有關海洋作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的海洋作文9篇，歡迎大家分享。
海洋作文 篇1
星期五，我跟鄭州日報的老師和同學一起去了我盼望已久的海洋館。一進門我就被眼前的景象吸引住了，我好像遨游在浩瀚的大海之中，真叫人驚嘆。各式各樣的魚兒在我的周圍歡快地跳躍著，嘴一張一合好像在說：“歡迎你們的到來，看到你們我真開心！”
我迫不及待想去探索一下“海洋”的奧秘，我興奮不已地跟著老師繼續往里走，映入眼簾的是一座小橋。小橋下面流動著五顏六色的東西，我以為是不同的顏色在流動，漂亮極了。聽了向導的介紹我才恍然大悟那原來也是魚，名字叫錦鯉。不一會兒，我們來到了海底通道。長長的通道一眼望不到頭，走在通道上面猶如騰云駕霧一般。通道兩旁還有頭頂上都是海底的小精靈。有面帶微笑的魔鬼魚，龐大的鯊魚，還有長五六米的巨骷魚…，他們都搖頭擺尾，極力在展示他們的風采。我看的眼花繚亂，不知看誰好了，真希望自己有三頭六臂。過了海底通道我們看見了海豹，北極狐，平日認為比較兇猛的家伙，現在看來是那么的和藹可親，讓你有想抱一抱的沖動。
走出通道我們意猶未盡的來到了表演區，我們觀看了人鯊共舞，美人魚表演和海獅表演。最精彩的要數海獅表演了，它表演的第一個節目是套圈，飼養員扔一個它就能接一個，動作非常靈敏。第二節目是武術，它表演的武術不亞于我們人類，從表演當中可以看出它是個“武林高手”讓在坐的觀眾連連叫好！第三個節目是5以內的加減法計算，飼養員的每一道題他都應對自如，每回答完一道題它都洋洋得意地扭動著身子好像在說：“看我多厲害，有誰不服來比試比試，告訴你們吧，我是文武雙全，哈哈！”海獅的出色表演贏得場下一片熱烈的掌聲。
就這樣我們結束了海洋館之旅，在回來的路上海獅的表演仍在我的腦海當中徘徊，我由衷的佩服海獅有如此的本領，但它的本領是離不開飼養員的教導的。就像我們只有在老師的教導下才能學到本領，成為有用之材。同學們說我說的對嗎？
海洋作文 篇2
學習了第十三課《海洋—21世紀的希望》，我不禁陷入了對海洋的遐想之中。
“撲通”許多人跳入了海。他們要去參觀海底城市。“哇”！一進入海底，人們的嘴巴就張成了“0”型。海底到處都是四通八達的透明玻璃通道。人們在通道中行走就像踏在實地上那樣輕松、自在，通道通往各個學校、商場、住宅，和陸地沒什么兩樣。
更讓人們著迷的是身邊游來游去的色彩斑斕的游魚了。它們憨態可掬地搖著尾巴，瞪大眼睛，真是讓人喜愛。它們吐著一串兒又一串的小泡泡，是那么爭先恐后，好像在比賽似的。游客們著了迷似的想伸手去摸，摸到它們光滑的臉龐和滑溜溜的身體。
人們繼續走著，一彎轉過去，噢，這里怎么有這么多的魚！瞧，還有海馬，海星呢！這兒是與海洋動物們親密接觸的海底游樂場。人們可以盡情接觸任何海洋動物。孩子們可開心啦：有的拿著海星，有的抱著大魚，有的捧著小雨，還有的騎著海豚……這里可比陸地游樂場好玩多了！
當夕陽最后一縷金光消失時，海底游樂場要關門了。孩子們依依不舍地與海洋朋友們揮手告別，每個人都是那么不忍離去。每個人心中都有一個愿望：希望能與自己的海洋朋友們永遠在一起！
海洋作文 篇3
有一天，我和爸爸、媽媽去逛水族館，在那里，我看到店里展示著許多可愛的小魚，例如：線條如斑馬線的“斑馬魚”、魚身色澤鮮艷的“孔雀魚”、身體像裝著熒光燈的“燈科魚”，還有一種“血鸚鵡魚”，當我的手在魚缸前比劃時，那些血鸚鵡魚會隨著我的手上下左右移動，很有趣，經過商量后，我們就各買了幾只回家飼養。哦！對了，我還買了一只“白化水生蛙”呢！
