有關(guān)描寫桂花的作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫桂花的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫桂花的作文 篇1
五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)過一篇課文，名叫《桂花雨》，從那時(shí)起，我便對(duì)桂花有所了解，也特別想體驗(yàn)一把搖桂花的樂趣，今天國(guó)慶放假，機(jī)會(huì)來了，我便迫不及待地沖下樓搖桂花。
門前的那棵桂花樹開滿了桂花，奶奶告訴我，這是一棵銀桂，銀桂顏色雖淡，但味卻比金桂、丹桂更香。我拿了兩塊大布放在桂花樹下，抱著樹干使勁搖，桂花落下來，真像課文里說的，滿地滿身都是桂花，我聞到了撲鼻的香氣，好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，像雨像雪，飄到了地上一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我身上。聆聽漫天花之語時(shí)，它的無言，早已勝過了有聲。這怎不讓人興奮？回到家，挑出落在布中的桂花的小枝小葉，把桂花放在鐵盒子里，用勺子舀蓬松，那股熟悉而親切的香味悠然升起，撲向我的鼻翼，我感到自己仿佛置身在仙境之中，這種感覺簡(jiǎn)直不能用言語表達(dá)，美妙無比，怪不得媽媽說，桂花是上天給人們的恩澤。因?yàn)閾u桂花，我沐浴了一場(chǎng)桂花雨，感謝秋天帶來了這一切，這天晚上我的夢(mèng)里全是桂花的香味。
描寫桂花的作文 篇2
我愛南京土特產(chǎn)——桂花鴨。
金桂飄香，南京有迎來了一個(gè)秋天，這是吃桂花鴨最好的一個(gè)季節(jié)。從古到今，南京人都非常愛吃鴨子，可以說是把鴨子從頭吃到尾，從里吃到外，所以南京被稱為“鴨城”。而大多數(shù)南京人愛吃的估計(jì)還是桂花鴨了。這桂花鴨皮白肉嫩，肥而不膩，香鮮味美，具有香、酥、嫩的特點(diǎn)。我吃了以后總是回味無窮！相傳桂花鴨還有一個(gè)真實(shí)的傳說：
在元朝末年，朱元璋打算在江蘇安徽一帶起義，計(jì)劃在8月15月圓之夜起事，規(guī)定聯(lián)絡(luò)暗號(hào)為“驅(qū)元兵，殺韃子”，誰料，事前走漏了消息，使元朝統(tǒng)治者調(diào)兵遣將，占領(lǐng)了各地要道，準(zhǔn)備在8月15早上，到處搜查。元兵先從江南統(tǒng)治者的核心地區(qū)南京搜起，而南京老百姓為了保護(hù)起義軍秘密，便合謀把“驅(qū)元兵，殺韃子”改為“吃月餅，殺鴨子”。那天元兵果然來查，一問，老百姓們都不約而同地說：“這是咱們南京人過八月節(jié)的習(xí)慣，每家每戶都要做月餅、殺鴨子。”元兵們聽了，疑團(tuán)頓解，知道是聽錯(cuò)了，撤回了兵。就這樣南京老百姓面臨的一場(chǎng)危機(jī)，終于安然度過了。后來朱元璋在南京做了皇帝，感謝老百姓的掩護(hù)，便規(guī)定中秋節(jié)，每家每戶不僅要吃月餅，還要吃鴨子，以紀(jì)念此事。桂花鴨之所以這么好吃，是因?yàn)樗闹谱鬟^程很講究的。這些鴨子選自生長(zhǎng)在湖邊的瘦型鴨，生鴨約2千克。桂花鴨加工嚴(yán)格按照“炒鹽腌，清鹵復(fù)，烘得干，煮得足”的傳統(tǒng)工藝精致而成，名冠群雞。引得我白吃不厭，原來是用的秘方呀！
這桂花鴨營(yíng)養(yǎng)豐富，含有人體內(nèi)所需要的鈣、磷、鐵、維b1、維b2等微量元素。這鴨子性甘寒，怯清寒熱，養(yǎng)胃生津，還老少皆宜呢！我愛這色香味俱全的桂花牌鹽水鴨！
描寫桂花的作文 篇3
傍晚我走在放學(xué)的路上，撲鼻而來的是一陣陣濃郁的香氣，香味里仿佛摻了蜜。我禁不住又深深地吸了一口氣，那沁人心脾的香氣令我十分陶醉。
原來那香味是從路邊桂花樹上襲下來的.，我走近了一看，原來枝繁葉茂的綠葉間開滿了金黃的桂花呀!你看他們一朵朵正盡情地綻放著，那不起眼的小黃花，每一朵都有四片花瓣，雖然小卻不凡，那誘人的香氣就是它散發(fā)出來的。
八月桂花香。就連那些小蜜蜂也不放過這美好的“黃色小米�！闭谛燎诘牟芍�。這時(shí)一位老奶奶手提小籃來到樹下小心翼翼地采摘桂花，“奶奶您摘桂花有什么用呀？”她回頭看看我笑著說；“可以用來做桂花藕、桂花糕、桂花酒釀、桂花香水呀�！闭鏇]想到這小小的桂花還有這么大的用處。
我喜歡桂花!
