實(shí)用的和諧作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的和諧作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧作文 篇1
天邊一道銀白色的閃電劃破了深沉寂靜的夜空，緊接著送來(lái)了幾聲轟雷。
教室里。
同學(xué)們無(wú)奈地望著窗外那傾盆大雨，臉上都不約而同地顯露出焦急的神情。或許有人在想：天啊！今天晚上怎么回宿舍？或許有人在誠(chéng)心地祈禱：天��！求求你快點(diǎn)停雨，我的主……當(dāng)清脆的鈴聲響起的那一剎那，大家馬上從座位上跳起來(lái)，馬上跑到外面察云觀色。有傘的同學(xué)就撐起那可愛(ài)的雨傘驕傲地大步邁出，而沒(méi)傘地只好以羨慕地目光目送他們。
正當(dāng)大家焦躁不安不知所措地時(shí)候，希望出現(xiàn)了——一大群西藏班地同學(xué)各自拿著傘向大家走來(lái)。哦，原來(lái)他們是來(lái)送傘的。大家也沒(méi)有追究他們哪來(lái)這么多的雨傘，只是一個(gè)個(gè)在送傘天使的庇護(hù)下朝著宿舍的方向走。送傘大使在完成任務(wù)後并沒(méi)有直接回宿舍，而是再次返回，為更多的同學(xué)服務(wù)。他們的衣服鞋子都濕透了，可全不在乎，心里頭只想著讓別人少淋些雨。
一把把可愛(ài)的雨傘在雨中簇動(dòng)，構(gòu)成了一幅和諧之圖。
太陽(yáng)高高地懸掛在空中，正以它強(qiáng)烈的光芒炙烤著大地，沒(méi)有一朵云彩勇于和他搏斗。
候車(chē)站。
大家耐心地等待著汽車(chē)的到來(lái)，可猛烈的陽(yáng)光在人們的額上，臉上留下了汗的印記。終于，汽車(chē)靠站了。大家都朝著汽車(chē)�？康姆较驌砣��！八ⅰ钡匾宦�，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，人們依序上車(chē)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)龍，再加上酷熱的煎熬，難免讓人心煩氣躁。可誰(shuí)也沒(méi)有插隊(duì)，也沒(méi)有出現(xiàn)擠逼，安分守己地依次上車(chē)。當(dāng)我上到車(chē)上時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得。突然，一位中年男人站起來(lái)，示意我坐下。我很不理解他為什么給我讓座，后來(lái)一想才發(fā)現(xiàn)自己手拿著大包小包的，完全不容許我有多一只手去捉住那扶桿。
“小女孩，剛放學(xué)吧？拿這么多東西。”我旁邊那位慈祥的老奶奶正對(duì)我微笑。
“對(duì)吖，學(xué)校今天放假……”汽車(chē)就在我們輕松的談話中向前駛開(kāi)。
望著車(chē)上那一張張可愛(ài)的臉，這不也是一幅和諧的圖畫(huà)嗎？
我們的生活正是由這一幅幅和諧之圖構(gòu)成的，才會(huì)顯得如此的豐富多彩；世界也正是由這一幅幅和諧之圖構(gòu)成的，才顯得如此美麗，動(dòng)人。
和諧作文 篇2
夕陽(yáng)將歇，一灣清澈的潺潺流水，繞著新綠的叢林，仿佛要永遠(yuǎn)相依相伴。鳥(niǎo)兒也不吝惜自己的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，劃破美的幽靜。洋溢出的撲蝶的爛漫，散發(fā)出的花香，草木的氣息，充滿了這里——天堂。
