荷花作文600字初中借物喻人（精選38篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的荷花作文600字初中借物喻人，歡迎大家分享。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇1

　　天氣慢慢地變熱，夏天，在不知不覺中到來了。在這炎熱的季節里，湖里總會開滿一種花，遠遠望去亭亭玉立，沒錯，這就是荷花。

　　夏日炎炎，荷花荷葉都點綴著夏天的色彩，哪里有湖，哪里有池塘，哪兒就有荷花的身影。清晨的荷花是美的，飄散出縷縷的幽芳；中午的荷花是嬌艷的，在陽光的照耀下挺立著窈窕的身姿；晚上的荷花是寧靜文雅的，在點點燈火的襯托下，它愈發顯得別有一番風味。一場夏雨過后，荷花在繚繞的煙霧之中隨風飄曳，雨水從荷葉的縫隙間流入池塘，如夢如幻。

　　夏雨過后，只要你留心觀察，你會發現：荷葉的表面是不吸水的，流水流過的表面也不會留下水的.痕跡，人們的油紙傘也是由荷葉的結構啟發而來。那么問題來了，荷葉從淤泥里鉆出，為何一點塵土也不沾染呢？原來，從科學的角度來講，是因為荷葉的表面覆蓋著一層蠟質結晶。保護膜似的蠟質結晶能將水和荷葉完美隔開，也讓污跡被水滌蕩干凈，荷花便能保持那份清新脫俗。

　　正因為荷花不沾染塵土，所以荷花被稱之為“花中君子”，深受文人墨客的喜愛。生活中，許許多多的人也擁有著荷花的秉性，比如陶淵明，他本可以享受高官厚祿，可他早已厭倦了官場生活里的阿諛奉承和虛情假意。于是，不愿為五斗米折腰的他放棄了這個機會，辭去了官職，過上了隱居生活，“采菊東籬下，悠然見南山”，多么恬淡超脫的心境！

　　生活中，我們也應該像荷花一樣，不忘初心，保持自己的秉性，過自己清雅平淡的生活！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇2

　　盛夏時節，一朵朵淡粉的荷花挺立在水中，開放出素雅的花朵，令人心曠神怡。

　　“出淤泥而不染”，荷花從淤泥中長出卻沒有沾染一絲一毫的污跡，反而格外清新脫俗。這是為什么呢？仔細撥開荷花和荷葉的葉片，摸上去滑滑的，再在上面滴上幾滴水珠，搖一搖葉面，水珠也隨之滾動起來，葉面卻沒有水留下的痕跡。

　　原來，這是荷花表皮的蠟質結晶在起作用，當淤泥沾在荷花上時，荷花表皮的一些突出的'微小細胞和蠟質結晶構成了一道天然保護膜，將污跡和荷花隔開，再經過風雨的洗禮，泥水滾進水中，荷花便能纖塵不染。

　　荷花擁有可貴的自潔能力，因為這份超凡脫俗、清新淡雅也受到無數文人墨客的稱贊，周敦頤為此寫下《愛蓮說》，李白也寫下傳唱千年的詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾”稱贊著蓮花高潔的品質，而蓮花也被稱為世人稱為“花中君子”。

　　縱觀千年，荷花的品質在許多人的身上體現出來。李白在朝廷任官時，因為看不慣其他官員溜須拍馬，阿諛奉承，自己不想與他們同流合污，而毅然辭官，散發弄舟，游玩天下。明朝的張居正，自小飽受王侯貴族的壓迫，決心為百姓創造一個盛世，雖然在努力時俗世凡塵的打擾數不勝數，而他卻保持著一顆赤子之心，奮發圖強，推行大道，進行天下改革，用一顆蓮花之心托舉出百姓安家樂業的太平天下。

　　荷花素淡靜雅的色彩，淡淡地訴說著自己的高潔品質，挺立著的花朵向上綻放，淡綠色的莖直直地立在水面，亭亭凈植，她仰望著千百年不變的天空，顯露著不服輸的精神，她絕不為權貴折腰，永遠保持一份初心，一份風骨。

　　蓮花，出淤泥為何不染？相信你已經找到了答案。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇3

　　梅花有不怕寒冷，在風雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛荷花。

　　荷花長成后，大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那么美麗，那么動人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的.感覺。

　　清晨，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

　　荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。

　　荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。

　　荷花不僅美麗，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉營養豐富，果肉甜美，中醫上稱可補氣養血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒有荷葉，荷花也就不會是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺。

　　荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。可是，它的生命很短暫的，只能過一個夏季。可人們都會記住它代表正直、光明、善良與真誠。

　　梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔，讓人感覺到美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇4

　　七月盛夏，漫步荷塘。一輪美景映入眼簾，別具一翻風味，讓人忍不住有想獨占的沖動。清晨，露珠在葉子上滾動，趁陽光未來之前調皮地嬉戲著。白色荷花、粉紅色荷花，深紅荷花，千姿百態，互不爭艷。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個頭，享受陽光帶來的溫暖。

　　而這時大大的荷葉就像個可愛的母親，用全部生命來呵護自己孩子。如果說躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那么亭亭玉立的荷花則像美麗的少女，在展現著自己的高雅氣質。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，我喜歡荷花，喜歡它的`美麗；“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”，我喜歡荷花，更喜歡它的品質。

　　周敦頤在《愛蓮說》中這樣寫到：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”荷花，生長在淤泥中，卻潔身自憐。長長的枝干撐著一朵花，雖不顯多么高貴但也氣質迷人。荷花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產生美，而是我們對她的一種尊敬的態度。

　　周敦頤又這樣說道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”是啊，荷花，沒有菊花的堅強，頑強和傲骨；沒有蘭花的高潔、典雅、愛國；沒有牡丹的榮華富貴之氣；沒有玫瑰的高貴傲氣；沒有梅花的嬌小精致、堅貞不屈；沒有百合的樸素純；沒有向日葵的活潑可愛，沒有茶花的大方體。……可是荷花是圣潔的代表，有著清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情等品質。荷花，花之君子，無與倫比。

　　在炎炎夏日，荷花立地頂天，不要荷葉的呵護，獨擋火辣的陽光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨享高潔，不同一般。我們欣賞荷花，贊美荷花。可是也有人獨擋一面，用不同的眼光去品讀荷花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問荷……

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇5

　　風起時，荷花正依偎在荷葉旁搖曳。

　　一個下午我忙完所有的功課并復習結束后。當我打開電腦準備玩時，門外一陣腳步聲，然后是窸窸窣窣的鑰匙聲，緊接著門開了。當媽媽看著我盯著電腦屏幕時生氣地對我吼了聲“都什么時候了還玩游戲不知道中考多緊張嗎還有閑心玩快去復習！”我頓時火冒三丈“復習復習天天都復習，這不累死人嗎”說罷，我跑出門外，并伴隨著重重地關門聲…

　　不知不覺走到小花園風很大，我看到遠處荷花被狂風吹得直不起腰，還真怕它折斷了呀！恍然間我看到了荷葉下藏著一朵小荷花，那樣嬌小，那樣可人。這時，天就下起了大雨，在這風吹雨打中他們仿佛抱的更緊了。我想到了媽媽，是啊，他也為了我好擔心我學習罷了，哎！心里不免有些愧疚。雨點變得更大了，打在我身上生疼。我環顧四周，這里也沒有地方躲雨，心里有些焦急。

　　忽然間我聽到遠處有人叫我，我回頭一看是媽媽！他打著傘急忙向我跑來一下子抱住了我。撫摸著我的頭溫柔的對我說“孩子是媽媽不對，不該給你太大的`壓力，應該給你些時間休息，走我們回家”我回頭看看那荷葉荷花。笑了笑，沒錯，荷花是我，那荷葉就是您。是啊，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮蔽天空下的蔭庇呢？難道荷葉不美嗎？但是荷葉為荷花撐死的那把傘就足以讓這個世界美得無語！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇6

