和諧的作文15篇(精)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的和諧的作文，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文1

　　說到“和諧”這個(gè)詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當(dāng)和勻稱。可我還不知道是什么意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發(fā)生的`事。

　　王宇鴻有很多優(yōu)點(diǎn)，比如有禮貌、樂于助人等，可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會(huì)神不知鬼不覺地扔。

　　有一次，語文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有臟東西！”當(dāng)時(shí)我一愣：什么臟東西？隨著童老師的視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙。“是誰這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰呢？”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的！王宇鴻卻是一副若無其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施于人。再說為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人，豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。

　　下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對他說：“王宇鴻，以后請你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王宇鴻不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會(huì)心地笑了。

　　我想，和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的時(shí)候大方地說一聲“沒關(guān)系”；

　　我想，和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí)，真誠地說一聲“對不起”；

　　我想，和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……

　　讓和諧常伴我們左右！

和諧的作文2

　　一年一度的烏龜賽跑在我的書桌上隆重舉行了。兩只烏龜將向最高獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)杯一塊糖與紅燒肉發(fā)起沖擊。

　　下面將現(xiàn)場直播兩只參賽烏龜比賽實(shí)況。

　　小黃在玻璃缸中亂爬，躍躍欲試，對贏得比賽勢在必得。咦？小綠去哪了？什么？竟然還縮在殼里睡大覺？太不像話了，我得叫醒它。

　　比賽開始了，小黃像似回到山林中的猛虎，在賽場上耀武揚(yáng)威。一見有糖吃，小家伙立刻心花怒放，小眼睛蹭地亮了起來，沖鋒似的揮動(dòng)兩只小爪子，來勢洶洶。而小綠這只萬年不醒的睡神竟破天荒地懶懶地伸出了四肢與腦袋，慢慢地晃動(dòng)，仿佛在打太極拳。那淡定的神色瞬間秒殺一切！可、可是，大爺你倒是動(dòng)彈一下啊！人家都走完了一半了呀！小綠瀟灑地回頭，仿佛在說：小子，不懂了吧，我這可是熱身運(yùn)動(dòng)。說時(shí)遲，那時(shí)快。小綠雙腳一蹬，然后一跳，快要落地時(shí)，雙爪向后用力一刨，又竄出去不少，整個(gè)動(dòng)作如行云流水似的，而且一整套下去就比小黃快了三四倍。

　　近了，近了，小綠距離小黃只有一步之遙了。小綠眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，立刻使出了一個(gè)損招：一個(gè)龜撲，撲到了小黃背上，壓制小黃的速度。用去吃奶的力氣，一個(gè)凌空飛撲，將小黃甩到了后面，自己卻借勢沖過了終點(diǎn)，獲得了第一名。

　　發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候到了，我拍拍小綠的殼，將肉放在它的面前。當(dāng)然，也不會(huì)忘了小黃，我剝開一粒水果糖放在小黃的面前。兩只小烏龜親昵地蹭了蹭我的手，開始享用美食。望著它們狼吞虎咽的樣子，我會(huì)心地笑了。望著這一對和我相伴多年的小活寶的貪婪的樣子，我沉思起來。

　　其實(shí)，有時(shí)動(dòng)物反而比人更容易親近，少了各種復(fù)雜的關(guān)系，它們是你的'寵物，更是你真誠的朋友。動(dòng)物是通人性的，完全可以和諧相處。所以，從現(xiàn)在開始，請善待你身邊的動(dòng)物，與它們成為好朋友。不要為了自己的口福，不要為了那點(diǎn)蠅頭小利而去殺戮動(dòng)物！

和諧的作文3

　　那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋撸�才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来妫�互相映襯，互相促進(jìn)，一齊共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？

　　和諧之美在于寬容。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。就舉個(gè)例子吧！在大街上，有兩個(gè)男人在打架，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)人不留意把另一個(gè)人碰了一下，可是這碰一下不要緊。可是他們卻吵了起來，因?yàn)檎l都認(rèn)為自我有理：一個(gè)認(rèn)為是他自我走路不看，要他道歉。另一個(gè)認(rèn)為他不是故意的，就不道歉。就這樣社會(huì)的和諧就被破壞了！正所謂：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎？可是，就因?yàn)檎l也不想吃虧，爭得面紅耳赤，還打了起來，直到警察來了，才把他們分開。