描寫桂花的作文 篇4
11歲的可兒轉(zhuǎn)入新的寄宿學(xué)校已經(jīng)一個(gè)月了，可脾氣暴躁的她仍沒一個(gè)朋友。
秋天到了，植物園的桂花開了，風(fēng)兒透過窗子把桂花的陣陣芳香傳送到可兒的身邊。不用說，可兒早已被桂花那倩麗的身影和那輕柔的腳步給吸引住了，她放下作業(yè)，起身來到窗前，凝視著那小小的桂花：呵，一個(gè)個(gè)小小的米黃色花苞藏在那青青的綠葉里：有的像小黃銀鈴一樣綴滿了枝頭，在綠葉的襯托下顯得可愛；也有的隨著風(fēng)爺爺?shù)闹甘�，像蝴蝶一樣歡快地飛向大地。
忽然，可兒的眼睛里閃動(dòng)著淚光。啊，她轉(zhuǎn)學(xué)沒有客觀原因，而是她個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不好看，成績(jī)中等，更沒有特長(zhǎng)………在班里誰又會(huì)去注意她呢？小小的可兒嫌班里同學(xué)對(duì)她不好，因此，只要誰說錯(cuò)話，東西就摔了過去。誰知，這樣一點(diǎn)用也沒有，無奈的可兒只好讓自己換了個(gè)新環(huán)境。
可兒抹去眼淚，猛然間發(fā)現(xiàn)桂花也是那么渺小。是啊，桂花太小了，不留心都難被發(fā)現(xiàn)，它們只能靠清香來迷倒人們。“我的一生仍然是那么渺小，不受人們重視，但我為什么不能用我的長(zhǎng)處去補(bǔ)足短處？”可兒若有所悟，點(diǎn)點(diǎn)頭回到書桌旁，寫下一篇日記：“人沒有十全十美，可是人也不可能沒有精彩之處的，用長(zhǎng)處彌補(bǔ)缺點(diǎn)，而千萬別用缺點(diǎn)掩蓋長(zhǎng)處。正如桂花，用清香讓人們明白它的存在……”
描寫桂花的作文 篇5
香香的，香香的，我聞到校園中有一股香香的味道。我找啊找，找啊找，呀！綠綠的樹葉中，有許多小花，這兒一簇，那兒一簇，又多，又香，又好看。
我馬上跑去問老師：“老師，老師，校園里的香香的樹是什么樹呀？”老師回答說：“這就是桂花樹�！�
描寫桂花的作文 篇6
今天放學(xué)時(shí)，天氣可真糟糕，大風(fēng)呼呼地吹著，小雨下的又稠又密，冷的我直發(fā)抖。
回家的路上，我看見一個(gè)老人在路邊賣東西。他穿著一件灰綠色的外衣，黑灰色的褲子，頭上戴著一頂紅帽子，臉上有許多皺紋。他的前面有一個(gè)放著許多蒸籠的三輪車，我想：蒸籠里應(yīng)該就是桂花糕吧，這么冷的天，為什么還出來賣東西呢？還沒有打雨傘，任憑風(fēng)吹雨打。媽媽問我和弟弟吃不吃，我倆異口同聲回答道：“好!”我們來到三輪車前對(duì)老爺爺說：“請(qǐng)給我們來兩塊桂花糕�！敝灰娎蠣敔斏斐鏊莾龅耐t的手把蒸籠打開，拿出兩塊給我們。
這是我發(fā)現(xiàn)那里面還有許多桂花糕，我想：老爺爺一定是要等桂花糕賣完再回家，可是那要等都久啊？
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