精選和諧作文合集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的和諧作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
和諧是美，和諧是鄰里之間的好關系，和諧朋友之間的互相幫助，和諧是家庭的和睦，和諧是扶老奶奶過馬路，幫老爺爺撿一下老花眼鏡，是把摔倒的小妹妹扶起來……。
記得有一次我沒帶鑰匙，爸爸媽媽不在家。我回到家，進不去，只好待在外面可天慢慢的黑了，我想待在外面也不是個辦法，但我又沒地方可去，怎么辦呢，我急的焦頭爛額，這時我家的鄰居回來了，問我：“你怎么好沒回家，一個人在外面很危險的，趕快回去吧。“阿姨，我家沒人，回不去。”我說。阿姨又說：“你要不去我家吧。”我說：“不用了爸爸馬上就回來了，我在待一會，沒事的。”可阿姨說；“你在外面我實在是不放心��！你還是去我家吧！”我看阿姨這么堅決，我只好點點頭，說：“好吧！”我心想阿姨真是個好人，我們家和阿姨家的關系又不是很好，阿姨還讓我去她們家。我在阿姨家把作業做完，爸爸才回來這時爸爸見我從阿姨家出來，不停的謝謝阿姨，但阿姨卻很謙虛的說沒關系，都是鄰里關系，幫一下忙也沒什么大不了。我們家和阿姨家以前的關系并不怎樣，但通過這件事，我們家和阿姨家的關系是越來越好了，經常互相幫助，我們家沒人我就去她們家吃飯，她們家沒人那個姐姐就到我們家來吃飯……。
只有和諧才會讓我們這個世界變的更加美好。總而言之一句話；和諧才是真正的美。
和諧作文 篇2
“起火啦！起火啦！”一聲聲尖銳的聲叫，劃破了夜的寧靜。
我跑到陽臺上一望，不遠處的一所房子冒出了串串火花。緊接著火像煙花似的從窗子里沖出�；鹪綗矫停灰粫䞍�，一團熊熊烈火射向房頂。霎那間，火光沖天，那火中還時不時發出一聲聲劇烈的爆炸聲，聽得我膽戰心驚。爺爺提了個滅火器，叫醒全家后就匆匆跑下樓。這時，我們樓層住戶都起來了，被驚醒的人們紛紛跑出家門，有的只穿睡衣，冷得瑟瑟發抖；有的裹了條被單，穿著拖鞋逃出來。
火，越來越猛，噴不完的火焰，閃爍著耀眼的光芒。人們驚慌失措地搶救著物品。驀然，停電了，外面一片漆黑，只有那天上的繁星發出微弱的光芒。一些圍觀的人打開手機上的手電筒，為他們照亮。
去吃宵夜的爸爸媽媽也聞聲趕來，看到這番情景可急壞了。媽媽急得不知道先搬什么好，在房間里跑來跑去，最后只抱了個空鞋盒。
爸爸冷靜地說：“先別亂成一團，想想辦法�！�
我站在外面，緊盯著那愈燒愈大的熊熊烈火，心急如焚。
在這緊急關頭，消防隊叔叔趕到了，快速把人群疏散開了，并從車上拿來一些工具滅火。經過消防隊叔叔的奮力撲救，熊熊大火終于被撲滅了。
第二天早晨，我來到那堆廢墟旁，看到到處是一些燒黑了的木頭，現場一片狼藉。
我又四處查尋，發現這一帶都是些老房子，走進里面一看，過道上擺滿了雜物。墻角布滿著許多蜘蛛網狀的電線，縱橫交錯的電線裸露在外，大小不一，像一堆雜草亂成一團。煤氣灶緊貼著木板墻。處處隱藏著安全隱患。我又了解住戶，才知道，這些老房子里住的都是外來務工人員，沒有安全意識，易引起火災。
火是生命的起源，它給我們帶來希望與溫暖，但同時也帶來了危害。有時它又是無情的：多少個家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去。只要我們安全用火，火就會給大家帶來很大的方便。如果違反消防規定，火便會給我們帶來無法估計的損失。
這場火災給我們敲起了安全警鐘，建設平安社區迫在眉急。讓我們每人從自身做起，從身邊的點滴做起，增強消防安全的意識，珍惜現在我們所擁有的幸福，讓我們的生活變得更加平安、美好！
