合作作文

時間：2021-03-01 11:20:40 合作我要投稿

關于合作作文九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的合作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于合作作文九篇

合作作文篇1

　　六年級開始，我們班舉行了“小組合作”活動，目的是為了讓大家互幫互助，提高學習成績，養成良好的習慣，培養集體意識。

　　我們的小組是由組長俞兆言，組員我。王雨潔。孫宇航。熊俊楠。曾建誠組成的。開學已有一段時間，小組合作中讓我留下印象較深的是十月底的“數學月底結賬”。（先解釋一下“月底結賬”吧，就是在當月每一節數學課上答對問題的組都會有加分，月底統計時，得分最高的組就會每人得一張啟航卡，反之，得分最低的組就會每人扣一張啟航卡。）那次的數學結賬我們組以全班第一勝出，當我們以勝利者的姿態站在講臺上領獎時，我不禁回憶起我們“奮斗”的“片段”。十月份中我們組有好幾次精彩發言（每次精彩發言都可以得兩分），其中有一次是我的精彩發言，過程呢是這樣的：有這樣一道題，把一個圓平均分成九份，黃色涂三份，綠色涂六份，問題是黃色占了這個圓的幾分之幾，綠色又占了這個圓的幾分之幾。很簡單的一道題，我的答案是黃色占了九分之三，綠色占了九分之六，我剛想舉手回答，又轉念一想，老師是要求分數要約到最簡的，那黃色就應占三分之一，綠色就應占三分之二，于是我就把這個想法跟其它成員溝通了一下，得到了她們的一致同意，我果斷地舉起了手。可是老師叫了其它組的同學回答，我很焦急，結果其它組的同學回答了沒約分的答案，老師讓她過了，我不甘心，又舉起了手，老師奇怪我還有什么事，我大聲地說：“老師，你不是說分數要約到最簡嗎？那這道題的答案應該是黃色占了三分之一，綠色占了三分之二。”老師聽完立馬說道：“掌聲鼓勵一下。”哈，有掌聲鼓勵就是精彩回答，我們組可以得兩分嘍！我坐下來就看見我們組的成員個個好high噢！接下來，俞兆言和孫宇航合作成功又得了兩分。這一節課我們組簡直是high得都快跳起來了！

　　小組合作讓我體會到了團結的力量，也讓我感受到了成功的喜悅！

合作作文篇2

　　野百合！野百合開在山谷間。

　　有誰見過這般清雅淡潔的花？有誰聞過這般沁人心脾的香？花朵不過一點點大小，密密麻麻，重疊交錯，織出一幅純白色的圖畫，叫人心靈久久震顫。

　　清雅神秘的野百合安靜地盛開在空闊幽靜的山谷間，不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開著，從不禁錮自己，想怎樣開就怎樣開，將所有的美麗與芬芳綻放開去，沒有一點兒拘束。白天，她們積極地向著太陽，努力探頭生長；夜晚，她們開得更高潔，比那輪明月還要皎潔清亮。

　　多少文人墨客將你吟唱，可唱得都是那些被供養在園里，腳氣嫵媚，任人擺布的百合。可你，潔身自好的野百合啊，絕不做這樣的，任人褻玩觀賞的百合，你高傲的開著，倔強地開著，盡情地開著，無惑無悔。你一個人嘗盡世間酸甜苦辣，有了魂魄，有了一種野性的美。

　　哦，野百合，充滿了野性的美麗精靈啊！沒有人能將你左右，你就是你，唯一的你。風雪中，狂風暴雨中，烈日驕陽中，你都挺立著，傲然地旺盛著，抵抗著，迎風頑強著！你是這世間奇物，絢麗多彩，如夢如幻的織錦，是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風綻放，開懷大笑，開懷大笑，余暉是你金色的紗衣，你唱出了一支支動人心魄的頌歌！

