國學小名士觀后作文（通用21篇）

　　古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨游詩海，美不勝收。

　　國學小名士觀后作文 篇1

　　古詩是什么？要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶！可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了！他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。

　　古詩句的.境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。盛年不重來，一日難再晨這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。少壯不努力，老大徒傷悲這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了

　　古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。落花人獨立，微雨燕雙飛伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌；雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉！妙哉！

　　可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。

　　我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。

　　中國，隨著時間的流逝，語言也發生了多次的變化，從古人說的文言文到現在說的白話文，文言文現在也成了學習的一種，它們都被挖掘了新的價值，這種價值是無價的。

　　我對《國學小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看些好書，多儲存有用的知識。

　　同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！

　　國學小名士觀后作文 篇2

　　放假了，老師讓家長和孩子一起閱讀《弟子規》。說實在的，我很慶幸，這個活動讓我有機會和孩子一起在重溫經典中共同成長，感悟教育的真諦。《弟子規》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學會了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。

　　在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學”兩條主線。厚德是將儒家傳統文化與時代精神完美結合，激發孝心，培養愛心，凈化心靈，陶冶情操，提高學生的思想覺悟和道德修養；博學則是在正確人生觀的指導下，培養學生堅韌不拔的學習毅力和刻苦鉆研科學文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才。《弟子規》教我們如何去盡孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛，也是對他人的善行。孩子對父母盡孝、對長輩盡孝，父母和長輩對孩子則更加地呵護和關愛，這是孝的良好循環，在這種愛的循環中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿足。《弟子規》讓學生學會感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助。心中要有孝心，還要學會自強不息，學會承受挫折和正視壓力；學會積極樂觀的人生態度，學會有規則地競爭；學會寬容，海納百川有容乃大；有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的成功標準；懂得自尊，自愛。要明白“人生最重要的不是你從哪里來，而是要到哪里去”；要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力；要養成持之以恒做事的好習慣；要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡；更要明白人無信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。

　　在和兒子共同誦讀的過程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學生，如果本職任務沒有完成好，即書讀不好，無論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會得到最大的`滿足。因為父母認為，孩子有出息，能成為社會的棟梁之才，心里就很滿足，父母的心就會獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋

　　總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起；構建美好和諧社會、擔起責任，從你我做起；率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業務水平；從思想品質、行為規范、科學文化各方面，提升學生綜合素質，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優異。作為我們家長，我深深的支持我們第五小學給孩子學習中華民族優良傳統的機會，支持孩子們進行經典誦讀的學習。它不僅激勵孩子們學習科學文化知識，還給了孩子們正確的人生觀、學習觀和正確的處世態度，使孩子們受益終身。

　　國學小名士觀后作文 篇3

　　國學小名士是一個考驗選手們古詩詞的競賽節目，以“誦讀經典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會的重要性，鼓勵人們學古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養。

　　《毛詩序》中有這樣一句話：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也能夠看出古詩的重要性。詩，是人志向的表現，在心里就是志向，用語言表達出來就是詩。

　　在《國學小名士》中一共有三個環節：一、我愛記詩詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個環節中我最喜歡我愛記詩詞：根據大屏幕顯示的關鍵詞選手依次背誦包含關鍵詞的'古典詩詞、名句。因為這個環節能夠考驗選手對古詩詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩詞的背誦量，看看誰明白、理解的古詩文最多，最豐富。

　　在我愛記詩詞的這個環節中既讓我又增長了一些關于古典詩詞的知識和背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩詞的巨大好處，比如：

　　1、背誦詩詞能夠增強的記憶力。

　　2、能夠提高語言文字潛力。

　　3、能夠擴大我們的知識面。

　　4、培養我們的學習興趣。

　　5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。

　　6、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期堅持學習的過程中無形中培養了持之以恒的精神。

　　古典文化的學習對我們每個人都很重要，一個民族、一個國家也同樣十分需要它！讓我們從此刻開始學習古典文化的知識，從日常中的點滴小事中體現出我們的文化修養吧！

　　國學小名士觀后作文 篇4

　　星期五，老師給我們布置了一個搞笑的作業——晚上9點多在家看《國學競賽》，這個節目讓我對文學的知識更加熱愛。

　　伴隨著一句句名句："海闊憑魚躍，天高任鳥飛"、"腹有詩書氣自華"，選手們閃亮登場了，在第一環節，主持人，讓選手們說出有提到"風、雨"的詩句，選手們個個張口就來，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影"，我也在大腦里努力地搜索著關于這方面的詩句，最后第一輪結束了，我的緊張的情緒也暫時平靜了下來。

