合作的作文7篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的合作的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作的作文 篇1
合作是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律；合作是一幅畫，描繪著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團(tuán)火，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了合作中蘊(yùn)含的巨大力量。
俗話說的好：“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。”今天我們六個(gè)臭皮匠，，來合作完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)：紙杯燈旋轉(zhuǎn)。
我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側(cè)分別扣一個(gè)小洞，又用細(xì)繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì)兒又?jǐn)∠玛噥怼＠钣犁鹘械溃骸皻馑腊沉恕！蔽译p手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：“不入虎穴焉得虎子。牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開了兩個(gè)小洞，我開的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開的美觀有序，所以放在上面，供人賞識(shí)，我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著來點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語，破口大罵著，情況不可開交。看到石佳佳那組成功了，我焦急的說：“看那，別吵了，艾思奇說過‘一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的'墻里，是誰也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的。’”我鄙夷的看著紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。葛逸菲沒好氣的說：“愣啥，快動(dòng)手吧。”我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì)心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機(jī)。我們看著他滿載而歸的樣子，就知道有好消息。莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過李永琪，搶過打火機(jī)，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現(xiàn)在眼前。“嗖”一聲，紙杯里瞬間充滿光亮，煞是好看。大家驚喜萬分，為這個(gè)結(jié)果開懷不已。我又翹翹嘴：“哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃后，對(duì)周圍空氣進(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著紙杯上開的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉(zhuǎn)起來。”大家都爭(zhēng)著說自己的功勞大，這個(gè)紙杯應(yīng)交給自己，我說著：“看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯(cuò)！”大家齊聲：“切”“喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧”朱紅艷也說：“我們不要追求紙杯燈給誰，應(yīng)該留戀過程。”正因?yàn)楸敬芜^程中出現(xiàn)的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗(yàn)。
是啊，我們要用知識(shí)的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！
合作的作文 篇2
“這些天有特別的事嗎？”正在吃飯時(shí)，媽媽忽然問到，似乎是在考我們。“我知道，前天是六一兒童節(jié)！”“不，不是，今天你媽一定遇到了一件大好事。”媽媽原本熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能望呀，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！
鏡頭二
“老爸，你快點(diǎn)呀！”“兒子——，我來也——”爸爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三掃，右三掃，我們一起來掃掃。”我邊唱著歌。“快點(diǎn)兒干，快點(diǎn)兒干，你媽馬上就要回來，給她一個(gè)驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過我的聲調(diào)，唱著說著，但我卻不知這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；我買菜，爸洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂乎，合作得得心應(yīng)手。不一回兒，家里變的一塵不染，被布置得象個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。ok，合作成功只等女主角出場(chǎng)了。
鏡頭三
“噓，老媽回來了。爸，開場(chǎng)了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑，一點(diǎn)兒燭光從房門后射來。“happy，birthday，to，you……”我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的'笑容。“把愛全給了我，把世界給了我”燈突然亮了，緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全，更何況對(duì)popmusic（流行音樂）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱著呢！這也正是合作計(jì)劃之一——逗老媽笑！大功造成，合作愉快！
在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而嘩者，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也！”
合作的作文 篇3
什么是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達(dá)到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對(duì)方快樂。
有一個(gè)故事是這樣：當(dāng)老人去世的時(shí)候，天使對(duì)他說：“由于你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個(gè)愿望。”老人就說希望到歡樂國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發(fā)現(xiàn)悲慘國的人面前擺著山珍海味，但是他們都拿著一雙長筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺得，美食就在眼前卻吃不到，實(shí)在太可憐了!
到了歡樂國，是同樣的景象，但是卻充滿笑聲。因?yàn)槊總�(gè)人都幫對(duì)方夾菜放進(jìn)對(duì)方的嘴里，使自己和對(duì)方吃的到。老人頓時(shí)才知道，原來兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的.，俗話說：“團(tuán)結(jié)力量大”，就是這個(gè)意思!
合作就好比一架鋼琴，沒有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應(yīng)該發(fā)揮合作的精神，來達(dá)到最高的境界!
合作的作文 篇4
唉，時(shí)間過得真快，眨眼間學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)又快到了。回想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈的場(chǎng)景真令人贊不絕口。
那天，天氣晴朗，萬里無云，陽光嫵媚，還伴著一絲寒冷，因?yàn)槟钱吘故嵌尽１M管天氣比平時(shí)冷，運(yùn)動(dòng)員還是穿著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，勇敢地排成隊(duì)伍，在舞臺(tái)靜候著領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)。
我們班的運(yùn)動(dòng)員也英姿颯爽，雄赳赳氣昂昂地排成隊(duì)伍，臉上充滿了勝利的微笑。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了，一排男運(yùn)動(dòng)員首先像猛虎一樣沖出起跑線。他們那個(gè)狂勁，真叫人佩服。他們簡(jiǎn)直像射出去的箭一樣飛快，像崩了堤壩的海水一樣洶涌。在旁窺的觀眾也以掌聲鼓勵(lì)他們心目中的“王者”。
然而，我的目光并不在男孩們的身上，因?yàn)槲抑滥羞\(yùn)動(dòng)員肯定很厲害，而我要我們的女運(yùn)動(dòng)員是如何展現(xiàn)在眾人面前的。
在一聲響亮的`槍聲中，女子長跑1500米開始了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有一股狂勁，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都似乎要吞下“第一名”的獎(jiǎng)項(xiàng)，他們都發(fā)揮特長，頂住氣跑下去。然而，我班的一名女運(yùn)動(dòng)員勢(shì)單力薄，看樣子也已經(jīng)頂不下去了。我們班有成員開始了緊急“會(huì)議”，最后決定讓我們班的女啦啦隊(duì)去幫這位女運(yùn)動(dòng)員一起度過1500米。
我們的突如其來給了女運(yùn)動(dòng)員一個(gè)驚訝。她突然信心十足，長長地吸了一口氣，使勁地跑了上去，再看看其他班的運(yùn)動(dòng)員。都是孤獨(dú)的一個(gè)人在那里硬撐。我們班的女運(yùn)動(dòng)員很快地從最后沖了上去。現(xiàn)在她已經(jīng)居了第一位，但是還有一圈。我也伴隨著她跑，我抬起頭來慢慢地望著女運(yùn)動(dòng)員的勝利。汗水已經(jīng)落到她的面頰。她在最后幾十米里，一個(gè)狂勁地沖到終點(diǎn)。這時(shí)，我看到她，不僅是臉上流下的汗珠，而是她眼睛里流出的淚水。這淚水，是高興的淚水，是感謝的淚水，還是為同班同學(xué)團(tuán)結(jié)而流下的充滿感動(dòng)的淚水。
從此以后，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
讓我們?cè)谖磥硪粋�(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)上也團(tuán)結(jié)一次吧!