　　野百合，野百合開在山谷里，綻放著。

合作作文篇3

　　在世界經濟一體化發展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發展，繁榮昌盛。一個人是很難完成一件事的，要通過與別人的合作來完成的。俗話說“兄弟一心，齊力斷金。”合作給了人向成功的指向標。它會激起人的斗志，也會在失去信心的同時受到鼓勵，讓人繼續奮斗。它也會讓人發揚自己的長處，讓別人的長處來彌補你的短處。不過大家一起合作，有時也會鬧矛盾的。其實，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的。合作即是團結，合作即是力量，合作逆發出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會使人更加努力，為了成功更加奮進，為了成功更加進取。在球場上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來完成，都要合作來獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

合作作文篇4

　　傳承文明，收獲品質。——題記

　　風一點點不緊不慢地從門縫里鉆進來，灌滿了整個教室，充斥在我們周圍，冷冰冰的。

　　老爸的話還在耳邊縈繞：“你自己學自己的，管別人那么多干嘛，你自己學好了，前途一片光明，學不好，前路暗淡無光。自己的學業都管不好，逞什么能！”

　　天，越來越冷。雨，越下越大。

　　無數個問號在心里回響：我和朋友并肩作戰，有錯嗎？為什么要自己學自己的？現在不是提倡合作互助嗎？

　　故人云：“尺有所短，寸有所長。”人與人的交往就是一個取長補短的過程，大家相互促進有什么不好，僅僅就因為我們正面臨人生的第一次考驗，就該放棄這優良傳統？

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，在知識飛速發展的今天，更注重人與人之間的交往，不聞不問，只會無形中給自己和他人筑起一堵墻。

　　推倒墻，打開門：

　　聽，是什么在那兒叮咚響，是金玉相鳴還是泉水淙淙？都不是，那是門框上的鈴鐺相互碰撞發出的聲響。

　　一位老者緩緩向我走來，笑臉盈盈道：“土幫土城墻，人幫人成王，汝好助人，甚善，但亦不應因助人而忘本。汝應先善己再助人啊！”聽了老者語重心長的一席話，我恍然大悟，連自己的事情都沒做好，有什么資格去管別人呢？原來，老爸是真心為我好啊，而我卻誤會了他。

　　看，陽光驅散了烏云，露出了甜甜的笑臉。

　　合作精神，古來已有之。“三個臭皮匠頂個諸葛亮。”三國時，蜀國的力量相對比較薄弱，劉備為了自己的統一大業，接受了諸葛亮的建議，與孫權合作，打敗曹操，鞏固了自己的江山。

　　我國的抗日戰爭，在亡國的危機關頭，國共兩黨合作，打跑了日本帝國主義侵略軍，保衛了祖國，保衛了家園。

　　今天，全國人民通力合作，在最困難的時刻挺過來了。汶川、玉樹、舟曲，全國人民萬眾一心，眾志成城，以堅韌的意志戰勝了災難；今天，全國人民默契配合，又創歷史新篇章。北京、廣州、上海，贏得了鮮花與掌聲，得到了世界的認可。

　　沒錯，蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。合作的力量是無窮的。只有合作，我們才能沖破難關，才能順利到達彼岸，也才能雙贏。

　　作為新時代的中學生，我們將面臨人生的第一次重要選擇，合作精神將會促進我們更有信心向困難前進，將會引領我們共同走向進步，實現理想。

　　讓我們成為一顆顆璀璨的明星，因為我們可以————

　　傳承文明，收獲品質，成就未來。

合作作文篇5

　　如今，我們已經處于公司管理方式重大變革的最前沿。一些具有戰略眼光的領導者，會談及社會層級和基于社交與社群模式的合作及目標設定等話題。公司正充分利用內部信息市場（員工個人掌握的信息），讓基層員工參與管理，而不是全然依靠由高管推動的、不夠靈活的層級式管理。