　　夏天到了，荷塘里美不勝收，大大小小的荷花爭相開放。荷塘里的水清澈透明，清得能看見水底的石子和歡樂嬉戲的小魚，這調皮的小魚這邊游游，那邊游游一會兒跑到這來曬太陽，一會兒又躲在荷葉下玩捉迷藏，一會兒又吐著泡泡，給荷塘增添了不少的樂趣。

　　荷葉早已是挨挨擠擠，它碧綠碧綠，又大又圓似一塊碧玉盤，而且是清新的綠，自然的綠。看著它精細的紋理，我知道了它蓬勃的生命力。荷葉中間挺立著一根綠色的莖，如同一根綠翠柱，里面有許多條管形的空腔。莖里有許多節，根據莖生長在淺水的泥里，又叫“藕”。綠翠柱上頂著一個杯狀的花托，里面有許多圓孔，每個孔里都有一粒蓮子。藕可以當菜吃，蓮子是豐富的營養品，葉、花梗、蓮心、蓮須都可以入藥，可以說是全身是寶。花托上點綴著粉紅色的荷花，荷花像一位仙女，輕盈美麗。這些荷花千姿百態，有的迎著人們的'臉龐完全盛開，散發出陣陣清香，解除人們一天的疲勞。一陣微風吹來，她們像一群舞女，穿著粉紅的舞裙，以優美的舞姿，隨著風的節奏，翩翩起舞。荷塘里的水也碧波蕩漾，一圈一圈，直至消失……風把荷花的香味也給吹來了，聞一聞，鼻子里滿是大自然的芳香，回味無窮。

　　你看這些荷花：中間的幾瓣羞答答的，緊緊地抱在一起，外面幾瓣膽子大點的，張開雙臂，向欣賞它們的人們展現美麗的容貌。論淡雅，她閉月羞花；看嬌艷，她則像身著盛裝的新娘子，美麗極了！有的還只是花骨朵，但卻在“綠翠柱”的支撐下，顯得亭亭玉立，像剛出浴的美人，“出淤泥而不染”。怪不得“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭”呢！如果昨晚下了一些毛毛雨，第二天清晨，當你來到荷塘，一定會有驚奇的發現：所有的荷花上都掛滿了大大小小、晶瑩剔透的露珠，真是“大珠小珠落玉盤”啊！在陽光的照耀下，露珠五彩繽紛、金光閃閃。一顆一顆水晶般的露珠在這美麗的荷花上閃爍著，像是給漂亮的小姑娘戴上了無數的珠寶首飾，可漂亮了！人們在這里欣賞荷花，贊不絕口。

　　瞧！蜻蜓飛來了，在荷塘上方飛來飛去，久久不肯離去；小魚也停止了嬉戲癡望著荷花姐姐美麗的容貌。

　　我愛荷花。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇7

　　每個人都喜歡花，有人喜歡月季花，有人喜歡丁香花，有人喜歡迎春花，有人喜歡水仙花……但我喜歡的是平常不過的荷花了。

　　在我的家鄉，我們順著林間小道，穿過一個圓形的小廣場，一個足球場大的荷花池展現在我的眼前。水面上，荷葉肩并肩密密的挨著，長長地葉桿，圓圓的荷葉，像撐起的一把把綠傘，又如舞女的裙子。叢叢的葉子中間，很多的荷花正在開放，像天空中點綴的繁星。荷花的白的像玲瓏剔透的玉碗，粉的像小孩紅潤的臉龐，紅的像燃起的'火焰。花骨朵兒就如一個個還沒有長大的寶寶。碧綠的荷葉點綴著的水珠，真像一個個盛著珍珠的翡翠玉盤。

　　然而，當荷花在那些綠色荷葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑呢；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語。

　　荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有著許多的小孔，里面正睡著荷花的種子呢！

　　湖中挺立著密密的荷葉，在荷葉中盛開著數也數不清的荷花，有白的，有粉紅的，迎風搖曳，似在炫耀著她們無比嬌羞的面容。

　　同時，在那一片片荷葉的掩映之下，露出了幾朵荷花，有白如玉，有粉如霞。

　　這就是我喜歡的荷花！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇8

　　它，是一朵荷花，是一朵清新淡雅，潔白柔嫩的荷花。雞蛋般大小的蓮蓬似個縮小版的花盆。一粒粒指尖般大小的紅色的鵝絨團子，嵌在那一抹綠上。蓮蓬似個熟睡的嬰兒，甜睡在花蕊懷里。

　　花蕊一層層，圍著蓮蓬周圍繞了個圈，像細細的針，那比針更軟。它們似個舒適的搖籃，將蓮蓬攬在懷里；又像群好奇的孩子，一個個，都想伸出頭，到蓮蓬上一探究竟。不料，它們也被染上了黃。頭上是鵝黃，身上是橘黃，而腳下卻變成金黃。

　　身下潔白的花瓣，如媽媽的手，一片一片，相互交錯地疊在一起，好保護著絲絲花蕊。花瓣優雅地層層綻開。每一片都散發出淡淡雅香。一些花瓣尖上，藏著一絲黛綠，含苞待放。

　　“嗡嗡”我似乎聽到蜜蜂翅膀奏出的交響曲了！仔細一看，小蜜蜂正朝這邊飛過來呢！我想，它一定是被荷花的淡淡清香吸引過來的，也想盡情享受這美妙的香吧。

　　望著這圣潔的.荷花，我不禁想起李白在《憶舊游書贈江下韋太守良室》中所寫的一名詩――“清水出芙蓉，天然去雕飾”。這清新脫俗的荷花啊，使我不禁產生了一個念頭――我真想變小，變小，再變小，變成拇指姑娘般大小，好住在荷花里，伴著它的香，甜甜入睡……

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇9

　　荷花，是高潔的象征。《我與荷》說了作者與荷花的一段往事。下面我們來看看這篇《我與荷》。

　　我的故鄉不屬于這燈紅酒綠的城市，而是遠方。那個溫馨的小鎮，我的外公就生活在那里。

　　鎮上有個荷塘，夏日，碧綠的荷葉簇擁著粉紅的荷花。微風拂過，荷花翩翩起舞，荷葉也隨風擺動，不時和那泛起波紋的`水面親密接觸，。我和外公坐在荷塘邊的樹下，享受這難得的清風荷韻。

　　外公拿著大蒲扇，坐在椅子上，一會兒就睡著了，呆待在一旁的我總是閑不住，每次都經常喊醒他，叫他給我摘荷葉。

　　外公迷迷糊糊地站起來，被我三步并作兩步拉到荷邊，外公彎下腰去，在水中找到荷葉的莖，輕輕一折，一片荷葉隨著一聲清脆的聲響倒了下來，他把荷葉遞給我，用力直起身子，而我早已在岸邊又蹦又跳起來，外公看到我這么開心，他也笑了。

　　每天直到太陽的余暉將天邊染紅，歸巢的鳥兒飛過天際，我才扯著外公回去，回去的路上，拉著荷又是摸又是嗅的，在一旁的外公問道：“孫孫，你知道為什么荷花盛開在池塘里嗎?”天真可愛的我立馬回答道：“因為它喜歡水。”外公的嘴角輕揚，笑著說：“不是啦，是因為荷花的胸懷生來寬闊，不與其他的百花爭艷，爭奪“花中之王”的桂冠，孫孫以后也要像荷花一樣大度，有寬闊的胸懷，好嗎?““好!”

