國(guó)學(xué)經(jīng)典作文14篇（通用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文，歡迎大家分享。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇1
中國(guó)人怎么了?
現(xiàn)在是一個(gè)怎么樣的中國(guó)，華夏文明五千年的傳承傳到了哪里。
走在校園里，每個(gè)人都起得很早睡得很晚。本該是在學(xué)習(xí)，實(shí)是在過(guò)早的體會(huì)包裹著苦澀的甘甜。
自始皇大統(tǒng)，車(chē)同軌，書(shū)同文；四方微臣拜，八方相賀。
后隋文帝同，煬帝雖施暴政，但是也是當(dāng)時(shí)中國(guó)走向一個(gè)登盛時(shí)期。為貞觀盛世奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歷朝皇帝即使無(wú)能也是當(dāng)時(shí)世界上鼎盛的朝代。
現(xiàn)在呢，中國(guó)即使是經(jīng)濟(jì)第二大國(guó)又怎么樣。只是徒增了更多的挑戰(zhàn)。
貴為祖國(guó)未來(lái)的我們應(yīng)該怎么辦？
21世紀(jì)的人大多被寵壞，父輩的一代，在我們的.時(shí)代已經(jīng)去社會(huì)上磨練。
現(xiàn)在的我們，不應(yīng)該只知道享受這很好的待遇，常將有時(shí)思無(wú)時(shí)，現(xiàn)在的我們應(yīng)該撐起屬于我們的一片天 打造我們未來(lái)的的大好版圖，為祖國(guó)明天的清明藍(lán)天奮斗！
少小當(dāng)自強(qiáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇2
國(guó)學(xué)，就是指中國(guó)的知識(shí)；國(guó)學(xué)，也是知識(shí)的源泉。
自打我學(xué)了國(guó)學(xué)以后，知識(shí)就增進(jìn)了不少，說(shuō)話(huà)時(shí)也常常運(yùn)用一些成語(yǔ)，如：畫(huà)蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等，“背鼓上門(mén)—找打”、“飛機(jī)上掛水瓶—高水平（瓶）”等歇后語(yǔ)。其中，令我感悟最深的，則是朱熹的《觀書(shū)有感》：
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
這首詩(shī)看似寫(xiě)景，其實(shí)并不是的。這首詩(shī)是在告訴人們：學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只要你愿意學(xué)總還是有的。
我也有對(duì)這首詩(shī)的`看法：知識(shí)是學(xué)不完的，但還是有的。詩(shī)中的“清如許”，就是在問(wèn)：你學(xué)來(lái)的知識(shí)是有益的，還是對(duì)你有傷害的？“為有源頭活水來(lái)”指書(shū)本是知識(shí)之源，但不能全部依靠，就像陸游說(shuō)的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”那樣。所以讀書(shū)前想要思考一下才行。
國(guó)學(xué)，這兩個(gè)含有重大意義的字，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們走過(guò)人生道路上的每一天吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇3
學(xué)了弟子規(guī)第一課，我懂得了做人要講信用，要尊重兄長(zhǎng)，親近有仁德有能力的人。
第二課我懂得了，“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。”母子分離的的痛苦，都是那么的刻骨銘心。兒子多想堂前進(jìn)孝，報(bào)答養(yǎng)育之恩啊!
第三顆讓我懂得了：當(dāng)父母叫你的時(shí)候，你要立刻答應(yīng)，父母教育你的時(shí)候，你要認(rèn)證的聽(tīng)父母的話(huà)，更應(yīng)該尊重父母，孝敬父母。
第四要以自己的能力去實(shí)現(xiàn)父母的愿望。
第五父母有病的'時(shí)候半夜要照顧父母，喂藥的時(shí)候要先自己嘗一嘗。
我以后要更加的孝敬父母，不讓父母生氣，一定要聽(tīng)父母的話(huà)，心里時(shí)時(shí)刻刻都記著自己的父母。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇4
當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)后，開(kāi)始學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。里面有很多經(jīng)典名句讓我懂得了一些做人的道理和行為規(guī)范。
以前我總是不聽(tīng)媽媽的話(huà)，常常惹媽媽生氣，做錯(cuò)了事也不認(rèn)錯(cuò)。學(xué)了國(guó)學(xué)里的名句“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承”之后，我知道了父母教我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng)，做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受。現(xiàn)在我已經(jīng)能夠虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)能改了。
從小媽媽就教育我要尊老愛(ài)幼，學(xué)了國(guó)學(xué)名句“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之后，我明白了尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現(xiàn)，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的`一天。我們不僅要孝敬自己的父母，愛(ài)護(hù)自己的子女，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子。我們應(yīng)該要把優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地傳承下去，在全社會(huì)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，尊老愛(ài)幼從我做起！
我會(huì)繼續(xù)在國(guó)學(xué)里學(xué)和體會(huì)做人的道理！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇5
周六下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和5班的同學(xué)一起去了小雁塔，去參加主題為“國(guó)學(xué)國(guó)韻國(guó)之味 萌娃蒙學(xué)萌成長(zhǎng)”的研學(xué)活動(dòng)。
我們最開(kāi)始是拿毛筆在紅紙上簽了自己的名字，然后上了一堂國(guó)學(xué)課，國(guó)學(xué)課上老師講了正衣冠、朱砂啟智、又教我們學(xué)習(xí)揖禮，我們向班主任劉老師行了揖禮，后來(lái)我們又擊鼓明志，我上臺(tái)后打了鼓，報(bào)了自己的'名字，還說(shuō)出了自己的志向，我長(zhǎng)大想要當(dāng)一名藝術(shù)家。國(guó)學(xué)課的最后，老師讓我們和家長(zhǎng)一起寫(xiě)了毛筆字，我們寫(xiě)的是“人”字。
國(guó)學(xué)課后，我們又學(xué)習(xí)做拓片。我和爸爸一起合作，做了兩張拓片，老師讓我們選一張自己最喜歡的拓片去領(lǐng)獎(jiǎng)，我領(lǐng)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃 ，每個(gè)女孩都有一個(gè)漂亮的芭比娃娃，男孩得了樂(lè)高玩具。
通過(guò)周六的研學(xué)活動(dòng)，我決心更努力地學(xué)習(xí)，寫(xiě)字，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇6
星期三，我們穿著整齊的校服，來(lái)到學(xué)校參加古詩(shī)經(jīng)典誦讀比賽。
比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張，眼睛要看前方，動(dòng)作忘了，可以看小主持人怎么做。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，“刷”地站了起來(lái)。此時(shí)，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但是想到陳老師的叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂(lè)節(jié)拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動(dòng)作，一邊一字一句，抑揚(yáng)頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。
比賽結(jié)束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當(dāng)陳老師告訴我們得了一等獎(jiǎng)，我興奮得一蹦三尺高。通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，付出辛勤的'努力就會(huì)有好的回報(bào)。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學(xué)們努力的結(jié)果。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇7
今天上午，我參加了以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的活動(dòng)——國(guó)學(xué)培訓(xùn)。我早早起了床，一直問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁词菄?guó)學(xué)啊？國(guó)學(xué)學(xué)什么呢？ ”媽媽神秘地說(shuō)道：“等你去了就知道了。 ”
來(lái)到德州市圖書(shū)館，一進(jìn)大門(mén)我就看到一座人物雕像，媽媽告訴我，這是我國(guó)非常著名的教育家，孔子。 “現(xiàn)在你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的講禮貌、助人為樂(lè)就是孔子古時(shí)候提出來(lái)的。 ”
在圖書(shū)館二樓的`尼山書(shū)院，教國(guó)學(xué)的張老師教我們背《三字經(jīng)》，這可一點(diǎn)兒都難不倒我，因?yàn)槲覐膶W(xué)前班起就會(huì)背 《三字經(jīng)》和 《弟子規(guī)》了。
隨后，我們穿上了漢服，在張老師的帶領(lǐng)下對(duì)孔子行了拜師禮，并學(xué)習(xí)了應(yīng)如何向老師、父母行禮。沒(méi)想到，古人比我們有禮貌多了，我在家從來(lái)沒(méi)有向爸爸媽媽行過(guò)禮，感覺(jué)真是慚愧。
回家的路上，媽媽告訴我，國(guó)學(xué)經(jīng)過(guò)五千年的傳承，是祖先留給我們的優(yōu)秀文化，作為炎黃子孫，我們一定不能忘記。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我明白了要做一個(gè)懂禮貌、孝敬父母的孩子。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇8
對(duì)于經(jīng)典，我起初并不了解，后來(lái)在信息孫老師的指導(dǎo)下，我才對(duì)經(jīng)典有了一些認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在正在讀《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)經(jīng)典并沒(méi)有多大的興趣，并不覺(jué)得讀經(jīng)典有多么的好。
不過(guò)，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這么積極，也許經(jīng)典真的對(duì)我們幫助。接著，在孫老師的要求下，我們班很多人都買(mǎi)了《論語(yǔ)》。在經(jīng)典的世界探索起來(lái)。我記得以前孫老師對(duì)我們說(shuō)：“我女兒也讀經(jīng)典，如果我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了。”我知道孫老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話(huà)說(shuō)：寧可信其有，不可信其無(wú)。
反正也沒(méi)什么壞處，多讀點(diǎn)書(shū)也好啊!我覺(jué)得經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國(guó)文化的.精華。現(xiàn)在很多外國(guó)人都在讀中國(guó)的經(jīng)典，我們這些實(shí)在的中國(guó)人怎么能不如外國(guó)人呢?所以說(shuō)，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì)經(jīng)典。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇9
今天，我到青少年活動(dòng)中心的中心劇場(chǎng)聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于育靈國(guó)學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。這個(gè)報(bào)告會(huì)由北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等，教授為我們講述國(guó)學(xué)對(duì)孩子的重要性。
一開(kāi)始由清華大學(xué)的一位女教授，為我們講述國(guó)學(xué)有哪些經(jīng)典，還為我們列舉了幾個(gè)了名人的例子，這些名人的小時(shí)候都讀過(guò)一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，比如千字文、弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩(shī)……。所以他們現(xiàn)在都成了的棟梁之才。教授還著重向我們提起學(xué)習(xí)語(yǔ)文和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的.重要性和關(guān)聯(lián)性。
那位女教授還很鄭重地向各位家長(zhǎng)提醒道，要想讓孩子學(xué)好國(guó)學(xué)的話(huà)最好是在0—13歲期間為創(chuàng)造條件，因?yàn)?—13歲是孩子記憶力最旺盛的時(shí)候。到了13歲以后快速發(fā)展的就是理解能力了，所以學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)最佳年齡段是0—13歲期間。
聽(tīng)了這次的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，我們明白了國(guó)學(xué)對(duì)我們今后發(fā)展的重要性，所以我一定要學(xué)好國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇10
今天那我們舉辦了以《學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典做美德少年》為主題的中隊(duì)會(huì)。
今天的中隊(duì)會(huì)一開(kāi)始，是學(xué)校給我們編輯的片段，告訴了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)美德好少年，就是在學(xué)校懂禮貌，在家里見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，上個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講，在各地見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，還給我們介紹了了許許多多的`國(guó)學(xué)書(shū)籍。
輪到班級(jí)的中隊(duì)會(huì)了，前面的一系列活動(dòng)舉行完后，開(kāi)始討論關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的表演，和你認(rèn)為怎么才能成為美德好少年，開(kāi)始表演了，有的唱歌，有的講故事，有的問(wèn)答，有的詩(shī)歌朗誦，有的論語(yǔ)展示背……我覺(jué)得這個(gè)表演真是棒極了，怎樣做一個(gè)美德好少年就更精彩了，各有各的想法。
這一環(huán)節(jié)是問(wèn)答環(huán)節(jié)，問(wèn)答環(huán)節(jié)就更精彩了老師出了許許多多關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的題，大家爭(zhēng)先恐后的搶答。
這回的中隊(duì)會(huì)伴隨著我們的激情，下課了，我覺(jué)得這是最精彩的一回中隊(duì)會(huì)，引文今天的中隊(duì)會(huì)很熱鬧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇11
