【精選】合作的作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的合作的作文7篇，歡迎大家分享。

合作的作文 篇1

　　在一個風和日麗的早晨，一只小螞蟻出門了，它叫小不點，它在草地上尋找過冬的事物。小不點走啊走啊，四處觀看有沒有可以帶回家的東西。

　　突然它看到一個好大的骨頭，小不點高興的'說： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個人搬不動啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了，大家齊心協力搬走了大骨頭。回到家小伙伴們都夸獎小不點說： “這次多虧了小不點啊，我們過冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”

合作的作文 篇2

　　俗話說：“團結力量大！”在團體生活中，難免會遇到一些困難，若大家分工合作、同心協力的共渡難關，那事情便可以輕而易舉的解決；相反的，若大家七嘴八舌、自私自利，像一盤散沙，便會一事無成，所以，“分工合作”在一個團體中，是個不可或缺的信讀。

　　“分工合作”在團體中是要大家一起完成的，因為合作兒產生驚人的力量，一支筷子很容易折斷，十只筷子恐怕就沒有這么容易，就是團結合作的道理。像我們群居的人類，一個人渺小的力量，絕對敵不過大家團結起來的力量，所以我們要把分工合作真正付諸行動在生活上。舉一次我們班上的舞臺劇表演為例，身為組長的我，盡力分配每個組員的工作，做道具的做道具、布置場景的布置場景，背臺詞的背臺詞……，每個人各司其職。到了表演的那天，大家配合得完美無缺，而分工合作的力量，讓我們得到了全班最高分，我們這組欣喜若狂，可是有幾組卻因為沒有做好完善的準備，大家意見紛歧，遇到困難時推三阻四的，自然演得一塌糊涂，所以“分工合作”的力量絕對是不容小覷的。

　　“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這段寓言故事就是要告訴我們一件事情，即便是舉手之勞、九牛一毛，但要是“拔一毛以利天下而不為”，這樣誰也占不了便宜，事情的完成日也將遙遙無期。又以一次校內科展為例，當時我們這組人多嘴雜，遲遲無法決定要做什么實驗，選好實驗后大家又不互相彼此配合，有的人在與別組聊天，有的人呆呆地坐在位子上做白日夢，有的人東晃晃、西逛逛，好像無所事事，整組陷入了混亂，幸虧老師即時趕來解救我們，告訴我們分工合作的重要，才能使我們在科展中得到佳作。在這次的經驗中，我醒悟了，原來許多事情都要靠“分工合作”來完成，就如同我們演舞臺劇一樣，合作無間才能有完美的.呈現啊！要不是有老師耳提面命，我們的成績可能就會一落千丈、敬陪末座了！所以，分工作合的重要由此可見一斑。

　　“兩人同心，其利斷金。”人是群體的動物，不可能離群索居。俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。”只要大家團結起來、即便是比登天還難的問題，也能做得十全十美，這就是分工合作的意義和價值，所以我們一定要把這樣的觀讀，在生活上付諸行動喔！

合作的作文 篇3

　　生活中，處處需要合作。他就像粘合劑，拉近了我們每個人的距離。有一個德育故事就很好的詮釋了這個詞。

　　有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”

　　他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。

　　“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的.長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

　　“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”

　　上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”

　　故事并不復雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經營成了地獄？因為有人懂得合作，而另一些人卻不明白。關鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨霸利益。只有學會合作，才能不斷發展。

合作的作文 篇4

　　說到我的合作經歷，那可是說一整天也說不完吧？象是運動會的大隊接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等，都是我與他人共有的合作經歷，但是說起最難能可貴的，應該就是藝文發表會時和同學一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。

　　記得有一次上課，英文老師對我們說：「這次的藝文發表會，我們班要表演一個英文舞臺劇，希望我們好好表現。」大家聽到了都興奮的討論，我的內心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已，不知不覺大家已經開始分配起角色和工作。

