合作的作文常用【15篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎大家分享。

合作的作文1

　　聽說螞蟻很有團結合作精神，我半信半疑，于是我在家里開始尋找螞蟻來觀察。可是經常看到的螞蟻今天卻成了稀有之物，終于我在一個墻角邊找到了一只螞蟻，我把它放到盒子仔細觀察。

　　我看見螞蟻分為頭、胸、腹三部分，它的六只又細又長的腳都長在胸上，頭上還有一對觸角可以用來傳遞信息，還能試探食物的危險程度呢！偷偷地告訴你們螞蟻的`毛也可以傳遞信息，這是我在《百科全書》里面看到的，因為我想研究一下螞蟻的奧秘所以就買了一本。

　　為了看它們是否團結合作，我做了一個實驗，我先找來一塊餅干然后放在地上，又把那只螞蟻放出來，螞蟻先碰了碰餅干發現沒有危險，就回去了。原先我以為螞蟻不喜歡餅干，等我要撿起的時候約四十只螞蟻排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地走到餅干前，開始搬運這塊“龐然大物”我這才明白我捉的螞蟻是偵察兵，實驗的時候我把它放出來，看見有一塊餅干就回去報告總部，它們使勁搬運著，可是餅干絲毫沒有動，于是就搖了搖觸角好像在說：“請快來增援。”不久，很多很多只螞蟻就趕來了，它們使勁搬運著，餅干越推越快，不久就到洞口了。

　　你瞧，螞蟻多團結呀！

合作的作文2

　　說我朋友，那很多。但我的“蛋”是獨一無二的。

　　她小巧玲瓏，所以叫她小。她留著蓬松的短發，飄起來很帥。最可愛的是她的大眼睛，沒有一點殺氣，但是眼神溫柔，就像兩顆水晶珠子。然后就是她紅潤的小嘴，薄薄的，好像咬一口就破了。越接近越迷人。呵呵，最能代表“蛋”特點的`就是圈！她的臉真的很圓，那是傳說中的鵝蛋臉。最后是她小米的痣大，還是圓的。最有趣的是它喜歡呆在圓眼睛旁邊。

　　剛剛介紹了她的“可愛蛋”，但是她的另一半是個“小傻瓜”！我記得有一次，她那愚蠢的腦袋又想不出話題了，就咨詢了我師父。我定睛一看，問題很簡單，就認真教她。我說完，她點點頭，開始寫。我自信地走開了。回來不久，我發現她一個字都沒寫，白紙還是白紙。當她看到我回來時，她用她水汪汪的大眼睛看著我。她讓我再教她一遍，我勉強答應了。之后她疑惑的盯著我。我生氣了，問她:“你認真聽了嗎？”她回過神來，說:“啊？什么意思？”我差點暈過去，只好細說了。最后她懂了，驕傲的對我說:“其實這個問題很簡單！”

　　哎，這個“蛋”真的讓我又愛又恨，但她還是我最好的女朋友！

合作的作文3

　　“兩節課后，請跳‘閃閃的紅星’的同學到科苑樓里集合！兩節課后……”廣播里“哇哇哇”的叫著，我心想：七彩路的節目都搞過了，我們再去集合干麻呀？

　　心里雖是這么想，可兩節課后我還是去了。老師向我們解釋道：９月底的時候還有一個‘老紅軍’的節目，校長叫我們把節目再拉一遍。哦，原來是這樣。秦老師繼續說：“你們看我這樣子（她懷孕了）也不能跳了，就讓新來的何老師帶你們跳吧。”說這話時，我回憶起往事，有點傷感。“好了好了，我把這舞蹈先放一遍，然后再拉五遍就可以了。”聽了這些話，我小聲的說：“切！這么不負責任，都多長時間了？我們早就忘記隊行了！”音樂開始了同學們站成了兩排，邊看邊做動作。看完了，老師讓我們自己跳一遍，大家都亂糟了：有的像踩上了彈簧似的`在那兒跳；有的瘋狂的亂跑；有的在一邊嘀嘀咕咕講話；有的像迷了路，在原地轉圈圈；還有的像被定住了，直直的站在那一動也不動。何老師扯破了嗓子也沒有讓我們靜下來，秦老師看了非常生氣說：“大家安靜！”秦老師的話像有魔力似的，大家突然都安靜了下來。

