合作的作文匯總九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的合作的作文9篇，歡迎大家分享。

合作的作文 篇1

　　人與人之間要互相幫助，作業才干趕快完結。同學之間能一同協作，作業也會更順暢、更夸姣。

　　假如同學之間沒有了協作，那么作業也會做不完；假如同學之間能協力協作，作業的時刻也會削減許多，也能更順暢完結。

　　上課時，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個人都平均分配到作業；而另一組則是把作業都推給一個人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。

　　打球時，分紅二隊，其間一隊隊長把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長跟隊員闡明打躲避球的作業，而且把隊員分散，競賽開始后，集合在中心的那組，每個人都只顧著搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學到了協作。

　　協作不僅能促進同學之間的愛情，更能有效的解決問題。唯有發揮團結協作的精力，才干提升作業的效果。

合作的作文 篇2

　　我們班有一個四人組合，她們是班上最好的朋友，也是同學們最歡迎的四個人。大家一定想知道她們吧！我來給你們介紹介紹。

　　“你干什么？不想活了？”“啊，痛啊，哎呦！”呵，原來張朵又在教訓她的同桌了，就憑張朵的捏捏功，沒一個人敢惹她。這就是四人組合的一號。她性格開朗，愛好游泳，是我最好的朋友，也是我的知己。她的聲音很大，喊一聲全班同學被嚇倒一大半。

　　再看一個胖胖的女孩――廖瑩蕾，她可非同尋常。是我們班的“重量級”人物，一人擊退一個班不成問題。看她胖胖的不熟悉她的人以為她很兇，其實她很溫和，可能因為她和大家玩得來，所以大家就不會像剛見面一樣產生誤解。

　　咦，哪里在笑？原來是張雨倩的話語把那一大群女生逗得哈哈大笑。她是一名副班長，性格溫柔，天真可愛，可以稱得上我們班的笑星之一。

　　現在已向大家介紹了三個人，第四個人是，就是，就是我！

　　我是一個開朗的女孩，也是一名班長，我人緣好，交際廣泛，是我們四個人中最快樂的一個，沒有煩惱的一個，我喜歡彈琴唱歌，因為它能激活我的大腦。

　　這就是我們班的四人組合！

合作的作文 篇3

　　夏天來了，天地像一個蒸包子用的蒸籠一樣，讓世間萬物喘不過氣來，樹葉都蔫了，無精打采的卷了起來。

　　烏鴉兄弟在這樣一個炎熱的季節準備出發非洲游玩，可還沒正式開始，水袋里的水就已經喝完了，那黑的和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個還有些力氣，另一個已經精疲力竭了。這是因為有力氣的烏鴉哥哥平時吃的好，長得胖胖的弟弟吃不飽，所以長的瘦骨如柴，一點力氣都沒有了。

　　烏鴉哥哥說：不能等下去了，我們要去找水喝。弟弟答應了，兄弟倆飛呀，飛呀，飛過了原始森林，飛過了大草原，飛，飛過了連綿起伏的高山，就在它們要放棄時，它們看到一個發亮的東西，一看，是一個大瓶子，里面有一點水，烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過去，嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀！在危急關頭，哥哥看到身邊有一根樹枝，用嘴叼起來，一下就把樹枝伸進瓶子里，讓弟弟抓好，它費了九牛二虎之力把弟弟拉了出來，弟弟忽然看到地上有一根吸管，就把吸管伸下去，想吸水喝，可就差一點了，哥哥看了弟弟的做法，就用老祖宗用過的喝水方法來，把石子扔進瓶子里去，水位上升弟弟用那根吸管喝到水了，又神氣起來，為了讓哥哥也喝到水，就用哥哥剛才的做法，讓哥哥也順利地喝到了水。

　　兄弟倆吃飽喝足了，就又開始了非洲之旅。

　　讀了這個故事，我突然明白了，要成功就要堅持，做事時要勤于動腦，如果兩個人或者一個團隊，一定要學會合作，這樣問題解決起來就更容易了。

合作的作文 篇4

　　在生活中，有許多道理值得我們發掘、反省。只有將他們的意思深刻領會并嚴格遵守，才能成為生活的贏家。

　　暑假，我參加了一個好玩、有趣，又含有科學知識的夏令營，認識了許多新同學。分完組后，老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區模型。我們很快便進行了激烈討論：有人說先將零件分到每人手中再搭，而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當我們喋喋不休地爭論時，老師卻一聲令下：“開始！”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線，有條不紊地搭了一件東西，只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件，即使有人找不到相應的零件，也沒有人愿意幫助找零件。在強烈的對比下，我們隊因為不團結，亂成了一鍋粥。可欲速則不達，零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件，即使拿到了別人的零件，也不把零件放回箱子里。于是，大家的心情變得越來越焦躁，越來越急著想取得零件。果然，當別的組都搭完了指定模型時，我們組只搭完了百分之九十五。因此，我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時，隊長首先發言：“這次失敗都是因為我們內部不團結。下次，我們一定要統一意見，超過其他組！”話音未落，我們便又激烈討論起來，最后我們達成了一個共識：每人搭兩個部分，快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

　　“嘟——”一聲哨聲響起，我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴肅，專注于搭自己的那一部分，此時，已聽不見旁邊的物品發出的震耳欲聾的聲響。因此，我們的動作雖然快得眼花繚亂，但是沒有一丁點差錯。這回，其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒，我們就只剩下幾個路燈沒搭好了，可這時“啪”的一聲，一枚零件掉在地上。怎么辦？大家趕緊伸手去撿，幸好一眨眼就找到那個零件，幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒，我們完工了，以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名，受到了老師的嘉獎，大家這才如釋重負，長長地舒了一口氣。

　　事后，我才發現這件事并非只給我們隊一次勝利，還讓我們真正懂得了一個道理：人心齊，泰山移。只有團結互助，才能得到圓滿的結局。

合作的作文 篇5

　　螞蟻之間的合作能使他們搬運走比它們身體大幾十倍的昆蟲。蜜蜂之間的合作能使它們釀出香甜的蜂蜜。而人與人之間的合作也能發揮出巨大的力量。

　　有位哲學家說過："協作是一種精神力量，是一種結合美。”而我也的確是親身體驗過協作的力量。

　　記得有一年暑假，我逸還有洋一起去公園的湖邊撈魚。我和逸是很好的朋友，我們的性格都很開朗，而洋卻不同，他的性格比較孤僻，不愛說話。但不巧的是我和逸都只帶來了魚網，而洋卻帶了一根一次性的魚竿。

　　在釣魚的時候，洋故意離我和逸很遠，看他這樣我們也便沒有接近他。可我們帶的魚網畢竟只能撈到近處的小魚，卻撈不到遠處的大魚。無奈我和逸只能撈著眼前這些不起眼的小魚。過了一會我們走到洋的旁邊，發現他也是一無所獲。可當我們問起他時，他卻有些氣憤的說：“怎么了，不行嗎？”聽到他這么說我們也便沒再過問。

　　看著太陽漸漸落下，我們沒辦法只好跟洋商量合作，剛走到半路，發現他也在向我們走來。我磕磕巴巴地對他說：“我、我們合作吧。”他什么也沒說只是默默的點了點頭。我和逸很高興地沖他笑笑。這時洋告訴我們，原來他帶的那種一次性魚竿雖然能釣到大魚，但也只能把魚拖到水淺的地方來，卻拽不上來，如果使勁把魚拉上來魚竿也會折斷。我很高興他能和我們合作。我們之間配合得相當默契，我們先用魚網撈幾條小魚當魚餌，當洋釣到魚并把魚拖到水淺的地方時，我和逸便迅速用漁網將大魚撈起來，放在我們隨身攜帶的塑料桶里。

　　當太陽接近地平線時，我們已經釣到了滿滿三桶魚，但我們并不想把它們帶走，于是我們把他們又放了回去。坐在回家的公交車上，我們互相看看滿頭大汗對方，高興的笑了。這時我忽然體會到人與人之間的合作居然能發揮出如此巨大的力量。

合作的作文 篇6

　　在十四世紀和十五世紀的時候，歐洲資本主義如同一粒玉米種子那樣開始萌發并逐漸發育成長起來。在這個時候歐洲商業出現了極度繁榮，以地中海為中心的商業開始進入到旺盛時期。

　　在這個時候產生了一種類似于商業合作的方式，這一種方式促進了歐洲資本主義如下過雨的春筍般的速度成長，也影響了世界后來的進程。這個方式被稱為包買主，這種方式主要是商人通過將生產資料分配給很多手工業者，通過手工業們的共同合作來最終完成生產任務，之后進行貿易，手工者們通常是按日計費或按件計費，也就是我們后來所說的的工資。

　　這一種方式生產了更多的商品，生產力大大提高，并出口了更多商品，使沿著地中海的國家和商人們賺的盆滿缽滿。之后便開始推廣到歐洲各國。而更多的人為了更好促進生產力的發展，發明了機器，由此開啟了工業革命，使的歐洲（尤其是發達國家）領先了世界達200多年。你看，一個小小的合作就引領了歐洲和世界的方向，并正在影響今天的我們。

　　而在世界格局風云變幻的今天，合作將被重新被世界各國所重視，尤其是今年，新冠肺炎沖擊了全球各地，給全球各種方面帶來了一次史無前例的重創，甚至某些國家看見那一個國家出現了疫情，就開始給這個國家下絆子（大家伙們應該知道對某些國家指的是誰）。就在這個危難的時候，世界衛生組織和中國開始呼吁世界各國要團結協作，共同來抵抗疫情，中國也積極的幫助各國抗擊疫情，捐贈口罩和呼吸機，各國國家開始共同合作。我相信在世界各國和人民的合作和努力下，最終會戰勝這次疫情，讓世界重新開始充滿了陽光。

　　在如今世界的各個國際組織（包括聯合國）中，都是以合作為基礎而建立并運作起來的。就好比企業之間為了共同的利益等方面而進行簽約和聯盟。然而這樣的合作是必須要建立在各國間相互信任的基礎上，這樣才能發揮功效。如果說各個國家采用你打你的鼓，我一二敲我的鑼的方式，缺乏信任力度，合作就產生了失效，一但合作失效，那么各個國際組織基本上都名存實亡。譬如說某個國家欠聯合國很多會費，使聯合同產生了財政危機。連聯合國的前面的`水池都因為錢不夠而停用。由此可以看出，缺少誠意和信任的合作是沒有意義的。

　　所以，當今世界，雖然說敵我頑三種態勢對立，局勢錯綜復雜，誰也不是吃干飯的。但是有一種趨勢是不可以改變的，那就是合作，只要我們團結合作，共同一心，就能產生巨大的能量，攻克一個個難關。

合作的作文 篇7

　　我喜歡和同學一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。

　　每當我給同桌背課文我快樂，因為我可以加星。同桌給我背課文我快樂，因為我可以給同桌加星。我可以讓老師記載的分數高一點。老師說：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴。”我們就咿咿呀呀地背課文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會不會出錯。要是我出錯了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的，第三次我就傷心了因為我要重背了。輪到她背的時候她就好好的背，我就仔細觀察。要是她出錯了我就打手勢給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！

　　我每次背都很開心，因為我在同桌的幫助下進步了。

合作的作文 篇8

　　“加油” ！“加油” 一陣陣吶喊聲從教室里傳出來，咦？在干嘛呢？哦！原來是我們在玩一個有趣的游戲，合作添畫呀！

　　一上課，任老師就滿面春風地走進教室，微笑著對大家說：“同學們，今天我們要玩一個有趣的游戲——合作添畫，要考驗大家的團結合作能力。”話音剛落，任老師讓我看大屏幕上，央入我眼簾的是一棵栩栩如生的圣誕樹。給我們圣誕樹干嘛？真不知道任老師葫蘆里賣的什么藥，同學們也丈二和尚摸不著頭腦。這時任老師神秘一笑，給我們宣布了游戲規則：每組五個人，一共四組，每人畫一筆，要以速度來爭奪。第一組和第三組比拼，第二組和第四組比拼。大家聽了后，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已！我是第三組，我站在隊伍里，目不轉睛的盯著老師。

　　“戰斗”很快打響了，我們組帶頭的是壽科任，他臉上露著笑容，將左腳跨在前面，右手舉著粉筆，隨時準備出發，一股順利在望的樣子。“開始！”在任老師的一身令下，比賽開始了壽科任沖到黑板前，畫了一個出頭兒的三角形。接著趙振鑫畫了一個梯形，我是第三個可在黑板上畫的時候，想了一下，速度慢了一點。最有趣的是樓舒悅，她畫的星星不掛在樹上，而是漂浮在空中，教室里頓時炸開了鍋。

　　游戲還在繼續，歡笑聲也在繼續，可是不知不覺，已經接近尾聲，我們組榮獲第三名，但是名次不是最重要的，要團結合作才是重要的，繼續努力吧！期待下次的成績！

合作的作文 篇9

　　在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事情。在一個秋日下午，一片臨河的草叢突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的一個小小丘陵包圍過來。

　　丘陵上無數的螞蟻被逼得節節后退，包圍圈也越來越小，它們似乎將葬身火海而別無選擇。但是就在此時，出人意料的事情發生了。只見這些螞蟻迅速聚攏，抱成一團，滾成一個黑色的“螞蟻球”沖進火海，烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響，“螞蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河，使大多數螞蟻絕處逢生。