【熱門】和平的作文300字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的和平的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和平的作文300字 篇1
第二次世界大戰(zhàn)的前夕，人們四處逃亡。可。逃到哪里去呢？到處煙霧彌漫，到處都是戰(zhàn)爭(zhēng)。 我，這個(gè)國(guó)家的勇士。我不像別人那樣逃亡，因?yàn)槲抑溃还芴拥侥模际菦]有用的，只能靜靜地等待明天的陽(yáng)光照射著大地，讓戰(zhàn)爭(zhēng)開始 太陽(yáng)漸漸地從地平線上升起。 漸漸上升漸漸的 就在這個(gè)時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)。爆發(fā)了。 震耳欲聾的響聲，白色的閃電劃破了寧?kù)o的天空。凄慘的叫聲如刀針般刺進(jìn)人們的耳朵。鮮紅的血不斷的灑向天空。熊熊大火燒毀了上百年的古樹 為了國(guó)家，為了和平。我舉起了寶劍殺了過去，無(wú)數(shù)的子彈向我發(fā)出，我依次靈活的躲開了。 突然，別國(guó)的勇士沖了上來(lái)。 那鋒利的劍向我毫不留情的刺來(lái)，可一劍都沒有刺中我，別國(guó)的勇士換兵器了。 一把長(zhǎng)箭向我射出 我還沒有回過神來(lái)，長(zhǎng)箭已經(jīng)射在了我的胸口，
之后，我就再也沒有醒過。福建福州鼓樓區(qū)西峰小學(xué)三年級(jí):吳若珊
和平的作文300字 篇2
古人云：居安思危。當(dāng)我們陶醉于巍峨高山的雄奇秀美的時(shí)候，當(dāng)我們沉醉于《陽(yáng)春白雪》的優(yōu)美旋律的時(shí)候，當(dāng)我們沉淪于社會(huì)上形形色色的紙醉金迷的時(shí)候，我們可曾做過這樣的假設(shè)：如果有一天戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨。
戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平？這是一個(gè)問題。作為普通的老百姓，我們肯定會(huì)為和平投上一票，但是世界上紛紛雜雜的誘惑無(wú)處不在。資源是二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題，歐美的各個(gè)強(qiáng)國(guó)都對(duì)中東這塊浮在石油上的肥羊虎視眈眈，當(dāng)外交、政治手段失敗后，他們便想到了戰(zhàn)爭(zhēng)，最好的例子就是伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。
夜深人靜了，看慣了人們對(duì)資源的浪費(fèi)的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看到了一支鋼鐵般的隊(duì)伍，同時(shí)他們也是一支疲憊的隊(duì)伍。他們正在茫茫草地中艱難地邁步。舉目遠(yuǎn)眺，一片青幽的草地怎么也望不到邊。饑餓像瘟疫一樣將他們一個(gè)接一個(gè)地?fù)舻梗且粋�(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)留在了這個(gè)地方。
比起他們，我們的生活是幸福的，家庭是美滿的，可戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)，劍拔弩張的國(guó)際形勢(shì)硝煙味濃郁。我們不能預(yù)知下一秒的坐標(biāo)，但我們能把握現(xiàn)在所擁有的陽(yáng)光。戰(zhàn)爭(zhēng)紛連的日子僅僅過去了幾十年，紅軍長(zhǎng)征的腳步還很清晰，大災(zāi)荒時(shí)期的哀鴻遍野依然猶如在耳。我們?cè)跄苋螒卸琛⑾麡O、浪費(fèi)的惡習(xí)在身體里滋長(zhǎng)？
和平的作文300字 篇3
蔚藍(lán)的天空，白白的云，燦爛的陽(yáng)光，溫和的春風(fēng)，清清的流水；我們的生活多么美好！
慈祥的老師，親密的同學(xué)，關(guān)心愛護(hù)我們的父母、親人；我們的生活多么美好！
完好的公共設(shè)施，便利的交通，美麗的校園；我們的生活多么美好！
前幾天，我看了“關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事”特別節(jié)目。心想：“現(xiàn)在已經(jīng)是和平時(shí)代了，也有了“聯(lián)合國(guó)”，為什么還有戰(zhàn)爭(zhēng)呢?!"
