【精品】國(guó)學(xué)經(jīng)典作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇1
中華上下五千年，多少文人墨客各領(lǐng)風(fēng)騷。傳承文化，學(xué)習(xí)文化，是我們的責(zé)任。
中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在中國(guó)古代社會(huì)形成和發(fā)展起來(lái)的比較穩(wěn)定的文化形態(tài)，是中華民族智慧的結(jié)晶，在經(jīng)歷過(guò)全盤對(duì)傳統(tǒng)文化的否定后，我們應(yīng)思考傳統(tǒng)文化對(duì)于當(dāng)今中國(guó)社會(huì)建設(shè)的重要意義，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，增強(qiáng)當(dāng)代人對(duì)民族文化的精神與特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人的文化修養(yǎng)和思想品味，構(gòu)建未來(lái)中國(guó)的民族文化。
這周周五的晚上，我抱著極不情愿的心態(tài)觀看了山東少兒頻道的“國(guó)學(xué)小名士第三屆誦讀大賽”。剛看時(shí)，我十分心不在焉，想著趕緊看完好去睡覺，可漸漸地，我便被這個(gè)節(jié)目深深的吸引了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是參賽者中年齡最小的王澈的自我介紹。他雖然年僅十一歲，但卻知識(shí)淵博。面對(duì)他，我自愧不如。當(dāng)十二道題目全部結(jié)束的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然只對(duì)了3道題目。看完這期節(jié)目，我的感受頗深，我深刻的領(lǐng)悟到了中華民族的古文化的博大精深。
平時(shí)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)，僅僅只是按照老師的要求把古詩(shī)原文及注釋背過(guò)，卻從來(lái)沒有認(rèn)真的體會(huì)過(guò)古詩(shī)之美。我們讀一首古詩(shī)，不僅是把它記住，而是要體會(huì)它的韻味，理解它的含義，做到身臨其境。當(dāng)我再次翻開課本上的那一首首古詩(shī)，看到的并不是乏味的方塊字，而是詩(shī)人作詩(shī)的情感和所描述的畫面。從詩(shī)中，我體會(huì)到了屈原的愛國(guó)精神、曹操的宏大抱負(fù)、毛澤東的革命情感；感受到了李白的浪漫氣息與岑參的英雄氣概。在那字里行間，無(wú)不透露著古詩(shī)的獨(dú)特魅力。
誦讀古詩(shī)可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的性情，可以使我們更加富有內(nèi)涵。從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)人都要把古詩(shī)當(dāng)作是自己的一部分，每天堅(jiān)持讀一首古詩(shī)，一年下來(lái)就會(huì)掌握365首古詩(shī)。假如我是風(fēng)箏，那么古詩(shī)就是風(fēng)，帶著我在藍(lán)天下飛行；假如我是一個(gè)在夜晚迷路的人，那么古詩(shī)就是一盞明燈，照亮了我前行的道路。
當(dāng)我們的國(guó)家失去了靈魂，會(huì)是怎樣？可想而知，就是一具空殼，沒有靈魂的行尸走肉。而我們作為一名初中生，就要肩負(fù)起為國(guó)家注入靈魂的責(zé)任。我希望會(huì)有越來(lái)越多的人看到古詩(shī)之美，體會(huì)到中華民族的傳統(tǒng)美德，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典繼續(xù)在更大、更閃耀的舞臺(tái)上放射光彩！
通過(guò)這次的觀看，我領(lǐng)悟到了很多。作為祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，讓祖國(guó)的國(guó)學(xué)知識(shí)長(zhǎng)流不息，永不磨滅！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇2
中國(guó)文化底蘊(yùn)深厚、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且種類繁多，比如書法、古詩(shī)、國(guó)畫和經(jīng)典文學(xué)等。《論語(yǔ)》教我們做人正直磊落，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范，《大學(xué)》教導(dǎo)我們格物致知……
我最喜歡經(jīng)典文學(xué)，它里面有非常多的分支，比如：醫(yī)學(xué)中的黃帝內(nèi)經(jīng)，詩(shī)詞中的唐詩(shī)、宋詞、元曲。今天就和大家說(shuō)說(shuō)我和經(jīng)典的故事吧！
我從小就不喜歡看書，媽媽經(jīng)常逼我背唐詩(shī)宋詞，我特別不樂意！記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，媽媽叫我好好復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，我不耐煩地答應(yīng)了，可拿著書本翻了幾頁(yè)，就玩起了iPad游戲，根本沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天，我拿到卷子就有好幾句詩(shī)不會(huì)默寫。情急之下，我想起了《論語(yǔ)》里的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，這才明白，學(xué)過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí)，這也是一件快樂的事。從此，我對(duì)經(jīng)典的看法大大地改變了！當(dāng)然，這其中也有我們親愛的吳老師的功勞。她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上國(guó)學(xué)經(jīng)典課，慢慢引導(dǎo)我們，讓我們了解了越來(lái)越多的國(guó)學(xué)知識(shí)。看了中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《朗讀者》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等節(jié)目，我知道了什么是“腹有詩(shī)書氣自華”，漸漸地我愛上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