　　在許多人看來，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒有工作，才掃大街的。她們的工作很不起眼，甚至被人貶低。可是，如果仔細(xì)想一想，沒有他們，我們的周圍、我們的城市不就變得十分臟亂了嗎？讓我們想象一下，沒有她們的辛勤勞動(dòng)和艱辛的理念，何談環(huán)境的優(yōu)美和社會(huì)的進(jìn)步！在路旁的垃圾箱上寫著：“向前一小步，禮貌一大步”，這句話讓我們懂得每個(gè)人都做一點(diǎn)微不足道的事情就為社會(huì)環(huán)境做了很大的貢獻(xiàn)。

　　還有在校園，在班級我們每個(gè)人都注意下身邊，我們的.校園我們的班級變得無限完美。

　　其實(shí)，只要有一顆和諧的心，這個(gè)世界就會(huì)少一點(diǎn)沖突，多一點(diǎn)關(guān)愛；少一點(diǎn)骯臟，多一點(diǎn)完美。

　　有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時(shí)無刻與我們此刻同行，只是沒有人留意到，承載一份愛的重量，我們就應(yīng)付出同樣一份愛；承載一份競爭的重量，我們就應(yīng)勇往直前去理解挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們能夠付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會(huì)永不超載，永遠(yuǎn)和諧。

和諧的作文4

　　對于陌生人的問候，我總是如此在意，對方是誰？跟我什么關(guān)系？我并不了解，但總有意想不到的事情發(fā)生。

　　放學(xué)途中，如果不是同學(xué)，老師或家人，大多數(shù)人都是從我們身邊擦肩而過，不帶來一絲溫暖，也不留下片點(diǎn)關(guān)心，回家的路顯得漫長而又孤寂。就是在如此的風(fēng)景里，卻曾有陌生人和我肩并肩地一起騎著自行車，共同談?wù)撝�同一話題，也許是出于青春時(shí)期的性格開放，或是同校學(xué)生的安全感，兩人交談的很順利，吧寂寞送下了墓地，仍而，匆匆一別后，再也無法找出人海中的他了。

　　回想起自己的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)比這可愛的多了，家鄉(xiāng)是我們的.聚集地，一路放學(xué)回家收獲的都是滿滿的關(guān)愛。

　　同時(shí)，家門前的草地上會(huì)有各種人經(jīng)過，但土地上空飛揚(yáng)的不是塵土。而是蜻蜓，小溪也不用哀痛沉吟，歡樂的唱著兒歌，向遠(yuǎn)方奔去。

　　打柴人從山路里趕來，坐在清涼的石階上休息，他們滿臉汗水，如同狂風(fēng)暴雨傾瀉而下，此時(shí)此刻，他們是最知道水的滋味的人，待數(shù)杯水下肚，或是打聲招呼盡快回家，或是繼續(xù)做下閑聊歇息，牧人則不敢懈怠，匆匆打完招呼過后便專心趕路，唯恐牛羊失足跌入水中，只有從城鎮(zhèn)邊回來的人最為悠閑，一會(huì)兒坐在石階旁談?wù)撝�逸聞趣事，一�?huì)兒進(jìn)屋看看是否需要幫忙、

　　如此和諧的畫面在夕陽的余暉下上映，在大家談笑的眨眼間里，留下了一個(gè)個(gè)溫暖人心的笑容，在休息足夠后，他們又重新沿著小路走去，泥濘的土地上留下了一道道深深的腳印，通往各自家里的那縷青煙。

　　在我成長過的家鄉(xiāng)里，為勞累的過路人遞上一杯清涼的水，這是家鄉(xiāng)長期已久的風(fēng)俗，不因是否得罪人而有例外，不因血緣親疏而有區(qū)別，至于那個(gè)夕陽西下時(shí)的和諧美好的畫面也自然而然的形成了。成功的解釋了世間的淳樸自然與和諧。