但上帝卻并不為此而欣慰。他知道：在那個(gè)遙遠(yuǎn)的.地方，發(fā)生了巨大的變化。清泉不辭艱辛奔到了天堂，定居在此，不再留戀大地。鳥(niǎo)兒勞累的飛到這里，依然流連忘返。地球已不知何時(shí)在它們心中變得模糊不清。大地變得雜亂無(wú)章，那里的人們唯與黃沙、紅霧、黑煙共舞。人們感到自己被自然孤立了起來(lái)，心中惶恐不安，可是面對(duì)這一切，卻手足無(wú)措。上帝知道，迷惘的人兒定會(huì)找到他，向他尋求一劑解決這個(gè)難題的良藥。
終于信件（來(lái)自地球）郵到了上帝手中，老人展開(kāi)信件：
善良的老人：
您好！我想，這時(shí)您也許正欣賞著天堂的美景吧！并為有這樣一片和諧的土地而欣慰吧！可是近來(lái)我很苦惱，希望可以得到您的幫忙。
我的朋友們近來(lái)要么一個(gè)個(gè)對(duì)我不予理睬，要么一個(gè)個(gè)離我而去……
——魚(yú)兒以前在水中自由的享受快樂(lè)，而現(xiàn)在，每次與它相見(jiàn)，只見(jiàn)它的淚水，與渾濁污黑的河水相融在彈指之間。它一見(jiàn)我，便連淚水也顧不上擦去就離開(kāi)了……
——花兒不再像以前那樣愛(ài)打扮了，每次也只悄悄短暫的露出自己的笑容。讓我再也無(wú)法看到她的美麗，只能看到她望著我無(wú)奈愁恨的表情。她的美已離我遠(yuǎn)去……
——天空，也時(shí)常陰沉著臉，從不給我好臉色看。反而脾氣越來(lái)越大，不是冷若冰霜，就是怒氣沖天。時(shí)而有冰雹的投擊，又有酸雨的侵蝕，暴風(fēng)雨的恐嚇，時(shí)而是烈日的毒火，它甚至吞噬和煦的陽(yáng)光，只管向人間復(fù)仇。
……
我真不知道如何解決這一切，您一定知道這是怎么一回事吧！望您能回信一封，告訴我應(yīng)該怎么做，以化解大地上的不和諧。
祝您
永遠(yuǎn)享受著自然的快樂(lè)！
需要幫助的人類
苦惱的這天
上帝確實(shí)很善良，他并不為人類魯莽的行為而生氣，而是馬上向地球寄去了自己的回信：
我可憐的人們：
你要知道，魚(yú)兒、花兒、天空……他們?yōu)槭裁茨敲磳?duì)你嗎？就在自己身上找找原因吧！一句話，那是因?yàn)槟悴徽湎У厍虻暮椭C而造成的后果。
你把自己的污水，灌入了魚(yú)兒的家園，讓它無(wú)家可歸，只能在污黑的河水里安生，它能理睬你嗎？你把花兒的庭院弄得到處是垃圾，它能美麗嗎？你將自己造出的廢氣撒向了天空，讓它面目全非，它能不陰沉著臉嗎？……
人間萬(wàn)物本就這樣：你尊重它們，它們同樣愿意尊重你；你損害了它們，它們也會(huì)“以其人之道，還治其人之身”。就這樣吧，自己的行為所造成的后果，得自己去解決。我相信你可以成功的。努力吧，讓大地回復(fù)到以前的美麗，與自然和諧相處去吧！
祝你：
早與自然修好，共創(chuàng)和諧！
愛(ài)你的上帝
開(kāi)始重建和諧的這天
讀了這封信后，人類終于認(rèn)識(shí)到人與自然和諧相處的重要。知道了是自己的錯(cuò)，并開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。他們找到魚(yú)兒，幫它們重建家園，那河里的水，變得是那么的清澈。他們也找到花兒，給它們清理庭院，讓它們生活的環(huán)境變得是那么的美麗。他們也向天空道歉，停止了自己的愚蠢行為。不僅如此，他們還與自然界的各個(gè)生靈重建了和諧的關(guān)系。
