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合作作文600字【通用】
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的合作作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文600字 篇1
常聽說：人心齊，泰山移。可我卻一點兒也不相信。嗬！人怎么會移動山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點。
一天下午，我狼吞虎咽地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時，有一只渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行為讓我感到好奇。于是，我連忙跑到房間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對于它那么小的身子、力氣，搬不動呀。于是，它走了，我以為它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶著一個數十只螞蟻的隊伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最后滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一只螞蟻的力氣十分小，搬不動那堅定不移的“山”，就召集它的小伙伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無不勝的，
看到這個令人驚嘆的一幕，我又不由自主地想到一個故事：從前，有兩個人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水沖到了一個小島上，上帝雪中送炭，給了他們一個魚簍，一個魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個高大的人選了魚竿，而另一個肥胖的.人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的路。拿魚竿的人要走很遠的路，才能到海，可饑腸轆轆的他只走到一半路程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。
魚只能暫時填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可饑餓卻讓他無能為力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，才有可能生存下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。
“團結就是力量。”這也是這個道理。只有學會合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實現雙贏！
合作作文600字 篇2
夜色，正濃。
雙胞胎——一個又高又肥，一個又矮又瘦。一個急性子，一個慢性子。他們兩個無意間進入了一個與孩子身高大致相同的大坑里。
一家四口，本該向晴天一樣的.和藹，但卻多了兩個時時刻刻都會爆發的火山。
“昨天，我和你吵了一架，然后就回到了房間里，當時我的內心電閃雷鳴，氣得我睡不著覺，然后用手拍了拍床，忽然間我仿佛聽到了一個聲音。‘加油吧！’最后我和瘦瘦都在這個大坑里。”胖胖氣憤地道出了事實。
“可我也聽到了這個聲音，然后和你一樣被弄到這個坑里了呀！”瘦瘦不緊不慢地說。
“可是我們是怎么過來的呢？”
“哎，不管那么多了，先出去再考慮。”
“哎，那我問你，是不是你把我拉進坑里的？”
爭吵著，爭吵著……
忽然，“嗞嗞”的聲音響起。胖胖問：“是哪里在烤肉呀？”
瘦瘦吞吞吐吐地說：“是，是一條……條蛇！”
兩人仿佛看到了自己被蛇咬死的畫面，嚇得直打哆嗦，急忙用磚頭打死了那條蛇。
雖然危機已經解除，但他們兩個的心中卻久久不能平息。又讓他們明白了一個道理——合作。
天將破曉，鳥兒們在空中飛起來了。經過了一番討論，兩人決定，先出去再說！
瘦瘦說：“你先上，我可是重量級選手！”胖胖費了好大勁才上去。問題又來了，瘦瘦怎么上來？沒辦法，胖胖又跳了下來。
一條大灰狼注視著他們。
瘦瘦先上去了，然后瘦瘦可以說是把小命豁出去，才把胖胖拉了上來。
不知不覺中，太陽已經偷渡了半個天。
危機才剛剛開始。
大灰狼一口把胖胖叼走了。
滿天烏云……
合作作文600字 篇3
“加油、加油……”一陣陣清脆的喊叫聲傳遍了學校的每一個角落。沒錯！是我們班跟別的班進行拔河比賽。當然我也是比賽中的運動員之一。
在比賽前，我對這次比賽很有信心的。因為我認為我們班的同學也很強壯，所以沒有那么擔心。可是，現在看到對手的高大身材，每個拳頭都像沙鍋，手臂鼓鼓的。再看看我的那雙蓮藕似的小手，還比人矮半個頭，怎樣比啊？我們的信心像水一樣一滴一滴地流走了。可是，我們總不能臨陣脫逃啊，雖然信心是減少了，但我們也要跟他們拼搏到底，我們不能做縮頭烏龜。
“預備……”比賽快要開始了，我的'心情很緊張，我仿佛能聽到心在不停地跳動，好象快要跳出來似的，我的手掌也開始冒汗了。隨著一聲哨聲，比賽終于開始了。我們精神抖擻了一下，一個個像小牛娃似的，拼命地拉著賽繩，誰也不讓誰。我那時腦海里一片空白，心里只是想著“用力拉，用力拉……”只見我前面的小嫻拉得臉耳朵也漲紅了，像是有一團火在燃燒著，她咬緊牙根，皺著眉頭，兩腳死死地蹬著地，像用鋼鐵鑄的一般。我們被拉過去了！這時，我才回過神來。于是我們又用力地拉賽繩。可是，再看看對方打頭的是身材魁梧的大肥兒。他也拼命地拉著，他的眼神更是可怕，兩眼死死地瞪著我們，像是我們當了他的仇人似的，我們雙方還是拼命地拉著賽繩上的紅布一會兒移過來，一會兒又飄過去。我們又要被拉過去了。我們死死地阻止腳的移動。盡量往后拼，可是，我們根本就是“蚊子和牛比”，我們即使用盡全身力氣，最后還是被這“牛”拉過去。正當我們拼命地拉著賽繩時，他們猛地一拉，紅布就過了他們那國，我們輸了！當我松了一口氣時，看看手掌上的紅繭，才發覺剛剛已經用盡了全身力氣，兩條腿也軟了，但還是輸了！
雖然我們是輸了，但我終于感受到我們班的團結精神力量，我為這點感到自豪驕傲。最后，我也揚起一個燦爛的笑容。
合作作文600字 篇4
Hi！大家好，我們又見面了。我對三國真是如癡如醉，幾乎每次我都要寫一次三國，瞧，今天我又給大家帶來了一個新道理：互相合作，定天下！現在，一起來看一看三國中經典的合作事例吧！
