有關(guān)合作作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的合作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
分工就是分配工作，協(xié)作就是一同做一件事，所以只需分工協(xié)作，就能夠事半功倍，而不是得不償失，所以只需分工協(xié)作，事就能夠花少的時(shí)刻完結(jié)。
在生活上有許多需求分工協(xié)作，各司其職的工作，比如像咱們的書，有人要想內(nèi)容，有人要美編，有人要校稿，所以咱們聯(lián)合，才能夠把一本書順暢出書。假如咱們沒有協(xié)作的話，書就沒有內(nèi)容，變得匱乏，沒有美化，就顯得單調(diào)，錯(cuò)字許多，那就是失利。
俗話說：“聯(lián)合就是力量”，像曾經(jīng)有一位國(guó)王，他死前請(qǐng)二十位兒子并帶二十枝弓箭，國(guó)王就把一枝箭折斷說：“一枝箭多軟弱。”，后來想折斷剩余的十九枝， 成果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷。”這就通知咱們聯(lián)合力量大，就能夠萬眾一心。
合作作文 篇2
我自知不是那流落到豐城的龍泉寶劍，也不是那貶謫到洛陽的牡丹花，但我和它們一樣被命運(yùn)流放。
花一年有一年的芬芳，樹一年勝似一年的厚重，只是星光不再，蟬聲不再。自己的位置為何一去不復(fù)返了？身邊的朋友已遠(yuǎn)去，新的朋友卻不再來？
直至遇到了她。
她孩童一般的笑容如光束射進(jìn)我的心田，融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰。她活潑而又善于交談，似伊甸園中的仙子，但一開始，我們并不是很處得來。
也許是我太清高自傲，不善言談。當(dāng)她施以援助之手的時(shí)候，一句“不需要”，無情地澆滅了她內(nèi)心善意的火焰。
拒絕，是溫情的墳?zāi)埂?/p>
我被拒絕在溫情的城墻之外，鄙薄著援助與合作，煢煢而行，渴求溫暖。
身邊，人影稀落。
小霽初晴，我去圖書館游蕩，碰巧遇到了她，她依舊風(fēng)神含笑，如沐春風(fēng)，永遠(yuǎn)那么快樂。我們同樣的選擇了魯迅的一本雜文選，離開的時(shí)候，我與她相視一笑，春風(fēng)化雨，我全身上下都洋溢著一絲暖意。
那天以后，我似乎懂得了友誼與合作之于人的重要意義。當(dāng)她不知道魯迅的雜文中的某個(gè)詞語的含義時(shí)，我會(huì)很開心的找來詞典，滿心歡喜的找給她看。當(dāng)我不知道一句話的深層含義時(shí)，她也會(huì)淺笑著為我分析，娓娓道來。
生活，因合作而有了顏色，有了陽光清朗的味道。
她送給我的那株月季依然在我的寫字桌旁吐露芬芳，亦如她給我?guī)淼臍g聲與笑語。我送給她的那株百合也一定滋潤(rùn)著她的美夢(mèng)，如月季一般吐露芬芳。
我驀然領(lǐng)悟，放下態(tài)度，彼此尊重，收獲的不只是友誼、鮮花，還有心靈的成熟、人格的成長(zhǎng)。
我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)平凡的人都有可敬之處，當(dāng)你放下性格與他或她深入合作之后，每個(gè)朋友都是人生的財(cái)富。
所以，不再說“不需要”，不再傲慢清高，適時(shí)的放低身段，融入他人，與人合作，人才是完成了作為人意義的終極，貫徹了社會(huì)的神圣意志。
讓合作之花開滿心田。
沒有合作的人生，該是多么寂寞啊！
合作作文 篇3
幾個(gè)布朗學(xué)生合作才能換一個(gè)燈泡
布朗大學(xué)的名聲如何？
常青藤盟校中流傳著一個(gè)老笑話：每個(gè)學(xué)校分別需要多少名學(xué)生來換一個(gè)燈泡？在高貴冷艷的普林斯頓需要兩個(gè)學(xué)生：一個(gè)調(diào)馬提尼酒，另一個(gè)打電話叫電工；在精英主義的哈佛只需要一個(gè)：他只要握住燈泡，整個(gè)世界都會(huì)圍著他轉(zhuǎn)。數(shù)十年來，常青藤的校友都會(huì)帶著心照不宣的微笑講這個(gè)笑話，每個(gè)學(xué)校都有一種答案，每個(gè)答案都幽默地象征著這所學(xué)校所固有的身份認(rèn)同。
然而，布朗大學(xué)的答案有些模棱兩可。“需要十一個(gè)人：一個(gè)去換燈泡，另外十個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)。”這到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠閑嬉皮而聞名的一所學(xué)校：學(xué)校著重強(qiáng)調(diào)“分享經(jīng)驗(yàn)”和“放松”。這種校風(fēng)的支持者們把布朗描述為“思想自由”和“態(tài)度開明”；反對(duì)者則批評(píng)學(xué)校的課程輕松放水、學(xué)生游手好閑。