家里的魚缸對小魚們來說是個陌生的新環境，牠們有的適應力很強，有的隔天就“魚體失衡”、“不支倒地”了。血鸚鵡魚中僅存的一只，非常活潑健壯，和我互動得很親密，我是牠的主要喂食者，每當我有空時都會去看看牠，牠一看到我靠近，就會在魚缸的玻璃壁上不停的張嘴，一副嘴饞的模樣，當然，我也不會讓牠失望，我會喂牠一點點的食物，因為，養魚的前輩告訴過我，“魚不會餓死，只會撐死”，我才不想成為一個“殺魚兇手”呢！
有天早上，我正拿著飼料要喂小魚們吃東西時，突然看到其中的一只金魚翻起白肚，不斷地拍動魚鰭，我以為牠快要死了，心里很難過，當天放學回家時，媽媽卻說那只金魚看起來狀況還不錯，我連忙靠近觀察牠，不料牠一見到我靠近，竟然又立刻翻起白肚、拍動魚鰭了，但是只要我一離開魚缸附近，他就又立刻恢復正常的姿勢，一連幾次都是這樣，這時我才明白，原來那只金魚翻白肚、拍魚鰭，是為了取悅我，好一只天真的小魚！
還有一次，那只白化水生蛙，竟然活生生地張口吞下一只小燈科魚，當我發現時，已經來不及搶救那只小燈科魚了，我心里非常難過，也非常生氣，為了避免白化水生蛙再度吃掉其它的小魚，我就用一個罐子把牠和其它的魚隔離飼養，不料，過了幾天，我忽然發現那只白化水生蛙不見了！我們全家連忙在地上四處尋找，可是都沒找著牠，雖然我因為牠吃掉了小燈科魚而生牠的氣，可是當牠失蹤了，我還是很傷心，因為牠可能會因離水太久而脫水死掉啊！
經過這次養魚的經驗，我體會到，不只貓、狗會和人們產生有親密的關系，其它的動物，包括魚、蛙……，也都會和飼養牠們的人發生微妙的互動關系呢！我也更加體會到“尊重生命、保護生命”的意義。也更加體會到“尊重生命、保護生命”的意義。
海洋作文 篇4
我跟媽媽去繁榮商場買菜回來的路上，看到一家賣魚的店。我馬上被五彩斑斕，顏色鮮艷的魚吸引住了，一口氣買了五條魚，每條都愛不釋手。哇，我將擁有一個迷你海洋世界！
我的海洋世界就是一個大魚缸。里面早已儲足了水，下面有底沙、小鵝卵石。小石的底下，被我放了一顆亮晶晶、綠瑩瑩的寶石。小石上面還有好多五顏六色的石頭。水面上有一塊大浮石、像一座小假山。水上還漂浮著漂亮的水草和兩片荷葉。瞧，那荷葉上面還蹲著一對小蝸牛呢。為了讓魚兒有充足的氧氣，媽媽特意給它們裝了一個氧氣泵，再安上一盞造型獨特的燈。到了晚上，這個豪華的海洋世界就成了家里一道美麗的風景。
在燈光的照耀下，我的三條“金龍魚”，閃亮亮的好像金子鑲的一般，美麗至極！還有一條“月光魚”，它呀，雖然沒有金色的魚亮，但是給人一種優美的感覺。再看那條非常特殊的魚，它沒有其它魚那么顯眼，而且一點也不亮，是暗紅色的。但是它的身上有藍色的閃點，好像一條紅色的地毯上嵌著無數晶瑩的藍寶石。
你看從那邊的角落里游過來一群五彩繽紛、漂亮的孔雀魚。那只瓦藍瓦藍，像藍色寶石一樣的魚是藍魔。正朝我們游過來的那條有水彩畫效果的魚是石美人，還有……忽然，我聽見媽媽喊：“快來吃飯吧，別做夢啦！”啊，我不是在做夢，這些只是我未來的設想，我想讓我的迷你海洋世界更美麗，更夢幻，更迷人。
我每天都要看著這些魚兒，它們在我的迷你海洋世界里自由自在地游來游去，生機勃勃。欣賞著這極美海洋，我消除了疲勞和煩惱，忘記了一切不開心的事。
我特別喜歡我的迷你海洋世界。
海洋作文 篇5
早上，我們一年級和二年級的同學一起去武漢極地海洋館旅游。
我們坐著大巴車，很快就到了旅游點，我們下車后，排好了隊，就跟著導游先來到參觀海洋生物的場館里。