新野之戰
話說劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，可是關羽、張飛不服，認為諸葛亮只不過乃一介匹夫，無才無能，有什么用？這時，曹操派十萬大軍來攻打新野，劉備忙向諸葛亮求救，但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符，這是為什么呢？因為當時的令劍和軍符象征最高權威，只有這樣，才能使關羽、張飛聽從調遣。開戰了，關羽、張飛、趙云三人分別帶兵襲擊曹軍，這三人真是勇猛無敵，勢如破竹，殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最后，劉軍大敗曹軍，曹軍十萬人馬灰飛煙滅。關羽張飛這才對諸葛亮心服口服。你看，這不是典型的智慧與勇猛的合作？諸葛亮沒有關羽等將，不能擊敗曹軍，因為難道他一個書生打仗？關羽等將沒了諸葛亮也不能擊敗曹軍，因為萬一落入圈套怎么辦？
其實，在生活中也有許多合作的.事例，比如：如果你是醫生，就要和同事一起工作，共同保護人們的健康；如果你是軍人，就要和戰友一起訓練，共同保衛我們的祖國；如果你是一國主席，就要和各位官員一起治理國家，共同將我們的祖國變得更加富強……
合作，合作，合作！只有我們用自己的特長與別人互相合作，才能取得更大的成功。這時，我讀完了這一遍，不禁感概而發：在如今這個充滿競爭的社會中，我們可以自己獨自面對，去闖關，戰勝困難，但大多數的時候需要和別人一起發揮各自的優勢來迎難而上，戰勝困難，這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作，定天下的道理！
合作作文600字 篇5
生活中處處離不開合作，搬東西時，大家一起搬，又快又方便；大掃除時，大家分工搭配，又快又不累……學習也不例外，自學習小組成立以來，我和組員們之間發生了不少的趣事。
清晨，我像往常一樣背著書包去上學。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業完成情況，并組織他們看課外書。不一會，老師就到了。早讀課一下，數學老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節課我來講，看哪個小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的.稱號，我們四個十分認真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了！”作為一號，我是第一個完成的，二、三號也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨四號還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關系的，誰都有不會做的題目，有問題大家一起討論怎么樣？”她點了點頭。可是我們三個的答案各不相同，誰對誰錯壓根分不出來，每個人都各抒己見，各有各的道理。就在我們三個爭論不休的時候，四號說：“你們別吵了，你們的答案都不對，不信你們看！你這少個零，她那里少算了一個2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵，我們仔細分析了四號所發現的問題，最終找到了正確的答案。
很快，又到了數學課，老師笑瞇瞇地走了進來說：“大家都找到上節課題目的答案了嗎？”有的同學大喊：“沒有，題目太難了！”會的小組寥寥無幾，老師又說：“那好，會的小組請舉手。”我們組信心滿滿地舉了手，“那好，就請十一號小組回答吧！”我們四個站了起來，我匯報答案，二、三、四號匯報解題思路，并向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意，并夸了我們組的每一個人，重點夸獎四號，作為組長，我深感欣慰。
是啊！我們每個人都有功勞，四號的功勞最大，我們每個人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量勢不可擋！
合作作文600字 篇6
合作轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然后又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術水平低呀？”李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句："Pay attention！（請注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的`熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。
合作作文600字 篇7
像你像我的世界里永遠都是樸實無華的，因為你不喜歡那些奢侈的東西，那是你覺得華而不實，也讓你覺得內心沒有安全感。
我們都知道人生這路上確實需要有很多的追求，也許這些追求能夠有意想不到的效果，或許在這樣的過程當中，我們確定的這些目標本身就有著她自己特定的含義，就好像在面試的過程當中，你需要跟面試官講述很多的道理，你要講話，然后在講話的過程當中去向他展示一種精神面貌，而這就是面試官想要的東西。
也許在漫長的學習過程當中，你總會看到一個和你志同道合的人，也許是你的朋友，也許是你的老師，或許在這樣的過程當中你們原本是非常普通的關系，你們并不知道彼此的存在或者是你們知道了彼此的存在，但也只是普通的關系，維持表面上的情意，實際上并沒有什么深刻的了解。
可是在某一次通過一次比賽的機會，你們認識了彼此，并且在一起交流合作，在一起學習的'過程當中你深刻的意識到了，原來她并不是你原本以為的普通樣子，他有著自己獨特的魅力，包括在寫字的時候，在發表自己感想的時候都有著那種魅力，吸引著你去關注他。當然你不知道的事在他的內心里也是一樣。
那種感覺就好像是伯樂遇到了千里馬，你們終于還是見到了一起。
也許在漫長的旅途當中，你從來都不覺得一個人那么孤獨，因為你一直都覺得一個人的生活是很充實的，可是咱遇見了他之后，你發現原來有一個和你惺惺相惜的人是多么快樂的一件事呀，就是你在生命當中有了更多的期盼和念想。
你不知道這一切究竟意味著什么，也不知道人生和命運的旅途等帶著你的是什么樣子，你不再去抱怨，你只是想著勇敢的去接受現實的捶打，因為在你的世界里始終有一個人在你旁邊陪伴著你。
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