi)心悲愴萬(wàn)分也可以隱忍的人，她似乎一直偏執(zhí)的認(rèn)為著只要不在人前掉淚就不會(huì)讓人看見(jiàn)她的弱點(diǎn)。從來(lái)她都是一個(gè)內(nèi)斂自持的人，不輕易袒露她的喜樂(lè)，似乎也從不需要有人分憂她的憂愁，而我卻從她掘強(qiáng)的眼神中看到了她的心事。

　　我記得那是一個(gè)冷冽的冬天，家鄉(xiāng)的冬天總是霰雪漫天，地上堆積了厚厚的雪，爸媽工作出差在外，囑咐我們把家看好彼此照應(yīng)，早上起床，看到你給我留了一張上面寫(xiě)著“飯菜在桌上，熱了就可以吃，我下午在外，晚點(diǎn)回來(lái)，記得看好家”的便條。夜深了，你尚未歸家，我覺(jué)得擔(dān)心，便獨(dú)自去尋你，我沿著去你學(xué)校的路走，看到路邊的人工湖泊都結(jié)冰了，成群的孩童在湖面上嬉耍打鬧，這使我內(nèi)心增添了幾分擔(dān)憂，轉(zhuǎn)角走到路口，便看見(jiàn)你坐在路邊的臺(tái)階上無(wú)聲的低泣，那是我第一次看見(jiàn)你流淚，我在旁注視了良久，內(nèi)心一直在揣測(cè)你為何而哭，可又忍住不問(wèn)原由。我走過(guò)去拍了你的肩膀說(shuō)“姐，一個(gè)人在這干嘛？我和朋友在這附近滑雪，準(zhǔn)備回家了，你走不走的？”你不說(shuō)話，起身和我一起走向回家的路，途中我們兩人都保持了緘默。

　　其實(shí)，那一刻的我多想為你擦拭眼角的淚，輕拂那被淚水打濕的頭發(fā)，只是我知道按你的性情即使問(wèn)了你也不會(huì)作答的。就這樣任憑你獨(dú)飲心事。我相信總會(huì)有一個(gè)合適的人給你一個(gè)肩膀肩負(fù)起你的心事與憂愁的。

　　在這煙塵世間行走這么多年之后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是至親還是摯友，若有一方時(shí)常懷揣著不可告知自己的心事，當(dāng)你察覺(jué)后，那種心情真是錐心難耐，若是問(wèn)起，又怕戳破對(duì)方的痛楚，若是不問(wèn)，又覺(jué)得那種不了解，是一種情感上的缺口。你要知道，生活當(dāng)中，若是你的至親或是摯愛(ài)無(wú)法領(lǐng)略我們發(fā)自?xún)?nèi)心的那種關(guān)懷，反而是選擇不告知與逃避，這對(duì)于關(guān)懷者而言是一種欺瞞與不信任。若彼此是本就遠(yuǎn)疏的關(guān)系，倒是容易理解也容易淡然的事。若彼此情感深厚，對(duì)方的每一滴眼淚都是需要我們?nèi)フ湟暤摹?/p>

　　后來(lái)的幾年，Z的出現(xiàn)成了姐姐感情生活中的一部分，彼此感情延續(xù)了6年的時(shí)間，姐姐說(shuō)，她是打算嫁給這個(gè)平凡的男子的，為他放棄事業(yè)，為他生兒育女的。雙方家庭也已在籌備訂婚的事宜。直至今年秋至，街道兩旁的落葉紛紛離樹(shù)凋萎，似乎預(yù)示著某種情感的終結(jié)。Z發(fā)短信告知了他與姐姐多年的好友J2年的地下戀，幾行簡(jiǎn)短的文字道明了隱瞞已久的真相。姐姐將這件事在飯桌上告知了我，囑咐我不要和家人透露，家人若是問(wèn)起為何與Z分開(kāi)就說(shuō)是因?yàn)椴幌矚g了。姐姐還是一貫的故作堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)勁的埋頭工作，那種頑掘看得人心疼。

　　可我又何嘗不知道，6年的感情對(duì)于一個(gè)內(nèi)心沉實(shí)的女子而言是厚重如珍寶的，她將她最姣澀的青春與容顏交付給了一個(gè)曾給予她承諾又親手戳破的男人，6年的時(shí)光若說(shuō)是一場(chǎng)夢(mèng)，也是一場(chǎng)難以醒來(lái)的夢(mèng)，不知多少個(gè)午夜夢(mèng)回驚擾姐姐曾安頓好的心。那年冬天，姐姐坐在路邊臺(tái)階上低泣的畫(huà)面一直在我的腦海循環(huán)播放，我實(shí)在放心不下。我也曾以為Z是她生命里可以交付心事與憂愁的人，可他與J的事真是一場(chǎng)荒唐的戲，斷的是兩份感情！

