有關合作作文集合15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的有關合作作文，歡迎閱讀與收藏。
有關合作作文1
說到“合作”，我們必定不會陌生。在奧運會的團體項目上，如果不合作，能取得勝利嗎？在實驗室里，如果不合作，又能得到研究成果嗎？不用質疑，生活中少不了合作。無論在哪里，合作會給你帶來不同的收獲。
從前，有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂與地獄。他們首先來到地獄，只見一群人，圍著一個大鍋肉湯，但這些人看來都營養不良、絕望又饑餓。仔細一看，每個人都拿著一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒法把東西送進嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著，上帝帶他進入另一個地方。這個地方與先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個地方，結果卻大不相同？最后，經過仔細觀察，他終于看到了答案：原來，在地獄里的每個人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個人都在用湯匙喂對面的另一個人。結果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很開心。
這個故事很明白的表達了合作的意義，合作是一種精神，是一種讓人能夠生存，能夠獲得成功的精神！人們常說：“團結力量大”，這也說明了合作能帶來更強大的力量。不要為了一己私利，而放棄合作，這有可能讓你走向失敗！
有關合作作文2
當我們遇到困難時，通常只靠一個人是無法解決的，需要與他人合作才能完成，常聽人說：“團結力量大”，由此可知，團結，是十分重要的，若不懂得與人合作，那必定有許多事無法順利達成目標。
從前有個國王，他有三個兒子，他們常常吵架，令國王十分煩心，有一天，三個兒子又再吵架，國王很生氣，就各拿一支弓箭請他們折斷，他們十分輕易就折斷了，于是國王又各拿了三支弓箭給他們，但怎么折也折不斷，國王說：“你們三個就如那幾支箭，光靠一個人，是無法完成大事的；相反的，只要能團結合作，一定能為百姓們造福的！”從此，三個王子不再吵架，一起立了許多大功，成為最好的領導者。
合作有很多好處，遇到困難時，只要與人合作，再困難的事，也能簡單的解決。每個人都有碰到困難的時候，所以，當別人有困難時，我們也應該大方的伸出援手，助一臂之力。從合作當中，我們可以學習團隊精神，而經由大家共同合作，也能省下不少時間和精力，這些就是合作的意義和好處。
合作時，也要正確的選擇對象和目標。若有人請你幫忙合作偷東西或侵犯他人隱私的事等，那是害人害己的事。所以合作之前一定要想清楚，凡是“先三思而后行”，如果大家合作做壞事，那合作就失去意義了。
由于時代的變遷、科技的進步，合作也越來越重要，有許多工作需要分工合作，我們也必須了解“合作”的重要性，才能事半功倍，輕松達成目標。
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有關合作作文3
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易。”他年近半百，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的。“太謝謝你了，你爺爺真是個好人。”一瓶熱水，在一個寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個特別善良的人，院里有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜后，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。
我想，這也許也是一種共贏。
有關合作作文4
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。你是學生，就要和同學一起學習一起游戲，共同完成學業；你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國……總之，不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作。
什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有許都事情，只有通過人與人之間的合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
有一個小故事，就能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的三個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著三個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有生存的人才有生存的希望。他請學生格拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨聲響了，三個孩子一個接著一個，一次從瓶中取出自己的彩球，總共才用了三秒鐘。在場的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國教育家連聲說：“了不起，真了不起。我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩人，多說情況是三個彩球同時卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，而且好要心中想著別人，心中想著集體，有自我的犧牲精神。
