和諧作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的和諧作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧作文 篇1
我沿著岸邊飛去，越過(guò)森林，黃隕的葉子飄落在地上，秋將去、冬即來(lái)，寒冷的歲月，人卻依舊密密麻麻穿梭在人行道之間，那一條條白線，整齊有序的排列在路中央，它們被人類中踩在腳下卻毫無(wú)怨言，它們一次次在踏臟后被工人重新畫起，它們從不認(rèn)為被踩踏是一種侮辱，在它們眼里，這是一種奉獻(xiàn)、一種光榮。
人們穿過(guò)路兩岸，因?yàn)榻煌ㄧ洮斁�，井然有序，因?yàn)殓洮斁�，大家徑過(guò)行，因?yàn)殓洮斁�，不用再冒著險(xiǎn)去橫穿馬路，因?yàn)殓洮斁�……目目這一切、我飛向鳳岡城最高的摟頂，用我們的語(yǔ)言對(duì)天呼喚，愿喚來(lái)一切雨，沖洗著玟瑪線上的游泥。
因?yàn)槭致房谲囕v叫多，它們兩兩相對(duì)而駛，從而且引發(fā)了交通事故，我則用數(shù)字和眼睛的顏色去提醒它們?cè)鯓有旭傋约旱穆肪�，避免一擁而上，減少事故發(fā)生，加大交通標(biāo)志的建設(shè)，人力的宣傳，法律法規(guī)的制定、不斷提醒：用實(shí)際行動(dòng)處罰違法行駛者，人們銘記于心，共同維持，獲交通道路一席安寧，聽(tīng)到標(biāo)志這一番話，心中便感欣慰，握手與之惜別，向下站展翅飛去。
總而言之，每個(gè)人卻自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并銘記于心時(shí)，交通事故便會(huì)停止步伐，千萬(wàn)個(gè)家庭不再因失去親人而痛苦，一個(gè)個(gè)文明交通人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建和諧社會(huì)、文明鳳岡。
和諧作文 篇2
水火無(wú)情。火災(zāi)一旦發(fā)生，對(duì)國(guó)民生活影響宏大，會(huì)妨礙學(xué)習(xí)、工作的畸形進(jìn)走，制成不用要的經(jīng)濟(jì)喪失，甚至給人的心靈留下永恒的傷疼。由此可睹，把握必要的消防安全知識(shí)很重要。
細(xì)節(jié)決議成敗。火災(zāi)的發(fā)生，大多數(shù)皆是在不經(jīng)意的情形下產(chǎn)生的。果一個(gè)煙頭而引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)這樣的例子不在多數(shù)。所以咱們?cè)谌粘Ｉ闹幸喽嗔羯窦?xì)節(jié)，留心四周環(huán)境中可能領(lǐng)生火災(zāi)的因艷，并防患于未然。
假如實(shí)的發(fā)生火災(zāi)，不要惶恐。處變不驚返去會(huì)使局勢(shì)恍然大悟。這時(shí)，我們學(xué)習(xí)的消防知識(shí)將施展主要的作用。這就請(qǐng)求我們?cè)谌粘Ｉ钪懈叨绕髦叵腊踩刂葡乐R(shí)，進(jìn)言遁生、滅火演練，當(dāng)真看待學(xué)校、社會(huì)對(duì)于消防的運(yùn)動(dòng)，防患未然、防微杜漸。發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，要有次序地逃生，并及時(shí)報(bào)警。我們可就近找到水，浸潤(rùn)棉被、毯子等披在身上從火中沖沒(méi)往。此時(shí)，要毫不猶豫，切不可當(dāng)機(jī)立斷，免得火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)功逃生機(jī)會(huì)。若身處煙霧中應(yīng)以濕毛巾捂住心鼻。在消防隊(duì)員趕到之前，我們?cè)诰ι弦惨袘?yīng)該的辦法。性命只有一次，我們不能廢棄，若被圍困在樓上，不能容易跳樓，要激勵(lì)本人，只有有一線盼望，就要絕百倍盡力。