　　和諧一直以來都是家鄉(xiāng)的座右銘，早已在我成長的道路上播下種子，如今已成為了我隨時(shí)可以回顧的一道亮麗的風(fēng)景。

和諧的作文5

　　和諧象征著美好，象征著和平。我們杭州就是一個(gè)和諧.美好的城市。在家中．在學(xué)校．在社會(huì)里到處洋溢著一股和諧的氣息。

　　一件衣服換來的和諧

　　我媽媽和奶奶經(jīng)常嘴上“斗爭”。有一次媽媽見奶奶還穿著一件厚厚的舊外套，便買了一件三百多元的羽絨服。那天正是奶奶的七十歲大壽，媽媽將那件羽絨服親手送給了奶奶。那可是媽媽第一次送給奶奶的禮物呀！于是，媽媽扶著奶奶走進(jìn)房間，替奶奶穿上了羽絨服。奶奶穿著新衣服不知有多開心!奶奶拉著媽媽的手談起了自己小時(shí)候的事，媽媽也開心地笑了。她們的生活那么的和諧.開心。

　　只有寬容才能和諧

　　有一次，我和同桌吵了一架，心里很不是滋味，正打算和他絕交。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是語文測驗(yàn)。教室里很安靜，只有沙沙的寫字聲。突然，我有道題目寫錯(cuò)了，需要修正帶改正。可打開鉛筆盒一瞧，只有鉛筆.尺子靜靜地躺著，唯獨(dú)不見修正帶的蹤影。哦！修正帶被仍在飯桌上了。我正急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我的同桌仿佛看出了我的心事，毫不猶豫地把修正帶推了過來，用真摯的目光望著我。我二話沒說，拿來涂了錯(cuò)題重新做好。試卷發(fā)下來，我考了92分。這次多虧了同桌啊！從那以后，我們倆又成為一對形影不離的好朋友。

　　火車站 送溫暖

　　今年春節(jié)前夕，大雪覆蓋了整個(gè)杭州城。在杭州打工的工人和正要回家鄉(xiāng)拜年的`人們都順利不能回家。因?yàn)檫@次雪災(zāi)造成了火車和公路堵塞，無法通行，所以很多回鄉(xiāng)的旅客只能在車站等候。可滯留在車站的旅客不知該吃什么，怎么睡。正在他們最無助的時(shí)候，市政府號(hào)召有關(guān)部門為他們送吃的，安排睡覺的地方，直到火車.汽車能通行為止。

　　哇！我們的城市不但景色迷人，而且人更美，處處充滿和諧的氣息。

和諧的作文6

　　說起貓，倒有挺多有意思的事。

　　不知到為什么，從小就挺喜歡貓的，可能與鄰居家養(yǎng)的貓有關(guān)吧。鄰居一家，特別喜歡養(yǎng)貓。我和鄰居家的女孩是好朋友，自然看到貓的時(shí)候也挺多的。母親也從不讓我碰小動(dòng)物之類的，一是怕有跳蚤，二是怕被抓傷咬傷。于是我也沒怎么親近過那只貓。可我卻喜歡看那只貓。最初的貓小小的，蜷成一團(tuán)。冬天天冷，它喜歡往爐子下面的通風(fēng)口里鉆。朋友四處尋不見它，最后從通風(fēng)口里把它給扯了出來，同時(shí)扯出來的，還有一條短絲巾。絲巾和小貓一樣，暖烘烘的。這時(shí)的小貓還睡意朦朧的，慵懶的奶里奶氣的小聲的叫著，好像它每一根白黑色塊相間的貓毛里，也沉醉著睡意。

　　后來貓長大了，再也鉆不進(jìn)爐子小小的通風(fēng)口了，它開始把睡覺的場所瞄向了舒服的床上。不過女主人是不讓貓到床上的。聽朋友說，貓常常半夜溜到床上，第二天起來一看貓?jiān)谂赃吽�得正香，有時(shí)竟會(huì)發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。女主人把貓趕下去，過一會(huì)又上來了。久而久之，就由它去了。

