寧波海洋館作文(3篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寧波海洋館作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寧波海洋館作文1

　　今天是五一勞動節，爸爸媽媽都休息，就特地帶我和弟弟去寧波的海洋館參觀長長見識。我們坐了一小時的汽車，終于到達了目的地，快睡著的我立刻打起精神，準備參觀去了我們買了票，進入了海洋館，在那，我看見了許多美麗的魚兒，就急忙舉起照相機，拍了好幾張照片。魚兒們各種各樣，我看的眼花繚亂，他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍的，有黑黃相間的，有藍白相間的等等等等的很多顏色。那里的珊瑚是活的，他們拼命擺動著各自的觸須，有趣極了！那里還有一些帝王企鵝，它們正在游泳，餓了就潛下水去抓魚吃，我就親眼目睹了企鵝抓魚的經過，好玩極了！

　　海洋館還有大海龜和大鯊魚，我們可以買些食物為它們吃。我還看了兩只海獅的精彩表演和三條“美人魚”的表演，才依依不舍的離開了海洋館。這次游寧波的海洋館真有意思，既好玩又增長了知識。名師點評：文章開門見山入題，小作者先介紹了故事的起因，然后再敘述游玩的過程，最后簡單總結。這篇文章的條理性是蠻好的，小作者也將自己在海洋館的`所見所聞記錄下來了，與讀者一起分享。這篇文章不足之處就是敘事有些簡單，有些標點也用錯了。“我看的眼花繚亂”改為“我看得眼花繚亂”。“他們的顏色絢麗多彩，有紅的，有白的，有黑的，有藍的，有黑黃相間的，有藍白相間的等等等等的很多顏色”改為“它們的顏色絢麗多彩，有紅的、白的、黑的、藍的、黑黃相間的、藍白相間的等等很多顏色”。文中的“他們”要改為“它們”哦！

　　“才依依不舍的離開了海洋館”改為“才依依不舍地離開了海洋館”。

寧波海洋館作文2

　　這個寒假真令我終身難忘啊！期盼已久的這天終于到來。我們約了幾個朋友一起去寧波玩。

　　爸爸和朋友們開上私家車準備出發。開了兩個多小時的路程，我們終于到了寧波。一眼望去，到處都是高樓大廈，沒有溫州的樓房這么矮。轉眼間我們就來到了寧波的海洋館。

　　海洋館可真大呀！我們首先去了展覽館。我看到一只只很奇特的小魚，有的腦袋那么大、有的肚子那么大、有的……很多大小不一的.魚讓人目不暇接。我還看見了小丑魚，小丑魚小巧玲瓏，只有指甲般大小，非常可愛。我們乘著電梯，頭頂上游過一只只小魚和烏龜，有的烏龜還穿著好看的衣服呢一一花花斑斑的，有趣極了。

　　之后來到了水母宮。那兒有許多只水母，五彩繽紛、五彩斑斕的。有的很小、有的很大、有的透明的、有的彩色的。有的水母在一起卻不會打結，可能是它們的腳很靈活的原故吧。看完了這些可愛的小生物，我又連蹦帶跳地和爸爸媽媽來到表演館。

　　表演館可真大呀，我們來到了自己的位置準備看表演。不一會兒表演開始了，我專注地觀看著。先出場的是兩只白鯨兄妹，它們白白胖胖的身體在水里翩翩起舞，有兩個飼養員騎在白鯨的身上像騎上自行車一樣，一會兒又站在白鯨旁邊轉了一圈又一圈，速度快得像滑滑板一樣。

　　最后我去和白鯨和了個影，又摸了摸它的頭和嘴巴，感覺要被咬到了一樣，它們真是生機勃勃，惹人喜愛呀。

　　這次寧波之旅，我印象最深的是海洋館。如同上了一堂活生生的海洋生物課。

寧波海洋館作文3

　　國慶期間，爸爸帶我去寧波玩，我特別高興。我印象最深的要數海洋館。

　　我一進海洋館就特別興奮，我看見了錦鯉池中，魚兒自由的嬉戲，鯨魚的骨骼化石，大型的海螺,貝殼模型,噴泉假山,深海沉船等等，我仿佛在童話里一般。圓柱形巨大的玻璃魚缸中，絢麗的珊瑚，舞動的海葵，還有精靈般透明的水母，讓我感到海洋的'溫柔與嫵媚；海底觀光隧道中,身邊、頭頂、四周全是海水和自由游動的大大小小的海洋魚類，自己好像成了一條在水中游玩的魚。不過最漂亮的、最兇猛的是鯊魚，它動作矯健而優美，特別讓我欣賞，海龜的動作憨厚穩重，看起來像個頗有學識的學者，蝴蝶魚，小丑魚，還有大龍蝦，哎呀，太多了，數也數不清，說也說不完，反正啊，就一個感覺，眼睛不夠用……

　　海豚和海獅表演也特別吸引我,尤其是海獅它有著烏黑發亮的皮膚，胖乎乎的身體，走起路來一搖一擺的，看它們那么乖,那么可愛,那么具有靈性,好想上前去抱抱它們,在訓練員的指揮下,它們給我們表演頂球、搖呼啦圈、高空鉆圈、碰球、唱歌、接圈、10以內的四則算術題等節目，把我都看入迷了。尤其在和小丑的頂球比賽中，海獅表演地非常出色拿到了冠軍，贏得觀眾們陣陣熱烈的掌聲,得到獎勵的海豚海獅們表演的更買勁兒了。

　　剛結束游覽,我已經開始想念那些漂亮自由的海洋小精靈了,好想再次與它們相見,也許就在今晚的夢境里……

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