【實用】合作作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的合作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
在植物中有一種純潔與莊嚴(yán)的花朵，她長著嬌艷的花朵，細(xì)長細(xì)長的身體猶如一位亭亭玉玉的少女，花瓣微微向下卷曲。這種花就是人見人愛的百合花。
我從書中知道了百合花又名春百合，原出生于神州大地，早在公元4世紀(jì)時，人們只將百合作為藥用。中國的百合傳到世界各國后，也深受的人民喜愛。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了植株挺立、葉似翠竹的百合花。我蹲下身子，仔細(xì)觀察著潔白無暇的“小仙子”，只見清新的葉子泛著綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩，這是我第一次這么近距離地凝視與欣賞一束百合花。
瞧！它們沐浴著陽光隨風(fēng)搖弋，那嬌柔的花瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞澀澀的低著頭，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑。
如果你仔細(xì)觀察百合花，你一定會發(fā)現(xiàn)它的另一種美。
合作作文 篇2
溪繞山間，深沉宜人，泉水淙淙，天籟瑩瑩。
山于湖畔，倒影中更顯挺拔秀麗，微風(fēng)徐來，山的雄渾更添一份靈氣。
山與水毫不猶疑地向我們展示了一種對峙中的和諧，自然當(dāng)仁不讓地不斷演繹著雙贏的智慧。
不知從何時起，耳畔一直充盈著這么一些話語：“你要努力了，不能比別人差。”“下次一定要考過他！”等等，難道現(xiàn)在的社會徹頭徹尾的都是競爭二字么？難道非要爭個高下，以致于兩敗俱傷才甘心么？最后剩下一個人，孤獨，冷清，卻一直想著競爭，一個人走了那么久，不愿意幫助也不愿意得到幫助，難道告別“單身”，不好么？
形單影只走在路上，煢煢孑立，把所有人當(dāng)作敵人，永遠(yuǎn)是一個人的戰(zhàn)役，最后一個人失敗，一個人成功，只有這樣才算成功么？你看，校園中三五成群在一起講著習(xí)題，運動場上，雙方互相對峙，誰說，競爭激烈的現(xiàn)代社會充斥的都是勾心斗角、爾虞我詐？只有彰顯自己并且成就別人才是立足社會的雙贏大智慧。
在武將廉頗眼中，一個只會說幾句好話的文臣藺相如何能職位比他高？于是處處與之作對，出言不遜。而相如并不與他計較，道出“先國家后利己”的君子之言，這話著實讓廉頗汗顏，于是就有了負(fù)荊請罪的佳話，有了將相和的美談，文相武將輔佐君主，繁榮國家。藺相如的堅忍、包容讓人欽佩，與他人和平相處，合作共贏，才能使自己的地位更加穩(wěn)固。正是他的忍讓，讓他和廉頗都受到世人的尊敬，同時也為國家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，這不能不說也是一種雙贏的智慧。
世間萬物皆如此，自然有大美而不言，雙贏大智而自現(xiàn)。
天空有無盡的湛藍(lán)，但仍為白云留了些許空間，于是，藍(lán)天滿足了白云，白云點綴了藍(lán)天；海洋有怒吼的波濤，但仍為游魚留下了些許空間，于是，海洋養(yǎng)育了游魚，游魚豐富了海洋。
現(xiàn)實生活中競爭無時不在，但它不應(yīng)該是一味的言論相攻，兩敗俱傷，或許，只要我們多一份關(guān)愛，多一份包容，不僅成就了自己也成就了別人，在付出中收獲雙贏。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。帶一份平和，一份智慧去接納云，我們的一生寵辱不驚。
去努力實現(xiàn)雙贏，告別“單身”！
合作作文 篇3
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備。”我們一天所需要需眾人的力量完成，也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒有分工合作，我們無法聚集眾人的智慧來將事情做到盡善盡美，也無法借由團(tuán)隊的合作來凝聚團(tuán)隊的情感和諧，而且分工合作花費的時間才是精準(zhǔn)又有效率。因此，分工合作是很重要的，對我來說也是。
有一天，我在下課的時候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個重物可不是一疊薄薄的書本，可是一個鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著馬步，一起喊著“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩，但是剩下幾個人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來搬，并且提醒他們沒有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費盡九牛二虎之力，終于把重物搬運到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執(zhí)行起來不是沒有困難度，每個人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來又往往不是這么真誠無私，溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來卻又是會碰到問題。有的人說一個人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個人做的成果也不如集思廣益來的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