現代社會是一個充滿竟真的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。最為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大成功。
有關合作作文5
人們在一起可以做出單獨一個人所不能作出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。——題記
在我們的生活和學習中，“合作”一次一直圍繞著我們。人們經常說的便是：離開庶人，則無英雄。對于這點，我是非常贊同的，試問：如果只有一個人單槍匹馬的闖蕩，結果會怎樣呢？換一種方法來說：如果兩個人，甚至更多的人在一起相互合作，取長補短。結果便是截然不同的。
“三個和尚”的故事想必大家都聽過吧。“一個和尚有水吃；兩個和尚挑水吃；三個和尚沒水吃。”說的便是“合作才能成功”的道理
xxxx北京奧運，中國共獲五十余枚金牌，為中華民族獲得了榮譽，這，不是眾多奧運健兒們共同努力的結果嗎？
5.12汶川大地震發生后，人們喊出：抗震救災，眾志成城的口號。我們眾多中華兒女在災后一起努力。幫助、安慰那些受災難的同胞們，和他們一起重建了他們美好的家園！
在學習上，我們更加應該互相幫助。探究關于學習上的問題，生活上，我們應該互相關心，共同創造美好的明天！
團結合作一詞，永遠陪伴著我們的生活，我們也應該學會團結，這樣才不會使生活變得空虛，我們的學習變得吃力。
總之，無論是在生活還是學習中，我們都應該學會團結合作，這樣，我們才會擁有七彩的未來！
有關合作作文6
俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”一個人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，需要風浪的推動；一人之力是立于高山之巔遠看東方已經光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。
合作是開往成功的列車，讓你朝著成功走去。合作是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
這天下午，我們組的組員們早早來到學校，穿得整整齊齊，一絲不茍，像是參加儀
式似的，準備開始調查。在調查之前，每個組員們都在竊竊私語，生怕自己出了什么差錯。一切準備就緒，就差許陽了。我們不禁著急起來。是個急性子的我，忙沖回教室叫許陽。可許陽卻說她不想來了，真是晦氣。我們組只好臨時改變計劃，把許陽的任務給不怎么有調查經驗的彭錦濱。調查開始了，場面瞬間由平靜轉向緊張的氣氛。我們來自心底緊張的節奏，不由自主的表露在外表，好不容易調查挨到了我們班和六三班比尾聲，我們就如同從林子里剛剛放飛的小鳥，奔放在走廊上??
從這次的調查里我們明白了——一個人的力量是遠遠不夠的，是微不足道的。但大自然去用它無與神奇的畫筆構造出了合作的力量。讓我們在實踐中學會合作與默契吧！所以說，擁有合作，才能擁抱成功。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
有關合作作文7
一個人學習，是比較枯燥的事，而相互學習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧！
一、預備：陸文倩是個活潑好動的女生，想管好她學習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話，我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時，只要有時間，我就會把陸文倩叫進教室里來復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒玩夠呢！”我一本正經地答道：“復習階段，還惦記著玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。
二、起跑：經過一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱：課上一分鐘，課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時，我恨不得跳起來告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急啊！
四、沖刺：兩周過去了，令人緊張的期中考試就要到來了！我對她的'學習要求更高了。不管什么休息時間，我都要對她進行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會默，該讀的課文都要會背，重點知識要全部掌握······
功夫不負有心人，通過我對她的督促和！幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時，加深和增進了自身的學習，體驗到了合作學習的樂趣。
有關合作作文8
輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒服；直尺與筆的磨合，才能讓直線更加筆直；隊員與隊員的磨合，才能讓整個隊伍更加優秀。
“嘟！”比賽結束的哨聲，在操場上回旋。又輸了！又輸了一場比賽！聽著對方勝利的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹，毫無生機，垂頭喪氣，空中鳥雀的鳴啼，好像是對失敗者無情的嘲笑。