　　外公生在農村，家里并不富裕，但只要鄰居家少了什么用具，他二話不說全給他們，而且從不會要他們還。他總是說：“都是鄰居，這點東西不算什么，更何況做人要大度，千萬不能小氣。”

　　直到長大，我才明白外公小時候對我說的話，。如今到城市求學，外公一個人守在池塘邊，而坐在城市公園荷塘邊的我，總會想：我也要像荷花，像外公一樣，成為一個心胸寬廣的人。

　　童年時光轉瞬即逝，而故鄉的那片荷以及外公教誨我的話始終留在心間，這些回憶蕩漾在心頭，泛起陣陣漣漪。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇10

　　自古以來，就有許多文人墨客喜愛花——有人喜歡“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”的菊花，有人喜歡“有此傾城好顏色，天教晚花賽諸花”的牡丹，有人喜歡“嘗綠斗嚴寒，含笑度盛夏”的蘭花，但我就偏愛那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花——

　　遠遠望去，大片雪白雪白的荷花鋪撒在湖面上，其中也零星的點綴著一些粉紅色的荷花，顯得特別顯眼，像一個個披著輕紗在湖面上沐浴的仙女。那些白荷花就像剛被牛奶洗過一般；那些粉色的荷花就像一個個笑紅了的臉龐。

　　走近一看，那些荷花含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。她們中間有些花已經盛開，而又有一些正羞澀的打著朵兒，正如一粒粒明珠，又如碧天里的`星星。

　　有些荷葉出水很高，互相緊挨著，像亭亭的舞女的裙，又如撐開的一張張的綠傘；又有一些輕浮于水面。這荷葉似層層碧浪，如片片翠玉。

　　這些荷花依偎著滾圓的荷葉顯得更加清秀，嫵媚，動人，迷人極了。

　　這荷花不僅有迷人清秀的外表，還有很高的價值呢!

　　自古以來，荷花就是裝飾庭院、公園的必需品。現在許多風景區，都用荷花做裝飾，并為此吸引了許多游客呢！

　　荷花全身都是寶，耦和蓮子能食用而且還具有很高的營養價值，荷葉、荷花及種子的胚芽都可入藥，能治多種疾病。自古中國人民都視蓮子為高級滋補食品。

　　關于荷花還有一個動人的傳說呢：傳說荷花原是王母娘娘的侍女——玉姬的化身，他因動了凡心，便被王母娘娘“打入淤泥，永世不得再登南天。”從此就化身為玉肌水靈的荷花。

　　我愛荷花，不僅為她那雅潔嫵媚的外表與高昂的價值所折服，更為她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”的高尚品格所感動。總之，千言萬語匯成一句話：“美麗的荷花，我愛你！”

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇11

　　在湖面上，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠波，如片翠玉。湖面上碧綠的茶葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒結白如玉，花里又托著深深綠色的蓮蓬，隨風舞動。茶葉像一個個翠玉的大圓盤，有的高出水面，有的在水面上，高高低低鋪滿了湖面。茶葉看上去又像一個個碧綠的大圓盤，有的像飛碟，有的像一把傘，無邊無際的茶葉碧色連天。大片的荷花開出白色，粉紅色的花朵。

　　荷葉都那么美，那荷花肯定是“亭亭玉立”了。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的'花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發出陣陣芳香，真讓人陶醉。有的還是含苞欲放的花朵，還有的才展開兩三片花瓣，還有幾個睡蓮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的大姑娘。

　　一朵朵荷花緊緊地依偎著碧綠的，滾圓的荷葉，在陽光的沐浴下，顯得更加雅潔，嫵媚，清秀，真是可愛極了。看，那朵美麗的粉紅色的荷花，從水中鉆出來，微笑著，活像一個粉妝玉砌的瓷娃娃。這些荷花從一只只大圓盤中冒出來，有的花瓣全部張開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，才展開兩三片花瓣的荷花有著小姑娘般的羞澀，像一個剛剛學步的孩子，一步一步試探著往前走，惟恐會跌上一跤。還有那還沉浸在美夢中的花骨朵，但是它們看起來飽脹地快要破裂似的。

　　荷花池里的水真綠啊，好像是荷葉映綠的，在池里歡快地流動著，毫無一點雜色;荷花池里的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，仿佛是一塊美麗無瑕的碧玉。池里的小金魚自由自在地游來游去，互相追逐、嬉戲，時而吐出一串串水泡，時而用尾巴拍打著池面，發出“啪、啪”地響聲。

　　荷花才有一個花苞的時候似乎非常羞澀，總是躲在一片非常寬大的荷葉下，似乎是不鳴則已，一鳴驚人，它亭亭玉立，最初的時候被一層綠色的東西包裹著，讓人感覺很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展開了，也靜靜從荷葉下鉆出來拋頭露面了。從遠處一看，感覺非常寧靜。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇12

　　艷麗的陽光從天際傾瀉，灑亮了一片的，是池塘中“出淤泥而不染”的夏荷。

　　自古對荷花的描寫就數不勝數，古今多少文人墨客對荷花的喜愛達到了癡迷的狀態，不為別的，就因為它那君子之態。

　　夏天的.荷花是最美的一道風景線，它們成片的怒放引了多少人的駐足觀望，它們在水中高傲的姿態讓人不忍褻瀆，它們或粉或白的花瓣都滿是純然，在金色的陽光下，它們綻放，世界都成了它們的舞臺。

　　我站立在池塘的古亭之中，在這午后的寂靜下宛若能聽到，它們的花瓣在陽光中綻放的聲音，或許它們也在歌唱，歌唱這份美妙。微風拂過，它們在水上搖曳，陽光照射下，它們透在水面上的影子都滿是情調，在凌凌波光中荷影錯亂，像在顫抖，也像在為挺立的夏荷鼓掌，一顫一顫的滿是激動，表達了最大的熱情。

　　池水搖晃著荷影，荷花是在水下孕育出來的生靈，一池夏水都在為它們感到驕傲。

　　風之精靈也被荷花的身姿折服，輕拂過它們，帶著欣賞，帶著贊嘆，擺起它們潔凈的身姿，讓它們在自己的指引下起舞，頓時一片夏荷在明亮的池水下搖曳，風奏起了聲樂，荷花在音樂中有節奏的舞動，天上的白云也來助勢，飄過空中明亮的太陽，帶來的暗影為夏荷起舞的舞臺帶上燈光的明暗，這時，風更起勁了，池水更熱情了，白云飄得更歡了，太陽也亮得更熱烈了，而所有一切的主角，荷花正散發著它們無限的魅力。

　　它們迎著風，蕩著水，它們自信優雅，它們讓一切生物自行慚愧。

　　就連我，都忍不住鼓起了手掌，為這一幕荷舞表達自己最大的嘆服。

　　荷花，夏日里的荷花當之無愧的美景！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇13

　　“夏滿芒夏暑相連。”夏至是夏季開始的第四個節氣。夏至在每一年的六月二十至二十二日之間，也是全年白晝最長的一天。

　　夏至來臨時，或許是因為白晝變長的關系，太陽公公的上班時間也變得比其他時候都要長得多，所以它的脾氣也在不知不覺間變得暴躁起來，炙熱的`陽光讓大地變得滾燙，街上的每一個人都穿上了短袖但還是抵擋不了它的熱情。人們都被太陽炙烤得汗流浹背，但是卻有一種植物迎著夏至的陽光盛放得愈加嬌艷。

　　夏至這一天，媽媽帶著我來到了公園賞荷花。我們來到公園，映入眼簾的就是一片粉嫩的荷花，一朵朵亭亭玉立的。我被眼前的這幅美景震驚了，多么生機勃勃的畫面啊！

　　荷花挺立在荷葉之中，就像是一位純潔美麗的妙齡少女。正如周敦頤所描述的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”大概也就只有這樣的詩句才配得上眼前這些荷花了吧。

　　我兀自欣賞著眼前的美景，視線被牢牢地吸引住了。忽然眼前飛過幾只蜻蜓，在荷花的花瓣上空盤旋著，又像是害怕驚擾到這一池怒放的荷花，它們慢慢地降落在荷葉上，但似乎又不甘心似的，伸出了腿用極緩慢地速度向著荷花的花瓣上爬過去。我屏息凝神注視著，也不知過了多久，汗水已經跑進了我的眼睛里，刺得眼睛酸疼，我終于看到了那只蜻蜓如愿以償地觸碰到了嬌嫩的花瓣，此刻也不知是為什么，我竟然猛地松了一口氣。

　　看著蜻蜓與一池荷花相互交映著，我真實地感受到，現在的荷花已經不是“小荷才露尖尖角了。”而是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”了。

　　夏至的荷花在我眼里比人間的四月天還要美麗動人。我愛夏至，更愛這夏至的一池荷塘。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇14

