合作作文

時(shí)間：2022-03-27 18:34:26 合作我要投稿

【推薦】合作作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的合作作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】合作作文錦集七篇

合作作文篇1

　　在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

　　競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献鳎鐣?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

　　競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基……

　　合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果�？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。

　　如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。

　　一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。

　　競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。

合作作文篇2

　　獅子與驢子聯(lián)合，一起外出打獵。他們來(lái)到野羊居住的山洞。獅子守在洞口監(jiān)視著，驢子則跑進(jìn)洞里，亂喊亂跳，嚇唬野羊，把他們趕出他們趕出去，守候在洞口的獅子捕捉了許多野羊。之后，驢子跑出洞來(lái)，問(wèn)獅子他是否很勇敢，野羊都被轟趕出來(lái)了。獅子答道：“是呀！如果我不知道你是野驢子，我也許會(huì)害怕你。” 這是說(shuō)，那些在能人和行家面前自吹自擂的人，自然會(huì)被世人譏笑。

　　鳥類、獸類和蝙蝠

　　很早很早以前，鳥類和獸類發(fā)生過(guò)一場(chǎng)大戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了好久，勝負(fù)難分。蝙蝠始終不表明自己的立場(chǎng)，只是站在一邊觀望。又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，獸類好像快要取勝了，蝙蝠連忙加入到他們的陣營(yíng)中。然而，鳥類卻頑強(qiáng)地重整旗鼓，打敗了獸類。就在他們的慶功會(huì)上，他們發(fā)現(xiàn)蝙蝠也混在其中。雙方停戰(zhàn)后，蝙蝠的這一行為遭到了一致的譴責(zé)，雙方都拒絕接納他作為自己的成員。

　　慚愧的蝙蝠自覺(jué)無(wú)臉見人，從此便躲藏在山洞或角落里，只在昏暗的傍晚、漆黑的深夜才敢露面。

　　大智慧：兩面討好，最終在兩面都不會(huì)得到好處。

合作作文篇3

　　說(shuō)起“信任”這個(gè)詞，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，還需要從一節(jié)發(fā)生在幾年前的科學(xué)課上說(shuō)起：面對(duì)科學(xué)老師出的“難”題，我經(jīng)過(guò)幾次的“思想斗爭(zhēng)”，霎時(shí)，便“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了。

　　我終于有勇氣，高高的舉起了手，老師讓我到臺(tái)上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。并讓xxx來(lái)協(xié)助我，我心理想，她只是個(gè)永遠(yuǎn)不開竅的榆木腦袋，讓她幫助我，這真是我“倒八輩子霉”了。我和她快速的來(lái)到講臺(tái)上。一切靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。

　　一切準(zhǔn)備工作就緒，我迅速的取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕的滑到管底。

　　她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠頭滴管。我拉緊膠頭，再將其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來(lái)了，我將膠頭滴管懸在試管的正上方，慢慢拉緊膠頭。一滴滴硫酸無(wú)色透明，黑色氧化銅像變魔術(shù)似的變成了藍(lán)色。

　　她笑了，老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也不時(shí)的發(fā)出稱贊聲，我儼然的覺(jué)得自己是一個(gè)小科學(xué)家。

　　接下來(lái)……糟了，剛才由于我太興奮了將思維搞亂了，我茫然不知所措，這回是：牽著羊走進(jìn)照相館—盡出洋（羊）相。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖难凵�，我臉上火辣辣的�?/p>

　　“接下來(lái)應(yīng)該使用氫氧化鈉呀！”，誰(shuí)知，“繡花枕頭”提醒了我。頓時(shí)，思維閘門完全打開了。我舒了一口氣，她熟練的將氫氧化鈉滴入試管，藍(lán)色溶液果真變成了藍(lán)色沉淀！

