關于故鄉的童謠的作文（通用62篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關于故鄉的童謠的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　故鄉的童謠的作文 篇1

　　當各式各樣的歌曲一次次席卷大江南北的時候，我總感覺它們還是少了些什么，看似華麗的詞藻卻總難已引起心靈深處的共鳴，猶如一陣風后再也找不到一點值的回味的印跡；總在這樣一個時候我無意間看到了故鄉的童謠，看似簡單直白的話語總也透露著一種故鄉的親切與樸實，她不時凈化著我的靈魂也勾起了我對幼時過往歲月的思念。

　　在那個艱苦的年代里，沒有現在發達的網絡通訊，但我的童年似乎也伴隨著最傳統、最樸實的歌謠，她不時地伴隨著我們成長更也在潛移默化式地影響著我，每每看到她一種莫名的親切一種莫名的思念便油然而生。

　　想想當你走在街上，你能看到寬敞的院子里有位奶奶正抱著孫子唱：一抓金，二抓銀，三抓不笑是好人，接著又是這里青，這里黃，這里搬梯子，這是摸小蟲（麻雀），篩糠打糠， 麥子下來喝面湯； 篩鑼鑼，打鑼鑼，麥子下來吃饃饃，禿頭蛋，磨電線，12點到金縣，金縣沒開門，打你地小腚錘，你聽老奶奶唱的好像也沒有任何重樣的；當孩子天真爽朗的笑聲不時地傳進你的耳朵，你還能不被她們這種溫馨的氣氛所感染嗎？想想在那種氛圍影響下，你還有什么理由要馬上離開嗎？

　　你來了，一會他也來了，兩個人在她們祖孫倆的感染下手拉手也玩起了游戲，隨著你們唱著的歌謠炸炸炸果果，腰里貼個金鎖鎖，炸開賣開吱紐過來，只見你們手拉著手由剛才的面對面一個轉身后又變成了背對背，當然隨著再一次的炸開賣開吱紐過來，你們又恢復了剛才的模樣；如此反復的動作伴隨著簡單的歌謠不覺間你我都在歡笑中又渡過了一天。

　　當然并不是每次老奶奶都能把小孩子引笑的，有時候她也會唱一個近似恐怖的歌謠來山貓狗子，四個毛蹄子，走路啪啪響，要吃活孩子，直到現在我也不知道老奶奶嘴里所唱的山貓狗子到底是什么動物，但在當時的年代里，那也許是最讓小孩子們害怕的東西了。

　　當院子里的小孩子漸漸多起來，三個人時可以玩邁步的游戲，兩個人坐在地上腳對著腳，另外一個小孩子當然是邁過他們的腳，每邁一次大家都會唱到一步拉拉秧，二步喝面湯，三步調韭菜，四步搭起來，隨著腳越來越高，當邁步的小孩子碰到腳時，這個邁步的小孩子也就算輸了；當然輸的小孩就得坐在地上替換另一個小孩，一切又可周而復始的玩起來。

　　當人更多時可以分成兩組玩游戲，當然大家又會對著面大喊錦雞翎，砍菜刀，恁那邊的勁俺挑， 隨著這句話的喊出，一場伙伴之間的嬉耍打鬧也許就拉開了序幕；每當想到這種場景我的思緒都會不自覺地又回到從前；玩耍時大家的摔摔碰碰是不右避免的，摔痛時也會哭，這時為了逗他笑大家又會唱：裝哭不掉淚，娶個媳婦往家北，背到鍋底下，燒個兔尾巴；想那時見到掉牙的小孩子，大家為逗他當然又會唱起豁子牙，啃苦瓜，一啃啃咾老五家，老五家冒煙，一啃啃咾天邊，天邊有個尿罐，一下子啃成兩半。

　　為了打發無聊的時光，幾個人有時也會摔泥玩；想想那時隨著一句東莊上，西莊上，都來聽我的娃物響，只聽當的一聲響，只見用膠泥捏成底薄的小碗兒早已摔出了一個大窟窿，當然是窟窿越大越好，因別人要用他們的泥片蓋住這個窟窿作為對你的獎勵，故這樣你贏的別人的泥也會多；所以那時大家都彼此都努力地捏著各自的小碗，當一聲聲：東莊上，西莊上，都來聽我的娃物響后，當然有的是高興有的是沮喪，必竟在慌忙的摔小碗時有的響了有的也會不響；像這種玩泥巴的游戲每一次似乎總能讓大家樂此失彼，想那時候也許只有小孩子才會用玩泥巴的方式打發無聊的時光；現在這種場景也許真的很難再見到了，必竟時代真的與以前不同了，大家的玩具也許玩都玩不過來，哪一家又會愿意讓小孩子們再去和泥呢？

　　想那時最讓人難已忘懷的還是那首小木碗，圓悠悠，俺到姥娘家住一秋，姥娘疼俺，妗子瞅俺，妗子妗子你別瞅，楝子開花俺就走。走到河洼里，聽著妗子還罵類，走到俺莊上，聽著妗子還嘟囔；在我的印像中我好像從來都沒有住過姥娘家，當然更沒有兒歌中那住一秋的經歷了，我感覺妗子對俺更是親；我想它也許是舊社會的一種不和諧的現像吧，也以致現在孩子們似乎都不知道這首兒歌了，而它卻是那個年代那個年齡段所要經常吟誦的兒歌吧？

　　還有放學時有的小孩子聽到鳥的叫聲也會不自覺地隨聲賦和咣咣哆哆，你待那里住？我待家后園里住；吃飯嘍不？吃了，給我留嘍不？沒有，刷鍋另做；我不吃另做的，我吃老奶奶擺貢的。

　　記得那時當一些淘氣的小孩惹怒了奶奶時，他們也有自己的一套說詞小板凳，四條腿，我給奶奶磕瓜子，奶奶嫌我磕得慢，我給奶奶炒雞蛋，奶奶嫌我不長油，我給奶奶磕倆頭，當然這首童謠似乎還沒有唱完，奶奶也就會笑了，再說哪有奶奶真生小孩子們的氣呢？當然有些不懂事的小孩子也會唱小巴狗上梁山，瘸金條編布蘭編了布蘭曬大米 曬了大米下鍋里 奶奶吃爺爺看急得巴狗一頭汗 巴狗巴狗你別急剩下的鍋巴是你的。

　　當然對于一些不孝順的孩子村里都會唱小麻嘎，尾巴長，娶了媳婦忘了娘；搟白餅，卷紅糖，媳婦媳婦你先嘗；娘下廚屋去做飯，媳婦樹下去乘涼；菜里少放一點鹽，逮住老娘罵一場；罰娘三天不吃飯，洗完一堆骯衣裳，你說心傷不心傷。

　　回想著這一首首曾經的童謠，我仿佛又回到了七、八十年代，有多少事有多少記憶不斷地出現在我的面前，不論是酸痛的還是愉悅的，總那么令人難忘，從那些童謠里我仿佛又看到當時的影子，那必竟是自己人生中的一部分，也許曾經的經歷早已在我們的大腦深處打下一個個深深的印跡，正是那段不尋常的過去才影響了我們、鍛煉了我們；感謝那個年代，感謝那個年代的童謠，純樸的也是親切的，是她們影響了我，也讓我一步步帶著故鄉的味道走向更廣闊的世界。

　　故鄉的童謠的作文 篇2

　　彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上躺在外婆的臂彎里，聽著外婆的童謠，我迷迷糊糊的睡著了。隱約間，內心感受到了外婆濃濃的愛意。令我陶醉。打我記事起，就是外婆陪伴著我成長。

　　小時候，我淘氣，不愿意自己睡覺，非要外婆抱著我睡。夏日里，外婆抱著我在槐花樹下休息。外婆一邊搖，一邊哼著童謠：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來我漸漸進入了夢鄉，夢里是那活潑的小白兔，在大草原中跳來跳去外婆的童謠，是我童年時的搖籃曲，讓我的內心感到舒適。在我小學一年級時，一天夜里，我突然發起了高燒，迷迷糊糊地躺在床上。外婆十分著急，一邊打電話找醫生，一邊在床邊照顧我。我虛弱地癱在床上，大腦昏沉沉的。

　　突然，一陣美妙的童謠飄到了我的耳邊：小鴨子，一身黃，扁扁嘴巴紅腳掌，嘎嘎嘎嘎高聲唱，一搖一擺下池塘外婆的童謠好像有某種靈性，使我頓時感到輕松無比，漸漸進入夢鄉外婆的童謠，是我戰疾病的一味良藥，讓我的內心得到康復。在升學考試的前一天夜里，我在書桌旁奮筆疾書。第二天就要考試了，我恨不得將所有的知識都裝進大腦里。在此刻，我除了在努力復習功課，還在想一件事情：如果我考不上重點初中，該怎么辦？由于我大腦的胡思亂想，使得有許多會做的題都不會做了。我不禁心生怒火，將筆一扔，朝書吼道：這是什么破題啊這時，外婆來到了我的身旁，看到我的表現，外婆也猜出了七八分。外婆沒有說話，只是哼了一段美妙的童謠：白石搭白塔，白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又滑是啊，只有做好基礎的白石，才能搭好高層的白塔啊！我重新振作起來，一邊揮動著筆墨，一邊跟著外婆唱：白石搭白塔，白石白又滑外婆欣慰的笑了。外婆的童謠，是我人生旅途中的一盞明燈，讓我擁有戰勝困難的勇氣和希望。如今，我已升入中學，搬到縣城與爸爸媽媽一起住了。外婆的童謠，也變成了兒時美好的回憶，回蕩在耳畔，令我陶醉。那一年，我回到故鄉去看望外婆。推開門，只見外婆呆呆的坐在大槐樹下，連我來了都沒有發現。

　　曾幾何時，皺紋爬上了外婆的臉頰，銀色的白發多得我已不在去數。過了一會，外婆終于回過神來，看到我來了，連忙站起來說：哎呀，你來了怎么不告訴我一聲，害得我嚇了一大跳。外婆！我親切的叫著，外婆笑得更燦爛了，說：你在這等著，我去給你弄吃的。說著便向屋子里走去。望著外婆孤獨的背影，我的視線漸漸模糊了彎彎的雪兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上又是熟悉的童謠，又是熟悉的感覺。我漸漸睡著了。夢里，月光下，一個老人抱著一個小男孩，輕輕哼唱著一段歌謠那情景，好像一幅畫，畫中的內容，讓我陶醉。

　　故鄉的童謠的作文 篇3

　　“紅燈行，綠燈停，見到大便停一停。”

　　象這樣的“灰色”童謠，不但我會哼，想來大家都會唱吧？但真正知道它危害的人，卻不多！

　　灰色，暗淡而令人恐懼的顏色。漫畫家們常用灰色調來襯托人物害怕的心情。

　　這些童謠被某些人由純真無邪改化為披著天使外衣的“毒蛇”，傷及兒童的心靈，使兒童的心靈浸泡在骯臟、快要長毛的灰色中。時間長了，它便會侵占人心，使兒童的嘴巴一張開就全是臟話。這樣一來，世界就真的會大亂了！

　　不可否認，唱這些灰色童謠也是一種疲乏的解脫，使你開心，暢懷大笑，但是快樂的同時，它們乘虛而入，占領你的心靈，使你想學。于是，肚中的“墨水”就越來越多，最終會被灰色所籠罩，讓你成為有“灰色”智慧的人，到那時，你就不僅僅是罵人了。

　　“灰色”童謠，一種在不經意間就會接受的惡心種子，正是因為你的放松，才有它的乘虛而入，產生灰色火花，把你胸中不文明的句子一絲一絲地“抽”出來，再一股氣從口中吐出。這么簡單，就會讓你成功地發泄出心中的憤怒，從而習以為常。用不了多久，你就會在一次又一次地哼唱灰色童謠中，灰色能力不斷升級。最終不文明的灰色語言成為你的口頭禪，久而久之，你的嘴成為名副其實的臭嘴頭兒，并花樣百出地創造出一次比一次更“妙的”罵人話，更好的為自己心中的“毒蛇”服務，而心中原有的美好希望也慢慢蕩然無存了。

　　這可怎么辦？難道就無法克制灰色童謠了嗎？

　　不！絕對不是！只有你管住自己的嘴，多讀書，讀好書，讓大腦不斷補充新鮮的知識，才能使它不能侵入。

　　你管住了嗎？

　　故鄉的童謠的作文 篇4

　　童年是每個人一生中最美好的回憶，那時的我們，生活的無憂無慮，每天都生活的開開心心，而我忘不了的是我的童謠和我兒時的伙伴。

　　兒時的伙伴，是最真誠的伙伴，我們曾一起過家家，一起吃飯，一起睡覺的好伙伴，但有時也會爭吵，但都會彼此道歉，重歸于好，春天到了，小燕子的到來似乎并不是為了美麗的春天，我見到她時，她總是獨自坐在小竹凳上，面向大院的高墻，面情呆呆的注視著高墻，仿佛高墻剛上有什么不可告人的秘密，她手執一柄丫叉，將高墻上的墻灰一點點的刮下，好像是在寫什么，我有的不懂她究竟寫的是什么，高墻上留下一行行只有她自己讀得懂的文字，而我在后面默默的注視著她，不敢打擾她的雅興，但有時也會情不自禁的像她那樣在高墻上寫字、玩耍。那時的我曾認真的琢磨過這位同齡人的密碼，卻沒有破譯的線索，終于有一天，我安奈不住心中的好奇，大膽問她，但她不回答，只是淡淡的笑了，雙頰露出了紅暈，我又急又氣的說道:"你不告訴我，以后你忘了就沒人問了”，小燕子一怔，終于開口道：“那你唱的是什么啊？”“童謠唄，”“我也是，”高墻上的童謠？我詫異而虔誠地望著小燕子和她的童謠，幼小的心靈充滿了奇妙的揣測，金燦燦的晚霞將她、高墻和我都染成了橙黃色，這個畫面同時也定格在我童年的相冊里，最終成為最美、最耀眼、最迷人的一張。一天天過去了，我仍是拖著鼻涕，唱著“小燕子，穿花衣”，而那高墻已成了一本日記的扉頁，這本日記叫“人生”，扉頁上記載的是童年，童年就是載滿了童謠的小船，雖然，我對這童謠一無所知，但慶幸的是我仍坐著一只對她情有獨鐘的小船，每次仰視著高墻都是一次虔誠的膜拜，沒有浩浩蕩蕩的朝廷隊伍，只有一顆童心，一顆編制童謠的童心，這段回憶，成為我兒時記憶中最獨家的記憶，屬于我和小燕子的天空永遠是那么蔚藍，那么深邃。

　　之后，是分離，我們有10年沒見，雖然我匆匆走出童年的驛站，積極登上花季的月臺，但那首高墻童謠卻從未從我心中流失過，再回首，似乎已明白了許多，又模糊了許多，那個唱童謠的年代不是和那早已被推倒了的高墻一樣，清晰而一去不復返了呢？一次邂逅，使我能在這個時節，再問問那小燕子那童謠的究竟，花季的小燕子和當奶奶穿花衣時自然不同了，他會不會忘了那童謠呢？南墻已倒，我又該拿什么去觸醒她早已沉睡的記憶呀？童年是我們友誼的見證，使我們友誼的未知數，我們一直在迷惘中尋找友情的真諦......