合作的作文 篇5
有一件令我開心的事一直記在我心梢。
記得有一次，我和高軒奕幫老師做了一件挺重要的事，地點(diǎn)并不在我們所在的教學(xué)樓。我們執(zhí)行好任務(wù)，匆匆忙忙地跑向我們的教學(xué)樓，我們都在想：得快點(diǎn)兒！得快點(diǎn)兒！要是上音樂課遲到了，那可不得了！準(zhǔn)要被罵死！
下樓梯的時(shí)候，我和高軒奕被一個(gè)驚人的場(chǎng)面嚇住了：一個(gè)小男孩兒正坐在臺(tái)階上，他的膝蓋露了出來，汨汨鮮血正往外涌！那個(gè)男孩正抱著小腿哇哇大哭。我和高軒奕一邊嘖嘖的咂嘴，一邊從他身邊走過去。我忽然停住腳步，心想：我們要做有愛心的孩子呀！老師常常說過要助人為樂呀！我扯了扯高軒奕的袖子，示意他和我一起將他扶起來送到校醫(yī)室。隨后我們又猶豫了：他是誰，我們不認(rèn)識(shí)呀！不馬上趕回去，耽誤了音樂課可是要挨批評(píng)的。但是我們見這小男孩兒的神情越來越痛苦，立刻下定決心：先把他送到校醫(yī)室！
我們輕輕地把這個(gè)“小不點(diǎn)兒”扶起來，讓他趴在高軒奕的背上，二話不說，就送到了校醫(yī)室。最后，我和高軒奕只是留下一句話：“老師，請(qǐng)好好照顧他！”能為他做這些事，我們已經(jīng)覺得很滿足、開心了。然后我們像兩支離弦之箭一樣飛奔回到教學(xué)樓，幸運(yùn)的`是，我們?cè)谏险n鈴打響之時(shí)剛好到教室。
是啊，助人為樂是一種快樂。扶一把摔倒的她，遞給剛跑完步的他一杯水……做些這種不起眼兒的小事，你將收獲到不少“果實(shí)”。讓我們一起行動(dòng)起來，讓愛的種子撒滿美麗、溫暖的校園！
合作的作文 篇6
今天下午，我們?cè)诘谌?jié)語文課上玩了一個(gè)小游戲，名字叫“瞎子和瘸子”，玩法是一個(gè)人蒙上眼，一個(gè)人單腿跳，兩個(gè)人一起到后面的書架拿一本書，然后回到座位上，給其他兩人，再有這兩個(gè)人去還書，還完書后到講臺(tái)，看一下哪一組的人先完成，就給哪一組的組長發(fā)一支四元的筆。通過這個(gè)游戲，我知道了團(tuán)隊(duì)合作配合的重要性。
因?yàn)槲覀內(nèi)藬?shù)不夠，所以我們這一組沒有參加組對(duì)組的比賽，不過通過觀看其他組的比賽，自己所明白的東西也是不少的，通過比賽，我知道了，想要獲勝，兩個(gè)人的配合是少不了的'，還有一點(diǎn)就是一定要遵守規(guī)則。
我們先說一下配合的重要性吧，例如在第三組和第四組比賽時(shí)，第三組原本是領(lǐng)先的，但是配合的不好，“瞎子”是看不到路的，需要“瘸子”的幫助，可是“瘸子”只走自己的，扔下的“瞎子”，“瞎子”只好自己伸手摸著向前走，走得很慢很慢。再看看第四組，雖然剛一開始落后于第三組，但勝在配合的好，速度也不慢，很快便超越了第三組，取得了最后勝利。這件事就告訴我們，配合是很重要的。
還有一組是因?yàn)闆]按要求和勝利失之交臂，第五組本來配合的好，速度也不慢，可就是因?yàn)樗麄兠矸旁诹瞬粚?duì)的位置，沒有效果，這才讓第六組贏得了勝利。
通過這節(jié)課，我知道了，不管干什么事都要合、作配合、遵守規(guī)則，才能獲得最后的勝利。
合作的作文 篇7
人的競(jìng)爭(zhēng)，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì)，但著僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒有如此大得逞就。
一個(gè)美國成功人士說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人。”著句話說的沒錯(cuò)。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的.誘惑是很大的，我們不能保證人都能對(duì)朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉隊(duì)中考，考場(chǎng)上，我們都是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，誰也不會(huì)因?yàn)槭裁搓P(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要竟鎮(zhèn)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯(cuò)，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作看似很遙遠(yuǎn)，其實(shí)它們是緊密項(xiàng)鏈的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jī)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合，別人的短處用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)，著樣，我們就真的做到了雙贏！
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