　　第二回合緊之后就開始了，這次的關鍵詞是"江、湖，"這方面的詩句我倒是會幾首，但是比起大哥哥大姐姐們我但是自愧不如經過了幾輪的比賽，我感到自己的知識真是學習的太少了，可選手們似乎有無窮無盡的這方面的.詩句，看到這么強的選手，我暗自心想以后也更加努力，多讀、多背些古詩詞。

　　最后一個環節是美德大考驗，這次是考驗選手們在飯桌上的禮儀，選手們雖然個個表現不俗，但是也存在很多缺點而這一環節也讓我懂得了中華民族更多的傳統美德，想想自己在以前的表現，我必須要好好改正一些不好的習慣，學習選手們的優點。

　　國學小名士觀后作文 篇5

　　國學作為中國傳統文化國學的精粹，凝聚著無數代人的智慧，在歷史的長河中有著無可替代的作用，而人們對國學的學習和實踐更應該從生活點滴處做起。

　　經老師的推薦，我觀看了經典誦讀電視大賽《國學小名士》，真的是太精彩了，這兩天我一直在看這個節目，看后讓我感悟頗深，受益匪淺！

　　詩詞是中國的瑰寶，蘊含著不計其數的人生哲理。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”告誡我們珍惜時間莫蹉跎。“天生我材必有用，千金散盡還復來”教導我們淡薄名利，奮發向上。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”啟發我們在面對挫折時要以積極樂觀的心態來面對。“江山代有才人出，各領風騷數百年”使我們明白在認識事物時要有自己的見解，不能人云亦云，要有所突破，有所創新。

　　國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。

　　讓我印象最深刻的是晏子使楚，講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚國王丈著自己國勢三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙地回擊和維護了自己國家的尊嚴。楚王三次侮辱分別是，讓晏子鉆狗洞，晏子說訪問的是狗國才鉆狗洞，結果“只好”大開城門。然后又說晏子是下等人，說人不中用，所以派來拜訪楚國，結果楚王“只好”陪著笑。最后又說齊國人是強盜，晏子說，好人到了強盜國，就成了強盜，結果楚王“只好”又陪看破笑。這就是國學文化。

　　誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的'財富。詩對于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。青少年作為國家的棟梁，有責任有義務將中國傳統文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起。

　　國學小名士觀后作文 篇6

　　中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的時間里，傳下來了許多民族特色和傳統文化經典，出現了數不勝數的為民族做出貢獻的優秀人物。在經典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。

　　在山東少兒頻道播出的《國學小名士》是圍繞“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”這四個主題開展的大型活動。我愛記詩詞是根據大屏幕上的關鍵字依次說出古詩詞，但不能重復。名家對對碰是回答文壇大咖的問題。最后一個環節也是最難的環節——美德大考驗，在這個環節中，小選手們要在節目外景中完成一些隱蔽活動。在比賽過程中，小選手們個個精神抖擻、昂首挺胸，根據提示，一首首唐詩宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學了，她為了這場比賽做了精心的'準備，她在那最焦急最緊張的時刻表現地從容淡定，詩背的滾瓜爛熟真正做到了學以致用。在美德大考驗中，她講文明，懂禮貌，贏得了評委老師對她的贊嘆，最終取得了優異的成績。孔子說人不學禮，而無以立。這句話說的是人不講禮，就無法在社會上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會生活在一個安定、友好、寬容的世界里。

　　看完了這個節目讓我回憶起我發生的兩件事情。記得三年級的時候，我和同學約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒有想到的是那天我在文體中心等了三個小時都沒有見到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠信的人做朋友了。事后我和他兩個周沒有說話，后來他向我道歉，我愉快的接受了，“知錯就改，善莫大焉”，犯了錯知道改正，沒有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。

　　去年寒假，我們全家去濟南旅游，在趵突泉周圍的竹林里就能看見有人在竹子上亂刻亂畫，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環境，而且給我們中華民族丟了臉。哎！這些古老的傳統美德就這樣被拋到了九霄云外。

　　同學們，我國的經典名著浩如煙海，走進其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。

　　讓我們行動起來吧，誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。

　　國學小名士觀后作文 篇7

　　“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”國學，是中國的傳統文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的。

　　今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了一扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的`文化中。

　　在歌聲中，終極七星閃亮登場，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇杰、賈文晗、龔裕陽、劉玉婷、于子軒。他們突破了重重困難，晉級到七強之中，他們將是冠軍的候選人！