合作作文 篇4
人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。這都說明了合作是成功的土壤，再困難的'事情，只要大家齊心協(xié)力都可以做到的。
記得一次學(xué)校運動會上有一個項目是開火車，是由四個人共同完成。我和我們班其他幾個同學(xué)四個人經(jīng)過三思之后選了這個項目，這也需要我們幾個人要相互合作配合。當(dāng)我們在練習(xí)的時候，每次都會倒，因為這個游戲第一個人要抬著后面那個人的右腿，后面依次類推。我們嘗試了許多次，可都會摔得狗啃泥。于是我們就停下來不練，開始討論一下我們?yōu)槭裁醋霾缓谩Ｓ懻撨^后，我們總結(jié)了一下：一起喊口號，按口號來邁步子，相互配合，相互合作。
接著我們又開始了練習(xí)。121，121我們喊著響亮的口號，一起邁著整齊的步伐，終于經(jīng)過一系列的練習(xí)，我們終于完成了開火車。
時間過的很快，運動會也到了，我們按照平時的練習(xí)完成了比賽，雖然只得了第二名，但這也是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，我們同學(xué)幾個都很高興。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。只要我們有自信，對隊友有信心，團(tuán)結(jié)合作，做什么事情都能成功！
合作作文 篇5
現(xiàn)在的學(xué)生都太專一了，只知道學(xué)習(xí)或者玩電子游戲。今天讓我們來談一下吧。
有的家長給孩子們報了許多補(bǔ)習(xí)班，孩子們無奈只好照辦；而他們心里卻不想補(bǔ)習(xí)，而家長也不給孩子玩的時間，導(dǎo)致了孩子沒有了天真活潑的特點，而變得呆板、死氣沉沉；
有的家長一個補(bǔ)習(xí)班也不給他們報，對他們太過寬松；調(diào)皮搗蛋的特性越來越大；也不想學(xué)習(xí)，甚至作業(yè)都不寫，只想著玩，上課不好好聽課，學(xué)習(xí)一落千丈。
讓我們既要有“勞”又要有“逸”，這樣才能學(xué)習(xí)成績上升，學(xué)樂中國從“逸”得到“勞”，既能放松又能從中得到知識。希望大家也勞逸結(jié)合！
合作作文 篇6
“小組展示要分工，合作就像打沖鋒”自高效課堂以來，我們“七彩世界”小組就被授予了“展示優(yōu)秀小組”的光榮稱號，當(dāng)然，這與我們小組團(tuán)結(jié)合作有著密切的關(guān)系。
記得那還是四年級下學(xué)期的時候，我中隊第二課堂開展了“古詩積累”活動，平時，每個小組由小組長帶領(lǐng)背古詩，學(xué)期末，要在學(xué)校第二課堂評比中進(jìn)行背誦展示。快到期末展示了，崔老師要求每個小組展示五首不同的古詩，并對我們說：“由小組長組織安排、比一比，看哪些小組展示形式最新穎，最能贏得大家的好評，對獲得優(yōu)勝的小組我們要加大獎勵（多加考評分）。”分，分，學(xué)生的命根！聽罷崔老師的要求，我們組同學(xué)立即圍成一圈，紛紛提出自己的策略：“用拍手歌的方法。”“老土！”一陣反駁聲。“那就用跳舞的方……”“嘔！”男生們橫來白眼。“我想”我說道，“用廣播體操，邊做動作邊誦詩！”大家先是一驚，然后用贊嘆的語氣對我說：“這法子好，挺時髦！”這樣就定下一首詩的展示形式。隨后又定了表演展示詩、講解黑板圖畫展示詩、跳跳展示詩，可最后一首怎么展示，我們絞盡腦汁仍無頭緒。這時，我突然看到了放在旁邊的導(dǎo)學(xué)案，上有“理解詩句”一題，便急忙對大家說：“有了，讓兩個同學(xué)，一個誦詩，另一個表演，怎么樣？”話剛說完，大家齊說“好，很新穎！”終于安排好了，這回我們可是全員參與，現(xiàn)在，只是嚴(yán)陣以待了。
終于到了展示那天，我組6位組員齊心協(xié)力，按照預(yù)先計劃順利完成了展示內(nèi)容，多次贏得“觀眾”掌聲，最后還獲得了古詩背誦第一名呢！如今，雖然我已轉(zhuǎn)到了外地學(xué)習(xí)，可在鋼二路小學(xué)我們團(tuán)結(jié)、快樂學(xué)習(xí)的情景一直讓我難忘。
合作作文 篇7
“世界”這個詞，輕輕讀過，便消失于腦海。慢慢品嚼，又深覺蘊含奧秘，在宇宙間，她是一顆富含神秘色彩的水球，在人類眼中便是主宰。如今在世界的任一角落里，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區(qū)域的友好交往的憑證，更是區(qū)域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。