“磨合，磨合，沒有磨何來合，平時多付出，比賽時才能有更好的表現……”聽著老師的諄諄教誨。我們紛紛下定決心要一起”磨合“。
就這樣在一個普通的夏日，”磨合“開始了，烈日炎炎，操場上奔跑著十一個足球少年，從基礎的傳球配合，到角球的傳中訓練，即使差錯不斷出現，或是速度過慢，或是守門員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過那青春的臉，放棄卻從來不言，他們的臉上是堅毅的容顏。
終于，到了比賽的日子，他們堅定地站在操場正中央，聽著象征比賽開始的哨響，他們打響了進攻的第一槍，傳球，帶球，遠傳，傳中，直沖到門的前方，足球劃過一道優美的弧線，穿過守門員的雙手，正打在球門的中央，我們不為短暫的勝利高興，繼續投入到比賽的緊張，對方在爭搶，我們已不懼鋒芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分數交替上漲，觀眾的吶喊在操場回響，勝利的信念在腦中激蕩。”嘟！“這是比賽結束的哨響！3：2贏了！終于贏了一場！抬頭望，在那陰云密布的空中，我們仿佛能看到明亮的陽光！
我們回頭看那段”磨“的時光，每個人的汗水流淌，才換得今日”合“的勝利樂章，沒有磨，何來合，有了磨，又怎會不合！
有關合作作文9
一個陽光明媚的早晨，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來玩蒙眼畫畫的游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。同學們有的躍躍欲試，有的迫不及待，還有的摩拳擦掌，都想一展身手。
游戲開始了，當我被紅領巾蒙住雙眼的時候，我感到了眼前一片漆黑，心里就像有十五個水桶打水七上八下。
我開始畫畫了。旁邊的同學一個勁地對我說：“左一點，右一點，上一點，好，然后畫一條橫行，再畫一個半圓。”，我依從指揮在紙上上小心翼翼地畫著。“畫錯了，圓的開口是向下的。”他緊張地大叫。“錯了。”他又大叫，“要大一點。”我聽了后，心亂如麻的，腦袋里像塞滿了許許多多的的草，一點頭緒都沒有。心想：干脆亂涂亂畫算了，可是這樣又對不起他。最后還是天使戰勝了魔鬼。我平復心情，服從指揮，一筆一畫地繼續畫。
時間到了，我迫不及待地摘下紅領巾看著自己的畫。我險些笑斷氣太陽畫了四個，海鷗像個Ｍ，海岸猶如一條蛇，石頭就像魚吐出的泡泡一樣，真是笑料百出。我又看了看別人的作品，也是非常搞笑，同學們看得有的捧腹大笑，有的笑得趴在地上，還有的笑得見牙不見眼。頓時教室里笑聲不斷，成了一片歡樂的海洋。
合作是無處不在的，它使我們的生活更加美好，讓我們共同使合作之花綻放吧！
有關合作作文10
大概是小學二年級的時候，我突然想辦份報紙。準備好了材料以后，我便準備開始辦報了。誰知，我心有余而力不足，過了20分鐘都才畫好一朵花，照這個速度，別說是2個小時了，你就是給我三天三夜我都辦不完。怎么辦呢？有了！找朋友一起辦！于是，我把鄧晴喊來了。我們分工合作，她欣然同意。我們的共同目標就是辦好報紙！
我畫畫，她鞋子，本來要30分鐘的欄目只用了一半時間。我們一個管右邊，一個管左邊，默契的將橡皮擦放中間，還時不時的聊聊天。我一個不小心，把鉛筆印弄到了她身上，看的出來那是新衣服，我連忙道歉，她倒是毫不介意，讓我快點辦報。我們寫呀，畫呀，擦呀，終于將報紙完成了一大半。但是，合作中我們發生了小插曲。要畫刊頭了，她想取名為“快樂報”，可我卻想取名為“健康報”。她想畫一些花，我卻想畫幾只小鳥。我說：“健康了就很快樂！而且鳥兒是開心、活力的象征！”她說：“快樂才重要！花兒更美麗！”“不行，辦報紙的主意是我想的！應該聽我的！”“
沒有我的幫忙你能辦好嗎？應該聽我的！”結果話一出口我們都后悔了。是呀，沒有對方，這報紙又從何談起？最后，我們決定名字用我的，裝飾用她的。經過了2個小時的合作，我們的報紙終于完成了，這次合作，將會永遠銘記在我的心中。每時每刻的提醒我：要多與人合作，才能走向成功
有關合作作文11
有人說："合作與競爭是一對雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾。”那么，作為我們應該如何做呢？
我們應該做到在合作中競爭，在競爭中合作。
物競天擇，適者生存。大自然將這個法則照映在所有生物的心理。如果有一些違背這個法則的事情出現，那么，就會有生物為此付出慘重的代價。在幾億年以前，長頸鹿的脖子并沒有像現在這么長。那時，樹木很茂盛他們并不需要長長的脖子就可以很輕松地吃到樹葉。然而，很多樹慢慢消失了。長頸鹿開始死亡。后來，長頸鹿為了吃到高處的樹葉開始慢慢變長。而那些脖子較短的長頸鹿就死掉了。這就是競爭，只有適應自然的生物才能很好的順應自然，更好的生活下來。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
在一次商業展覽中，有一家賣冰淇淋的小鋪和一家賣燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時正是賣冰淇淋的小鋪最火的時候。老板很是著急，因為他發現他們的鋪子里的塑料碗沒有了。這時，旁邊的賣燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說：“把它放到這里吧。”老板照做，最后，這種冰淇淋熱銷全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學會合作，也要學會競爭。只有那樣，才能讓我們抓住機會，迎接挑戰。
有關合作作文12
俗話說：“人心齊，泰山移。”“人多力量大。”……這些話充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說起合作，那么螞蟻就應該當之無愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說起。