雖然是伊拉克先不對(duì)，攻打一個(gè)小國(guó)家——科威特。但美國(guó)、英國(guó)也不應(yīng)該聯(lián)手向伊拉克挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。美英聯(lián)軍表面上是給伊拉克懲罰，其實(shí)是想得到伊拉克的豐富的石油，占領(lǐng)伊拉克。真可惡！
就是這無(wú)畏的戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克傷亡慘重。最受苦的就是那些無(wú)辜的兒童。他們失去了自由，是去了家，失去了朋友，失去了學(xué)校，失去了老師，有的甚至是去了父母、親人。多可憐啊！
各國(guó)的人民們看不下去了，都著出了一定的行動(dòng)。有的在街上進(jìn)行了反戰(zhàn)爭(zhēng)游行，有的捐資捐物，有的勸阻美英聯(lián)軍停戰(zhàn)，等等等等。
世界是希望和平的，希望我們的身邊沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界是呼吁和平的，呼吁世界上永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)！
和平的作文300字 篇4
翻開史書，會(huì)發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)這一魔鬼已伴隨人類走了數(shù)千年。
千年來(lái)，多少次人類在睡夢(mèng)中看到一只白色的和平鴿銜著嫩綠的橄欖枝在天空中翱翔；多少次，人類聽著那槍聲炮聲，只能無(wú)助的嘆息；又有多少次，人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，失去親人，卻只能默默流淚
戰(zhàn)爭(zhēng)，是由統(tǒng)治者引起的，去只能因百姓流離失所、家破人亡而告終。那為什么要發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是為了是自己的國(guó)家領(lǐng)域更大，還是為了向別的國(guó)家證明自家的強(qiáng)大？
可戰(zhàn)爭(zhēng)究竟能帶來(lái)什么？百姓的無(wú)家可歸，妻離子散；還有那幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的生靈化作冤魂。那些發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的統(tǒng)治者們，天天看到這些，難道不會(huì)做噩夢(mèng)嗎？
而和平又是什么呢？
和平就是和平鴿在藍(lán)天的背景下形成一幅幅美麗的圖畫；和平就是黎明的花蕾在晨曦的風(fēng)中搖曳；和平就是沒戰(zhàn)亂，全世界的小朋友手拉手一起游戲。
對(duì)和平的追求，是人類的天性；對(duì)和平的維護(hù)，是人類的天職！
和平的作文300字 篇5
諾貝爾獎(jiǎng)是一個(gè)非常好的獎(jiǎng)，他幫助了有成就而沒獎(jiǎng)賞的人，這就是我對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的觀點(diǎn)。
諾貝爾獎(jiǎng)給了所有有這種成就的人一個(gè)非常大榮耀和鼓勵(lì)。如同春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著小草。
諾貝爾獎(jiǎng)得獎(jiǎng)的人都必須有單一方面非常癡狂的性格。就像諾貝爾一樣為了科學(xué)夢(mèng)想不顧一切甚至把弟弟炸死、把爸爸炸成殘廢。我也會(huì)盡力為諾貝爾獎(jiǎng)努力，但不至于做這么危險(xiǎn)的事。如果你想得到諾貝爾獎(jiǎng)就必須癡狂的學(xué)習(xí)。諾貝爾獎(jiǎng)是每一個(gè)人心中癡狂的獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至讓他喪命。
諾貝爾獎(jiǎng)給我們一筆巨大的財(cái)富，他不僅給了我們得獎(jiǎng)的人錢財(cái)，還給了他們榮耀。讓他們擁有了前所未有的光榮。
諾貝爾獎(jiǎng)之所以叫諾貝爾獎(jiǎng)是希望要求每個(gè)人都在這五個(gè)獎(jiǎng)中，每個(gè)人都在這五個(gè)獎(jiǎng)中有諾貝爾超非凡的意志，不然永遠(yuǎn)不能踏進(jìn)去。
這就是我對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)的讀后感。
和平的作文300字 篇6
和平，是許多人都希望的。但是卻有人制造戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞和平。
1937年8月21日在上海的火車站，人山人海，擁擠不堪，突然，四架飛機(jī)經(jīng)過南站上空，扔下四顆重磅炸彈。只見火光一閃，緊接著傳來(lái)了四聲巨大的響聲，火車站瞬間被移為平地，煙冒了起來(lái)，大火燒起來(lái)，刺鼻的氣味漂浮在空中，鐵路變得像麻花一樣，房子倒了，天橋倒了，父母不見了，哥哥不見了，磚頭瓦片底下壓著好多人，有的沒有胳膊，有的沒有了腿，有的身上流著血。
鐵道一旁坐著一個(gè)小孩，他的頭發(fā)被燒焦了，臉被熏得黑黑的，還流著血，身上的衣服破爛不堪，連那小腿也露出來(lái)了。他哭著，好像在呼喚：“我要爸爸，我要媽媽。爸爸媽媽你們?cè)谀睦铮俊?/p>
活著的人逃走，生怕遭到轟炸，死的人被埋在廢墟中無(wú)人理睬。等敵人走后人們才小心翼翼地出來(lái)，收拾死尸，救治傷員。
不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)傷害那些無(wú)辜的孩子和百姓，不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給每一個(gè)人都帶來(lái)危害。