布朗的確沒有像其他幾所常青藤盟校一樣培養(yǎng)出那么多的政治巨頭：美國(guó)50位現(xiàn)任州長(zhǎng)中有4位畢業(yè)于布朗大學(xué)，但它的校友中一位總統(tǒng)都沒有。事實(shí)上，正如布朗悠閑的校風(fēng)，它最有名的校友們?cè)谝恍┓莻鹘y(tǒng)的行業(yè)取得了成功：布朗是朱莉·鮑溫（《摩登家庭》中飾演克萊爾）、勞拉·琳妮（三獲奧斯卡提名）和艾瑪·沃森（《哈利·波特》中飾演赫敏）的母校；也培養(yǎng)了科技巨頭約翰·斯卡利（蘋果CEO），小托馬斯·沃森（IBM的CEO）和戴維·艾博斯曼（Facebook首席財(cái)務(wù)官）。這所學(xué)校確實(shí)能助人成功——以一種和哈普耶截然不同的方式。
大學(xué)校園內(nèi)的風(fēng)景
布朗大學(xué)悠閑的校風(fēng)和普羅維登斯遲緩的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都體現(xiàn)在校園的布局中。不知其名的部門大樓坐落在安靜的林蔭道兩側(cè)，周圍是樸素的小商店、咖啡廳和古怪的建筑工地。令人惱火的是路牌太少，這似乎也是為了營(yíng)造這個(gè)地方獨(dú)特的氛圍。
不過在布朗也能找到美麗的四方形庭院，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要登上學(xué)院山，眼前就會(huì)豁然開朗，數(shù)個(gè)雅致的庭院映入眼簾。若是在這里上四年大學(xué)，光是攀登學(xué)院山就能讓你練出小腿肌肉。
學(xué)生印象
布朗的學(xué)生和其他世界頂尖名校的學(xué)生有何不同？我感覺他們更加熱情，不那么提防外人。在劍橋市（和之后的紐黑文），我觀光時(shí)的滑稽行為會(huì)引來陣陣笑聲，而在普羅維登斯幾乎沒人注意到我——盡管我忘記帶三腳架，不得不用籬笆、石頭甚至鞋子來固定相機(jī)。我甚至被一些迷路的新生當(dāng)成了學(xué)長(zhǎng)，來找我問路。如果說參觀大部分大學(xué)讓我感覺自己是個(gè)外人的話，布朗給我的印象則正好相反。
招生處的工作人員
在幾乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本專業(yè)（英語）的工作人員；卻沒法接近接待交換生的“特殊學(xué)生辦公室”；但在布朗大學(xué)情況正好相反。我沒怎么能聯(lián)系上英語專業(yè)的教員，卻獲得了和特殊學(xué)生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人面對(duì)面談話的機(jī)會(huì)，這讓我十分高興，也對(duì)我相當(dāng)有幫助。
我收獲了幾條申請(qǐng)布朗的內(nèi)部人士的建議——并且意外地，工作人員無私地提醒我也要考慮學(xué)校的一些局限性。布朗的招生人員讓我感覺到他們是真的對(duì)我個(gè)人有興趣，并且推薦了真正適合我的課程（哪怕是別的大學(xué)的課）。我去過的幾個(gè)“藤校”招生處都非常不錯(cuò)，樂于幫助有意申請(qǐng)的學(xué)生，但是布朗在這一點(diǎn)上的確是做得最好的。
合作作文 篇4
“砰”，一聲槍響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的向前沖，接力賽開始了。我們班遙遙領(lǐng)先，大家非常高興，但高興的時(shí)間總是那么短暫，當(dāng)棒子交給朱聰時(shí)，朱聰跑了一半，我想：“他肯定認(rèn)為自己很棒！沒有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去。”就在這短短的幾秒中里，有好幾個(gè)對(duì)手超越了朱聰，大家心里特別緊張、著急！接下來比賽更加激烈，剩下的同學(xué)沒有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個(gè)個(gè)的去超越前面的對(duì)手，我們班從倒數(shù)第四搶到順數(shù)第四。雖然最后沒有拿到第一，但是我知道他們已經(jīng)盡力了。
回班以后，我同座位一邊哭一邊說：“我們一、二年級(jí)都是第一名，這次就怨朱聰。”我前面的同學(xué)，抱起我的瓶子，只聽見“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒有去怪罪他，我知道他們心里都很難受。有誰不是呢王老師生氣的走進(jìn)班級(jí)，她說：“朱聰驕傲了，才會(huì)不小心把棒子給掉了。”這時(shí)，我想起古人說的一句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”以后，這句話一定要牢記！
超越自我！努力拼搏！這才是青奧的精神！
合作作文 篇5