　　夏天，這只貓變得懶洋洋的，經(jīng)常窩到太陽下曬暖，一動(dòng)不動(dòng)。它也開始越來越胖，曬暖時(shí)肉就流成一灘，有時(shí)甚至把在下面的爪子也埋住了。只有主人給它飯吃的時(shí)候，它才突然來了精神，朝向主人小碎步的'跑去……

　　就這樣，秋天一來，它又精神抖擻了。

　　貓好像對所有事物都充滿好奇，什么都要試探個(gè)不停。后來膽子大了，它會(huì)跳到矮墻上，進(jìn)而溜達(dá)到附近去玩，好半天才回來，有時(shí)甚至帶一兩個(gè)貓玩伴回來。最特別的，是有次看見貓?jiān)谧分鹨恢徽�在飛翔的黃色的飛蟲。蟲飛的忽高忽低，貓就在后面追，時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍，用兩只前爪去抓。因?yàn)橄x飛的比較快，我本想貓是抓不住的，誰料想后來貓真的抓住了。然后立刻松爪，再抓，再松……玩夠了再吃。而后又溜到別處了。

　　就這樣，童年的回憶里，時(shí)常有一只這樣的白黑色塊相間的貓?jiān)谥車�穿梭�?/p>

和諧的作文7

　　每個(gè)人在開始有生命時(shí)，都會(huì)有一個(gè)家。這個(gè)家，是溫暖的，是和諧的，是快樂的，是……有家，就像有了歸宿；有家，就像有了港灣；有家，就像有了幸福。家就像一把巨大的雨傘，幫我們遮蔽風(fēng)雨；家就像一艘大船，帶我們游到大陸的邊緣；家就像一場細(xì)雨，為我們沐浴涼意的雨滴。

　　家是好的，我們都有一個(gè)家，而我的家是和諧的。每一天早上起床，都能聞到房間外傳來的一陣陣米香。隨后，媽媽便會(huì)走進(jìn)我的`房間對我說:“乖女兒，過來吃飯吧！”我懷著美好的心情走到餐桌上。爸爸手中拿著一張剛寄過來的報(bào)紙，臉上的笑容笑得十分美好，弟弟穿著睡衣，連鞋也不穿就蹦到了餐桌旁邊。一看到這一桌的美味早餐，他就會(huì)高興的露出一副燦爛的笑容。“哇，今天的早餐好香啊！媽媽好厲害！”媽媽聽到弟弟這么夸她，臉上的笑容再次揚(yáng)了起來。

　　雖然這早餐基本沒變過花樣，但我們和諧的家里，也覺得這早餐實(shí)在的美好可口。爸爸剛要拿起一瓶白酒，媽媽的目光立馬凝在了爸爸的手上，“白天不能喝酒，對胃不好。”于是，媽媽剛說完，我就迅速伸出手把爸爸的白酒扣下。爸爸的臉上立馬顯現(xiàn)出一絲委屈的聲色。媽媽說的話，他向來很聽，就這樣，他無奈地?cái)[了個(gè)手勢，就幫我們每一個(gè)人都盛上一碗滿滿的白米粥。

　　我望著著白米粥，也露出了一副十分饑渴的表情，媽媽做的白米粥實(shí)在是有誘惑力啊！弟弟小心翼翼的端起碗，拿起一根勺子，勺了一口白米粥。剛喝下口時(shí)，他就被白米粥燙地用手在嘴巴前扇了扇。我見到弟弟這副模樣，連忙把桌上的水遞給她。媽媽十分地心疼弟弟。便端起弟弟的白米粥，親親地吹了吹，等不熱的時(shí)候，就喂給弟弟吃，這副場面，就連我看了都好生羨慕。