　　故鄉的童謠的作文 篇5

　　這兩天住在鄉下，鄉下晚上清靜，除了青蛙蛤蟆拼命唱歌的聲音。吃了飯沒事情做就搬條凳子聽爸媽扯古，講他們十來歲時的童謠。一邊聽一邊笑，忽然想有一天自己也會老的，老到活在回憶里。而記憶正慢慢滅絕著，從來都是。

　　（1）明末清初到如今，順治康熙隔雍正，乾隆道光并嘉慶，自從咸豐坐龍庭，坐了龍庭不太平，東反西亂鬧盈盈，天上會出掃帚星，地上會出長毛人…(以下記憶滅絕)

　　（2）一月嗑瓜子，二月放鷂子，三月上墳坐轎子，四月種田下秧子，五月白糖裹粽子，六月走路帶扇子，七月鬼人拿銀子，八月月餅包餡子，九月金桔搭桔子，十月白果對栗子，十一月霹靂啪啦落雪子，十二月凍死涼亭叫花子。

　　故鄉的童謠的作文 篇6

　　早上在園子里摘了條冬瓜，晚上回家阿婆說已經把瓜殺了，初聽“殺”字，唬了一跳，等回過神來細想，這個動詞妙絕。

　　空下來聽阿婆嘮家常，聊她鄉下的事。阿婆說村子有一半人走出去另找活干了，現在山上柴都沒人拿了。山在大起來，人在少起來。好一句“山在大起來”。

　　我吃飯慢，往往全家都吃完了，我還在磨蹭。阿婆說我幫你壓著桌角。我不解，她解釋道只剩下你一個人在吃了，如果我不壓住桌角的話，桌子就翻倒的。后來我吃飯速度快起來。

　　我以前吃飯的時候喜歡胡鬧，伸伸懶腰或跑去看會兒電視再轉回來吃。阿婆說做孽啊，吃飯的時候灶神菩薩在邊上跪著呢。我是無神論者，可這話還是放心上了。一直到現在也覺得吃飯的時候是有人在上跪著很可憐。

　　故鄉的童謠的作文 篇7

　　窗外，仍是那顆陪我長大的古樹；仍是那座無私奉獻的橋；仍是那條川流不息的小溪。

　　院內，葡萄藤爬滿支架，變成一把蒲扇，灑下陰涼；蘋果樹枝繁葉茂，結出一個個小青果子，惹人憐愛；奶奶額頭上的皺紋多了，那不安分的白發絲也多了，坐在葡萄架下，看著奶奶那蹣跚的步履，莫名的酸楚涌上心頭，那一聲聲童謠又在耳畔回響。

　　童謠·兒時的伙伴

　　曾聽媽媽說，不到一歲，她便把我留在了奶奶家，任憑我大聲啼哭，也無濟于事，她還是決定去工作，于是爺爺奶奶便成了我啟蒙的導師，也是我最親的人。

　　待我大些，奶奶便教我念童謠：“一歇兒哭，一歇兒笑，兩只眼睛開大炮，一開開到城隍廟，城隍廟老爺哈哈笑！”我咿呀學語，從那時起，童謠便成為我兒時的伙伴，奶奶就是我人生的導師。

　　奶奶告訴我，當我第一次說出“奶奶”這個詞時，她高興地哭了，說：“孩子，你長大了，會喊奶奶了，走，奶奶給你做好吃的。”我拉著奶奶的手指頭，看到奶奶臉上的皺紋消失了，那燦爛的笑容永遠刻在我內心深處。我讓奶奶蹲下，用小手幫奶奶擦去淚珠，奶奶抱緊我，笑了。

　　童謠·長大的摯友

　　兒時，我成了名副其實的“跟屁蟲”，奶奶到哪兒，我到哪兒。奶奶去菜地播種，我拿著種子；奶奶去河里洗衣服，我拿著刷子；奶奶去做飯，我拿著勺子，讓奶奶哭笑不得。

　　日復一日，年復一年，我到了上學的年齡，奶奶就讓我在農村上一年幼兒園，農村規矩不多，于是奶奶也陪我上學，因為奶奶小時候沒上過學。她自己坐在教室后面聽講，我們一起上學，一起放學，親密無間。傍晚，奶奶我倆坐在房頂上，吹著柔柔的微風，看著藍色的天空，好不愜意。奶奶教我念童謠：“小鬧鐘，不胡鬧，準時打鈴把我叫，催我早起做早操，天天上學不胡鬧。”隨著夕陽西下，金色的陽光映紅了白云，我的童謠也記熟。夜幕降臨，繁星閃爍，奶奶我倆去散步，不久，我睡著了，月光灑下大地，為奶奶照明，朝家中走去……

　　童謠·永遠的回憶

　　奶奶，是脾氣最好的人。轉眼間，我四歲了，十分淘氣，奶奶背著我一會兒去這兒，一會去那兒，沒有一絲怨言；有時，我想吃零食，奶奶不讓，說那東西不好，但是我大聲哭，奶奶心疼，便去買了一包，當時，我立刻破涕為笑，說：“奶奶最好了”。

　　奶奶買了幾本書，教我看圖寫字，她私下讓老師教他識字，所以她也略知一二。童謠，我們依然念，奶奶好像有說不盡的童謠，填充著我的大腦。“彎彎的月兒，小小的船小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，看著那閃閃的星星藍藍的天。”我笑了，奶奶也笑了。

　　那天，天上下著蒙蒙細雨，陰沉沉的天，我十分失落。突然，教室門口進來兩個大人，把我帶走了，奶奶說：“那是你父母”，我仔細一看，是他們。如果是以前，我會撲上去抱著媽媽，可是現在，我不想離開這兒，不想離開奶奶，可是父母毅然決定把我帶走。于是，開始了我新的生活。

　　如今，我已是一名初中生，可回到老家，感覺到一種從未有過的寧靜……，那樹，那橋，那溪，依然在我心中生長，矗立，流淌。就像奶奶的童謠，永存心間一樣。是奶奶的童謠給了我最早的文學熏陶，讓我愛上了閱讀，愛上了那一句句凝練的詩作，這些將成為了我永遠的財富，伴我成長。

　　故鄉的童謠的作文 篇8

　　轉眼間，我從一個天真、活潑的小不點兒成長為一個成熟、穩重的少年。雖然過去喜愛的很多東西都不再喜愛了，但外婆的童謠卻始終深深的印在我的腦子里。

　　爸爸曾經告訴過我，在我剛剛學說話的時候，外婆總是一邊溫柔的抱著我，一邊唱著許許多多好聽的童謠。“小嘛小兒郎，背著書包上學堂……”當外婆唱到起勁的時候，她就會不自覺的做一些手勢，逗得我好開心。我的小嘴咧得大大的，笑個不停。

　　媽媽曾經告訴過我，在每一個夜晚，外婆總是親切地哄我睡覺。每逢我在晚上哇哇大叫，外婆總是輕輕地撫摸著我的小腦袋，哼唱起小歌謠“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋”，外婆的歌聲就像只溫柔搖擺的搖床，把我送入一個個甜蜜的夢境。

　　等我會走會跑的時候，每逢吃飯，外婆總是耐心地一勻一勻地喂我吃。可是我這個調皮搗蛋的壞家伙總是嘻笑著躲在她身后，或是圍著她轉來轉去。外婆卻總也不會生氣，我跑到哪里，她就跟著走到哪里。我這個只會撒嬌的壞家伙總是嫌飯菜不好吃、不合胃口，不愿意乖乖地吃個飯，外婆會笑呵呵地唱起童謠：“小乖乖，吃飯羅，紅蘿卜炒雞蛋，不挑食，下三餐。”我聽到外婆的歌曲，只好勉勉強強地把飯吃完。外婆那疲倦的臉上終于露出一絲安慰的笑容。

　　秋天，黃葉布滿天，外婆在晚上總會抱著我在門前乘涼。月光下，她為我唱出許許多多好聽的童謠。我們倆那開心的

　　笑聲在天地間蕩漾著，陪我過了不知多少個春秋。外婆肚子里的童謠是掏不完也唱不盡的，每一首都包含著外婆對我的關愛。

　　如果我的童年沒有了外婆的童謠，那該會有多寂寞啊！現在，我的外婆的臉上已經布滿皺紋，但在我的心目中，她永遠都是年輕的，她的歌聲永遠都是動聽的！

　　故鄉的童謠的作文 篇9

　　童謠，是一種緣分，也是一種藝術。它主要在小孩子們之間傳播甚廣，因為童謠這種類似于兒歌的藝術形式是純潔無暇，晶瑩剔透的，在這美麗迷人的藝術水晶宮，容不下一絲渾濁和污澀，所以，童謠，便選擇了我們心地天真的小孩子來做搖籃。

　　我不知道自己從什么時候開始和童謠有了緣分，只依稀記得這緣分是由我的哥哥牽引出來的。我的哥哥大我十幾歲，當我還在牙牙學語的時候，他卻已經上初中了。我依稀還記得那段有童謠和哥哥相伴的玲瓏剔透、淡然清新的時光。

　　小時候，家里并不富裕，爸爸為了一家四口的生計常年在外打工，家里的大事小事就都落在了媽媽身上。于是，媽媽自然沒有功夫好好帶我，于是，在我四五歲，有了基本行為能力后，便把我交給了哥哥。媽媽讓哥哥帶我念童謠。哥哥是個斯文的男孩，聽媽媽的話，經常在放學后拿著一本厚厚的書，照著上面的文字，一字一句地大聲念著：“劉大爺，打呼嚕……”“哈哈哈哈……打呼嚕……”只聽第一句，我就開始哈哈大笑，沒有其他的原因，也不是我笑點低，”而是這簡簡單單的文字實在太滑稽。

　　“你笑什么？”哥哥瞪我一兩眼，眼神中卻是盈盈笑意。“還說我？你不也在笑？”“你胡說！不好好跟著我讀，就去告訴媽媽，讓她罰你！”哥哥使出了撒手锏，我沒辦法再跟他嬉皮笑臉了。我們兄妹倆一人一個書包，背著慢慢走著，哥哥大聲念一句，我跟著也念一句，很快，也就學會了很多童謠。這些童謠的意思我都不太理解，只是覺得讀著朗朗上口，挺有意思。

　　有時候，遇到天氣晴朗的周末，哥哥也會帶著我去外面的槐樹下讀讀童謠。陽光暖洋洋地籠罩在我們身上，我和哥哥蜷著腿坐在樹下的長椅子上，我的嘴里嚼著棒棒糖，哥哥卻一動不動地低著頭，看著書上的很多文字，專注得像個雕塑。“哎，你來看，這首童謠有意思！”哥哥突然像哥倫布發現新大陸一樣拉著我的手興奮地大叫，我們倆把頭湊過去一起看，一起情不自禁地讀出聲：“數星星，一顆星兩顆星，千顆萬顆一樣明……”“這什么童謠啊，好好玩，就跟數羊一樣！”我捂住肚子，嘴角是掩飾不住的笑意。不得不承認，童謠，給我和哥哥的童年生活添色不少。

　　而哥哥，似乎也真的陷入了童謠的王國里。很多次，我玩得大汗淋漓回來時，都看見哥哥一個人蹲在屋子里擺弄那本已經很破舊的童謠繪本……哥哥的付出得到了回報。幾天后，媽媽告訴我，哥哥自己創作的一首童謠獲獎了。我也很開心，老遠就朝往屋里走的哥哥揮手：“恭喜你哥哥！”只是，令我奇怪的是，我好說歹說，哥哥都不肯把他的童謠給我看。我只能找一個機會偷偷去看。可當我拿出那張獲獎證書，卻愣住了。上面寫著：“你創作的《親愛的臭小妹》這篇童謠榮獲縣二等獎……”看著這幾個大字，我的心里暖暖的，很開心……

　　故鄉的童謠的作文 篇10

　　“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲，接閨女，請女婿，小外孫子也要去……”哦！是誰在唱歌，原來是爺爺收音機里的歌，爺爺就像小孩子一樣總愛聽童謠。其實我也喜歡聽童謠。

　　這就要從一年前說起，那時候妹妹才三歲就會依依呀呀的唱了，而且很喜歡聽三歲童謠。我也就常常陪著聽童謠。聽著聽著我就漸漸喜歡了很多童謠：《小白兔白又白。》、《寶貝寶貝》、《好寶寶》等童謠。

　　我經常聽爸爸媽媽說我小的時候唱歌唱得很好，同學也夸獎我。有一次，媽媽帶我去外婆家玩。我在那里唱歌大家都喜歡聽，連聲說好。讀幼兒園的時候我們舉行歌唱比賽，我上臺的時候開始有點害怕，后來媽媽和同學都鼓勵我，我終于鼓起了勇氣唱了一首童謠，還得了一等獎呢！從此我喜歡上了童謠。

　　童謠伴隨我進入了小學，有的時候我開心我就唱童謠，有的時候我很煩我也就唱童謠，心情也會開心一些。

　　故鄉的童謠的作文 篇11

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小的船兒上……”這首小小的船相信大家并不陌生，我呢，就是在童謠里長大的小仙子，在童謠里嬉戲、玩耍……

　　打我記事起，各種童謠就成了陪伴我長大的玩伴，而給我傳授童謠的人就是我的爺爺，雖然他現在不能給我講童謠了，但我一定會記得，在我兒時，陪伴我長大的不是洋娃娃，不是電子寵物，而是爺爺的童謠。

　　起初看到爺爺的時候，我覺得他是一個鄉下笨手笨腳的人，后來，我才覺得爺爺原來是這世上最親的人。

　　當時見到爺爺時我才五歲，爸媽因為工作繁忙，把我寄養在爺爺家，爺爺自然是很高興，因為他疼愛的孫子可以在家和她相依相伴。可我呢，見不到爸爸媽媽，還要和土里土氣的爺爺生活在一起，自然不高興。

　　夜晚，涼風習習，我躺在爺爺的躺椅上，望著夜空，聽著蟬鳴。“知了——知了——”聽，這是知了的煩躁。

　　爺爺也許是看出了我的心思，便說：“園園，來，爺爺給你唱童謠。”“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我坐在小小船兒上……”霎間，我突然覺得其實他也是挺好的。夜深了，我伴著爺爺的歌謠入睡了，夢中我隱約覺得有人為我扇扇子。我猜肯定是他，或許，我就是從這時開始接了我的爺爺的。

　　每逢暑假，我都會回到爺爺家，找尋到童年的記憶，雖然他現在不在了，但我一定會記得他唱給我的童年歌謠，因為是他陪伴我走過童年，不論我長多大，我都會行走在爺爺的歌謠中……

　　故鄉的童謠的作文 篇12

　　“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。她不顧身后母親的大聲呼喚，徑直往前跑。

　　她背著書包，走在大街上。此時已是傍晚，夕陽還美好地掛在天空，閃爍著金黃的余暉。可是她一點兒也高興不起來。她出門前還沒有吃飯，在飯桌上就與母親鬧起了矛盾。她是多么想要一部嶄新的智能手機啊！同學們幾乎人手一部大屏智能手機。她的小姐妹們都各有一部，她們在一起聊天時，總是談著手機品牌、娛樂花邊，互相發著微信、QQ，而只有她，只有她一個人，什么也不知道，像個悶葫蘆一般手執外婆用過的老年機，站在一邊不知所措。

　　可當她與母親提這個要求時，母親居然不同意！還數落了她幾句。于是她就沖出了家門。

　　想到這里，她就更加氣憤了，心里抱怨連天，肚里也空空的，饑餓難耐。她加快了腳步，向前面一家超市跑去。

　　她用兜里僅有的幾塊零錢買了一塊面包和一瓶礦泉水，在超市付錢。走出門口，瞥見超市一角，一位母親正將一個小孩抱上搖搖車。那位母親綰了頭發，穿著樸素，這個背影，讓她想起了自己的母親，想起了小時候的事：

　　她小時候愛坐搖搖車，母親就天天帶她去坐。她還常央著母親給她買棒棒糖，母親也總是答應她。她就天天跟在母親身后，被父親酸酸地稱為“小跟屁蟲”。

　　想到當時父親的神情，母親和自己的笑容，她不自覺地笑了，嘴角微微上揚。她付了錢，坐在超市門口的板凳上，吃著面包，看著這對母子，搖搖車放出的音樂像溪水一般潺潺流出：“媽媽媽媽快坐下……請喝一杯茶，讓我親親你吧……我的好媽媽。”聽到這童聲唱的奶聲奶氣的童謠，她的心像觸電般震顫了幾下。她何時為父親或母親端過茶？又有多久沒有給父母一個擁抱了？自己得到了父母所有的愛，卻從不曾懂得回報，只是一昧地索取，從最初的幾根棒棒糖、幾次搖搖車，到現在的一部昂貴的智能手機。她忽然意識到了自己的貪婪無恥，身邊坐在搖搖車上的孩子站起身來，飛奔到他的母親身旁，用水水軟軟的小嘴給了母親一個吻，母親笑靨如花，兩母子相伴而去。此時已是華燈初上，夜幕已經降臨。她抓起書包，瘋狂地向家的方向奔去。

　　夏日悶熱，熱氣撲在她的面上。天氣也總是多變，一會兒竟下起了滂沱大雨。她管不得其他，一心只想回到家。從樓下看，家中的燈還亮著，她沖上樓梯，一口氣跑上六樓，打開虛掩著的門。“吱嘎”一聲，坐在沙發上的母親和父親同時轉過頭來，母親通紅的眼睛在看見她后，好像閃了一下，父親憔悴的臉上也露出了笑容。母親沖過來，抱住了她，父親也走近了。她才發現，原來父親眼角的魚尾紋已那樣深了，自己竟從未察覺。她的眼淚簌地落了下來，她把頭埋在母親肩上，哽咽著：“媽媽，我錯了……謝謝你！”

　　故鄉的童謠的作文 篇13

　　童謠是一種緣分，是一種藝術，它主要是在兒童中廣泛流傳，因為童謠這種類似兒歌的藝術形式，純凈而晶瑩。在這座美麗迷人的藝術水晶宮里，沒有渾濁污穢的空間。所以童謠選擇了我們天真無邪的孩子作為搖籃。

　　不知道從什么時候開始和童謠有緣分，只依稀記得這個緣分是哥哥畫的。我哥哥比我大十歲。我還在咿呀學語的時候，他已經上初中了。依稀記得那段伴隨著童謠和哥哥的精致、清涼、清新的時光。

　　小時候家里不富裕。父親常年在外打工，為了一家四口的生計，家里大大小小的事都落在母親身上。所以我媽自然沒時間好好帶我，所以在我四五歲有基本行為能力的時候，就把我交給了我哥。我媽讓我哥帶我去讀童謠。我哥哥是個溫柔的男孩。聽了媽媽的話，他放學后經常拿著厚厚的一本書。根據上面的字，他一個字一個字地朗讀：“劉叔叔，打呼嚕……”“哈哈哈哈.打呼嚕……”聽完第一句，我就開始笑了。沒有別的原因，也不是我笑的低。“但簡單的話真的很有趣。

　　“你在笑什么？”我哥哥盯著我看了一兩次，但他的眼睛在微笑。“說我？你不也在笑嗎？”“你胡說八道！你不跟著我，就告訴你媽，讓她懲罰你！”我再也不能和哥哥傻笑了。我們兄妹各有一個書包，背著書包慢慢走。哥哥念一句，我念一句又一句。很快，我學會了很多童謠。我不太明白這些童謠的意思。我只是覺得讀起來很有趣。

　　有時候，在陽光明媚的周末，哥哥會帶我去外面的槐樹下讀童謠。太陽溫暖地照耀著我們。我和哥哥正蜷著腿坐在樹下的長椅上。我嘴里嚼著棒棒糖，哥哥卻低著頭看著書里的很多字，像雕塑一樣專注于此。“哎，你看，這首童謠真有意思！”哥哥突然拉著我的手，像哥倫布發現新大陸一樣興奮地大叫。我們倆都把頭湊在一起看。我們忍不住一起念了聲：“數星星，一星二星，數千顆一樣亮……”“好一首童謠，就像數羊一樣！”我捂著肚子，掩不住嘴。我笑了。不得不承認童謠給弟弟的童年增添了不少色彩。

　　而我弟弟，似乎真的陷入了童謠的境界。很多次，我汗流浹背回來，看到哥哥一個人蹲在房間里玩那本舊的童謠繪本……哥哥的努力得到了回報。過了幾天，媽媽告訴我，哥哥創作的一首童謠獲獎了。我也很開心。我向走進屋里的哥哥揮揮手：“恭喜你哥哥！”只是，讓我吃驚的是，我哥不肯給我看他的童謠。我只能找個機會偷偷看一眼。但是當我拿出獲獎證書的時候，我愣住了。上面寫著：“你創作的童謠《親愛的臭小妹》獲縣二等獎……”看著這些大人物，心里暖暖的，很開心.