現(xiàn)患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。消防安全這一答題的實(shí)質(zhì)就是打消火災(zāi)的隱患跟防備火災(zāi)的發(fā)生。因而，我們學(xué)生群體須自發(fā)承當(dāng)起校園及社會(huì)的防火工息的義務(wù)取任務(wù)，學(xué)習(xí)更多的消防常識(shí)遵照各項(xiàng)防火軌制，踴躍參加消防農(nóng)作；使得我己道消防安齊，從而增進(jìn)全部社會(huì)的協(xié)調(diào)。
讓消防平安意識(shí)趁著蒲月的東風(fēng)走入千野萬(wàn)戶，并在你我口中永駐。讓爾們舉動(dòng)訖去一伏播下消防保險(xiǎn)意識(shí)的種子，我們亮天將播種山花爛漫、陽(yáng)光殘暴的春地！
和諧作文 篇3
我們班級(jí)男女平等，大家生活得融融洽洽，雖然有時(shí)候斗嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家畢竟是同學(xué)吧，打打鬧鬧那是人之常情。每一天我們班級(jí)里都回蕩著歡歌笑語(yǔ)，想畢你已經(jīng)浮想聯(lián)翩我們那和諧的班級(jí)生活了吧！那就讓你飽覽一番吧！
下課鈴一響，男生——嘩啦地一擁而出，三蹦兩跳地徘徊在走廊之間，手中時(shí)不時(shí)地投著什么東西，一看原來(lái)是在投乒乓球呢！這個(gè)同學(xué)傳給那個(gè)同學(xué)，井然有序。看來(lái)姜還是老的辣，區(qū)區(qū)下課十分鐘，大家那一塵不染的臉上，都黑乎乎地，還有汗水在流動(dòng)呢，有的還粘在頭發(fā)上。這幾星期男生的這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，偶爾地還出現(xiàn)幾個(gè)女生。
女生的課間，也是豐富多彩的。女生自然是聽(tīng)話的，都待在教室里三五成群地一窩蜂一窩蜂地圍著，在談笑風(fēng)生，有的甚至手舞足蹈地繪聲繪色地講著，大大咧咧的。“呵呵……”笑聲在教室里回蕩。她們手挨著手，肩靠著肩，一副親密無(wú)間的情景。
男生的投球，投出生活的精彩，贏得生命的綻放；女生的談笑，談出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我們的班級(jí)生活就是這么豐富多彩、爭(zhēng)奇斗艷。我愛(ài)我那和諧的班集體。
和諧作文 篇4
今天是正月初四。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。
吃完早餐，我和爺爺還有爸爸相約去我們興化的博物館去參觀游玩。我們出了小區(qū)穿過(guò)東營(yíng)街，跨過(guò)長(zhǎng)安路，經(jīng)過(guò)八字橋廣場(chǎng)、四牌樓，來(lái)到了興化博物館，著名書法家沈鵬先生題寫的“興化市博物館”六個(gè)鎏金大字閃閃發(fā)光。我們走過(guò)大廳，首先參觀了“興化縣署”，欣賞了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接著我們來(lái)到了“李園船廳”，船廳上方有“自在流行”四個(gè)鎏金大字，我指著匾額中的“在”字說(shuō)：“咦，“在”字寫錯(cuò)了，你看“在”字中間的“土”字多了一個(gè)點(diǎn)。”爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)！那是名家故意加的一點(diǎn)，寓意：自在一點(diǎn)。”爸爸成了我們的導(dǎo)游，爸爸說(shuō)：“李園船廳”整個(gè)建筑仿佛一艘大船，船頭向西，船尾向東，船廳南側(cè)有一長(zhǎng)形踏邊，形似跳板，兩邊是走廊，廳頂為卷棚瓦頂，玲瓏精致，船頭外面有花臺(tái)，纏繞的紫藤樹(shù)干好似纜繩系在岸邊，整個(gè)船廳好似一艘裝飾典雅的大船，蕩漾在花草樹(shù)木之中。離開(kāi)“李園船廳”我們正要上二樓繼續(xù)參觀，博物館工作人員說(shuō)：“要閉館吃飯了，請(qǐng)各位下午再來(lái)吧。”于是我們只好依依不舍地往回返。途經(jīng)大廳營(yíng)業(yè)廳我爸爸看到柜臺(tái)里的一本《興化民間故事》，詢問(wèn)營(yíng)業(yè)員想買下來(lái)，不想“不和諧的音符”卻爆了出來(lái)。