　　卓越的管理者知道，知識比單純的事實更寶貴。在工作中，獲取知識不僅僅意味著要記住事實，還要巧妙地利用事實、經驗、直覺、領悟、洞見、記憶、印象和感覺。知識通過社交活動來分享，并體現在人們的行為而不僅僅是語言中。

　　在實踐中，社會認可的意思是公司要鼓勵同僚之間不斷公開認可彼此的成就。優秀的績效（無論成就大小）會激勵同僚們公開贊許和傳頌這些行為，同時對做出成績的人予以認可。員工績效同崗位目標和公司價值觀明確掛鉤，這種聯系的基礎是知識的所有構成要素，包括經驗、直覺和洞見，而不是預先設定的刻板情景。

　　每一次認可形成的洞見都會讓員工及其主管受益。久而久之，眾人的集體洞見就會為組織創造驚人的價值。

　　當公司建立了利用集體智慧的機制時，就可以獲得大量新數據，了解員工在多個維度上的行為，進而以此為依據進行績效考核。人力資源部門可以通過比對和分析這些數據實現多重目標，比如說在組建工作團隊時合理搭配員工的各種技能、經驗和一些氣質上的因素，例如分享信息的意愿或積極進取的傾向。如今，人力資源高管若想獲取此類信息，往往要依靠評估測試，同時參考管理者的意見和員工的工作成果。而通過添加一個集體智慧系統，為每名員工創建一幅由各方面素質構成的“拼圖”，人力資源部門和管理者就可以從中獲得更多的數據。

　　這些員工數據都是以觀察到的行為和事實而不是意見為基礎，人力資源部門看重的正是這一點。這令人聯想到基于行為的面試：要預測員工未來的行為，最好的辦法莫過于了解他們過去的工作行為，對此每位人力資源經理都不會陌生。這種面試方法被整整一代人力資源高管奉為圭臬，而眾包式績效評估正是建立在相同的邏輯上。

　　眾包式績效管理所帶來的更大變化在于文化。真正的合作是以信賴、確定性和責任共擔為特征的。這種文化同自上而下的傳統績效考核體系是對立的，而且準確地詮釋了21世紀員工隊伍的志向，這并不是因為每個人都對此感覺良好，而是因為要建立反應機敏、充滿創意和活力的企業文化，就必須以信賴、確定性和責任共擔為基礎。

　　如今的變化速度足以證明，合作文化是組織競爭的必備要素。眾包式績效考核中添加了同商業思維變革和技術變革保持同步的文化實踐和習慣，從而重新構想了績效考核系統。實施利用集體智慧的績效管理，需要在文化上向合作傾斜。對于千禧一代的員工來說，這不過是社交媒體和社交工作習慣的自然延伸。但其他人就不得不改變自己的習慣了。

　　在實踐中，每名系統參與者都必須貢獻自己對績效的積極意見。社會認可匯聚多人的意見和想法，同個人相比能夠得出更加豐富而準確的結論。其關鍵是讓員工在可控的系統中給他人的績效評星，從而使員工參與人數達到臨界規模。參與度至少要達到80%，這一系統才能發揮最大效應。

　　如果員工擔心坦言對別人的看法會給自己帶來風險，或許會不愿參與；社會認可系統的建立之所以要基于正面反應，其原因之一正在于此。但是，在大多數工作場所當中，僅僅讓膽小怕事的人放心是不夠的，還要讓不喜歡公開分享的人養成觀察和留意他人優秀績效的習慣。

　　合作文化還意味著，對員工績效的最終權威性評估不是由某一個人單獨做出的。舊式的高管和事必躬親的管理者恐怕會對此恨之入骨。他們之所以分外抵觸，是因為他們誤以為利用集體智慧便是剝奪了他們的權威和責任。但事實并非如此。管理者要負責通過別人來實現工作目標。他們要認識到，有了社會認可系統提供的額外信息，他們就可以制定更明智的績效決策——不必再像原來那樣，將員工績效按照A、B、C的固定等級來評定，而是可以細致入微地描述每名員工的行為，并直接以這些描述為依據采取相應的行動。

