和諧作文15篇(熱門)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文1
這個星期三下午，因為放假，我和幾個小朋友在院子里玩游戲。今天是陰天，我心中總有一種不祥的預感，誰知今天下午，不祥的事情便發(fā)生了。
下午四點左右，因為我們大家肚子餓，我最大，我就派了一個比我小明去買三袋蝦條，我便跟著他去了柜臺，正好那里沒人，柜臺里的售貨員正在逗孩子玩。小明很有禮貌的說：“阿姨，我買三包蝦條！”只見他一連叫了好幾聲，都沒有回應。我們才開始以為她耳朵有問題。他只好大叫一聲：“阿姨，我要買三包蝦條！”她終于站起來了，我還以為她要拿蝦條給小明了。誰知，她眼珠子一瞪，吼了起來：“大叫什么，沒看見我有事，快回家。”說完又逗她的小孩了。
看著那眼珠瞪出來的那個樣子，又帶著沙啞的呵斥聲我們的心都不由得哆嗦了一下，不由自主的退了回去。我以為這件事就這么過去了，沒想到卻激怒了小明的爸爸。只見他來勢洶洶，路過的人都讓了下來，而我卻跟了上去。他先模仿孩子的`聲音，說：“三寶蝦條！”那個售貨員又開口了：“兩塊錢四包，省的找錢。”小明他爸見他這口氣，拍了一下桌子說道：“我家兒子說得沒錯，聽你這語氣，哼。”那售貨員說：“什么東西？”他爸見她死不承認，就動手就打，我連忙阻止，才平息下來。小明爸爸怒氣未消，罵了幾句，走了……
晚上到了家，心中想著：“現在的人怎么這么缺德，明明做錯事了，還死不承認，找個五角就這么麻煩嗎？今天這一個不和諧的一幕，真是叫人生氣！
和諧作文2
一所學校只有和諧，才能發(fā)展。只有和諧才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會要求的新型人才。這是老師告訴我們的話，我把它記住了。所以每當我看到大家在歧視、嘲笑那些學習較差的同學時，我的心里就很難受。
那些同學只是希望跟我們在同一個學習環(huán)境下快樂地學習。我們不能因為他腦子不好而不理睬他，甚至嫌棄他，這種觀點太可笑了。如果換個角度來想，你是一個學習較差的同學，你腦子不好使，同學們因此而不理睬你，難道你就不會感到傷心、失望嗎？讓我們將心比心吧。你知道嗎？當一個人孤立無援時，他的心情一定糟糕透了。
在我的班級里就有一位智力較差的女同學。她的學習成績很不好，有些同學對她不理不睬，有時還嘲笑她。促使她整個人變得孤僻，不愛說話。心里的陽光消失了。我覺得她好象站在人生的十字路口，不知該往哪走，因此她選擇了原地踏步，不再前進。其實大家都很想幫她，可她總是拿不出行動來證明自己。
有一次，老師在篩選新入隊的同學，也提到她的名字，希望她走上臺講幾句話。班級一下字安靜下來，有一個膽大的同學說：“加油！加油！”其他同學也鼓起掌來。她結結巴巴地怨說自己拖了班級的后腿，并誠懇地請求同學們原諒她，她說她想在清明節(jié)時入隊，請同學們支持她。
同時我驚奇地發(fā)現，在她的嘴角邊泛起了一絲很少見的'微笑。大家也給她了肯定，回答同意讓她成為一名新的少先隊員。之后，她比原來開朗多了，是啊，做事似乎對自己也很有信心。同學們也嘗到了幫助別人的甜頭。我們的班級更團結了。
我們應該采取一些行動來幫助需要陽光的人，讓沒有陽光的人盡情體會陽光帶來的快樂。我堅信：只要我們有著一顆構建和諧校園的拳拳之心，校園的春天一定會燦爛！
和諧作文3
我們這些年老在強調和諧，其實和諧是一種社會關系，包括人與人、人與物、人與動物等等。禮貌謙讓乃和諧起點，這在加拿大已成習慣。在路口，汽車一定禮讓行人，這讓我們這種從小習慣了人讓汽車的百姓，的確像鄉(xiāng)下人進城，有點兒土頭土腦。再有就是人與動物，寵物不算，就是自由自在的鳥們，也都與人親近，視人類為朋友。
