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荷花池_小學生五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的荷花池_小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花池_小學生五年級作文1
外婆家門前，有一個荷花湖。每到暑假，我就到荷花湖，觀賞那可愛的荷花。
今年暑假，媽媽帶著我一起去外婆家，觀賞了那千姿百態的荷花。走到荷花湖邊，陽光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像展開一卷斑斕的彩墨畫，湖中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗，五彩的魚兒在湖中嬉戲。你看那湖邊婀娜多姿的垂柳，清風拂過可愛極了。
再往遠處看，荷花像傾在湖中的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，荷葉上蹲著的那只青蛙披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，呱呱地叫著，好像在為荷花湖演奏著動聽的.交響曲。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。露珠亮晶晶的，在那碧綠的荷葉上滾動著，閃爍著晶瑩的亮光，像翡翠盤里托著的珍珠一樣。粉紅的、淡黃色的荷花，有的含苞待放，有的競相綻放，可謂爭奇斗艷。遠遠望去，像一盞盞彩色的燈籠，點綴著那層層疊疊的荷葉。
啊！這仿佛是大自然為我們描繪的一幅美麗圖畫。我愛清香四溢的荷花湖，更愛那出淤泥而不染的荷花。
荷花池_小學生五年級作文2
在姥姥家附近的小山坡上，有一個荷花池。每到夏天的假期，我就會到那里去玩，這個五一假期也不會例外。
荷花池里的荷花好像早已經知道我要來欣賞它，早早地就結出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了！
極目遠眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢！一片片荷葉像一個個碧綠的大玉盤，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹，后人乘涼”。
花池的'旁邊還有什么呢？沒錯，就是柳樹。一根根柳條，都長出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來了許多的“游客”來觀看這美麗的風景。這一幕讓我想起了白居易的詩《詠柳》：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。”從近向遠看，荷花池就像一幅五彩繽紛的精美畫卷。
微風拂過，荷花們翩翩起舞。風漸漸地停了，他們也停止了搖擺，那些驚慌失措的魚兒也停止了“奔跑”。
“快來看，我抓住了一條魚，快來看啊！”，咦，是什么聲音？原來是向下的孩子們正在捉魚呢！他們一個個接連不斷跳進水了里，看那矯健的身軀，將來一定能夠成為跳水運動員。不過那些魚兒可逃不過這劫難了。他們東躲西藏，可是總會有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經“死傷慘重”了，終于，救星來了——是孩子的父母們讓他們回家吃飯了。孩子們依依不舍地離開了荷花池，讓那些魚兒們逃過了一劫。
我愛這美麗的荷花池，更愛那出污泥而不染的美麗荷花！
荷花池_小學生五年級作文3
每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠遠望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的`雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在“喳喳”的歌唱。