　　故鄉的童謠的作文 篇14

　　身處遠方，心中惦念的走遠的童謠。

　　——題記

　　我站在這如煙的街頭，腳下的條石街道，鱗次依舊，然而心里卻多了份空蕩蕩的憂愁，難道我魂牽夢繞的那些童謠，向著遠方，已經走遠？

　　佇立老街邊，視線漂浮不定，找尋著心中那份惦念已久的期盼。這時，耳邊飄來螳螂哥，肚兒大，吃得多的童謠聲，熟悉又陌生。回眸一看，一奶奶抱著她的小孫子，嘴里哼著童謠，小男孩坐在奶奶的腿上，拍著手，笑容如花綻開。陽光毫不吝嗇，傾灑下暖暖的愛意，緩緩地落在這對祖孫身上，流光開始變得濃稠，緩慢，整個街道似乎靜止了，只回蕩著那首童謠，似從亙古遠方徐徐飄來。

　　回望那年秋，落日黃昏。我的思緒也回到了那個院落。

　　正月十五桂花香，賊娃子翻墻偷水缸聾子聽到忙起床殘陽下爺爺哼著童謠，和藹地望著一旁笑得稀里糊涂的我。爺爺一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發已如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜，根根白發，半遮半掩，若隱若現。他的手如同葡萄樹的枯藤般粗糙，眼神里充滿了笑意。靜美的院落沉淀著桂花香，醞釀著秋的金黃，宛若夢中的卡布奇諾，溫馨甜蜜。聲聲童謠染上秋花的芬芳，隨著金風，飄向遠方。

　　到了上學的年齡，跟著父母搬到了城里，記憶中遠方的童謠漸漸被荏苒的時光淡化。

　　繾綣的眛光輕柔地流淌，歲月便在不經意間悄然而逝。如今我又漫步在熟悉卻又陌生的老街，塵封已久的記憶似乎蘇醒了，霎時間，靈魂開始悸動，心境如夢。喧囂的街道只剩下我與這首怎么也聽不膩的童謠。此時，視線的盡頭隱約出現了一個年老的身影，粲然一笑，還好，你還在守候著遠方的童謠。

　　日本著名作家靜慧鞠子在《分身》中寫道：我們無法復原過去，但可以珍惜現在。還好，你并未走遠，珍藏著童謠，在遠方的老街守候。

　　故鄉的童謠的作文 篇15

　　我的家鄉位于山東省濱城區南北部，我們秦皇臺鄉流傳著許多民間歌謠，很大一部分是幼童牙牙學語時的兒歌，如《小叭叭帶鈴鐺》《小老鼠上燈臺》等，另一部分是有關民俗方面的，如《織籠布》《郎當》等，還有一部分是近現代的革命歌曲，如《義和拳歌》《秧歌調》等。

　　我們這大部分的兒歌歷史悠久，流傳地獄也極為廣泛，有奶奶在教小孫子學語時的童謠。從內容上看《小巴狗》《小老鼠》都是兒童最熟悉的事物，又有擬人的手法形象淳樸天真可愛又有很強的幽默感，易讀易記非常符合兒童的天性，可稱為兒歌中的經典之作。

　　我小時候聽到的第一首童謠是《小老鼠上燈臺》這是我小時候奶奶給我講的，我第一次聽見就哈哈大笑，所以奶奶經常在我耳邊講各種童謠，一直現在這些童謠我還都耳熟能詳。以前不懂現在當我每次聽到時發現當中有許多較為豐富的民俗內容，而且當中的人物形象同樣

　　天真可愛讓我越來越喜歡。

　　“妹妹手巧繡花忙，修了一只金鳳凰。鳳凰就是妹妹的心，飛到抗日打戰場。鳳凰不離梧桐樹，妹妹就愛抗日郎"。這首詩是描寫抗日戰爭時期的它讓我們更多地了解抗日戰爭時期的故事，語言簡潔，愛憎分明。

　　”小范家，賽北京，黑牛王子大師兄，扯了旗，招了兵，殺盡洋人。’‘這首童謠讓我們了解了那個年代人們殺鬼子的決心和勇氣。作為一名中小學生更應該努力學習，未來做一個又有的人為祖國的明天更美好。

　　我們秦皇臺鄉歷史悠久，幾千年來秦皇臺人為開發建設秦皇臺鄉，積累了許多生動的知識，保留了大量珍貴的遺產，形成了豐富的經驗。具有豐富的文化積淀。作為中小學生我們應該全面的了解。

　　故鄉的童謠的作文 篇16

　　落日，已跌進遠山的深淵。

　　世界，在黃昏的微曛里失去了它最后一枚金果，一個而又衰老的許諾。

　　雪花，在窗外歡，唱著不變的童謠，從姍姍而下，帶來的禮物，的祝福。

　　我有些倦意，早已不知老師在講些什么，把頭依傍在清冷的窗上，透過那布滿呵氣的玻璃，很難看清那些飄揚的絲絮。我聆聽著雪花的舞蹈，想獨自領受這深深積于疲憊里的溫馨。

　　終于很不情愿的起來。我獨自在校園漫步，回頭看那些貼在窗戶上的臉，既然如此渴望，為何不盡情享受這冬天的第一場雪呢，我思索著，繼續走我的。

　　面前是空曠的操場，像一面雪白的大鏡子，明亮，沒有任何污點。身后是高低錯落的樹木，它們新的裝束為校園平添了一份雅趣。我不心再向前走去，生怕打破這神圣的靜謐。但我想跳出那狹小的圈子，從封閉我思維的角落那片開闊的土地。

　　雪，了

　　風，吟哦著含蓄的詩句

　　我，不經意間又想起了那個古老而神秘的傳說——《冰雪女皇》，那些飄落而下的雪花，也許就是從冰雪女皇手中逃脫的公主吧，那么輕捷，那么歡快，正是永別冰城的喜悅。

　　雪的童謠在空中回蕩喧鬧，是雪花在的飛舞，四圍充溢著涌動的心跳靜寂，沒有帶來任何的不安與恐慌，僅有我呼出的氣體成為浸透這雪城的唯一生命氣息，我靜靜的感受著，用心，靜靜的……

　　憾。夕陽收回了最后一抹的余輝，雪又多了幾分冗長與深沉。我愛這的美，愛這美，更愛這份，歡樂沒有微笑，痛苦沒有淚痕，永遠是沒有結局的開始，永遠是稍縱即逝的追尋。那童謠依然在詠唱，似乎在訴說著一個永遠不會破的夢。那些唱著童謠的舞者，了廢墟上的凄迷，撲滅了被記憶烈火所的渴望。雪的童謠，勇敢地宣泄著來自心靈的與反叛。

　　風繚繞起我的思緒。

　　再回頭時，我的腳印只留下淺淺的痕，最容易踏出的，卻也最容易消逝。我停留了片刻，又繼續向前走去，沒有方向，沒有終點，只像那雪花，在中漫舞……

　　故鄉的童謠的作文 篇17

　　小時候，那鄉間的小道上，那矮小房屋里，都飄滿著外婆那親切婉轉的童謠。

　　童謠，是唯一能哄我開心的、破涕為笑的曲子。雖然唱不是外婆的專行，但是她能用那身心入境的聲音，把我卷入那五彩繽紛的世界，帶給我溫暖和快樂。她那和藹可親的聲音，至今還回旋在我耳旁。我爬上外婆的大腿，她抱著我，開始唱起來：

　　“篤篤篤，買糖粥；糖粥甜，買包鹽；鹽么咸，買只籃；籃么漏；買包豆；豆么香，買塊姜；姜么辣，買只鴨；鴨么嘎嘎嘎嘎叫……”

　　她一邊唱，一邊搖頭晃腦，臉上的皺紋便成了一朵菊花，她的聲音像一部柔和的回憶錄，仿佛真的把我拉到了那喧鬧的市場，賣糖葫蘆的吆喝聲，小孩的喊叫聲，還有鴨子的嘎嘎聲，全都像流水一般灌入我的耳旁。我喜歡聽外婆唱那些快樂生活的童謠，它們為我的童年涂上了鮮艷的色彩。

　　夏夜，月亮又大又圓。我和外婆在院內賞月。望著那明亮的月亮，外婆又輕輕地唱了起來：

　　“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。外婆真要好，買條魚來燒，燒得頭發尾巴焦，放在碗里蹦蹦跳。一跳跳到地上了，被貓叼走了。”

　　我瞪大好奇的雙眼，這首風趣地童謠把握深深吸引住了。“為什么魚被貓叼走了？”

　　外婆說：“因為貓饞了唄。”可我還是不理解，又接著問道：“那怎么到外婆橋去呢？”

　　“劃著月亮船去呀。”外婆點了一下我的鼻子。

　　“月亮船在哪兒？”

　　外婆指著那又大又圓的月亮：“那就是月亮船。”

　　我不服：“月亮船是彎的，不是圓的。”

　　外婆眨了眨眼睛：“月亮今天增肥呢！”

　　我還是不放過外婆：“那，怎么上天劃船呢？是不是有天梯？”

　　外婆把握摟在懷里，笑了……

　　日月如梭，流星飛逝，我長大了，而外婆也老了，她那沙啞的喉嚨再也唱不出以往那動聽的聲音了。但我相信那美妙的歌喉仍繼續在那童年中唱著，我經常仰望夜空，那又大又圓的月亮，展開無限遐想……

　　故鄉的童謠的作文 篇18

　　在我還不到桌子高的時候，就常聽到鄰居剛哥哥唱的一首優美的童謠：“爸爸是一只小小的船，媽媽是一張小小的帆，帶著小小的我，駛向成功的對岸……”當時我還不知這童謠是什么意思。只知道跟前跑后，隨之哼著一詞半句，十分得意。

　　歲月流逝，一晃到了我上幼兒園的時候。每日接送孩子上學、放學的父母們，在幼兒園大門口徘徊。我又發現他們穿的，用的是那樣奢侈。還經常聽到老師：張書記，李主任的與家長們打招呼。而我的父母則顯得那樣“寒酸”，不禁心中漾起一絲羨慕。可這種崇拜，不久便被事實抹平了。

　　我讀二年級的時候，父母工作很忙，三天兩頭加夜班。連日的疲勞，讓尚還年輕的他們變得又黑又瘦。快要期末考試的一個寒冷、漆黑的夜晚。我正在奶奶的陪伴下做老師留下的作業，聽到敲門聲，進來的是我疲勞、黑瘦且頭頂白霜的父母。一進房間，媽媽便坐在我的身邊問：“冷嗎？”接著從挎包里拿出一袋酥餅讓我吃。爸爸則撫摸著我的頭：“乖兒子，好好學習。少壯不努力，老大徒傷悲。爸媽沒時間照顧你，我們馬上還要加班……”說完他們又去上班了。當時，爸爸的話，我似懂非懂。后來，聽奶奶講，才知道他們是為了我，為了這個家，才如此辛勞。之后，我加倍努力。期末考試，我得了兩個100分。爸媽知道后，人前人后都好像比以前更精神了許多。我隱約覺得，我做的是對的。直到現在，我每年都是“三好生”。

　　現在我大了，可每當我上學、放學的路上總是習慣地哼著：“爸爸是一只小小的船，媽媽是一張小小的帆，帶著小小的我，駛向成功的對岸……”這首童謠。因為它是愛，是辛勞，也是我學習的動力。

　　故鄉的童謠的作文 篇19

　　我的童年是在外婆家度過的，老屋的邊上，有一灣清亮清亮的河水，翠翠悠悠的蘆蕩。蘆花年年綻，花香歲歲飄。

　　外婆用蘆花納的干底鞋，也不知被我穿破了多少雙。我只是把外婆的愛與付出當作理所應當。對外婆的付出何以回報？真的，從來都沒有想過。

　　我原以為那張小紅木桌還會繼續飄香，我還可以和外婆倚著老墻，唱著童謠，聞著蘆花香。可外婆病重，倒下了，我真的好怕失去這一切。于是我懂得了什么叫關懷，什么叫付出。

　　我把馨香的蘆花編成手鏈，用芬芳的蘆葉包著糯米煮成粽子，送到外婆的枕邊，看外婆一口一口地慢慢吃，一絲一絲地微弱笑。我學會用手指輕揉外婆腫大的關節。親情與溫暖，就在那一刻，像離子一樣通過指間，流入汩汩的血液，像電擊一樣傳遍全身。

　　可，這樣的日子還不到一個月，外婆就不行了，她閉上了眼，兩滴濁淚隨面流下。是感懷，是悲哀，還是欣慰……

　　老屋從此便孤獨地立在蘆蕩邊上，斑駁的老墻長滿濕滑的苔蘚。我走到外婆的老屋的院中，忽然懷念蘆花鞋的芬芳與那縹緲的童謠。原來生命是可以這般脆弱的，像是蘆花，可以在一瞬間香飄萬里，也可以在一剎那香消玉殞，隨風而逝。

　　“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。”多么明智的一句話，趁著愛自己的人還在，學會付出。

　　讓愛的源頭永遠有清泉匯進，讓愛的分子永遠隨支流向遠方彌漫，最后的匯聚……便是滴水成海。

　　月光如雪，蘆蕩飄香，遠處，傳來縹緲的童謠……

　　故鄉的童謠的作文 篇20

　　重陽到，重陽到，重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好， 我們非常感謝您， 向你們節日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。 重陽到，重陽到， 爺爺奶奶節日好， 我們非常感謝您， 向你們節日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。

　　爺爺奶奶節日好， 我們非常感謝您， 向你們節日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。 重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好， 我們非常感謝您， 向你們節日問個好。 紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。 九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。 我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。 九月里，九月九， 爬山登高飲菊酒， 戴上茱萸避邪惡， 吃了花糕多長壽。

　　故鄉的童謠的作文 篇21

　　幼兒時，我總是在外婆口中，學著各式各樣的童謠，那朗朗上口的歌兒，相伴我走過了多少個春夏秋冬。

　　“門前大橋下，游過一群鴨。”“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。”“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。”……明明是那樣幼稚的歌詞和伴奏，卻回味無窮。它是幼兒時期留下的成長痕跡。

　　那時，我唯一的樂趣就是伴著外婆，在老家的大門前，一把椅子就是我一整天要待的地方。外婆抱著我坐在陽光下。陽光真刺眼，照的我小臉紅撲撲的。這是我喜歡拍著外婆那粗糙無比的大手說：“外婆，外婆，你再教我一首歌唄，我想聽外婆唱歌。”外婆笑彎了眼，鼻子抵在我的額前唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天在這里，我問燕子你為啥來？燕子說這里的春天最美麗。”呀呀學語般，我跟著外婆學唱。

　　外婆家的院子挺大，墻上的燈泡上，常年有一個燕子窩，每到夏天，燕子會按時飛回來。有時閑著沒事干，我就搬個小凳子仰著頭直勾勾的盯著那幾只嘰嘰喳喳的小雛燕。突然，我清清嗓子對著燕子唱起外婆新教的歌謠。我很少睡午覺，總是對著燕子窩唱歌。剛開始，我總跑調，這歌聲對小雛燕們來說應是一種折磨吧？

　　唱久了，我似乎也找到了感覺：雙手放齊，雙腳并攏，左右搖動著腦袋，慢慢的唱著這童謠，穿在身上的花裙子，隨風飄舞。或許是晌午太過于安靜，大門前有時會路過幾個扛著鋤頭的女人們，她們聽到我唱歌，就停下腳步朝外婆喊道：“哎呀，你家小妮子真精。”我羞紅了臉，擺著手跑到外婆跟前摟著外婆的腰，臉埋在外婆的懷里，頭上流的是汗，心里流的是蜜。

　　十年了，我學會了一首首形形色色的歌，那些童謠始終埋在我的心底。也許，偶然我會問外婆是否還記得教過我的童謠，她會一笑而過。那個夏天，站在燕子窩下，穿著花裙子仰著頭的小女孩，嘴里唱的童謠卻永遠記在我的心底。