今天，我們又迎來了太平小學(xué)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“加油！加油！”在這一聲聲此起彼伏的吶喊聲中，接力跑比賽就要開始了。有的同學(xué)信心十足；有的臉上沒有一絲笑容，一直沉默著；有的'同學(xué)十分緊張。“砰！”震耳欲聾的槍聲在整個(gè)校園傳開了，房煜翔撒開腳丫子，像一支離弦的箭一般，奮力地跑起來。哈哈，總算勝過一籌了！但是，高興得太早有什么用呢？被稱為“瘋狂小子”的林浩男居然跑到別班的賽道上去了。哎呀，這豈不是跑遠(yuǎn)路嗎？先不說跑錯(cuò)道，他還早早地松開了棒子。我們又與別班拉開了一段距離，使我們一下子掉進(jìn)了深谷。下一個(gè)要出場(chǎng)的是“老將”孫梓豪。他猶如一匹脫韁的野馬，咬緊牙關(guān)，用盡了吃奶的力氣沖過去把棒子遞給李沁蔚，總算追回了一點(diǎn)。誰知，李沁蔚又在開小差沒接住棒，我氣憤地想：完了，完了，這次我們與別人差了一大截，再也找不出墊底的人了。快輪到我了，我忐忑不安，心里像十五只吊桶——七上八下。如果再掉一次棒，我們不就徹底完蛋了。我拍了拍胸，幸好接住了。即使趙璟陽最后沖刺時(shí)使出了“獨(dú)家飛毛腿”的功夫，但還是無法追上。
我們垂頭喪氣地回到教室里，一聽廣播，我們班得了第八名。雖然這成績(jī)不是很好，但是，我還是很高興，因?yàn)槲覀冇掠谔魬?zhàn)了自己！從中，我們明白了一個(gè)道理：心理素質(zhì)很重要，不能因一緊張就亂了手腳。
合作作文 篇6
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時(shí)，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要的。
合作作文 篇7
人有聚散，愛有離合，能到一起，注定今生，
情不由己，總能動(dòng)情，能在一起，就是有緣，
家不求奢華，只愿充滿溫馨，過的順心，
愛不求浪漫，只愿一生相伴，過的開心，
生活有苦有甜，才叫完整，由苦而甜，
愛情有鬧有和，才叫情趣，夫唱婦隨，
心情有悲有喜，才叫體會(huì)，情義無價(jià)，
日子有陰有晴，才叫自然，風(fēng)和日麗，
一生很短，不必追求太多，平淡生活最真，
心房很小，不必裝的太滿，容下自己就好，
家不求奢華，只愿充滿溫馨，溫暖就是家，
愛不求浪漫，只愿一生相伴，長(zhǎng)久才是情，
在平淡中，感受真實(shí)，就是生活 ，
在牽掛中，體會(huì)溫暖，現(xiàn)實(shí)人生，
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有人懂，
快樂其實(shí)很容易，只要有人陪，
人生，不求活得完美，但求活得實(shí)在，
生活，不求富貴榮華，但求過的自在，
放下，放不下，很多世態(tài)，
看穿，看不穿，很多事情，
關(guān)心，不需要甜言蜜語，真誠(chéng)就好，
友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好，
問候，不需要語句優(yōu)美，真心就好，
愛護(hù)，不需要某種形式，溫暖就好，
人活著，圈子不要太大，容得下自己就好，
現(xiàn)實(shí)中，朋友不在多少，能自然隨意就好，
有些人，只可遠(yuǎn)觀不可近瞧，
有些話，只可慢言不可說盡，
愛是一句承諾，一生永遠(yuǎn)，
情是一世約定，一生不棄，
感情，不是沒有爭(zhēng)吵，而是爭(zhēng)吵后依然在一起，
共老，不是沒有風(fēng)雨，而是風(fēng)雨后的更加堅(jiān)定，
愛是一面墻，需要彼此共同筑建，
愛是一碗粥，細(xì)火慢熬才會(huì)黏稠，
愛是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，老了有人陪 ，
愛是付出，是不離，白頭不相離 ，
愿得一人心，相處要真心，才有心心相印；
愛苦忙一生，相伴要交心，才有不離不棄
心若相知，無言也默契，懂得珍惜，
情若相眷，不語也憐惜，才有人愛，
你窮，有人跟著你，你病，有人照顧你，
你冷，有人抱著你，你哭，有人安慰你，
你老，有人伴著你，你錯(cuò)，有人包容你，
你累，有人心疼你，你對(duì)，有人鼓勵(lì)你，
幸福不是你能左右多少，而是多少人在你的左右，
幸福不是你豪華有多好，而是你開著車平安到家，
幸福不是你存了多少錢，不停地干自已喜歡的事，
幸福不是你愛人多漂亮，而是你愛人的笑容多燦爛，
幸福不是你當(dāng)了多大官，而是自己每天身心要自由，
幸福不是吃得好穿得好，而是沒病沒災(zāi)身體要健康，
生人如席，大魚大肉，粗菜淡飯，自己喜歡，
人情如風(fēng)，有冷有暖，不開空調(diào)，就是自然，
如果高興，就笑一笑，要求太高，難免就會(huì)失落，
如果疲憊，就歇一歇，追求太多，難免不知所措 ，
人生，總會(huì)有苦樂， 走得太急，腳累，
生活，總會(huì)有得失， 想得太多，心累，
不要求于人，敢于面對(duì)，才是心的強(qiáng)大 ，
