有關(guān)海洋作文600字合集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的海洋作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海洋作文600字 篇1

　　我們學(xué)校有許多興趣小組，比如詩教、繪畫、腰鼓、奧數(shù)、武術(shù)······這些有趣的興趣小組讓我們受益匪淺，我們遨游在興趣的海洋里，收獲著滿滿的快樂與知識(shí)。

　　我們就來談?wù)勗娊獭⒗L畫、腰鼓和武術(shù)吧！詩教—我們學(xué)校的特色。把詩詞傳遞，把文化傳遞，把愛傳遞。聽見那抑揚(yáng)頓挫的朗誦了嗎？那是同學(xué)們辛苦學(xué)習(xí)的成果，老師面帶笑容講著每一首詩背后的小故事，那娓娓道來的聲音仿佛坐在課桌上的我們也身臨其境，一個(gè)個(gè)陶醉的眼神似乎將此景凝固了。老師看見了同學(xué)們努力地學(xué)習(xí)著也欣慰的笑了，似乎臉上的皺紋也被這甜蜜的時(shí)刻所驅(qū)趕了，我們笑著、樂著、努力著，終于前進(jìn)了！

　　繪畫—一個(gè)陶冶情操的小組，老師在黑板上用那細(xì)小的粉筆勾勒唯美的線條，畫出賞心悅目的圖畫，用那炫麗的顏色為這畫涂上色彩的斑斕。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，用這小小的水彩筆畫出理想的龐大，深陷的酒窩是那理想綻放的花朵。

　　咚咚啪！聽見腰鼓那清脆悅耳的聲音了嗎？老師擺好站姿，把這古老的民間藝術(shù)傳遞給我們這朵朵小花，似乎老師那挺拔的站姿告訴我們：面對(duì)風(fēng)雨要勇敢地沖上去，在挫折中完善自己。那一聲聲干脆的鼓聲告訴我們：做事果斷。那一張張笑臉傳遞著我們快樂的美好與幸福，一個(gè)個(gè)小女將，挺立在風(fēng)中，奏響著勇敢的鼓號(hào)。

　　武術(shù)—每個(gè)男生都心馳神往的小組，隨著洪亮的呼號(hào)，老師用那靈巧的腳步展現(xiàn)給我們帥氣的風(fēng)范，這帥氣的背后不知流了多少汗水，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，屹立在風(fēng)雨中，永不倒下，他們用那熟練的劍術(shù)向我們展示中國武術(shù)的精華。

　　我們遨游在興趣的海洋里，我們開心，我們自豪！

海洋作文600字 篇2

　　海洋是我們21世紀(jì)的希望，那么未來的海洋是什么樣的呢？我常常這樣想著。

　　未來的海洋已經(jīng)建造了一個(gè)又一個(gè)的海底城市，當(dāng)人們想要到海底城市觀光的時(shí)候，“小龍?zhí)枴本蜁?huì)來到你的身邊。“小龍?zhí)枴币簧矶际撬{(lán)色的，與海底的顏色很相近，呈流線型，便于在海中活動(dòng)，是人們從陸地到海洋的“最佳拍檔。”此外，“小龍?zhí)枴敝苯佑呻娔X操控，屬于自動(dòng)駕駛。它的速度非常快，只要你說出想到的地方，它就會(huì)立刻到達(dá)。當(dāng)你乘坐它進(jìn)入海底的時(shí)候，一座座海底平臺(tái)便展現(xiàn)在了你的眼前。

　　海底城市是用直徑60厘米的鈦合金玻璃制成的，可以抵御一切危險(xiǎn)生物的襲擊，非常安全。人們坐在家中，既可以觀賞到海底城市的美景，又可以吃到各種各樣的美食。每當(dāng)夜幕降臨，那一個(gè)個(gè)會(huì)放光的小海星就會(huì)排著整齊的步伐在海面上翩翩起舞；那一個(gè)個(gè)頑皮的孩童便會(huì)穿著泡泡衣在海底嘻戲，伴隨著音樂，舞蹈和美景，人們安詳?shù)厝胨�…�?/p>

　　早晨起來，一個(gè)個(gè)家庭保姆機(jī)器人就會(huì)定期播撒魚苗，捕捉食物，采集浮游生物，并能做成美味的食物，為人類提供每日不可缺少的蛋白質(zhì)，他們還會(huì)在危險(xiǎn)降臨時(shí)鑄成一個(gè)“海底長(zhǎng)城”，使人們遠(yuǎn)離海嘯等海洋危害。