“國(guó)學(xué)……國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)是什么東西呀?”我一路都在想這個(gè)問(wèn)題。我?guī)е话驳男那椋叩搅藢W(xué)習(xí)班門(mén)口。
一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲：“夫君子之行，靜以修身……”
“不會(huì)吧，像唱歌。”這就像一盆涼水澆了我一個(gè)透心涼。這時(shí)，給我開(kāi)門(mén)的那個(gè)老師說(shuō)：“那是吟誦。”“吟誦是什么東西。”我的心里又生出個(gè)疑問(wèn)。看大家都跟著老師認(rèn)真地讀，我也加入了他們的“隊(duì)伍”。下課時(shí)，我?guī)е鴿M(mǎn)腹疑問(wèn)跑到老師跟前問(wèn)老師：“吟誦，國(guó)學(xué)是什么意思?”老師告訴我：“國(guó)學(xué)在中國(guó)古代，指的是國(guó)家一級(jí)學(xué)校。現(xiàn)如今國(guó)學(xué)之意是指中華民族固有的`文化與學(xué)術(shù)。吟誦是漢文化圈中的人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方法。”
聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)湃苏b讀詩(shī)歌的方式好特別，我希望自己能多了解點(diǎn)國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇12
今天，我們開(kāi)了中隊(duì)會(huì)主題是《學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典做美德少年》，在這節(jié)課中我學(xué)會(huì)了很多關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了怎么做美德少年。
在這節(jié)課中，我聽(tīng)到了很多關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的小故事比如：鑿壁偷光還聽(tīng)到了歌曲和各種關(guān)于經(jīng)典的背誦，老師給我們出了很多關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的題，有的題我不會(huì)，但是通過(guò)同學(xué)的解答和老師的講解我理解了很多。
在這節(jié)課中我知道美德少年是在學(xué)校里，聽(tīng)老師的`話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)課不走思，積極回答問(wèn)題，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，在小組里要團(tuán)結(jié)合作，和同學(xué)和睦相處，下課不追跑打鬧，在家里面干一些力所能及的事情，幫父母主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，不和父母頂嘴，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，在公共場(chǎng)合不隨便吐痰，不大聲喧嘩，見(jiàn)到需要幫助的人主動(dòng)去幫助，在電影院里面要保持安靜，在旅游的時(shí)候不亂扔垃圾，不擁擠，不亂在旅游勝地上面寫(xiě)字，不亂踐踏草坪。
在這節(jié)課中我知道了國(guó)學(xué)經(jīng)典和怎樣做美德少年，我以后會(huì)做到美德少年該做的事，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇13
我喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，因?yàn)樗茏屛易x懂許多書(shū)。國(guó)學(xué)經(jīng)典中，我喜歡《孟子》，雖然意思我不懂，但讀著讀著，我好像也能讀懂幾句了。
有一次，老師讓我們讀《楊家將》，里面很多都是文言文，但有些語(yǔ)言，差不多和《孟子》里的一樣，讀了《孟子》，我不用就能知道這些個(gè)文言文的意思了。孫老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，讀完《孟子》，我有許多書(shū)的意思都能理解了。
四年級(jí)，每個(gè)星期三的晚上我們都會(huì)和孫老師一起讀《孟子》里的《梁惠王上》。還有四年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，我和同學(xué)四人在講臺(tái)上讀《孟子》的一小段。雖然是一小段，但對(duì)我也有很多好處，不僅僅是《孟子》，像《論語(yǔ)》我也喜歡，雖只讀到第四章，我覺(jué)得讀國(guó)學(xué)經(jīng)典非常好，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)害，又能幫我增加課外知識(shí)
在這次的中小學(xué)國(guó)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽中，我只得了一點(diǎn)小小的`分?jǐn)?shù)，但我已經(jīng)盡力了。最后，我想讓更多的中小學(xué)生也一起來(lái)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，一起分享知識(shí)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
國(guó)學(xué)在我心中就是如此的有意義。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇14
今天是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，我們一家人興高采烈地來(lái)到奶奶家。奶奶家里聚集了很多親戚，大人們都在幫忙準(zhǔn)備飯菜，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，爺爺奶奶在一邊看著笑得更是合不攏嘴。
果然，天府廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。廣場(chǎng)上到處都掛著一排排色彩絢麗的紙燈籠，裝扮得五彩繽紛。豐富多彩的燈謎令人大開(kāi)眼界，大伙兒都猜得興趣盎然。
“海上升明月，天涯共此時(shí)”，在這樣團(tuán)聚的日子里，看著身邊的'親人，看著身邊與親人共歡笑的人群，我感到幸福的月光溫柔地?fù)肀е遥�有什么能和親人相依更幸福的呢？真心祝愿所有思念故鄉(xiāng)的游子們和親人早日?qǐng)F(tuán)聚，長(zhǎng)伴此時(shí)。
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