營(yíng)業(yè)員奶奶沉著臉問(wèn)：“你買不買？”我爸說(shuō)：“拿把我看一下好嗎？”可能營(yíng)業(yè)員奶奶耳朵有點(diǎn)閉塞了，“把”字她卻聽(tīng)成了“罵”字，于是怒不可息地拍起柜臺(tái)，并摔起椅子來(lái)。太不可思議了！爺爺憤怒了：你是“更年期”還是“老糊涂”了？大過(guò)年的你怎么把“不快”帶到工作崗位上來(lái)呢？！游人，叔叔、阿姨也憤怒了：“興化市博物館不是你私家的店鋪，它可是我們興化文明的窗口啊？”營(yíng)業(yè)員奶奶的“光輝形象”一落千丈，她只好躲到大門邊的保安室里，再也不出來(lái)了。真是“得道多助，失道寡助”！這些不和諧的音符真是有損我們?nèi)宋呐d化的偉大形象！
在學(xué)校我們?cè)缇吐?tīng)老師說(shuō)過(guò)：興化古稱昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。興化文化積淀深厚，人才輩出。自南宋咸淳至清末光緒，有262人中舉，93人中進(jìn)士，1人中狀元，全國(guó)罕見(jiàn)。興化市博物館位于國(guó)家級(jí)生態(tài)示范區(qū)，素有“魚米之鄉(xiāng)”的水鄉(xiāng)興化城區(qū)中心，是國(guó)家三級(jí)博物館（泰州四市兩區(qū)唯一的國(guó)家級(jí)博物館），江蘇省、泰州市、興化市三級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，國(guó)家AA級(jí)旅游景區(qū)。1959年成立，1993年新建館舍與鄭板橋紀(jì)念館、施耐庵紀(jì)念館實(shí)行一套班子的管理體制。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的發(fā)展，現(xiàn)有館藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青銅器、金器、玉器、書畫等類別，其中國(guó)家級(jí)二級(jí)文物41件，三級(jí)文物39件，鄭板橋書畫真跡、唐代出土銀錠等珍貴文物為鎮(zhèn)館之寶。下轄鄭板橋故居和劉熙載故居，與興化市博物館形成“一體兩翼”的格局。是興化市精神文明建設(shè)的重要陣地，對(duì)外宣傳的重要窗口，為提高興化市知名度發(fā)揮了較大的作用。作為興化人，我驕傲，我自豪！可是今天的“不和諧音符”真是讓人大跌眼界！我是興化人，我愛(ài)興化城！但愿這些“不和諧的音符”銷聲匿跡。人文興化、水滸搖籃、板橋故里不容玷污！
我作為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一名隊(duì)員，興化市的小市民，我倡導(dǎo)，我倡議：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。說(shuō)話辦事有禮貌，舉止言行講道德！讓微笑成為我們的語(yǔ)音，讓文明成為我們的信念！
和諧作文 篇5
吃完了晚飯，還有一點(diǎn)兒自由時(shí)間，我去村民的家。
到了村民的家，老人們給我講他們以前的故事，我仔細(xì)聆聽(tīng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)蛙聲，不，她們是婦女的談笑聲。她們一邊織著毛衣，一邊談?wù)撝页Ｊ拢恍┠贻p的人下著象棋，“將軍！我贏了，給錢……”
風(fēng)在天空中浮動(dòng)，為我們?cè)谘谉岬南奶旖禍兀路鹚谴笞匀华?jiǎng)勵(lì)我們的禮物！小花小草隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜多姿，讓人在酷熱的夏天里，舒展心情，讓他們脫下了假面具。
樹(shù)上的鳥(niǎo)雀在枝頭上鳴叫，這里沒(méi)有城市里的尾氣和吵雜的聲音，讓鳥(niǎo)兒們快樂(lè)的生活在樹(shù)上，不會(huì)當(dāng)心捕獵者的追捕，在這里，你們無(wú)需當(dāng)心！
蛙鼓在叢林響起伴隨著昆蟲(chóng)發(fā)出清脆的聲音，這是個(gè)優(yōu)美的交響樂(lè)，帶給了人們無(wú)限的舒暢。
