美麗和諧作文

時間：2022-04-28 09:15:54 和諧我要投稿

關于美麗和諧作文匯編七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的美麗和諧作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于美麗和諧作文匯編七篇

美麗和諧作文篇1

　　你們生活地區怎么樣？你們小區的人生活的幸福和諧嗎？我帶你們來看看我生活的歷下區吧。

　　第一件事是我親眼看到的。一天早晨，我去附近的一家面包店買買面包，回來時，我看到一個令我非常驚奇的場面。一輛小轎車飛馳在馬路上，一位老人正好路過，轎車從好遠處就剎車了，但由于慣性還是往前沖了10多米，快到老人身邊時，我認為車主肯定會鳴笛，但他沒有，而是一直坐在車里，直到老人離去，他才開車，看啊，這不就是歷下的一個和諧的音符嗎？

　　另一件事情是我親手做到的。一天下午，我看見一個十分著急的人沖了出去，但一些垃圾出現在我的眼前，顯得格外刺眼，干凈的地方怎么會出現垃圾呢？我便走上去，將垃圾扔進了附近的垃圾箱。

　　看似不起眼的動作能反應出人的品質，看似平淡的小事能看出小區的面貌。歷下不是他的也不是你的，更不是我的，而是大家的，讓我們從身邊的一點小事做起，依靠自己的勞動把歷下建設的更美麗吧！

美麗和諧作文篇2

　　“保護環境，人人有責！”相信這句換大家都耳熟能詳，常掛嘴邊的吧！但是，真正能做到的人又有幾個呢？

　　不說那喧鬧的大街，就說我們那朝夕相處的校園吧！我們的校園里，桂花沁人心脾。樹木高大挺拔，綠化帶生機勃勃，綠得耀眼……歡呼聲、笑聲填滿了我的校園。可是，在這樣令人向往的校園里，卻常常會出現讓人目不忍睹的現象……

　　早上，輪到我掃地了，當我拿著掃把走到包干區時，展現在我眼前的是：零食袋，大小紙片、瓜皮果殼以及家長接孩子時留下的煙蒂……垃圾多得讓我們詫異。我很疑惑：學校不是有零食區嗎？每天不是都有值日生巡視的嗎？校園班級不是都張貼者警示語嗎？老師不也是為我們長鳴衛生警鐘的嗎？怎么會這樣？

　　我再到洗手池邊洗手時，總會看到水龍頭滴水或沒關的現象。要知道，當水資源枯竭時，水是無法找任何東西代替的。指縫間，生命之源就這樣溜走了，為什么會這樣呢？當我洗完手路過那花壇邊時，看到花壇中的嫩草——為學校增添了無限綠意的我們的守護者，是那樣的楚楚可憐。那綠茵茵的草地卻被無數無情的腳在中間穿梭，留下了條條小徑，使得那塊芳草地遍體鱗傷，還把泥土帶出來踩得到處都是，把原本干凈的操場糟蹋的不堪入目。這又是為什么呢？

　　這一切都是為什么呢？歸根結底是同學們環保意識薄弱，不知道環保的重要性，對“保護環境，人人有責”沒有付諸行動。所以，我呼吁大家行動起來，彎彎腰撿起垃圾，伸伸手關緊水龍頭，抬抬腳還小草一片綠茵。讓污染環境、破壞環境的行為在我們愛的感召下消失，還學校和諧美麗！

美麗和諧作文篇3

　　迎著春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。

　　和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。

　　課堂上，響應了規范化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行著各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。

　　海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。

　　相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。

　　藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧師生關系。是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關系。

　　構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

美麗和諧作文篇4

　　這兒是個綠樹成蔭、桃紅柳綠的美麗的地方。而我，是這兒的一只小小鳥。特別使我高興的是這兒的綠樹花草越來越茂盛，這兒的天空越來越藍，我的同伴也越來越多……

　　當晨曦微露，綠葉掛滿水珠時，總能聽到哈哈的.笑聲，這時，我就知道該起床了，因為那準是張爺爺和李爺爺在我家下面鍛煉身體了。這兩位老人原來可是一對“冤家”，張爺爺是小區出了名的壞脾氣，因為輸了李爺爺兩次棋，和他“勢不兩立”，見面經常吹胡子瞪眼，常常鬧的臉紅。不過那年冬天的那件事后，張爺爺和李爺爺變了，由“冤家”成了“親家”。那次——張爺爺的子女都不在家，正巧他家暖爐壞了，張爺爺有病，這冬天該怎么辦？我趴在窗臺，為張爺爺擔心著。這時，李爺爺吃力地把他家的暖爐搬到張爺爺家，張爺爺感動得流下了熱淚，從此，兩位老人成了好友，在一起笑聲不斷，越活越年輕了……不多一會兒，小區里熱鬧起來了，人們都出來了，在小區公園里舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……