　　爸爸看我這副模樣，便輕輕地揉了揉我的發(fā)，媽媽朝我望過來，露出了一副十分甜美的小。全家人看著我，我也尷尬的臉紅了起來，就這樣，我們所有的人都開懷大笑。

　　這就是我的家，一個(gè)充滿溫馨而快樂的家，一個(gè)和諧而美好的家！

和諧的作文8

　　是你，帶給了我一個(gè)溫馨的港灣，是你，為我提供了一個(gè)知識(shí)的平臺(tái)，讓我探索知識(shí)的奧秘；是你給了我展示夢想的殿堂，讓我夢想高飛；是你讓我真正理解到和諧字眼的含義-那美麗富有人情味的校園。 在這和諧的校園里有太陽底下最光榮的教師，有溫和，可愛的同學(xué)，也有自己的知己。在這溫馨的氛圍我體會(huì)到了和諧。 迎著那慷慨激昂的運(yùn)動(dòng)交響曲，我們這些運(yùn)動(dòng)員伴著優(yōu)美的節(jié)奏，排著整齊的隊(duì)列，圍著校園走了一圈，同學(xué)們都送來了熱烈的掌聲歡呼聲，祝福聲，它們交織在一起，給了我很大的鼓舞我的項(xiàng)目是接力棒，在此比賽之前，數(shù)學(xué)老師用盡自己全身的力氣給我展示接棒一遍又一遍直到我看懂為止，說得喉嚨都干了，累得腿腳都麻木了，班主任在旁邊讓我不要緊張，賽出水平賽出風(fēng)格，那句句關(guān)懷的話語不禁讓我眼淚奪眶而出下定決心一定要跑第一，卻出乎意料跑了第二，傷心欲絕回到教室。回到了教室，老師如慈母般關(guān)懷教育我，如一泓清泉滋潤了我那干涸的心田，仿佛心里的一切都得到了洗滌，一切憂傷都煙宵云散。由于老師還有點(diǎn)事，用那深城的'眼光凝視著我，那親切的話語撫慰著我，問了又問：怎么樣了，好些了吧。我被那溫馨的話語感動(dòng)了情不自禁流下了淚哭哭泣泣的說了一句：’ ’老師我好了，您如果有事的話，您忙你的吧，不用擔(dān)心我老師不放心的離開了老師走后同學(xué)們變過來安慰與照顧我，如一縷陽光給我那寒冷的冬天增添了一絲暖意。

　　在這幸福而又和諧的氛圍里，我又愛上了我那美麗與和諧相伴的校園。 那美麗與和諧的校園寄語了我的夢想，給予了我知識(shí)，啟迪了我的智慧，讓我沉浸在這朗朗書聲中的校園，體驗(yàn)?zāi)呛椭C與快樂。

和諧的作文9

　　今年寒假，外婆領(lǐng)著我到泉州去看望摔倒住院的舅舅。我們剛走上車，就有一個(gè)叔叔從座位上站起來，對外婆說：“您坐這兒來吧！”外婆謝過叔叔后便坐下。看到這場面我非常高興，一件索繞在我腦海中的往事頓時(shí)涌現(xiàn)在眼前。

　　有一次，車上的人也象今天一樣擠得滿滿的，我身邊站著一個(gè)瘦瘦的、渾身正打顫的老爺爺，我看著他疲憊的樣子，四處張望著是否有人會(huì)給他讓座，非常讓我失望的是，大家都像沒看見一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識(shí)地把臉轉(zhuǎn)向另一邊，裝著不知道的樣子。我想到這兒，售票員來了，只見外婆從口袋里拿出一個(gè)什么證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票，這是什么東西呢？我向外婆詢問，她說：“這是老年優(yōu)待證，七十歲以上的老人就可以憑證免費(fèi)乘車，現(xiàn)在剛開始實(shí)行不久。”這可是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝政府的這一決策。外婆又說：“但這個(gè)優(yōu)待證只能乘坐部分線路車，乘車線路少，上下班高峰期乘車還很困難。”我想，要是能讓更多的車都能使用優(yōu)待證，老年人出行就更方便了。