　　故鄉的童謠的作文 篇22

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”聽！我奶奶又在唱這首《小燕子》了，她是在哄我那剛一歲的小弟弟睡覺呢。每當我聽到這首歌，心中總覺得暖暖的，因為這首歌

　　是從小陪我長大的，它深深地烙進了我的生命中，我人生中最初的記憶就是和這首歌有關……

　　那時候我大概兩三歲，媽媽那段時間在國外工作，主要是奶奶照顧我。有一天，我突然又拉又吐，平時大胃王的我，什么也吃不下，高燒兩三天不退。家人都很著急，醫生也沒什么好辦法。奶奶就一直抱著我，一邊來來回回地走，一邊輕柔地拍著我，一邊唱著這首《小燕子》，奶奶的普通話一點兒也不標準，還帶有濃濃的黃岡口音，可我就是愛聽。我在奶奶的歌聲中睡著了。奶奶看我睡著了，想把我放到床上。可不管她的動作多么輕柔，只要一離開奶奶的懷抱，我就立刻驚醒，放聲大哭。就這樣反反復復好幾次，我就是要奶奶抱著睡。奶奶抱著我，輕輕說著：“神仙啊祖宗啊，保佑我們的松松啊，平平安安，健健康康，快點好起來！”奶奶唱一會兒，就念叨一會兒，然后又唱一會兒。就這樣，我搭在奶奶肩上，昏昏沉沉，折騰了一晚上。奶奶也抱著我，唱了一晚上。第二天早上，我退燒了。

　　那天開始，我學會了唱《小燕子》，常常和奶奶一起唱二重唱，逗得奶奶哈哈大笑。可以說，這是我人生中的第一首金曲。再大一點，我不用奶奶哄睡了，家里也好多年沒有聽到這首歌了。直到去年，我的小弟弟出生了，奶奶又唱起了這首《小燕子》。我們開玩笑地說：“我們家的小燕子又飛回來了！”

　　昏暗的夜燈下，奶奶抱著弟弟，來回走動。奶奶慢慢變老了，清亮的歌聲也變弱了，但是她仍然唱著、唱著。依舊溫柔得目光，閃耀出不同尋常的光彩；濃濃的黃岡口音，唱出了我心中最優美的旋律。

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”

　　故鄉的童謠的作文 篇23

　　夜深了，阿姨在隔壁房間哄小弟弟睡覺，柔聲哼唱著：“搖啊搖，搖到外婆橋”我的思緒不禁飄回到小時候，那時奶奶也是用這首童謠來哄我入睡的。

　　奶奶今年60多歲了，雖沒讀過什么書，卻說得一口地道的寧波童謠，熟知寧波老底子的風土人情。聽著她的一首首童謠，我快樂地成長著。

　　印象最深的是“斗斗蟲蟲飛，柯只麻將剝剝皮，要吃吃眼去，否吃嘟咯飛去，飛到高山吃白米。”這首童謠是奶奶哄我吃飯時唱的。那時的我坐在飯桌前，奶奶把一碗白粥放在桌上，用調羹用力攪拌，邊拌邊用嘴吹，生怕我燙著。然后嘴里就開始哼唱起了這首童謠，一邊唱一邊往我嘴里送粥，一口進去，她利索地放下調羹，握起我的兩個食指，念一句就拉開一下，再念一句就合攏一下，當然我最興奮的是“嘟地飛去”這句。手指分離的那一瞬，我感覺自己真的要飛去了。一首童謠下來，嘴里的粥自然就吃到了肚子里。

　　吃完中飯，奶奶哄我睡午覺。她把我輕輕抱在懷里，慈愛的目光看著我，嘴里又哼唱起來：“搖啊搖，搖到外婆橋。外婆來該紡棉花，舅舅來該摘枇杷，枇杷樹里一根蛇，蛇頭開朵花，咕嚕咕嚕罵人家，撿個小孩老南瓜。”常常她還沒唱完幾遍，我就陶醉了，全身松弛下來，進入了甜甜的夢鄉。

　　一覺睡醒，奶奶又開始跟我玩起了“練反應”游戲。奶奶教我把食指頂在她的手掌心上，然后她用寧波老話念起來：“青步捏步，捏著算數。”剛說完，奶奶就把五個手指縮成一團，而我則急忙“逃跑”。可能那時太小，反應慢吧，我經常被奶奶抓住。但我依然快活，常常求奶奶再玩上幾遍。

　　奶奶哼唱的童謠還有很多很多。有童謠相伴的日子，我從不會感到寂寞。每當耳畔響起奶奶輕柔悅耳的童謠，心里便充滿了溫暖和幸福。我的童年時光因這些美麗的童謠格外難忘！

　　故鄉的童謠的作文 篇24

　　陽光瘋狂地照耀在哲學的每一棵綠樹上，它擁有了哲學的閃電、詩意的芳香。好不容易，一陣風吹來，那風的調子是多么的迷人、多么的震撼。我要到風的世界里尋找童謠、隱喻，從而讓風燃燒起我骨頭里的野火。

　　那一天，我來到一片非凡的草坪，那兒的空氣仿佛讓我呼吸到了薄荷的芳香。陽光瀟灑地觸摸著我的靈魂，讓我感到自己與它牢牢地焊在了一起。那時，我實在熱得受不了了，我必須擁有一片涼藥，那就是風。于是，我焦急地問小草：小草，小草，能借我一點兒風嗎?小草用它最美的語言親切地告訴我：別著急，我的風很神奇，很快就來了。過了一會兒，風開始歡快地找我聊天了，它的言語輕輕地拂過我的臉頰，那一刻，我和風的接觸，使我們之間增添了一份卓越的秘密、成為了一對杰出的朋友。風靜靜地看著我，我悄悄地拿起風箏，在草坪上使勁奔跑，準備放飛，可是，風突然就消失了，無影無蹤、無聲無息、無處可尋。

　　過了一會兒，風又悄悄地來了，我似乎被它噼里啪啦地擊中了心魂。于是，我慢慢地來到樹蔭下，對綠樹說：綠樹，綠樹，風是什么?這時，我非常疑惑不解。于是，綠樹不緊不慢、不慌不忙地答道：風是紛亂的，是顯而易見的，是寧靜的，是高深莫測的過了一會兒，我又好奇地詢問小花：小花小花，風的世界里有童謠、隱喻嗎?我想找到它們。小花害羞地說：當然有啦!就在小花說完的那一秒，一陣風朝我的方向飛奔而來，這時，我即刻走進了風的世界，開始尋找、發現童謠和隱喻。

　　在風的世界里，每年都有四種天氣，分別是春、夏、秋、冬。只要你走進風的領域，就能感到那兒的春天啊，充滿著許多歡樂、動聽的聲音;那兒的夏天啊，就像在火爐里生存一樣;那兒的秋天啊，即使你睡在地上也不覺得臟，因為它有著一層層厚厚的落葉和不可替代的內在風度;那兒的冬天啊，仿佛是一個冰雪天地，冰凍了久違的溫暖風在每一個季節里都充滿著童謠、隱喻，風的童謠是從它的庫存里取出來的，風的隱喻是從它的荒野上長出來的噢，我終于在風的世界里找到了它們。

　　風，是當我無精打采的時候，給予我最好的良方;是在特殊情況下，一顆最好的天堂果實;是大自然與人類的關系中最好的幫手只要雨緩緩地飄過，它就像檸檬、蓮子等水果一樣新鮮。風靈魂的濤聲凝結了書香、文學的明信片在每時每刻，風都唱起它的童謠。

　　故鄉的童謠的作文 篇25

　　一回想起童年，我的耳際便立刻回響起一首首童謠，腦海便浮現出曾祖母的童謠……

　　我剛咿呀學語的時候，每天上午曾祖母總是把我摟在懷里，一邊拉著我的小手，一邊輕輕唱道：“小呀么小兒郎，背著書包上學堂……”

　　每天晚上，曾祖母總是把我抱在懷里，一邊輕撫著我的小腦袋，一邊低聲哼著：“搖啊搖，搖啊搖，要到外婆橋……”

　　吃飯時曾祖母總得親自用湯勺一口一口地喂我，她一手端著飯碗一手拿著小勺，笑呵呵地唱著：“小乖乖，來吃飯。紅蘿卜，炒雞蛋。不挑食，進三餐……”

　　我記得曾祖母去世那年的夏季……

　　我自從去上學就很少回農村去看曾祖母，每次我回去，曾祖母就抱著我給我講這幾年的故事。

　　那天，我和媽媽在曾祖母家為了作文中該不該加一段話吵得不可開交，吃晚飯時也不說話，曾祖母見了便拉著我走向莊稼地。

　　天空像剛剛洗刷過的藍色緞子，藍幽幽的又高又遠。周圍非常寂靜，只有青蛙呱哇呱哇地叫幾聲。空氣像凝滯似了，一絲風兒也沒有，樹葉也紋絲不動，我和曾祖母走到莊稼地旁的小路上乘涼，我拉著她蒼老的手，她拉著我肥嫩的手。我原以為曾祖母要對我進行一番教育，沒想到她把手指像天空，對無唱著含糊卻又清晰的歌謠：“天上星，地上燈。星兒眨呀眨眼睛，燈兒亮呀亮晶晶……”我仿佛覺得繁星，莊稼地與曾祖母一邊唱，一邊望著我，我也望著她。

　　曾祖母的臉龐，蕩漾著幸福的笑容；曾祖母的眉毛已有白色了，那濃重的雙眉宛如兩條潔白的臥蠶；曾祖母的嘴唇依然如孩童般鮮嫩，雖并不紅潤；曾祖母笑起來時可以清晰地看見她口中的“衛兵”——牙齒所剩無幾了；曾祖母的頭發已經白透了，似乎是烏煤中攙了白銀；曾祖母那雙粗糙瘦削的手上爬滿了一條條蚯吲似的血管。

　　曾祖母唱完一首就輕輕問我：“喜歡不？我再給你唱幾句吧，這樣的機會不多了。”

　　“月兒彎，月兒圓，月兒彎彎像小船，月兒圓圓像圓盤……”一首首童謠伴我度過了一個難忘的夏夜，把與母親的不開心也放在了腦后。

　　曾祖母的肚子就像一個童謠的簍了，掏不完，唱不盡。每一支歌都蘊含著曾祖母深深的愛，每一個旋律都充滿了曾祖母無限的情。

　　如今，曾祖母去了，她的樣子仍浮現在我的眼前，那根根銀發，條條皺紋，仿佛還是那一支支兒歌，一首首童謠，我一想到這些就仿佛又回到了蕩漾著歌和充滿著愛的童年時代——曾祖母的童謠旋律是我最美麗的記憶。

　　故鄉的童謠的作文 篇26

　　記得音樂老師曾經教過一首很好聽的歌，我時常要輕輕哼一下：“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。好少年呀，好少年，好少年，好少年呀，好少年，親愛的少先隊員們，讓我們一起爭呀爭當四個好少年。”

　　這一首好聽的“爭當四個好少年”可不是一首普通的歌，它是一首與世博有關的歌謠。20XX年，世博在我們中國上海舉行，這是多么激動人心的事。

　　哼起這首歌，我更加知道要爭當熱愛祖國，理想遠大，品德優良，團結友愛，勤奮學習，體魄強健，活潑開朗的好少年。

　　哼起這首與世博有關的歌，我為祖國的這一次展示自豪！

　　讓我們一起關注，一起努力吧！

　　故鄉的童謠的作文 篇27

　　“烏篷船，搖啊搖，搖。”同學們，或許你們都聽過這首平凡而又普通的童謠，但他卻記載了我與外婆一起度過的美好時光，每聽到窗外的小孩子們唱起這首童謠，我就進入記憶的大門，回到童年時代。

　　一個風和日麗的天氣，我和媽媽帶上禮物，騎上自行車去看緣方的外婆。我們兩輛自行車因為馱著禮物，像遠行的兩只駱駝一樣慢。真是“禮輕人意重，千里送鵝毛”呀！外婆住的地方環境優美，每天都能聽見清脆的鳥鳴聲和小溪歡快的歌唱聲。

　　“外婆，我和媽媽來看望你啦！”因為我那“震耳欲聾”的喊聲，大樹上的鳥兒都嚇飛了。

　　故鄉的童謠的作文 篇28

　　“點點豆豆，南山咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何。”

　　整理床底的箱子，忽在箱底翻出一盤磁帶，拂去塵灰，灰撲撲的寫著“昆明童謠”。打開盒子，小心翼翼的將磁帶放到錄音機里，按下按鈕，磁帶如年輪般在錄音機里旋轉，混著“滋啦啦”的雜音，唱出童年純真的歌謠。甜美的童聲在房間里飛舞，仿佛又沉迷于那個童謠漫天的年代。

　　“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個莫來怪。”概四五歲時，每天伴著黃昏，左手拉著媽媽，右手緊緊攥著兩毛錢一袋的酸梅粉，舌尖綻放出酸甜咸味的交織，無比幸福的回到大院。總在聽到玩伴呼喚時，掙脫媽媽的手，把食指尖頂在呼喊的玩伴拱起的手掌心，隨玩伴瘋跑在院子的各個角落。

　　那時的院子好像很大，跑不到邊；那時院里唯一的燈好像很亮，可以照亮整個大院。銀鈴般的笑聲與童謠混雜在一起，唱童謠，像吃老太太的“叮叮糖”一樣甜。最后一縷夕陽將同伴們的身影擦黑，一個個奔跑著跳躍著的身影越來越模糊，只有背在背上一顛一顛的小書包發出“嘩啦啦”聲響的小書包和短短的羊角辮一跳一跳。

　　那時的童謠，是奔跑后的一身汗臭，是院子里銀鈴般的歡笑。

　　剛上小學時，班里總有那么幾個喜歡打小報告的同學。在被老師劈頭蓋臉罵一臺后，叫上幾個好友，沖打小報告的同學大喊：“告嘴婆，洗拐角，洗到太陽落，太陽公公給你兩大腳。”

　　那時的童謠，在簡單腦海中，就是和朋友一起打抱不平。

　　“大頭大頭，下雨不愁，別人有傘，我有大頭。”大概是上二年級，語文課本上有一篇踩雨的詩，從那時便喜歡在雨中歡舞，蹦進一個水坑，濺起一身的水花。記憶中雨總是那么大，踩雨回來，也總是濕答答一身的水。

　　那時的童謠，是雨中泥土的芬芳，是雨打在臉上的清涼，是腳上浸水起的白皺。木棉盛開，粉蓮初吐之時，是雨最大的時候，是我最快樂的時刻。

　　“一個螃蟹么八只腳，兩個夾夾么那么大個殼，兩把夾夾尖又尖，走起路來么攆也攆不著。”后來唱《螃蟹歌》，邊唱手里邊比劃著，總是蹩著卻總是笑著。

　　那時的童謠，是唱歌時的走調，是手里比劃的像模像樣的“螃蟹”。

　　“頂鍋蓋”的孩子們一個個離開大院，穿梭在人流中，背上沉重的書包再也沒有當年的“嘩啦啦”的愉悅，步子不如當年的輕快，臉上也無當年的笑容。吃的是精致話梅，卻嘗不出當年的酸甜咸。沉迷于童謠悠揚的旋律中，暫時放下積壓在胸口的煩悶，如喝一杯好茶，越泡越濃？

　　“咔”磁帶停止了轉動，將我拉回現實。夕陽中的城市像一朵將要枯萎的花，等待著最后一縷余暉的消失。現代快節奏的生活容不得我半刻停留，放慢追趕時代的步伐，留只耳朵聽童謠。

　　“頂鍋蓋，油炒菜，炒著哪個莫來怪。”分明聽到窗外飄來呼喊，模糊又清晰，夕陽下窗外開出一朵金色的花，會心一笑：

　　留只耳朵，聽童謠。

　　故鄉的童謠的作文 篇29

　　小豆豆，南山咳嗽，張飛騎在小何身上，韓信。

　　整理完床底的盒子，我突然翻出盒子底部的膠帶，拂去灰塵，寫下昆明童謠。打開盒子，小心翼翼地把磁帶放進錄音機，按下按鈕，磁帶就會像年輪一樣在錄音機里旋轉，夾雜著低語聲，唱著天真無邪的童年歌曲。甜美的孩子們的聲音在房間里飄動，仿佛他們沉迷于童謠的時代。

　　上鍋蓋，油炒，炒哪個怪。快四五歲的時候，每天都有黃昏相伴，左手抱著媽媽，右手拿著一袋二毛錢的酸梅粉。舌尖夾雜著酸甜的味道，我高高興興的回到了大院。聽到玩伴的呼喚，我總是掙脫媽媽的手。我把食指放在打電話的玩伴的拱形手掌上，和玩伴在院子的各個角落瘋狂奔跑。

　　當時院子好像很大，跑不掉；當時院子里唯一的一盞燈似乎很亮，可以照亮整個院子。肚子里的笑聲夾雜著童謠，唱童謠就像吃老太太的叮叮糖果一樣甜。最后一縷夕陽把同伴的身影熏黑了，一個個奔跑跳躍的身影越來越模糊。只有背上蹦蹦跳跳的小書包和短短的牛角包在跳。

　　當時童謠跑完汗，院子里笑聲如鈴。

　　我上小學的時候，總有那么幾個學生喜歡舉報。被老師罵了一頓后，他叫來幾個朋友，對著小報告的同學大喊：“告訴你老婆，洗墻角，洗到太陽落山，太陽公公給你兩只大腳。”