生命的長度是有限的，國與國之間的友誼長度是無限的。現(xiàn)階段，處處都是經(jīng)濟(jì)全球化的身影，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各國之間的合作越來越頻繁，生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化加強(qiáng)。一輛汽車完美收尾是依靠許多國家互相協(xié)作完成的，推動了國際分工水平的提高。一個龐大的組織，最不乏的就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也是一個國家快速發(fā)展的捷徑。加入世貿(mào)參與更多的國家間的合作，也有可能被狠狠地甩在后面。雖然這條路上開滿了荊刺之花，但也更堅定地走下去。
“要從世界看國家，不要從國家看世界”，當(dāng)今世界還不是一片和平寧靜的方土，因資源爭奪，民族沖突，宗教紛爭等引發(fā)了科索沃戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭等局部戰(zhàn)爭，還有世界毒品日趨嚴(yán)重的威脅和艾滋病毒仍還沒有解決方案。這些擺在我們面前的問題，都是我們刻不容緩的。現(xiàn)在國際組織和有識之人努力取得了一些進(jìn)展，更應(yīng)該讓我們各國聯(lián)手合作，對付這些“大魔頭”。學(xué)會合作，在合作中成長和完美；學(xué)會合作，在合作中輝煌與燦爛；學(xué)會合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們試一把，未嘗不可。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”各國文化各具特色，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學(xué)習(xí)佛學(xué)精粹，清末學(xué)子遠(yuǎn)渡外國學(xué)習(xí)先進(jìn)文化和日本學(xué)習(xí)中國唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進(jìn)了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來拼接成一幅新奇的水彩畫。如今在各國文化的渲染下，中國必修文化課有英語，海外紛紛辦起了孔子學(xué)院等，各國的優(yōu)秀文化促進(jìn)了世界文化的融合與進(jìn)步。
當(dāng)歷史的云煙劃破了歲月的眼眸，當(dāng)歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方以后，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國雖不是最出色的國家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅拔不倒的山峰，讓世界成為一個堅固的水球，堅貞不摧。回頭看，我們身后留些這么多各領(lǐng)域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個彼此信任的舞臺，為這個世界更添一份和正義的色彩吧！
合作作文 篇8
今天是很好的一天，因為我得到了2張獎券，那時我還在想我會得到幾張獎券？（當(dāng)我拿到獎券的時候），哦，我松了一口氣，總算是拿到了2張。
我覺得探究課和美術(shù)課都很特別，是兩節(jié)連著上的。探究課需要觀察，內(nèi)容很豐富，我很喜歡。我們今天做了一張海報，老師說大家不太懂合作。（我認(rèn)為）合作就是平均分配工作，大家都做一點，不能一個小朋友做的很多，那么沒做的小朋友就學(xué)不到本領(lǐng)了。
體育課也有點特別，別的課都是坐在教室里的，體育課可以出去運動，但要一切聽指揮，不能自動（亂動？）。今天我們跳短繩，我覺得可以手動動、腳動動很開心，希望大家也喜歡哦。
我（已經(jīng)）拿到了5張獎券，很想去換糖。但我又想，集滿10張就可以換小星星貼在墻上了，這樣每個來到我們教室的老師家長和同學(xué)都能看到，那多光榮啊！
合作作文 篇9
星期四，楊老師讓我們以小組為單位制作《春天的腳步》小報。
作為小組長，我分配大家分別準(zhǔn)備資料。大家都很積極，第二天早上，都把自己的任務(wù)很好地完成了。特別是陳昊東最認(rèn)真和負(fù)責(zé)，一共收集和打印了5頁彩色圖片，讓我們一下子感覺到了春天的腳步聲。
該開始設(shè)計和制作了，我拿出一張空白的A4紙，然后，拿起鋼筆開始抄寫。我抄得小心翼翼，一筆一劃寫的也格外認(rèn)真，生怕沒寫好影響到小報的版面。
剛開始一會兒，就聽到有小組做完了，我不相信，這要畫圖、抄詩、抄好段落什么的，怎么可能那么快就完成呢?我連忙跑過去一看，發(fā)現(xiàn)他們都是拿一張背景圖，然后把資料剪下來粘貼上去，我這才恍然大悟，原來白費功夫了!
又急忙拿出一張A4紙重新做，可是問題接二連三地出現(xiàn)了，沒帶剪刀，沒帶膠水，真是苦惱啊。幸好我靈機(jī)一動，想到了用手撕，可剛撕完，時間就到了，就這樣，我們組只完成了一張不合格的半成品!
這件事告訴了我：做事之前一定要先了解清楚要求，然后要做好準(zhǔn)備工作，把盡可能需要的東西都要想到并帶齊全，只有萬事俱備，才能做好事情。
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