現(xiàn)在的我會(huì)時(shí)不時(shí)地蹦出幾句詩(shī)詞，連爸爸媽媽都不知道是什么意思。哈哈，我現(xiàn)在也是有內(nèi)涵的人了！《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等已成為我成長(zhǎng)路上的向?qū)В俏覍W(xué)習(xí)、生活中的良師益友。國(guó)學(xué)經(jīng)典就像一位嚴(yán)肅的啟蒙老師，教會(huì)我怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，不斷修正我的壞習(xí)慣，伴我成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟國(guó)學(xué)精粹，讓我受益終生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇3
國(guó)學(xué)永在我心，永伴我成長(zhǎng)。
——題記
每每提及國(guó)學(xué)，我就會(huì)想到詩(shī)。唐詩(shī)宋詞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。
唐詩(shī)宋詞，朗朗上口。每一首詩(shī)，就像一只調(diào)皮的小精靈，他在你的腦海里周游，在你的腦海里觀光，死拉硬拽都不肯離去。
我喜愛詩(shī)的五花八門，像五言絕句，當(dāng)然，還有七言律詩(shī)。我喜愛詩(shī)詞各式各樣的派別，如田園派，豪放派，婉約派，花間派等。種種的形式，滿足我種種時(shí)刻復(fù)雜的心情。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白的壯志豪言，總會(huì)讓失意的我斗志復(fù)燃，任前方艱難險(xiǎn)阻，我總會(huì)“堅(jiān)持到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己”；“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前溪水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”總會(huì)令匆匆的我去更加匆匆地追逐時(shí)光的腳步，火熱的心在胸膛里劇烈地跳動(dòng)，胸中的大志從來(lái)不肯輸于“偷時(shí)間的人”；“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”一直引領(lǐng)著我在逆境中成長(zhǎng)，撥開重重迷霧，搜尋勝利的曙光。陶淵明“不為五斗米折腰”同樣感染了我，讓我持之以恒的走自己的路，過(guò)隨性的生活。
伴隨著年級(jí)的愈來(lái)愈高的，還有那愈來(lái)愈緊張的氣氛。如若你佇立在深黑之中，驀然回首，一定會(huì)看到我明晃晃的窗戶，而如若我驀然回首，一定會(huì)看到媽媽站在我的背后，靜靜地看著我，有時(shí)身后傳來(lái)輕輕的腳步聲，傳來(lái)陣陣清香，是媽媽端來(lái)了剛熱的牛奶，我不禁聯(lián)想到“慈母手中像，游子身上衣”，媽媽如此細(xì)致入微地照顧我，我盡不知如何是好，是啊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
詩(shī)詞，能緩解我的情緒。當(dāng)我連連受挫，心情沮喪時(shí)，長(zhǎng)吟“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，細(xì)細(xì)一想，李白經(jīng)歷了多少磨難，我這些又算得了什么呢？真不如用“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這種沖天的豪氣來(lái)抑制住我焦躁苦惱的心。當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)后，盡管我愿像孟郊《登科后》 “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花”那般驕傲，但我任不斷地告誡自己，要平心靜氣，這般才能永遠(yuǎn)做得驕傲。
從小到大，詩(shī)詞是我的伴侶，如花香沁人心脾，如樂音放松身心，如美景賞心悅目，詩(shī)詞給予了我無(wú)限美好的體驗(yàn)，而詩(shī)詞，就是伴隨我長(zhǎng)大的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
有人說(shuō)一本好書是他的終身伴侶，那么，我的終生伴侶，就是詩(shī)詞，就是國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)永在我心，永伴我成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇4
《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔子的這種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生，他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回，他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
孔夫子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。“三人行，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。”這是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。
“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人很多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山是那樣地雄偉綿延;大海是那樣地壯麗無(wú)邊。山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊，是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。正所謂：海納百川有容乃大。我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛５臏Y博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)—“擇其善者而從之……”。