　　我和她都笑了。一種極有力的聲音，在我心頭回蕩：合作需要信任。

合作作文篇4

　　說(shuō)起那次合作，真是令人難忘。人家合作是互助，我們合作呀，差一點(diǎn)把對(duì)方害慘了！

　　那是一次大測(cè)驗(yàn)，上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。不管語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，考題都很難，老師卻把及格的分提得特別高：凡是95分以下的都算不及格。沒(méi)辦法，只有在考試時(shí)想個(gè)“高招”來(lái)對(duì)付了。好了！有辦法了。

　　考試開始了，一道難題難住了我，斜眼看看同桌，也在不斷地摸摸腦袋，嘬嘬牙花子，犯了難。我狠狠心，咬咬牙，悄悄地對(duì)她說(shuō)：“開始合作吧。我不會(huì)的，你寫在紙上，我掩護(hù)；你不會(huì)的，我寫在紙上，你掩護(hù)。怎么樣？”她輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，合作開始了。

　　沒(méi)多久，同桌傳來(lái)了不會(huì)的題，我一看，簡(jiǎn)單，把答案往紙上寫。剛寫到一半，同桌咳嗽了一聲，我抬頭一看，老師來(lái)了。我把紙條迅速壓在了鉛筆盒底下，假裝思考問(wèn)題。老師見了，微微一笑，慢慢地走開了。我松了一口氣。

　　就這樣，一上午，我們合作得很“巧妙”，沒(méi)露一點(diǎn)馬腳。

　　可是下午，就不這么順利了。同桌又有一題不會(huì)作，我正在給她寫答案，老師走過(guò)來(lái)了，也沒(méi)有微笑了，板著面孔，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“桑安南，在寫什么？”我吃了一驚，馬上回答：“我……我演算呢！”老師皺皺眉頭，沉思了一下，說(shuō)：“以后，別用這么小的紙演算了！”老師看了看我，又輕輕地走開了。

　　啊，好險(xiǎn)��！差一點(diǎn)沒(méi)命了！

　　考試成績(jī)下來(lái)了，我們的成績(jī)都很好。有的同學(xué)向我們兩個(gè)微微一笑，這微笑是贊揚(yáng)，還是嘲笑？還是挖苦？說(shuō)不清楚，但自己的內(nèi)心深處，總是惴惴不安的，覺(jué)得不是個(gè)滋味。

　　如此的“合作”，有什么好處？下一次打死我，也不干這種蠢事了！

合作作文篇5

　　如今，我們已經(jīng)處于公司管理方式重大變革的最前沿。一些具有戰(zhàn)略眼光的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)談及社會(huì)層級(jí)和基于社交與社群模式的合作及目標(biāo)設(shè)定等話題。公司正充分利用內(nèi)部信息市場(chǎng)（員工個(gè)人掌握的信息），讓基層員工參與管理，而不是全然依靠由高管推動(dòng)的、不夠靈活的層級(jí)式管理。

　　卓越的管理者知道，知識(shí)比單純的事實(shí)更寶貴。在工作中，獲取知識(shí)不僅僅意味著要記住事實(shí)，還要巧妙地利用事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué)、領(lǐng)悟、洞見、記憶、印象和感覺(jué)。知識(shí)通過(guò)社交活動(dòng)來(lái)分享，并體現(xiàn)在人們的行為而不僅僅是語(yǔ)言中。

　　在實(shí)踐中，社會(huì)認(rèn)可的意思是公司要鼓勵(lì)同僚之間不斷公開認(rèn)可彼此的成就。優(yōu)秀的績(jī)效（無(wú)論成就大小）會(huì)激勵(lì)同僚們公開贊許和傳頌這些行為，同時(shí)對(duì)做出成績(jī)的人予以認(rèn)可。員工績(jī)效同崗位目標(biāo)和公司價(jià)值觀明確掛鉤，這種聯(lián)系的基礎(chǔ)是知識(shí)的所有構(gòu)成要素，包括經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué)和洞見，而不是預(yù)先設(shè)定的刻板情景。