　　下了車，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優(yōu)待政策，如看病時(shí)可優(yōu)先就診、進(jìn)公園可免票……隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的壽命越來越長，老年人在逐年增加。除了政府出臺(tái)的`各種優(yōu)待政策以

　　外，我想：我們每個(gè)人都應(yīng)該更多的關(guān)心和幫助老年人。正如歌中那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”！

　　朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，未來的社會(huì)將變得更加和諧、美好。

和諧的作文10

　　和諧無時(shí)不在，無處不有。像空氣、水和鹽一樣，不能把它們都留在未來。還好，生活中有許多細(xì)節(jié)能讓我們感受和諧。每天留點(diǎn)和諧給自己，給你周圍，就會(huì)“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。”因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有和諧才能產(chǎn)生幸福，讓我們一起共創(chuàng)和諧吧。

　　書中的內(nèi)容讓我感悟到“和諧”和我們每一個(gè)人都息息相關(guān)。我被書里的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇文章吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章《和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處》時(shí)，我的感受特別深。“和諧”是我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏恼湎Ш亲o(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長的生命。我們?nèi)祟惿�活在美麗的地球上，地球是人類共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)她，關(guān)愛她。但是，現(xiàn)在有的人類大面積地砍伐樹木;有的亂扔垃圾，甚至直接從窗外扔垃圾，造成了環(huán)境污染。

　　今天，我去小區(qū)的公園玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一支黃花，你們可別看它長得很漂亮，其實(shí)它是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來物種。就在前幾年，聽說它在其他地區(qū)四處蔓延，污染了那里的環(huán)境。于是，我連忙跑到了黃花的面前，左看看右看看，說:“還好，沒有結(jié)出種子，嚇?biāo)牢伊?”說完，我就將它連根拔起，扔進(jìn)了垃圾箱。路旁的人看見了，奇怪地問：“小朋友，你為什么把這枝美麗的'黃花扔進(jìn)垃圾箱呀?”我大聲說：“這枝花是一種繁殖能力很強(qiáng)的外來物種，它會(huì)污染小區(qū)的環(huán)境，所以我們不能讓它在這里生長。”大自然是我們的母親，我們要好好保護(hù)她，不要污染她。我們要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……從我做起，從我們做起，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)和諧的世界吧!

　　共創(chuàng)和諧，共創(chuàng)美好未來。

和諧的作文11

　　我們的班級是一個(gè)和諧的大家庭，生活在這個(gè)家庭里是幸福的,是快樂的，是充滿溫暖的。在這里，沒有爭吵，沒有斗架，也沒有自私自利。這里既有同學(xué)之間互相幫助的溫暖，也有師生之間互相關(guān)懷的深情厚誼，這里充滿了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級喝彩。

　　在這個(gè)班級中，同學(xué)們給予我了無微不至的幫助，讓我倍感溫暖。記得在那一次，數(shù)學(xué)突然考試，我心里毫無準(zhǔn)備，并且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒有帶。卷子發(fā)下來之后，我一看立刻傻了眼：可真是無巧不成書呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌向我伸出了援助之手，他把他的.作圖工具借給我，我急忙說了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了溫暖。其實(shí)，在我們班，像這樣的人、事兒數(shù)不勝數(shù)！

　　班上老師對我們無私的關(guān)懷，更是讓我永遠(yuǎn)難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衛(wèi)生間，因?yàn)楹ε孪鹿?jié)課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂書掉到了下水道中，怎么辦？那么臟，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰也想不出什么更好的主意來。這時(shí)，老師恰好路過，看見我們在這兒呆呆地站著，便走過來。當(dāng)她看到我的書掉到了下水道時(shí)，便彎下腰來，毫不猶豫地伸手就把我的書從下水道里撈出來，還細(xì)心地幫我把臟東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該說什么好。心想：老師可真好！下水道那么臟，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！

　　在這個(gè)大家庭中，我感受到了快樂，感受到了人與人之間的真誠，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)，相處和睦；老師把最真的愛給了我們，給了我們母親般的溫暖，生活在這樣一個(gè)班級中，我自豪，我快樂。為我們和諧的班級喝彩吧，我們班的明天會(huì)更美好！

和諧的作文12

　　眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會(huì)傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

　　同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，增強(qiáng)安全意識(shí)，反對暴力，遠(yuǎn)離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。

　　樹立良好的道德觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到事情及時(shí)匯報(bào)家長和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。

　　提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達(dá)，體諒別人，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。

　　加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學(xué)校的.學(xué)生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時(shí)，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。

　　同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來吧，我們要堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

和諧的作文13

　　一望無際的大海吻著金燦燦的沙灘，燦爛的陽光照耀著沙灘上的貝殼、寄居蟹……，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)白光；湛藍(lán)湛藍(lán)的天空把太陽說的趣事一股腦兒地告訴大海，大海發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我們的社會(huì)，我們的家，也正是這么和諧。

　　這兒充滿著長輩對晚輩的.關(guān)懷，兒子對父母的孝心，尊老愛幼的精神與山川共存，與日月同輝。讓座，這一普普通通的行動(dòng)彰顯了人與人之間的相互關(guān)懷。對老人來說尤其具有特別的意義。飽經(jīng)風(fēng)霜的他們也許體質(zhì)不好，也許沒有兒女。讓座，這個(gè)簡單的動(dòng)作會(huì)讓他感到社會(huì)上還有人在關(guān)心他，大家都是他的子女，滄桑的臉上由此露出欣慰的微笑。天真無邪的兒童們在溫暖的陽光下茁壯的成長，來自家庭、社會(huì)各方面的關(guān)愛，讓他們遠(yuǎn)離傷害。各種未成年人保護(hù)法項(xiàng)一把雨傘保護(hù)著祖國的花朵。

　　朋友之間真摯的友誼是珍貴的寶石。孟子曾說“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義也。”我也一樣認(rèn)同朋友之間的友誼勝于自己的生命。失去了朋友，失去了平時(shí)最好的玩伴，失去了細(xì)心聽我傾訴的知己，便是自己茍且偷生又有何趣？有一個(gè)朋友，可以向他傾訴悲哀，可以與他分享快樂，正是人生一大樂事，所以古人有“人生得一知己足以”這樣的感嘆。如果在“生命”和“友誼”之間做選擇，大家會(huì)劃去生命吧。

　　團(tuán)結(jié)就是力量。也許一根筷子很容易拆斷，但是很多根筷子綁在一起就沒那么容易了。汶川大地震中，有許多人互相安慰，埋在廢墟下十幾天，直至被救生還。震后，許多志愿者和解放軍共同努力，拉起手來一起蓋房造房救助被困人員，和他們一起共渡難關(guān)。

　　讓尊老、愛幼、友情、團(tuán)結(jié)，像五環(huán)創(chuàng)造精彩奧運(yùn)一樣創(chuàng)造我們這個(gè)和諧的社會(huì)。大家拉起手來，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)，猶如海邊的沙灘、藍(lán)天的太陽一樣。

和諧的作文14

　　“丁鈴鈴”上課的鈴聲傳到了學(xué)校的每一個(gè)角落，同學(xué)們不是忙著收拾玩的東西就是迅速的向教室跑去，就在上樓梯時(shí)，悲劇發(fā)生了！幾位同學(xué)因?yàn)閾屩�上樓梯，其中的一位同學(xué)被推到了樓梯的下面，頭重重的撞在了墻上！這是多么不幸的事情啊！如果同學(xué)們上下樓梯.玩游戲.跑步……的時(shí)候，多一點(diǎn)謙讓，多一點(diǎn)忍耐，那這種悲劇，肯定永遠(yuǎn)都不會(huì)降臨到同學(xué)們的身上。