　　外婆家的對面，是一個荷花池。她就像一塊吸鐵石不斷地吸引我，令我不知不覺進入了使人心曠神怡的仙境。

　　平日里，遠遠望去，眼中滿池的翠綠。風兒一吹，便像前擁后擠的綠濤翻滾著，十分有趣！近看，那荷葉既像一把把倒撐著的傘，又似小女孩旋轉著的衣裙。一眼望去，密密麻麻，“沙沙沙”，這是荷葉在挨著、擠著、鬧著。在這樣動人可愛的綠葉襯托下，有著更絢麗的荷花。瞧，那一朵朵荷花整齊有序地點綴在荷葉間！紅的、粉的，還有白里透紅的，各有各的姿態。看！那一朵藏在荷葉身后，若隱若現，好像故意和我玩捉迷藏；那一朵開出了一兩瓣，似乎正用花瓣向我招手；那一朵，只開出了外圍的一圈，似一口雕刻精細的玲瓏杯子；還有那一朵，是一個鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆插在荷葉中，顯得雄姿勃勃，光彩奪目，透露著一身正氣；還有那一朵……真是千姿百態，美不勝收！

　　夜晚，天空中拉上了深藍色的'帷幕，月亮升起來了，星星也眨起了眼睛。月光下的荷花似乎籠罩著一層乳白色的輕紗。荷花都沉靜在夜色當中，只有一兩朵，還不時地探著腦袋，像是在探查周圍的動靜，又似在欣賞這美麗的夜色。真是令我如癡如醉！

　　一陣小雨過后，荷花像洗了一次澡，精神抖擻，嬌嫩欲滴！一張張荷葉上，調皮的露珠悠閑地躺著，在陽光的照耀下，像是珍珠撒在了碧玉盤里，閃爍著金光。輕輕一聞，空氣里彌漫著荷花醉人的香氣，沁人心脾，使我不由地有一種飄飄欲仙的感覺。

　　這么美的荷花，使我想到它竟出于污泥。是多么純潔、優雅！我更喜歡它的品質——出污泥而不染！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇15

　　一到夏天，大家都會想到荷花。因為荷花是夏天的杰作，夏天沒有荷花就不是夏天。

　　自古以來，就有許多關于蓮花的詩歌。比如漢樂府的《江南》，清代曹寅的《荷花》，宋代楊萬里的《小池》，《曉出凈慈寺送林子方》等許多著名的古詩詞。其中我最喜歡的是楊萬里寫的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟六月的西湖風景和四點的'不一樣；荷葉無限綠，盈日蓮花異色。”后兩句是這首詩中最經典最廣為人知的。這首詩語言優美，用詞得當，內容描寫優美。

　　看了書，腦子里有這樣一幅畫面。西湖是六月最美的時光。與春夏秋冬相比，此時的景色真的不同。綠色的荷葉無邊無際，一直延伸到水與天相接的地方。在陽光的呵護下，荷花格外艷麗。七月是荷花盛開的季節。在炎熱的天氣里，袖手旁觀盛開的荷塘可能會舒服得多。走過池塘，碧水清秀，荷花白紅紫，清香撲鼻。真是賞心悅目。微風吹過，荷葉隨風搖擺。似乎是在跳舞，也可能是在尋找自己的伴侶，還不時飄著迷人的香味，真的令人陶醉，看著這令人耳目一新的畫面，你是不是覺得自己洗了個澡，很爽，真的想敞開心扉去接受大自然所有美好的東西？夏天的清晨和傍晚，在荷塘邊散步放松，已經成為很多人夏天必做的功課。荷花出淤泥而不染，濁綠而不妖。但是我們在欣賞荷花的芬芳和美麗時，不能忘記贊美荷花的高貴風格。詩中說：“第二天荷葉無限綠，第二天荷花顏色不同。”

　　你看，綠色的荷葉無邊無際，仿佛到達了地平線。這首詩的名字是關于大詩人楊萬里送給朋友林子芳的。所以要把心里的美好愿望和煩惱都說出來，讓他們實現美好愿望，把煩惱都帶走。

　　我喜歡荷花，它艷麗的顏色，還有它美麗的舞蹈。希望天下人都喜歡！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇16

　　“晉陶淵明獨愛菊，自李唐以來，世人甚愛牡丹……”歷史長河，英雄百代，菊花和牡丹向來便是文人墨客揮墨的目標，世人所稱贊的對象，而我卻獨愛那清高之蓮花。

　　蓮花的清高體現在它的香氣淡雅。那淡雅之香可化作一滴滴清露，流過人的`肺腑，滋潤人的心田，提高人的品味。這絕不是那妖艷的牡丹所能比擬、做到甚至取代的。如此看來，蓮花真可謂“花之隱逸者也”。

　　蓮花的清高體現在它的亭亭玉立。蓮花不同于其它花，它生長于水塘的淤泥中，可它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”于水塘之中傲然高麗，中通外直，不蔓不枝。炎炎夏日，百花皆無，惟有蓮花在水塘中亭亭玉立，為嬉戲的小魚撐起一把太陽傘，魚兒嬉戲其中，好不熱鬧。如此看來，蓮花真可謂”花之玉立者也。”

　　蓮花的清高體現在它的與世無爭。它獨樹一幟，不和迎春花、牡丹、芍藥等春花爭奇斗艷，也不和菊花、梅花爭寒斗雪，只是在烈日似火的炎夏獨自靜靜地站在水塘中。如此看來，蓮花真可謂“花之無爭者也”。

　　歷史水塘，廣闊無邊，陣陣荷香傳來，塘中一朵青蓮亭亭玉立，與世無爭，君子風范千古留名，這讓人不由得想到了那如青蓮一般的居士李太白。他仗義疏財，傲視權貴，朝堂之上可以讓力士給他脫靴，讓楊貴妃給他研磨，他從不與那些達官顯貴同流合污，他那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的氣節流傳至今，他果真擔得起“青蓮居士”這樣的稱號。

　　蓮花的清高藏在外形里，藏在香氣里，愿它也藏在每個人的心里。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇17

　　我們家有一個農場。農場后面是一個荷塘。夏天來了，它看起來又紅又綠。隱隱約約，可以看到荷花的雄蕊里藏著一些黃綠色的荷花。就像蓮花擁抱自己的孩子。

　　挺拔的蓮莖從水底的淤泥中破土而出，正如胡艾蓮所說：“只給蓮花泥巴，不染，清亮不妖，直透外，不蔓生。”雖然我們這里說的是荷花，但荷花不是嗎？荷花長在泥里，但一點也不沾泥，洗起來也不妖嬈。中通沒有藤蔓，沒有支撐的枝葉。千千的萬朵蓮花佇立在池塘里，令人驚嘆。

　　蓮花一生無私。她愿意讓人看她的美；愿意讓人吃到好吃的.荷花；就連最下面的藕也極其好吃。如果有人問我為什么這么喜歡蓮花，我當然會回答“因為她這一生無私清明，連一點泥都沒有。明明莖的中間是空的，但她還是直立著。蓮花讓我尊重她。”是的，荷花的品質值得我敬佩和敬佩。我想成為一朵蓮花，向人們展示我平凡但美麗的一面。我愿做一朵蓮花，永遠直立在池塘里。我愿以她高貴純潔的品質做一朵蓮花！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇18

　　雖然長壽花花團錦簇，茉莉花芳香四溢，玫瑰花嬌艷欲滴，但是我最喜歡的卻是那冰清玉潔的荷花。我愛它的美麗，愛它那優雅、動人的身姿。

　　每到驕陽似火的夏天，家人總會帶我去公園乘涼，而那里就有一個又大又氣派的荷花池。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠遠望去，碧綠的荷葉挨挨擠擠，遮住了半個荷塘，好像一望無際的森林。而小魚們卻把這些荷葉當做自己的“遮陽傘”，它們在“遮陽傘”下盡情的游來游去。