　　那時候的童謠，簡單的說就是在和朋友打抱不平。

　　大頭，大頭，下雨，別人有傘，我有大頭。大概是二年級的時候，語文課本上有一首關于踩雨的詩。從那以后，我喜歡在雨中跳舞，跳進水坑，濺了一身。記憶的雨總是那么大，踩著雨，總是濕濕的水。

　　那時候的童謠是雨中泥土的芬芳，雨水打在臉上的涼意，泡水時腳上的白色皺紋。當木棉盛開，粉蓮第一次嘔吐的時候，是最大的雨，也是我最幸福的時刻。

　　一只螃蟹有八只腳，兩個夾子有那么大的殼，兩個夾子又尖又尖，走路都趕不出去。后來唱《螃蟹歌》的時候，總是蹦蹦跳跳的，卻總是笑個不停。

　　那時候唱童謠都跑調了，手里都是像樣的螃蟹。

　　蓋著鍋的孩子們一個接一個地離開大院，穿梭在人群中。背上沉重的書包不再像以前那樣快樂，腳步也不像當年那樣輕快，臉上也不像當年那樣笑容滿面。吃到了精致的梅子，卻嘗不出當年的酸甜。沉醉在童謠悠揚的旋律中，暫時放下積累在胸中的煩悶，比如喝一杯好茶，越泡越多？

　　磁帶停止旋轉，讓我回到現實。夕陽下的城市，就像一朵即將凋零的花，等待最后一縷光芒消失。現代快節奏的生活不能讓我停留半個小時，放慢跟上時代的步伐，只留下一只耳朵聽童謠。

　　上鍋蓋，油炒，炒哪個怪。清晰地聽到窗外的哭聲，模糊而清晰，夕陽下一朵金花在窗外綻放，你會微笑：

　　保持一只耳朵，聽童謠。

　　故鄉的童謠的作文 篇30

　　再回到那個河畔時，我也是一名即將畢業的中學生，當我又一次習慣性的趴在橋頭任微風撫過我的散發，將時光倒轉，細數沙礫無數，童時的回憶已闖進了大腦，久久不能使我平復。

　　小時候，我們村子里有七八個和我差不過歲數的玩伴，臨河而居的我們總喜歡在河畔嬉戲打鬧，有時濺濕了衣服，有時玩花了臉，有時又會被家長訓，可又總是難舍那河畔，又會一起玩耍打鬧。

　　春季，我們會去河畔的草坪上野炊，手里扯著線，看著天空中的風箏越飛越高，天幕變得那么開曠，空氣里夾雜著無名野花的芳香。偶爾有幾只蝴蝶飛過，菜花叢中蜜蜂在辛勤的忙碌，而我們則是靜靜的躺下，安享著春日的生機。

　　在夏季的夜晚，我們會結伴去河邊吹風，也會頑皮的去捉捉小魚，將小魚捧在手心里，細細研究一番后又將它們放回水中，然后玩累了我們就會排成一排坐在階梯上靜靜的看著橋上橋下來來往往的人和車輛。

　　秋日的黃昏，當我與伙伴漫步在河畔時，一切都是金黃的，河水被落日照的金黃的，河邊的樹葉是金黃的，連我們也被照的金黃的，一切顯得那么的靜。到那時，我們會不自覺的伴著黃昏同落葉翩然起舞，會拾起路上已枯竭發黃的落葉做成標簽，精心收藏。

　　冬季的扉頁中有這樣一篇，在某個早晨我們相遇在河畔的橋頭，我知道那是我們共同的習慣，在這里休憩會讓我們感到安然與舒暢。這里的水、這里的樹枝、這里的空氣在冬季都顯得那么靜，在它們的映襯下我們也變的那么靜。

　　也許，在風風火火的追趕過那些錯過的風景后，我會想起那些靜靜的回憶。大喜大悲的嫣然成了乏味，我喜歡那些靜靜的童年，那種一樣純粹的不帶一絲雜念。

　　再回到那河畔，傾聽了一首童謠，也只是靜靜的……

　　故鄉的童謠的作文 篇31

　　我是瀑布下的孤魂，不曾見日月，不曾見星辰，黑暗的夜里，塵封的睡眠中，我不曾見到橫穿亙古的光，水霧漫濕了我的雙眼，黑暗充充塞于我的心間，無比沉悶，無比陰冷。

　　但，離群的我也曾聽到歡快的樂聲，它道它站在枝椏上放歌，它道它站在云端跳舞，陽光下它歡快活躍，月光下它靜暖安詳。有人告訴我它叫童謠。

　　我迷戀上了它，我開始找尋它的足跡，我甘愿履過它穿越風霜雨雪的每一寸腳步，也愛它和風煦日下的歡聲笑語。

　　路上正有婦女行來，她看上去沉默寡言，但我還是問她：“您知道童謠在哪里嗎？”她怔了一會兒才道：“噢，它？你找它做什么？我不知道它到哪里去了。”不等我回答她加快了腳步匆匆離去。

　　路上正有旅人走來，他看上去急促匆忙，我走上去攔住問道：“您知不知道童謠在哪里嗎？我正找它”“不知道，誰知道它呢？我正趕路呢！”不等我回答，他又提起腳步匆匆離去，匆匆腳步驚起陣陣灰塵。

　　這時刻上有老者行來，它看去步履維艱，我走上前去問道：“您知道童謠正在哪兒嗎？我正找它！”他好一會兒才道：“它？我好像有點印象，可我沒時間去想了，你去問問孩子吧！”

　　這時，路上又來了一個孩子，他邊跑邊說，哼著歌兒，歡快愉悅。但還不等我開口，他便一路唱歌過去了。

　　我在路邊又遇到了燕子，它擺弄著嬌俏身姿，在我身邊掠過，它說道：“童謠就在離你最近的地方，去找它，只要你愿意”不等我再問，它已凌空掠過。

　　這時有喜鵲拍翅而來遨翔于遠天，一會兒又在我頭上盤旋，它只唱道：“或許不知是夢的緣故，流離之人總追逐，追逐·····”

　　我問起正要凌空的鸚哥，它說：“年輕人，它不在天邊，也不在眼前，循著你往來逝去的腳步去找它吧！想去找它，就不要妄想一騎絕塵。”

　　我沿著走過的腳步，寸寸踱回。我望向枝椏，望向云端，找到了日，找到了月，找到了星辰，終于找到了它。

　　原來，它是塵封于我心底經年一首離群索居的歌。

　　故鄉的童謠的作文 篇32

　　妹妹背著洋娃娃，走到花園看櫻花，娃娃哭了叫媽媽，花上蝴蝶笑哈哈，娃娃啊娃娃為什么哭啊，是不是想起了媽媽的話，娃娃啊娃娃不要再哭啦，有什么心事就對我說吧。

　　從前我也有個家，還有親愛的爸爸媽媽，有天爸爸喝醉啦，提起了斧頭走向媽媽，媽媽啊媽媽為什么哭啊，媽媽哭著對我說不怕，說完撲向一旁的爸爸，開始了一場瘋狂的廝殺，最后阿爸爸提起斧頭啦，揮向昏迷中的媽媽，爸爸啊爸爸砍了很多下，紅色的血啊染紅了家，媽媽的頭滾到床底下，她的眼睛還在望著我吶。

　　爸爸叫我幫幫他，我說爸爸殺了媽媽，爸爸笑著說別害怕，爸爸啊爸爸拖走了媽媽，我們把媽媽埋在大樹下，最后阿爸爸舉起斧頭啦，剝開我的皮做成洋娃娃，埋在樹下陪媽媽。

　　故鄉的童謠的作文 篇33

　　秋日的天空寧靜而又悠遠，早已沒有了夏日的激情四射。此時天空竟沒有一片白云駐足，清澈蔚藍，真應了萬里無云。恰到好處的天氣讓我的心穿越了時間的阻隔，穿梭在不同的時光里。

　　我站在窗前想前年秋天的故事。

　　那天我悄悄地換上帆布鞋趁著媽媽不注意悄悄溜了出去。走在那成排的大樹底下，陽光落下細碎斑駁的光影。中午的路人很少，只有幾個頑皮的小男孩在追逐嬉戲。我想了想，還是坐在石凳上沐浴陽光，我享受被陽光照耀的感覺。陽光是神圣的，它可以洗滌人心里所有的惡以及撫慰心中所有的傷痛。

　　故鄉的童謠的作文 篇34

　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”這是我小時候，媽媽經常給我念的童謠。

　　那時，我很淘氣，總附和著媽媽的聲音，哇哇亂叫：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”有時，還被童謠里有趣的內容逗得哈哈大笑。那個時候，我并不明白童謠內容的真正含意，只是一個勁兒地亂叫，有的時候我閑得沒事干，就一個人大聲念著童謠：“小昕昕，上燈臺，偷油吃，下得來……”媽媽總是在一旁看著我，臉上的表情真不知是哭還是笑：“小笨蛋，你是人，不是老鼠，你不要人和老鼠都不分啊！”可我對媽媽不屑一顧，依舊大聲念著我改編的童謠，不時“格格”地獨自開心地仰天大笑。

　　你可真是有次，我午覺醒來，睜著眼睛看著媽媽。媽媽捧起桌上的書，娓娓動聽地念起來：“韭菜嫩，豬肉鮮，明明剁成餃子餡，北方餃，肚兒圓，明明煮熟碗中添……”聽著聽著，我不禁想起桌上那美味的大水餃，口水就止不住流了下來，大聲嚷嚷著：“媽媽，媽媽，我要吃餃子！”媽媽聽了，笑呵呵地說：“昕昕，只饞嘴的小貓兒呀！”

　　故鄉的童謠的作文 篇35

　　“你真是個淘氣鬼”這句話已經跟隨我很多年了，因為我總是會惹父母生氣而且不愛聽話，我常常聽父母提起我小時候的任性與頑皮，我總是給他們扮鬼臉，小時候的事情許許多多我都不記得了，大概記得我非常喜歡聽童謠，媽媽給我講的童謠，我不知道為什么特別的黏我母親，可能就是因為她在我小的時候經常很晚才睡給我講童謠，那時的我還沒有任何記憶，只知道那些童謠很美好，我從來都不知道母親一天上班回來有多辛苦，還要花時間在我睡覺前講童謠，因此她幾乎每天去上班都是遲到狀態，上班的全勤獎全部都沒有了，可是她一樣非常開心的在我面前，我記憶中的母親沒有一點兒憂愁。

　　童謠也許是每一個小孩子都會聽過的，因為母親的愛，我們都健康快樂的成長著，過了幾年之后我也長大了不少，已經有了記憶，開始記住一些事情，無論是開心的還是難過的，我都不得不去記住，也許時間久了我會把那些悲傷不愉快的回憶全部都忘記了，但是我永遠都忘不了童謠背后的難過與無奈。

　　那天晚上母親忘了帶傘去上班，回家的路途中遇到了大雨，父親告訴我母親不得不要晚點回家，可是我不管三七二十一一定要母親馬上回來給自己煮飯吃還有講童謠，我的任性讓父親的急性子暴露了出來，一下子發火打了我，說我不懂事該打，我十分傷心的跑進了自己的房間里，一直都不明白為什么，這時我聽到了母親回來的動靜，馬上跑去跟母親訴苦，可是我發現母親身上都濕了，頭發上還滴著雨水，我心里突然被驚訝到了，終于明白了父親所說的是真的，根本不是父親敷衍我，我跑到母親的身邊沒有哭訴沒有打鬧，而是安靜的看著她問她怎么了，母親居然問我有沒有等著急，一會吃完飯就給我講童謠，母親濕漉漉的場景我現在都還歷歷在目，那時候我感覺自己更加能夠體諒母親了。

　　后來我又長大了一點，懂事了許多，母親突然跟我提起她之前為了早點趕回來給我煮飯講故事，途中遇到大雨也沒有停止腳步，心里只是想著我那么任性可能會哭鬧，便不顧自己的身體飛奔回家按時給我講我想聽的童謠，我已經不再如此任性了，更加明白父母的苦心了，從那時開始我就沒有要求過母親一定要給自己講童謠才肯睡覺，才肯安安分分的，母親上班再也沒有遲到過，每個月的全勤獎都是勢在必得的，我明白了童謠那時候的美好與無奈，以后每當我再次聽起童謠，我都會想起母親那濕漉漉的身影，那困意的眼睛和那堅強的執著的心，還有愛我的那個保護傘。

　　故鄉的童謠的作文 篇36

　　“我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我。夏天的午后，老老的歌安慰我，那首歌好像是這樣唱的，天黑黑，欲落雨......”每次唱起這首孫燕姿的《天黑黑》，我就會情不自禁的想起外婆給我唱的童謠。

　　童謠唱的是什么我已經記得不清楚了，但是旋律我依稀能哼出來。很奇怪的，只要心情煩躁的時候，耳邊就會隱約有那首童謠的聲音，漸漸地，整個人的心會慢慢的趨向平靜，一些快樂的事情像長著腳似的，歡快的跑出來，照照鏡子，里面的小人兒已經沒有陰沉著臉，眉眼間有了一絲絲的俏皮的笑容。

　　想起童謠，腦子里就會浮出一個畫面。小小的我，柔軟的我，泛著困意的我被慈祥和藹的外婆抱在懷里，安心滿足的享受著睡著的快樂。那究竟是一種怎樣的感覺？直到那一天，外婆去世，安靜的躺在那里，胸脯沒有了一起一伏有規則的律動。媽媽哭著告訴我，外婆再也不會睜開眼睛，再也不會有任何回應，再也不會和我們一起吃飯......我知道，外婆再也不會給我唱童謠了。我難過的哭，那一刻，我明白了，小小的童謠里，包含的是外婆對我滿滿的疼愛啊！

　　在外婆的愛里，我感覺到了幸福，平靜和知足，所以小小的我才會安心的在她的懷里，進入甜甜的夢鄉。輕哼著那首不知歌詞的童謠，好想我的外婆。

　　故鄉的童謠的作文 篇37

　　告別童年，進入了中學，兩天一小考，三天一大考，處處可聞“火藥”味。從學校一直“燒”到家，能不緊張嗎？我的腦子里塞滿了ABC和平方差，還要從古時的《醉翁亭記》背到現在的《白楊禮贊》，從奴隸社會一直記到改革開放的今天。

　　終于把這道難題攻克下來了，滿懷著喜悅的我忍不住從椅子上站了起來，伸個懶腰，真爽！低頭一瞧，我的上帝！桌上還有一摞作業本！今天還有那么多！我的心情跌至谷底。驀然瞥見客廳里的表弟正在津津有味地欣賞著借來的《封神榜演義》，我忍不住“引誘”也偷偷地溜了過去。一下子被那嘹亮的片頭曲所感染，“這也使我想起童謠的“存在”。

　　眼前鋪天蓋地的流行歌曲封鎖了青少年對其他歌曲的追求，可今天一曲純真激情的兒童歌曲卻似清泉般沖洗記憶大門的蒙蒙灰塵，勾起我內心深處的一份童真。

　　喜歡《兩只老虎》的詼諧調皮，喜歡《小燕子》的親切動人，更喜歡《讀書郎》明亮輕快的曲調，天真簡明的歌詞。這些童謠好象“晶晶亮透心涼”的雪碧，讓我甩去了學習生活中所有的煩躁，聽得我神馳曲外，思緒飄得很遠很遠。

　　一首《聽媽媽講那過去的事情》，讓我回想起無數個夏夜，坐在陽臺上凝視著繁星，聽媽媽講《365夜》故事。夜晚習習涼風，伴我度過多少難忘的時光。

　　有一天坐在沙發上看報的父親竟也無意地哼起“我們坐在高高的谷堆上，聽媽媽講那過去的事情”那神情儼然是一個稚氣未脫的孩子。沒想到人已中年的父親除了滿口講文論理，居然也會唱這些歌。

　　美好的童謠總讓人回憶起金色的童年。無論成長到幾許，回首往事，也永遠是精彩的。

　　我期盼能聽到更多的童謠，我也希望所有的人能在童謠中尋找到童年的記憶。

　　后記：五彩斑斕的成長過程最復雜：為日記是否被偷看而多心；為一道道難題而繁心；為好友的誤解而傷心；為老師的眼神而留心；為一本好書的閱讀而開心；為櫥窗里漂亮的飾品而動心；為遙遠的夢而擔心那一天，心煩氣躁的我在聽童謠后，已有了一份不同的情懷，不僅僅是舒心，更多的是對壓力的解脫。

　　故鄉的童謠的作文 篇38

　　童謠大概是我接觸最早的歌曲。

　　小時候依偎在外婆的懷抱，在哄我入睡的輕聲哼唱中，不知道聽了多少首童謠，這些童謠大多數都是外婆唱給我聽的。雖然她滿頭黑發中已摻雜數不勝數的銀絲，可她口齒清晰，能夠一口氣唱上許多首童謠。所以直到現在我依然認為外婆是這個世界上唱童謠最好聽的歌者。

　　我是由外婆帶大的，寒冷的冬日，窗外厚厚的雪覆蓋了院外那棵古樹，形態各異的霜花爬滿了外婆屋里的窗戶。我被外婆緊緊地裹在她親手縫制的那條厚厚的棉花被里。她一邊用喜氣洋洋的大紅花緞子給我縫棉褲棉襖，一邊輕輕地哼唱著：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。”唱完了，她拍打著剛剛縫好的棉褲。那棉褲有多厚！都能穩穩立在床上。她摘下老花鏡，滿意地瞇瞇眼，又扯過一團潔白柔軟的棉花，挑出里面最柔軟的一些細細地鋪在緞子上，隨口唱道：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”一邊唱，外婆還一邊做著動作，我笑得合不攏嘴。