《論語(yǔ)》里有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是潤(rùn)新的濃濃書香浸潤(rùn)了我。讓我深深感到來(lái)到潤(rùn)新是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袊?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶;來(lái)到潤(rùn)新是幸福的，因?yàn)闈?rùn)新校園充滿了濃濃的書香。我知道學(xué)習(xí)任何經(jīng)典，先人的經(jīng)驗(yàn)最終只有一個(gè)真諦，就是使我們的生命在這些智慧光芒的照射下，提高效率，縮短歷程，使我們盡早建立一個(gè)君子仁愛情懷，真正建立起來(lái)有效率、有價(jià)值的人生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇5
今天，我們開了一次中隊(duì)會(huì)，對(duì)會(huì)的主題是《學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個(gè)中隊(duì)會(huì)我覺得是最成功的一回，但是中途出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)。
看完學(xué)校播放的視頻，我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國(guó)學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》，只有王世哲沒有唱，因?yàn)樗牟缓茫蛔屗谧詈笳f(shuō)怎么做美德少年。一開始上去，我們唱的非常順溜，也很有感情，沒有跑調(diào)，我們?cè)谛睦镆舶蛋蹬宸约海何以瓉?lái)唱得這么好！可是到了最后一句，不怎的，竟然忘詞了！我們?nèi)纪耍@可怎么辦呀，多尷尬呀，看來(lái)是要栽到臺(tái)上了，幸虧有老師提醒，才緩解了尷尬的場(chǎng)面，最后一句終于唱下來(lái)了，真是不容易啊。然后我就說(shuō)：“在這個(gè)世紀(jì)里，要怎么做一個(gè)合格的美德少年呢？首先在學(xué)校，要尊重老師，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，那么在家里呢？”說(shuō)完就該趙佳碩說(shuō)了，他說(shuō)了在家里應(yīng)該怎么做，然后左萬(wàn)鑫說(shuō)了在公共場(chǎng)合的做法，最后由王世哲總結(jié)：“讓我們一起做一個(gè)合格的美德少年吧！”然后臺(tái)下一陣掌聲，其他組都表演了，可是我覺得他們的太沒意思了，沒我們組好。
這次的中隊(duì)會(huì)真是太棒了！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇6
告訴你們，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。讓我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“從“自信不疑”到“聰明睿智”；從“天生我材必有用”到“天將降大任與斯人也”都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話對(duì)我啟發(fā)最大。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋�(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教。”你見過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)18人的集體里，就有我許多的良師益友：數(shù)學(xué)天才緱正杰；唱歌能手陳程；小畫家劉小琴……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以增添更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎？這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人的道理呀！假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的`土地，需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸；去領(lǐng)悟;去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷,更持久。
同學(xué)們讓我們都參加到《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的活動(dòng)中來(lái)吧！好好的誦讀，記住它。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心靈的圣地，更讓它引領(lǐng)我們?nèi)タ朔斑M(jìn)道路上的重重困難。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”！
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇7
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
一本書就是一個(gè)小小的階梯，拾級(jí)而上，總有到達(dá)夢(mèng)想的那一天；一本書就是一個(gè)大大的太陽(yáng)，陽(yáng)光照耀，總會(huì)收獲溫暖和成長(zhǎng)。閱讀是心靈的感悟，故事是濃縮的世界，他們用精神的光芒照耀著人類的精神花園。它們是富含理想和追求的華美樂章，是滋潤(rùn)孩子心田的雨露和甘泉。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”小時(shí)候，父親總喜歡教我讀《弟子規(guī)》，這句話也常常縈繞在我耳邊。那時(shí)候我還小，不理解其中的意思，只知道學(xué)著父親的口音，瞎讀幾個(gè)音節(jié)罷了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再翻開這本書，里面豐富的知識(shí)和許多激動(dòng)人心的小故事深深吸引住了我，我也漸漸明白了其中的含義。
