和諧的作文(優選5篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的和諧的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
當歷史的車輪滾滾向前，一個時代的最強音傳遍了中華大地，一個和諧的主旋律唱響了大江南北。是的，和為貴，諧為美，和諧是春天的陽光，和諧是優美的樂章。和諧更是人們樸素美好的愿望，是人們孜孜以求的理想。民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，奏響了“和諧贊歌”中一首又一首美妙的交響曲！
和諧就是雪中送炭。20xx年的歲末年初，一場飛雪將“千里冰封、萬里雪飄”帶入南中國。皚皚白雪中，南方多個省份承受著春天來臨前最嚴厲的寒意，時間凍結在2月15日。于是，有了用身軀聳立起輸送光明的高塔，有了用雙手清掃出回家的坦途，有了驅散一點點黑暗的搖曳燭光，有了一碗碗溫暖旅人心房的熱騰騰的方便面……滾滾春雷中最動聽的是那愛的贊歌。
和諧就是眾志成城。5月12日“汶川”大地震，8萬多生命轉眼即逝。沒有動員，無數志愿者就冒著生命危險立即奔赴災區，無數群眾捐款捐物，排隊獻血；感動成為20xx和諧社會最美的畫面。浙江驕傲——蕭山英雄李立興就在第一時間前往災區開展抗震救災。他們奮戰幾晝夜，終于成功營救出了一對母女；歷時12天，挖出了無數具亡者的遺體。李立興耗盡了身上的`每一點體力，也灑下了男兒“有淚不輕彈”的斑斑血淚……這黑色的五月，我們聽到了和諧贊歌中最鏗鏘的樂章。
和諧就是無私奉獻。他們沒有驚天動地的偉業，沒有感人肺腑的事跡，有的只是一顆平凡的愛崗敬業心。每天清晨，身懷六甲的陳婷婷老師已經早早地出現在音樂專用教室，指導同學們學習本領；排球操場上，我們的教練員沈天鋒、葛梁杲老師不論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，都和隊員們一起在拼搏著，勇摘冠亞軍的獎牌。朱老師、吳老師、俞老師……辛勤的園丁們，譜寫了和諧校園的歡樂音符。
和諧就是舉手之勞。當你看到有人摔倒時，你只要跨上一步，伸出熱情之手，他就站起來了；當你發現地上的紙屑時，你只要彎一下腰，伸伸手，環境就更整潔了；當你在擁擠的車上時，看見有人需要幫助，主動地讓座，微笑就綻放在臉上……這一切，對我們來說，都是最簡單不過了。贈人玫瑰，手留余香，和諧社會，何樂而不為？我們不正在譜寫著一支支動聽的歌曲嗎？
朋友們，讓我們用心靈的音符，放聲高唱，奏響和諧的贊歌；讓我們做勇敢的水手，乘風破浪、走向和諧的明天！
和諧的作文 篇2
“小敏快點，寫完作業媽媽帶你到小公園，那里的花開了，我們去拍幾張照片，”媽媽邊拿著相機邊說。“真的？”我一蹦三尺高。
寫完作業，來到小公園。哇！小公園人還真不少，這時一個聲音吸引了我的視線……“寶寶別怕,走過來,……對，很好……只見一個剛剛學步的小寶寶,正一步一步地向他媽媽走去,每走出一步,可愛的小寶寶就會揮動著他的兩只小手,小寶寶高興極了,快速向他媽媽那邊沖了過去……,只聽“啪”的一聲，小寶寶摔倒了，他用求救的目光看著他的媽媽，也許他會認為媽媽會立刻跑過來，把他扶起。而他的媽媽沒有這樣做，他的'媽媽伸出雙手說：“寶寶，勇敢點，你是‘大男孩’你能行，站起來，媽媽相信你，寶寶是最棒的！”小寶寶看了看他的媽媽，他沒有哭，用兩只小手撐著地，慢慢地他爬了起來。又一步步向媽媽走過，終于走到媽媽的面前，媽媽張開雙臂，小寶寶撲入他媽媽的懷抱。這時小寶寶綻開可愛的笑臉，而他的媽媽也露出欣慰的笑容……看到這一幕我也為之感動了,我拿過媽媽手里的相機記下這美麗的瞬間……