　　每一個節日，外婆都很忙，尤其是臘八節。過節之前，外婆就要費很大工夫精心挑選做臘八粥的“八寶”。她戴上老花鏡，把壞掉的谷物一顆顆找出來。臘八節到了，外婆熬上了臘八粥，她高興地搓了搓手，又唱道：“臘七臘八，凍死叫花；臘八臘九，凍死小狗；臘九臘十，凍死小人兒。”外婆會熬很多臘八粥，但每次熬好的粥一定是先分給我家附近那些乞討的人。每年臘八，這些乞討的人都會來我家討粥喝，而外婆也總是慷慨地盛給他們很多。喝完粥走的時候，這些人不停地道謝：“大娘！您真是個好人！好人一生平安啊！”外婆牽著我的小手倚在門邊，一一地送走他們，然后突然轉過頭來低低地對我耳語道：“你看，雖然咱現在條件好，屋里暖和，吃穿不愁，可外面還是有這么多流浪的人。今天多冷啊！‘臘七臘八，凍死叫花’，老俗語一點也不錯。原先時候臘八這天凍死多少人啊！咱這些粥，好歹也能暖暖身子。以后你長大了，也要像外婆這樣做。好不好？”我哪里會懂這些，只想著終于輪到我們喝粥了，于是滿口答應。外婆的笑容在這寒冷的冬天彌漫開來，溫暖了整個冬季。

　　現在，外婆已去世多年。關于臘八粥的承諾，由于我早早離開了那座小城，所以從未兌現。現在的臘八節，我們喝著從外面買回來的臘八粥，不僅味道和外婆熬的大不相同，連那熱氣也稍縱即逝。外婆教給我的那些童謠，我一個也未曾忘記，卻也從來沒有開口唱過。

　　今年春節回老家過年，我走進外婆住過的房間，默默地站在窗邊，溫暖的日光靜靜地照射在我的身上，引起了我對外婆的無盡思念。“小老鼠，上燈臺……”我的嘴邊突然溢出了外婆曾經教過我的童謠，我被自己的這一舉動弄得措手不及，眼淚就像斷了線的珠子，不停地掉落。

　　一代又一代的孩子就這么說著、唱著童謠，長大成人，離開了他們的家人，走出了他們的家鄉。然而，那些質樸而又淳真的風情卻依然如故，完好地保留在一首又一首的童謠里，一代又一代地傳承下去。

　　故鄉的童謠的作文 篇39

　　“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，處處傳佳話。”周五這首節奏輕快的童謠，再次被我們唱響在校園的上空。它教育我們在生活中要處處學做小雷鋒。這不，公交車上，這首童謠教我做出了正確的抉擇。

　　那天，我在起點站楊村坐公交去新華書店看書，第一站，我和三三兩兩的幾位乘客上了車，找了個靠近后門的位置坐了下來。車緩緩駛出車站，越走越遠，停靠了幾站后，上車的人越來越多，不一會，車上一個空位也沒有了。“呼———”車在火車站處停下了，一位白發蒼蒼的老奶奶蹣跚著走了上來，她搖搖晃晃地走到扶桿旁，雙手攥緊了扶桿。我的腦袋里冒出了兩個小人兒。“老奶奶站著多累啊，你快點讓座吧!”“那可不行，我站著也會累的!”“老奶奶站這么長時間，她會支撐不住的，老師教你要尊敬長輩呢!”“那我可也要站老長一截路呀!”……我開始猶豫起來。就在這時，我的腦海里忽然冒出一幕：星期五的操場上，全校同學一起吟誦那首我倒背如流的童謠，“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大……”那整齊劃一的語句，讓我下定了決心。

　　“奶奶，您來坐吧!”我輕輕拍了拍奶奶的肩，“呵呵，真謝謝你，小姑娘。”我不好意思地低下了頭，為自己剛剛還猶豫不決而慚愧了起來。“不用謝，奶奶，這是我應該的。”我摸了摸頭。

　　看著奶奶的笑容，我心里跟喝了蜜似的，不禁又從心底默默念起了那首童謠“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，處處傳佳話。

　　故鄉的童謠的作文 篇40

　　“中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮，分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉，乘火箭，逛月宮，看看嫦娥和吳剛”，每次唱起這首童謠都會想到中國四大傳統節日之一的中秋節，也是我最難忘的節日。

　　中秋節的習俗有很多，比如：吃月餅，賞月和飲桂花酒……其中做月餅，吃月餅是我的最愛，做月餅的時候，要許多的材料，我手忙腳亂地在廚房找來找去，把整個廚房變得亂七八糟的，才勉強湊夠了材料，我先拿出一些生面團把它分成十五份，然后我趕緊拿了一個生面團，把一個做好的餡料球，把這個球放進生面團，從下往上推，一直到生面團變成一個偏橢圓形的圓球，然后放到各種各樣的模具中，模具是什么樣子，餅做出來就是什么樣，有的模具是一只可愛的小兔子，有的像一個又大又圓的月亮，還有的像一個桂花，最后，媽媽把這些沒做好的月餅放進了烤箱。

　　月餅出爐啦！一股香氣撲鼻而來，一個個香噴噴的月餅看得我口水已經“飛流直下三千尺”，我們一家坐在陽臺，一邊賞月一邊吃月餅飲著桂花酒。

　　我真希望天天都是中秋節啊！

　　故鄉的童謠的作文 篇41

　　“新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。”一年一度的中秋節在我們的期盼中悄悄來到了。

　　中秋節的夜晚，我們全家其樂融融地坐在陽臺上聊天、賞月、吃月餅。一縷縷皎潔的月光灑在我們的身上，好似給我們披上了一層薄薄的銀紗。那月亮若夢如幻，懸掛在萬里高空之上，而漆黑的夜空，把它襯托得尤為明亮。我靜靜地看著月亮，不禁吟誦起：“小時不識月，呼作白玉盤。”是呀，月亮那么圓，那么亮，宛如一輪玉盤，美得讓人心醉。

　　我安靜地坐在媽媽的身邊，聽她講述著《玉兔搗藥》的故事。爸爸叔叔在聊天，他們的笑聲回蕩在這寧靜的夜空中。奶奶呢？陽臺上尋不到奶奶的身影。這時從屋里傳出奶奶的聲音：“大家快來吃螃蟹吧！”奶奶從屋里走出來，手里端著一大盤蒸熟的螃蟹。我迫不及待地打開鍋蓋，頓時，一陣陣香味撲鼻而來。“哇，謝謝奶奶！”我開心極了，迫不及待地拿起一只大螃蟹。“哎呦！”我不禁叫喚一聲。“怎么了？沒事吧！”叔叔爸爸、奶奶媽媽一下子圍過來。“哈哈，你個小饞貓，這就是心急吃不了熱豆腐啊！”媽媽笑著打趣道。原來，因為我心太急，被燙著手了。

　　中秋節象征著闔家團圓，和家人相聚在一起，一邊吃月餅，一邊賞月，有著說不出的溫情和暖意。

　　故鄉的童謠的作文 篇42

　　小時候總是聽著媽媽的童謠慢慢入睡很溫馨很溫暖...童謠總是讓我浮想聯翩...

　　“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來...”回味這童謠，讓我回到童年：看到兔子，很新奇，很可愛，也很天真，媽媽哼著，我聽著，漸漸進入甜蜜的夢鄉...

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑地快，一只沒有耳朵...”媽媽唱著歌謠。“媽媽，我也想當老虎，嗷嗷~”我張大嘴巴，“不過，我要做有鼻子有眼睛的大老虎哦~”我天真地說。

　　現在，我進入少年時代，再也回不到以前了，再也不了...我的一只腳興奮地踏如少年時代，另一只腳卻遲遲在童年時代，不肯出來。

　　故鄉的童謠的作文 篇43

　　九月的天空下，初秋的風輕輕地揚起女孩的長發，吹動著男孩潮流的服飾！

　　九月一個近在咫尺而遙不可及的日子。九月，我不再意氣飛揚。不再是天上的北極星，“你也許很奇怪我為什么這樣說？“但是在我心里這是很平常的，絲毫不會引人入圣，九月的童謠是一首平淡的旋律，平淡里透著童年的純凈，像一張牛乳般白的紙，沒有一點瑕疵。

　　九月是我人生中一個嶄新的大舞臺。九月，在陌生的環境中，我只是默默無聞，一切都已離我遠去，現在的我站在了新的起跑線上，而我雖然心里想著要站在領獎臺的最高點，但行動里我只是在一昧的謙虛退讓，在我那雙新同學說來每天都“淚汪汪“的眼睛里，在我看來應該是“水汪汪“才對吧，因為我已很少流淚了，所以九月的童謠是一首充滿酸甜苦辣的旋律，透著絲絲詭異，就像一張畫著遠古素描的畫紙。

　　九月的童謠是什么呢？我現在也不知道，也許在那遙遙無期的未來我能尋找到答案吧！

　　未來是什么呢？也許在鬢發全白的日子里我也無法猜測吧！我只知道未來是我們在為理想追逐，或著站在理想的最高觀望的日子吧。

　　站在理想的紅地毯上，當你問我要感謝誰時。我也只能搖搖頭，“誰，我不知道，因為我只要在自己心里記住就好了，而別人也會感到的謝意的“你也許我認為我是一個整天都板著一張高傲的臉的人吧。“會嗎？“我想改正你的看法。“我不是，我不想說在我的人生中，現在的老師不是我的伯樂，因為我不懂得如何去很一個人；如何去記住誰。誰。誰對我不好；如何去和一個人結下怨恨，也許他<她>會恨我，而我也常對媽媽說他<她>的不是，結果被媽媽罵我孤傲自大。不可一世，但在心里我卻沒有留下一絲對他<她>的怨恨，反而敬佩起他<她>來了，因為他<她>比我有勇氣。我就是這樣一個口是心非的人，不過也不盡然，因為我討厭撒謊。

　　故鄉的童謠的作文 篇44

　　趁著午后，我穿著拖鞋和她一起逃離了這片屬于喧鬧的城市。我關掉了她的手機，想擁有一段寧靜的時光。

　　我們倚著芒果樹，坐在小河邊。微風不小心碰碎了我們的倒影，在河面上輕輕地晃動。樹在結它的果實，草在結它的草籽。空氣中彌漫著芒果略帶青澀的香。而天上，云在沿它的軌跡行走，太陽在沿它的軌跡行走。

　　風漸停了。太陽的影子順著樹葉的縫隙穩穩地灑在地上。她突然站起來，向遠處走去，踩著一地金黃的落葉。我看著她漸行漸遠，然后俯下身，手中握住一個金黃色的芒果，接著迅速向前跑去。我起身追趕。

　　我們在芒果樹之間奔跑，穿梭在正飄落的樹葉當中。她回頭，笑容神采飛揚。她的短發隨著跑動在風中微微搖擺。我們的笑聲回蕩在小河的兩岸。

　　我們跑累了。她把那個芒果遞給我，我又塞在她手里。于是兩人一同在落葉與草叢中找尋，目光探索過一片片金黃下冒出的淺綠。直到發現了第二個，才安安靜靜的坐在一塊吃。

　　我靠在她身邊躺下，枕著一地的落葉。天上的白云在慢慢挪移，太陽在匆匆趕路。我瞇著眼，半睡半醒地看她掛著一絲淡定笑容的側臉。她湊過來，輕輕地說：你啊……總像小孩子，貪睡又貪玩。

　　本來就是。我迷迷糊糊的應著，眼中卻漸漸只剩下樹葉上陽光映成的斑駁圖案。我困了。她開始唱歌，輕柔而舒緩：“當你在穿山越嶺的另一邊，我在孤獨的路上沒有盡頭……”我聽著，沒有開口，生怕自己一出聲就把這首民謠曲風的歌唱成童謠。

　　她帶了我最愛的毛毛兔公仔，我帶了她最愛的檸檬茶。太陽西斜著，把我們的影子拖得很長。她一小口一小口地抿著茶，我抱著兔子，看將要下山的夕陽。

　　河對岸有人家點了燈。燈火映照著陽光映照著燈火，燦爛的美麗。

　　空氣中的芒果香悄悄濃郁了起來。我們都沒有說話。

　　這樣一段時光，不用說什么，是我的，便已十分美好。

　　故鄉的童謠的作文 篇45

　　在童年色彩斑斕的記憶里，滲滿著許多美妙的聲音，那是一首首悅耳的童謠，編織成的一段讓人難忘的童年往事。

　　小時候，常聽父親念叨，我從一出生到周歲前，每天都白天睡覺，晚上鬧（本地人俗稱“娃娃吵夜”）。那時候，父親白天在廠里上班，晚上被我鬧得沒法睡覺，母親只得帶上我到鄉下奶奶家住。母親想了很多辦法，也沒能把我這白天睡覺晚上鬧的毛病調整過來。父親看在眼里，急在心里。因為奶奶家住得偏僻，一出門便是山，抱著小孩沒什么地方好玩，走來走去也就是門前的跨院，父親靈機一動，把我的小人床改成一架秋千，立在跨院里。從那以后，母親就常常抱我坐在秋千上玩。

　　“小柳樹，站河邊，長長的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千。蕩呀蕩，蕩綠了柳枝姑娘的長辮子，蕩紅了桃樹姐姐的小臉蛋……。”多么神奇的童謠啊，想來也怪，每次白天我坐在院子里的秋千上，聽著母親那慈性的嗓音教我念童謠，我仿佛陶醉其中，不哭不鬧。夜晚，童謠帶我走進了夢的天堂，那兒蟋蟀正在為它的新娘演奏鋼琴曲；螢火蟲正忙著幫迷路的小動物們照亮回家的路；月亮打著哈欠躲進云層里；聽童謠入睡，成了我每天必不可少的事情。

　　雖然現如今，響應政府號召“下山脫貧”，奶奶已經從山上老房子里搬進了鎮上的新房里，而那架秋千也不復存在了，兒時蕩秋千的場景已然被封存在照片上。但是每每我看到秋千，不管我身處何地，閉上眼睛，我耳邊依然清晰地聽見母親那永遠也念不完的童謠。有時候，母親不在身邊，遇到困難時，把那脫口而出的童謠念上幾句，便感覺全身充滿了力量。

　　秋千上的童謠，秋千上的愛。

　　故鄉的童謠的作文 篇46

　　周末晚飯后爸爸媽媽帶我到奶奶家，我很高興。

　　一踏進奶奶家門，“哇”，奶奶驚訝的說:“孫子長的這么高拉!”還想抱起我，可是我的腳不離地。“哎，我們老了”奶奶搖著頭說，說著，爺爺已經把茶切好了，我們就坐著一邊喝茶，一邊聊天。奶奶關心的問我在學校的生活習慣嗎?突然奶奶愣住了，我問奶奶:“怎么了?”奶奶笑著說:“我在想你小時候.......搖，搖，搖，搖到外婆橋，外婆對我笑，叫我好寶寶，糖一包，果一包，吃完餅兒還有糕。這首童謠是我哄著你睡覺的”。我聽了真好笑，好奇的問奶奶還有什么童謠唱我聽。奶奶也起勁了，連連說著好好好:“稀奇稀奇真稀奇，螞蟻踩死大公雞，爸爸睡在搖籃里，寶寶唱著搖籃曲。”“還有呢”我問，“一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七籃子手中提，七種果子擺七樣，蘋果，桃兒，石榴柿子，李子，栗子，梨。”奶奶開心的唱著。我也覺得奶奶不簡單，我拍手說好，奶奶說:“我的童謠還有好多呢!可是今天到此為止，不唱了，下次你來做客我再讓你一飽眼福。”我點頭答應了。

　　一轉眼我們已坐了兩個小時，我和爸爸媽媽再次向爺爺奶奶問了個好回家了。我在床上奶奶那喜悅的樣子還在我眼前......