　　我放心不下，便搬去和姐姐短暫居住了一陣子。最初一切如常，與以往的生活似乎并無(wú)不同。

　　那是像往日一樣的夜晚，城市的'喧嘩靜了下來(lái)，姐姐做了夜宵，她突然對(duì)我說(shuō)了一席話，她說(shuō)，弟，你要知道，對(duì)待每一份感情你都不要輕易向?qū)Ψ皆手Z任何事，一些好聽(tīng)的盟誓總是經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的拷打，是很容易就夭折的事，你更要知道，若你對(duì)一個(gè)人允諾了，便是給了對(duì)方一片遼闊的天空，你告訴對(duì)方，可以在天空中翱翔，但當(dāng)你忘了告訴對(duì)方，天空也會(huì)下起雨打起雷的時(shí)候，這對(duì)于內(nèi)心有期許的人而言是一種陷阱，一旦陷入了，會(huì)摔得傷痕累累。這么多年了，我自認(rèn)為我是一個(gè)足夠堅(jiān)強(qiáng)的女人，我從不向任何人透露我內(nèi)心半點(diǎn)心事，Z的出現(xiàn)打破了這一格局，我將我稚幼到年長(zhǎng)的經(jīng)歷與困苦告知了他，讓他走入了我緊閉的心扉，這6年的日日月月累積了我對(duì)他一份份厚重的感情，可世事難料，一切來(lái)得猝不及防，J的介入更讓這段感情變得戲劇化，這點(diǎn)挫折我是能承受的，只是想起6年的感情背負(fù)了出賣(mài)、背叛之后內(nèi)心太過(guò)不甘，Z昨晚發(fā)短信給我，說(shuō)是要感謝我的成全�！罢f(shuō)到這里，姐姐的眼淚奪眶而出抽泣了起來(lái)，整個(gè)人的身體隨著內(nèi)心的悲愴也隨之顫抖著，那一刻，我一個(gè)懷抱將她擁住，仿若也聽(tīng)到了這么多年來(lái)擠壓在她內(nèi)心中吶喊。我告訴她，無(wú)論你經(jīng)受了何種風(fēng)霜雨露，請(qǐng)一定要記住，家是你最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是你永遠(yuǎn)可以倚靠的港灣。

　　搬出姐姐家的前幾天，她理清了思緒，辭去了工作，一個(gè)人背著簡(jiǎn)單的行李去旅行了，她說(shuō)要去看看這個(gè)世間還存在著的美好風(fēng)景，去找回這幾年在Z身上走失掉的青春。

　　我想無(wú)論你是誰(shuí)，即使你內(nèi)心再堅(jiān)實(shí)，也會(huì)有崩壞的一天吧，那一刻就讓眼淚來(lái)洗滌晦暗的心吧！你也終會(huì)遇到一個(gè)與你攜手一生的人，他會(huì)給你一個(gè)遼闊無(wú)畏的胸懷容納你的萬(wàn)千情懷，他也會(huì)給你一個(gè)寬厚的肩膀肩負(fù)起你的歡樂(lè)憂愁，他更會(huì)為你抵擋前路的風(fēng)霜雨雪，為你擦拭眼角因?yàn)楦袆?dòng)而晶瑩的淚光。

合作的作文 篇8

　　合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會(huì)使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。

　　我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國(guó)世界市場(chǎng)的.形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國(guó)際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化。現(xiàn)在的任何一個(gè)國(guó)家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會(huì)使其在無(wú)形中瓦解。

　　成功這個(gè)字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會(huì)分工與合作。NBA是當(dāng)今人們津津樂(lè)道的最?lèi)?ài)節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個(gè)人MVP，但是他為什么沒(méi)能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個(gè)人表演，亦不理會(huì)隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公牛皇朝呢？是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的分工與合作有著不可忽視的力量。

　　小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動(dòng)，大家懷著很興奮的心情來(lái)到目的地。當(dāng)大家放下各類(lèi)東西后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大部分不會(huì)煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號(hào)中開(kāi)展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。

　　人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分工與合作，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動(dòng)很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來(lái)越小，人與人之間越走越近，實(shí)現(xiàn)零距離接觸。

合作的作文 篇9

　　牽�；�點(diǎn)綴了枯樹(shù)，借助枯樹(shù)，她將花開(kāi)向天空;青松妝扮了突兀頑石，山之頑石卻使青松更加堅(jiān)挺。陽(yáng)光照亮了云霧，自己便綻放成了絢麗的彩虹。她們有雙贏的智慧，何況人呢?人類(lèi)歷史河流曲折悠長(zhǎng)，雙贏的智慧在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。? 遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，看花開(kāi)花落。

　　陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚(yú)鱗，因?yàn)橛芯�，那顆渴望自由的心被官場(chǎng)的牢籠束縛太久了，難道沒(méi)有什么寄托?選菊吧!清新淡雅，與世無(wú)爭(zhēng)，不正像他不羈的性格嗎?是陶詩(shī)將心寄托于菊，尋回了一方心靈的凈土，也是陶詩(shī)讓菊帶上了品質(zhì)高潔，與世無(wú)爭(zhēng)的高姿態(tài)帽子流傳至今。陶與菊實(shí)現(xiàn)了雙贏。一個(gè)和藹的面龐，一個(gè)可親的微笑，一次揮手，便畫(huà)出了一座繁華的城市，一句話便吐出了騰飛中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。

　　有著雙贏的'智慧。?港澳兩地打著“一國(guó)兩制”的旗幟歡快地投入了母親的懷抱�！耙粐�(guó)兩制”不就是雙贏智慧的結(jié)晶嗎?這結(jié)晶還在繼續(xù)完成著自己的使命——讓回歸�；蛟S同志已經(jīng)認(rèn)識(shí)到雙贏的智慧了吧!的回歸指日可待。? 當(dāng)今社會(huì)迅速奔跑，然而在奔跑中有些人誤解了雙贏。

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