在溫哥華，幾次海鷗落在窗外，隔著玻璃我們相互張望，我從未有機會如此近距離地觀察海鷗，很是滿足；在橡樹灣看海豹，它那雙充滿了萌意的眼睛，讓人心動不已，我們買小魚喂它，它做出各種動作以示感激；草地上的加拿大雁大搖大擺，樹林間的松鼠悠然自得，還有那些不知名的漂亮鳥飛來飛去，按它們自己的'生活軌跡日復一日，羨煞人也。
最有意思的是朋友帶我去了溫哥華城市動物園。此動物園非彼動物園，養(yǎng)的都是家養(yǎng)動物，豬馬羊雞鴨鵝，沒看見一只像樣的野生動物，與我們從小見慣的動物園大相徑庭。我們傳統(tǒng)的動物園以開眼界為主，過去的孩子看不見電視，只有在動物園內才能看各類野生動物：而這種家養(yǎng)動物的動物園，開眼界不是目的，親近動物接觸自然才是本意。甭說孩子們，連我等大人也愿意身臨其中，與動物親近，感受久違的感覺。
親近自然本是人類的本性，可惜在文明的進程中人類逐漸異化且渾然不知。人與動物包括植物的關系為和諧之本。城市之鳥對人的態(tài)度實際上是人對鳥態(tài)度的折射。在我們的城市里看不見這等悠閑的鳥是個小小的警示，我們對此有什么不滿也是在看鏡中的自己，沒什么可埋怨的。
和諧作文4
冬天即將到來，直埠開始變得熱鬧起來。一輛輛大貨車轟隆隆地開進村里，一雙雙鞋被裝成箱運往全國各地，甚至出口遠銷。人們都說：是保暖鞋給直埠帶來了繁榮，我覺得不是鞋，而是勤勞的外地民工給直埠帶來了繁榮。
直埠沒有素有“襪都之稱”大唐的發(fā)展快。我的姨夫每次開車來我家，都抱怨直埠的公路太差了，坑坑洼洼，公路不夠寬闊，不夠平直。但每次都要帶幾雙鞋回去。我在大唐讀書的'表哥暑假來我家，總說：“你們直埠的‘外地佬’真多，比你們直埠人還多……”“我們大唐那邊經常聽到有人被‘外地佬’搶東西、被騙東西，你們直埠真好……”
在我們班級里，有七八個外來民工的子女。他們和我們一樣在同一個學校里學習，在同樣的教室里上課。我有時想，我們這邊生活消費高，他們的子女在這里讀書，那他們掙的錢不是白賺了。而且我聽這些同學說，他們繳的錢和我們是一樣的。每次放學回家，我都要穿過一個弄堂，那里是一排矮矮的平房。偶爾望進去，里面只有一個房間，非常小，但經常能聽到有音樂傳出來。路上，因為要經過夜市，我常看到這些外地民工都三三兩兩來買菜，他們相互打著招呼。
去年的冬天，由于天氣較暖，直埠的保暖鞋不暢銷，許多鞋廠積壓著大量的鞋，但外地民工還是拿到了工資，很開心地回家過年了。今年班里的外地同學一個也不少，反而又多了一個。
又一個冬天到來了，我們直埠又開始熱鬧了。這熱鬧的直埠，和諧的直埠，是那些辛勤的外來民工帶來，感謝他們?yōu)槲业募亦l(xiāng)做出的貢獻。
和諧作文5
愛，為友誼筑起了一道堅固墻;為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個友愛而又溫馨和諧的世界里。
那是一個天氣晴朗，陽光明媚的.早晨。我吃完早點，急匆匆地騎單車飛快地沖向學校，因為昨天生病了，我沒有去學校上課，現在早點去學校，可以讓同學給我補課。誰知道，老天偏偏和我作對，我根本就不知道今天有美術課。到了上課時，同學們紛紛拿出自己準備好的工具，而我卻兩手空空。這下可糟了。沒帶工具，可又不能被老師罰站在教室門口，美術老師是非常嚴厲的呀!這可怎么辦呢?我愁眉苦臉的。
就在這時，在班上和我最好的朋友突然轉過身來，對我說：“怎么了，沒帶工具?”我垂頭喪氣地說：“唉，就是因為昨天生病了，也不知道今天有美術課，就怪我記性不好。“噢，那我的借你用。”他說。“那，那你不用嗎?”說完，我推推手，連頭帶搖。“我沒事，反正我又不會畫這些，你會畫，這些就給你啦。”“不行，我不可以拖累你的，還是你自己畫吧。”“好啦，給你了。”說完，他立刻把它扔在桌子上了。我沒有辦法，只好接過工具畫了起來。誰知道，老師發(fā)現了我們，便大聲說：“誰沒有帶工具，請站起來。”說完，他便站起來，我剛想舉手，他踢了我一腳，并給我使了一個眼色。老師嚴厲地說：“站到教室門口去。”他就慢慢地走到了教室門口去了。我當時激動得熱淚盈眶，但也不敢再抬起頭來。