　　如今，學(xué)校里的同學(xué)們早就把文明禮儀忘得一干二凈了，我就拿一名學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生來說說吧。這位同學(xué)因?yàn)閺囊荒昙夐_始，學(xué)習(xí)成績就不是很好，考試經(jīng)常不及格，老師們也不喜歡他，所以，因?yàn)闆]人跟他一起學(xué)習(xí)，沒人幫助他學(xué)習(xí)，他的成績就老是在原地踏步，甚至是退步。同學(xué)們整天欺負(fù)他，嘲笑他，還用不好聽的話語去說他，可無論同學(xué)們怎么嘲笑.欺負(fù)他，他都不會(huì)還手，還嘴，正因?yàn)檫@樣，那些欺負(fù)他的同學(xué)才肆無忌憚。直到后來，我們班新來了一位老師，她細(xì)心的幫那些學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)們補(bǔ)課。做作業(yè)的時(shí)候，如果那些同學(xué)答錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)了，老師也不生氣，用溫柔的.語氣耐心的去教導(dǎo)他們，直到教會(huì)他們怎么做為止。老師看見有同學(xué)去嘲笑學(xué)習(xí)不好的同學(xué)時(shí)，便把那些同學(xué)叫過去，狠狠的批評一頓。從那以后，再也沒有同學(xué)去嘲笑他了，他的學(xué)習(xí)成績也上去了，不再有那么多不及格的試卷了。甚至，現(xiàn)在還有同學(xué)同他一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，他不像以前那么孤單了。如果每個(gè)同學(xué)都能像這樣，而沒有剛開始的時(shí)候那種情況，那該多好啊！

　　如今的學(xué)校，甚至是社會(huì)上，也有很多象這個(gè)同學(xué)一樣的人需要我們?nèi)�幫助，可更多的人是去嘲笑他們，而不是去幫助他們，如果每一個(gè)人都能象這位老師一樣的話，那世界上該多么溫暖啊！如果每個(gè)人都這樣，那社會(huì)將變成和諧，溫暖的和諧社會(huì)！

和諧的作文15

　　我是一名普通的小學(xué)生,生活在鄭州這個(gè)城市里.從電視和書籍中所了解到大家在生活、工作、學(xué)習(xí)中都離不開和諧這兩個(gè)字。如果我們處處都能做到和諧為本，那么我們的社會(huì)將是處處充滿美好，處處充滿關(guān)愛。可是我們身邊現(xiàn)在還有很多不和諧的地方，需要我們共同努力去改變它。

　　比如：我經(jīng)常看到一些年輕的叔叔，阿姨在公交車上坐著老、弱、病、殘專座，而且旁邊就站著老爺爺，老奶奶他們都裝作沒看見，甚至在有人提醒他們讓座的情況下，他們也都置若罔聞。一些有正義感的人看不慣他們的做法，說了他們兩句，他們就和別人大吵大鬧，這樣的.行為不是在破壞和諧社會(huì)嗎？這種現(xiàn)象不顯得丑惡嗎？可是還有一些年輕的叔叔，阿姨在見到有老人，孕婦上車時(shí)他們都會(huì)主動(dòng)的讓座，不但博得了大家的贊揚(yáng)，而且也為我們樹立了榜樣，這樣才是我心目中的和諧社會(huì)一角。

　　還有在馬路上一些大人不遵守交通規(guī)則，經(jīng)常闖紅燈，酒后駕車，超速行駛，這樣嚴(yán)重危害了他人的生命安全，給社會(huì)造成了不和諧。開車的大人因?yàn)殚_車時(shí)互相搶道撞到了別人，可還說是對方的錯(cuò)，對別人大喊大叫，罵罵咧咧，看樣子像要把別人吃了。這種做法不但失去了和諧二字的本意，還給我們帶了不好的頭，真希望那些大人能夠改正這些錯(cuò)誤，如果他們能夠在心里互相讓一讓，我們的交通事故就不會(huì)那么頻發(fā)，我們就沒有那么多家庭、個(gè)人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识�失去家庭幸福，甚至生命。我們的生活就�?huì)更有安全感，我們的世界也就會(huì)更加美好和諧。

　　看到這些不和諧因素，我心中感觸很深，深深體會(huì)到了構(gòu)建和諧的重要性。今后，我一定好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力從身邊每一件小事做起，勇于和不和諧現(xiàn)象做斗爭，為構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展盡一份微薄之力。

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