　　故鄉的童謠的作文 篇47

　　周伊菲閩南語，被稱為語言的活化石，非常生動有趣。從小，媽媽就教我唱閩南童謠，童謠念起來朗朗上口，給人帶來快樂！學校要開展“鄉音連兩岸，海絲共傳承”閩南童謠比賽。我非常幸運，和好朋友何薇恩，還有吳佩伊，黃旋穎一起被選上參加比賽。

　　經過反復研究，我們決定用串燒的方式把一些耳熟能詳的童謠連起來唱。在接下來兩個星期的時間里，我們經歷了熟記童謠、配樂唱讀、邊跳邊唱的一系列排練。終于，比賽的時間到了！

　　比賽前，我們化了美美的妝，自信滿滿地等待上臺，隨著主持人報幕：三年六班《新唱閩南童謠》，比賽開始了。雖然有點緊張，但是想起聲樂老師教的，要深吸一口氣，我調整好呼吸，音樂響起，熟悉而歡快的感覺，我認真投入比賽中，享受起我們的節目帶來的快樂！

　　不知不覺比賽結束了，我們獲得二等獎，其實心里還是有點小失落，我們想拿一等獎，不過黃老師常教我們，過程比比賽結果更重要。

　　這次比賽讓我體會到團結協作的.重要，還有無論是學習還是唱歌比賽等等其他事情，平時要多練習，做好充分準備，賽前才能不緊張。

　　故鄉的童謠的作文 篇48

　　“一顆星，二顆星，滿天都是小星星，愛祖國，愛人民，媽媽送我一顆星。”小時候童謠是我形影不離的“好朋友”，整天都掛在嘴上。到現在，我看了《江海新童謠》這本書，我發現童謠也是一名老師，教會我許多道理。

　　翻開《江海新童謠》這本書，我讀到了一篇“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光芒。家長工作太緊張，全憑老師熱心腸，桃李芬芳遍天下，老師恩情怎能忘！”驀地，我回想起老師為我們付出的點點滴滴，六年級了，兩位老師更忙碌了，當我們作業中遇到困難，她們總是一遍又一遍反復講解給我們聽。課堂上她們總是對我們諄諄教誨，犯錯誤了，老師則耐心地給我們分析，讓我們知道錯誤，認識錯誤，改正錯誤。記憶宛如一張薄薄的宣紙，老師對我們的關心如雨滴在這張紙上化開，對呀老師的恩情怎能忘？我現在真應該好好學習，用我最好的成績來回報老師。“我們成績變化大，還是老師功勞大！”

　　“一朵花，兩朵花，學校獎我我獎媽，媽媽工作多辛苦，屋里屋外全靠她！”我仿佛又看到媽媽每天下班回到家，忙著干家務活，還要燒飯，每天都累得筋疲力盡，深夜才入睡，可每天早晨又總是早早地第一個起床，做好豐富的早餐，可我呢，不但生活讓她費力連學習也讓她費心，我真不應該，我以后一定要幫助媽媽，讓她減少點壓力，“……采來星星，做成項鏈，送給媽媽……”

　　“一位白發公公，買了東西拎不動，拎不動，跑來小峰和小紅，你來背，我來拎，一直送到他家中，公公點頭瞇瞇笑……”教會了我樂于助人……《江海新童謠》這本書教會了我許多，使我受益匪淺，我喜歡這本書。

　　故鄉的童謠的作文 篇49

　　“月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔。”昏暗的小路，稀疏的幾盞路燈，又聽到這首熟悉的童謠，我又回想起從前的時光……

　　夏季炎炎，而我偏又因貪涼發著燒，不能開空調，午間躺在涼席上，我翻來覆去怎么都睡不著，外婆拿一把蒲扇在一旁為我扇涼。我又抱怨說無聊睡不著，纏著要她講故事唱童謠。故事很多，但我記得最熟悉的這首旋律卻始終縈繞。歌詞稍繁復，我總記不全歌詞，便纏著外婆給我一遍遍的重復，她一遍遍耐心的教我，時常是教著教著我就沒了動靜，回頭一看，我已經睡著了。想必那時的夢里，定然有它常伴。

　　“檳榔香，買子姜，子姜辣，買菩達，菩達苦，買豬肚……”待到真的年卅晚，去逛集市，我對詞中五花八門的食材充滿了好奇，執著的拽著外婆去尋找，怕忘記嘴里還不停的念叨著它們的名稱。晚上，大人們都忙著張羅晚飯，唯有我悠閑自在，去逐一品嘗那些食材。有很好吃的菱角、豬肚，也有我吃一次就不愿再吃的子姜和菩達，這些滋味伴著童謠印在腦海。每當想起它，嘴中便似回憶起各種滋味。

　　“刀切菜，買鍋蓋，鍋蓋圓，買只船，船沉底……”之后我便很少再聽童謠了，更多的是戴上耳機，與世隔絕的聽音樂，歌詞從我記憶中淡忘，只隱約記得一點旋律。偶爾走過一條舊路，看天色漸沉，幾個小孩還在路上嬉戲打鬧。一旁的老奶奶推著搖籃，慈祥的注視著他們，嘴里唱起那首熟悉的童顏哄小寶寶睡覺。我下意識的跟著唱起來，卻怎么也回憶不起那段歌詞。原來，我已經許久沒聽過了。

　　我回到家，急忙向外婆詢問歌詞，外婆輕輕吟唱……我有些恍惚，時光匆匆而過，悄然帶走童年的天真，除了徒添白發，外婆還如當年一般，陪著我。

　　“月光光，照地堂，年卅晚，摘檳榔……”旋律在陪伴中，散在夜間風里。而撒滿月光的一個個記憶，定格在腦海之中。

　　故鄉的童謠的作文 篇50

　　我站在橋頭，撫摸著斑駁的橋身，望著那波光粼粼的碧水，夕陽斜瀉下來，打在我身上。這是耳邊傳來了一個清脆而又稚幼的聲音“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆請我吃紅燒肉……”仿佛在橋的另一頭隱約看到兩個身影，一個拘著身體牽著這一個小女孩的手……

　　“喂，知道了，知道了，到了外婆家我給你打電話的，再見老媽！”語畢我立馬關上手機，“哇！好大的橋！”只見一座石橋橫跨兩岸，中間有一條碧河緩緩流動，對于小小的我來說是多么的壯大。我興奮的跑上橋，站在橋頭服俯視著美景，好漂亮啊！“我的小寶呀！”隨著聲音望去，見外婆站在橋的另一頭帶著和藹的笑容望著我，向我招手。“外婆！”我欣喜的跑去，撲在外婆的懷里，外婆用粗糙的手撫摸著我的臉，好癢也好舒服。

　　“走咯，我的寶貝，一定是餓壞了，外婆給你做好吃的。”“好呀！好呀！我要吃紅燒肉。”在我的記憶中最深刻的便是外婆的紅燒肉。也許小時候愛吃，每每想到外婆，后面便是外婆的紅燒肉……

　　回到家，我坐在外婆的火爐旁寫作業，小小的四方爐上就常年煨著紅燒肉。外婆是一個賢惠端莊的老人，做事慢條斯理，看她細細清理皮肉，熬糖色，肉一入鍋就令我幻想這鍋肉是何等的美味。等到中午寫完了作業，紅燒肉也煨糯了，滿屋都是醬香。紅燒肉端上來，看著一盤泛著焦紅色，肉皮會微微抖動的紅燒肉，口水流下來。迫不及待的夾了一塊送入口中。外婆做的紅燒肉一點都不油，原因是她用了藕做墊菜。藕吸收了豬油與肉味，本身就很美味。同時，加在肉里的紅線椒中和了醬汁的甜膩感，一塊五分瘦三分肥二分皮的紅燒肉吃到嘴里，先嘗到的自然是厚重的甜糯感，在咬破肉油的一瞬，本應微微有些發膩，但因為一股幽幽的辣味，反而更顯滋潤。于是一塊接一塊狼吞虎咽。在外婆慈目笑容中說：“好吃！好吃！”那樣子引得外婆哈哈大笑……

　　思緒拉回，嘴里仿佛還含這那甜糯感帶著幽幽辣味的紅燒肉。嘴里向上翹起，一個拘著腰的身影緩緩向我走來。“外婆！”我高興的向她跑去，“走咯，小寶，外婆給你做紅燒肉吃。”“好呀！”我和外婆手牽手身影漸漸遠去……

　　“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆請我吃紅燒肉……”一直歡快的童謠在橋的上空久久回蕩……

　　故鄉的童謠的作文 篇51

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里······”當我上小班時，就學會用稚嫩的聲音唱這首《小燕子》。小時候的我，很喜歡這首童謠。每當我聽到童謠時，我都會想起我上幼兒園中班時發生的一件事情。

　　到我中班時，我的心里忽然有了一個不一樣的想法——自己創造一首童謠。想是這么想，但是，當我有一天鋪開白紙，準備寫童謠時，腦子一片空白。我開始納悶了：別人寫的如魚得水的，為啥我就寫不出來呢？于是，我覺得應該去問問幼兒園老師，她們比那時的我懂得更多啊。可是老師卻輕描淡寫地說：“想想就想出來了。”而我還是似懂非懂，一整天都在反復思考著老師短短的幾句話。回去到家以后，我絞盡腦汁地想啊想，想擠一管快用完的牙膏似的，費了好半天才把是填滿。我看了看，滿意地點點頭。仔細一讀，我皺起了眉頭，心想：“這一點兒都不順暢嘛！”我對著那一張紙悻悻地吐了吐舌頭，把它往垃圾桶一塞，看動畫片去了。

　　第二天，學完跆拳道，媽媽說要帶我去逛花鳥市場。我興奮極了，朝沖我搖著尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、潔白如雪的大公鵝。我有看見一窩毛絨絨的兔子，又興高采烈地走過去。小兔子的耳朵真長啊，機靈地擺動著，毛發墨黑墨黑的，紅寶石般的眼睛里閃著溫柔又不安分的光芒。

　　回到家里，我立刻鄭重其事地拿起筆，一筆一劃地寫了一首童謠：“小兔子，笑瞇瞇，兩個耳朵高豎起。見到小朋友來了，羞得躲在草叢里。”

　　就是這樣，我與童瑤的感情更深了。很幸運，我進入了一所富有童謠獨特魅力的學校，我每天都可以接觸童謠，感受它的色彩。童謠像我最好最好的朋友 陪我度過了一天又一天，無論是快樂的一天，還是傷感的一天，它都一如既往的讓我感受到陽光的溫暖。在回憶時，我忽然發現，童謠一直偷偷伴隨著悄悄長大的我。

　　故鄉的童謠的作文 篇52

　　童謠一直伴隨著我們成長，生活中的點點滴滴都有她的腳步。

　　那童謠為什么會叫“童謠”呢？那是因為她是童年的歌謠，它記錄了童年的快樂、悲傷、激動、感動……讓童年的喜怒哀樂永遠珍藏在文字中。如果你長大了，煩惱多、壓力大的時候翻開你的童謠集，回味一下自己童年時的快樂、悲傷……想起小時候的無憂無慮，那一份真誠、天真，你又會充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。

　　所以，我總覺得童謠是一種偉大的創造，它像一位快樂的天使，時時刻刻伴隨著我們，給我們帶來歡聲笑語；它像一位教育大師，用快樂、輕松的節奏教育著我們，讓我們在誦讀中知道各種道理；它又是知識的化身，給我們帶來豐富的知識，讓我們充實自己的頭腦。

　　童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂，但是經常誦讀別人的童謠總覺得有一些遺憾，因為真正能體會童謠內涵的人一定是既會誦又會寫的人。其實寫童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學習態度、行為、社會道德心、責任感、成長過程、節日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創作格式也不像古代的詩那樣講究嚴格的對仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創作，關鍵只要表達出本篇童謠所要表達的主旨。因此，在創作童謠的時候就比較自由，不受約束，這樣有利于創作者盡情抒發心中之感。再有，童謠有點類似于兒歌，比較充滿情趣、童真，這正是我們小學生的語言所能表達出的。

　　總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無價之寶，而這份無價之寶將會伴隨著我們的腳步，與我們共同成長。

　　故鄉的童謠的作文 篇53

　　童謠，這個詞我們并不陌生，但真正了解它的人卻很少。我也是這樣，小時候只認為童謠很好玩，現在，看著那些特簡單的童謠，只覺得童謠很弱智。最近，我發現了一本書《江海新童謠》，出于好奇，我也借了一本看看，這時，我才發現童謠很有意思。

　　你瞧——媽媽給我洗腳丫兒，調皮的腳丫兒撩水花兒；媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶喜得噙淚花兒；我給媽媽洗腳丫兒，媽媽一臉幸福花兒。洗腳丫兒洗腳丫兒洗出親情朵朵花兒。嘿！剛讀完這個童謠，我不禁笑出聲來，洗腳丫兒真有趣！我腦海里浮現出一個個畫面：媽媽給我洗腳丫兒，我歡快地撩起水，弄得媽媽一臉都是，而我卻高興得“啊啊”大叫；媽媽給奶奶洗腳丫兒，奶奶舒舒服服在坐在椅子上，兩只厚實的大腳丫兒在溫水里沐浴，奶奶舒服地笑了；我給媽媽洗腳丫兒，撫摸著媽媽那長滿水泡、老繭的雙腳，心里不覺有些酸，而媽媽臉上卻開了一朵朵幸福的花兒，眼里只有幸福、舒心。洗腳丫兒不僅是一幅快樂的畫面，還是親情的溫暖。

　　但當我讀到“小學生，有禮貌，尊師敬長很重要。到學校，要記牢，先向老師問聲好。回到家，不撒嬌，學做家務多勤勞。講文明，愛勞動，人人都夸好寶寶。”不禁皺起了眉頭。這首詞謠中寫的和現實生活的反差太大，看看我們現實生活的吧！很多小學生因為怕老師，見著老師，要么裝沒看見，要么就有意躲開老師，更別說給老師問好了。很多同學在家里都是“小公主”、“小皇帝”，衣來神手，飯來張口，什么事都依賴父母，很多小事都不能自理。文明，更別提了，在我們學校，有許多小學生愉愉到學校附近的小店買一些不衛生、不干凈的零食來吃，吃完后，就隨手扔在地上，不僅讓學校更臟，那些不干凈的食品也讓那些同學生病，一點也不好。所以我們要“尊師長、不撒嬌、愛勞動，這樣才是好寶寶！”

　　童謠給人帶來快樂，也給人啟示，所以，多讀童謠，才能讓我們的生活更美，就讓童謠伴我們成長，讓它豐富我們的生活。

　　故鄉的童謠的作文 篇54

　　更殘漏盡的時候，皎潔的月光依然彌漫整個大地，吹來聲聲童謠中的愿望。天上的浮云到處飄搖，若隱若現的月光打在門前的樹梢上，帶來縷縷杏香中的甜美。冬日的暖陽輕淡掠過窗檐，風飄搖，肆意地翻飛，帶著深冬的寂寥，呼嘯而過，帶著記憶中最熟悉的音調漸漸遠去恍然記起，那年的我和您依偎在老屋前的杏花樹下，演繹仿佛完美的樂章。

　　您總是會敞開著坐在樹蔭里的老藤椅上，將我輕柔地納入懷中，用那十里不堪聞的公鴨嗓子唱著村里的童謠：“月光光，風涼涼，微微笑……”而那時的我則難得的安分，任由您輕輕拍打著我的背，再猛的鉆進您的懷中。本是要躲避您哼唱的童謠，卻不防嗅到了您懷中縷縷杏花香，頓時笑開了花——我知道，肯定又有黃杏吃了！

　　于是，帶著這甜甜的微笑進入了夢鄉。夢中有初春的微風在雨露過后，吹下一瓣又一瓣的落花，總是會在夢里，在樹下，捧起滿懷的花瓣，屁顛屁顛地跑到您的面前，獻寶似的堆著，又或者“嘩啦”一下踮著腳尖，把所有的花瓣都撒進您微火燉煮的鮮湯里。而您似乎也從來沒有發過脾氣，但好像總會嚇唬我說要唱童謠了，我呢，話都沒聽完，就會跑回房間半天不敢出門的。然后，就沒有然后了。

　　因為我會被您在黃昏的時候叫醒，由您牽著我胖嘟嘟的小手出去溜溜圈。不過，通常都是我赤著腳跑在前面，你不緊不慢地跟在后面，時不時回頭，看見您還沒有追上，就會像撿了寶一樣，笑得“咯咯”歡。跑累了，才會乖乖的等在前面，等您毫不費力的把我背回家。黃昏下，你背著我，我伏在您的背上，嗅著您身上濃郁的杏香，望著夕陽拉長了的影子，想著今年的黃杏的甜香。

　　微風輕拂而過，仿佛聽到您在屋前的聲聲呼喚，你在哄我時輕哼著的童謠。記憶的鏡片斷了那思念，帶來絲絲黃杏的清香，仿佛在讓我回去看看。掏出了一直藏在枕下的，您寄來的花囊，輕輕一嗅，流光溢轉。對，今年我該回老屋看看了，看看那還在“哼哼唧唧”的老藤椅，看看多年前就在開花落花的老杏樹，看看房間里還有沒有您的味道，盡管，您已走遠。

　　有些東西永遠都停留在了那里，帶著我的思念停留在那里，替我守護著很多年前的藤椅，杏樹，還有在記憶中漸行漸遠的童謠，替我繼續演繹著那人，那樹，那屋的回憶。

　　流光蕭瑟，因為有愛，所以，您從未走遠。記憶中仍應是您的童謠、黃杏、和滿滿的愛！

　　故鄉的童謠的作文 篇55

　　周三上午，我們學校全體師生集中在上操場進行童謠比賽。

　　比賽正式開始了，第一個上場的是五（2）班的同學。這個班的同學朗誦的很不錯，我們老師說他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們說等一會不要緊張，一定要表現出色一點。接著是第二個班級，第三個班級……當主持人報到第七個上場的是二（3）班的同學時，頓時我的心怦怦直跳，臉也紅紅的，上臺時腳都感覺有點發抖。

　　隊伍站好后，我做了一個深呼吸，再定了定神，眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的班長指揮下，朗誦開始了，大家跟著音樂有節奏地朗誦著：同學們，請注意，交通規則要牢記。放學排隊出校門，走路要靠兩邊行……二分半鐘的時間一會就過去了，我還沒有反應過來，臺下的掌聲響起了。嗨！終于結束了，走下臺，我緊張的心情才慢慢地平靜下來。后面班級的比賽繼續進行，我們又繼續認真地聽其他班級朗誦了。