他的行動讓我發(fā)現了友愛是多美溫馨和諧！我在心底暗暗想到，從此以后我要對我的每個同學好，我要以我最真摯的友愛來對待他們。我沉醉在這友愛的世界。我愛你們，我親愛的同學。
和諧作文6
我生活在一個幸福的大家庭，讓我介紹一下我的家人吧。
“少爺爸”。爸爸雖出身在農村，但小學沒有畢業(yè)就到市區(qū)讀書，農活基本沒有做過。肚里雖然有點墨水，但人比較懶，“油瓶倒了也不扶”。
“公主媽”。外公、外婆早年從鹽城到蘇州經商，我媽媽也算是出身“名門”的大家閨秀，平時早一套、晚一套衣服，不停地換裝，說她是公主也不過分。
“慢吞爺”。形容爺爺，就是一個字——慢。說話慢，做事慢，騎車慢，吃飯慢，“火燒眉毛”也不著急。從電梯外跨進轎廂最起碼要五秒鐘時間。
“落伍奶”。奶奶從小沒讀過書，文化程度低，以前一直在農村干農活。近幾年進城后，雖有所改變，但仍然比較落伍。礦泉水喝完后，瓶子都要收集起來去賣錢。
“憨厚公”。外公性格溫和，整天笑嘻嘻的'，有點像彌勒佛。他對我可好了，小時候我在蘇州，每晚都和他睡在一起。
“時尚婆”。外婆雖然與奶奶歲數相仿，但她念完高中才畢業(yè)，與同齡人相比，文化程度高。后來長期在蘇州生活，言談、衣著、生活習慣等比較時尚，不像從農村里出來的。
“大胖姑”。我姑姑真胖，肚子特別“厚”，經常有人問她懷孕幾個月了？什么時候生產？她臉紅得都不好意思回答。
“老板舅”。舅舅是個小老板，自己有一家工廠，每次遇到我總是說，“差什么，我給你買，想到哪玩，我?guī)闳ァ?/p>
“可愛寶”。最后再說說我自己吧。我長得有點可愛，全家人都疼愛我，我是一家之寶。
這就是我幸福、和諧的一家！
和諧作文7
小記者：鮑校長，近幾年來，我們很多同學都覺得我們的班級集體凝聚力強，班級活動異彩紛呈，這與我們學校倡導的創(chuàng)建和諧班集體是分不開的。
您能向我們介紹一下嗎？ 鮑校長：班級是進行教育、教學的.單位，只有營造一種活潑和諧的班級氛圍，才能充分調動孩子的積極參與意識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。早在1995年，我校就開始進行班集體精神文化建設的有關研究。在原先研究的基礎上，20xx年4月，我們又開始進行和諧班集體的創(chuàng)建研究。 小記者：在和諧班集體中，我們的很多同學都發(fā)生了可喜的變化。
鮑校長：是的！我們以建立和諧 “人際關系網”、 “班級文化圈”、 “課堂教學場”這三條有效途徑來建設和諧班集體。現在，我們的孩子在班級學習生活中充滿自信，主動參與，積極進取，具有民主、平等意識，具備會關心、善學習、會合作、重責任、能自立的基礎素質，這為孩子們最終獲得智能、身心的和諧發(fā)展奠定了良好的基礎。
小記者：真高興我們能在這樣一個溫馨舒暢的集體中學習和生活。
和諧作文8
說到“和諧”這個詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當和勻稱。可我還不知道是什么意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說到這里，我不禁想起了我和以前的'同桌王XX之間發(fā)生的事。