《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古代圣賢孔子的教誨而編成的生活規(guī)范，里面富含了中華民族的傳統(tǒng)文化。別看只有短短的幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著許許多多做人的道理。
當(dāng)做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，正準(zhǔn)備強(qiáng)詞奪理的我，想起了“父母責(zé)，須順承”這句話，就只得乖乖地聽父母教誨了；當(dāng)我早上起床后準(zhǔn)備出門時(shí)，想起了“晨則省，昏則定”這句話，便跑去向正在廚房做飯的媽媽問(wèn)候了一聲，回家時(shí)，也向媽媽通報(bào)了一聲……《弟子規(guī)》這本書，使我更容易與父母溝通，與父母的關(guān)系更進(jìn)了一層。
國(guó)學(xué)使人進(jìn)步，國(guó)學(xué)是人孝順。每一個(gè)少年兒童的美好人生，都應(yīng)該從國(guó)學(xué)開始。國(guó)學(xué)需要我們用一輩子的時(shí)間去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇8
國(guó)學(xué)如同一碗香甜可口的濃湯，向四周洋溢著淡淡的清香，制得你去細(xì)細(xì)品味精雕細(xì)琢。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”自幼在我心中牢牢的扎下深根，就是粒種子讓我一步步踏入國(guó)學(xué)的大門，正如孔子所說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”確實(shí)如此“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白月夜思鄉(xiāng)的情景歷歷在目。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”該是怎樣開朗，達(dá)觀的情懷？
儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué)，中國(guó)文化海納百川而經(jīng)典。《唐詩(shī)》《宋詞》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《大學(xué)》，這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
如果說(shuō)國(guó)學(xué)是一片汪洋，那么我們就只是一滴牛毛細(xì)雨罷了；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是片森林，那么我們只是其中的一片葉子而已；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是浩瀚無(wú)比宇宙，那我們只不過(guò)是一只渺小的螞蟻。我們對(duì)國(guó)學(xué)的接觸也只不過(guò)是冰山的一角罷了。
國(guó)學(xué)不僅是中華文史知識(shí)的源泉，更是中國(guó)文化的起源。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，它教我們明白事理，辯是非。讓中國(guó)文化站在世界的頂峰。
中國(guó)，擁有著五千年的歷史文化，漫長(zhǎng)的歲月為她積淀了厚重文化底蘊(yùn)，字骨，畫魂，音容，文氣，詩(shī)節(jié)，篆刻下了五千年歷史的興頹變遷，凝練成了經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。
從我們剛開始說(shuō)話，就在接觸國(guó)學(xué)歷史，我依稀記得小時(shí)候媽媽教會(huì)我的第一首詩(shī)，是唐朝詩(shī)人李坤的《憫農(nóng)》，我記憶最深刻的是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這一句詩(shī)。這一句話告訴了我們糧食的來(lái)之不易，要愛惜糧食。
還有我小學(xué)背的《三字經(jīng)》，里面的孔融讓梨教會(huì)了我們要從尊敬友愛兄長(zhǎng)開始，培養(yǎng)自己的愛心，要以友善的態(tài)度對(duì)待他人，就不應(yīng)該計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的尊敬和歡迎，也會(huì)感受到他人的溫暖。還有“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。”教會(huì)了我們孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎(chǔ)，能文會(huì)算是做大事的本錢，要做一個(gè)才德兼?zhèn)涞娜耍捅仨殢倪@兩點(diǎn)做起。
還有很多關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的故事，我們要在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，才能掌握其中的奧秘。
國(guó)學(xué)使人進(jìn)步，國(guó)學(xué)使人明智，每一個(gè)少年兒童的美好人生，將從國(guó)學(xué)開始。國(guó)學(xué)需要我們用一輩子體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華一生也學(xué)不完。
讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！
國(guó)學(xué)就像一片汪洋大海，而國(guó)學(xué)經(jīng)典就是那騰起的浪頭，雖然只是表面淺淺一層，卻承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無(wú)價(jià)的精血組成的道理，去鼓勵(lì)我們深探、去鉆研、去踏上研究國(guó)學(xué)的旅程！
從娃娃起我就慢慢接觸到《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)。由于太深?yuàn)W，年幼的我呆站在國(guó)學(xué)的大門口，進(jìn)不去也不可離去。所以我對(duì)它既熟悉又陌生，他陪著我一起成長(zhǎng)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句是懂非懂的語(yǔ)言，直到我現(xiàn)在才初步的理解它。因?yàn)椤叭酥酰员旧啤彼晕覀冃r(shí)候天性是善良純真的。“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”人的性格是與向善的表現(xiàn)相近的，因?yàn)榱?xí)慣又決定了性格，而習(xí)慣又受環(huán)境所迫，所以沒有根本的好人和壞人，只有根本擁有好習(xí)慣和壞習(xí)慣的人，所以我們先要養(yǎng)成的就是好習(xí)慣、好禮儀。如此簡(jiǎn)單幾句，道出了莫大的哲理。“親師友，習(xí)禮儀”也讓我明白古人對(duì)禮儀的重視程度有多大！從此我開始步入國(guó)學(xué)的大門，試著去品嘗、去鉆研。終于我發(fā)現(xiàn)國(guó)學(xué)就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本常識(shí)，做人的根本！