　　第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續得了一分，只有張宇杰沒有得到分。最后，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽成功進入了四強！其他人遺憾出局。

　　第二回合，覓跡尋蹤。根據給的線索回答問題。共七題。剛開始，龔裕陽勢如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其后，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最后，龔裕陽和賈文晗首先進入了三強。而郭沫君和闞立言因為分數一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對了題，也進入了三強。

　　第三回合，以一敵百，是三強中的人輪流答題，百人團也會答題，最后看每個人答的題中，哪一組題百人團錯的最多。龔裕陽有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個人成功普級，成為了二強！

　　到了巔峰對決，這是最緊張的回合。誰主沉浮，誰領風騷。就會在這個回合決定！經過七題的搶答，闞立言以四比二的成績奪冠！

　　激烈的比賽終于結束了。他們兩個人又像朋友一樣擁抱在一起。

　　國學小名士觀后作文 篇8

　　今天，老師組織我們看《國學小名士》看完之后，我覺得自己學到了許多知識，受益匪淺。

　　第一關，詩詞接龍。“春”是四季之首，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。關鍵字是“春”。在古詩中的，帶有春的詩句有很多，于是我也想參與參與。比賽開始了，我正在思索的時候，已有三四十句古詩像流水一樣從選手的口里嘩啦啦的流出“國破山河在，城春草木深。春風又綠江南，明月何時照我還。俏也不爭春，只把春來報……”直聽得我應接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國學小名士啊！他們國學功底之深厚，知識之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩贊嘆得分啊！

　　我深深地懂得一分耕耘，一分收獲；懂得他們成績背后的`勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學苦練，勤奮學習國學名篇；來豐富自己的知識，提升自己的國學素養。

　　第二關，分必答題和選答題。第一回合，考察國學素養。通過觀演我才知道，要想成為一名國學小名士不僅要會背大量的古詩詞，還要精讀海量的古典名著，熟通朱儒百家。將書本的知識活學活用，賦予他更鮮活的生命力！

　　第三關，巔峰對奕。每個九宮格每一輪只能選其一，我自以為是認為煙臺隊會選五，取其制勝。可他們卻選六，因為如果選五，萬一答錯，對方得勢。選六以守為攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧啊！點贊！

　　琴棋書畫，在這里也大顯身手。一道關于看字畫名作者的選擇題，充分體現了國學小名士海量的知識儲備啊！再反思自己，自己的知識猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏啊！我暗暗下定決心，一向國學小名士們學習，定要勤奮學習名家名篇，積細流成江海，早日成為一名國學小名士！

　　“誦讀經典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風化雨的洗禮；更使得經典名著鮮活的展現在我們的面前，帶我們走進了色彩斑斕的國學殿堂，讓我們領悟中華文化的博大精深！讓我們行動起來，一起誦讀經典，弘揚中華文化，體驗做為炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠流長！

　　我驕傲，我是中國人！

　　國學小名士觀后作文 篇9

　　前幾天，我觀看了《國學小名士》經典誦讀大賽，感觸很多。

　　看到那些小名士們，一個個博學多才、出口成章的樣子，我心里真是羨慕極了。各種經典詩詞他們都能脫口而出，說的頭頭是道。無論是《四書》、《五經》還是《紅樓夢》、《三國演義》、《周禮》等等都不是問題。可想而知，他們平時是下了多么大的功夫。

　　在答題的環節中，有一道選擇題，題目就是《論語》中的一句話：“君子務本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與”。有四個選項：A、誠信，B、忠義，C、孝悌，D、仁義。當看到這里時，我是激動的'，因為這個答案我知道，應該選C、孝悌。答案出來了，果然就是C。頓時我心里有了一種自豪感，看來我學的《論語》也排上用場了。但是，整場的比賽看下來，我才答對了四道題。跟場上小名士們的國學知識比起來，我還真是小巫見大巫了。他們的知識量還真是豐富啊！

　　通過觀看《國學小名士》這個節目，讓我更明白了中國傳統文化是中華民族智慧的結晶，國學是祖先們留給我們的寶藏，我們應該從小就開始學習國學知識，學習中國傳統文化的精髓，把傳統文化發揚光大。

　　國學小名士觀后作文 篇10

　　在昨天的語文課上，老師領我們觀看了一部“誦讀經典，傳承美德”為主題，扎根齊魯文化沃土，體現孔子儒學思想在當代的具體運用，呈現濃郁的山東特色的一場電視的比賽——《國學小名士》。

　　《國學小名士》通過讓選手對弈中華古詩詞，品讀詩文里的美麗中國，同時也把中國古代傳統文化和社會主義核心價值觀結合起來，集結了山東省里的各個縣市的學習尖子，讓他們互相比拼、互相學習，最終角決出一位勝者，從而傳承和發揚了齊魯之鄉的文化。

　　節目的開始是一群身著青藍色衣服的小女孩們跳舞，她們手拿著一片片的荷葉，嘴邊詠頌著我國儒家的經典——《弟子規》，有的還翻著跟頭。當她們詠讀完《弟子規》中的一小段后，節目也就正式開始了。

　　這次節目上演的是濟南賽區的決賽，十位選手的實力也不容小蓄。第一環節是“博覽群詩”，作答的關鍵字是“東西南北”四字。好像對于這些詩句，那些選手們早已經掌握了一般，瞬間脫口而出，有的.是詩，有的是詞，還有的是曲。看著這些和我一般大的孩子們，在他們口中詩句像行云流水一般脫口而出，而我卻想不起來一個時，我已經對他們佩服到了極致并且我也默默的在心底里定下了我的目標。“南朝四百八十寺”“滾滾長江東逝水”“開我東閣門，做我西閣床”“東市買駿馬，西市買鞍韉”等等都是我平常里應該能熟練的倒背如流下來的，但這正正說明我對于平常里學習的基礎知識還是不牢固。這一輪一共五個人對戰，可到了最后只有三號選手險勝，這正說明了競爭的激烈啊！最后三號張云舒勝出了。第二輪的關鍵詞是“風花雪月”，另外五位選手也上臺來對戰，競爭的激烈超過了前一輪到了最后只有六號和十號相互對峙著。經過了三十三個回合的比拼，八號王一涵最終勝出，還多說了兩三句詩，好像意猶未盡的樣子。在最終關卡，她們的勝算最大。

　　第二環節是學富五車。主持人圖片和視頻的提示都是我們平常生活中易于見到的而選手們也是處變不驚，即使有九位選手同臺共舞。其中看點最大的是六號在作答時只聽了五個字就回答出了問題的答案，就連評委們也沒有反應過來，鏡頭轉向了評委們，他們都向他投去了肯定的目光。還有一次是題目是一首歌，而六號只聽了幾秒鐘就回答上來了，他說：“是自己的第一感覺的告訴了自己。”劉承丞同學的想象力何其的豐富啊，這也是值得我們學習的一點啊。他也因為這么努力，所以后來居上成為了積分榜上的第一名，這才是真正的不積跬步無以成千里，不積小流無以成江海啊！

　　最后一個環節是“名師高徒”。劉承丞同學已經得到了九十分之多，但他卻選擇了十分的題目，原來他為了保住自己能夠晉級，才選了這道題，而他也是成功的想起了他四歲時候背過的《百分之多。而最終他也成了市區的冠軍。

　　看了《國學小名士》后，我感覺我的思緒一下被打開了：原來我們曾經學過的知識有這么多相同的地方，而中國的儒家文化也如此的博大精深啊！國學，從古至今是文學史上智慧與力量的結合，雖然經受歷史的錘煉與大自然的選擇，卻終成世界文化史上的一道靚麗的風景線，在國學中有時間，而實踐給了國學靈魂。國學的傳承與發揚，要靠我們新一代人的拼搏與努力！

　　國學小名士觀后作文 篇11

　　“風聲雨聲讀書聲聲聲入，耳家事國事天下事事事關心”是阿，正如上句所說，事事關心！最近，我觀看了《國學小名士》這個節目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。

　　那天，我從電腦上找出《國學小名士》，點擊最后一期，一上來是先介紹那12個精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環節比賽規則是：六人一個組，屏幕上顯示出兩個字，要根據那兩個字，說出古詩、韻文等，但務必帶有顯示的兩個字。第一組的兩個字是：家、國。從一號開始，前面的一說完，下一個的第一個字已經出來了，她們就像在詩句接龍一樣，在看的時候，我也想出來了幾句，“紅豆生南國，春來發幾枝”“國破山河在，家書抵萬金”，但是，比人家差遠了。正在想著其他的詩句，第二環節到了，規則是：根據提示猜成語。令我記憶最深的'是第三題，是根據一幅沙畫，是在大屏幕上現畫，畫的是在凹凸不平的路上，升起了太陽，當時我看的像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒畫完，之后又畫了一個小人，之后有一個選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫，真的是哎！之后又到了第三環節，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對問題，才能夠走，就不在詳細說了，主要的是最后一個環節，對春聯。就是有兩位書法家來寫上聯，下聯有選手們自己想，再寫下來我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯，上聯是：一元二氣三陽開泰，下聯第一個是四海五洲六合同春，另一個是四書五經六藝貫通，我覺得兩個都很好，而且能對出下聯，因為評委說，這個上聯很難。一會，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯是四海五洲六合同春的獲勝。

　　看完了以后，我聽了選手們的感言，我明白了，他們的家里，放著許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個節目，我體會到中國的國學也是博大精深的。

　　國學小名士觀后作文 篇12

　　最近，老師給我們布置了一個寒假作業——看《國學小名士》。

　　這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢".這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說："把水開小一點吧，一噸水可要好幾塊錢呢！"爸爸也在一旁也說："節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。"我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水吳佳琪。

　　老師在寒假的時候給我們布置了一個作業。

　　國學小名士在電視上的那些精彩表現都是通過努力換取來的，第一個部分我愛記詩詞和的二個部分名家對對碰都是考驗的詩詞儲備量，最后一個部分美德大考驗就是看平時的.一些自己在生活中的一些習慣 .

　　國學小名士在賽場上的沉穩發揮倒計時都能臨危不懼繼續答題，這值得我們學習其中的一些詩句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩詞給背下來。

　　在美德大考驗中可以看出國學小名士在日常生活中的習慣。我們應該向他們學習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應該去把那些好的習慣繼續保持下去。但是在學的時候不要固執的去學。

　　我們也要學習國學小名士背詩詞的那種努力，這樣才能背的詩詞越來越多而且不會忘記。

　　國學小名士觀后作文 篇13

　　《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，卻讓我感悟頗深，受益匪淺，因為它不僅教會了我許多做人的道理，還讓我增長了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。

　　在比賽的三個環節里，我最喜歡“美德大考驗”這個環節。它通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里；有老人摔倒了，及時扶起她；班里生活困難的同學，伸出援助之手幫助他；撿到錢包及時歸還等等，從身邊做起，做個有道德的人。

　　在“我愛記詩詞”的環節，有一個關鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復疑無路，柳暗花明又一村；但是有幾個含有兵器、酒水的`關鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們為榜樣，努力學習，多看書，多讀報，來豐富我的知識。

　　在“名家對對碰”的環節，我從文壇大咖那也學到了很多知識，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫，充分領略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。

　　觀看這個節目以后，我愛上了國學，因為它不僅提高了我的國學小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學加入到國學學習中來，與古代圣賢為友，讓國學經典的智慧之光引領我們走出迷茫，走向成功！

　　國學小名士觀后作文 篇14

　　中國的歷史悠久，文化更是博大精深。國學，顧名思義，就是國家之學，也是國人之學。

　　首先，一場優美的弟子規舞蹈引入眼簾……

　　評委介紹過后，便是第一場的選手，他們用自己獨特的語言詩句，介紹了自己，

　　接下來，是第一場答題環節。這場考題的關鍵詞是“東、南、西、北”，這四個字是方位詞，于是第一場的比賽便就著這四個方位詞展開而來。你一句我一句，僵持不下，臺上的評委，臺下的觀眾，都沉醉其中。然而，一直發揮較好的二號突然卡殼，時間到了也沒能回答的上來，只好遺憾下場。一輪一輪，有的有驚無險，有的遺憾下場。卻都值得我們學習。

　　第二場比賽就要開始了，這場則是根據“風花雪月”來比賽。四個唯美的字帶來的是更多的唯美詩句，競爭帶來的有成功，也有失敗。但不論怎樣，都應該去學習，傳揚博大精深的中國文化。

　　接下來，新的比賽正式開始了。這是一個搶答的環節，更加考驗了選手們的頭腦靈活和準確，這好像是增加了難度，是一個極大的挑戰。一個個題目過去，有的選手錯失良機，有的選手充滿信心，還有的選手險勝一把，讓觀眾們不得不為他們捏把汗。

　　最后，第三場比賽拉開了帷幕，三個“文學大咖”走上臺，他們是王維李白和杜甫，每個扮演大咖的孩子手中都有題，分值不等，有三十分、二十分、最低的則是十分。剩下的就要看自己的選擇了，這是至關重要的一關，只有闖進前五，才有省里比賽的資格。第一個人選了分值為三十分的題，當然，難度還是有的，她靠著冷靜沉著贏得了三十分，一片熱烈的掌聲傳入耳際。后面的選手們相繼答題，有的順利，有的曲折。最后，選手們當中的晉級選手有了眉目。

　　這場激動人心的國學比賽結束了，他們有輸有贏，但是帶給他們的是更多的好處，鍛練了自己，受益匪淺。他們強大的記憶力和心理素質值得我們學習，我們應該為他們豎起大拇指。

　　在這個現代社會里，我們所處的時代里，也許對國學感興趣的`人已經不多。這場比賽，不僅僅是為了比賽，更多的是讓人們更多的認識國學。

　　我國文學寶庫的珍寶古典詩詞里，飽含著豐富的內涵和意境，飽含著祖先智慧的結晶，是燦爛的瑰寶。一讀、一誦、一寫、一畫，領略的便盡是古詩的美麗

　　國學，會讓我們感悟頗深，受益匪淺，對我們的未來影響深遠，我們應該把它視為珍寶。詞句格言，處處蘊含著陶冶情操的文化知識，而我們卻對它一視無睹，這是因為我們沒有認識到它的重要性。從古到今，中國文化源遠流長，我們要善于學習，多積累古詩詞，多了解祖國文化，多看書，多儲存有用的知識。

　　讓我們弘揚祖國的璀璨文化，推開那扇蘊含著神奇的的大門。

　　國學小名士觀后作文 篇15

　　歷史是完美的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進的道路，《國學小名士》充分的讓學生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。

　　看完《國學小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用！”這短短十六字的口號讓我們對國學更有了一份新的認識，來自中國各地的選手們躍躍欲試，經過一輪輪的選拔，選出了十二位能書善畫的小名士，來參加最后的.總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。

　　第一輪，我愛記詩詞，根據大屏幕上出現關鍵字，背誦帶有這些字的古文詩詞，大家不相上下，比賽越來越激烈，一連過了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩詞儲備量感到震驚，隨著比賽的輪數越來越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來，想想那些哥哥姐姐對國學的喜愛和認真，我不禁暗暗佩服起他們來。

　　到了第二輪，賽場上越來越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機會的選手，即可用毛筆寫下答案。在這一關中，大家認真聽題、看題，個個都躍躍欲試，用毛筆寫字時，充分展示了自己的才華，第二關過后，場上只留下四位小名士，在場的觀眾和我都緊張起來。

　　第三輪是棋逢對手，這個環節每兩人一組，兩人通過答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線，則贏。場上，大家淡定的答題，一點兒也不焦躁，沉著冷靜，而我倒替選手緊張起來，這一輪比賽最后結束了，場上只留下劉康寧、謝奕晨兩位選手準備進入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。

　　總算到了冠軍爭奪戰：楹聯對決。本關中，根據所帶給的上聯，兩位選手分別對出下聯，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫對聯的很多習俗，比如說要對仗，還有上聯的最后一個字往往都是仄聲，所以，下聯就務必是平聲，經過這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。

　　小時候，詩詞是我們最不愿意理解的東西，國學更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說出：“我們愛詩詞！我們愛國學！因為它們，是祖國的精華！”

　　國學小名士觀后作文 篇16

　　“安石不出蒼生何，華夏從來名士多。家國興亡天下事，請軍也上凌煙閣。”這是來自南京文學院的酈波老師對選手的祝福。

　　這一期《國學小名士》，選手從文學、歷史、詩詞、建筑、禮儀、民俗等多個范疇切磋技能，冠軍之戰已經開始打響。

　　有一番話令我記憶深刻，是出題官寇乃馨所說：“從春秋戰國的風云變化，到秦風漢韻的氣壯山河；從激情三國的風起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩詞歌賦華如錦帛。五千年來的熔鑄，淬就出國學美善相濟。仁和天下，國學就是我們的基因，詩禮傳承，少年就是我們未來的自信！”所以，我們要好好傳承優秀的國學文化。

　　第一關突破重圍，郭沫君率先答對兩題，成功晉級。闞立言也緊隨其后拿到第二。賈文晗也不放松的拿到第三。所以，現在氣氛十分緊張，因為晉級名額只剩一個，而選手還有四人，我的`心也提起來，緊張的不行，生怕那些優秀選手進不了級……最終，龔裕陽搶到最后一個名額，也成功晉級。我懸著的心也落地了。

　　第二關覓跡尋蹤，龔裕陽得了九分，賈文晗得了六分，晉級三強。最后，因郭沫君答錯題所以失去答題機會，闞立言咬住機會晉級三強。

　　第三關以一敵百，由闞立言開始，他擊敗六十五人。而賈文晗卻答錯一題，只得了四十八分，真有點可惜。龔裕陽很厲害，得了一百零一分。所以闞立言與龔裕陽又成功晉級！

　　最激動人心的時候到了—闞立言和龔裕陽的巔峰之戰。闞立言說：“雖然我有信心，但我覺得龔裕陽實力比我強。”而龔裕陽卻說：“很久很久以前，我們在這有過一次對戰，上次是我贏了，這次闞立言應該能夠哀兵必勝，贏下這次對戰。”他們兩個很謙虛，而最后是闞立言以四比二戰勝龔裕陽，獲得冠軍！

　　通過這期節目，我更加了解中國經典詩文、歷史以及中國古典文學的博大精深。我們作為中國人，就應該多了解中國的文化和歷史、熱愛中國、熱愛中國的文化！

　　國學小名士觀后作文 篇17

　　周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國學小名士》的開始。

　　常聽大人們說“中國文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風兒吹開了神秘的面紗。

　　比賽一開始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優美的詩句。那些在我看來遙不可及，從來都沒聽過的詩句，在他們的口中就像是平常說話一樣，不僅對他們泛起一些仰慕之情。幾輪過后，我腦海中所積累的詩句幾乎都被說了個遍，剩下的，只能眼睜睜的看著別的選手張口就來。又過了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著眉頭，苦苦的思索著，臉上不知不覺間掛上了細密的汗滴，但無暇顧及……我也為他們在手心捏了一把汗。

　　我不禁想起了自己。當別的人們在鉆研詩書，獲得有意義的價值時，而我卻忙著做一些沒有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們在詩中獲得的'成就感，簡直沒有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。

　　看完《國學小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學到了妙詞佳句，更是為小名士那種認真的精神給打動了。要知道，在這個網絡遍布全球的世界里，古籍已布滿蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現在卻有人想要來解凍它們，傳承它們，是一個多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅持積累，直到變為自己生活中的一部分。

　　國學，似乎是在千年之外，又好像無時無刻不存在于我們的身邊。古詞佳句是國學，琴棋書畫也是國學。身為一個根深深扎在中國大地的中國人，卻不學習那祖先留下來的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國人呢？

　　中國的文化，是最有意義的，是多少財富都換不來的。有了這些，中國才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著，但就是這樣，它才能深入古人們的內心。我們也要依靠這些，去發覺，探索，去了解古時人們的趣聞。國學，不是歷史的黑夜里劃過的一道流星。不是一閃而過的。國學，是一座連接古時與今日的一座橋梁，走過這座橋的人會越來越多，并終有一天，會有更多的外國友人走過它，去深入的了解中國。體會中國文化的博大精深。

　　這個節目使我感受良多，讓我學到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓中國人們傳承文化，讓世界關注中國文化，因為她，是我們精神的繼承。是民族傳統與民族精神的化身。

　　國學小名士觀后作文 篇18

　　在放假前，老師給我們布置了一個作業，看《國學小名士》。《國學小名士》也叫《誦讀大賽》。

　　《國學小名士》一共有三個環節，第一個環節是屏幕上會出現一個關鍵詞，而選手們就要根據關鍵詞說出包含關鍵詞的詩句，答題時間只有五秒，如果答錯或者答不出來，本輪就會出局。

　　第二個環節是名家對對碰。第二環節可以選擇題目，有分值10分，20分，30分的.題目，答對得分，答錯扣分。

　　還有第三環節，我最喜歡第三環節，第三環節是美德大考驗。有一次是讓選手分別和“小黑”在一間屋子里考試。一開始，監考員故意離開房間，給選手和“小黑”制造一個“無人監考”的假象。而房間里其實安裝著攝像頭，隨時記錄著選手的動作。監考員離開后，“小黑”先自己做一會題，然后說服另一個選手給他抄答案。在所有人中，只有2號完美無瑕的完成了美德考驗，他最終并沒有讓小黑抄題。

　　最后結束的時候，2號是本場最高得分，80分。

　　《國學小名士》讓我學到了很多，懂得了很多。

　　國學小名士觀后作文 篇19

　　今天，我在齊魯網上觀看了山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。“誦讀經典，傳承美德。”這是大賽的宗旨，也是我們每一個人都要做到的。并且，我們可是生在孔孟之鄉啊，這是我們義不容辭的責任。

　　第一個環節，比賽的內容是“國學速答”。速度是關鍵。第一位參賽選手精神飽滿，反應敏捷。未待主持人說完題目，他已經回答完畢。他錯在了“閉月指的人物”這道題上，評委老師說是因為他產生了錯覺。我想起來自己考試時，不就是因為錯覺丟了好幾分么。我從這里面吸取到了經驗。