　　作為一種業務流程活動，合作的規模要比人力資源管理或績效管理大得多。如我們所見，這套技術和習慣延伸了管理者制定正確決策的能力。

　　你可以將社會認可視為公司文化中促進健康生活的一道例行程序。它只提倡符合期望的行為，不贊成多余的或不健康的行為，并從大大小小的工作行為中尋找積極文化的線索。如果能恰當地實施，它還可以對員工的努力成果加以區分，按照其行為的相應影響發放獎勵。

　　社會認可的核心理念就是績效管理民主化。在一家公司中，有90%的活動可以被員工見證，他們親眼目睹這些活動的成功之處，因為他們自己也受到了影響，但管理者往往是看不到的，而見證者又不具備獎勵和表彰這些行為的管理權限和職責。實現績效表彰民主化，就是為每個人提供全面改進績效的動力——讓大家都有機會看到別人的優秀表現。

　　但首先我們必須要問，哪些因素可以激勵員工在工作中彼此合作？哪些因素能讓他們達到最高的績效水平？在信息經濟中，讓員工發揮出更大的創造力、產生更多創新的動力是什么？經濟回報？威望？自尊？答案其實比這些更簡單，那就是快樂。

合作作文篇6

　　“小靈，你三公走了。”爸爸眼眶微紅，聲音沙啞的低聲說道。我張了張嘴，想要說些什么，卻又不知道要說什么，又要從何說起，只微微點點頭，表示知道了。

　　三公，我對他的印象并不深刻，所以并沒有很難過，但還是挺惆悵的，我的名字是三公取的，雖然總是嫌棄這名字太容易取外號了，但還是很喜歡我的名字。

　　現在，這個給了我名字的人，永遠的離開了我們，心里有什么東西澀澀的。我很小就知道了，人有悲歡離合，這不是人為能控制的，可每當一個人離我而去，我還是想感慨：為什么不多給一點時間？

　　突然間，我覺得很害怕，害怕周圍的人會越來越少，可那又能怎么樣呢，誰能怎么樣？該來的總是會來的，該走的也不會多做停留。生命中會不斷有人闖進你的世界，也會有人悄然離場。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”突然想起了小學學的這首歌，那時候已經懵懵懂懂明白了，現在或許已經悟出了點什么，但終究沒那么透徹。經歷的多了，懂得也就多了，當一切都看透的`時候，更愿意當個什么都不知道的傻子。

　　記得小時候六公對我很好，我跟哥哥會在月下聽他講故事，講他的一些趣事，那時候就當一個故事來聽了，聽的津津有味。現在想來，當年沒聽懂的，不僅是故事，還有他那無奈的笑容。

　　我六姑是他女兒，對她的印象很模糊，唯一記得的，就是她那個笑了吧，那是在她結婚的時候，笑的很甜很開心，是幸福的樣子。可是沒想到，她的丈夫不是她的良人，每次酗酒后的家暴，都讓她無力招架，最后選擇了結束生命。當我爸媽帶我趕到老家時，六公仿佛一夜就老了許多，本來就渾濁的雙眼，眼中更是多了些我看不懂的東西。我還記得我給六公了一個擁抱，六公抱著我無聲落淚。

　　自那之后，六公也開始嗜酒，本來就體弱的他，更是因此而患了白血病，每次放假回去看六公，都會感覺他更虛弱了些，也對我們更好了些，我知道，那是再用另一種方式來表達他對女兒深沉的愛。所以，得了白血病，又不肯接受治療，六公在我三年級的時候，還是去了。

