和諧的作文【精品】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的和諧的作文8篇，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
和諧，像一幅精致的畫卷般美好，仿佛一道橋梁，消除了內心的隔閡，一下子把心靈的距離化為零……
繁華的都市中，熱鬧的街市旁。路邊的花圃里闖來一陣嘈雜�！拔艺媸歉悴欢�，為什么你這么沒用的家伙都會住在我身邊��？快點搬家吧！”刺耳的聲音把我從睡夢中驚醒了，我只得茫然地望著那位發問者，不知所然。
我是一株太過于不起眼的小草了，就因為這個原因，身邊高高在上的鮮花，才會對我這么不屑一顧�？�，我還是渴望著和諧，盼望能夠和諧相處……如果和諧能像一幅畫那么唯美，并實實在在地存在于我的身邊，那就好了！
它高傲地把頭扭過去了，盡全力綻放自己的笑顏。如果你夠幸運恰好路過了這里，會看見一朵絢爛開放的花。不過那只是炫耀自己的美麗，為此，我把頭埋得更低了。因為，我沒有什么美麗來炫耀。
突然，一個女孩子活蹦亂跳地向這里跑來，手里拿著畫夾，一臉的燦若桃花。
“呀！多漂亮的小花啊！”她歡快的聲音闖入我的耳朵。“唉……”我不禁重重地嘆了一口氣，而身邊的花，把頭揚得更高了。整個世界仿佛都充斥著我無奈的嘆息……
說著，女孩便迫不及待地準備好畫夾，挑了一個很棒的角度。陽光恰好可以照在小花上，小花閃著耀眼的金光，如此奪目。
過了一會，女孩若有所思地停住了筆。
似乎愣了一下，自言自語地說：“好像少了些什么……感覺這幅畫空空的。”一臉惋惜，仔細看了好一陣�！皼]少畫什么啊！”她有些不滿地嘟囔道。
我還沉浸在悲傷的情緒里，沒有在意那女孩的埋怨；以及在一瞬間劃過花兒臉上的不安……
“呀！我知道了！”女孩忽然歡快地叫出聲音來。女孩伸出手，竟溫柔地用手撫了一下我的額頭，笑道：“原來是少了你啊！我剛才怎么沒發現呢？如果沒有你的陪襯，小花也不會顯得這么美麗�。 迸⒂纸蚪蛴形兜靥崞鹆水嫻P。
我的心里仿佛剛剛下了一場大雨似的，而現在，彩虹出來了！陽光依舊明朗。我愣住了，身體竟微微顫抖起來，不敢相信那女孩剛剛在夸贊我。“多清新的綠色啊！”又一聲贊嘆，我徹底懵了。
不過，內心的喜悅翻騰起來。嘴角禁不住上揚，身體也漸漸變直了。我快活地笑了，從沒這么自豪過。身邊的小花，臉上飄來了一朵紅云，不敢直視我，把眼神轉向另一邊。
我使勁地直起了柔弱的身體，把最美好的一面展現給女孩。聽見女孩的低吟：“粉紅色和綠色相結合的美，才最動人��！只有和諧的美，才最震撼人心啊！”不知是在自言自語，還是在說給我們聽。
但是，我相信，“和諧”這個字眼，深深地刻在了我的.心里，女孩的心里，小花的心里。“
其實，沒有綠草的映襯，哪能突顯小花的美麗呢？它們的和諧，就是一幅最美的畫啊！”忽然，一直沒說話的小花說話了：“對不起，我錯了……”我急不可耐地打斷了它的話�！皼]關系！我知道你不是故意的，對吧？”她點點頭，臉愈加顯得紅艷了。
“謝謝你！因為你，我才美麗�！备袆釉诒舜说男拈g流動，和諧的畫就那么真實地出現在我的眼前。對它的怨恨，一瞬間煙消云散。
女孩的筆尖在紙上停下了，她滿意地抬起頭，笑笑：“完工了！”一臉的輕松愜意。而夕陽，也緩緩地滑下了山坡。過去的不愉快，就讓它在黑夜中逝去吧！今夜后的快樂和感動，就一直留在心間吧！
和諧就像一幅畫，一幅最精致、最美好的畫。色彩在畫紙上揮灑，感動在內心流淌……和諧之美，震撼人心，無與倫比。
和諧的作文 篇2
自盤古開天辟地，女媧發明了人類，人類聚居生活，人們就開始想生活最需要什么?最離不開什么?讓我們帶上這些疑問踏上路途尋找答案吧!——題記
尋找智慧老人
“眾里尋她千百度，驀然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的問題。
他說不妨看一看古仁人是怎樣理解的。
