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有關荷花作文錦集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的荷花作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
荷花作文 篇1
我們學校旁邊有一片荷花塘。
荷花塘晨有一些荷葉。綠油油的荷葉，圓圓的，又大又牢固，就像一把綠色的大傘，擋住炎炎烈日。在荷葉之間還有幾朵荷花。有的荷花含苞待放；有的荷花綻開了笑臉，露出了黃黃的花蕊；有的荷花像浮萍一樣飄在水面上……這些荷花千姿百態，美麗極了！
荷葉的用處有很多，它可以當藥，泡茶，它還是人類的上等菜……荷葉全身是寶，它受到人們的喜愛。它日日夜夜地陪伴著荷花，不讓荷花受傷。沒有荷葉的陪伴的.荷花，就等于沒有葉子的花。所以，荷葉是偉大的。
荷花也非常美麗。姿態不一的荷花襯托出不同的美，使荷花變得別有一番情趣；含苞待放的荷花像一支倒掛的毛筆，畫出了詩情畫意的荷塘；只開出兩三片的花瓣的荷花像在給別人指路；有些荷花雖然含苞欲放，但是花瓣鼓得漲漲的，好像飽漲得馬上就要開放了樣……你看了，一定會贊不絕口……
荷花里有蓮藕，蓮藕很好吃，是人們的“盤中餐”。里面的營養特別多，易吸收，助消化。
荷花塘里的景色真是美不勝收�。�
荷花作文 篇2
漫步在一池荷花塘邊，那粉雕玉琢的花瓣映入我的眼簾，我被這詩一般的景象迷住了，一剎那仿佛搖身一變，成為了其中的一員……
春天，芬芳的花香將我從睡夢中喚醒，陽光柔和地照在我的身上。我睜開眼一看：啊，小動物們都醒了！小鳥在枝頭歌唱，我聽出了歡樂的氣息；小魚在身下嬉戲，時不時一甩尾巴，濺起無數水花，那水珠在我身上滾動著，仿佛無數小精靈在我身上玩鬧著；小青蛙在我的好朋友——荷葉身上呱呱叫著，仿佛在訴說著夢中美麗的場景……
夏天，一縷陽光照在我的臉上。小鹿在柔軟的草地上歡快地奔跑，小兔子低下頭嗅著一朵紫色的小花，似乎對它感到很好奇……突然，雨娃娃來了。它們像一個個喜歡惡作劇的小壞蛋，逼得小動物紛紛躲著它們。夏天的雨娃娃總是來得快去得急，不一會兒便走了。小動物們又出來玩鬧，草地又恢復了剛剛的熱鬧景象……我望著這喜悅的一幕，感受到夏天是多么的美好。
秋天，瓜果的香味讓我好奇地睜開眼。樹上滿是可愛的果實，我真想咬一口嘗嘗；草地似乎又松又軟，偶爾會有小動物跑過，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令，使我心曠神怡。我真想上去躺一會兒，可是我邁不動步子。樹上的果子一個又一個地打在小草上，發出好聽的咚咚聲。小草，你疼嗎？我心疼地想。
冬天，我縮回了頭腦，開始了在湖下的日子。我閉著眼睛，安詳地睡著。一定有很多人和我一起在睡覺吧：熊一家早就備好了食物，蜷在了樹洞里，正在呼呼地打著鼾；蛇早就鉆到了地洞里，把頭枕在身子上開始睡覺。在我醒著的時候，我偶爾會聽到“咚咚”的'聲音，那一定是不怕冷的小兔子跳過干硬的土地時發出的聲音吧……冬天，真是祥和啊。
來年春末，我再次睜開眼，卻看到了這樣的景象：天空蒙上了一層陰霾，白云也不再潔白了，小動物們都不見了，只剩下幾個樹樁在悲哀的哭泣著。原來我在冬天時聽到的咚咚聲，竟是小兔子倉皇逃命時發出的聲音！
淚，落了，這是一滴荷花的淚。人類，快睜開眼看看這能使荷花都落淚的一切吧！我無奈，又變回了自己。
荷花作文 篇3
已是陰歷四月，該長出長長的碧枝，圓圓的荷葉也如傘般展開了。很久未出去走走，站在教室就可以遠遠的農田，卻荷的一點風姿。
記得幾年前的秋天去農校玩。天氣有些肅殺，樹葉兒飄零。路旁有一方荷池，到處污泥，橫七豎八地殘著幾枝荷，滿塘是頹去的黃黑色�！皵『伞钡睦墙逯畱B隨處，凋零的景象，造化最拙劣的畫幅，是與“無窮荷葉連天碧，映日荷花別樣紅”在一起的。的，不傷感：盛期，必是嗎?