　　跟著人們鍛煉了一會兒身體，吃完早餐，我飛向了學校。老師正在教育同學們要團結友愛、互相幫助，讓大家一起創建和諧家園，一下課，有的同學馬上去幫助那位腳受傷的同學，有的同學也放棄玩耍，去校園中撿垃圾……離開學校，我又飛到了城市的中心公園，老人們悠閑地散著步，是那么健康，小孩子在瘋狂地玩耍，是那么天真、活潑，一切都是那么和諧。飛回小區，我又看到居委會正在積極響應“共建和諧家園”開展活動，為人民辦實事，帶著水果、營養品看望孤老寡人，為街道增添樹木，清理樓道垃圾，為有矛盾的人家和解，為我們鳥兒做溫暖的窩。聽居委會大媽說，全國各地都在創建和諧家園，這使我十分感動，人類真的變了，這是對我們動物的喜訊呀！

　　躺在溫暖的被窩里，我久久不能入睡，腦子里全是今天的所見所聞，如果每人種一棵樹，我們將會有一片森林，如果每人節約一杯水，我們將會得到一片海洋，如果每人少一份爭吵，地球將會多點寧靜和安詳，如果、如果、如果……有千千萬萬個如果等人類去創造。

　　如果，地球人團結友愛，那么，我們將會有一個全新的地球。

美麗和諧作文篇5

　　它有著波瀾壯闊的海；它有著海濱城市的美稱；它有著紅瓦綠樹，碧海藍天的優美環境，它就是我的家鄉—青島。青島有一個美麗的小區，名叫：福林苑小區，它就是我的家！

　　好！從此，我每天回小區第一眼見到的就是劉爺爺。

　　他臉上的皺紋，如海的波浪，手也顯得有一些粗糙，他總拿著一個半導體收音機，穿著軍大衣，在B區來回走動，一天不知要走多少趟，就如海的波浪，來來回回要反復多少次，但從不停歇。

　　一天中午，老爸因為爺爺住院，事有多，心情很煩躁的就回來了，車也停錯了位置，劉爺爺馬上跑過去，輕輕敲了敲車窗，你的車停錯了，你的車位在后面，到自己的車位上去好嗎？我今天就停在這了！我的爸爸又上了倔強勁了！我戳了戳爸爸，讓他冷靜下來，可他狠狠地瞪了我一眼，我又變成縮頭烏龜不行呀，一會人家來了，怎么辦呀！劉爺爺很著急，愛咋辦咋辦，我不管！爸爸一說完，就關上了車窗，劉爺爺一看，只好嘆氣的搖了搖頭，往遠處走了。第二天早晨，老爸一聽我的描述，臉上一臉吃驚，嘴巴張開了一個大大的O型，我不會做出這么傻的事！你確實做了！我和媽媽點了點頭，爸爸馬上穿上褲子，拿好車鑰匙跑下樓去，一看，那輛奧迪沒有回來，立刻把車倒了出來，放回自己的位置，他找了好半天，也沒有劉爺爺的影子，突然從遠處傳來馬三立的相聲，越來越近，一個熟悉的身影從遠處走來，拿著一個半導體收音機，穿著軍大衣，右手還拿著一半饅頭，正是劉爺爺。

　　爸爸忙跑上去，有什么事？爺爺忙問道，老爸很不好意思的說：昨天因為心情比較煩，停錯了位，所以老爸沒有再往下說，劉爺爺爽朗的笑了！沒事，昨天我也看到了，有一個比你還兇，把車停在草地上，差點壓壞小樹！我笑了，媽媽笑了，爸爸也笑了！劉爺爺再一次讓我感受到海的味道。