王XX有很多優(yōu)點，比如有禮貌、樂于助人等，可是他也有一個壞習慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會神不知鬼不覺地扔。
有一次，語文課上我被童老師點名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有臟東西！”當時我一愣：什么臟東西？隨著童老師的視線，我發(fā)現就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙。“是誰這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰呢？”我不由得看了看同桌王XX，心想：肯定是你扔的！王XX卻是一副若無其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施于人。再說為了這么一點小事情就動手打人，豈不是傷了同學之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進了垃圾桶。
下課了，我走到王XX面前，輕輕地對他說：“王XX，以后請你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王XX不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會心地笑了。
我想，和諧就是在同學不小心做錯事的時候大方地說一聲“沒關系”；
我想，和諧就是在自己冒犯了同學時，真誠地說一聲“對不起”；
我想，和諧就是撿起地上的每一個垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……
讓和諧常伴我們左右！
和諧作文9
響水要創(chuàng)建省級文明城市了，有關部門號召廣大市民做文明人，講禮貌。這段時間，一股文明之風吹遍整個響水大地。雖然是這樣，但是不和諧的一幕幕還是會發(fā)生在我們的身邊。
那是一個星期五的下午，天氣悶熱，正值放學時刻。我隨著涌動的人流，擠上了一輛公交車。一個打扮新潮的“犀利哥”也上來了。只見他穿著一件花格子襯衫，袒胸露腹，一頭紅發(fā)，嘴里叼著一根香煙，不時吐出一個個煙圈，上車后他就把一張臟兮兮的一元紙幣放入了硬幣投入箱里。我不由得皺了皺眉頭：為什么不放到紙幣投入箱里？怎么這么不遵守規(guī)定？“犀利哥”剛找到一個座位，正準備坐下時——“對不起，這里有人坐了！”冷不丁被人一說，他連忙站起：“噢。”這時，車上的人越來越多，座位一個也沒有了，許多人只能一個挨一個站著。“犀利哥”也只好抓著扶手。突然，一個急剎車，一個中年人撞到了他的.身上。
“你沒長眼呀，敢踩老子的腳！”
“唉，你這人怎么說話呢？”
“怎么著，不爽？”“犀利哥”把下巴一揚。
“怎么，想打架？”中年人也來勁了。
……
看到這一幕，我陷入了沉思：文明就在我們身邊，不能光說不做。每個人應該行動起來，從小事做起，注意自己的一言一行，從自我做起，各方面都嚴格要求自己，從現在做起，立刻行動起來，讓不和諧的一幕消失！
和諧作文10
人類需要和諧，世界需要和諧。和諧就在我們身邊。
那一次，我和媽媽去坐公交車，正好看見了一位老奶奶和一位姐姐，老奶奶步履蹣跚地走著，就在這時，老奶奶踩到了一塊石頭，這不，她要摔倒了!說時遲那時快，在旁的姐姐一手就接住了老奶奶。并且扶住了奶奶："奶奶，我看您年紀這么大，走路不方便，我來扶您過馬路吧!”老奶奶激動得手在發(fā)抖：“謝謝你小姑娘，我要去看望兒子，年紀大了，腳又不好。”“沒事兒，要是換成別人，也會這么做的。”一會兒，綠燈亮了，姐姐扶著顫顫巍巍的老奶奶過了馬路，把老奶奶送到了公交站。
這位姐姐真厲害，我真該以她為幫樣!
