國學經典作文

時間：2022-12-23 16:34:57 國學我要投稿

國學經典作文集錦15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國學經典作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國學經典作文集錦15篇

國學經典作文1

　　中醫，傳承著東方文明古國五千年的燦爛文化。

　　中醫是國學中的一部分，關于中醫的書有《本草綱目》《傷寒論》《黃帝內經》……中醫，是古老技術的傳承。一次，我跟外公到北京中醫藥大學，一位年近80歲的女教授聶惠民大夫帶著兩名博士后弟子坐診，這位奶奶頭發花白，慈眉善目，只見她不急不躁認真地為外公號脈，過一會對外公說：“您性子急，遇事果斷，但一定要控制好情緒，不可急躁，這對您心臟問題的治療是關鍵。”外公連連點頭，樂呵呵地說道：“真是說到點子上了。”從此，外公改掉了急性子。

　　聽媽媽說，懷上我不足三個月時，媽媽因感冒請爸爸認識的名中醫王奶奶看病，王奶奶一號脈，說道“這是男孩哦”，和前幾天另一位中醫說的一樣，媽媽和爸爸十分不解，便請教這是如何判斷出來的，王奶奶說道：“因為主脈強。”爸爸媽媽恍然大悟，中醫，竟可以不通過任何機器，憑技術、經驗、手感，準確判斷出未出生嬰兒性別，這就是國學。

　　中醫是國學，是中國燦爛的文化，同樣也是中國炎黃子孫的治病法。

國學經典作文2

　　國學的世界里有著繁多的知識，深刻的教育。在國學那與眾不同的世界里蘊含了學習的快樂。國學是一本厚厚的書，需要我們去吸收它。國學是一個百寶箱，需要我們去開啟它。國學更像是一篇文章，需要我們去了解它、讀懂它。國學——一張深不可測的面紗。

　　電視頻幕上“強子”哥哥的“國學小講堂”也讓我受益匪淺，一句句條條有理。里面的兩個小偶人像鉤子一樣，勾住了我好奇的心靈，驅使著我去挖掘它。在學堂里，一篇篇《老子》也充滿了國學的味道。不用精挑細選，隨隨便便挑一條出來都寓意很深。其中有一句與我們的生活息息相關。“吾日三省吾身”教育了我們人都不可能是完美無缺的，只有具備了不斷自我反省的能力，才能不斷完善自我，他就會變得謙虛而不傲慢，變得彬彬有禮，養成獨立思考的習慣，不盲從他人。其“質勝文則野，文勝質則史”其意思是：人的內在能夠自然的展現出來，能夠文質彬彬，有修養，懂禮儀的人才稱得上是“君子”這些都是精言良語，讓我觸感深切，倍受打擊。

　　精湛的語句不得不令人嘆服，觸動人心。每個字都像是魔法小精靈，帶著我在國學的世界里遨游，去暢想國學的深邃，品味國學的味道，理解獨特的國學意義。

　　我愿帶著國學的氣息，在文化的紅地毯上，顯示出國學的文采。國學的生氣。國學的快樂。

　　國學，一道回味無窮的“風景線”。

國學經典作文3

　　《弟子規》，原名《訓蒙文》，清代康熙年間學者李毓秀所作，后為清代賈村人所修，改稱《弟子規》。一般敘事的內容是：先孝，后信，兼愛大眾，仁，余力，再學文學，這是按照圣人、賢者孔子的教誨編制的生活標準。它教會我們：首先，我們在日常生活中必須孝順父母，愛護兄弟姐妹；其次，在日常言語行為中，要有禮貌，有禮貌，值得信賴；善良，向有美德的人學習；如果你有額外的時間和精力，你應該努力學習。學習《弟子規》不僅僅是一個提升自身修養的過程，更是一個思想道德升華的過程。一個人成長是非常必要的。愛身邊的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能成為和諧社會，這個世界才能成為和諧世界。

國學經典作文4

　　“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼”，10月20日上午，文學院20xx級第四團支部走進閩侯縣蔗洲小學，帶領一年級(1)班全體同學誦讀《論語》，朗朗的讀書聲引來老師駐足觀看。