微風吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！
媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對不對，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點明題目，結尾也是。
周末帶他和幾個小朋友去了中山大學，在荷花池那里，讓他們發揮想象，可以隨便說，引導他們，看到了什么？從遠到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個孩子嘰嘰喳喳，說個不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個孩子，都在當天晚上寫了出來，還寫得都很不錯。發到這里，希望非常老師能抽空看看，指導一下，謝謝！
荷花池_小學生五年級作文4
我生西樵，長在西焦，我愛西樵的一切，尤其是樵園里的荷花池。
每當夏姑娘踏著輕盈的眼步來到人間，荷花池里便會熱鬧起來。荷葉擠擠挨挨的，一片疊在另一片的上面，真像一個個碧綠的大玉盆。有的荷葉剛舒展開了臉；有的'荷葉已經挺起了胸膊，活像一位打勝仗的大將軍，偶爾有水珠落在荷葉上，那珍般的水珠一會兒溜到這邊，一會兒又溜到那邊，在荷葉上顯得晶瑩透亮。
在這美麗的世界之中，就顯眼的就要數那一朵朵可愛的荷花了。有的剛鼓起了苞兒，像一位調皮的小孩鼓起了腮幫；有的花骨兒長得十分飽滿，脹得快要爆裂似的；有的才展開了兩三片花瓣兒；還有的已經綻開了燦爛的笑臉，在陽光的襯托下顯得分外嬌艷，仿佛一位害羞的小姑娘躲在荷葉后，又像一群可愛的孩子在荷葉中玩捉迷藏。
要是雷雨過后，滿池荷花便會開得更鮮艷。風兒輕輕拂過，一旁的樹秦起歡快的樂曲，池上泛起微微漣衣，荷花仙子們也翩翩起舞了起來，雪白的連衣裙隨風飄動，如一位美麗的少女，又似小寶寶躺在綠色的搖籃里翻滾，嬉鬧。池里的小魚兒們，水上的小蜻蜓看到這熱鬧的景像，便也情不自禁地起舞了。蜻蜓舞累了，便落在荷葉上休息，這時，荷葉又成了停機臺了。
如果眼前的景像是一幅大活畫，那畫家的本領可真了不起。
我和荷花池結下了深厚的友誼。啊！荷花池，你是我真摯的伙伴，我愿你更加美麗。
荷花池_小學生五年級作文5
在藍天學校的對面有個密密的樹林，陽光透過樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個個小泡泡，可愛極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛的小魚小心翼一翼的從荷花下游過，生怕打破寧靜的畫面。
瞧，一只只小鳥用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個個大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。 我愛那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛那美麗的荷花！ 在藍天學校的'對面有個密密的樹林，陽光透過樹陰投射在湖面上，湖面上有幾朵艷麗的荷花。我和伙伴們叫它荷花池。
荷花池身為圓形，上面刻的小魚栩栩如生，遠遠望去仿佛是一條條活蹦亂跳的小魚在清澈的池里吐著一個個小泡泡，可愛極了。每逢夏天，池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾只活潑可愛的小魚小心翼一翼的從荷花下游過，生怕打破寧靜的畫面。
瞧，一只只小鳥用那美麗清脆的歌聲贊美著荷花，同時也贊美著那翠綠的荷葉。
荷葉的造型渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在碧綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花像一個個大紅燈籠，陪襯著那肥綠的大荷葉。
我愛那四處漂香，生機勃勃的荷花池，更愛那美麗的荷花！
荷花池_小學生五年級作文6
體育課運動后，我覺得很累，就到涼亭里休息。這時，一陣涼風吹來，十分涼爽，我頓覺精神爽朗。于是，我就到荷花池旁坐著，順便拜訪一下我的朋友。