　　接下來就是海底中最重要的一個(gè)了，那就是海水淡化及垃圾回收系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)能回收一切垃圾，收集，再收集，再回收，這樣就可以給人類用之不竭的資源。他還會(huì)把海水過濾，凈化，并通過地下管道輸送到每家每戶，使人們衣食無憂。他還用超聲波來判斷是否有危險(xiǎn)入侵。如果有，它便會(huì)利用超聲波把命令傳送給機(jī)器人，讓他們?nèi)ケＷo(hù)人類。

　　在海洋中的人們吸取了陸地上的教訓(xùn)，人人都懂得節(jié)約能源，有效地緩解了海洋資源的減少，并在海底建造了牧田，農(nóng)場(chǎng)，科技館，游樂場(chǎng)，學(xué)校等設(shè)施。

　　海洋不僅是21世紀(jì)的希望，更是23和24世紀(jì)人們生存的寄托，只有保護(hù)好海洋，珍惜海洋資源，海洋才會(huì)樂于做出它的貢獻(xiàn)。

海洋作文600字 篇3

　　看了題目，不是桂林靈川的人肯定會(huì)問：銀杏之鄉(xiāng)怎么成了汪洋大海了？你不知道我不怪你。其實(shí)呵，海洋是我們靈川縣的一個(gè)鄉(xiāng)，有“銀杏之鄉(xiāng)”的美稱。為什么？下面我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你去美麗而富饒的海洋鄉(xiāng)暢游一番吧。

　　既然是“銀杏之鄉(xiāng)”，那么最出名的當(dāng)然是銀杏了。尤其到了秋天，海洋鄉(xiāng)更是一片金黃。放眼望去，那正在飄落的銀杏葉有如金蝴蝶一般翩翩起舞。再看地上，哇，滿地都是黃燦燦的銀杏葉，像鋪上了一層華貴的絨地毯。踩上去軟綿綿的，有什么煩惱或不快全都揮之而去。偶爾踩到一些落葉稀疏的高處，腳下稍不留神會(huì)讓你踉蹌幾步滑倒在地，而這時(shí)，你就能享受到銀杏葉浴了。你躺在上面，會(huì)感覺比睡在床上更舒適、更貼心。

　　漫步海洋鄉(xiāng)，你隨處可見飄落的銀杏葉。也許不經(jīng)意間，一片落葉就悄無聲息地落在了你的頭上。這時(shí)，你再抬頭看，幾乎每個(gè)人的頭上都有一個(gè)標(biāo)志性的飾品——銀杏葉。人們把銀杏葉當(dāng)作是吉祥，是平安，是快樂。銀杏葉常被孩子們當(dāng)作玩具，隨手從地上抓起一把，向伙伴們?nèi)鋈ィ�伙伴們也�?duì)撒過來，頓時(shí)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天的金蝴蝶翩躚飛舞，伙伴們那天真無邪的笑聲，久久地回蕩在海洋鄉(xiāng)的上空。

　　夜幕降臨，繁星撒滿了夜空，海洋鄉(xiāng)的夜晚更靜謐了。晚飯時(shí)間，你可以嘗一嘗海洋鄉(xiāng)的特產(chǎn)——銀杏，也就是人們所說的“白果”，是銀杏樹結(jié)出的果實(shí)。什么“蜜糖白果”，“白果老鴨湯”，“白果燉土雞”，光聽名字就讓人垂涎三尺，要是吃起來就更不用說了。銀杏的果仁，含有蛋白質(zhì)、脂肪等許多人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是一種綠色保健食品。

　　這美麗的一方，是否觸動(dòng)了你的心？心動(dòng)不如行動(dòng)，來吧，讓我們相約海洋，一起暢游這銀杏的世界！

海洋作文600字 篇4

　　在20xx年9月30日，我們班決定組織到海昌極地海洋公園。一聽這好消息，同學(xué)們都興高采烈，一時(shí)間，大家都沒反應(yīng)過來。這天，我們乘著巴士車，又說又笑地來到了海洋公園。

　　首先，我們來到了北極熊館、海獸館和海獅館。穿行在無垠的北極冰川，陽光透過冰面，照射在巨大的北極熊主題雕塑上，在這兒愛斯基摩人經(jīng)常出沒的地方，一切都透著神秘、冒險(xiǎn)的極地韻味。走進(jìn)企鵝館，我們看到了藍(lán)天與白色的冰山交相輝映，年幼的企鵝寶寶在爸爸媽媽的呵護(hù)下自由滑翔，這里無疑是一片濃濃的愛的大陸;海獸灣，卡通式的造型風(fēng)格、鮮艷的色彩設(shè)計(jì)，充滿童話般的奇趣，龐大野性的北海獅自由自在的生活其中……我們簡(jiǎn)直看呆了!