不一會兒，公交車從遠方緩緩開來，人們有鐵序的排隊上了車，我和媽媽也上公交車，在擁擠的人群中想找個坐位，簡直就是一件大海撈針的事。“媽媽，我好累呀!”我的.腿像檸檬一樣酸，媽媽也不知道該怎么辦。我的腿早已不想站了。就在這個時候，我旁邊的一位阿姨睜開了朦朧的雙眼。她一眼就看到了很累的我，連忙起身，對我說：“小朋友，你來坐吧，我下一站就走了。”我連忙揮了揮手。但阿姨再三示意，我也不好推辭，就坐下了。
和諧，是生活中不可缺少的一部分，也許，在不經意間，你也創(chuàng)造了和諧。
和諧作文11
爸爸常說我生活在一個溫暖的家庭里，而我們的家庭又存在于一個和諧的社會中。
一天，我不解地問爸爸：“什么叫和諧？”他想了想說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，此乃和諧。”爸爸的解釋更讓我一頭霧水，不得其解。他看我還是愣在那里里便說：“和諧是一個面很廣的詞，處處都有，這個星期天我?guī)闳ふ摇椭C’。”
清晨，天公作美，我們踏上了尋找之路。剛出家門，樓上阿姨家的鴿子整齊地在空中飛翔，脖子上的風鈴奏著歡快的樂曲，朵朵白云又悠閑自在地飄向遠方。爸爸說：“你看它們生活得多么和諧。”走著走著，我們來到了街心公園，一個三。四歲的小弟弟正和一只小狗在玩皮球，爸爸說：“你看，它們玩得是那么和諧。”
轉眼快到中午，我們要回家了。突然，我看見一位老爺爺坐在輪椅上正吃力地轉著車輪前進，我三步并作兩步跑過去幫老爺爺推輪椅，老爺爺連聲地說謝謝我，爸爸見此情景高興地說：“你是個懂事的孩子，你的做法不也是和諧的表現嗎？”
回家的路上，微風迎面吹來，柔柔的.，輕輕的，像媽媽的手在撫摸我的臉。我終于明白：和諧是人與自然，人和動物，人和人之間維持良好的關系，在同一片天空下快樂生活。
我慶幸，我快樂地生活在和諧的大家庭中。
和諧作文12
新的春天開始了，小鳥“嘰嘰嘰”，青蛙“呱呱呱”，許多小動物組成了一個樂團，那歌聲真好聽......和諧，僅僅二字含義卻如此大!和諧是四川大地震的眾志成城，和諧是雷峰的好人好事!和諧有大有小，而我的和諧雖小但感動于人心......“噠噠噠”一陣腳步聲傳入我的耳中，“哦，爺爺來接我咯!快點回家!”剛上完美術興趣班的我興奮的歡呼起來。一路開開心心地說說笑笑完全沒有注意到前方有個大圖釘，無意間它釘在了我的腳上!爺爺已是古稀之年，卻沒想到他有強大的力氣背回了家回了家!爺爺非常心疼，一向堅強的他是頭一次在別人的.眼前流淚......
還記得媽媽也為我擔心。“天哪，41度高燒!”隨著媽媽的一聲驚嘆，緊接著就是一陣出門聲。媽媽趕緊將我送到醫(yī)院，一路上闖了許多紅燈。一聽說要住院，媽媽的心頓時涼了一大節(jié)，急忙交了住院費。后天一早我便看到媽媽的眼里布滿了血絲顯然媽媽一夜沒合眼，我感動得哭了。
不僅只是親人對我的關愛，在校園中也有。園地一的測試考砸了，我覺得我沒臉再見媽媽了，一個人獨個走在回家的路上。突然，我的同學張橙橙來了，他心思細，早猜透了我的心事，安慰我說:“躲避是沒有用的，勇敢的面對吧!下次努力就行了!”
聽了她的話，我溫暖了許久。和諧讓我們的世界美好，和諧讓大家暖意融融。讓我們去感受和諧，去享受和諧吧!