　　故鄉的童謠的作文 篇56

　　端午節前，和童謠組的孩子們一起上網查找關于端午的童謠。關于端午的童謠還真不少，我們就學唱了這幾首：

　　粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　端午節，賽龍舟，爭先恐后，好熱鬧！

　　桃兒紅，杏兒黃，五月初五是端陽；粽子香，包五糧，剝個粽子裹上糖，幸福生活萬年長！

　　和孩子們一起吟唱著童謠，一下子勾起我關于童年對端午的回憶，眼前似乎又彌漫著艾草和鮮花的芳香。那五彩的絲線，那別在衣襟上的香囊，又在我眼前搖蕩……

　　小時候過端午節的前一天，我和小伙伴們放學后放下書包都不約而同地做同一件事，那就是到鄰家去討要各種鮮花，留著第二天早晨用鮮花水洗臉。我們像一只只歡快的小蜜蜂，誰家有鮮花我們就聞著花香去了。鄉下人質樸，大媽大嬸們看見我們一個個小麻雀樣在門口張望，就笑吟吟拿著剪刀出來，給我們每人挑上一兩朵盛開的月季花，我們道過謝就飛一般跑到另一家。

　　五月的鄉間最常見的就是小月季和大月季花，花香滿村，特別是那些小月季火紅的花朵更是長成一樹花的瀑布，香氣四溢，沁人心脾。大月季花的花朵碩大，一般是粉紅色的，重疊的花瓣一層層像魔術師用粉紅的綢子疊制的，如果能要上一兩朵大月季，那就更開心了。

　　我家鄰居是三奶奶和三爺爺，一對老夫少妻。他們倆的戀愛在當時的小村莊是轟動的新聞。隱約聽媽媽說三奶奶家不同意這門親事，不久三奶奶就瘋了，三爺爺就把瘋了的三奶奶娶回家，于是在我家的小院里經常能聽到三爺爺在親昵地叫著紅兒、紅兒的聲音，而三奶奶也是柔聲回答著，一點也聽不出瘋味。

　　三爺爺家種滿了花和果樹，他家的柿子樹和石榴樹的枝椏還伸到我家的小院。每年端午節，三爺爺都會給我留一朵大大的芍藥花。媽媽不讓我經常去三爺爺家，說是怕驚擾了三奶奶。每次都是三爺爺從窗口把花遞給我，媽媽會再遞幾個雞蛋給三奶奶。

　　我和小伙伴還要去鐵匠家要臘條枝。鐵匠家的自留地邊上種了一叢叢的臘條，綠油油的葉子閃著光，臘條枝有一股淡淡的清香，是端午節泡鮮花盆里必不可少的材料。鐵匠家的兒子是我同學，他很淘氣。當時鐵匠家很富有，他就經常偷鐵匠的香煙來吸，后來被老師發現了。老師就讓他吃煙絲，看著他含著煙絲痛苦咀嚼的樣子，我覺得他真可憐。老師這一招還真靈，他再也不吸煙了。如果換做是現在的老師這么對孩子，我想家長早就了，可當時鐵匠是千恩萬謝地感激老師治好了他兒子吸煙的壞毛病。鐵匠很和藹，一看是兒子的同學來要臘條，就滿臉笑嘻嘻送給我們每人一大枝呢。

　　傍晚，當家家升起裊裊的炊煙，我們也如歸巢的小鳥一樣回家了，每人懷抱著一大束鮮花，花香滿懷，心兒醉。

　　回家把臉盆再洗一遍，放上爸爸從老井打來的甘甜的井水，和姐姐一起小心翼翼把臉盆抬到平房上，然后把鮮花的花瓣一瓣瓣摘下來，放在臉盆里。看著花瓣在水里像一個個小花船在飄蕩，一會兒，大紅的、粉紅的、檸檬黃的、奶白的花瓣雨挨挨擠擠開滿了臉盆，一陣陣濃郁的花香頓時彌漫在空氣中，流淌在我們心頭。

　　晚上我和姐姐興奮地睡不著，就悄悄來到平房上，看著滿滿一盆花瓣在月光的氤氳下更加鮮艷欲滴，更像一個籠著輕紗的夢。

　　早晨一睜眼，就跑到平房上，看見盆里多了翠綠的艾草，爸爸每次都在我們還沒有睡醒前就去猛虎山上采來帶著露珠的艾草。我和姐姐就像一個虔誠的教徒一樣，先在別的臉盆里把臉洗干凈，然后在花瓣盆里輕輕撩著水，讓花瓣雨一點點滋潤我們的笑顏，因為奶奶說這樣洗臉長大才能長成好姑娘，而且夏天不受蚊蟲叮咬呢。

　　早飯當然是平時難得能吃上的雞蛋，偶爾還有糯米飯。弟弟像個小饞貓手里握著兩個雞蛋，還看著我眼前的那兩個。我就很慷慨地給他一個，弟弟很開心。其實我從小就不喜歡吃煮雞蛋，老覺得有股怪味。媽媽早就把五彩的絲線扎成一束，男左女右，幫我和姐姐扎在右胳膊上，幫弟弟扎在左胳膊上。還在我們每個人衣襟上掛上一個鼓鼓的香囊，里面是一些風干的花瓣。

　　孩子們津津有味地聽著我說著小時候的端午節，無限羨慕并覺得很新奇。是呀！現在端午節的味道越來越淡。超市一年四季有賣粽子的，香囊也沒有了，花瓣水當然更沒有了，想不被蚊蟲叮咬，有花露水呢。

　　故鄉的童謠的作文 篇57

　　提起童年，我的耳畔就會響起一首首童謠：“你拍一，我拍一，一個小孩……”“小白兔，白又白……”這些流傳久遠的童謠，伴著我長大，伴著我度過了許多美好的日子。

　　當春光燦爛，金達萊花盛開的時候，我和小伙伴們便成為了百花叢中的彩蝶。我們到哪個地方，就會把勃勃生氣帶到哪里。在花叢里，我們一邊唱著“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”一邊摘下自己喜歡的花朵，用那些花做成花環，戴在頭上，或者是做成手環、戒指戴上，美美地欣賞著，向小伙伴們炫耀著……

　　烈日炎炎的夏天到了。太陽把地面烤得火熱，酷暑難耐。村旁的小河就成了我和小伙伴的避暑勝地。我們唱著，跳著，紛紛涌向河畔。你說“小青蛙，呱呱呱，吃害蟲，保莊稼”，他講“大蜻蜓，綠眼睛，飛來飛去捉蚊蠅”……賽著歌謠，玩著打水漂、摸魚，不知不覺中，我們懂得了保護益蟲。

　　轉眼間，天高云淡，秋高氣爽。小伙伴們把我拉到庭院里，我們看到紅紅黃黃的枯葉落了一地。我們撿拾著漂亮的葉子，又唱起了童謠“秋風吹，樹葉搖，紅葉黃葉往下飄。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶”。我們在落葉飛舞之中，度過了金秋。

　　盼望已久的寒冬終于到來了。天空中飄落下鵝毛般的大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了銀裝。冰天雪地中，又出現了我和伙伴們的身影。我們從地上捧起雪，搓成雪球，開始堆雪人。“小雪人，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽……”我們歡喜地叫著，跳著，皚皚白雪的冬天并不寒冷，因為有我們的歡笑聲存在。

　　又一年春天來了，我們又唱起了童謠“春天到，春天到，花兒朵朵開口笑；草兒綠，鳥兒叫……”在一首又一首童謠的陪伴下，我慢慢地長大了。

　　故鄉的童謠的作文 篇58

　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”時光匆匆，童年已漸行漸遠。當所有的記憶在時光洪流的沖刷下漸漸泛黃，有一樣東西，卻如同鉆石，隨時光流逝而愈加璀璨。那便是深受我們喜愛的童謠。

　　記得第一次接觸童謠的時候，我還沒有上學。那時候，我住在奶奶家，每次吃飯，都是奶奶跟在我后面跑著喂。

　　一次，奶奶喂我吃飯，淘氣而調皮的我連蹦帶跳，吃一口飯跑幾步。突然，一不留神，腳下一滑撞到了墻上。猛烈的撞擊讓我先愣了一會，但在看到奶奶心疼的眼神后，猛然醒悟，哇哇大哭起來。奶奶急壞了，一邊不停地喊著“小乖乖，不哭”，一邊用手摩挲著我的頭。可我毫不理會，仍然哭天喊地。奶奶沒轍了，想盡辦法轉移我的注意力———用糖引，用玩具逗，都不見效。后來，奶奶便一邊打著拍子，一邊哼哼：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫奶奶，還不來，嘰里咕嚕滾下來！”漸漸地，我不哭了，愣愣地看著奶奶，覺得很有趣，手也情不自禁地跟著拍起來。“好玩好玩！我還要聽……奶奶！我還要聽！”奶奶看這招有用，便一連念了好幾首。我開心極了，全然忘記了頭痛，小手拍著大手，整個屋子里，都充溢著歡快的童謠聲。

　　自此，我只要一哭，奶奶便用各種歌謠哄我開心，吃飯時念，睡覺時念，我不高興時也念。這瑯瑯上口的歌謠便在我的心中生根發芽，它仿佛有著神奇的魔力，一聽到它，我便快速安靜下來。

　　上學后，我才知道奶奶給我念的順口溜有個好聽的名字叫“童謠”，而這童謠還是我們學校的特色。每天課間，我都會來到校園的童謠墻前，盯著上面的童謠，一字一字朗讀，一首一首欣賞。童謠就好像一雙翅膀，帶我遨游漢字王國，感受它神奇的魅力。

　　我愛童謠，正如小草眷戀大地，白云眷戀天空一般，童謠在我的心里，扎根，萌芽，開花，永遠不會被時間的流水帶走。

　　故鄉的童謠的作文 篇59

　　在遙遠的風中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長。腳步的細碎與書包的跳動聲為這一切符合，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進各個縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。

　　風中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

　　清晨不知哪個院落中的學校，哪間爬滿青藤的教室里飄出來牙牙學語的小學生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風，伴著童稚的音符漸飄漸遠。

　　午后不知哪座小樓里的住家，哪個遍植花木的陽臺上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽光中愈發醺人。間或有幼童輕微的呼吸，蒲扇舒緩的擺動，手掌溫和的拍撫，在午后的陽光中醞釀。

　　暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉為滄桑，又由滄桑轉為稚嫩；由清脆轉為和緩，又由和緩轉為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉，隨風彌散，越飄越遠。

　　故鄉的童謠的作文 篇60

　　“小老鼠，爬燈臺，偷油吃，下不來，哎喲呦…”“哈哈哈哈，外公再唱一個！”夏日的夜晚，繁星在黑幕中調皮地眨著眼睛，一彎月牙兒靜靜地鑲嵌其中，亮亮的。小蟬在老柳樹上無休止地叫著“知——了，知——了”，村外池塘里傳來陣陣蛙聲“呱——呱”。胡同口，一老一小坐著小馬扎，拍著手，晃著腦袋，唱著童謠，傻笑著。我和外公的童謠世界就是這樣，純凈而美好。

　　笑著笑著，小孩困了，歌聲也漸漸停了，一把大蒲扇緩緩扇著，扇走了蚊蟲，扇來了清涼的風，對了，還有一個甜甜的夢。那夢里啊，也有好多好多的星星，也有涼涼的風，當然了，還有最最好聽的歌謠。

　　小村的清晨，格外清新美好，旭日還沒露出小山頭時，外公就早早點起爐灶了。等到太陽公公燦爛微笑時，再把被窩里的小外孫女揪起來。“大公雞呀起得早，太陽公公呀微微笑。起床啦，不然的話，太陽公公都要笑話你啦！”我揉揉眼睛，打著大大的哈欠，迷迷糊糊的說道：“再睡一會兒嘛，就一會兒啦。”我總算起床了，太陽已在天空中高高地掛著啦。用剛打上來的井水洗把臉，外婆給扎倆小辮兒，我頓時神清氣爽了不少，嶄新的一天又開始了。坐在飯桌前，一碗熱騰騰的雞蛋掛面端了上來。

　　“鋤禾呀嘛日當午，汗滴呀嘛禾下土，誰知盤中餐呀，粒粒皆辛苦呢！”瞧，田頭鋤草的外公又唱了起來。小外孫女呢在一旁摘野花，紅的、藍的、紫的。聞一聞，香香的。采下一朵，夾在外公的耳朵間，嘿，外公變美了。看啊，小苗苗上還掛著晶瑩的露水呢，我的小手指頭輕輕一碰，呦，水珠不見了，只是，手指頭涼涼的。玩累了，就躺在田地間，看著藍藍的天，嗅著泥土的芬芳，聽著外公的童謠，多美啊！

　　“小蝌蚪啊，找媽媽，找不見，哇哇哇…”池塘邊，外公正和我捉蝌蚪玩呢。把腳丫子伸進水中，涼涼的，小蝌蚪在腳下來來回回，游來游去，好奇的看著這雙滿是泥巴的小腳丫。捉了滿滿一瓶的小蝌蚪，玩夠了，再把它們放回到水中。反反復復，玩的不亦樂乎。也許，這是只有小孩子才懂的樂趣吧。

　　“外公，我要吃糖豆豆。”“等著，外公給買去！”

　　時鐘還在滴答滴答地走著，一眨眼，那個淘氣的扎著倆朝天辮兒的小姑娘不見了，一個背著大書包的女孩子出現在面前，她手里拿著一張大獎狀，自豪地拿給外公看。外公樂得眉毛都笑彎了，豎起大拇指，說：“真棒！外公給做糖醋排骨去！”

　　可是，隨著時光的漸漸流逝，那好聽的童謠也隨之遠去了。也許是我長大了，也許是外公老了，也許是那美好的小村莊不見了吧。不知道。沒關系，至少有記憶的風鈴還在隨風唱著“小老鼠，爬燈臺，偷油吃，下不來…”

　　故鄉的童謠的作文 篇61

　　如果你有機會在長沙的街頭巷尾走一走，時常會聽到一些有趣的童謠，如：月亮粑粑，里面坐個嗲嗲，嗲嗲出來買菜，里面坐個奶奶，奶奶出來繡花，繡個糍粑……這首童謠朗朗上口，讓人忍不住就想去看看長沙人的生活，那樣勤勞質樸又帶幾分溫馨的畫面，又忍不住心生幾分向往！這樣的童謠，是我們生活的剪影。有童謠，真好！

　　哎！哎！哎！別光讀這一首啊！我們一起來玩個游戲吧！三個人或幾個人一組，手牽手，第一個同學把一只腳搭在旁邊另一個同學的腳上，依此類推，圍成一個圈，然后大家一起拍手，一起開心而緩慢地轉著圈，好聽的童謠也傳了出來：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，花籃說：一不準動，二不準笑，三要做個好動作。”只見同學們金雞獨立般站在那兒，時間似乎靜止了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于有小朋友堅持不住，于是，歡快的笑聲又響了起來。童謠，伴我們快樂游戲。有童謠，真好！

　　小時候，我和爺爺奶奶生活在一起，記得有一年中秋，下起了大雨，因為我們家住得比較偏僻，大街又離得遠，所以只能自己做月餅。我拿著面粉在盆里揉來揉去，無聊極了。爺爺見了，就用他那那爽朗的男高音給我唱了一首童謠：“八月十五月兒圓呀！爺爺教我做月餅，月餅甜又香，一個月餅記心田。”爺爺反復地唱著，我也小聲地跟著哼唱著，濃濃的親情在小小的院落里彌散開來。現在，每當我看到月亮，就會想起這首童謠，就會想起爺爺和我一起做月餅的情景。這樣的童謠，濃縮了親情。有童謠，真好！

　　童謠，是一束火花，多姿多彩；童謠，是一個百寶箱，里面裝載了我們美好的回憶；童謠，是一團火苗，溫暖了人們的心。我愛童謠！

　　故鄉的童謠的作文 篇62

　　“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。老鼠，老鼠，你別急，抱個貍貓來哄你。”咿伢學語時，媽媽教了我許多童謠，印象最深刻的，就是這一首。至今，我還記得媽媽和我一邊說童謠一邊表演的情景。

　　長大了，瑯瑯上口的童謠也成了我的最愛。這不，《江海新童謠》這本書一到手，我便迫不及待地閱讀起來。讀著，讀著，我情不自禁地被書中一首首童趣盎然的兒歌所吸引，也不由自主地為這本書拍手叫好。精煉的語言，通俗的文字，豐富的內涵，躍動的童心，為我送來了充足的精神食糧，讓我在書中開始了快樂的文化之旅，怎能不叫我愛不釋手？

　　沒想到，這童謠還派上了用場！甜甜妹妹到我家，晚上不肯把牙刷。媽媽連哄又帶騙，結果還是沒辦法。我呀親自來上陣，拿起牙刷把歌唱。“小牙刷，光尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齒刷得白花花，刷出寶寶香嘴巴。”“小妹妹，愛刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷得滿嘴白花花。”甜甜一見樂陶陶，立刻起來學我樣。小小牙刷手中拿，擠好牙膏開始刷。上上下下刷仔細，里里外外全刷到。寶寶從小講衛生，牙齒健康頂呱呱！媽媽見了笑哈哈，夸我人小主意大。我的心里似蜜糖，多虧童謠來幫忙！

　　現在，不僅我喜歡上了《江海新童謠》這本書，爸爸、媽媽也津津有味地讀起了它。媽媽還特地挑了一些新童謠，準備教給他們班上的小朋友呢！

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