陶淵明說生活最需要“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜;李白說生活最需要“人生在世不稱意，明朝散文弄扁舟”的灑脫……
我有所感悟，卻又不得其理，只得又踏上路途……
求助中國慧者
“輕輕的我來了，踏上這塊潔凈的土地尋找問題的答案。”
我終于見到了中國的慧者，我向魯迅先生提出了我的疑問，他爽快地告訴了我。
“生活最離不開和諧，生活最需要和諧!”我聽了之后，如沐浴春風，心里好美甜。想到中國不是正在建設和諧社會嗎?
我說：“謝謝魯迅先生!”
他說：“孩子，你明白了嗎?”
來到未來
我來到了時光隧道機中來到了未來。我看見了一名哲學家，我說：“請問生活最需要什么?”
哲學家推了推眼鏡說：“生活最需要什么?是——和諧!對，是和諧!只有你我他和諧相處，才能鑄就輝煌，使生活五彩斑斕�！�
輕輕的，我回到了現實，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開的也是和諧。
生命誠可貴，和諧價更高。
讓我們為生活插上和諧的翅膀，讓生活因為和諧而更精彩，因為和諧而更感人，因為和諧而更美好!
[作文評析]:
小作者的想法不錯，用尋找答案的方式來組織材料，確實高人一籌。但小作者的`組材本領不高，三個小標題設計上有重合現象，內容上有同一現象。如果順著小作者的思路可以改為：過去──現在──未來，拜訪的對象可以都選擇當時有名的智慧大師，角度上可以略有變化，如“過去”篇寫外國，“現在”篇寫中國，“未來”篇寫全球。不知意下如何?
和諧的作文 篇3
在鄉間，你可以看見四處綠油油地植被，在城市，你可看見繁華熱鬧的街市，往往也就是在這種場院合下，人們唯有四處奔波，卻忘了構造一個和諧的家是你在外成功的基礎，也就是被人們所遺忘。所以，曾親眼所見的事物不禁勾起了我的暇想。
那天，我閑著挺悶的，決定在街上去逛逛，走著走著，眼睛一亮，最近一直以來，都沒有去“湖南拉面館”吃拉面了，眼前就有一家，不禁令我波然心動�！袄习�，來一碗拉面”，我說著�！昂�，里面坐”。服務員招待著，也就在我剛停下來坐了幾分鐘的時間，這家店里又來生意了，這兩位客人和很醒目，一老一小，周圍不時會有的.指指點點的人說話，我也趁等著面還未盛來，我也覺得無聊，就望著他們，那位老奶奶衣衫單薄，鞋子雖是皮革制的，可似乎都已可以開口說話了。小男孩剛扶著她，來到了我桌對面。一目了然，小男孩穿得夠結實，可那些衣服似乎也并不怎么得體，看上去都是湊合的�！皫煾�，麻煩你給我孫子一碗拉面，只要一碗，我們只要一碗。”那個老婆婆將“只要一碗”說得特別有力，好像生怕老板聽不清楚，可老板一直點頭說“好”，也正在這時服務員將盛好的拉面端到了我面前，唉！弄得我口水直流，香極了，頓時的我狼吞虎咽起來……
“奶奶，你先吃，我不餓，今天早上我吃了兩個饅頭，現在還是飽的�！毙∧泻⒀笠绲纳袂橹刑煺鎺е�。“奶奶不吃，奶奶不餓，你先吃吧，如果還不飽，我們再想想別的法子�！彼龘崦∧泻⒌念^說。“不，奶奶，孫子是飽的，你今天早上啥也沒有吃，我是知道的�！薄昂⒆樱棠躺眢w強壯，你吃……”看著這一幕幕，我不為震憾。正在這時，老板娘熱情地去問問他們還需要什么，當老板娘的話還未說完，婆孫倆異口同聲的說：“我們只要一碗”。此刻，我突然聽到很大的“雷聲”，納悶的是，天沒下雨！我明白了，原來他們都……都沒有吃過東西，身為外人的我不能說什么，我唯有做的，是宣揚他們的精神，他們的那種精神也是現在社會所缺少的。長輩對小輩的愛如水往下流，可小輩對長輩的尊敬如“稀世珍寶”。
盡管他們的種種行為在別人眼里是那么地不起眼、不屑一顧�？稍谒麄冃闹袇s甚如寶貝，體現了他們之間濃濃的真情。雖窮，體現了家的溫暖與和諧。
只要人人都懂得這個道理，世界將變成美好的明天。
和諧的作文 篇4
天空的和諧，就是身穿一件純凈的藍大衣；森林的和諧，就是身披一襲碎花綠洋裙；落日的和諧，就是歸鳥與晚霞繪制的一幅最美的夕陽畫卷。而平凡的日子，需要怎樣的和諧來擦亮，使我們的日子發出鉆石般耀眼的光呢？