　　此次《論語》誦讀以弘揚孝道為主，共分為兩個環節：分發《論語》讀本、宣講孝道故事。首先，由團支書藍曉娟帶領全體同學齊聲朗誦《論語》，同學們十分活躍，整齊而有力的讀書聲讓在場班主任喜笑顏開。支部成員還就國學經典誦讀的意義與同學們交流，鼓勵堅持晨起讀論語，繼承傳統文化精神。隨后，支部成員輪流上臺講述孝道故事。以“孔融讓梨”的故事為引子，教導同學們懂得謙讓;通過“游子吟”的講解分析，進一步讓大家體會到孝敬父母的重要性。最后在支部成員精心安排的小游戲中，此次蔗洲行圓滿結束。

　　班長邵園春介紹道：“此次團日活動只是開頭，將以弘揚國學精髓、關愛農村孩子為目的，到更多農村小學開展活動。”

　　農村孩子有著質樸、勤奮的美德，父母的辛勞讓他們明白要積極進取，孝敬長輩。該支部結合文學院特色，用準教師的責任，走進孩子們，播撒下愛的種子，讓愛的教育促進孩子們茁壯成長。同時弘揚國學經典，讓經典走進孩子們的生命中。

國學經典作文5

　　《國學經典》是一本傳揚我們中國經典文化的書籍，是我們祖先讓我們從其中的知識和故事中學到一些做人的`基本道理。

　　在經典要義這一章有這樣一些話讓我記憶猶新，比如“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實回答，所以我們不知道的就是要說不知道，好請教老師和同學。“萬物之生意，最可觀。”這句話告訴我們：萬物的生長情況是最值得觀賞的，我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長情況。“知者樂水，仁者樂山。”這句話告訴我們：水石靈動的，代表了變通，比喻聰明的人；山是沉穩的，代表了沉靜，比喻仁德的人。

　　在故事這一章里，許多的故事都帶著一些道理。如《曾子殺豬》這個故事告訴我們：人要誠實守信，不要去欺騙別人，小朋友千萬不要從小養成欺騙別人的壞習慣。《網開三面》這個故事告訴我們要學會寬容別人，如果我寬容了別人，以后別人也會幫助我們。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓，因為謙讓了別人，別人就會尊重你。

　　看，《國學經典》豐富多彩吧，讓我們大家一起來誦讀它吧！讓我們從優秀的國學經典中懂得知識與道理，讓它伴隨著我們健康成長。

國學經典作文6

　　我們大家都聽說過這樣一句話：“己所不欲，勿施于人”。這句名言是春秋時期一位政治家，思想家，教育家——孔子所說。意思是自己不想做的事，就更不要勉強別人去做。兩千多年來，人們一直把這句話作為經典傳承下去。

　　不過時代是向前發展的，人們對事物的認識也在不斷的提高。當今社會是一個多元的社會，是一個向多極化方向發展的社會，人們的觀念在不斷地發展，不斷地更新，對于傳統的思想在繼承發揚的基礎上，要有發展，以適應飛速發展的社會。但己所不欲，勿施于人的道理是不可以改變的。自己不想要的，不想做的都給別人，那一定是不道德的。

　　我們在生活中，會遇到許多這樣的事情：例如：我們現在是五年級，到了該掃學校廁所的時候。有些同學卻嫌廁所太臟，不想去掃，就讓別人代他去掃，這就違反了“己所不欲，勿施于人”所說的道德標準。而一部分同學卻為了不違反“己所不欲，勿施于人”，忍著骯臟去干。并且能堅持做，我認為他們是有道德的。

　　有時發新書新本時，難免有一些瑕疵，有的同學自己不要，就跟同學換，人家不換還動口訓人，這是道德的嗎？要記住孔子的名言：己所不欲，勿施于人。我們學習國學經典，不是掛在嘴上，而要付諸在行動上。學國學經典，不僅要把經典中的道理銘記于心，還要按照要求去做，如果我們能按照經典要求的去做，一定會成為一名有道德的少年。

國學經典作文7

　　最近老師讓我們上課前讀語文經典《弟子規》，漸漸的我也學會了很多做人的道理。如果按照《弟子規》中的規定來衡量自己，感覺自己在很多方面做的并不好，比如孝順長輩，尊敬長輩；言行；和同學相處。

