國慶節(jié)作文【實用6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的國慶節(jié)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國慶節(jié)作文 篇1
今天我們?nèi)胰和珗@玩。我們先去玩碰碰船，我和父親一起坐船，開始是我爸開船，我打槍，用槍去打一個能噴水的圓球，當打中圓球的紅點時，圓球就會噴水，很好玩。我父親把船開得離圓球很近，并不斷地繞著圓球轉(zhuǎn)圈，我就對著圓球使勁開槍，不斷地打中圓球的紅點，水就不斷地噴射出來。有時水噴到我們的船頂，把我倆的.頭和褲子都淋濕了，我們就緊張地躲水，躲完了就再去打。有時別的船開過來，我們就往后退，有時船還會碰到一塊，船就會晃得很厲害。有時我用電子槍去打其他船，但都沒有反應(yīng)，因為電子槍只對圓球的紅點有作用。
我們玩得很開心，不知不覺就打完了十五分鐘，其實我想多玩一會兒。之后，父親母親帶我又玩了水槍大戰(zhàn)、飛鏢等游戲，我們自己還玩了會撲克牌，又鉆了一會兒假山玩捉迷藏，最后才高興的離開了兒童公園。
今天是國慶節(jié)，我今天玩得很開心！
國慶節(jié)作文 篇2
我的生活是豐富多彩的，有玩槍戰(zhàn)、捉螃蟹、下國際象棋，但是我最喜歡的是釣魚。
國慶節(jié)，天空陽光明媚，我和大爺爺來到鄧伯伯家的池塘邊，準備釣魚，大爺爺從盒子里拿了一只蚯蚓把它掛在魚鉤上，我把魚竿用力向藍藍的天空一甩，魚線被拋了出去，魚鉤、魚線落入了池塘，大爺爺拿了一個鈴鐺，掛在魚竿上，對我說：“只要這鈴鐺一響，就把魚竿拿上來。”水面非常平靜，魚兒沒有一點動靜，我和大爺爺全神貫注的盯著水面，這時，鄧伯伯對我說：“這個池塘里的魚兒很聰明，最近一年都沒有人能把它釣上來，你還是到家里休息下吧！”，金秋時節(jié)，池塘邊刮起了陣陣微風(fēng)，也許魚兒提前感覺到了冬日的寒意，冬眠去了吧。但是我依舊留在池塘邊，靜靜的等待，心里默默的念著，我一定能把魚釣上來的'。
過了30分鐘，水面有動靜了，鈴鐺響了，我急忙把魚竿拿到漁網(wǎng)邊，再提起魚竿，魚鉤上鉤了一只大草魚，它的鱗片在陽光下閃著金燦燦的光，大草魚用全身的力氣掙扎，它想跑回池塘，但是魚鉤已經(jīng)掛在它的嘴巴上了，我牢牢的抓緊魚竿，大家齊心協(xié)力用漁網(wǎng)把它撈了上來。那只草魚大約重6斤，約一米長。
中午，我們用這條草魚做了一份鮮美的魚肉火鍋。
釣魚能培養(yǎng)人的耐心，讓我在大自然自由的呼吸，還改掉了我暴躁的脾氣，釣魚是生活中多么有趣的事啊！
國慶節(jié)作文 篇3
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習(xí)作——寫熟悉的人的一件事（習(xí)作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節(jié)回來測試
習(xí)作提示：
本單元學(xué)習(xí)的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點、品質(zhì)。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一只丟失后，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關(guān)心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習(xí)一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習(xí)作就要求同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點。
習(xí)作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實生動
3、寫完后圍繞中心仔細修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的`事，同學(xué)們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。 習(xí)作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學(xué)們上課，只是講課時的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔(dān)心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻之歌嗎？
國慶節(jié)作文 篇4
今天是國慶節(jié)，街上熱鬧極了。
道路兩旁隨處可見鮮艷的小紅旗，小紅旗隨風(fēng)飄動，好像在跳舞，好像在迎接國慶節(jié)的到來。廣場上掛起了紅彤彤的燈籠，菱形的燈籠上寫著“歡度國慶”，在漆黑的夜空里亮起一片紅光，給原本靜寂的黑夜帶來了節(jié)日的氣氛。樹上亮起了彩燈，五彩繽紛，像一條條彩色的長龍，使節(jié)日的氣氛更加濃郁了。