　　而荷花就會從“遮陽傘”中“冒”出來。它們有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的.還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的……它們的樣子也是多種多樣的，有的像寶蓮燈，而有的像害羞的小姑娘……在陽光下，這些荷花有的白如玉，有的黃如金，有的粉如霞。

　　有句詩詞說的好：“蓮出淤泥而不染”，便是夸贊荷花那亭亭玉路的身姿與它那玉琢冰雕的形象。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。這一朵像仙子一樣美麗，而那一朵卻像天使一樣可愛。

　　一陣微風吹來，我感覺自己就是一朵荷花，在陽光下舞動，與同伴一起翩翩起舞。我被眼前的景色吸引住了，只覺得天高地廣，花在水中，人在畫中。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇19

　　“畢竟西湖六月中，風光不與四季同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別讓紅”宋代著名詩人楊萬里用優美的詩句贊美荷花，可見人們對荷花極其的喜愛。自古以來荷花就有“花中仙子”的美譽，有名“花中君子”。

　　我也曾見過荷花，每年暑假，我和爸爸媽媽一起去深圳的洪湖公園游玩，在那里，就有一池嬌滴滴的荷花。剛見到“她”，我情不自禁為她的美麗而感到驚訝！挨挨擠擠的荷葉，宛如一塊水天相接巨大碧玉。那含苞欲放的花骨朵既像倒掛的毛筆。一叢叢美麗的荷花粉如霞，紅如火，白如玉，黃如金。

　　亭亭玉立的荷花，那粉紅無暇的花瓣，像涂上了一層層的胭脂，在如同金子的花蕊襯托下，像一位美麗的天仙。蜜糖般的荷花吸引了一群群勤勞的蜜蜂，頂上還盤旋著幾只彩蝶，久久不愿離去，附近的蜻蜓時不時向水中點兩下，在這美麗的境界，不禁讓我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。看，那雪白的荷花仿佛是一個穿著白色衣服的小女孩，楚楚動人。有的荷花把她那嬌美的臉龐緊貼水面，就像一個害羞的小姑娘。

　　荷花又名“蓮花，木蓮，玉環”。屬于睡蓮科，水生草木花卉，是我國傳統十大名花之一。她出污泥而不染，迎驕陽而不懼，姿色清麗而不妖，成為我國重要花卉，有162個品種，分觀賞，食用兩大類。花期為4個月，六月至九月。上午開花，下午合閉。荷花誕生于花梗頂端，花瓣多數嵌生在花托穴內，有彩文，鑲邊。

　　荷花秀麗，花梗5cm至8cm，著生小苞8枚，鐘形。荷花全身是寶，藕和蓮子都能食用；蓮子，根，藕節，葉，花及種子的'胚芽等都可以入藥，，可以治多種疾病，根，花，葉，可以外敷消腫解毒，荷葉還可以制茶，清香潤口，清熱解毒，清涼無比。我愛純潔高尚的荷花，不僅因為她外表美麗，而且因為她開出了美麗，奉獻了自己，奉獻了自己畢生的一切，默默工作，為人民服務。

　　我想：如果全世界的人都可以像荷花那樣就好了，默默工作，默默奉獻，不受外界干擾，開出美麗，奉獻一切，對人們無怨無悔……多美的荷花啊！每當想起那一枝枝荷花，我的心里就會情不自禁地贊嘆起來荷花，愿世界上處處開開滿美麗圣潔的荷花！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇20

　　人們都說，荷花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以“荷花”命名的“荷花山”也很美，令人流連忘返，百游不厭。

　　荷花山有“廣東長城”之稱，。鴉片戰爭時期，林則徐率兵在城內駐防，設立了防止英軍入侵的第二道防線。現在的荷花山建了一座仿清兵營，我們可以在這里體會清代兵營的生活，追憶鴉片戰爭時期的歷歷往事。

　　春天和夏天是去荷花山游玩的最好時期。春天前往，你能夠欣賞到桃花怒放，爭妍斗麗的美景。如果你夏天前往荷花山，不僅可以欣賞到荷花山的綠樹蔥郁，還能夠在水上樂園內戲水，同時還能領略到“荷花節”上，千萬朵荷花競想綻放的.勝世美景，足以令你陶醉不以，大飽眼福！

　　今年國慶，我又一次來到了這個美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中，荷花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這可真美啊！那綠得像翡翠似的湖水，碩大美麗的荷花，散發著陣陣沁人心脾的清香，猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會兒。

　　荷花山內有一座荷花塔，有十二層高。進入里面，黑漆漆一片，只能靠從外面透進來的一絲絲微弱的光，和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的空間里，我們只感受到人群的擁擠。當爬上第十二層的時候，仿佛像是爬上了“珠穆朗瑪峰”那種自豪。

　　美麗的荷花代表著美麗的荷花山，荷花山內的風景，讓人永久難忘，可當我又一次來到荷花山時，卻又未失對這美麗的地方的那種熱情……我希望荷花山可以永遠地美下去。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇21

　　荷花，自古以來因周敦頤的那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，飽享美名。在古代，有無數的詩人、詞人為她做詩、作詞；而當今，現代詩人和攝影師仍將目光聚向她。看來，“花中仙子”的美稱并非浪得虛名。當游客們沉浸在她美貌的姿態時，誰又能想到她身后的奉獻者：荷葉與淤泥呢？

　　荷葉，可以稱之為荷花的守護者，就像冰心的《荷葉母親》中描寫的情景一樣：一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……因此，可見荷葉是多么像母親啊！像母親一般擁有無私奉獻的精神！同時，他也在用他所擁有的、自然的綠色，靜靜地襯托著荷花粉中帶白的美麗色彩，他也是默默無聞的陪伴者。

　　淤泥，它富含荷花和荷葉生長所需的各種營養物質，荷花才會如此艷麗，荷葉才會如此碧綠，若失去淤泥，荷花和荷葉們又怎能擁有如此的出眾呢？因此淤泥也可算得上默默貢獻的一員吧！

　　當荷花出現時，還有一種食物的產期到了，沒錯，就是蓮子。在荷花盛開之時，若你仔細觀察，便會看到花心中現出了嫩黃色的花蕊，隨著荷花的花期的結束和荷花的枯萎，也就生長出了嫩綠色的蓮蓬。蓮蓬中的蓮子在荷花枯萎不久時最為鮮嫩。咬下一小口，少量的汁液在口腔中，共同充滿了甘甜爽口的口感和清香的氣息。路人皆知的銀耳湯中就含有蓮子。雖然翠綠的蓮心中含有淡淡的`苦味，但它卻是很有營養價值的！

　　還有我們熟知的藕，夏季，一盤樸素的炒藕片干脆爽口；冬季，一鍋藕湯暖人心沁，看來，藕是人們不可少的食物啊！其實，藕就是蓮的地下莖，它還富有很高的營養價值！出自藕的成語“藕斷絲連”比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。我認為這就象征著親情或友情的永不淡化呢！

　　同時，蓮這一植物的生命力是極奇頑強的！我國多處地方發現的一千年前的古蓮子，進過播種、培養，竟開出了絢麗的花！而開出的所有花也都能發芽、長葉、開花、結子！這怎能不稱為一奇跡？

　　荷花，你的花朵是艷麗的；荷葉，你的葉子是茁壯的；淤泥，你的精神是寶貴的；蓮子，你的口味是香甜的；藕，你的品種是多樣的。你們的一切也就組成了蓮的精神：樸素卻艷麗、自然卻雅致，還有默默貢獻的精神。而蓮花的'姿態卻是永久都不會厭膩的，因為她擁有與眾花不同的名稱：花之仙子！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇22

　　我見過許多的花，有五顏六色的牡丹，有高貴清雅的菊花，還有光彩照人的太陽花……但是，我還是覺得亭亭玉立的荷花最漂亮。

　　我慢慢的走進荷花池，那灰蒙蒙的晨霧，我踏著一滴一滴晶瑩的`腳步，等待剛剛“睡醒”的荷花。

　　一株株俊俏的荷花挺立在水池中，淡粉淡粉的荷花霎時變成乳白。荷花有時大有時小，花瓣一個個張開甜蜜的笑容，像是在變魔術一樣！

　　浪漫的花瓣兒在空中翩翩起舞，花瓣張開的時候，里面探出幾片金燦燦的花蕊，真可愛啊！

　　一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑依麗，嬌羞欲語。在那碧綠的荷葉中，隱隱約約有幾朵雪白的荷花在悄悄的綻放。她們那么的美麗，仿佛是一位閉月羞花的少女，朝著迎面吹來的風盡情歌唱。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇23

