合作作文

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【熱門】合作作文匯編6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的合作作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】合作作文匯編6篇

合作作文篇1

　　“啊！你這道題目不會做。噢。”朱超峰又開始學數學老師說話。

　　“啊！你上課沒在聽。噢。”林順浩也一唱一和地跟著說，和朱超峰一個腔調。

　　他們的數學老師年近半百，普通話不太標準，平舌音和翹舌音不分，而且每句話都以“啊”開頭，以“噢”結尾，頂有標志性。

　　“啊！杜夢啟，這么簡單的題目也不會做，這是你態度問題。噢。”朱超峰點著杜夢啟的本子十分囂張的說，擺出一副老師的派頭。

　　“啊！你不會做，我來教你。XY=N，你懂不懂。噢。”林順浩也用手指對著杜夢啟指指點點。

　　杜夢啟一拍桌子，直挺挺地站著，鐵青著臉，一言不發。

　　“啊！杜夢啟你膽子大了嘛。”朱超峰不是被嚇大的，他依舊面不改色心不跳的，“我告訴你，我朱老師是很厲害的。噢。”

　　杜夢啟瞥了朱超峰一眼，她緊閉著嘴唇，眼睛里能看出火花來。

　　林順浩最會察言觀色，他悄悄地拉了拉朱超峰的衣角，小聲地說：“峰哥，杜夢啟好像真的生氣了，咱們別玩了，你哄哄她，別讓她一狀告到鮑老師那兒去。”

　　朱超峰眨了一下眼睛，心領神會。他開始不住地搖晃杜夢啟的衣袖，有些撒嬌地說：“我錯了，我錯了，我告訴你一個秘密好不好？”

　　杜夢啟好奇心比較重：“什么？”

　　“我的小名，”朱超峰壓低了聲音，他故弄玄虛。

　　夏洛洛和林順浩也圍攏過來，他們也想知道。

　　“我叫朱小翠。”朱超峰很自豪地說。

　　“哦。”眾人有些似懂非懂，不明白他媽為什么要給它起這么一個小名。

　　“我還有藝名。”

　　“什么？”

　　朱超峰轉過頭去，然后很嫵媚地一回頭：“我是江南一枝花。”

　　AT LAST

　　“什么？”夏洛洛、朱超峰、杜夢啟和林順浩幾乎同時喊出了這句話。

　　鮑老師自顧自地批改，他平靜地說：“林順浩和朱超峰上課經常講話，各科的任課老師已經向我反映過了。從明天起，朱超峰就坐到王路茜旁邊去。”

　　“鮑老師，能不能再商量一下，朱超峰和林順浩會改的。”夏洛洛的腦袋最清醒，他明白現在應該努力爭取一下。

　　“鮑老師，我會改的，再給我一次機會吧！”朱超峰也哀求道。

　　“不行。”鮑老師言簡意賅，兩個字就徹底否決了夏洛洛他們的全部幻想，事情已經沒有轉圜的余地了。

　　朱超峰最后還是走了，任憑夏洛洛他們抗議、哀求，一切都無濟于事。夏洛洛覺得他們四個就像一個完整的雞蛋黃，而鮑老師就像一雙不知內情的筷子，這么攪呀攪的，就把他們給打散了。

　　林順浩坐在座位上一言不發，夏洛洛分明看見他的眼眶變紅，眼睛蒙上了一層氤氳的水汽，滾熱的液體在翻騰著，可這時林順浩卻把頭看向窗外，努力仰視。

　　原來男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在“男兒”這個堅強外殼下經過這這么一顆脆弱的心。再看看朱超峰，他無力地趴在桌子上，杜夢啟呢，眼睛茫然而空洞地望著遠方。

　　夏洛洛也看向窗外，又想起那句話：天下無不散之宴席。

　　“為什么我沒有好好珍惜和峰哥在一起的日子。”林順浩的話里有無奈有懊悔。這也是他們四個共同的心聲。

　　窗外的依舊毒辣，知了還是不停地叫著，一切都未曾停止，時間老人不給任何人機會，過去要么被遺忘要么成為記憶，卻從沒有人能改變，本就是在聚散離合中度過，相聚是另一個分離的開端，分離有暗示著另一個相聚，這個夏天，相聚、分離……

合作作文篇2

　　“査雨唉—你曉得我的剃須刀在哪兒呀？”老爸又來問我某某東西在哪。他總是這樣，一件東西總是亂放。最后連自己也不知道在哪兒了。他這個毛病是改不了的。

　　“不知道！你自己放的自己不知道呀，怎么反而問我。”正在寫作業的我不耐煩的回了一句。“咦？爸看見我的字典了嗎？”

　　悲哀啊，沒有想到老爸“健忘”的毛病居然會遺傳到我身上。這也讓老媽給我們父女倆起了個外號—“父女健忘組合”。

　　今天我和老爸又發生了一件“健忘事件”。

　　老爸今天剛要準備出門，一想自己該怎么去呢，開拖拉機吧，好像不太合適；走著去吧，又太慢。在他左右為難時，目光投向我的“專用車”—“小鳥牌”電動車。他懇請我把電動車借他用一用，我爽快地答應了。但一掏口袋，鑰匙卻不見了。到底放哪兒了呢？我健忘的毛病又犯了，怎么想也想不起來。于是我和爸爸來了個大搜索。

　　找了半天,連車鑰匙的影子也沒有見到,我們反倒累得大汗淋漓。看到老爸失望的表情，我便安慰他說：“好久沒出汗了這次真爽啊！”