　　看完《弟子規》，我最深的一個感觸是：“父母教什么，就聽什么。父母的責任一定要接受。“這句話的意思是，我們要恭恭敬敬地聽父母教給我們的東西；我們應該順從地接受父母的批評。想想我以前做過的事，真的很慚愧！以一件小事為例。我媽媽總是教我問候我認識的人，但我不能總是這樣做。我把媽媽的話當成理所當然。還有，我總是不小心做作業。我媽有時候會大聲埋怨我。我不服氣地跟我媽頂嘴。有時候我甚至讓我媽暴跳如雷。學了《弟子規》，終于知道什么是真正的孝順，如何被稱為真正的好孩子。

　　人生只有一個父母，要好好愛他們，尊重他們，孝順他們。你不是說“養的好要有泉投桃報李”嗎？閱讀《弟子規》真的讓我受益匪淺。以后的日子里，我會一直按照《弟子規》的規定來約束自己。我會在學校當老師做好學生，在家里做父母的好孩子。

國學經典作文8

　　《國學經典誦讀》這本書，內容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經典故事，我覺得這本書特別適合我們小學生閱讀，因為每首古詩都有注釋，文章還配有插圖，所以它不僅使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動有趣，更能讓我們深刻的讀懂文章的內涵，這不正是我們所喜歡的愉快閱讀嗎？

　　這本書中，我最喜歡的是“自信不疑”這一單元，它用許多的古代寓言和成語故事，以及古詩來教育我們：人要樹立起自信心，失敗了不能氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起。讀了之后，我受啟發很大，我本身是一個膽小的人，處處都愛面子，競選班干部時，我很想當，但又怕落選，結果看到別人當選之后那開心的樣子，我心里卻很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失敗啊，從今以后，我一定要膽大起來，自己想做什么就大膽去做，因為只有相信自己是最棒的，才能敢去嘗試，才能做得更好!

　　閱讀時，我還積累了不少的名言、成語，如“天生我材必有用”， “見賢思齊焉，見不賢而自省也”，“知人者智，自知者明”， “胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其誰”、“集思廣益”等，這些對我們拓寬知識，，提高寫作都有很大幫助，同學們以后可要多多積累喲！

　　茫茫書海，好書難求，愿《國學經典誦讀》這樣的好書多起來，也愿讀這樣好書的讀者多起來，拓寬知識，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，同學們，快快行動吧！

國學經典作文9

　　一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學非所宜幼不學老何為，玉不琢不成器人不學不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當然卻不知所云，直到現在，才理解了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。

　　“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現在家里有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。

　　關于學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷復習鞏固。

　　助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的小學生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。

　　現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的向導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。

國學經典作文10

　　爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。

　　上三年級后，《國學經典誦讀》這本書和我結下了不解之緣。課余時間，我便取出《國學經典誦讀》來看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句。《國學經典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害，謙虛并時時感到自己的不足，能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。

　　因為我的數學成績一直很好，我對班里的同學夸下海口：“學數學對我來說是小菜一碟。”于是我不再認真學習。當第一單元數學檢測成績出來后，我傻眼了，班里好多數學考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！

　　從那以后，我開始認真聽講、認真做題了，我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學習態度發生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。

　　現在，《國學經典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學經典誦讀》相處的日子里，我的知識面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會更加用心領悟《國學經典誦讀》中詞句的內涵，讓《國學經典誦讀》伴我成長。

國學經典作文11

　　這幾天，村團支部給我布置了一個任務，叫我寫一點關于學習國學方面的內容，遂想起年前買有《國學經典》一書，時常也隨手翻看，這不正好切合“國學”主題嗎？故草草寫就幾句讀后感吧。此書中有比較好的名言，多背多思，能讓這些名言永遠做我們的生活導航。通過多讀、多背，也漸漸的了解了這些名言的意思。

　　就像“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這一句吧，就可以以字面上的意思來解釋這句名言。人生自古誰無死就是人生自古以來誰都要死亡，留取丹心就是留下一片赤誠丹心，照汗青就是要為光照史冊留下最精彩的一頁。連起來就是人生自古以來誰都要死亡，要為光照史冊留下一片赤誠丹心。這句話告訴我們，人沒有一個能長命百歲長生不老，所以活著要做一個能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛國。

　　還有一些能瑯瑯上口而又意味深長的名言警句。比如“有志不在年高，無志空張百歲”、“志小則易足，易則無由進”……一些能啟迪人心靈的諺語、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩、讀詞的最高境界—讀名言。其實《國學經典》里面每一頁名言上都有詳細的注解，再此我也希望大家多讀、多思。