　　后來，經過秦老師的說，何老師的做，我們終于回憶起隊形了。這場集合真突然呀。

合作的作文4

　　有話說得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂廚藝合作留下了一個難忘的回憶。

　　一個風和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進門什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的`肚子。可是打開我的小吃庫一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無一食。沒有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿頭大汗還沒找到，奶奶也不在家。我們餓得一點力氣都沒有了，怎么辦呢？這時我想到了一個辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對哥哥說不如我們自己做飯，哥哥也對我說出了這個想法，真是不謀而合啊。心動不如行動，我們就開始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的肉被我切成了許多個四方小塊，心里想還好奶奶教過我怎么做菜，還真派上了用場。我把肥肉和瘦肉分開，切成一條條小肉絲。哥哥也沒停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認真切了起來。“開氣”“倒油”一會，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開了油鍋我們把肉放時鍋里，用鏟子來來回回不斷的翻著，哥哥則拿來了鹽和辣椒放進鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。

　　我們倆爭先恐后地拿起筷子吃了起來，太好吃了，我們開心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。

合作的作文5

　　人與人之間的關系，不論從事什么職業，不論何時何地，都離不開人與人合作的這個道理。

　　這個社會上無時無刻都有人在合作，老師與老師合作，傳授學生知識；工人與工人合作，制作衣服；士兵與士兵合作，保衛國家；學生與學生合作，互助學習；醫生與醫生合作，完成手術……

　　當然，我也需要和別人合作。每當到學校的大掃除，我和李某就要合作。我和她負責擦窗，她比較高，所以上面的窗由她負責；下面窗戶的護欄不高，所以由我來負責擦；窗戶槽則每人負責一半；玻璃窗外面我負責，里面由李某負責……

　　開始大掃除了，我倆各自打來一盆水。李某先用報紙把上面的玻璃窗擦干凈，然后再用抹布把周圍的'灰塵擦干凈，等她從桌上下來，我便開始擦我負責的護欄了，同時，李某也正在擦她所負責的內窗……就這樣，我們有條不紊的進行著。如果有一個人提前弄好了她所負責的地方就可以幫助另外一個人……很快，窗戶就擦干凈了。要問為什么會那么快就把窗戶擦干凈了，這就是因為我們合作了！

　　“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。”剛開始并不覺得有什么，但現在我明白了合作所帶給自己的幫助，使我與別人的默契“升級”。

合作的作文6

　　美國商屆有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不再“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。

　　合作從我們的祖先遠古人類就開始了，遠古人類只有通過合作才能在惡劣的環境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚關于寫合作的作文400字 目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的采訪，“鳥巢”總工程師李久林說：功勞不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的'合作，“鳥巢”是不會建成的。”李久林的話告訴我們：合作是成功的寶典。

　　三國時期，孫權與劉備在赤壁之戰中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多么強大！俗話說：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑒嗎？縱觀古今，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　“四海之內皆兄弟”是相傳已久的古訓，“互相關心，互相合作”更成為時代的風范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業，必須靠大家的共同努力。

合作的作文7

　　一場籃球比賽的勝利是全體每個隊員相互協作的成果，一棟建筑的完美竣工，是全體工人共同努力的成果，一個集體的榮譽是每一位成員爭取的，結果這一個又一個的事實告訴我們合作往往促使我們走向成功。

　　合作還潛移默化的，和成功聯系在一起，這就像一根筷子容易被折斷，但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了，小小的寓言故事，揭示了合作的力量，假如說10根筷子單獨的拿出來，他們都會被不費力氣的，一根根折斷，通過合作組成的集體他有著他每一個元素所不具備的本領，因此合作使我們更加強大。哲學上講，系統作為一個整體，具有它每一個要素都不能單獨具有的功能及一加一大于二，它的成立是有條件的及系統的各個要素按照一定的順序和方向發生作用，他強調整體功能不是部分簡單的.相加這里變突出了合作的重要作用，如果系統之間各個要素不同結協作每個人都要獨立獨行，那么他們的努力就很有可能相互抵消，所以系統優化的方法要求我們要從整體出發，把各個要素聯合起來考察優化組合充分考慮個體中的每一個部分時，每一個部分都能發揮出自己的優勢，這里面便提到了，合作共贏。

　　在生活中我們要善于合作，那將會促進我們成功！

合作的作文8

　　有人說快樂是在疲勞時的一杯水，有人說快樂是多年不見的老朋友相見。但我認為快樂是得到長輩的認可。為什么這么說呢？那是因為我有一個無微不至的母親，和面面俱到的父親，出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認可。

　　這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說要玩電腦，媽媽實在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了。可是我剛開機問題就來了---電腦黑屏了。

　　我馬上想到---找媽媽來解決問題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠了！看來只能靠我自己，指望不上她了。