我和媽媽來到花多的地方，準備拍照片。媽媽讓我站在花前，正準備拍，這時跑來一位年齡大約六、七歲的小朋友，她一看見花就要摘�！翱煽桑荒苷彼龐寢屵呑哌呏浦沟�。小朋友轉過頭來問：“為什么呀？”她媽媽蹲下身子溫和地說：“你看這花多美呀！要是今天你把它摘了，那明天別人就看不到這朵美麗的花了。如果每個人到這里都摘一些那這里還有花嗎？這里還會那么美嗎？”小朋友聽了媽媽的話點了點頭，拉著媽媽走開了……
我看到這一幕幕,我覺得我的收獲很大,不是因為拍下了這美麗的景物,而是因為我拍下了比這景物更珍貴的東西。
和諧的作文 篇3
千百年來，中國人一直在追求政治和諧、社會和諧。和諧社會更是人們渴望的，如今倡導的“和諧社會”，其中的“和諧”二字不只是指社會的一種狀態，更重要的是，讓人們能從“和諧”這一角度對社會發展有更深層次的理解。
生活在“和諧社會”的人最能體會“和諧社會”的幸福，經歷過社會沖突的人更懂得“和諧社會”的可貴。我們一直在為建設“小康社會”而努力，其實“和諧社會”與“小康社會”是一鳥兩翅的關系�！靶】瞪鐣敝饕侵附洕系哪繕�，而“和諧社會”是指除了經濟以外的社會目標。經濟與社會是互為前提的。我們都喜歡講“手中有糧，心中不慌”，這是完全正確的。不過，這只是問題的一面。請看世界上有多少“手中有糧”的人心中仍然很慌啊！這個簡單的事實告訴我們，如果經濟與社會之間發展不協調，一條腿長，一條腿短是不行的。陶淵明筆下的桃花源，用現代人的經濟眼光看，落后得很哩！為什么令人羨慕？還不是因為歷朝歷代的人都羨慕那既穩定而又“怡然自樂”的和諧嗎？社會是經濟發展的`環境，社會是經濟發展的導向，社會是經濟發展的動力。環境有好壞，導向有正誤，動力有大小，只有和諧社會才是好環境，才是正導向，才是真實的動力，持久的動力。“小康”包含著“和諧”，“小康社會”期待“和諧社會”的到來。
我們都渴望“社會穩定”，應當看到“和諧社會”與社會穩定是前后相繼的關系，社會不穩定談不上和諧。在實現了社會穩定以后，緊接著就應當向“和諧社會”邁進，“和諧社會”是“社會穩定”的更高階段。穩定是有多種類型的。死水一潭，固然穩定得連一點漣漪都沒有，可那畢竟是死水，容易腐臭。高壓下的穩定是表面的、短暫的，不是真正的穩定；和諧的穩定是內在的、持續的，是真正的穩定。和諧也有多種，靜態的和諧固然可貴，動態的和諧更加難得。從古希臘到黑格爾都闡述過“對立的東西產生和諧，而不是相同的東西產生和諧”。和諧不是原地臥倒，不是固步自封。動態的和諧才是美，才是藝術。動態的和諧使人心情舒暢，能調動全社會一切可以調動的積極因素�！昂椭C”與“穩定”，一動一靜，動靜結合，動靜相間，社會波浪式發展，螺旋式上升。
建設一個強大的國家，不僅僅需要雄厚的物質保證，還需要一個科學合理的社會理想追求。唯有塑造一個和諧的社會政治環境，和平下的社會才能使社會主義現代化建設不斷走向深入，才能實現無數中華兒女的強國夢想。
和諧的作文 篇4
這兒是個綠樹成蔭、桃紅柳綠的美麗的地方。而我，是這兒的一只小小鳥。特別使我高興的是這兒的綠樹花草越來越茂盛，這兒的天空越來越藍，我的同伴也越來越多……
當晨曦微露，綠葉掛滿水珠時，總能聽到哈哈的笑聲，這時，我就知道該起床了，因為那準是張爺爺和李爺爺在我家下面鍛煉身體了。這兩位老人原來可是一對“冤家”，張爺爺是小區出了名的壞脾氣，因為輸了李爺爺兩次棋，和他“勢不兩立”，見面經常吹胡子瞪眼，常常鬧的臉紅。不過那年冬天的'那件事后，張爺爺和李爺爺變了，由“冤家”成了“親家”。那次——張爺爺的子女都不在家，正巧他家暖爐壞了，張爺爺有病，這冬天該怎么辦？我趴在窗臺，為張爺爺擔心著。這時，李爺爺吃力地把他家的暖爐搬到張爺爺家，張爺爺感動得流下了熱淚，從此，兩位老人成了好友，在一起笑聲不斷，越活越年輕了……不多一會兒，小區里熱鬧起來了，人們都出來了，在小區公園里舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……