　　每一次認(rèn)可形成的洞見都會(huì)讓員工及其主管受益。久而久之，眾人的集體洞見就會(huì)為組織創(chuàng)造驚人的價(jià)值。

　　當(dāng)公司建立了利用集體智慧的機(jī)制時(shí)，就可以獲得大量新數(shù)據(jù)，了解員工在多個(gè)維度上的行為，進(jìn)而以此為依據(jù)進(jìn)行績(jī)效考核。人力資源部門可以通過(guò)比對(duì)和分析這些數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)多重目標(biāo)，比如說(shuō)在組建工作團(tuán)隊(duì)時(shí)合理搭配員工的各種技能、經(jīng)驗(yàn)和一些氣質(zhì)上的因素，例如分享信息的意愿或積極進(jìn)取的傾向。如今，人力資源高管若想獲取此類信息，往往要依靠評(píng)估測(cè)試，同時(shí)參考管理者的意見和員工的工作成果。而通過(guò)添加一個(gè)集體智慧系統(tǒng)，為每名員工創(chuàng)建一幅由各方面素質(zhì)構(gòu)成的“拼圖”，人力資源部門和管理者就可以從中獲得更多的數(shù)據(jù)。

　　這些員工數(shù)據(jù)都是以觀察到的.行為和事實(shí)而不是意見為基礎(chǔ)，人力資源部門看重的正是這一點(diǎn)。這令人聯(lián)想到基于行為的面試：要預(yù)測(cè)員工未來(lái)的行為，最好的辦法莫過(guò)于了解他們過(guò)去的工作行為，對(duì)此每位人力資源經(jīng)理都不會(huì)陌生。這種面試方法被整整一代人力資源高管奉為圭臬，而眾包式績(jī)效評(píng)估正是建立在相同的邏輯上。

　　眾包式績(jī)效管理所帶來(lái)的更大變化在于文化。真正的合作是以信賴、確定性和責(zé)任共擔(dān)為特征的。這種文化同自上而下的傳統(tǒng)績(jī)效考核體系是對(duì)立的，而且準(zhǔn)確地詮釋了21世紀(jì)員工隊(duì)伍的志向，這并不是因?yàn)槊總€(gè)人都對(duì)此感覺(jué)良好，而是因?yàn)橐⒎磻?yīng)機(jī)敏、充滿創(chuàng)意和活力的企業(yè)文化，就必須以信賴、確定性和責(zé)任共擔(dān)為基礎(chǔ)。

　　如今的變化速度足以證明，合作文化是組織競(jìng)爭(zhēng)的必備要素。眾包式績(jī)效考核中添加了同商業(yè)思維變革和技術(shù)變革保持同步的文化實(shí)踐和習(xí)慣，從而重新構(gòu)想了績(jī)效考核系統(tǒng)。實(shí)施利用集體智慧的績(jī)效管理，需要在文化上向合作傾斜。對(duì)于千禧一代的員工來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是社交媒體和社交工作習(xí)慣的自然延伸。但其他人就不得不改變自己的習(xí)慣了。

　　在實(shí)踐中，每名系統(tǒng)參與者都必須貢獻(xiàn)自己對(duì)績(jī)效的積極意見。社會(huì)認(rèn)可匯聚多人的意見和想法，同個(gè)人相比能夠得出更加豐富而準(zhǔn)確的結(jié)論。其關(guān)鍵是讓員工在可控的系統(tǒng)中給他人的績(jī)效評(píng)星，從而使員工參與人數(shù)達(dá)到臨界規(guī)模。參與度至少要達(dá)到80%，這一系統(tǒng)才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

　　如果員工擔(dān)心坦言對(duì)別人的看法會(huì)給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，或許會(huì)不愿參與；社會(huì)認(rèn)可系統(tǒng)的建立之所以要基于正面反應(yīng)，其原因之一正在于此。但是，在大多數(shù)工作場(chǎng)所當(dāng)中，僅僅讓膽小怕事的人放心是不夠的，還要讓不喜歡公開分享的人養(yǎng)成觀察和留意他人優(yōu)秀績(jī)效的習(xí)慣。