您好，池水嬸嬸！很高興又見到你，你還是跟以前一樣，半清半濁，讓人很難看透你的心。不過，你卻有一副好心腸，養育了一群沒有父母的子女——睡蓮。它們個個都是那么俊秀。您真是太偉大了。
你好，荷葉弟弟！你都長這么大了。前幾天，我來看你，你差不多只有碗口大，現在竟然已有差不多盤子那么大了。你顏色是那么青翠，長得真俊俏，怪不得不少小蛙、水蜘蛛總喜歡在你上面歇歇腳。你有今天，全靠養育你的'池水嬸嬸，你可不能忘了她的恩德啊。
你好，荷花妹妹！哇，你也長這么大了。想當時，你和你哥哥荷葉來這時，你的膽子是那么小，很害羞，連放開雙手，張開笑臉，跟別人打個招呼都不敢。現在，你的膽子大了，不再害羞了，還敢請客人——蜜蜂到你的家里去做客，還時時放出淡淡的芳香。那芳香，就是你熱情待客的微笑吧。我想，你有這么大的改變，全是池水嬸嬸教你的。她養了你這么久，還教你做快樂的面對陽光和風雨，你可要好好報答她呀。
你好，蝌蚪弟弟妹妹們！你們從小就生活在一起，有說有笑。你們的父母生下你們后就不管了，也不養育你們，而你們能活到現在，全靠池水嬸嬸。她雖不是你們的親媽媽，可她待你們如自己的兒女，你們長大以后，可要好好幫她保護環境啊。
我正在荷花池清涼中流連。不巧，這時下課鈴響了，我只能站了起來，準備結束這次拜訪。
這時，一陣風兒吹過來，荷花直點頭，荷葉直擺手，池里的小蝌蚪都探頭搖尾，它們都好像在說：“我們會的。”
荷花池_小學生五年級作文7
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這句詩用在我們學校的荷花池上最恰當不過了。
我看見過密密匝匝的滿天星，觀賞過香味撲鼻的桂花，卻從沒看見過這樣美麗的荷花。荷花真艷啊，紅如旭日、白如云朵、粉如朝霞……真是五彩繽紛、絢麗多彩。荷花真美啊，有的漲紅著臉，像個羞羞答答的小姑娘，在荷葉中遮遮掩掩，躲躲藏藏，不肯露面；有的躬著腰，低垂下腦袋，輕輕柔柔的，像是在和水里游過的小魚說悄悄話；有的昂著頭，挺著胸，恣意地展示著自己裊裊的'身姿，像是和別的荷花媲美呢……朵朵荷花婀娜多姿，亭亭玉立。荷花真多啊，有的含苞欲放，像剛出生的小嬰兒，粉嫩的皮膚吹彈可破。有的才展開兩三片花瓣，像個調皮的娃娃，東躲西藏，和飛來的蜻蜓玩捉迷藏的游戲。有的花瓣全展開了，欣然怒放，像一張張美麗的笑臉，在微風的吹拂下輕輕搖曳著……真是千姿百態，引人遐想。
我看到過又細又尖的松葉，觀看過鮮紅似火的楓葉，卻從沒見過這么美的荷葉。荷葉真綠啊，綠得像是被周圍的綠樹綠葉綠草染過似的，似乎每一片荷葉上都有一個新的生命在顫動，那樣鮮活、那樣生機，看著他們，就會使你忘掉一切不愉快的事情。荷葉真大啊，大得像一把把撐開的大傘，甚至能托起一個小孩子呢。清早的露珠晶瑩剔透，在傘面上滾來滾去，隨風搖曳。荷葉真密啊，遠遠看去，就像一片碧綠的海洋，密密麻麻，一片疊在另一片上，不留一點空隙，數也數不清，在微風中蕩漾起一層又一層的綠波。
這樣的荷花盛開在這樣的荷葉中，這樣的荷葉映襯著這樣的荷花，還有那清澈見底的池水，成群結隊的小魚，整個人就像走進了一幅潑墨的風景畫。而我則成了畫卷的一部分，怎不讓人陶醉呢？
荷花池_小學生五年級作文8
星期六，我去弟弟家玩，在他家住了一天。星期天一大早，聽舅媽說附近有一個荷花池，每天清早荷花就開了特好看，聽了舅媽的話，我便去了荷花池。
到了荷花池，展現在我眼前的是一池大大小小的荷花。一朵比一朵美麗，一朵比一朵嬌貴。看的我眼花繚亂，都不知道從何看起了。我便圍著這荷花池津津有味的欣賞荷花了。現在正好下著蒙蒙細雨，有的荷花還沒有完全開放，這樣更顯得嬌貴無比；還有許多荷花都展開了，好像在說：“我最漂亮，我最漂亮；荷葉們也不甘示弱，他們接著天上的毛毛細雨，積少成多，積了一粒露珠，好像捧著一顆寶石在絢比；我又看見了一朵小荷花，旁邊有一片荷葉正好遮在她的小腦袋上，好像為她在雨里撐著一把傘，特別可愛，我覺得她完全可以和其它的荷花媲美；走著走著，突然看見一只青蛙蹲在一片荷葉上。我想：你這么笨重的身子蹲在荷葉上，還不把她壓趴呀。”我就拿一塊石頭砸它，這一次沒砸準，砸到了它旁邊的水里，可是它不跑，依然呆呆的`看著我。我又砸了一次，不偏不倚砸到它頭上，它跳如了水中。我繼續看，可是荷花卻怕羞似的縮了回去了。舅媽說：“都中午了，荷花都退了。”“什么？不知不覺已經到中午了？”
我便依依不舍的回到了家里。我愛這美麗的荷花池，有機會一定回來看個夠。
荷花池_小學生五年級作文9
我們家住在荷花池小區，旁邊有一個荷花池公園。公園里有好多荷花，有盛開的，也有還是花骨朵的；有粉紅色的，也有白色的，還有綠綠的蓮蓬和一大片一大片碧綠碧綠的'荷葉，真漂亮啊！走在棧道上，我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，還有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。多么美的景色啊！
每天晚上，最高興的事就是和妹妹一起去荷花池公園玩。我們一進去，就看見好多人在這里鍛煉身體，有叔叔阿姨在散步，有爺爺奶奶在做腰背按摩和壓腿，還有許多小寶寶把仰臥起坐機當成滑滑梯玩得不亦樂乎。
我和妹妹最喜歡玩太空漫步機，有時，我們一人一臺機器，就像在空中走路一樣；有時，我們共用一臺，一人一個踏板，一起蕩；還有時，我們坐著玩，就像蕩秋千一樣。
荷花池公園里還有一個好地方，那就是城市書房。鍛煉完身體，爬過一座大拱橋就到來到了城市書房。這里坐滿了人，卻一片寂靜，大家都在認認真真地看書。我在青少年書架上找到了一本《洛塔的日記》，拿了一個小板凳在書架前面坐下來，認真看起來。妹妹也找了一本漫畫書，坐在我的旁邊看。我們一直認真地看著，當媽媽喊我們回家時，我們便決定把沒看完的書借回家接著看。
荷花池公園是一個既熱鬧又安靜的地方，可以鍛煉，也可以看書，歡迎大家來這里玩！
荷花池_小學生五年級作文10
我早就聽說濟南大明湖的景色非常美麗。俗話說“百聞不如一見”，這不，暑假中我和爸爸媽媽來到了濟南，一下火車就直奔大明湖。
進了大門，我們仿佛來到了花的世界。黃雅的蘭花、多姿的美人蕉、艷麗的月季……一株株、一盆盆，整齊地排列在道路兩邊。它們隨風擺動著身體，仿佛在跳歡迎舞。
再往前走，便可見一溪活水，由北向南流著，溪水下游有一座玲瓏的小石橋，石橋的旁邊就是美麗的荷花池。遠遠望去，一片青綠。我想荷花定會挨挨擠擠，占據整個池面，就掙脫媽媽的手飛快地跑向池邊。只見碧綠的荷葉縫中一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的`，嬌羞欲語、再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，真美呀。微風吹過，池水泛起波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女嬌滴滴地站在那兒。那一片片花瓣，仿佛是這位窈窕淑女的連衣裙；那一個個黃色花蕊，仿佛是位淑女漂亮的臉蛋。好一片美麗的景色啊！
看著，看著，我覺得自己也仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，與姐妹們同池共舞。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，向我述說著昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我隱隱約約地聽見有人在叫我。是誰？是我身邊的荷花姐姐嗎？噢，不是。我回頭一看，才醒悟過來，原來是媽媽在叫我。太陽已經偏西了，媽媽叫我回呢！我回頭望著荷花那秀麗的姿態，心中不由升起一股惜別之情。
荷花池_小學生五年級作文11
五泉山，故然以泉、山而著名，但我卻對那荷花池“情有獨鐘”。
盛夏的清晨，我和媽媽來到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發藍，連水里的小石子都看得見，好像一塊巨大的藍寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚在水中游來游去，它們一會兒聚在一塊，像在說悄悄話，一會兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚活像一群活潑可愛的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍藍的天空中飄浮來去。
池中的荷花更是數不勝數，千姿百態。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些美麗的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經全部盛開，有的只展開兩三片花瓣，有的還是個花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。
一顆顆晶瑩透亮的`露珠在荷葉中滾動，像在捉迷藏。遠處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過來，它們展開美麗的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵美麗的荷花十分親密。
太陽漸漸升高了，陽光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來裝扮荷花池。荷花池中還有個小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。
島上有一棵高高的垂柳。當微風拂過，柳枝就來回飄蕩，猶如少女被風吹起的美麗秀發。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無數晶瑩的水花在柔和的陽光中跳躍。
漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色……
荷花池_小學生五年級作文12
在銀川的北京路上有一處迷人的公園——中山公園，那兒有一處優美的景致，叫荷花池。
荷花池一年四季風景如畫，我被她迷人的景色深深地吸引。
春天，荷花池里的荷花從融化的池水中露出尖尖的嫩芽，吐出新綠，引來無數的蜻蜓翩翩起舞。正像詩人楊萬里描寫的那樣：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天，碧綠的荷葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤，又像一把把綠色的小傘，嬌艷欲滴的荷花悄悄地從荷葉之間冒出來。它們有的欣然怒放，現出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才展開了兩三片花瓣兒；還有的是花骨朵兒，含苞欲放。荷花的.顏色也很多，有紅、有白、還有粉……迎面吹來一陣微風，一股清香撲鼻而來。這時，小魚兒在荷葉下玩耍，蝴蝶飛過來，落在荷花上，跳起了優美的舞蹈，青蛙也不甘示弱地跳到了荷葉上，放聲歌唱。
秋天，荷花凋謝了，荷葉也慢慢地變黃了。水面上卻很美，從樹上掉下來無數片黃葉，像鋪了一層金黃的地毯。一陣微風掠過水面，金色的地毯隨風舞動，很是美麗。
冬天，荷葉都枯萎了，水面結成了冰。這里變成了人們游樂的天堂，孩子們可以在冰面上盡情地滑冰、玩耍，也可以在上面堆雪人，這里充滿了歡聲笑語。
古代文學家周敦頤曾經說過：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正因為荷花清雅、樸素，才受到眾人的喜愛。我愛美麗的荷花池，更愛養育我的美麗家鄉、塞上湖城——銀川。如果你感興趣，就來我們銀川游玩吧，我會熱情地招待你！
荷花池_小學生五年級作文13
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。”詞中的“藕花”就是人稱水中仙子的“荷花”了。
說來也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我們揚州的荷花池公園去劃船。荷花池公園，顧名思義，那兒一定是滿池荷花，亭亭玉立。我和老弟來到公園，劃著小船，來到“藕花深處”，一陣微風吹來，湖面微波漾起，荷花隨風左右搖擺，好似仙女一般在跳舞。也像歡迎我們的到來，在招手致意。