小河里有許多人在船上“散步”，游賞美麗的風(fēng)景，困了拿出自家編的草墊，鋪在船板，聽(tīng)著那交響樂(lè)，漸漸的睡了，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，便臨來(lái)公雞的叫聲。
老人們，拉著自己珍愛(ài)有加的二胡，拉出的聲音有些悲傷，又有些憂傷，是他們?cè)谙肽顑号挠泥l(xiāng)。
這是一個(gè)和諧的農(nóng)村生活，真想留下來(lái)呀！
和諧作文 篇6
什么是和諧社會(huì)?就是要讓每一個(gè)市民安居樂(lè)業(yè)的生活，走向和平、民主。這個(gè)結(jié)論的得出，得歸功于電影《籃球公園》。
今年暑假，我看了《籃球公園》，它講述的故事既讓人傷感，又讓人高興。張小山和他的兩個(gè)伙伴是個(gè)忠實(shí)的籃球迷，在他們的生活中，除了吃飯、上課和睡覺(jué)，就是打籃球啦。可突然有一天，張小山他們打籃球時(shí)，三個(gè)“黃毛”走過(guò)來(lái)，一舉占領(lǐng)了籃球場(chǎng)。這是為什么呢?原來(lái)，“黃毛”他們?cè)瓉?lái)的籃球場(chǎng)被拆了，要修成一座商業(yè)樓。張小山他們沒(méi)有籃球打了，十分沮喪。然而，一位大哥哥出現(xiàn)在了他們面前，他就是“蘭嶼工程”(就是那座商業(yè)樓)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。看到小山他們的痛楚，心里很不是滋味。于是，他就回辦公室細(xì)想了一下，征求了前輩和老板的意見(jiàn)，決定在商業(yè)樓的最頂樓，修建一個(gè)業(yè)余的籃球場(chǎng)。可他把他的意見(jiàn)給小山他們說(shuō)時(shí)，又得到了張小山的誤會(huì)，市民也不太同意這種想法。第一種方案失敗了。可他并沒(méi)有放棄，為了市民們的生活，而又可以不用花錢去做自己想做的事情，他大膽的決定：放棄“蘭嶼工程”，把空地修筑成“籃球公園”，安上籃球場(chǎng)，擺上健身器材，在地下也可以修一個(gè)停車場(chǎng)。他原本以為，自己的想法會(huì)得到上面的制裁，還寫了辭職信。然而，上峰不但沒(méi)有批評(píng)，還給予了肯定，讓市民的生活變得更美好了。
看到最后，我真為那位負(fù)責(zé)人而感動(dòng)，他為了讓市民有更多的活動(dòng)場(chǎng)所，讓市民安定的生活，不惜幾千萬(wàn)的投資，不顧被“炒魷魚”的危險(xiǎn)，仍堅(jiān)持自己的看法，把市民的意見(jiàn)采納，得到了更多人的擁護(hù)。
由此我想到了我小區(qū)門前的南湖公園。那里原來(lái)是一潭又臟又臭的南湖，湖上飄著垃圾和青苔。不少市民提出了意見(jiàn)。于是，今年年初，一個(gè)把南湖填成一個(gè)公園的計(jì)劃便誕生了。……直到今年暑假開(kāi)始時(shí)，南湖就從一個(gè)讓人嫌棄的湖，變成了一座環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大公園——南湖公園。附近的居民都為這一工程建設(shè)的成功露出了微笑，大家在八月一日南湖公園向大眾開(kāi)放之際，都與家人同來(lái)，一同慶祝這美好的時(shí)刻。當(dāng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布時(shí)，我們這些看慣了南湖骯臟的人都感到激動(dòng)萬(wàn)分。我做了公園的環(huán)保志愿者，我想，這么美麗的公園，一定需要大家來(lái)維護(hù)。公園開(kāi)放后，大家有的在清晨圍著公園跑步，在空地上打羽毛球，有的在空閑的時(shí)候和家人坐在公園的一個(gè)小亭子里聊天，還有的老爺爺老太太們，在傍晚的時(shí)候到中間的平地上跳舞，鍛煉身體……每個(gè)人臉上都洋溢著說(shuō)不出的喜悅。我也時(shí)常到那兒去跑步、跳繩，大家的興致讓整個(gè)公園，整個(gè)社區(qū)，都變得更加和諧了。如果還是原來(lái)的南湖，人們根本就不會(huì)有這么多的活動(dòng)場(chǎng)所，還是現(xiàn)在好，有了南湖公園，人們就可以更方便的鍛煉、休閑啦!