記得有一次，我在家里的花盆中發現了一條蟲子。我連忙把它捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個主意：看螞蟻。于是，我趴下來目不轉睛地盯著螞蟻洞。過了一會兒，我終于忍不住了，剛想離開。突然，一只螞蟻發現了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個“大家伙”搬走。我想：它會不會把食物“獨吞”了呢？但是，那只螞蟻看見搬不動那條蟲子，就走回了洞里。我想：它會不會因為食物太大而放棄了呢？可是這一次又出乎我的意料。那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚”地走向蟲子。它們齊心協力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲子被它們抬起了！我仔細地看著它們：每只螞蟻都舉起細小的雙臂，排成一個個整齊的隊伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊伍”出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰利品”抬回家了！此時，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……
啊！螞蟻們這樣齊心協力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點私心，是當之無愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團結起來，向螞蟻學習，學習它們那種可貴的精神吧！
有關合作作文13
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產后代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
有關合作作文14
團結就是力量。一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷;一只螞蟻很易被燒死，但一群螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發，但一滴滴水都被匯到大海里時，生命卻得到了永恒……這，就是合作的力量。一個人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時，卻能有無群的潛力，這就像一句俗語“三個臭皮匠，等于一個諸葛亮”了。
聯合國是一個多國參與的解決世界性問題的組織。正是因為國與國之間的合作，使得我們的社會與世界充滿了和平與愛。正是因為國與國之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環保、衛生、資源等等的問題。這不僅增進了國際間的友誼，又使各方面問題得到統一解決。促進了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來的，足以說明，合作是百利而無一害的。
在四川汶川大地震中，我們充分體現了一個民族萬眾一心的合作精神。救援隊在救災一線上的合作，全國人民之間的合作，無不彰顯了全國上下萬眾一心的合作精神，這不僅僅是單純的合作，這是心與心之間的合作，是心與心之間的碰撞。就是因為這樣的合作，那么多的人才會得救，那么多的人才有了生命的奇跡。合作是感動，合作是生命，合作是從殘破不堪的瓦礫中生命的奇跡……
合作，體現了人與人之間的交流;合作，體現了人們無私奉獻的品質;因為有了合作，世界才有那么多的不可能化為可能;因為有了合作，才會出現那么多的美麗的神話。合作的力量是偉大的，讓我們為合作喝彩!
有關合作作文15
合作學習是一件愉快的事，我每次和同學合作學習，就得到一次進步，得到一次知識的提高。
記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個問題，要求我們四人小組討論："貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？"
帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說："應該是聽的很認真，所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點子王的
郭輝說："不對，可能是貝多芬彈的有點投入了，為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想，
對我們說："我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調，而認出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的時候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說："你們說的都不錯，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起啊！"大家馬上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會達到這種程度的。
合作學習不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。
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