和諧作文13
自從我讀了這本書后，得到了很大的啟發(fā)，作為一個人都要熱愛祖國，唱響和諧！ 書中介紹了做一個人要有誠信，公平正義是構建和諧社會的本質要求，要平等對待每一個人，反對不公平的競爭，不能為了一點點利益而傷害別人，這樣才能建造和諧社會。 小參謀張思涵只有六歲，個子比講臺高不出多少，她談的卻是全社會都關心的如何看待學生的考試成績，如何對孩子進行挫折教育的問題。這為小同學雖然只有六歲，但卻關心著全社會所關心的'問題。
在眾多和諧故事中，我喜歡的是第三篇，故事中說一藥品生意老板徐剛熱情待客，經常有顧客請他幫助買一些難買的 藥品。一位美國客人要買丹參葉子和莖，可從沒有人賣過這些，但徐剛仍然答應幫找。 我還喜歡《背著曉東上學堂》，這個故事講：一個叫孫立軍的同學每天都背著一位殘疾人唐曉東上下學，堅持了九年，讀完了這篇故事后，我很感動，覺得孫立軍是個非常有愛心的人，我更能感受到：在孫立軍的 心里，幫助別人也是一種快樂，我真佩服他！柏拉圖曾經說過：公平即和諧，沒有了公平就沒有了和諧！
讀完這篇文章后我知道了，對待每一個人都要公平，不能看他是殘疾人就歧視他，應該多多幫助他。 這本書真好！我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量！受到更大的啟發(fā)。
和諧作文14
“和諧”是什么？
“和”，左邊一個“禾”，右邊一個“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子。“諧”，左邊一個“言”，右邊一個“皆”，人人都有權利發(fā)表自己的意見，人人擁有平等、尊嚴、獨立和自由。“和諧”，是人們樸素美好的愿望。
讀了這本書，讓我認識了有責任心的胡娟英，平民英雄李學生，舍己救人的孟祥斌……其中讓我印象最深的是李學生，那時，李學生正在途徑金溫鐵路黃龍段馬坑隧道口，一列火車呼嘯而來。他停下腳步等待，突然發(fā)現兩個年幼的孩子正站在鐵軌中央，他們被疾馳而來的.火車嚇得怔住了，眼看著火車飛馳而來卻挪不動腳。就在這千鈞一發(fā)的緊急關頭，李學生奮不顧身沖上鐵軌，用右手抓住離他較近的男孩，一把將他甩出鐵軌。正當他試圖返身去抓小女孩時，已經處于急剎狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來，無情的將他與小女孩撞倒……男孩得救了，李學生卻獻出了自己年輕的生命。
其實在自己的身邊也有這樣的事例，如：在旅游車行進過程中突發(fā)車禍，在救護人員救人的時刻 ，一位漂亮的旅游小姐主動要求先救乘客，結果因為耽誤救護時間，左腿高位截肢，使這個美麗漂亮的導游小姐永遠失去了自己的左腿。
如果我們只需要知道他們具備一種精神，一種平常人和那些在危機發(fā)生時卻袖手旁觀的人所不具備的東西，這就是人活在社會大家庭中應該具有的一種責無旁貸的精神。
和諧作文15
愛是給予，愛是寬容。愛的故事很多，多得就像天上的星星，數也數不清。一個發(fā)生在衢江區(qū)全旺鎮(zhèn)尹家村的故事，就是那天上最亮的一顆。
她，一位平凡的母親，照料殘疾兒子１２年如一日。這名從小陪伴在母愛身邊的小孩叫黃朝明。小朝明兩周歲還不會走路。到了５歲，才偶爾走一些路。汪林仙和丈夫非常擔心，就帶孩子去市區(qū)一家醫(yī)院就診。災難卻降臨到兒子朝明的身上，醫(yī)生診出朝明患得是小兒營養(yǎng)不良癥。當災難來了，夫妻倆并沒有放棄，而是用無限的'愛來照顧兒子——朝明。
黃朝明的生活起居全靠汪林仙一手支撐。幫兒子洗臉腳，穿衣、脫褲、做飯、喂食，是汪林仙每天必做的功課。僅二月份就三次感冒，去醫(yī)院看病，都要媽媽背上背下。但為了兒子她無怨無悔。朝明由于肌肉萎縮，四肢無力。冬天過二、三個小時都要翻身，否則就要痛壞。媽媽就算再冷，也要幫兒子挪動身子，不讓他受冷。媽媽很少睡過一個安穩(wěn)覺。空閑時，陪兒子聊天，按摩身體。讓兒子開心度過每一天。
時間流逝，朝明已到了１２歲，他全身癱瘓，只能與輪椅為伴。看著同齡的小孩背著書包去上學，只能從窗戶里張望。眼里既羨慕又自卑。汪林仙媽媽看在眼里，痛在心中。這個堅強的媽媽下定決心，過段時間，再怎么困難，也要把兒子送學校。
１２年，４０００多個日日夜夜。媽媽汪林仙沒有放棄過，沒有松懈過。她用自己的行動續(xù)寫愛的法門，她用自己的母愛讓兒子變得對生活有著美好的期待。她用自己一生來譜寫人類情感世界中的奇跡。
有人說，和諧是什么？我想，和諧就是愛，愛是和諧之源。人間多點愛，生活就多一份和諧。
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