池內荷花開的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的'像霞；有的早已綻放，向人們展示著自己的婀娜多姿，有的剛撐開花苞，害羞地縮著臉；有的還處在花苞中，好像是熟睡的嬰兒。
那綠油油的荷葉為嬌滴滴的荷花豎起了一道陽傘，生怕荷花遭到烈日的暴曬。荷葉上一顆顆露珠，晶瑩剔透；荷花隨著一陣陣涼風，清香撲鼻。引來大批大批的蜻蜓等昆蟲，它們飲著露水，在花間飛舞，享受著清風、艷日、甘露。
我和老弟乘興也誦背起古詩，別小看我的老弟才三年級，但他會背的古詩還真不少。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我先天了個頭。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”老弟立刻接上。“小娃撐小艇，偷采蓮葉回。”我挑了個楊萬里的《池上》，可把老弟難住了，他吱吱唔唔，不知說什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”老弟低頭嘆息。
這滿池荷花真美，引我們聯想，催我們思考，我們只要多多觀察，其實，美就在我們身邊。古人作詩正是善于觀察，善于聯想，把身邊的美好用優美的文字傳遞給世人。
荷花池_小學生五年級作文14
晚上，上完興趣班，在回家的路上特地囑咐媽媽繞去荷花池，想看看秋天里的荷花池與盛夏里的有什么不同。
走在通往荷花池的那條街上，寒風撲面而來，那薄薄的衣衫似乎已經不起什么作用，身體總是忍不住地打冷顫。一些商鋪已早早地關了門，只有兩旁的路燈在孤獨地閃爍，引人惆悵萬千。一些商販還遲遲沒有歸去，希望著趁這最后的時間再賺一點錢。
轉了個彎，便到了荷花池。那綠色的燈光映在層層疊疊的荷葉上，好像給荷葉披上了一層綠色的柔紗。再看看那平靜的湖面，在夜晚散發出一種深邃的味道。在荷葉的簇擁之下，湖中心有幾座古色古香的亭子和一座白色拱橋。在建筑的邊緣，鑲嵌著一條條金黃色的.閃光帶。
望著那亭橋，我浮想聯翩。幾千年前的古代，有多少文人墨客向往著這種世外桃源的生活：邀幾位好友，坐在亭中，觀小橋流水，賞霓裳舞曲，與大家品一品自己新得的好茶，再拿來一些書法字畫與眾人觀賞。
餓了，便叫仆人準備一桌豐富的宴席，盡管不是山珍海味，卻吃得別有一番滋味。吃罷，結伴去觀賞那盛開的野花。興致勃勃摘下一朵，戴在頭上，再情不自禁地詠兩句詩。擅于作畫的再拿來筆墨，坐在團花簇擁的草叢中，專心致志地畫起來。
走遍樓臺長廊，累了，又邀請好友去那竹林中的茅舍歇息。待眾人坐下，再挑兩個棋藝不相上下的人，斗起棋來。其他人就在旁邊目不轉睛的觀看著。
正沉浸得不能自拔，突然，一陣微風吹過，我猛地一驚，從那個美好的意境中醒了過來。其實我多想不顧塵世的諸多干擾，拂袖離去，過著那樣的生活······
荷花池_小學生五年級作文15
清晨，我們一家人早早的起了床，刷過牙，洗臉。今天我們要去家鄉的火車站旁看望荷花妹妹。
剛開始的時候，我本以為我們是第一個，到了‘妹妹家’才明白，我們不是第一個，已經有許多像我一樣愛她人來欣賞她。
我走進門，哇！滿池的荷花你爭我擠的，真熱鬧！瞧！許多亭亭玉立的荷花圍著我，好像在對我說：“新客人來啦！我好高興又有新客人來啦！”這時，我心里特別高興，非常激動。
我們來到荷花池邊，第一眼看到的就是笑開臉的'荷花了，有的還是像剛從夢中蘇醒的小姑娘，有的是半睡半醒花骨朵兒，還有的仿佛是害羞的小姑娘，低著頭，好像在自言自語著什么，我好喜歡哦！我真希望永遠停在這一刻，當然，現實往往會和想象相反，我靈機一動，腦子飛快地轉一轉，哈哈，我們雖然不能停在這一刻，但我們可以拍照啊！如果想念它了，就拿出來看一看也是蠻不錯的，是不是呀！我笑呵呵的對爸爸說‘：“爸爸。我們來拍照吧！”“可以啊！你們的姿勢要擺好一點哦！”“好的。”爸爸連忙從衣服兜里拿出手機，123茄子！爸爸替我們把美好的時光留下了，也留住了溫馨而美麗的家鄉。美好的時光不會再從我的手掌中逃去了。
太陽公公漸漸從天而降，天邊的彩霞紅的似火，藍的似海，映照著荷花粉的似桃，白的似雪，看上去可愛極了。
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