用和諧擦亮我們平凡的`日子，就是要即使身居高位，也會“取信于民”，創造和諧氛圍，讓事業更加出色。長勺之戰，就可以看出魯莊公是一個謙遜、善于降尊臨卑的人。他不僅接見了曹劌，聽取了他的諫言，而且作戰時，不固執己見，聽從身旁平民百姓——曹劌的“擺布”。魯莊公正確認識自己的能力，虛心接納“小人物”的建議，不憑主觀臆斷行事，終于以弱敵強，戰勝了齊軍。
用和諧擦亮我們平凡的日子，就是寬容待人，不斤斤計較，給自己一個好心情，給別人一片天地，與他人和諧相處，共贏共享。有這樣一則故事：兩匹馬分別馱了許多東西一塊去一個很遠的地方，一匹馬不小心將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰了那只因咬傷自己而羞愧不安的馬。寬容如水，遇到矛盾時，不錙銖必較或耿耿于懷，款款清涼拂去敵意，兩者和好如初，給我們平凡的日子增添了一抹清爽，少去一份尷尬。
用和諧擦亮我們平凡的日子，其實就是一種簡單的幸福來修復不和諧中的遺憾。童年像一片葉子在樹上悄然飄下，只要心中保持童真之心，那片葉子就依然翠得耀眼；在筋疲力盡之時，全身放松躺在綠草坪上，張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，徜徉在微風中，簡單的也是很幸福；漫漫長途，幸福是孤單時一封溫暖的信件，無助時朋友的一個微笑，頹喪時為自己點的一盞明燈
屈高就下是一種美德，寬容塑造人生的藝術，采摘幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些，用和諧擦亮我們平凡的日子！
和諧的作文 篇5
迎著春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應。襯托出民主的氛圍�！靶穆晧Α睊鞚M了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。
課堂上，響應了規范化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的.實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行著各種各樣的活動�；@球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等�？傊@的每一個角落都非常精彩。
海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧師生關系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.師生互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指向"理想,團結,自強,成材".一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
和諧的作文 篇6
記得在我入學以前，媽媽常對我說這樣一句話：“上學要聽老師的話，不然就要挨揍”。從那時起，“老師”二字在我幼小的心目中是那么威嚴、可怕，甚至讓我恐俱。
入學以后，我校的和諧教育。使我幼時對老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反，我的心中充滿的卻是老師與同學之間的親切、和諧：課堂上，老師積極激發我們的'學習興趣，讓我們“好之”、“樂之”，老師給我們鼓勵的目光，信任的微笑，贊許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學習的主動權。時而讀，時而記，時而寫。時而畫，輕松熱烈而又不失井然有序……。