“嘭”，天空中傳來一聲巨響，抬頭一看，不知是誰放起了焰火，焰火的顏色多得數(shù)也數(shù)不清，好像把我認識的所有顏色都搬來了。那震耳的炮竹聲吵醒了熟睡的蟋蟀，引得他們也“唧唧唧唧”地唱起了歌謠。一向認為自己嗓門最大的狗們可不高興了，“汪汪汪汪”地放聲大叫起來。他們好像都加入了歡度國慶的演奏團隊。
“嘭嘭嘭”，隨著炮竹的聲音越來越響，開心的人們也在廣場上跳起舞來。這時，我才發(fā)現(xiàn)廣場上原本光禿禿的旗桿上也掛起了鮮艷的.五星紅旗。五星紅旗隨風(fēng)飄揚，好像是一只火把，點燃了人們向往美好生活的希望。仰望天空，這時，我看到的不只是焰火，不只是五星紅旗，還有那些閃爍的小星星，像無數(shù)顆明亮的眼睛，眼睛里閃爍著興奮的光芒，與我們一起共度國慶節(jié)。
多么美好的夜晚，多么迷人的夜景，多么難忘的國慶…… 不，我不只看到這些，更多的是，我看到了祖國的希望，祖國的未來。
國慶節(jié)作文 篇5
天天在算著日子。什么，你問我在算什么日子?好吧，我想這都不用問吧，那當然是國慶節(jié)啊!現(xiàn)在還有什么日子值得我天天盼著，天天數(shù)著呢?
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……終于盼來了這令人歡喜的一天——祖國母親的生日，十月一日國慶節(jié)。
在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類地方。我呢，只去了外公的家鄉(xiāng)——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會承包的一個大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧!
再說說這個大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養(yǎng)的魚，黑魚，鯽魚，草魚，蝦……每當我看到這個大池塘，我就想起以往在這兒釣魚的好時光。
這里不但有大池塘，還有很多的.家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥、信鴿和幾條忠實的大狗，五只剛買回來的鸚鵡和一只會說話的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來這里，都一定會陪它玩，它會唱歌，會發(fā)出發(fā)射子彈時“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車啟動的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來看看究竟是誰在啟動摩托車，結(jié)果都沒有什么人，后來才發(fā)現(xiàn)原來是它在作怪。
中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：啊!環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長在湖邊，幾個小男孩在對岸追逐玩耍著，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。湖里常常跳出一些魚兒，好像是在向我們打招呼。上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個大池塘。
這次國慶游真令人感到快樂啊!
國慶節(jié)作文 篇6
我們下了清源山，直奔老君巖。老君巖是清源山三十六巖洞之一。這里有春秋時期著名哲學(xué)家、思想家老子的宋代石雕造像，是我國最大的道教石雕，老君巖為國家重點文物保護單位。
買了門票，跨進老君巖，鳥兒在樹上展開美妙的`喉嚨引吭高歌，縱情歌唱。小草迎風(fēng)飄揚，猶如在歡迎我們。大樹爺爺像忠誠的士兵，守衛(wèi)在老君巖兩旁。簡直是一派生機勃勃，百花爭鳴的景像。我與大樹爺爺擁抱合影，只聽“咔嚓”一聲，一張精彩的照片展現(xiàn)在我的眼前。
我們先到了放著書案的地方。一摸石書，只聽“咚”的聲音，好似孔子在意味深長地教育著中華兒女他的文化思想。我錄了一卷像：我念念有詞：“這些君王不聽我的仁政，一生抱負往哪使啊？”大家哈哈大笑起來。
我們來到了真正的老君巖，太上老君似乎坐在天庭上，嘴巴張大，念念有詞，像老子在享受二千一百多年后的世界。耳朵猶如在聽著風(fēng)吹草動。
接著來到一尊雕像前，一個小童子拉著繩子，遷著一匹牛，牛上坐著一名古龍鐘態(tài)的師傅，師傅看著一卷書案，嘴巴張大，似小童的老師。我騎上石牛，說：“如今老牛拉破車，今日師傅拉老牛”這話又引起大家開懷大笑。
啊，老君巖，老子，孔子，你們哺育著多少代兒女，多少代炎黃子孫，相信你們看到了這一景像，一定會為中華兒女而自豪！
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