　　那是我第一次見到爸爸放聲大哭，不單單是被爸爸的情緒感染，更是因為知道了再也見不到六公了。

　　爺爺經歷了這么多，卻還是會為六公而悲痛到流淚。奶奶那烏黑的白頭，終究還是敵不過歲月，染上了幾縷白絲。

　　人老了，想要的東西，想見的人，想去的地方，想做的事情，都多了，害怕時間不夠，害怕時間來不及，害怕閉上眼就再也睜不開了。以及曾經那未完成的夢，還在心底深埋著，年少時候的瘋狂，已經很遠很遠了，可是閉上眼，又仿佛還在昨天。

　　老人總是格外念舊，喜歡把玩曾經風靡一時的小玩意兒，喜歡看看那些已經泛黃了的老照片，喜歡講一些人們聽不懂的故事，喜歡聚在一起，回憶自己曾肆意的青春。

　　科技在不斷的進步，手機從諾基亞到華為，從有錢人的象征到隨處可見，人與人之間的交往從握手擁抱到網友你好。可是老人們呢，他們會躺在搖搖椅上，談天說地，翻來覆去講一些已經講了無數遍的事情，卻從不厭煩。他們會毫不顧忌的開玩笑明天就去啦，閉上眼就是一輩子啦，表面上是對生死已經看開了，可是在面對一個又一個的親人的逝去，他們還是會難過，甚至比我們更難過，哭的像個小孩。他們不是不怕死，而是害怕等到最后只剩下自己一人了，人都是有感情的生物。

　　沒有人會真正看淡生死，能夠看淡的人，是因為已經沒有什么好留念的了。多去關心一下家里的老人吧，他們不需要太多，只需要靜靜地陪伴，以及簡單的問候。

合作作文篇7

　　“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，”這讓我想起，在一年級時有一天，天氣晴朗，陽光明媚，校園里組織了一次拔河比賽，我就是藍隊中的一員。

　　首先，我們紅藍各隊進入賽場，發令員高聲喊道：“請隊員做好準備，比賽馬上就要開始了！”當時我緊張的心驚肉跳，很害怕，可是旁邊的好朋友李子杰對我說：“朋友，別害怕，友誼第一，比賽第二，我們只要齊心協力，一定能夠所向披靡。”于是我鼓起勇氣，拿起那根又粗又長的麻繩，就在這時，只聽一聲哨響，發令員說：“比賽正式開始！”隊員們聽到之后，都用九牛二虎之力拼命的拉，我也不例外，我身子向后，手緊緊地抓著繩子，生怕打滑。雖然紅方的隊員比較高大強壯，但我們很心齊，我們面對面的同學雙手交錯，雙腳頂著前后兩個隊員，防止打滑，就這樣我們齊心協力的喊著：“一二，加油！一二，加油！”旁邊沒有上場的同學們也鼓足聲音給我們加油助威，好像是用吶喊聲給我傳遞力量似的，我們為了給班級爭光，所有人一條心，努力合作。

　　最終我們勝利了，從那次我知道了“人心齊，泰山移”的道理！

合作作文篇8

　　兩人三足的游戲相信大家都玩過，就是兩個人并排綁住里面的兩條腿成一條腿，然后一起前進。

　　今天我們體育課老師讓我們自由活動，我提議大家一起玩“兩人三足”游戲，高亞男和我一組，杜西和高昭一組，規定是誰先上到二樓，然后從二樓回到原地就算贏。

　　我和高男用紅領巾把兩條腿綁起來，身子就像吸鐵石一樣緊緊地挨著，在一聲哨響下，我們兩組展開了激烈的對爭，我喊著“一二一”一起邁中間的腿，高亞男和我遙遙領先，整齊地口號象平時走路一樣，當我們上了二樓繞了一圈準備下樓的時候差點摔一跤，真是有驚無險，眼看另一組要追上，我們打起精神接著走，依然喊著“一二一”，走到終點時已經很累了，我們贏了，我倆高興地抱起來，可是她們倆很不服氣。

　　這個游戲不僅讓我們鍛煉了身體，而且還可以鍛煉我們團隊精神，讓我們的友誼更深，因為我們都喜歡這個游戲。