和諧的課堂氣氛不僅使我們輕松愉快，而且使我們對知識的掌握更加扎實而靈活。因為每堂課上我們的學習目標是明確的，我們的學習方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時，老師和藹地告訴我們，本文是寫人類課文，學習重點是：文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的?學習目標明確了，老師采用了先談一一再討論一一最后交流的教學步驟。讀課文時我們是那么認真又是那么有感情，邊讀邊勾畫；分組討論時，我們各抒已見，有爭有議，最后達到意見統一；交流討論結果，發言同學得到的是老師熱情的鼓勵和同學們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人，在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了扎實的知識，而且我們每個同學都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動，從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。
和諧的課堂教學不僅鍛煉了我們的能力，激發了我們的學習興趣，更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。
和諧的作文 篇7
今天的天氣十分沉悶，沒過一會兒，從天空中降下幾條雨絲，接著，傾盆大雨傾斜而下，路上出現了許多水溝。我站在公園的涼亭焦急地等待著媽媽歸來�？蓩寢尯孟裢浳疫�在公園里，自己買好東西回家去了。我無奈之下，沖進這瓢潑大雨之中，飛奔起來。突然，一個稚嫩的聲音傳入我的耳朵：“大姐姐，您等等！”我轉過身，一個六七歲扎著兩個羊角辮的小姑娘向我走來，她撐著把粉紅色的花傘，穿著紫紅色的.連衣裙。我問：“你有什么事，小妹妹？”“大姐姐，我帶你走�！闭f著，踮起腳尖，把花傘往我這邊撐。“你想干什么，小妹妹，我幫你”�！澳愕囊路伎毂挥晁軡窳�，我人小，夠不著”。小妹妹回答道。我怔住了。半晌，我從她手中接過花傘，說：“謝謝你，小妹妹”�！安挥弥x”。她的櫻桃小嘴微微一抿，露出了兩個小酒窩，粉白色的小臉頓時紅撲撲的，水靈靈的，大眼睛不好意思地眨了眨，顯得純真可愛。
我牽著她，走在雨中，雨越下越大�？蓚阍絹碓叫。晁蔚搅诵∨⒌纳砩�，我急忙把傘向她那邊靠了過去，她很敏感，她向我這邊推了推，說：“你淋濕了”！
我終于到家了，站在門口，我對小女孩說：“謝謝你，你的家住哪里？”“我家早過了�！蔽矣忠淮握×�，看著遠去的身影，我心中生出一陣感激之情。
和諧的作文 篇8
家如果充滿了關愛，就會是一個和諧之家。
我是“太陽”，所有的“成員”都圍著我轉，我處處都感到溫暖。每當我獲得好成績，得到好名次，受到表揚，家里邊也馬上艷陽高照，晴空萬里。當然，“太陽”也不是萬能的'，當我成績不好時，家里可就“晴轉多云”，甚至是“刮風下雨”了。
爸爸是“地球”，他很敬業，每天早出晚歸，他既要忙自己的工作，又要給我溫習功課，既要“自轉”，又要圍著我“公轉”。
全家最忙的是爺爺奶奶，他們關心著家里的每一個人，理所當然是“月亮”�？墒窃谖倚哪恐�，爺爺奶奶才是真正的“太陽”。
我被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的關愛所感動，也愛著每一個人。奶奶要午休，我急忙把奶奶最愛枕的枕頭雙手遞過去；爺爺叫我，我總是“召之即來”；爸爸媽媽下班回家，我總是提前把門打開了，還幫他們往樓上拿東西。
這就是我們一家，“太陽”，“地球”，“月亮”的和諧運動，構成了一個美滿溫馨的“小宇宙”。
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