品國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)像大海！鉆國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)像蜜糖！它給我們無(wú)窮的啟發(fā)。它就像一把把鑰匙，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜷_那一扇扇智慧的大門。而我將用我的一生去國(guó)學(xué)之海中漂流。
中國(guó)文化，博大精深。中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典更是數(shù)不勝數(shù)。《周易》、《孟子》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等更是出類拔萃。
《孟子》中，寫到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這是古人立世的標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣。我們現(xiàn)代人也應(yīng)該傳承這種精神，培養(yǎng)自己的高尚人格。
《周易》中，寫到了“人之所助者，信也”，人一定要講誠(chéng)信。這是人與人之間交流的基石。也是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有人人講誠(chéng)信，才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，傳遞“正能量”。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)而不知道思考就會(huì)感到迷茫，只空想而不讀書就會(huì)疑惑。所以在學(xué)習(xí)方面，我們要做到學(xué)思結(jié)合。
《三字經(jīng)》里說(shuō)：“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”教育我們要尊重父母，耐心聽取他們的教導(dǎo)。
除此之外，還有很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，它們會(huì)告訴我們很多人生的道理，我們要細(xì)細(xì)去品味。
讓國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)！
‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。’朗朗讀書聲從我耳邊傳來(lái)，我想起了小學(xué)時(shí)老師教我們的一首首古詩(shī)。這是我小時(shí)候?qū)W的一首，那時(shí)候的我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩兒，并不能體會(huì)到這首詩(shī)的含義，但隨著我慢慢長(zhǎng)大，所學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我明白了，原來(lái)它告訴我們，糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦才種出來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
除了這些詩(shī)、詞以外，我們還讀過(guò)一些經(jīng)典名著，在其中，我最喜歡的還是四大名著里的《西游記》唐僧西天取經(jīng)，收了三個(gè)徒弟，其中一個(gè)那可是神通廣大啊。在這師徒四人里面，我最喜歡的就是他了，他是誰(shuí)呢？他就是大鬧天宮的‘齊天大圣’孫悟空。他會(huì)七十二變，一會(huì)兒變成小鳥，一會(huì)兒又變成蚊子，但我最羨慕的就是他那金箍棒，它可以細(xì)如針，也可以粗如擎天柱，變換自如。
他的火眼金睛不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)妖魔鬼怪，他的金箍棒不會(huì)對(duì)任何一個(gè)妖怪留情，無(wú)論遇到什么事情都不會(huì)退縮。這，就是孫悟空。正是因?yàn)橛兴〗?jīng)路上才會(huì)安全，唐僧才會(huì)平安的到達(dá)西天，取得真經(jīng)。
其實(shí)，在生活當(dāng)中，我們也會(huì)用一些詩(shī)句來(lái)表達(dá)我們的請(qǐng)感，比如：《秋思》中的‘洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。’表達(dá)了在外游子的思鄉(xiāng)之情。而《游子吟》看似是一個(gè)平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，卻凸顯并歌頌了母愛的偉大和無(wú)私，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深深的愛與尊敬。
看，這些國(guó)學(xué)經(jīng)典就在我們身邊。
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)整整度過(guò)了十三年，而國(guó)學(xué)經(jīng)典也已成為我生命中不可或缺的東西。
從在媽媽肚子里便開始搖頭晃腦的默念古詩(shī)，到出生時(shí)的激昂誦讀。從一歲時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經(jīng)到論語(yǔ)百家姓，直到最后的大學(xué)，中庸。從紅樓、三國(guó)、西游、水滸，再到后來(lái)的背影、匆匆、受戒、孟子。甚至深入到每一個(gè)故事，每一個(gè)人物的內(nèi)心，每一個(gè)作者的想法。
從經(jīng)典里，我們知道了很多，也懂得了很多。在《論語(yǔ)》中，老子和他的弟子告訴我們，在生活中，要知道謙虛，懂得廉恥。在《三字經(jīng)》中告訴我要心胸寬闊，懂得謙讓。在《紅樓夢(mèng)》中讓我了解了大家族中的心機(jī)謀慮，以及那之間的兒女情長(zhǎng)。《三國(guó)演義》讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇。《西游記》令我看到了師徒四人努力取西經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)意志以及他們之間的深厚情誼。《水滸傳》中，梁山伯一百零八好漢使我忍不住為他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個(gè)個(gè)歷經(jīng)曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之后衛(wèi)國(guó)報(bào)效，也讓我知道了他們的愛國(guó)之心。
多讀經(jīng)典故事使我受益非淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學(xué)步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。
直到如今，我也還在讀更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)更多國(guó)學(xué)經(jīng)典中那一個(gè)個(gè)的小故事，我相信，國(guó)學(xué)經(jīng)典將會(huì)伴我成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜恕！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂生活。
《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)。看輕人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。
《離騷》中有許許多多道理，仔細(xì)品讀。如“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”讓我從中讀懂了許多道理。
國(guó)學(xué)經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我希望能一直流傳下去。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下來(lái)了眾多讓后人們受益匪淺的國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的。讀懂了，自然就理解了。
一說(shuō)國(guó)學(xué)，我就想起上幼兒園時(shí)學(xué)的《三字經(jīng)》，“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”小時(shí)候的我當(dāng)然卻不知所云，直到現(xiàn)在，才理解其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情。“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須敬承”就是告訴我們要認(rèn)真聽取父母的教誨。“冬則溫，夏則清，晨則省，溫則定”就是告訴我們要善待自己的父母，照顧好自己的父母，盡管現(xiàn)在大多數(shù)家里都有暖氣空調(diào)，不需要我們扇扇子暖被窩，但是我們也理解父母，尊重父母，為父母做些力所能及的小事，真心的去愛我們的父母。
關(guān)于學(xué)習(xí)，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個(gè)最好的學(xué)習(xí)方法。“知之為知之，不知為不知，是知也。”就是告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面不能弄虛作假，知道就是知道，不知道就是不知道不要不懂裝懂。《論語(yǔ)·述而》：“子曰：三人行，必有我焉。”比喻到處都有值得我們學(xué)習(xí)的人，告訴我們應(yīng)該去多向別人學(xué)習(xí)，而不是用自己的長(zhǎng)處去和別人的短盯耿馳際佻宦寵為觸力處比。擇其善者而從之，其不善者而改之。選擇他們中的優(yōu)點(diǎn)跟從著學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)
現(xiàn)在國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)成為我成長(zhǎng)道路上的風(fēng)向標(biāo)，是我學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，不斷修正我的壞習(xí)慣陪伴我一直健康快樂的成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文 篇9
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅 的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味 到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng) 性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒有改進(jìn)，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害。《論語(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。現(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末，我主動(dòng)打掃衛(wèi)生、洗碗等家務(wù)……《三字經(jīng)》里不是說(shuō)過(guò)“香九嶺，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)功課，并鼓勵(lì)我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤，媽媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐?
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見他的缺點(diǎn)就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
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