　　我很喜歡荷花，平淡而柔雅。

　　荷花池旁，一陣清香把我吸引，荷花的清香中若有若無的帶著一絲幽香，聞久了便也察覺不到了。敏覺的味道便是荷葉和池水發出來的最純凈的自然氣息。彎下腰去仔細品，荷葉的樣式千篇一律，而荷花就多姿多彩了，有全部綻放的，有開放一半的，有些已經幾瓣花瓣周圍有一些枯黃，垂下了頭去。還有些含苞待放的`，那股勁，像嬰兒迫不及待要伸出頭來看看這個世界一樣，感覺明天就會怒放。荷花高貴無比，亭亭玉立，像極了一個芭蕾舞女。四周有一些蓮蓬，點綴著荷花。荷花的花瓣底部是白中略帶一些微黃，一層一層漸變往上，最上面便是粉中帶白，優雅清新。看，那荷葉上有一只拇指大的青蛙。在荷葉中自由穿梭，沖進水中。一陣微風吹過，荷花隨著風輕輕搖擺，水面吹起一層微波。閉上眼睛，感覺自己在荷花與荷葉中舞動，如此美景之地，怎能不讓人沉迷于此。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我喜歡荷花，也喜歡它那出淤泥而不染的高貴與純潔。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇24

　　暑假到了，聽在縣城上班的表叔說，新區里的荷花開了，媽媽就一直想去看看。

　　媽媽一直留意天氣預報，突然，有一天，媽媽對爸爸說：“天氣預報說，明天天氣很好，氣溫也不高，咱們一起去新區公園玩玩吧。”爸爸爽快的答應了。爸爸開車，很快就來到了新區。我們把車停放好。沿著鏡湖公園的林蔭小路，邊走邊觀賞美麗的風景。不時從遠處吹來陣陣芬芳撲鼻的花香。

　　我們走啊走，眼前就出現了一片“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的.風景。荷葉挨挨擠擠的，粉紅的荷花點綴其中，煞是美麗。現在正是是荷花盛開的季節，來到人工河邊，看著這么多荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的剛剛露出了小臉，還有的荷花已經盛開了。

　　荷花可真美麗啊！粉紅的像早上初升的太陽。最有意思的是那剛剛長出來的小花苞，綠綠的，像個綠色的大雨點落在荷花的莖上。荷葉上有蜻蜓，有水蜘蛛，還有水螳螂，它們正在玩游戲。荷葉是碧綠碧綠的，又大又圓，像一把把撐開的太陽傘。不管是荷葉，還是荷花，還有那些小動物，都在靜靜地享受著夏天。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇25

　　我認為荷花是水上和地上各種植物中最好的花。它有很多別名，比如荷花，荷花，荷花等等。荷花在中國有一個很好的名字，被譽為花中仙。

　　荷花是一種在水中生長多年的.植物。他的根莖小如手指，叫蓮鞭。蓮花鞭有結，結再生鞭。節生須根向下，葉和花梗向上。夏季生長末期，藕鞭尖端埋入土中幾節后膨脹成藕，次年春天又長出新植株。樹葉在夏天生長開花。葉盾形或圓形，密被倒刺。顏色有淡紅、淡紫色和白色，單個或雙個。開花后，形成一朵蓮花，每一個洞內長出一顆小堅果(蓮子)。

　　荷花是高貴純潔的象征，荷花是友誼的象征和使者。中國古代有春折梅花，秋摘荷花的傳統。在中國文化中，荷花是畫詩最有趣的題材。在古代，有許多關于蓮花的詩。有“芙蓉出水，自然雕琢”，“芙蓉采于河中，蘭澤芳草多”，“白毯鋪白楊花，綠錢疊荷葉于溪中”。

　　我看了關于蓮花的，我很愛蓮花。現在和古代都有很多人喜歡荷花。他們喜歡荷花的高貴品質。他們喜歡他“出淤泥而不染，清而不妖”的高尚品質。

　　我喜歡荷花，更喜歡它的品質。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇26

　　干凈平淡的江風，吹過迷蒙的煙波，展現出帥氣的身影。細長的樹枝被染成綠色，直直地穿過外面，托著巨大的花瓣或蓮花。花尖點著胭脂紅，所有的細紋都勾起了細膩的美，純凈到沒有一絲雜質。深綠色的荷葉漂浮在水面上，伴隨著微風，變成一層層的圖案。

　　被你清麗的容顏吸引，你停在河邊，獨自對著月亮歌唱，聞著微風送來的清香。

　　河底青如藍，是厚厚的淤泥。你的根頑強地生長在那里，沖出污泥的舒適，沖破泥沼的煩惱，無窮無盡地吸收著河流的滋養，匯聚起一條河流的氣場和魅力，才醞釀出純凈的花瓣，綻放出某種不屈的驕傲。你清高無畏。難怪很多學者稱贊你“出淤泥而不染，蕩滌漣漪而不作惡”的品質。

　　朋友，你的.成長經歷了多少黑暗的羈絆，你的綻放經歷了多少阻礙。但是，你還是堅持自己心中最純粹的期待。終于，在忍受了幾千年的孤獨和黑暗之后，你磨煉出了一顆最純潔、最正直、最熾熱的心，綻放在天地間。

　　從此，你成了幾千年來文人吟誦的對象，成了一種高尚品質的體現。

　　你就像一個純潔的女孩，站在荷塘里。不管刮風下雨，你都還在。雨打在你身上，就變成煙，消散了。暴風雨過后，你再次向世界展示你的美麗。

　　蓮花，我的朋友，你教會了我純真的真諦，你教會了我風雨后有彩虹的道理。你高尚的品質無時無刻不在激勵著我，讓我明白了“我不怕被毀滅，但我要在世上保持清白”的哲理。在你看似柔弱的外表下，包裹著一顆多么強大純潔的心啊！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇27

　　夏天是荷花盛開，荷葉芳香的季節。

　　看，荷塘上，一片一片的綠荷葉，像一個綠色的大圓盤。透過層層密密麻麻的荷葉，可以看到帶著小刺的深綠色蓮莖在水面上昂首挺胸。蓮梗上的小扇狀萼片襯著里面粉紅色的纖細白蓮葉，荷花千姿百態。有的花開得很開，露出小黃蓮；有的只是綻放幾片花瓣，像一個害羞的.小女孩，對著行人微笑；有些還在含苞待放的花和骨頭，已經飽得快要爆了。

　　微風吹過，荷塘里堆滿了微波，荷葉和荷花輕輕搖曳，仿佛在跳舞，吸引著幾只蜻蜓飛過荷塘。這真是一幅優雅干凈的山水畫！

　　一場雨過后，荷塘呈現出另一番景象。荷葉仿佛是剛剛洗過澡的小仙女漂浮在池塘里。一陣微風吹過，綠色的大托盤上，一滴滴晶瑩的水珠像珍珠一樣四處滾動，東翻西翻，又滾進池塘……這構成了雨后荷塘的新景象。

　　我喜歡荷花，它艷麗，給人帶來芬芳，因為它以它艷麗的魅力裝飾著人們的生活，美化著人們的生活。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇28

　　我不愛牡丹，她太嬌艷；我不愛玫瑰，她只適合多愁善感的女人；我不愛菊花，她太干凈；我不愛蝴蝶蘭，她不為我開放，也可能她天生就是我的宿敵……

　　在眾多花草中，我不愛那些嬌艷的花朵；但是，我很喜歡荷花這種干凈的花。她有一種獨特的`氣質，就像紅樓里的林黛玉，優雅獨特，有一種說不出的純潔；因為這個原因，我只愛荷花。