和平的作文300字 篇7
翻開那真實(shí)的陳年老照片……
那是一次在1937年8月28日日本侵略者轟炸火車南站的事。那日軍用轟炸機(jī)投射出一枚枚炸彈時(shí)，
他們有沒有去想過他們這樣會(huì)讓多少孩子失去父母和幸福啊！這時(shí)，他們已經(jīng)變成了孤兒，已經(jīng)無(wú)家可歸。你看，那日本侵略者是多么的無(wú)情和無(wú)意，我恨他們，是他們讓許多孩子無(wú)家可歸。沒有了他們就沒有了這么多孤兒。事實(shí)正是如此，在一片廢墟里有一個(gè)哭聲凄憐的孤兒。日軍是一個(gè)多么可怕的人啊，他的手上沾滿了多少無(wú)辜的鮮血！那個(gè)孤兒衣衫不堪，他是多么的可憐，多么的無(wú)助，誰(shuí)也不知道這個(gè)孤兒以后的命運(yùn)會(huì)是多么凄慘，我們需要和平，日軍的罪孽是多么深重啊，不知何時(shí)才能洗清。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，快點(diǎn)結(jié)束吧，這才是我們所期盼的。“日軍，悔改吧！”我相信這是大家共同的心聲。
和平的作文300字 篇8
和平你在哪里，戰(zhàn)爭(zhēng)你為何而來(lái)?一次次痛苦的呻吟，一個(gè)個(gè)英勇的將軍倒在血泊中，一次次隱藏在眼睛中的淚珠，一位位無(wú)辜的人民被牽扯到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，久久無(wú)法平息的哭聲，刺痛了每個(gè)人的心。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，和平消失在眼前。
和平你在哪里，戰(zhàn)爭(zhēng)你為何而來(lái)?日本軍一次次侵犯我國(guó)，世界大戰(zhàn)一次次開啟，是每個(gè)人都始料未及，還沒來(lái)得及與親人道別，已經(jīng)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。戰(zhàn)爭(zhēng)為何會(huì)出現(xiàn)，為什么人們要靠武力去博得別人的同意，為什么人們不能和諧談判，和平已被人們遺忘，戰(zhàn)爭(zhēng)卻無(wú)法停息，一片片生命之花在此凋謝。
和平你在哪里，戰(zhàn)爭(zhēng)你為何而來(lái)?原本幸福美滿的一家庭，現(xiàn)在因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而四分五裂，孩子和丈夫在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，妻子因?yàn)槎惚軘橙说呐诨鸲巳禾由ⅲ淞儕Z過來(lái)的成功有什么意思，難道他們就不顧一個(gè)人的安危嗎?生命只有一條，生活賜予我們的只有生命，而戰(zhàn)爭(zhēng)的開啟，是生命受到了威脅，一個(gè)個(gè)嶄新的生命被死神玩弄于手掌之間，生命之花在此墮落!
和平的`作文300字 篇9
我們每個(gè)人心中都有著同一個(gè)愿望，那就是：希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
“和平”這是一個(gè)多少人心中的愿望；“和平”是一句多少人心中的吶喊；“和平”這是一個(gè)多少人心中的祈盼。我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)爭(zhēng)執(zhí)“我們支持和平，支持和諧。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”曾讓多少人失去親人，失去自己的家園；“戰(zhàn)爭(zhēng)”曾讓我們多少骨肉同胞受到傷害。在戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里，那里只有荒涼、消無(wú)人煙的廢墟，只有凄慘的哭泣，只有那一聲聲痛苦的呻吟，只有著急尋找親人的足跡。看不到愛，只有殘忍；感受不到溫暖，只有凄涼；聽不到歡樂地笑聲，只有哭泣；見不到那活健的身影，只有為祖國(guó)而倒下的身軀。那充滿歡快，充滿鮮花，充滿和平的家園，如今成了布滿死亡的氣息，布滿了殺氣的戰(zhàn)場(chǎng)。有多少位英雄在戰(zhàn)場(chǎng)中倒下，有多少名無(wú)辜的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，讓人覺得可怕……
我們希望、祈盼，明天就是一個(gè)和平的征兆，我們將期待明天就是一個(gè)美麗、美好而和平的世界！
和平的作文300字 篇10
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨(dú)特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)。我的校園坐落在市中心健康路的西側(cè)。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀，這就是我們的教學(xué)樓。它的造型別具一格，從遠(yuǎn)處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽(yáng)臺(tái)，設(shè)計(jì)的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。
這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽(yáng)光的照射下熠熠發(fā)光，它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué)，我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？長(zhǎng)大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗！