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有關河南為話題的寫事作文400字
想寫好關于河南作文嗎?這里提供了大量關于河南作文的段落，每篇結尾還帶專家點評。
篇一：河南八里溝
八里溝是河南的旅游景點。
八里溝聽起來有八里，其實卻有十六里，分為上八里和下八里，共十六里。
下八里有許多美景。下八里的桃花灣瀑布十分壯觀，就像巨人走的大樓梯一樣，一層一層又一層，很多人都拿著水槍踩在大石頭上玩�？粗鴫延^的瀑布你會覺得水源是從哪來的、流到哪里?這個瀑布設計稀奇、簡單，只有一座高墻隔著兩邊的水，一邊深一邊淺形成了瀑布。一共有五層“樓梯”，在第五層有一個索橋搖搖晃晃，過了索橋有家旅館叫“馬武居”。
上八里的紅石河瀑布更壯觀，瀑布的水從天而降，真是“飛流直下三千尺”!再加上后面的水簾洞顯得非常逼真。走過紅石河瀑布邊的水簾洞會發現紅石河瀑布的水能流進水簾洞。過紅石河瀑布時要大喊三聲，如果壓過了紅石河瀑布的聲音就可以實現在八里溝的所有愿望。一線天就是天成了一條縫;絕壁天梯讓人恐懼，但下山時會有讓人返老還童的滑道……
真是“相看兩不厭，還有八里溝。”啊!
專家點評:
這是一篇寫景的文章，開篇開門見山，直接點題，結尾言簡意賅，首尾呼應。小作者用樸實的語言，介紹了河南八里溝的美麗景色。文章語言流暢，層次清晰，敘述生動具體。
篇二：2009河南高考滿分作文賞析：自我·他人
空氣動力學家曾證明，大黃蜂翅膀與身體的比例使他根本無法飛行;而生物學家則暗自慶幸，幸好，沒有人告訴大黃蜂這可怕的事實�？�，它依舊翩翩起舞了不是?
相信自己，一切皆有可能。
人是一種社會動物。眾生蕓蕓，人海茫茫，人耳總是張大了耳廓，興奮而又迷惘到接受著這世間的萬籟，從而不可避免地相信他人，動搖自己的本真。這時，他會迷失了自我，不相信自己，只一味依賴于他人，凡事毫無主見，成為一只溫馴的任人宰割的羔羊!
你不想成為羔羊，你就必須堅守自己的陣地，寸步不讓，據理力爭!但你必須有充分的理由和十足的把握，這樣才不至于走向另一個極端，成為目中無人的狂傲之徒。
相信自己是一種精神的充實，靈魂的豐滿。精靈般的大黃蜂就是一個世間的智者與精神上的英雄，它用自己的真實行動默默地向世人昭示著;每個生靈，每個人，其潛力都是無限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷，堅守自我，相信自己，最終定可化腐朽為神奇，成就一番非凡的偉業。
昏庸的君王
應秦王之邀，楚國懷王將出訪秦國。
出訪之前，懷王召集群臣，商議是否出行。
屈原直言敢諫，當即陳述出行的種種弊端，力求制止懷王，以防不測�？珊弈且粠图樨∪司拐f什么與秦國交好，此番出行意義重大，不可不出。殊不知，“秦，乃虎狼之國也。”與之交好，不是自取滅亡嗎?
最終，懷王還是去了，但竟是訣別，他落了個身死異國，骨拋荒野的可悲下場!
相信自己固然重要，但廣納賢言一樣不可或缺!
面對他人意見，不加選擇，肆意采用的做法是謂愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精華，百家之長，為我所用;結合自身情況，充分踐行，以使自己更加茁壯、繁茂，事情得以順利解決，方是上上之策!
尾聲
要做舞動的精靈，自由自在，無羈無絆，飛翔在自己人生的航道上。
莫學昏庸的君王，聽信讒言，命喪黃泉。
心存自信，耳聽良言，相輔相成，協調配合，方可無往而不勝!
專家點評:
這是一篇精彩的文章。作者觀照歷史，評說古今，正反對照，深刻地闡明了相信自己與善聽他人之間的辯證關系。文章敘事簡潔曉暢，議論深刻警醒，抒情真摯深沉。其對史料的嫻熟運用，對古人的中肯評價更是令人嘆服。
篇三：2003年河南省中考滿分作文
給我一個理由
我在踏步邁出那個區分正義與邪惡的大鐵門，整個世界似乎也確實開闊了許多。沐浴著溫暖的陽光，心里有一種莫名的感激，感激整個世界，就像感激上帝賦予我生命一樣。
我想我應該重新生活，因為我那不太久卻很難熬的鐵窗生涯完美地畫上了句號。我還年輕，是年輕讓我迷失了方向，也是年輕讓我鼓起了重新生活的勇氣。
走在寬闊的大街上，我突然害怕起來，我的人生閱歷上留下這么一段罪惡的經歷，誰還肯和我坦然相處?我誠懇地播下一顆愛的種子，到了收獲的季節會不會開花結果?我還是決心去找一份正當的工作。
按照報紙上的地址，我走進一家公司的經理辦公室，經理是一位稍矮卻很精干的中年人，他銳利的目光告訴我這是一個歷經磨練的創業者，在他的面前我窘迫得像一只受傷的小鳥，我結結巴巴地把我的情況完完全全地告訴了他，之后是一陣沉默，他無言地審視著我，我的心一陣抽搐，我知道我不會成功了，或許這樣的失敗會一直伴隨著我，可我還是想堅持下去。我堅定地站了起來，準備向他告辭。
“感謝您的接待，謝謝。”我對他笑了笑，坦然中卻有苦澀，但，絕沒有抱怨。我毅然走向門口。
“請等一下，有一份清潔工的工作，你愿意試試嗎?”我回過頭，看到的是一個真誠的笑臉。
感謝他給了我過正常人生活的機會，我想，只要我對別人好一些，整個世界都會接受我的。不管我以前曾經做過什么。
我終于決定去買那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我想，我應該從中得到啟發。很巧，接待我的竟是我小學時的同桌，被稱為“小頑童”的我不知多少次捉弄過她。“你要遭報應的，我永遠也不會理你!”她曾這樣說。
“工作還好吧?”我主動走上前去，帶著滿臉的歉意笑著說。她似乎吃了一驚，但依然也笑了，“嗯，你也 好吧!這本書很不錯。”她說。然后她熱情地給我講起了這本書。
聽著她熱情的話語，看著她微笑在面龐。我如釋重負。
“給我一個理由，你為什么對我這么熱情，你忘了嗎，我以前……而且，我曾犯過罪。”
“很簡單，你改過了，一個內心邪惡的人是不會有善意的微笑的。”
我走出小店，我看到太陽正對著我笑。
專家點評:
這篇小小說思路是開闊的，小作者并沒有描寫自己的生活，而是把筆觸指向社會，來寫自己對友善的理解。通過對一名刑滿釋放者重新走上生活之路的描寫，突出了友善在人類生活中的作用。文章體現出了作者較強的構思能力和語言表達能力，以及超出同齡學生的對社會的繁銳觀察力。全文語言精練，情節安排合理，描寫細致傳神，是一篇考場佳作，獲得滿分。
篇四：2003河南優秀高考作文-陷阱
他緊縮著眉頭，背著手，一步一步緩緩地走著，走到這頭，又折回去，走到那頭，又折回來。堂前的那炷香緩緩地燃燒著，煙氣繚繞。在堂外，呂后派來的使者垂手站立，靜靜地等候。
韓信遲疑了。這位曾在戰場上叱咤風云處事果斷頭腦冷靜的人遲疑了。呂后派人請他參加慶祝漢王打勝仗的宴會。隱約地，他感到有一絲危險，憑著他多年馳騁沙場的經驗他感覺到了。他明
白兔死狗烹的道理，卻沒想到這厄運來這么早。這么說，漢王已經決意要除掉他了?盡管他早已被剝去了王權，只保留了一個大將軍的虛名。
他的手心滲出了汗;如果不去，該怎么向呂后交代呢?他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：“蕭丞相也將出席。”
這句事先由呂后交代好的話似乎洞穿了韓信的心，他的眼睛豁然一亮：“蕭丞相!”是的，蕭丞相――他的摯友，良師。韓信望著那繚繞的煙氣，陷入了沉思……
同邑的人嘻嘻哈哈地笑著，要他從他們的胯下爬過，韓信緩緩地彎下了腰。
漂母每天給他拿來食物，盡管她自己也貧窮得靠洗衣為生。
他緩緩走出劉邦的帳下，對著皓皓明月長嘆一聲，心里充滿著迷惘，痛苦。他隨著逃亡的士兵漫無目的的走著。身后一陣馬蹄響，蕭何那清晰的聲音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韓信留步!”爾后是月下對酌，暢敘心曲。那晚，他會心的笑了，如那輪滿月一樣清純。
“是的，蕭丞相是我相交多年的知己，若沒有他，就沒有我的今日。”韓信的眉頭舒展開來，重重的吁了口氣，恢復了往日的神采：“走吧。”使者露出了一個不易覺察的詭秘的笑。
韓信輕快地跳上了前來接他的馬車。馬車“嗒嗒”地響著，揚起歲月的風塵，向未央宮駛去。那天，韓信沒有從未央宮走出，以后也沒有。
專家點評:
這篇文章構思精巧，結構嚴謹，語言老到。先說構思和結構。本文取材于一段眾所周知的歷史。韓信因為與蕭何關系密切，感情深厚，最終沒能識破呂后設下的“陷阱”，一去不回，留下千古遺憾�？芍^扣題嚴密，渾然天成。舊題材翻出新意味，而且自然天成，顯示出作者目光的敏銳和獨到。文章結構的嚴謹體現在細微之處。比如文章開篇便直寫面對呂后邀請韓信的遲疑，使者看似簡簡單單的一句“蕭丞相也將出席”，實在是文中至關重要的一筆，這句話既寫出了呂后等人的奸詐，也巧妙地使文章過渡到韓信對往事尤其是對蕭何與自己之間深厚情誼的追憶，也正是插敘的這段追憶最終打消了韓信的顧慮，使韓信走向未央宮，走向不歸路。再說語言。說本文語言老到，一點都不過分。我們同樣從細微的地方來分析。文中對“使者”的描寫有三處：“使者垂手站立，靜靜地等候。”――使者在靜觀其變。“他抬頭望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。使者并沒有躲避，而是輕輕地說了句：‘蕭丞相也將出席。’”――使者一直在觀察韓信，“輕輕”說出的一句話，卻有無限的分量，無限的奸詐。“使者露出了一個不易覺察的詭秘的笑。”――暗示結局。以上三處描寫處處精妙，語言精練到位，推動了情節發展，又使文章結構嚴謹，真可謂滴水不漏。文中的那炷香，同樣是神來之筆。我們似乎看到韓信在煙霧繚繞中的徘徊遲疑，也似乎領略到韓信的心中實際也煙霧繚繞，這一特寫鏡頭的閃現又讓我們感受到了時間流逝，氣氛壓抑，令人窒息。如果作者能在韓信上馬車前后加入“煙消香盡”的描寫，會更精彩，更嚴謹。文章結尾句含蓄蘊藉，回味無窮，不再贅述。
篇五：且放云帆濟滄海(2007河南)
小船升起云帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打;小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜;小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘漩渦。
青少年的成長亦如此。成長的過程便如登山的旅程，難免會跌跤，會有荊棘的劃痕，會有一次次的摔打和磨礪。這些都是正�，F象，家庭、學校和社會都不必太在意，以一顆平常心去看便好。
正如一艘揚帆起航的小船，自會在風雨的磨煉中變得堅強。太多的關心、保護，反而會給它小小的船艙添上無謂的負荷，成為前進的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求庇護的日子早已過去，我們已經渴望敞開胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽光。當孩子在人生路上開始邁出自己的步子，家庭應給予理解和支持，請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風浪一搏吧!當前進的路上遭遇坎坷，當孩子受到挫折時，我們的家庭要保持一顆平常心，不要急于代勞，不要過分關愛，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟自然會順著信任的目光揚帆前行。
希望孩子們十全十美的學校也不應過分苛求。“人非圣賢，孰能無過?”微小的失誤在所難免，其實是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時投去指責的目光。用信任和寬容去對待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。
最后，我們的社會也應重新審視對青少年的態度。從早先的反對溺愛，到現在的提倡挫折教育，社會的整體教育觀念已有了可喜的變化。對于孩子們的偶爾跌跤，社會不應給以過度的關注，更不能大肆炒作。初登處女航的小船，還在對這個社會知之甚少的輕微恐懼中微微顫動。太多的鎂光燈突然一齊聚焦，只會讓小船疑惑和恐慌，云帆在航行中傾斜一下，社會可以淡淡一笑，放下過多的牽掛，自立自強的一代自會崛起。
成龍的孩子房祖明曾寫過一首叫作《請讓我摔下去》的歌，道出了千萬個孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學校、社會的目光立刻蜂擁而上，織成一張密密的網，讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無奈中成為目光的俘虜。
可是快看，那艘為目光所縛的小船，正拼命地向遠方鼓足云帆。就請家庭松開過度關愛的目光，請學校放下過分指責的目光，請社會轉移過于關注的目光，將它們換為理解與寬容，放那一葉云帆去濟滄海吧!
專家點評:
作者把成長中的孩子比作“一艘揚帆起航的小船”，全文的闡述緊緊扣住“一葉云帆”這個意象，強調小船“自會在風雨的磨煉中變得堅強”，這就大大增強了文章的可讀性，使其更能吸引人、說服人。此外，文章中心明確，語言表達富有意蘊，像“請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風浪一搏吧”“這樣,他們才會成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷”等，讀來耐人回味。標題“且放云帆濟滄海”化用唐詩名句，也有新意，且與文章內容相得益彰。
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