和諧作文 篇3
“我回來了！”放學歸來的我，一打開家里的大門，就高聲喊到�！澳慊貋砹�。”正在寫字臺前低頭記帳的媽媽抬起頭，微笑著看者我說，話剛說完，又低下頭接著記帳；爸爸則坐在沙發上看報紙；姐姐坐在朝陽的桌前，專心致志地寫作業。見狀，我也趕緊跑向書桌，拿出書本，認真地寫起作業來。此時，家里靜悄悄的，沒有一點聲音，只有溫馨、和諧、寧靜，如音樂流進我的心中。
時間一分一秒的過去了，“噢。四點多了，該去燒晚飯了�！眿寢屵吺帐笆诸^的東西邊自言自語。我的肚子也開始唱起了空城計�！皨寢�， 我想去吃拉面�！蔽胰鰦傻貙寢屨f。姐姐也接過我的話頭說：“好久沒吃過拉面了，我也想吃了。”“是呀，該換換口味了。”爸爸也說�！昂冒�，四點半去，好嗎？”媽媽慈愛地看者我倆，笑瞇瞇的說�！昂冒�！”我歡呼雀躍。“那你們趕緊結束手頭的工作吧�！币患胰擞殖两诟髯缘墓ぷ髦�。
我的作業終于做好了，我收拾好自己的書本，去催促爸媽和姐姐。我們一家四口開車向南馬拉面館進軍。到了拉面館，我健步如飛，沖了進去。他們緊隨我后，一家人圍坐在桌前，談天說地。
過了一會，面端上來了，四碗大排面出現在我們的面前。面靜靜地散發著香味，讓我幾不可耐。我抓起筷子，迫不及待地埋頭吃了起來。一塊大排落在我的碗里，我吃驚地抬頭一看，媽媽正在把一塊大排往姐姐的碗里夾。爸爸見此，把自己碗里的一快大排夾到媽媽的碗里。這是，我感到鼻子有點酸，爸媽如此疼愛我們、關心我們、愛護我們，可我們呢，去受之有愧，我們學習上還不夠用心。我趕緊把大排夾回媽媽的碗里，說：“媽媽，你自己吃吧。”姐姐也把大排夾到爸爸的碗里。爸爸、媽媽驚奇地看著我們，彼此對視了一會兒，笑了。我和姐姐也你看著我，我看著你，笑了。
我們笑得很開心。
和諧作文 篇4
“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光？？”
和諧，便是一種幸福的感覺。
時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。
現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。
和諧作文 篇5
星期六晚上，在武進新天地的水上舞臺又舉行了一次文藝演出。我們李公樸小學的25名同學和常州頂尖的兩位朗誦演員也表演了音詩畫：《公樸頌》。
晚上，一批穿著校服的少先隊員出現在新天地水上舞臺的侯場區。他們一個個朝氣蓬勃，精神抖擻，認真地復習著每一個動作與表情。輪到李公樸小學表演的節目了，他們一出場，那氣勢就震撼人心。深情的語言，豐富的表情，讓觀眾們也進入了那種情境之中。“李公樸爺爺回來吧，看一看風光如畫的新武進!李公樸爺爺回來吧，會一會愛你敬你的家鄉人!”真情的呼喚，讓我們大家都為此感動。
臺上的同學們表現得都很好，他們拿到稿件才一個星期，可想而知，他們是怎樣加班加點地練習的，每天練到4點30分回家，付出了多少辛勤的汗水，只有他們自己心里清楚。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，他們有的動作要擺上一分鐘，大家都很重視這次演出，把最好的精神狀態帶到了舞臺上，向大家展示了真正的李公樸小學是多么優秀，多么出色。
這次晚會的主題是“幸福常州，和諧家園”。整個晚會，燈光璀璨、煙火絢爛，節目精彩紛呈，帶給觀眾一場藝術盛宴，觀眾也不時給演員送去陣陣熱烈的掌聲，武進新天地公園歡聲笑語不斷，這不正是和諧美好生活的寫照嗎?讓我們一起為這和諧、美好的城市再出一份力吧!