　　合作文化還意味著，對(duì)員工績(jī)效的最終權(quán)威性評(píng)估不是由某一個(gè)人單獨(dú)做出的。舊式的高管和事必躬親的管理者恐怕會(huì)對(duì)此恨之入骨。他們之所以分外抵觸，是因?yàn)樗麄冋`以為利用集體智慧便是剝奪了他們的權(quán)威和責(zé)任。但事實(shí)并非如此。管理者要負(fù)責(zé)通過(guò)別人來(lái)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。他們要認(rèn)識(shí)到，有了社會(huì)認(rèn)可系統(tǒng)提供的額外信息，他們就可以制定更明智的績(jī)效決策——不必再像原來(lái)那樣，將員工績(jī)效按照A、B、C的固定等級(jí)來(lái)評(píng)定，而是可以細(xì)致入微地描述每名員工的行為，并直接以這些描述為依據(jù)采取相應(yīng)的行動(dòng)。

　　作為一種業(yè)務(wù)流程活動(dòng)，合作的規(guī)模要比人力資源管理或績(jī)效管理大得多。如我們所見，這套技術(shù)和習(xí)慣延伸了管理者制定正確決策的能力。

　　你可以將社會(huì)認(rèn)可視為公司文化中促進(jìn)健康生活的一道例行程序。它只提倡符合期望的行為，不贊成多余的或不健康的行為，并從大大小小的工作行為中尋找積極文化的線索。如果能恰當(dāng)?shù)貙?shí)施，它還可以對(duì)員工的努力成果加以區(qū)分，按照其行為的相應(yīng)影響發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

　　社會(huì)認(rèn)可的核心理念就是績(jī)效管理民主化。在一家公司中，有90%的活動(dòng)可以被員工見證，他們親眼目睹這些活動(dòng)的成功之處，因?yàn)樗麄冏约阂彩艿搅擞绊�，但管理者往往是看不到的，而見證者又不具備獎(jiǎng)勵(lì)和表彰這些行為的管理權(quán)限和職責(zé)。實(shí)現(xiàn)績(jī)效表彰民主化，就是為每個(gè)人提供全面改進(jìn)績(jī)效的動(dòng)力——讓大家都有機(jī)會(huì)看到別人的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　但首先我們必須要問(wèn)，哪些因素可以激勵(lì)員工在工作中彼此合作？哪些因素能讓他們達(dá)到最高的績(jī)效水平？在信息經(jīng)濟(jì)中，讓員工發(fā)揮出更大的創(chuàng)造力、產(chǎn)生更多創(chuàng)新的動(dòng)力是什么？經(jīng)濟(jì)回報(bào)？威望？自尊？答案其實(shí)比這些更簡(jiǎn)單，那就是快樂(lè)。

合作作文篇6

　　在如今極速發(fā)展的社會(huì)之中，優(yōu)勝劣汰常常都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對(duì)方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，從職場(chǎng)擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競(jìng)爭(zhēng)的火藥味，無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去，被社會(huì)淘汰。

　　但是人們卻忘記了，除了競(jìng)爭(zhēng)之外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競(jìng)爭(zhēng)中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌?jìng)爭(zhēng)心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“？就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競(jìng)爭(zhēng)不正是為了在無(wú)限的需求里爭(zhēng)奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競(jìng)爭(zhēng)年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏與合作的事例，時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評(píng)比時(shí)在競(jìng)爭(zhēng)，在一次次競(jìng)爭(zhēng)與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們?cè)诟冻鲐?cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們一定要拋開”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

　　每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì)是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要?jiǎng)俪霾判�，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

合作作文篇7

　　一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。

　　曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也。”若是六國(guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀！

　　還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。

　　我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。

　　三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。

　　而我們，從現(xiàn)在起更應(yīng)該明白合作的重要，前面的路或許布滿荊棘，你走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的幫助。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？

　　邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。

　　簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作中心比較明確，能運(yùn)用古今的典型事例來(lái)闡述合作的重要性，開頭一段寫得特別好，能運(yùn)用比較的方法，運(yùn)用比較工整的句式，生動(dòng)地闡述合作的重大意義！

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