國學經典作文12

　　這句話的意思是：一塊純天然產生的翡翠玉石，如果不歷經細致的打磨拋光，就不容易變成一件價值連城的玉石。人如果不學習培訓，不遭受文化教育，他便不清楚做人的道理。

　　有一個故事講：有二塊具備靈氣的大石頭，被挑到一座寺院里來打造出佛像。之后，大家發覺第一塊石頭品質更強，因此先用第一塊。但是，在打造出全過程中，那塊石頭感覺十分痛疼。它對雕刻師說：太痛了，我不會做了！快停下來！雕刻是由于它不協作，只能慢下來。

　　雕刻師對第二塊石頭說：現在我要雕刻你，十分痛疼，你可以憋住嗎？石頭說：我可以承受，你雕吧！果真，在雕刻全過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻變成一個詳細的佛像。

　　佛像開光后寺廟來膜拜的人許多，因此和尚們將第一塊石頭粉碎把他作為鋪路石鋪在大門口供大家踩踏。

　　人如同石頭一樣，務必要歷經打磨拋光才可以變成受數萬人膜拜的佛像不然，不歷經磨煉就只有變成在一般但是的鋪路石了。

　　在學習方面大家一定要一不怕苦不怕累的精神實質，發奮學習，積極主動發展，塑造好自身的個人目標；長大以后做一個對別人和社會發展有奉獻有協助的人。

國學經典作文13

　　我先讀《王泰讓棗》，知道了不能和兄弟姐妹搶東西吃，要懂禮儀，知謙讓。第二篇是《曾子避席》，我的感受是求學的態度要端正，像茶杯一樣，只有自己的位置低，茶壺才能給你倒滿水。

　　第三篇是《孟嘗君請學》，我明白了對老師要尊敬，這是一個學生對待給自己傳授知識和道理的老師的最基本的尊重。第四篇是《隔籬偷學》，我懂得了不能因為經濟困難就放棄求學，要像賈逵一樣，求知若渴，才能成為一個博學的人。

　　國學經典能帶給我這么多的知識和道理，以后我一定要多讀多學，成為一個儒雅博學的人。

國學經典作文14

　　傳統國學歷史源遠流長，內容博大精深，它一直陪伴著我，啟迪著我。我在家讀《增廣賢文》時，當讀到“責人之心責己，愛己之心愛人”時，覺得很慚愧。以前我有些嫉妒成績好的同學。當一些成績差的同學犯錯時我可以容忍，而一些成績好的同學犯了錯誤，我總是念念不忘，總是把別人的缺點掛在嘴上，有時還不跟他們玩。

　　而我自己犯了錯，我總是想：這有什么嘛，我又不是不知道，以后改正就是了。現在我認識到同學之間應該相互幫助，相互理解，對同學犯的錯，應該善意提出，幫助他進步，而不是老責怪他。對自己要嚴格要求，思想上如果松一尺，行動上就會松一丈，最后會犯更大的錯。所以，我應該做到“嚴以律己，寬以待人”。我讀到“光陰似箭，日月如梭”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，以及“晝坐惜陰”，使我認識到時間的寶貴，生命的短暫。以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說：“外婆，我再看十分鐘。”十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。

　　現在我知道時間有多珍貴，于是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以后當科學家，發明“長生不老藥”，延長所有人的生命，像女媧、后羿一樣，解決人們的痛苦。傳統國學不僅啟發我的思想，在今后我還要用它指導我的行為，培養自己“天下興亡，匹夫有責”的愛國情，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸懷，將來做一個有用的人。

國學經典作文15

　　中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閱讀結下了不解之緣。

　　剛上小學時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，里面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要說誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？請聽我慢慢道來吧。

　　有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，“砰”地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什么事，便問：“怎么了？瞧你那嘴撅的。”“哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！”“嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那么霸道干什么。”這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：“你弟弟怎么了？”“咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。”“呵呵，張辰，你還沒說到點子上。古人說‘言而無信，不知其可也。’你弟弟那個同學做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。”“可……可他只不過是隨口答應罷了。”“無論在什么情況下，許下的諾言都要兌現。”聽了爸爸的這番話，我好像懂了什么。

　　在以后的學習中，古人的一言一行越來越深地影響著我們的生活，我們也將與經典一路相伴……

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