和諧作文 篇6
和諧是什么?其實和諧很簡單!生活中處處有和諧。
當農民叔叔們夏天頂著余暉在田里割麥，麥上的蚊蟲、池塘邊的青蛙、地下的蟋蟀的呼叫聲與“嚓嚓”的鐮刀聲交織成一首預示豐收的樂曲，已在不經意間構成了一幅和諧的`畫面;當自己生病臥床不起時，媽媽不顧身體虛弱，冒著刺骨的寒風背著自己艱難地行走在蜿蜒盤旋的山路上，即使自己在干了一天家務后已非常疲憊但卻始終不愿放下孩子，而孩子一聲稚嫩的理解：“媽媽，歇一下吧，我沒事。
”這不就是一幅和諧的圖畫嗎?當自己考試成績不理想時，朋友家人們一句句鼓勵的話語，一雙雙期待的眼睛，一張張寫滿安慰的笑臉，一只只有力的大手。他們的關懷，他們的鼓勵，他們的期待，他們的理解，把你的失望、喪氣、灰心、自卑、痛苦的心情通通趕走，難道這不是一幅難以忘懷的和諧畫面?
當自己因沖動而與好友發生沖突時，自己能鼓起勇氣主動向好友承認錯誤;得到朋友諒解時，兩人緊緊的抱在一起，訴說著各自沖動和不該時，朋友間的互相理解、包容不也是一幅和諧的畫面嗎?
和諧是什么?其實和諧很簡單。和諧就是自己傷心、痛苦時朋友、親人們一句句充滿祝福、鼓勵的話語;和諧就是自己能主動向別人承認錯誤，而他人也不計前嫌主動與自己和好的欣慰;和諧就是家人們能夠坐在一起開開心心、快快樂樂的吃個團圓飯的欣慰;和諧就是自己能在收獲的季節有一個滿意、知足的結果;和諧就是自己能夠平等的對待每一個人;和諧就是自己漫不經心對別人的一個幫助和諧就是很簡單，也許是一縷陽光、一個微笑、一絲涼風、一個眼神它在我們身邊，只要你用心去尋找、去感受!
我們每個人都希望自己生活在一個安定和諧的社會環境中，為了讓我們生活的環境更安定和諧，我們該怎么辦?
第一、你我只需做好自己!每個人在自己的家庭中是否做到了尊老愛幼，互相關愛、互相尊重、互相理解呢?如當自己不小心犯了錯誤時是否大膽主動的承認了錯誤?父母聽到孩子犯錯誤時，是否囑咐孩子以此為鑒，在生活學習中不要讓它再次發生呢?