清人鄭板橋的“四時花草最無窮，時到芬芳過便空�！� 我忘懷秋風中的荷，，正是明白的“榮衰”的，，對該來的得的珍惜，充滿了期盼。
立春時，我就想像著，田地又蓄了滿滿的水，田壟上草兒青青，空中幾只小鳥啁啾，旁邊的稻田里秧在拔節，而荷池就在生命最旺盛的時節，從水中鉆出枝嫩桿，怎樣的欣喜啊?它是水淋淋地，它來臨多彩的世界的是地新鮮，沐浴后嶄新地迎著旭日。
當柳兒發芽，燕兒歸來，我了那方荷池的'荷葉已密密層層。葉兒寬大油亮，綠得厚實。在風中，時而翻動角，時而掀起那一端，時而仰，時而俯，風情萬種地擺著身態。如舞者旋律的領悟，荷葉對風向來最細膩的理解，大約風它的音樂，你看，滿池的葉兒都舞了，好盛大的場面，在太陽與月亮的光與影中盛裝地舞蹈，一絲兒不紊亂，一點兒不慌張，雍容華麗地表演啊。它為誰表演呢?天地嗎?嗎?亦或是懷想著?
最愛夏日，淅淅瀝瀝地灑一場雨。葉兒拔得更高，亭亭地立在池中，如風姿綽約的少女，在夜的夢幻中蘊蓄著美好而羞澀的念頭，，在月如水的光輝里矜持地結了綠的苞，天，晨光暖暖地孵著小苞，后來，在某不經意時，它綻放了，粉紅粉紅的花瓣，金黃金黃的花蕊。烈日當頭，荷花越開越艷，在綠的葉波里浮動，好嬌美啊，“低面深藏碧傘中”的含蓄。它夏的約定吧，迎著風，迎著光，迎著雨，綻在綠池中。
它為那樣艷麗地點綴在荷池中?是花的違背地綻放嗎?
三伏天，蟬音高唱，稻田里又可以農人拖著犁在忙作，你就可以荷池邊偶爾有結伴而來的孩子，赤條條地鉆到荷池里，從泥水中拔出一節節兒白藕，嬉笑岸去，擦試一下就“咯蹦”地吃。農村孩子最寶貝的零食，大約城里的孩子是難以享受的，除了甘甜的味，更在于泥水的快樂。
荷花妖媚的，她滿懷喜悅地迎接著泥水中冰清玉潔的果實。甘甜，沁著心腑。不禁讓我聯最愛蓮的周敦頤。
他酷愛蓮花雅麗端莊、清幽玉潔。來到江西創辦了濂溪書院，在書院內建造了一座愛蓮堂，堂前鑿一池，名“蓮池”， 池寬十余丈，中間有一石臺，臺上有六角亭。他盛夏常漫步池畔，欣賞著縷縷清香、隨風飄逸的蓮花，口誦《愛蓮說》。
他是湘人的驕傲，的一代大儒，程頤、程灝兩兄弟弟子。，他命運多舛，晚年竟連稀飯都喝不上。熙寧五年定居“愛蓮堂”，次年六月，當荷花盛開時，他靜靜地走清貧的，終年57歲。英靈離去之日，田田的荷葉也應該“相倚恨”吧。
他難道一枝亭亭靜植的荷嗎，一枝溢著清香的荷嗎?詩人黃庭堅稱其“人品甚高，胸中灑落，如日風霽月”， 傳說周敦頤的四世傳人——另理學大師朱熹留下了“忠孝廉義”四個手書大字追慕他。
夏中映日紅艷的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而褻玩”，荷是高潔的，難道這周敦頤人品的寫照嗎?