跟著人們鍛煉了一會兒身體，吃完早餐，我飛向了學校。老師正在教育同學們要團結友愛、互相幫助，讓大家一起創建和諧家園，一下課，有的同學馬上去幫助那位腳受傷的同學，有的同學也放棄玩耍，去校園中撿垃圾……離開學校，我又飛到了城市的中心公園，老人們悠閑地散著步，是那么健康，小孩子在瘋狂地玩耍，是那么天真、活潑，一切都是那么和諧。飛回小區，我又看到居委會正在積極響應“共建和諧家園”開展活動，為人民辦實事，帶著水果、營養品看望孤老寡人，為街道增添樹木，清理樓道垃圾，為有矛盾的人家和解，為我們鳥兒做溫暖的窩。聽居委會大媽說，全國各地都在創建和諧家園，這使我十分感動，人類真的變了，這是對我們動物的喜訊呀！
躺在溫暖的被窩里，我久久不能入睡，腦子里全是今天的所見所聞，如果每人種一棵樹，我們將會有一片森林，如果每人節約一杯水，我們將會得到一片海洋，如果每人少一份爭吵，地球將會多點寧靜和安詳，如果、如果、如果……有千千萬萬個如果等人類去創造。
如果，地球人團結友愛，那么，我們將會有一個全新的地球。
和諧的作文 篇5
“喂，小明，把那支筆遞給我。”“我才不干呢，自己拿！”我和我的同桌小明因為一件小事而吵了起來。“你拿不拿？”“我就不拿，看你能把我怎么樣！”“好，算你狠！”我將板凳往外一推，從另一邊繞了過去，我瞅了他一下，他也瞟了我一眼。當我把筆取回來時，我來到我的座位上，把板凳往里一撥，坐在上面，將筆狠狠地摜在文具盒里。小明以為我是鬧著玩的，其實我很認真。
“丁零零”，上課了，這是節英語課，老師讓我們用英語寫一篇作文，小明英語并不好，經常問我這個單詞怎么讀，那個單詞怎么寫，這次當然也不例外，“喂，‘teacher’怎么寫？”“我才不告訴你呢！自己想！”嘿嘿，這次也讓你嘗嘗這種請求而得不到結果的滋味。我知道這下他也生氣了，現在我們互不理睬。但作文還是要寫的，小明將板凳使勁一踢，然后回頭問小華，可是被老師發現了，老師以為小明在玩，便說：“小明，把你的作文讀一遍�！薄拔摇薄霸趺�，沒寫完，那就把72頁的這篇短文讀一遍。”小明像啞巴吃上了黃連，因為平時小明讀課文全靠我在底下打小腔，這次失去我的幫助，他當然有口難言哪！“不會吧，這么簡單的東西都不會，還在玩？”老師十分生氣。就因為這件事，小明一整天都悶悶不樂，無精打采，垂頭喪氣。
那天傍晚散學后，我的心情那叫一個字，爽！我逮誰跟誰說話，看到什么東西都是好東西，吃嘛嘛香�？僧斘姨稍诖采蠝蕚渌X時，怎么也睡不著，總想著我和小明一起度過的快樂時光，沒想到我竟然后悔今天的所作所為，居然想與小明和好如初。我一個勁地想辦法，但是沒有一個辦法讓我滿意。
第二天，我早早地來到了學校，跑到我的`座位前，將板凳毫不留情地踢了幾下，因為實在沒什么東西可以讓我發泄了，可當我仔細一看時，這條板凳根本不是我們昨天坐的那條，我準備把它換回來，正在這時，我心生一計，迅速地跑向了廁所，等待小明的來臨。在等待的過程中，我的心情很緊張，一方面生怕我的辦法失敗，另一方面我擔心辦法失敗會加深我們之間的矛盾。咦？那不是小明嗎？希望不是我的幻覺！我看見小明出現在校門前，便跟了上去，我們慢慢進了教室，他坐在板凳上，隨后我便問他：“這板凳好像不是我們的吧？”他馬上回頭朝板凳看去：“哦，的確不是，我來把它換回來�！毙∶骰卮鸬煤芗鼻�，我便猜到他也很想和我和好，便直奔主題：“昨天的事……是我的錯，對不起！”“沒關系，其實我也有不對的地方。”“好吧，那我們來握手言和�！薄昂茫 �
事后，他告訴我，其實他早就想這樣了，只是一直沒敢說而已。就這樣，我和小明兩個好兄弟又重新回到了嬉戲打鬧的快樂生活中。
回頭一想，友誼再次回到我身邊還真是板凳的功勞，如果不是它，相信現在還是“兩國對立”的局面，誰也不理誰。但是令人深思的是，一直充當一文不值的發泄物的板凳，最后竟成了問題解決的源頭。是的，和諧就是這樣，不需太多的形容，只是生活上的一件小事就構成了和諧的要素。
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