　　第二環節是創意誦讀。考的是創新和表演兩項。第一位參賽選手真是“文武雙全”朗誦，耍槍一項也不差，我的眼睛都看直了。其他的參賽者大多數都是朗誦。其中一位，吹著笛子上臺的。我很羨慕她，可是我卻不會，我小時候學過一段時間，看學不會，我就放棄了。所以大家不要學我，要堅持不懈得學習。

　　還有一位參賽選手，朗誦時讓人心曠神怡，并且面部表情也很豐富。我覺得要向她學習。看完初賽后，我不禁感嘆，中華不愧為華夏古國。傳下來的文化博大精深。傳下來的`文化都是經典。經典的國學文化是我國的瑰寶，先人智慧的結晶。所以，請為了國學的美麗，就讓國學伴隨我們一生吧。”

　　國學小名士觀后作文 篇20

　　誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每一次都是這樣的開頭，但每一次都蘊含著一定的道理參賽的選手們，年齡并不大，但各個都是人才，他們對國學經典的熱愛讓我震驚不已，他們十分好學上進，對詩句的了解和把握已經滾瓜爛熟了，各種經典詩句都能倒背如流，脫口而出，就連評委老師也很佩服這些孩子們，不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽，不在乎輸贏，他們的心理素質很讓我們欣賞，他們的腦袋里裝著數不清的詩句，我也很佩服他們是怎么把這些記在腦子里的？

　　不管怎么說，看得出他們在家里，在學校都下了很大的功夫，他們說的話有水平、有素質、有涵養，每一句都有一定的意義和道理，傾聽他們說話，會懂的很多從前不知道的道理，每看完一集就會向自己發誓以后也要好好學習文學知識，學好語文，打好基礎。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的`外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格

　　。一次，我在我們班的衛生區發現了一團廢紙，白色的污點在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團紙而已，就裝作看不見吧，反正今天有值日的人，我不撿應該沒關系吧。可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團廢紙還是那樣，只不過位置變了而已。那團紙的身影一次次在眼里出現，我看不慣一片干凈的地方有一點瑕疵，于是我終于忍不住，走出門把那團紙揣進了衣服兜里。頓時，我感覺我輕松了許多。這個節目讓我明白了許多，看到自己在中國傳統知識的差距，今后我要加大這方面的學習，同時在日常的學習上向他們學習，做一個有思想有知識的人。

　　國學小名士觀后作文 篇21

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我輕吟道，看了《國學小名士》，我就想，我們到底為了什么而學習國學呢？難道只為了自己找出路……

　　不是的，國學就如同夜空中劃過的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……如果你們不懂得國學的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯特錯，根本不配學習它！因為……因為學習國學是為了讓它對我們祖國的影響力變得更大！讓我們的祖國更加富強！

　　那什么是詩詞呢？如果讓小時候的我來說，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說是排列整齊的幾十個字；可現在的我不這么想了，詩詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富，或是指引我們前行的燈塔！

　　對于文學而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語言了！它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬語凝結成了富有內涵簡短詩句，并且含有藝術魅力。我想，只有精妙絕倫的詩詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！

　　此時此刻，詩詞在我的'心中變成了唯一而有記憶的東西！

　　歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術傳承！

　　世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個地方？學習這種語言？長這種樣子……就是因為有種文化需要我們發揚光大，需要我們美化和改造！我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來？難道是從夢中領悟？從游戲中獲得啟發？是受仙人指導？還是……這些都不是！那都是古代文人絞盡腦汁提問、分析、思考、解答出來的，是他們血汗和智慧的結晶！而那結晶封存到現在被再次開發，被我們提煉出了更美的事物——詩詞！但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國難，視死忽如歸。”“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”何等愛國！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”何等深邃！以及“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”的領悟何等深刻！每一句古詩都啟發著人們去開發更美的東西……

　　現在，我在想念著古人時，突然發現他們竟有如此智慧，為我們文化藝術鋪好了發展的道路！那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……

　　中國，隨著語言發展而發展，從文言文到白話文，而現在那些過去的語言卻又被“加冕”了另外一種價值。哦！它本應無價！

　　黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風景——詩詞！

【國學小名士觀后作文】相關文章：

國學小名士觀后心得10-14

國學名士比賽感悟作文01-28

國學小名士征文1000（精選三篇）02-01

國學小名士觀后感02-03

國學小名士精選觀后感01-28

國學小名士的觀后感02-01

國學小名士觀后感征文02-03

山東國學小名士的觀后感02-03

2015國學小名士觀后感02-03