這部電影使我懂得了許多許多，恐怕講個(gè)一天一夜也講不完。干一件重要的事，既要講經(jīng)濟(jì)效益，又要講社會(huì)效益，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，國(guó)家才能蓬勃向上的發(fā)展。我將來(lái)，一定要事事考慮周全，才能下結(jié)論，讓我們的社會(huì)變得更加和諧、安定!
和諧作文 篇7
今天，晴空萬(wàn)里，我、媽媽和阿姨他們一同乘坐高鐵“箭頭火車”從湖南省常德市看望舅舅回來(lái)。
“和諧號(hào)”別名”箭頭火車”。在回家的路上，阿姨的的兒子打電話給他的爸爸是我聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的名詞“地圖田”，“地圖田”是什么東西？我心想。我問(wèn)媽媽：“媽媽，地圖田是啥東東？”
“不知道！”媽媽回答。
我問(wèn)了一下阿姨：“阿姨什么是‘地圖田’？”
阿姨回答：“是一塊一塊分開(kāi)的田地叫‘地圖田’，因?yàn)樗芟竦厍颉！?/p>
“哦原來(lái)是這樣。”我回答。
在途中我還看見(jiàn)了一團(tuán)白云，這云一會(huì)像個(gè)兇猛的巨人，一會(huì)像飛流直下的瀑布。那大山是翠綠的，那樹(shù)木是茂盛的，那小溪是清澈的，那草地是廣闊的。
開(kāi)車時(shí)，那速度是像風(fēng)一樣快，時(shí)速可達(dá)300多公里，快極了，車內(nèi)有電視、廁所、小餐廳、服務(wù)臺(tái)等。
這次旅游來(lái)回往返兩次都坐了“和諧號(hào)”感覺(jué)真是不一樣，看見(jiàn)了那青山綠水，那藍(lán)天白云，那流水人家，那大雁齊飛。這樣的景象真是美麗動(dòng)人，我還想再次乘坐高鐵，再次感受一下那動(dòng)人的畫面。
和諧作文 篇8
校園里，充滿了歡歌笑語(yǔ)，彌漫著陣陣書香，我們?cè)谘笠缰鞓?lè)的校園里，努力綻放、健康成長(zhǎng)……
清晨，朗朗書聲陪著我們求知；正午，歡歌笑語(yǔ)陪伴著我們?nèi)雺?mèng)；下午“沙沙”聲陪著我們離去。我們的校園里陽(yáng)光無(wú)限。
清晨，來(lái)到教室，看到正在低頭沉吟的同學(xué)們，睡眼朦朧的.我，被學(xué)習(xí)的氛圍所感染，我便加入那苦吟的行列。
課上，老師在為我們傳授著知識(shí)，就像花園里的園丁為我們這些祖國(guó)的花朵施肥，讓我們努力成長(zhǎng)，期冀莘莘學(xué)子將來(lái)成為祖國(guó)的橫梁。
課后，我們溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在窗子邊呼吸著新鮮的空氣，清醒著自己的大腦，討論著課后的習(xí)題……這樣和諧的氛圍，使我們離成功更進(jìn)一步。
午后的操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們正揮灑著努力后的汗水。由于他們的努力，豐碩的收獲便水到渠成。還記得，我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)舉行的第一場(chǎng)升旗儀式，學(xué)校就為那些揮灑著努力汗水后得到成功的學(xué)哥學(xué)姐們頒發(fā)大紅獎(jiǎng)狀，他們的臉上寫滿了驕傲和自豪。空氣是那樣的清新，陽(yáng)光是那樣的明媚，而我們這些學(xué)弟學(xué)妺們呢，理想是那樣的遠(yuǎn)大。一顆顆奮發(fā)向上的許愿種子正在我們的心田生根、滋長(zhǎng)。
放學(xué)后，羽毛球場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谟?xùn)練著，汗水濕透了衣服，卻充實(shí)了學(xué)子的大夢(mèng)。綠綠的地毯、紅撲撲的臉蛋，定格了一道道完美的風(fēng)景。籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)也是如此。他們颯爽英姿，與藍(lán)天白云相映成趣，相得益彰。他們每天都在努力著，就只為了有朝一日的大成功大輝煌。盡管汗水濕透了衣服，甚至身體的某個(gè)部位不慎受傷，他們都在堅(jiān)持著，都在咬著牙，拼命的拉練。每一滴汗水都在積淀著成功，每一次笑臉都在承諾著日后的輝煌。他們拼博著，將如雨汗水揮灑在賽場(chǎng)上。這汗水，就是他們努力的背影。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來(lái)”，“不經(jīng)一番寒徹，哪得梅花撲鼻香”？這樣的成功，我們何曾不感到驕傲、自豪？因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利。