場館里有北極狼，我們在厚厚的玻璃窗外看見那北極狼神氣的在巖石上走過來，走過去。有北極熊，它有著一身厚厚的，雪白的毛，而且個頭還有些大呢！還有企鵝，企鵝們有的在梳理羽毛，有的正在水里捉魚吃，企鵝有很多種類，有帝企鵝，阿德雷企鵝然后，我們看到了白鯨，它的身子又大又寬，大約有6米長呢！然后，我們又去了另一個場館，我們就像走在海底的時空隧道里一樣，可以看到很多魚，我們還看到了小鯊魚
接著，我們到了餐廳，我們各自都拿出好吃的來分享。我們女生看到有個滑滑梯，這個滑滑梯就成了我們的領地，結果男生們也一擁而上，就變戰了男女生的領地了。
最后，我們去坐了旋轉木馬，一開始，旋轉木馬一上一下的，我有些害怕，怕掉下去。但玩著玩著，我又覺得不害怕了，在木馬上我還看到了整個海洋館的全貌呢！然后，我們得跟海洋館說聲再見了，我會永遠記著這美好的時光，我期待著下次再來此一游！
海洋作文 篇6
今年中秋節前夕，我和好朋友安一凡一起，來到海洋館，享受屬于我們自己的快樂！
一進海洋館，就像走進了魚兒們的“天堂”，就連墻壁上也畫滿了各種各樣的海底生物。起初我和安一凡還有一絲害怕，不過見到魚兒那可愛的小臉，我們的心里也慢慢輕松、歡快了很多。不過有些魚看了還是會讓你膽戰心驚！當那只充滿殺氣的鯊魚向我們游過來時，尖嘴、冷酷的雙眼、還有那滿口像尖刀一樣鋒利無比的牙齒，不禁讓我們打了個冷顫，好可怕啊！貝殼，想必大家都知道。海洋館里的貝殼品種可多啦，五顏六色、姿態萬千！
海底隧道是整個海洋館里最有看頭的地方，人們站在緩緩移動的電梯上，看著水中自由自在、悠閑自得的魚兒們從頭頂游過。快看！一只碩大的海龜正在我的頭頂游過，一身硬殼幫它防御敵人，橢圓形的大腦袋靈巧的伸縮，四肢健壯有力的在海里穿行。真是羨慕它們，在人類還知之甚少的海洋世界里，它們才是真正的主人! 魚兒們在水中閑逛著，“美人魚”們也不甘寂寞的過來舞蹈，整齊的動作，優美的舞姿，仿佛天上的仙女下凡人間，我置身在幻想的`境界中，許久才緩過神，仔細一看，原來美人魚是幾位美麗的大姐姐裝扮的！不由得讓我欽佩起她們高超的游泳技巧。，
還有一個節目讓我迫不及待，那就是海獅表演！一只憨態可掬的海獅小姐撲哧撲哧走上講臺，表演接環、滑冰、頂球等技藝，嫻熟的動作，讓全場觀眾都在為它鼓掌、叫好！
時間就這樣飛快的溜走，家長要接我們了，一個下午的愉快時光就要結束，我和安一凡戀戀不舍地走出海洋館的大門。晚上睡覺時躺著床上，我還在回憶著海洋館里的點滴，此時，那些可愛的動物們應該也進入夢鄉了吧。
海洋作文 篇7
人生有許多第一次，而我已經擁有許多第一次，然而我把人生第一次去夏令營的機會給了海洋少年小記者游學夏令營。這是一個與眾不同的夏令營，它是一個以游學為主的夏令營，我們可以在這個夏令營中邊學邊玩，不如同其它夏令營，只是學習軍人的生活，它不但磨煉我們的意志，還使我們學習到了眾多知識。
在這6天5夜、72個小時、4320分鐘、259200秒鐘，我認識了什么是毅力，我懂得了什么是忍耐，我知道了什么是辛苦，我還獲得了50個瘋子的團結、12個傻子的友誼、擁有了5個兄弟的信任。我還擁有了獨立、團結、勇敢等人生重要的品質，這個夏令營去除了我在梅州老家的孤獨，重新是我擁有了在東莞是擁有的友誼，甚至比在東莞時的友誼更加的深、牢固。
感謝爸媽給我這個機會，幫我報名了這一個夏令營，也敢謝夏令營給我的這個人生第一次夏令營那么豐富多彩。
海洋作文 篇8
提起海洋的腦海里會呈現出一幅幅美麗的圖景，浮想聯翩：一望無際的藍色迷人，深測；洶涌的波濤、巨大的海浪讓人驚心動魄；繁多的海洋生物色彩斑斕、各異；數不清的海底寶藏更是令人神往!