　　接著，我們急匆匆的趕到了鯨豚表演場(chǎng)觀看表演。表演開始了，只見兩只可愛的小海豚“載”著他們的馴養(yǎng)師“飛奔”而來。緊接著，他們騰空躍起，展示著他們優(yōu)美的身姿。突然“撲通”地落下，濺起點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色水花，漂亮極了!主持人阿姨突然說道，要請(qǐng)一位會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈的小朋友上臺(tái)和小海豚一起表演，我毫不猶豫地舉起了右手，心想“一定要請(qǐng)到我!”不可思議的是，主持人阿姨向我這邊看了一眼，選擇了我，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走上臺(tái)，向大家介紹我的名字，然后轉(zhuǎn)起了呼啦圈。當(dāng)主持人阿姨問“海豚之首”亮亮的時(shí)候，可惡的亮亮卻搖起了頭，主持人阿姨對(duì)我說：“你得表演才藝，亮亮最喜歡你們表演才藝給它看了!”于是，我唱起了動(dòng)聽的歌，亮亮邊聽邊鼓掌，最后，它還親了我一下呢，真舒服!

　　通過這次活動(dòng)，我明白了動(dòng)物也是有生命的，你對(duì)它好，它才會(huì)對(duì)你好。他們也是一條條生命，我們都要懂得珍惜他們，并且愛護(hù)他們，這些悠然生活的魚兒生活在自己的環(huán)境里，不惜瓦今年給我們?nèi)ゴ驍_它們，它們?yōu)槲覀儙�來了�?mèng)幻般的感受，讓我們懂得了什么是珍惜和快樂。

海洋作文600字 篇5

　　前不久，老師發(fā)了一個(gè)通知，上面的內(nèi)容讓我興奮極了，“11月10日去秋游，地點(diǎn)：北京海洋館，動(dòng)物園……”

　　秋游的前天晚上，我?guī)е�快樂的心情進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上起來，我背上書包來到學(xué)校，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了安全教育后，我們就坐車出發(fā)了。大約走了兩個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了北京海洋館。一走進(jìn)大門，“哇，太美了！”全體同學(xué)贊嘆起來。比我想象中的還美一百倍、一千倍，就像來到了海的世界。左邊是一個(gè)大水池，里面的魚色彩真是五顏六色，有紅、黃、藍(lán)、綠、紅白相間、黑白交錯(cuò)。過了一個(gè)“小橋”，又是一個(gè)水池，水里的魚有的在水中自由自在地游著，有的爬在水底，可愛極了！向右轉(zhuǎn)，兩旁擺放著大水缸，水缸里有大大小小的魚。

　　我們看了一場(chǎng)海獅表演：兩只可愛的海獅從后臺(tái)走了出來，兩個(gè)馴獸員緊跟其后。海獅提起一只“小手”，向我們打招呼，它的身體又光又滑，像和尚的頭，后面還有兩只“小腳”，像企鵝一樣搖晃著走路。海獅先來了個(gè)倒立走，樣子可愛極了；然后來了個(gè)水中跳水夠球，它用它那小嘴去碰空中的球。接下來是一位馴獸員踩在兩只海獅的身上，來了個(gè)“騰獅跳水”，太刺激了！海獅最后玩起了仰泳和蝶泳，比游泳運(yùn)動(dòng)員游得還好。觀眾們立刻鼓起了雷聲般的掌聲。海獅們能把這些動(dòng)作做得這樣好，都是馴獸員們用平時(shí)的辛苦換來的.。表演結(jié)束后，我們走出了“海洋劇院”，老師讓我們分組進(jìn)行觀看，我們組看看這，看看那，好像總有看不完的東西。

　　這次秋游，我學(xué)到了很多知識(shí)。以前，我對(duì)魚的認(rèn)識(shí)總是一知半解，現(xiàn)在我知道了一些我不清楚，不，應(yīng)該是不知道的魚的名字，比如：曼龍、海龍……我只知道有一種叫滿天星的花，可在這里，我卻見到了一種叫滿天星的魚，多有趣呀！在我心里，海洋是一個(gè)多么奇妙的海的世界呀！