　　過了一會兒，好不容易分配好了工作，正要按照表進行時，突然有個人大喊：「為什么我要做道具？我也想要編劇本阿！」大家各自看了一眼，也開始抱怨自己的工作，原本相親相愛的同學，竟然為了取得更好的工作，使得大家的.火氣像爐火一樣愈燒愈旺，經過老師動之以情、說之以理的協調后，才漸漸恢復了合諧，大家可以專心致力于自己的準備工作。

　　經過每天反覆的練習后，大家一回生、二回熟、三回成高手，不但把臺詞背的滾瓜爛熟，甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈，讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣，大家越演越進入劇情，真情一一流露。

　　正式表演完后，我們獲得了觀眾熱烈的掌聲，并且得到了老師們和校長的肯定，但最重要的并不是觀眾及老師的掌聲和肯定，而是在這個準備的過程當中，我看到了同學與同學之間分工合作、互相幫忙，排除萬難，大家一起犧牲下課、午休時間，馬不停蹄的練習和制作道具，有難時一起承擔，有福時一起同享的精神，深深的刻畫在我的心里，這種感覺到底是什么呢？或許這就是珍貴的合作經歷吧！

合作的作文 篇5

　　有一天，豪豬老師布置了一項作業，讓同學們用樹葉做手工。

　　粉紅豬沒有聽好，心想：我一定要做一只小紙鶴。

　　小松鼠決定和小白兔做《荷葉圖》，小白兔不同意。于是小松鼠想出了《樹葉金魚圖》，小白兔三兩下就畫出了《樹葉金魚圖》。它們認真的'做了幾條，用一片大樹葉做魚頭，用三片小樹葉做魚尾巴。粉紅豬從小牛嘴里得知，用樹葉做手工，它急得團團轉。

　　小白兔和小松鼠將要做完了，小豬急得只發冷汗。

　　小白兔發現了正在轉圈的粉紅豬，粉紅豬向小白兔和小松鼠哭訴了自己的遭遇。小白兔問他：“你一分鐘能做幾條小魚？”“一分鐘我能做八條。”小白兔說：“你做三條就行。”粉紅豬剛剛做完，小白兔就把粉紅豬的紙鶴和小魚一起粘在了畫上。把《荷葉圖》改成了《鶴吃魚》。

　　第二天，豪豬老師把《鶴吃魚》評為了第一名。

合作的作文 篇6

　　合作是愉快的。在生活中，大家都會和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起制作的一個蛋糕。

　　那天是外婆的生日，媽媽想來想來去也不知道送什么好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了也頻頻點頭，直稱好。

　　我們說做就做，我先從家里找出了所需要的材料：面粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個蘋果和幾顆葡萄。我先找來一個碗，一個攪蛋器，媽媽先把一些面粉放進碗里，再打了3個雞蛋進去，我就開始用攪蛋器把雞蛋和面粉打均勻，我一直用力地轉著，手一直動，不一會兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見我停了下來，說：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，為了給外婆一個驚喜，一份禮物，加油！我又一次開始工作起來，時不時擦擦頭上的汗水。

　　“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和面粉，她接過我手中的碗，然后用手抓起一點糖灑了進去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時那里去，然后小心地把蛋糕放進去，關上門，再按開始。”媽媽指導著我。我照著做了。“你現在去洗手，然后來幫我把水果切成一片片。”我洗完手后，拿起蘋果和刀，小心翼翼地切起了蘋果，我邊切邊想著外婆收到蛋糕時的心情，是那樣的開心，幸福。

　　過了一個小時，蛋糕熟了，水果也切好了，我開始在蛋糕上放水果了，我把蘋果放成一個心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！

　　當我把蛋糕送給外婆時，她的臉上洋溢著幸福和快樂，我知道，那蛋糕有著媽媽和我的'汗水，外婆一直說著好吃。

　　合作能讓人快樂，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會快樂的！這次做的蛋糕并不美觀，但它含著我和媽媽的辛苦，我們見外婆吃得高興，我和媽媽的心里也甜滋滋的。