　　接著我和老爸又靜下心來仔細想。老爸問我：“你星期五回家，之后把鑰匙放哪兒了？”我搖搖頭，說：“我只知道我到家之后，把鑰匙放在手上，然后寫作業、看書、吃晚飯、睡覺，其他的都不知道了。”老爸失望的表情轉為希望：“那我們就從客廳開始找。”

　　最后，終于在我的枕頭下找到了鑰匙。我興奮極了，高呼道：“我們找到了我們找到了！”在一旁的媽媽見我們這樣笑著說：“健忘癥把鑰匙丟了，現在找到用得著這么高興嗎？”

　　話雖這樣說，但這健忘的毛病始終是要改的，將來可是會誤大事的。

合作作文篇3

　　在“山羊過獨木橋”這一比賽中，本應爭個“你死我活”的雙方卻出人意料地“互相抱住，轉身換位”，“最后都順利通過了橋”。是的，與其在競爭兩敗俱傷，玉石俱焚，不如與對手攜手共進，互利共贏。

　　在競爭中合作雙贏，是一種大智慧。在這個功利化的社會中，其背后折射出的人文精神更是令人推崇。在三國三足鼎立時期，吳蜀合作，孫劉聯軍，才有了赤壁之戰，才有了火燒曹營的輝煌勝利。再是先前，媒體報道優酷與土豆“聯姻”的消息，一時

　　間引起軒然大波。你看本應處于對立地位的雙方并沒有應為競爭傷了和氣，也沒有因為功利而失去理智，而是擁抱對手，取長補短，在競爭中合作，在合作中實現了利益的最大化。正是因為他們的雙贏意識，才讓他們在競爭中多一點溝通，多一點交流，最終為成功之路鮮艷上色。

　　然而，卻總有人信仰成王敗寇的思想，總想著把對手擊得潰不成軍，打得體無完膚，仿佛這樣才能彰顯自己勝者為王的威風。

　　無論是當下的“打車軟件大戰”還是“3Q”之戰，他們在競爭中都打商品大戰，價格戰，最后敗者慘敗，

　　勝者慘勝。不但沒有撈著好處，反而因為在競爭中損害了消費者的權益而導致信任危機，真可謂是“賠了夫人又折兵”。又如戰國時期的“戰國七雄”他們都想逐鹿中原，完成統一的千秋大業。于是戰爭不斷，烽火連天，最終被日益壯大的秦國吞滅。假若當時六國能化敵為友，和諧發展，想必鹿死誰手尚未可知。是啊，在競爭中不能只顧眼前的蠅頭小利而舍棄了長久的利益，只為爭一時之氣而不顧合作。

　　無論是個人、社會、企業還是國家，都要學會在競爭中合作雙贏，這樣才能走得更遠更穩。

　　現在早已不是“零和博弈”的時代，更不是你死我亡的非要較量個長短的時代。勝負本身已不太重要，重要的是雙贏體現的融洽，和諧和共同的精神內涵。自中國崛起以來，一直信奉著雙贏的原則。從加入APEC，到改革開放，中國的“入世”是雙贏的.選擇。中國的發展離不開世界，世界的發展離不開中國，這就是雙贏。

　　在競爭中合作雙贏，那才是完美的勝利。

合作作文篇4

　　“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴了我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。

　　第一次集體合作是運動會中的女子八字跳，一共有十五個人參加了比賽。那次的比賽，同學們齊心協力，一個個都發揮地很好。最后，產生了奇跡，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。

　　第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點就是團體之間配合默契，也就是合作。你運球，我守攔，他投球，每個人的分工明確，取得了不錯的成績：三比零。那些女生的確很強，不然老師是不會讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學的脖子搶球；有的從我們班同學后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學抓著一個球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個門外人，也不懂這算不算犯規。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個也沒有投進。合作的力量是巨大的。我相信，男生們齊心協力，籃球比賽一定可以取得好成績！

　　第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊太散了，便讓我們再跑一圈！第三圈，我們學聰明了，不趕快，關鍵是隊伍不亂。路上我們整了整隊，怕有同學跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊。終于在我們的努力下，隊伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們去看男生比賽了。如果同學們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團結的，是要合作的！

　　合作的力量真大，如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時不有。”

　　合作力量大！

合作作文篇5

　　“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”兒時的歌在耳邊縈繞，其中的智慧猶存我心。

　　一個和尚發揮個人能力喝到了水，兩個和尚團結合作喝到更多的水，三個和尚即使人多，不合作也喝不到水。

　　所以，合作才能雙贏！

　　合作能發揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人都有自己的優點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那么結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身為趙將，攻城野戰，藺相如舌戰秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優酷本是視頻的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優酷則更注重于正兒八經的題材，后用兩企合作，并為一企，發展才更加迅速，前景才更加廣闊。國家與國家，企業與企業合作才能造就更美好的明天。

　　合作能團結每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。戰國時期，五國賂秦，終至六國覆滅。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立，合縱也就不攻自破。反觀現代社會，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

　　合作雙贏，天下無敵。

　　孫權說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登？施旺合作研究，提出細胞學說：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結構，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡單，雙贏爆發的創造力生產力足以改變這個世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無敵！

　　天上的繁星無數，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。

　　合作雙贏，人生精彩。

合作作文篇6

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發生。記得嗎，在春晚里面傳統民族音樂和現代流行音樂的融合，就產生了一種非常奇妙、富有藝術的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發現那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

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