不苛求于己；勇于放下，才是心的豁達(dá)，
朋友，淡淡交，慢慢處，才能長(zhǎng)久，
感情，淺淺嘗，細(xì)細(xì)品，才有回味，
時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感，日久見情，
風(fēng)雨，會(huì)考驗(yàn)最暖的陪伴，大浪淘沙，
走遠(yuǎn)的，不過是過往云煙，本就不是你的菜，
留下的，才是珍惜的情緣，該你的好好對(duì)待，
來得熱烈，未必守得長(zhǎng)久，天方夜譚，
愛得平淡，未必?zé)o情無義，風(fēng)雨同舟，
眼睛看到的許是假象，心的感受才最真實(shí)，
耳朵聽到的許是虛幻，心的聆聽才最重要，
時(shí)間會(huì)告訴我們，簡(jiǎn)單的喜歡，最長(zhǎng)遠(yuǎn)，
現(xiàn)實(shí)會(huì)理解別人，平凡的陪伴，最溫暖，
人間有真情，情會(huì)有真心，緣必能合，愛有離合，
世間有冷暖，愛恨離別時(shí)，情不再分，人有聚散，
合作作文 篇8
風(fēng)輕輕的吹著，葉沙沙作響，遠(yuǎn)處的天空密布著大朵大朵的烏云，看樣子是在醞釀著一場(chǎng)大雨啊!
果然，不久后天空便下起了大雨，伴著閃電。“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲愉快地打響，放學(xué)了。
我和同桌收拾好東西一起下了樓。樓下正站著許許多多沒有帶傘的同學(xué)。有的在抱怨，有的拿著作業(yè)邊做邊等雨停。 我一笑，沒心沒肺地說道：“哈哈，這群人居然連傘都不帶，活該!”
“你什么意思?誰會(huì)這么腦殘還帶把傘當(dāng)累贅啊?”一個(gè)男生反駁到。
我白了他一眼，淡淡開口：“呵呵，可就是這累贅讓我不需要像個(gè)傻子一樣在這站著傻等!”
“你的意思就是說我是傻子咯?”那個(gè)男生有些生氣了，眼睛正瞪著我。我本人性格就是屬于比較好勝的那種，當(dāng)然是瞪回去了!
“想打架是不是?”男生拉了拉袖子，一副準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的樣子。
“君子動(dòng)口不動(dòng)手，粗魯!”我鄙夷地斜了他一眼。誰成想他居然直接一拳打在我的臉上，我怒瞪著他，想打架是吧，好啊，我陪你!
也就是這樣，我們兩個(gè)撕扭在了一起，我的同桌本來想拉開我們兩個(gè)的，可是他真的是無從下手。其他的同學(xué)都去叫了老師來，最終，是語文老師分開了我們。
辦公室里，我正低著頭，不敢看語文老師，畢竟這件事是我錯(cuò)在先。
“你知道你哪里錯(cuò)了嗎?”語文老師語重心長(zhǎng)地說道，我低著頭，看不見他臉上的表情，但我想想得到，他對(duì)于我是多么的失望。
“嗯。”我以蚊子般的聲音開口。
“那你說，你哪里錯(cuò)了?”
“我不該嘲笑他們，不該跟他吵架。”我的左手緊緊的握著右手，雙手已經(jīng)變得濕潤(rùn)。
“嗯，如果你不跟他爭(zhēng)，事情就不會(huì)演變成這樣對(duì)不對(duì)?有時(shí)候，一個(gè)適合的選擇真的很重要。”
我抬起頭，語文老師看我的眼神不是失望，而是一種我無法理解的，讓我很舒服的眼神。
這也是適合吧?“老師，我明白了!”
語文老師一笑，“記得，萬事都要想到‘適合’二字，好了，你可以走了。”
我走出了辦公室，心中無比的輕松，是啊，一個(gè)適合的選擇決定了一個(gè)理想的結(jié)果。適合二字，我將永記在心。
合作作文 篇9
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
9.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見你是個(gè)生活的有心人。
12.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
13.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
15.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
16.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
17.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問號(hào)。
18.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
19.語句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
20.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
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