　　我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據種種情況判斷我家電腦中木馬了。

　　當我聽到這個噩耗時差點嚇趴下！

　　幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來按照客服阿姨的提示操作。可是還有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導了我半天，我好像明白了。

　　可天有不測風云我安裝了一次沒有成功。急得我快哭了，我意識到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個電話。我本以為媽媽會馬上回來，可我錯了。媽媽說：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”

　　媽媽的.鼓勵給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來媽媽回來了，好好的表揚了我。

　　被大人認可的感覺真好！我感到了快樂！

合作的作文9

　　當憂愁的時候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會過去，再痛苦的回憶也會一笑而過，那就是合作。

　　討論的快樂

　　一個人做題會不會太枯燥呢？是的，我們需要合作。

　　“不對，不對，這題應該這樣做。”A說，“這個三角形不是直角，怎能用三角函數啊！”B說，大家爭論不休，突然班長來了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來。大家恍然大悟，不禁大笑。

　　合唱的快樂

　　一個人唱歌會不會太孤單呢？是的，我們需要合作。

　　下課鈴響起，隨之而來的是大家又愛又恨的音樂。“煩死了，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺啊？”突然，一個男生跟著廣播唱起來，他的聲音并不好聽，卻低沉有力，同學們不知不覺跟著唱起來。“哎呀，你唱得好難聽！”“你唱的才難聽！”大家不禁笑出了眼淚。

　　歡樂的歌聲中，我感受到了合唱的快樂。

　　清潔的快樂

　　一個人清潔會不會太疲憊呢？是的，我們需要合作。

　　“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說。D接過他的'報紙，說：“我來幫你吧！”氣氛被調動起來了，在學習的同學都紛紛參與進來，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發晶瑩透徹。

　　晶瑩的汗水中，我感覺到清潔的快樂。

　　只要攙扶著，再可怕的困難也會過去，再難受的痛苦也會消失。因為我有一群朋友，他們給我帶來合作的快樂！

合作的作文10

　　“請三年級迅速到操場上集合。”

　　鈴聲響了，我們班同學高興地蹦了起來，因為我們要到樓下操場，去參加拔河比賽了。

　　比賽即將開始了，各班的運動員精神抖擻地上了陣。我們排成一字長龍陣，等著裁判員的號令。

　　哨聲一響，同學們就把身子往后傾，使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學臉脹得通紅，額頭上冒出了密密麻麻的'汗珠，好多同學拉不動這么多人，就咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。

　　由于大家齊心協力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊過來。對方選手見情況不妙，就使出了九牛二虎之力，剛抓住機會，機會又逃走了。我們班的啦啦隊大聲喊：“三（6）班，加油！三（6）班，加油！”

　　陳老師一邊幫我們拍錄像，一邊也幫我們喊加油，紅繩子又向我們移過來了。終于，我們班獲勝了！

　　可是在接下來的幾場比賽中，我們班都輸了，有些同學都在偷偷地抹眼淚。我想：比賽不只有拔河，還有學習及其他活動。只要我們有志氣，勤學苦練，一定可以在其他方面贏回來。

合作的作文11

　　幾個人合作完成一件事，如果遇到困難，有的人會慢慢、耐心地去解決事情；有的人不但不解決，還把事情鬧得更大了。

　　記得有一次，在上英語課的時候老師讓小組合作來復述課文，一人一幅圖，剛好四個人。可偏偏不巧的是我們組的組員張李睿當時請假了，沒來上學。所以在我們三個人中，必須有一人要復述兩幅圖。我看他們倆的表情，眉頭微皺，便說：“我來復述第二幅和第三幅圖吧。”說完，我的前桌管季軒和我的同桌石謳聞便異口同聲地開口說道：“我要選第一幅圖。”話音剛落，他們倆互相盯著對方，眼睛可以放電一樣，死死地盯著對方的眼睛不放，連眨也不眨一下呢！就這樣維持了三十秒鐘，就在我感覺他們要打起來，準備上前阻攔的時候，我同桌突然把目光轉移開來，說：“算了，我還是選第四幅吧！”

　　這一刻，像是有一股暖流流淌進我的`心里。我知道，第一幅是老師復述過的，有誰不想要老師白白報出的答案呢？但他卻在這時放棄，他會為小組著想、為團隊著想、為身邊的人著想，不會因為自己而不顧別人的感受。