父母干農活回家時自己是否主動為父母端茶遞水，積極干一些自己力所能及的家務活，以減輕父母的負擔呢?當父母因不知情而誤會了自己時，自己是否保持頭腦冷靜，待父母氣消后再向他們把事情的來龍去脈解釋清楚呢?而不是不壓抑自己，沖動地與父母發生“激戰”。
第二，在任何時候，保持自我最好狀態!在學校尊敬師長、誠實守信、平等待人、寬容對人、熱愛勞動、積極勞動、遵守校紀校規。如當自己與同學發生矛盾時，首先應冷靜下來，思考自己的行為是否正確，當發現自己不對時，要主動向同學賠禮道歉。
而不是知錯不改，雪上加霜;當發現自己在學業中有“疑難雜癥”時，應及時向老師同學請教，而不是抄襲他人的勞動成果或不懂裝懂;當學校組織勞動時，應該積極加入其中，在勞動過程中要盡力而為，而不是耍小聰明，像偷懶、�；�、亂竄現象等。
當我們踏入社會時應做到真誠待人、平等待人、尊重他人、寬容他人、關愛他人、遵紀守法、熱愛祖國、服務人民、學會競爭與合作等。如當自己去與別人交往時應抱有真誠的心去交往，而不是心存他意，三心二意;當自己工作時應腳踏實地一步一個腳印，仔細認真的去工作，而不是馬馬虎虎，心不在焉;當自己遇到競爭對手時要處理好競爭與合作的關系，競爭與合作都是生活中的一種普遍現象。
競爭與合作是相伴相隨、相互促進的，在競爭中有合作，在合作中有競爭這才有可能使自己取得競爭中最好的結果“雙贏”，從而使自己活得充實、快樂;當自己在事業上取得一些成就時，應保持大腦清醒，而不是被勝利沖昏頭腦，繼續奮斗，勇往直前，直到登上人生的輝煌頂點;當別人不小心冒犯自己時，應以一顆寬容的心去原諒別人，而不是斤斤計較，大大出手。
創造和諧社會，其實就是這么簡單，只需你我做的那一點點!
和諧作文 篇7
我們現代社會，都提倡是和諧社會，有愛的社會，那正是因為，我們現在的社會當中，出現了許多不和諧的因素。導致出現了一系列危害和諧健康的事情發生。所以我們要及時做出改變。
用善心去創造和諧，去創造和諧社會。我們從小都知道，做人一定要講文明，講禮貌就連剛剛會說話的小朋友，遇到陌生人，也會親切的叫一聲叔叔阿姨，在別人幫助了他，也會說一聲謝謝，可是如今一些成年人，卻連這些小孩子都不如，相反還會變本加厲，更不要提什么文明了。，這樣也是導致社會不和諧的因素。
都提倡每個人要做好人做善事，可是有的人卻認為，這樣也不完全是對的。假如我們每個人，都有一顆善良的心，人與人之間交往，全部都是良言善語，坦誠相待，微笑面對，我覺得，這樣世界上還有什么事情會解決不了？還會有什么不和諧的情況出現呢？
每個人都愿意面對一張笑臉，如果對方是耷拉著臉，你再好的心情，也會瞬間被降低一半，如果每個人對每個人都是笑臉相迎，即便是心情不好，也會被對方的笑容所吸引，改變心情，有句話叫做“微笑的人運氣不會太差”，這句話其實也是在說，一個善良的舉動，可以改變一個人的做法。
現在社會是一個法制社會，現在的法制社會都提倡以教育為主。其實這里提到的教育為主，就是從善心的角度出發，用自己的善心去感化對方，讓對方感覺到，自己的做法是錯誤的。而不是使用一些極端的手段去進行懲罰，往往變相的懲罰，不能夠使對方變得更好，反而會將其推向更加極端的一面。
做一個善良的人，有一顆善良的心，如果每一個人都這樣做，我們的社會會變得更加美好，更加和諧。
加油吧，讓我們從小做起，從孩子做起！
和諧作文 篇8
人類實踐的范圍不斷擴大，使得更多的天然自然轉化為人化自然，人類在征服自然、利用自然取得巨大成果的同時，對自然均衡狀態的破壞也達到了相當嚴重的程度。目前全球存在的人與自然的問題：人口問題（人類自身問題）、資源問題（自然問題）、環境問題、生態問題（人與自然的關系問題）相當突出。