　　那群人是退休的老人，雖說青島的景色美，年輕的人的熱情美，但老年人奉獻的精神，就如永不敗得花，永遠綻放在青島這座美麗城市的上空！

美麗和諧作文篇6

　　大學是教育的載體，也是大學生的精神載體。美好校園的建設為大學生的發展提供良好的外部保障。所以大學建設美好校園是極其重要的。

　　如果將大學比喻為一棵大樹，那么美好的壞境是大樹的根本；良好的校園人際關系是大樹的枝葉；豐富的校園文化是樹的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

　　微風吹拂，綠樹成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫面。如果置身于這樣的環境中，我想每個人的心情會有極大的提高。所以學校環境建設非常重要。學校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學校的環境綠化作下基礎。學生在日常生活中應該以保護環境為己任。自覺愛護環境，不亂扔垃圾，自覺撿拾垃圾，為環境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環境的同時也應建設校園環境，為學校綠化做貢獻。主動保護校園的一草一木，愛惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點滴小事做起，提供自己的一份力量。

　　文化是一個大學賴以生存發展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現校園文化的多少，也體現學生文化素養的高低。大學的主要任務是教育學生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

　　校園文化氛圍養成的一個重要因素就是圖書館的建設。好的圖書館的建設為學生的學習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學圖書館的建設應以適應社會人才發展為目標，多層次多極化多方面的引入書籍。同時加強圖書館的氛圍建設，為學生提供良好的學習場所，提供便利的學習機會。

　　多種多樣的文化活動也是必不可少的。活動實踐有利于提高整個校園的文化氛圍，同時更能促進學生把知識付諸于實踐，提高大學生的整體學習實踐的能力。

　　課余時間應多舉辦學習名著的活動，多舉辦國學知識以及科普知識的競賽，借此提高學生的興趣和積極性。

　　學校周圍的文化設施建設也很重要。當書香氣息布滿整個校園時，提高了學校的文化內涵，也提高每個學生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。

　　無窮的遠方，無盡的人們，都和我有關。我是社會中的一員，也是學校的一員。美好校園的建設需要我來維持。我在學校中有著十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關系的作用。

　　構建美好校園需要建立和諧的師生關系。師者，所以傳道受業解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。當與老師有矛盾時，應設身處地地為老師著想，理解老師的辛勞。同時老師也應尊重學生，共同構建和諧的師生關系。

　　構建美好校園需要建立和諧的同學關系。大家成為同學是一種緣分，我們應該保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

美麗和諧作文篇7

　　在社會經濟輝煌騰達的今天，人們的生活水平逐漸提高.然而，我的家鄉--廣西的環境也越來越惡劣.

　　廣西是個大家園，保護這個大家園上我們的責任，但是我卻發現有些人不顧大家的利益，正在破壞廣西的“容貌”!為了廣西的清潔、美麗、和諧，我向廣西人民提出了幾點建議.

　　⒈現在的工廠，經常把生產后余下的一些沒有凈化的污水排入江河里，使江河受到污染.原本清澈的河水變成黑乎乎的一片!真不知道他們看到這些污水會有什么感受，聞到臭水狗味會怎么想.也有些人，常常浪費水資源，總以為這沒有什么大不了，那你可就錯了!水在我們中國是非常寶貴的.再不好好珍惜它，會導致這兒嚴重缺水.因此我們不要浪費任何一滴水.

　　⒉有的人常常亂扔垃圾，造成公園里、馬路邊垃圾隨處可見，“無頭蒼蠅”到處亂飛，人們路過都要捂著口鼻.甚至有的人喜歡“玩”高空拋物：從窗戶把垃圾扔下去，一不小心就會砸到過往行人，自己的“門前雪”成了他人的“瓦上霜”，大家都對這件事有很大的看法.我希望大家都不要亂扔垃圾，應把它們分類好，再放入

　　垃圾桶中.這樣，廣西的街道就干凈多了.

　　⒊我們應該在路邊多種一些樹木.讓樹木吸收二氧化碳，釋放出新鮮的空氣，而且還能擋住風沙，也能防住暴風雨以及人們畏懼的洪水.多植樹造林，還能美化環境呢!

　　我希望大家都行動起來，做一個現代的女媧，把家園創建得更美麗吧!

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