　　團隊合作，是團結與進取，也是謙讓與互助。而我這個小組長的一次小困難，就被組員的團結與謙讓輕輕化解。

合作的作文12

　　不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

　　就拿我們的班級來說吧，在全校可算出了名。因為調皮搗蛋的同學特別多，所以每月總要被扣好多分，自然就與文明班級與無緣了。以前，教室里就連起碼的衛生都不能保證，紙屑隨處可見，講臺上亂七八糟……我總認為是值日的同學心中沒有集體，不負責任的表現。雖然我是一名三好生，但從沒有想過去整理一下講臺，拖一下地面。學了《學會合作》這篇課文，再加上老師與我的談心，我終于明白，責任并不在個別人身上，而在于我們班的`每一個人，尤其是我們這些三好生。如果我們有合作的精神，就應該想著集體，有一點自我犧牲的精神。于是，學習累了的時候，我會拿起拖把，把教室的里里外外拖個干凈；課間休息時，我會拿起抹布，擦一下飲水機……慢慢的在教室里忙碌的身影多起來了。今天，如果你走進我們六（4）班教室，你會看到整潔的學習環境，相信再過一段時間，我們會有更大的進步。

　　同學們，學會合作吧！

合作的作文13

　　大家也有笑的時候吧！聽我講一講我笑的故事吧！

　　悲離：以前，我很愛哭，有一次為了賭氣把自己鎖在了小房間的里面，媽媽爸爸爺爺奶奶怎么叫也不開門，爸爸一腳踹開了大門，媽媽沖進了房間把我拉到客廳罰站，結果我趁他們不備之時奪門而出。

　　歡合爸爸發現了緊追猛趕，果然一下子就追上我了，他把我背在身上用那像和煦陽光的眼神看著我說：“你不知道你媽媽在你哭的時候也淚如泉涌嗎？”我好似如夢醒地搖了搖頭，爸爸說：“我們發了火也不是要傷肝傷肺嗎？我們干嗎這么傻呀！都是為了你呀！”我的臉上頓時一臉自責心想：爸爸媽媽我對不起你們，我要讓你們放心，我要讓你們看到我平時開心的笑臉！“你沒有對不起我什么，孩子。”爸爸說，“你欠你媽媽的實在數也數不清，回去向你媽媽說聲對不起她會原諒你的！”

　　我的臉上終于雨過天晴出太陽嘍！還沒到家，早已看到心急的`媽媽等候在小區門口，我一下子撲向了媽媽的胸前說了聲“對不起！”媽媽原諒了我。

　　我心里的那份自責的殘渣終于變成了愛哭調皮的句號。

合作的作文14

　　“嗚——”兩輛大巴車駛出了喧鬧的城市，向安靜的鄉村駛去。過了大約十分鐘，大巴車在幾幢樓房前緩緩停了下來，一位氣宇軒昂的伯伯過來迎接我們了。

　　“這位就是我們今天要采訪的十佳農民——吳華平伯伯！”張老師激情四溢地對我們介紹道：“他是全國人民的勞動模范，是華農創業導師，農村致富帶頭人，現在，就由他帶領你們去參觀華豐農業合作社。”

　　我們在吳華平伯伯的帶領下，首先來到了沼氣生產地。這里是一個十分環保的地方，地下沼池，收集了很多動物和人類的糞便尿水，經過干濕處理，就變成了沼氣和有機肥，既給了農作物充足的養分，又提供了周圍居民的沼氣能源。

　　接著，我們在吳華平伯伯的帶領下來到了再生稻田，那里的空氣十分清新，充滿了豐收的'氣息。我們正感受著這種氣氛的時候，忽然一陣“轟隆隆”的聲音傳來，我們循聲望去，原來是兩臺聯合收割機來收割稻谷了。只見它用鍘刀把稻子割入機器內，再把桔桿吐出來，不過二十分鐘，稻子全部收割完畢，成為了它的囊中之物。

　　后來，我們又參觀了烘干糧食的車間，看見了糧食是怎樣加工的……

　　參觀完車間，就到了該回去的時間了，我們都依依不舍。在路上，我不禁思考：如果沒有農民伯伯的辛苦勞作，會有我們今天餐桌上那香噴噴的米飯嗎？沒有像華豐農業合作社這樣的迅猛發展，中國的農業又怎能闊步前進？

合作的作文15

　　有人說：“合作與競爭是一對雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那么，作為我們應該如何做呢？

　　我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。

　　物競天擇，適者生存。大自然將這個法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個法則的事情出現，那么，就會有生物為此付出慘重的代價。在幾億年以前，長頸鹿的脖子并沒有像現在這么長。那時，樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來，長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。

　　在一次商業展覽中，有一家賣冰淇淋的`小鋪與一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的時候。老板很是著急，因為他發現他們的鋪子里的塑料碗沒有了。這時，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說：“把它放到這里吧。”老板照做，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。

　　學會合作，也要學會競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會，迎接挑戰。

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