環境污染、生態失衡已成為世界性公害。據世界衛生組織報告：目前全世界有10億以上人口生活在污染嚴重的城市，而在潔凈環境中生活的城市人口不到20％。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有數以萬計人的死與水污染有關，食品中毒事件經常發生。由于自然資源非正常利用，異生型人工自然物的大量滋生，干擾了自然生態的正常演化，破壞了整體自然生態系統的穩定和平衡，出現了全球性的生態危機。其中：“臭氧層的破壞”、“溫室效應”、“酸雨危害”，已成為世界性的生態危機的三大突出問題。人與自然關系嚴重失衡，造成這一失衡的原因是多方面的，但主要有四個方面不可忽視：一是人類認識自然的水平有限；二是人類對技術的控制能力不夠；三是功利主義思想的影響，國家利益、民族利益、地區利益、集體利益以及個人利益代替了人與自然的整體利益和長遠利益；四是價值偏見。人們在實踐過程中，往往只注意到眼前自然資源的使用價值，而忽略了自然永存的內在價值，為了滿足眼前局部的利益，對自然資源進行掠奪性開采，以至危及人類的持續發展。
在唯物辯證法看來，世界上的任何事物都是矛盾的統一體。我們面對的現實世界，就是由人類社會和自然界雙方組成的矛盾統一體，兩者之間是辯證統一的關系。一方面，人與自然是相互聯系、相互依存、相互滲透的：人由自然脫胎而來，其本身就是自然界的一部分。人類的存在和發展，一刻也離不開自然，必然要通過生產勞動同自然進行物質、能量的交換。隨著生產力水平的提高，人類認識自然、改造自然的能力不斷增強，現在的自然已經不是原來意義上的自然，而是到處都留下了人的意志印記的自然，即人化了的自然。“人化自然”表明人與自然之間的相互聯系、相互滲透越來越密切。人與自然之間客觀上形成的依存鏈、關聯鏈和滲透鏈，必然要求人類在認識自然、改造自然、推動社會發展的過程中，不僅要自覺地接受社會規律的支配，同樣要自覺地接受自然規律的支配，促進自然與社會的穩定和同步進化，推動自然與社會的協調發展。另一方面，人與自然之間又是相互對立的。人類為了更好地生存和發展，總是要不斷地否定自然界的自然狀態，并改變它；而自然界又竭力地否定人，力求恢復到自然狀態。人與自然之間這種否定與反否定，改變與反改變的關系，實際上就是作用與反作用的關系，如果對這兩種“作用”的關系處理得不好，特別是自然對人的反作用在很大程度上存在自發性，這種自發性極易造成人與自然之間失衡。
澳大利亞為了20xx年悉尼奧運會興建奧林匹克公園時，曾因一群瀕臨絕種的青蛙，而讓工程停了數星期，以修改工程設計，保護這數以百計的青蛙，有關方面本來設想把青蛙遷到別處，后經慎重研究決定還是保留青蛙的棲息地，用布將這塊地圍起來保護青蛙，并安排了新的設計配合，這樣花在保護措施上的費用達到40萬澳元。在澳大利亞，嚴重破壞自然環境的行為會受到國家法令的處罰，違法者得坐牢2年，或罰款10萬澳元。
有這樣一則古老的故事:古時候，在我國江南某地有一個小官吏。一天，他接到一個出差的任務，是到當時的京城去送文件。他騎著一匹馬匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一個旅館里。旅館里有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來北往的人增添了許多美好的回憶。但這個小官吏是個自私自利的人，第二天早上他離開旅館時，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。過了一個月左右，小官吏從京城辦完事回來，又來到這家旅館。他趕到這里時，天已完全黑了，經過一天的長途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井里打水上來喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來如同牛飲一樣，結果喝進去一根草稈。草稈卡在小官吏的喉嚨里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草稈正是他前次來的時候，倒在水井里的。古人為了吸取小官吏的教訓，便告誡后人說：“千年井，不反唾。”這就是告誡人們不要弄臟水源的意思。原來，我國古人早就懂得了保護水資源、愛護自然環境的道理。
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