人類的自私和貪婪，海洋生病了，病得越來越重，美麗景色消失！
世紀，把海洋當作巨大的垃圾場，把垃圾倒入海洋不錯的辦法，那樣就可以將垃圾永遠丟掉。其實垃圾并消失，仍在海洋的地方，海洋生病也就不奇怪了。每年26億噸的垃圾、污水、廢棄的化學物質、石油放射性廢物都從各個著海洋。污染海洋動植物致命的威脅，人類的危害也。
人類將惡臭的污水直接注入大海，使得化學物質、農藥等源源地河流流進大海，海里的浮游生物吞食了污水、農藥和化學物質后，地成長、發展，將大海覆蓋上厚厚的綠色粘液，粘液阻擋了陽光的照射，需要陽光的植物便生存了。當浮游生物死后會被細菌吃掉，細菌對氧氣的需求就如饑似渴，需要氧氣的魚和甲殼類動物就將窒息而死。
自工廠、礦山和輪船的有毒金屬和汞滲透進海洋，金屬物質被魚消化吸收，人再吃了魚中毒。1950年，日本人吃了汞中毒的魚后，大腦受損。
海洋是人類的朋友，賴以生存的空間，海洋不但為了美味新鮮的魚類，營養的海藻，名貴漂亮的珍珠，還蘊藏著的石油、天然氣，眾多的稀有金屬和礦物質，更：呼吸的氧氣一半是海洋里的綠色植物制造的，了海洋，將呼吸！的生存也將受到威脅！
應該盡量少丟垃圾，減輕對海洋的污染；節約能源，不要過度開采、捕撈海洋資源。盡量減輕海洋的病痛，救救生病的海洋，幫助海洋恢復健康！
海洋作文 篇9
要去出書咯！！請大家排好隊。
今天，由我們的兩位老師：羅老師，余老師帶領我們去到印刷廠。
去到印刷廠，大家都有同樣的感覺：機油和紙的味道在一起，很難聞。
一開始我們要去看一下是怎樣印書的，女生先進，女生OK了以后輪到我們男生進，我先看后面，有一個圓圓的東西像吸塵器一樣把厚厚的紙吸到機器里面，我又從機器前面看，結果讓我吃驚，打印出來的紙快的要命，可能1秒鐘可以打5張左右。（猜的）
我們又看了一部機器那機器有人講解：紙從入口進去之后，然后把紙轉到一個纏有有膠紙的地方，這張紙的從出口出來的時候，就打印成了。
那么神奇！！后面還有！！
我們進去一個小辦公室以后，頓時！那些難聞的臭味成了清香的香味，一問，原來是一個不起眼的小東西在散發香味，他還說：小心，那個東西有毒！！我們立刻就不碰了，過了一會兒，我們捉了只螞蟻做試驗，果然，過了一小會兒，毒性開始發作，它緊緊的抓住裝那個東西，突然扎進去了，可能，螞蟻體內毒性發作的時候，想要緊緊的抓住一種東西，哎呀，還是別碰了。
我們看了一部機器，機器里有兩種膠水：一種是“豆漿”（豆漿的那種顏色）一種是“青苔”。而且，兩種膠水都冒著熱氣，一問，才知道不能碰那東西。印刷廠的叔叔還告訴我們：那些從膠水里冒出來的煙霧有毒，我們嚇的一邊捂嘴巴一邊冒冷汗：我們呼吸了這些有毒的煙霧會不會死掉？？最后才知道上當了，要是有毒，他們為什么不捂嘴巴？？？
打印書的時候，只見印刷廠的叔叔把紙就怎么輕輕一推，“吱”的一聲，紙沾到那“豆漿”膠水，穿過“青苔”膠水上的鋼鋼，就怎么，一本書做好了。
回去的時候，我們拿了很多“不明飛行物（其實是一些圓圓的小卡）”
這次的收獲真大。！！
【有關海洋作文9篇】相關文章：
有關海洋作文合集10篇02-20
有關海洋作文匯總四篇04-01
有關未來的海洋作文六篇03-18
有關海洋作文錦集五篇02-05
有關保護海洋作文合集五篇01-30
有關海洋作文300字5篇01-29
有關海洋作文300字7篇01-28
“海洋”作文03-07
有關海洋作文300字合集八篇04-17
有關海洋作文400字合集八篇04-14