僵尸組合作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的僵尸組合作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
僵尸組合作文1
今天早上，大名鼎鼎的“僵尸”組合光臨了我們的班級(jí)，他們?yōu)槲覀冄葑嗔艘磺⒄Z搖滾歌曲，名叫《Beatit》,意思是躲避，它的作者是邁克爾.杰克遜。
邁克爾.杰克遜,被譽(yù)為流行音樂之王,是繼貓王之后西方流行樂壇最具影響力的歌星。他的演唱會(huì)在世界各地引起極大轟動(dòng)，其唱片總銷量已經(jīng)超億，被載入“吉尼斯世界大全”。就像法國(guó)人說得那樣，邁克爾杰克遜是一個(gè)神奇的怪物，渾身上下充滿了一股神秘的力量。邁克爾的世界巡回演唱會(huì)在全球引起了巨大的轟動(dòng)，所到之處人如潮流。
他們表演的出神入化，和邁克爾.杰克遜差不多一模一樣。剛開始的時(shí)候，一個(gè)人站著，其余的人都是蹲下的，等到音樂響起，他們就隨之跳起了搖滾的“舞蹈”。
等到了表演的白熱化階段，隊(duì)員們竟把帽子飛了出去，有一頂帽子飛到了余定森那兒，余定森想飛回去，結(jié)果卻“準(zhǔn)確無誤”的把帽子飛進(jìn)了我們班的垃圾桶……
之后，他們就考了幾個(gè)問題，第一個(gè)問題是：這首歌的名字是什么？由于我們都不知道，所以都沒有回答。后來，老師告訴我們，這首歌的歌名是《Beatit》,意思就是躲避、躲開，而單獨(dú)Beat就是打敗的意思。第二個(gè)問題是：這首歌的背景是……？半晌，吳鵬程答道：是在面包店里打架嗎？答對(duì)了！隊(duì)長(zhǎng)“僵尸”說，隊(duì)員僵尸把一個(gè)精美的玩具槍送給了吳鵬程。
后來，老師告訴我們，邁克爾.杰克遜的皮膚本來是黑的，后來因?yàn)榛忌狭税遵帮L(fēng)而變白了，老師還給我們看了《Beatit》的視頻，只可惜只看了一半。
唉！今天我可是當(dāng)了一回井底之蛙了！
僵尸組合作文2
“植物大戰(zhàn)僵尸”是很多小朋友都很喜歡玩兒的游戲。今天，就有五個(gè)“僵尸”來到了我們班表演。
今天，我正在看書的時(shí)候，突然聽老師說從門外來了五個(gè)“僵尸”，差點(diǎn)兒被嚇倒了。我抬起頭一看，原來是五個(gè)來自三（1）班的同學(xué)，聽老師說，他們是“僵尸”樂團(tuán)的表演人員，是來給我們表演的。于是，我們?nèi)喽奸_始鼓掌起來。他們之間有四個(gè)男同學(xué)，一個(gè)女同學(xué)。
他們先邊唱邊跳，唱的是“植物大戰(zhàn)僵尸”游戲里邁克杰克遜的歌曲，聲音很有力量。他們跳舞表達(dá)的是僵尸想取勝的希望。他們有時(shí)候還進(jìn)行了兩個(gè)僵尸的對(duì)戰(zhàn)，他們用胳膊當(dāng)成刀砍來砍去，這時(shí)候，我們班的同學(xué)連氣都不敢喘。不一會(huì)兒，就有一只僵尸倒在地了。正在我看地津津有味的時(shí)候，突然有一只僵尸在地上來了個(gè)大旋轉(zhuǎn)，我們李老師說那是最精彩的地方，他們精彩的表演贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。等他們表演完了就開始提問，第一個(gè)問題是：這首歌的名字叫什么？這道題目好難，我想了半天都想不出來，因?yàn)榘嗌蠜]有人會(huì)回答，所以他們就公布了答案，原來是杰克遜的Beatit。第二個(gè)題目是：這個(gè)表演是在哪個(gè)場(chǎng)地？他們看我們都沒有舉手，所以就提示了一下，然后沒想到我們班的吳鵬程回答是在面包店打架，他答對(duì)了，所以就得到了一個(gè)小獎(jiǎng)品。
這次表演很精彩，班上最調(diào)皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地在看，表演后大家都熱烈鼓掌。希望這種活動(dòng)還會(huì)有，它讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)下放松了心情。
僵尸組合作文3
今天上午，第一節(jié)課是語文課，李老師來了，后面還跟著幾位同學(xué)，我仔細(xì)一看，原來是我們學(xué)校最大名鼎鼎的僵尸樂團(tuán)啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)趕緊鼓起掌來啊，僵尸樂團(tuán)來我們班來表演，真是千載難逢、機(jī)會(huì)難得啊。
僵尸樂團(tuán)一共有5個(gè)人組成的，四個(gè)男一個(gè)女他們要給我們?nèi)Ｃ總�(gè)班一個(gè)一個(gè)的去表演，到時(shí)候，他們就真的`紅了，他們要給我們表演的是精彩的搖滾樂，這說搖滾樂的名叫《beat it》。這首歌還真的名不虛傳啊，一開場(chǎng)我就覺得，我自己好像不在班里了，似乎就在絢麗多彩的舞臺(tái)下面做一個(gè)文明的小觀眾。接著是獨(dú)唱，先是隊(duì)長(zhǎng)，再是副隊(duì)長(zhǎng)，然后是隊(duì)員……就這樣，一段段的唱著，就在不知不覺中的時(shí)候，他們就唱完了。接著是提問，第一個(gè)問題是，這首歌叫什么名字？我看了一下全班同學(xué)，沒一個(gè)知道的，知道的也沒對(duì)，第二個(gè)問題是，背景是什么？隊(duì)長(zhǎng)給了一個(gè)提示：在面包店。最后，吳鵬城說出了正確答案——在面包店打架。這時(shí)下課鈴響了，時(shí)間就是這樣轉(zhuǎn)眼間就過去了，一節(jié)課也就在僵尸樂團(tuán)的音樂聲中度過了，雖然下課了，可是僵尸樂團(tuán)的音樂依然在我們耳邊回蕩，心中意猶未盡的回想著剛才的聲音，我覺得我喜歡上這種音樂了，它能帶給我震撼和激動(dòng)。我希望以后還能聽到更多這樣的音樂，也希望僵尸樂團(tuán)能夠帶給我們更多好的歌曲。
加油！“僵尸”樂團(tuán)！