這便是荷花帶給世人的感受，是那樣的廉潔。
荷花作文 篇4
在日暮之時，李清照邀請她的好朋友坐船游玩。
才到亭子邊就仿佛進入了人間仙境，柳樹伸出嫩綠的枝條，仿佛在對李清照招手。周圍的蒼天大樹撐起一把碧綠的大傘，為李清照他們遮陰。草坪上的小草高興地搖搖頭好像在說：“歡迎來到這里游玩�！毙◆~和小青蛙合奏出一曲優美的歌曲，小魚在水下跳起歡快的舞蹈，小青蛙負責伴奏。
坐上船最美的就數那一望無際的荷花了，荷葉們聚在一起談心，水面上一片碧綠，李清照俯下身，隨手摘了一片荷葉擋太陽，湖水波光粼粼，仿佛就像一面鏡子，照出了世間的美好。他們的目光被荷花吸引了，那一朵朵荷花，有的.荷花還是一朵花骨朵，粉嫩粉嫩的；有的荷花落下一兩片花瓣；有的荷花已經完全開放，潔白無瑕下也遮蓋不住她那還有一點點的淡粉；還有的已經長出了蓮蓬，蓮蓬里面還有美味的蓮子，蓮蓬上有一些小孔，像一個個小嘴巴，仿佛在高興得說：“我成熟了，快來摘我啊！”李清照仿佛聽到了蓮子的話，摘下一顆蓮子放進嘴里，有點苦又有點甜還帶著一股淡淡的清香。看著周圍的美景，吃著美味的蓮子，李清照他們沉醉在這美好中。
天色漸漸暗了下來，水面升起了一層薄霧，他們開始把小船往回劃，心里卻有一點淡淡的憂傷，結果誤打誤撞卻一不小心進入了荷花深處，大家漸漸從美景中蘇醒過來，月兒和靈兒爭搶著船槳，月兒說：“錯了，是左邊”靈兒反駁到：“不是，不是，是右邊�！贝驗榇蠹业臓帗�，開始劇烈搖晃起來，感覺隨時都有可能翻了一樣，膽小的杏兒捂著臉，小聲地說：“別搶了，別搶了，船要翻了……”
不知不覺中，月亮姐姐冒出了她的腦袋，在月光的指引下，李清照他們終于走出了荷花深處……
荷花作文 篇5
夏日荷花 夏天的一個晚上，我走進了宅院，靜靜來到了小池邊上，看見水面上前些日子的荷花苞，現在現已變成了一朵朵盛開的荷花。 荷花的花瓣大大的，粉紅的花兒在和風中頻頻點頭，如同穿戴舞裙的仙子，在夜色中翩然起舞。清涼的`風兒為她們打著輕輕的節拍，你看，她們的合作多精彩呀！
荷花的枝條又能細又長，深深地刺進池水中，像極了仙女們柔軟的腰身。 這些荷花們默默地開放在這夏天的夜晚，在淡淡的月光下，顯得十分美麗和奧秘。我想，此時的我是最走運的人，由于我看到了其他人沒有看到的美麗景色。 靜靜地脫離小池，回到家，一切都安靜下來了。我也該進入夢鄉了。
荷花作文 篇6
當我起床準備開門時，就聽見了清晨在敲門，在小聲說：“快起床啊!新的一天在等你呢!……”
走路上，路旁蔥蔥郁郁的花草樹木，蟬兒在唱著歌兒，好象在夸贊自我的季節。踏進公園的大門，一陣清香撲鼻而來，順著香味我來到了荷花池。映入眼簾的是一片翠綠……
靜靜的湖面上，布滿了荷葉，象是放滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面遮的嚴嚴實實的。荷葉莖的上側是很嫩的綠葉，那荷葉有的象一把把張開的綠傘，有的象一個個大圓盤�！按髨A盤”上一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾來滾去。荷葉都這么美麗，更別說是“冰清玉潔”的荷花了!
蔥蔥郁郁的荷葉中冒出了許多仙女般的荷花。有的荷花全都展開了，有的只展開了兩三片花瓣，有的還是含苞欲放。有的低著頭，象一個個羞答答的小姑娘;有的昂首挺胸，象是一個傲氣的小公主;有的懶懶的靠在荷葉上，象是剛睡醒的小寶寶……這么多的荷花真是千姿百態啊!一陣風吹來，翠綠的荷葉中，亭亭玉立的.荷花象一個個穿著雪白衣裳在湖上翩翩起舞的仙女，那么清秀、雅潔、沁人心脾。
我在也抵擋不住荷花的“誘惑”了，忍不住想要摘一朵。我伸出手，剛想摘。
一位外公走過來說：“小朋友，這可不行啊!”我戀戀不舍地縮回了手，說：“為什么?”
“荷花雖然很美，可是它們是大家的。大家都要來欣賞，不能摘掉�！�
我又問：“我摘一朵也沒不會影響大家欣賞。而且荷花又沒什么用!”
“可不能這么說�！蓖夤托牡慕o我講了起來，“荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。當初玉姬看見人間雙雙對對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在河神女兒的陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情地在湖中嬉戲，到天亮也舍不得離開。王母娘娘明白后蓮花寶座將玉姬打入湖中，并讓它“打入淤泥，永世不得再登南天”。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。”
我驚訝的說：“原先荷花的來歷是這樣的，我都不明白!”
外公笑著說：“呵呵，不止這些，荷花還能食藥兩用呢!荷葉能清暑解熱;蓮梗能通氣寬胸;蓮瓣能治暑熱煩渴;蓮子能健脾止瀉;蓮心能清火安神;蓮房能消淤止血;藕節還有解酒毒的功用。還能做成奶油炸荷花、蓮子湯等美食。你還想摘荷花嗎?”
我摸著頭，不好意思地說：“嘻嘻，荷花還有這么多作用啊!”
回去后，我上網、查閱書籍對荷花又有了更多的了解。荷花，我愛你!