　　自古以來，有多少學者對蓮花著迷。

　　周敦頤曾這樣夸贊蓮花：“出淤泥而不染，清而不妖。”沒錯，蓮花就是這么純潔無瑕；像個無辜的小女孩。

　　“一朵秋云是一朵小霞，是一片五分花的荷葉。湖邊睡覺不用關門，每晚涼風滿屋。”蓮花很美，外表很美，精致純潔；蓮花很美，她的顏色很美，白色和粉色，很美；像女人的臉一樣美麗。

　　古人愛蓮花。《詩經》他們用蓮花比喻愛情：“碧澤的陷阱里有蒲和蓮花。光有美，就痛。無所事事，蹲著。”南朝詩云《西湖曲》，荷花說是這樣的：“南塘秋采蓮，荷花過頭頂，蓮子綠如水。”李白曾經寫過一朵荷花：“我去河邊玩秋水，就愛這紅花。水滴在荷葉上，但滾動的不是圓的。美麗的美女藏在彩云里，想給她送花，又遠在天邊。相思無因見，望涼風。”

　　我愛蓮花，愛她超凡脫俗，與世無爭；像水一樣純潔地愛她。

　　“世間花與葉水火不容，花如塵埃。只有綠蓮是紅的，卷開了才幼稚。”

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇29

　　我喜歡各種各樣的花，比如優雅的牡丹、嬌艷的玫瑰、清新優雅的茉莉花。但我最喜歡的是泥里出來卻不染的荷花。

　　每到初夏，荷塘里的荷葉都會出現一點點微紅——那就是花蕾。過了一會兒，荷花開了。她們素雅，舒展著柔嫩的身體，遠遠看去有些羞澀。躲在荷葉后面；特寫看起來像個高貴的公主，身邊都是衛兵。有的像婀娜多姿的少女，優雅地站著；有的很懶，躺在荷葉上靜靜休息。荷葉襯托荷花，形成一幅美麗的山水畫。

　　蓮花我夸你，夸你的'樣子，夸你的意志。你身在泥淖，卻一塵不染，不隨俗，純真自愛，天真無邪，天生不會撒嬌。你是唯一能保持高尚品格的人。

　　我愛蓮花，愛她的美麗，愛她出淤泥而不染，更愛她的高貴品質。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇30

　　來到荷塘，坐在巖石上，靜靜地看荷花。

　　一簇簇，一簇簇，隨機排列，井然有序。遠遠望去，荷葉無限明亮，陽光下的荷花顏色各異。最近的圖，紅花綠葉相映，真可謂“唯青荷紅雉，卷開卷合天真”！荷葉又大又綠，一簇簇荷葉，你在我旁邊，我在你旁邊，都爭著給水里的魚一點陰涼，讓魚在荷花的底部玩耍。荷花不同，婀娜多姿，有的.含苞待放，像羞澀的女子；有些人競相開放，試圖展示自己的美麗和優雅。在眾多粉色的荷花中，有幾朵白色的荷花脫穎而出。他們就像優雅的女人，端莊典雅，干凈優雅，讓人心曠神怡。

　　蓮花是純潔的象征。雖然渾，不沾，很清，但不是妖。蓮莖貫穿蓮花，旁邊沒有樹枝和藤蔓，所以在水里站得很干凈。她散發出一股濃烈的香氣，讓人感覺安靜而悠遠！

　　荷花是花中君子。她像紳士一樣優雅，像女人一樣純潔。荷花是最美的花，也是最可愛的花。她已經引起了全世界的關注。為什么不讓人流連忘返？

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇31

　　家鄉的山又帥又高；我家鄉的水清澈寒冷。我最喜歡的是家鄉的荷塘，因為它美麗而芬芳。

　　清晨，霧氣像被子一樣覆蓋著家鄉，就連荷塘也不例外。這就是，荷塘就像一個“人間仙境”，出現在你面前。雖然看不到荷塘的真實面目，但可以聽到一首由蟋蟀、青蛙等不知名的蟲子組成的“舉世聞名”的——《荷塘交響曲》，能讓你感受到大自然的生命力是多么頑強。

　　中午，大霧的“被子”被太陽掀開了，荷塘也向大家展示了它的真面目。“哇，好漂亮的荷塘！”這是來荷塘的人的第一反應。但說實話，荷塘真的很美。綠荷蘭葉子上還有幾滴濕露水。這些露珠在陽光的照射下格外美麗，就像晶瑩的寶石散落在綠色的`地毯上。荷葉的妹妹蓮花，真正的美是最好的，紅色的花瓣形成粉紅色的蓮花，中間是黃色的雄蕊。這些荷花有的含苞待放，像害羞的小姑娘；其他的像女性中的英雄一樣綻放。

　　到了晚上，月光下，《荷塘交響曲》停止演奏，寧靜的荷塘不亞于清晨和中午。池水映明月，宛如“幽谷”。如果你是一個安靜的人，夜晚的荷塘絕對是你的“圣地”。

　　啊，荷塘，你的美，千言萬語也說不出來。在這里，我只能對你說：“荷塘，我喜歡你，你是我見過最美的地方！”

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇32

　　在泥里默默綻放的荷花，是那么平凡，卻在這平凡中透露出不平凡。

　　初夏，一只蜻蜓在微風中扇動著輕盈的翅膀，在池塘上空盤旋，仿佛在尋找什么。突然它飛下來，停在一朵花上。看，那是什么？原來是含苞待放的蓮花。它太美了，一片片白色的花瓣緊緊的圍著，帶著一點紅暈，勾起了人們無限的期待，期待著它美好的未來。

　　盛夏，一陣涼風吹過，吹來陣陣清香。尋找這迷人的香味，我們慢慢前進。漸漸地，遠處隱約出現了一個池塘。池塘里幾朵盛開的蓮花筆直地站在池塘里，在芬芳中慢慢地向池塘走去。那些蓮花靜靜地站在池塘的泥里。在微風中，他們是如此的筆直。在池塘里，它是那么純潔潔白，它生長在淤泥里，卻從淤泥里出來，沒有染料。

　　深秋，我邁著輕盈的腳步再次來到池塘。秋風中，枯蓮早已失去昔日的輝煌，枯荷葉在寒冷的秋風中片片飄落，筆直的'花莖在秋風的蹂躪下彎下。

　　蓮花，你過去多彩的身影在哪里？你往日開朗的笑容呢？都被寒冷的秋風帶走了嗎？不，你不應該。你不應該輕視生命的價值。你應該對生活充滿熱情。

　　站在水池邊，盯著殘荷，突然遠處一群人搖晃著小船，來到殘荷跟前，把殘荷連根拔起。那是什么？像那樣白？就是藕！對，是白蓮藕！哦，我明白了！

　　荷花你把一生獻給別人，夏天你帶給世界的美好，用你去泥不染的精神感染著人們，秋天你把破碎的身體獻給大自然，成為大地的養料，你把辛辛苦苦培育一生的果實獻給人們，卻默默離去。

　　蓮花我夸你！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇33

　　世界上有好多花：有東風第一枝的梅花、有空谷佳人的蘭花、有挺拔修長的竹子、有國色天香的牡丹，而我卻偏偏喜愛荷花。

　　說起荷花，就是一個字——美！小時候在電視和故事書中都有看過荷花，我也畫過荷花，但我第一次看見荷花的廬山真面目是在2016年夏天的杭州之行。當時正是荷花盛開的季節，有粉色、白色、還有少許紅色，時不時隨風擺動，就像一幅畫、更像一首詩。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我一邊陶醉眼前的美景，一邊聽導游大姐姐講解。荷花真是全身是寶，耦和蓮子能食用，根莖、藕節、花及種子的胚芽都可入藥，荷花被評為十大名花之一，也是濟南市市花。

　　荷花自古以來就是受人追捧的花卉，古人賦予荷花為“花中君子”、“瑤池仙子”的雅稱。周敦頤名篇《愛蓮說》稱其“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，將荷花視為清白、高潔的象征，李白詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾”也贊美荷花具有天然之美。