這時(shí)的大地，同樣洋溢著人們撲蝶的爛漫，散發(fā)出的花香，草木的氣息，同樣充滿了人間。上帝老人帶著笑容，把這一切放進(jìn)了自己的眼中，留在自己的心里。他知道人類已真正的醒悟，會(huì)珍惜這份和諧，愛(ài)護(hù)這份來(lái)之不易的和諧，并會(huì)把這份和諧永遠(yuǎn)的保存下去。
和諧作文 篇3
小院背陰，半掩竹窗，分外青翠，淡淡的竹香彌漫，風(fēng)聲彈奏著青林的翠竹，在五指的罅隙中靜看陽(yáng)光，白柔閑靜，輕漫馨香，和諧之風(fēng)，輕輕飄揚(yáng)。
閑
燦爛的晚霞從天邊散開(kāi)，橘紅的，淡紅的。云層拉起了帷幕，如醉酒的老人，帶著一抹紅暈，淡開(kāi)，每逢此時(shí)。竹林下的井口便聚集了三五成群的婦人與調(diào)皮的搗蛋的小孩。婦人坐在小板凳上，前邊兒放著個(gè)大大的桶，從井里舀上滿滿的一桶水，傾倒在盤(pán)里，孩子便拿著個(gè)小黃鴨蹦跳進(jìn)去，濺得母親一身水花，母親擠上兩手沐浴露，將孩子從上到下洗個(gè)凈，一會(huì)，旁邊同樣洗著澡的孩子便拿著水槍，裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，往另一個(gè)孩子瞄準(zhǔn)，“嗶，耶，老媽你看，我射中了，幫孩子洗完澡的婦人便拿起臟兮兮的衣服輕輕地搓著，引得另一旁的婦人也不禁哈哈大笑起來(lái)，被射水的孩子氣得哇哇大哭起來(lái)。
賣(mài)完雞蛋餅回來(lái)的阿姨，緩緩地騎著三輪車(chē)，竹林吹來(lái)徐徐的清風(fēng)，讓夏日的酷熱也濕和起來(lái)。阿姨回到家，停好車(chē)子，手里拿著幾個(gè)香噴噴的薄餅分給那些嘴饞的孩子。
竹葉輕飄，零零冷冷，友善藏在笑口里。
逢
竹里登樓，樹(shù)影橫閣，徐徐清風(fēng)的竹林中，兩人對(duì)弈，卻久久凝視著棋盤(pán)。舉棋不定，烹茶一壺，燃香一炷，鳥(niǎo)棲竹中高枝，便沏一杯清茶，白瓷杯外儒墨的中國(guó)畫(huà)，杯內(nèi)茶色清幽，微瞇著眼讓茶香混著竹林的清香在鼻端感受。兩位老者棋逢對(duì)手，久持不定，忽一老者舉棋一放，黝黑而慈祥的臉上淡然一笑，對(duì)面的老者也無(wú)失落之意，卻也是怡然自得，閑云徘徊在樓閣前。
竹林之下，花瓣沾衣，友善徙倚青林下。
競(jìng)
每至夏秋之時(shí)。村里的人便會(huì)舉行一場(chǎng)編竹大賽，各家各戶上自家竹林，精心挑選上幾根青翠的竹子，削去枝干末節(jié)，在幽靜的竹林里，比賽的村民嫻熟地拿起一根根竹帶，錯(cuò)落有致地編起，只見(jiàn)他們?nèi)缪该偷睦藵�，沒(méi)過(guò)多久，竹籃的雛形便大致形成，作品已不再局限于以前的竹筒，竹擔(dān)，各式各樣的圖形呈現(xiàn)在眼前，有竹制的玩偶，竹椅，甚至是一頂竹帽。青翠竹林之下，日華澹澹，每樣作品，都有他的特色。
村人之間并無(wú)成敗之意，人們互相鑒賞，互相學(xué)習(xí)，如竹林般，不旁生枝莖，不蔓不枝，而不斷向上，不斷學(xué)習(xí)，鄰人皆怡然自樂(lè)，無(wú)不流連忘返。
晚霞如煙潤(rùn)染了色彩，竹林如清澈泉水映入人情，友善如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)心靈。
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