海洋作文600字 篇6

　　今天，我和姐姐一起去了蕪湖大白鯨海洋公園游玩。我們看到許多珍稀的海洋魚類和北極動(dòng)物，還欣賞到了它們精彩的表演。

　　《人魚傳說》演出中，漂亮的人魚姐姐和魚兒們一起向我們展示了精彩的舞蹈；《海獅訓(xùn)練表演》中，海獅熱情地和我們打招呼，跳起了水上芭蕾，表演了套圈和頂球，它那憨態(tài)可掬的樣子逗得我哈哈大笑。《與鯨共舞》在悠揚(yáng)的音樂聲中，馴養(yǎng)員和大白鯨皮皮，時(shí)而潛入水底，時(shí)而躍出水面，時(shí)而旋轉(zhuǎn)跳舞……我們?yōu)樗麄兙�彩表演鼓掌歡呼。

　　看完表演，我們接著參觀海洋魚類。小魚們躲在各個(gè)角落里，仿佛正和我們玩著捉迷藏呢！我看到了閃電王子、七星刀、五帶豆娘、一眉道人……其中我最喜歡的是閃電王子，它的頭呈三角形，全身布滿了黑白的條紋，它閃得飛快，一溜煙就不見影了。最漂亮的是一眉道人，它們體側(cè)黑黑的條紋從嘴巴一直連到尾部，就像一道黑黑的眉毛。它們的眼睛上還有一條紅色條紋，看起來特別美麗。它們的膽子非常小，喜歡成群結(jié)隊(duì)的游來游去。在這里我還有幸看到了海洋類的“活化石”，中華鱟和鸚鵡螺。

　　最后我們來到了極地館。看到了北極狼、北極狐、北極熊和企鵝等。他們有的窩成一團(tuán)睡大覺，有的相互追逐打鬧，有的在吃東西……在這里，我還懂得了企鵝“炸毛”是因?yàn)樗�正在換羽毛；北極熊搖頭是在鍛煉四肢和全身肌肉；雪狐一年四季的皮毛顏色不同等一些小知識(shí)。

　　走進(jìn)大白鯨海洋公園，我被這里童話般的世界深深吸引了。同學(xué)們，歡迎你們也來大白鯨公園開啟一段神秘之旅吧！

海洋作文600字 篇7

　　書，好似一滴露水，落入我美好的心靈，使心靈的小溪蕩起層層漣漪；書，好似一盞明燈，進(jìn)入我奇幻雙眼中的渺小世界，點(diǎn)亮我人生的道路。

　　我不是那種從小就愛看書的“好孩子”。我生性好動(dòng)，喜歡到外面玩耍。可爸爸媽媽總會(huì)有一大堆道理來教育我多看書。什么“書能提高一個(gè)女孩子的氣質(zhì)”，“要從小培養(yǎng)愛看書的好習(xí)慣”，說得我一個(gè)頭兩個(gè)大了。后來，爸爸媽媽愣是給我買了一大堆書，并逼我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看完。無奈，我只好抓起一本書，隨便翻了幾頁，“啊！”我一下子癱倒在沙發(fā)上，“我看不懂啊”。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，直到我上了小學(xué)。能看懂字后，我常常一個(gè)人坐在沙發(fā)上，津津有味地瀏覽語文書中像磁石般吸引著我的故事。上了二年級(jí)后，光是課本已滿足不了我了。我又翻出了小時(shí)候爸爸媽媽買來的已堆積如山的課外書。我猛然發(fā)現(xiàn)，書里的世界是那么奇妙！《小蛙人游大海》帶我潛入海底，探索魚群的奧秘；《白天鵝紅珊瑚》讓我變身為天鵝，觀摩鵝群的生活……直到那一次，表姐坐在我身旁，手里捧著一本沒有配圖、全是文字的書。雖然我也認(rèn)得上面的字，可字里行間表達(dá)的意思卻纏繞著我，讓我如墜云里霧里。于是，我暗下決心，一定要看懂表姐手里的書。為此，我用了十二分努力去刻苦學(xué)習(xí)，一年后，我終于理解了這本書上的道理。這本書就是——《意林》。

　　現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我對(duì)書本的興趣也越來越濃厚了，真正體會(huì)到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的含義。我往往是早上剛一睜開眼睛就一頭扎進(jìn)了書堆里，不洗臉、不刷牙、也不扎辮子。奶奶也照例在一旁嘮叨，“一個(gè)女孩子家，也不要漂亮的，一大早蓬頭垢面的。”我不理她，徜洋在書的海洋里。等到實(shí)在捱不下去了、上學(xué)快要遲到的時(shí)候，我才小心翼翼地把書簽夾到我正在看的那一頁中，依依不舍地把書放回到書架上。

　　我享受投入“書海”的感覺。

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