　　清波翠蓋的湖面上，大大小小、高高低低、層層疊疊仿似玉盤的荷葉中間挺立著一朵朵美麗的荷花，又有誰能看得見荷花的`生長環境呢？荷花生長在泥水、臟水池之中，它用它的堅強和自信把美的精神全部展現出來。生活亦是如此，我們要學習荷花的精神，無論什么環境、無論前方有什么困難，都不能退縮，跌倒了也要勇敢的站起來，最后一定能欣賞到人生無限美好風光。

　　我愛荷花，愛它的純潔、無私，愿我們每個人都能像荷花一樣，給世界放出一縷清香；裝點社會一份美麗！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇34

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”乘著小船泛舟湖上，遠遠見得你那孤傲、高潔的形態，正應了那“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖”。

　　你是魅力的象征。你有著淑女般的“細腰”，有著雨傘般的葉子，有著深深扎根于淤泥當中的根。你有著窈窕的線條，有著簡樸卻一點也不單調的色彩。難怪古人說——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　你是高傲的象征。只有你的葉浮在水面上，你那份高傲是普通的水草學不來的。你體態輕盈，為人們帶來了許多美感。你高于水面，從遠處看顯得格外的亭亭玉立。

　　你是無私奉獻的.象征。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔惠鳳生。”你從上到下，都可以無私地付出，你的花、葉、籽、根，有的可以被做成佳肴供人品嘗，有的可以被做成良藥，無私地為人們奉獻著，卻不需要人們的一絲回報，擇善而從，欣然共處。

　　“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，但我最愛你——蓮花。愛你的“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”；愛你的“無私奉獻，不求回報，擇善而從，欣然共處”。蓮花，我熱愛你！我贊美你！

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇35

　　我喜歡的花不計其數，但是荷花卻是我的最愛。因為它美麗多姿，芳香四溢，出淤泥而不染。

　　荷花碧綠碧綠的，像一個個大圓盤，又像一把把小綠傘。雨過天晴，荷葉上有了許許多多的水珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，又像一個個頑皮的孩子在綠床上滾來滾去。荷花從挨挨擠擠的荷葉中探出頭來像一個個穿著粉紅色裙子的美麗少女。荷花亭亭玉立，千姿百態。有的還未開放，粉粉的花苞像一雙手緊緊的合在一起；有的將開未開，嬌美的花瓣像含羞的少女不敢露出自己的臉蛋；還有的花瓣已經凋謝，落了下來載著小蟲漂向遠方…

　　荷花的花瓣不但美，而且還能泡茶。如果你在一杯熱乎乎的`白開水中放上幾片荷花，過幾分鐘，一杯芳香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，頓時會覺得心曠神怡，回味無窮。

　　我酷愛荷花，不僅因為它美麗多姿，芳香四溢，富有詩情畫意，讓人不由得心曠神怡，更因為它品性高潔，是我們小小少年應該具備的美好品質。在我心中，它是花中君子，它高尚而謙虛，它清雅而無瑕，清正而端莊，低調之中展現著花中最高尚的品德。

　　荷花啊，簡直就像我的老師，不知不覺間已然在我的心田最深處播種下了一顆種子，這朵蓮早已扎根，含苞待放。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇36

　　泥巴用盡自己一生的艱辛，不惜背負“污泥”的罵名，埋在漆黑的池塘底下，只為一心一意孕育荷花。泥巴對自己說：走自己的路，讓別人去說。只要荷花理解就行。

　　終于，荷花出落得水靈靈的。那色，那香，那姿，那容，壓倒所有的花，迷倒所有的人。于是，文人墨客渲染地說：荷花出污泥而不染。荷花自己也得意了，躺在泥巴的懷里，站在泥巴的肩膀上，放肆地炫耀：看，我荷花，出污泥而不染。

　　別人的謾罵泥巴可以不在意，而荷花的炫耀深深刺疼了泥巴的心。泥巴沒想到出落后的荷花竟然也用“污泥”一詞來回報自己對它無怨無悔的付出。泥巴落淚了。即使落淚的時候，泥巴也沒有忘記把自己的眼淚溶進池塘，變成乳汁，讓荷花繼續吸取。

　　荷花是出色的，美貌的，但少了一顆感恩的心。何況，泥巴是它的'奶娘！直到有一天：

　　荷花被一個道貌岸然的君子摘下捧在手心里。荷花一陣竊喜：終于可以擺脫污泥，去享受外面的花花世界。還沒等荷花對君子說聲“謝謝”，那位君子已將荷花一瓣一瓣的撕下，隨手拋入風中。這時，荷花才想起了對它不離不棄，百般呵護的泥巴。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇37

　　“出於泥而不染”的荷花雖不如牡丹那樣富麗的堂皇，也不如菊花那樣婀娜多姿，但她卻以獨特的姿態和品性吸引著我。

　　夏天，一個個荷花從層層綠油油如圓盤般的荷葉中綻放而出。那潔自無瑕的荷花猶如冰雕玉琢一般挺立在碧葉之中，晶瑩剔透的水珠躺在花瓣之中，從白嫩的花瓣中露出嫩黃的蓮蓬。一陣微風吹來，在池塘邊觀望池中，綠色的波浪連綿起伏，荷花隨風擺動，風中帶著陣陣清幽的甜香。使人久久佇立在池中，盡情地去欣賞荷花那優雅的姿態。

　　在眾人眼中的荷花是那樣的清雅優美，從古至今，不知有多少詩人作家用美妙的語句去贊美荷花。可誰會想到，如此優雅的荷花自小竟然是在濕冷而又骯臟的於泥中生長的，但她無論在多么惡劣的環境中生長，都一直是“出於泥而不染”她仍然在池中散發出陣陣清香，清雅而又多姿地亭立在疊疊層層的綠葉之中。《愛蓮說》曰：“予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖。”根扎在於泥之中的荷花沖出水面便是水中的一朵芬芳。荷花陶治著高潔的情操，不染污泥，不顯媚態，她既具有芬芳的'品格，也具有凜然不可侵犯的風骨，這不是我們眾多人所追求的君子風格嗎？

　　我愛荷花，愛她那清雅優美的體態；愛她那清新的芳香；更愛她那“出於泥而不染”的高潔品格。

　　荷花作文600字初中借物喻人 篇38

　　美術老師走進教室，“同學們，這是本學期的最后一節美術課，你們的任務就是把你們最拿手的畫展現出來，開始吧!”

　　我拿起了畫筆，心情是激動的，作為一個參加過美術培訓的我來說，這是一次絕好的展示自己的機會，因為平時老師要求我們去畫什么時都有嚴格的限制，而今天卻是自由作畫，我自然興奮。

　　我是學工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西，因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會兒，一朵迎風飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完善著一些不足。說實在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經很不錯了。看看時間反正還多著呢，就上色吧!

　　調好染料，我開始上色了，不知怎的，今天作畫特順手，染上色的'荷花有如真的一般。荷葉已經上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣。看著這幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的。這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發一發“少年狂”，想學一學大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重地往染料中一擲。可是這興奮的一擲給我帶來了麻煩，幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上!這可怎么辦?這是否意味著我前面的努力將付之東流?我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補，都無濟于事，因為這次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦!而我根本就沒有時間重畫了。

　　正在我有些絕望之時，我忽然看到了我的鉛筆刀。有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去!我連忙動手，我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。

　　最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖!老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評語：“半面露而引人悅目，半面藏而發人深思，取舍精當，耐人尋味。”

　　我明白了，原來有些時候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時，我心中的那幅“半荷圖”竟越來越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。

【荷花作文600字初中借物喻人】相關文章：

荷花借物喻人的作文（精選21篇）09-08

荷花借物喻人作文（通用20篇）09-13

借物喻人的作文荷花（通用40篇）09-16

梅花借物喻人的作文03-15

梅花借物喻人作文02-19

梅花借物喻人作文05-20

借物喻人的作文范文01-21

梅花借物喻人的作文09-16

蜜蜂借物喻人作文02-28

作文借物喻人梅花05-17