我們的校園里，擁有著和諧的氛圍，成功的汗水，使我們的校園變充滿陽(yáng)光，充滿著正能量，讓我們?cè)趶浡|縷書香和歡歌笑語(yǔ)中健康成長(zhǎng)，恒鑄大功……
和諧作文 篇9
學(xué)校，是培育人才的地方，要是這兒都不和諧，人與人之間關(guān)系緊張，彼此同仇敵愾，那怎么能培育出優(yōu)秀人才呢？構(gòu)建和諧社會(huì)豈不成了一句空話？所以，我呼吁：構(gòu)建和諧校園，得從小事做起。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講民主。師生之間相互尊重，教學(xué)相長(zhǎng)。比如選個(gè)班干部、隊(duì)干部什么的，來(lái)個(gè)群眾提名，或報(bào)名競(jìng)選，投票表決，不再是老師說(shuō)了算，這就是件好事。這事看起來(lái)小，卻是學(xué)校班級(jí)管理的一個(gè)良好的舉措。這是對(duì)我們學(xué)生的極大尊重。自己的領(lǐng)導(dǎo)自己要滿意，要是一幫手下不服自己上司的隊(duì)伍，怎么團(tuán)結(jié)得起來(lái)呢？所以，“民主”是好辦法。但是“民主”也要公平，要是誰(shuí)因?yàn)榉N種關(guān)系得到了“優(yōu)惠”，那“人民”就不服了，不支持領(lǐng)導(dǎo)，那還是一幫散隊(duì)。所以真正民生選出來(lái)的干部在同學(xué)中肯定能建立威望。教師管理起來(lái)也自然輕松。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠(chéng)信和友愛(ài)。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇，說(shuō)話算數(shù)。比如借了錢要還，不無(wú)理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，要照價(jià)賠償；作業(yè)上午忘了帶，下午必須帶來(lái)。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛(ài)，那就是做件事情，大家一起來(lái)幫忙；有人受傷了，大家都來(lái)關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來(lái)勸解……只要師生具備了這些，大家在誠(chéng)信和友愛(ài)中，教與學(xué)的效率肯定提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師校生在校期間要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，相互安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小；不要一不小心把那位碰了，那位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒(méi)有了，還談什么構(gòu)建和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？
要構(gòu)建一個(gè)和諧校園，就要從小事做起，讓學(xué)生自由，老師領(lǐng)導(dǎo)行事公平正義，人與人之間講求誠(chéng)信，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人充滿活力，學(xué)校安定有序。大家少一點(diǎn)抱怨，少一點(diǎn)敵意，少一個(gè)忌恨。構(gòu)建和諧校園就不是夢(mèng)想！
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