半日活動觀后感

　　半日活動讓孩子、老師、家長之間更好的溝通，更有助于孩子的學習積極性也會提高。下面是半日活動觀后感，歡迎閱讀。

　　半日活動觀后感1

　　一個上午活動真不少，8：30開始做早操，然后是回到教室，許老師以實物圖片為教具講了一堂個位數加減法，很多小朋友舉手回答問題，兒子也干脆利落地回答了一個，得到了許老師地特別贊揚并讓小朋友們一起鼓勵了兒子，看到兒子平靜之中透露出開心與一絲靦腆，讓我覺得很有意思，啄嚰著他小小的內心世界的起伏變化。老師講完發了一張類似的紙每個小朋友都要在有限的時間內答完題目，這下可熱鬧了，家長們也忙起來，有的恨不能自己把答案寫上去，我看著兒子似乎無法專心寫，一會兒就被旁邊的一些情況吸引過去我提醒他后稍好了些，但最后還有一些沒寫完。這個過程我看著周圍的孩子和家長，也在覺察自己內在發生的變化。

　　接下來是在走廊里許老師帶領孩子們做了一個讓孩子們模仿小樹的動作，很多孩子都認真地模仿，兒子也做得很認真，而且兩只小手高高地放在頭上方合在一起，很有些美感，我和他時不時眼神交流在一起時他就開心的做得特別起勁。

　　下面一個是繪畫，許老師先演示，然后讓小朋友兩兩共同完成一幅畫，孩子們繪畫最重要的是他們是不是能夠通過繪畫盡情表達自己，而不是用成人的眼光來要求他們畫得像不像，所以我時常提醒自己看到兒子有些筆畫不合乎我的標準時放下自己的所謂標準，就是去欣賞他的所有，給他以最大的鼓勵。我發現每個小朋友都是天生的小畫家，每幅畫都不同，有的畫甚至深深地觸動到了我的內心，讓我不得不為之感嘆。繪畫結束是講故事，接下來就是吃飯，然后回家，其中讓我非常感動的是丁哲怡的媽媽送給每位小朋友一個印有自己照片的杯子，在感動的同時也有些慚愧，讓我反思我們家長真正能為老師和孩子們做些什么？

　　從許老師組織的過程感覺到徐老師非常盡心盡力，但也很辛苦，孩子們還有些小，一個活動稍長一些，小朋友們就開始開小差交談玩笑，讓三十多個小朋友能夠順利一致地在同一時間完成一樣事情，而且周圍又有家長們，小朋友們都格外興奮，這的確是個挑戰。

　　這次活動讓我再一次深深地感受到幼兒教育的不易，也讓我思考家長與學校怎樣才能既兼顧到每個孩子的天性的不同又能讓他們每一個在自己現有的基礎上得到發展與提高，作為家長的我也希望自己的孩子在每個方面都是優秀的，有時也免不了用自己的想法去控制孩子，但我發現這樣的結果往往就是大人累，孩子也不高興，而且作為大人我們總覺得自己比孩子知道得多，要教給他們什么，其實很多情況是我們深層里對自己的不自信轉加在孩子身上，想讓孩子代替我們去實現我們自己都沒有穿越的一些障礙，當我們總是擔心孩子這樣不夠好那樣不如別人強的時候，其實是我們的恐懼在作祟，這個時候施加在孩子身上的言行只是在傳遞負面的情緒而已，對孩子是有害無益，所以有的父母天天擔心抱怨自己的孩子這樣不行那樣不行，結果越擔心越抱怨孩子就真的越不行了，這也是一種“心想事成”啊！

　　在超越孩子的能力之外強求他們做到，就是拔苗助長，就像每種莊稼都有它的特性，麥子和水稻都是人類很重要的食物，但培育方式不一樣，如果用種稻子的方法去種麥子，麥子肯定長不出來，所以關鍵是我們首先必須發現他們生長的規律，同理每個孩子也一樣，“天生我才必有用”，關鍵是我們第一步必須先發現這個孩子的“才”，這樣才能因才施教，所有這一切的.前提是從內心愛孩子，尊重孩子，哪怕有些看起來我們不想接受的，孩子天生就是來幫助我們發現自己，成長自己的，首先我們自己成長了，我們才可能真正地看到孩子，才可能真正理解孩子，每個孩子都是可愛的小天使，別讓我們已經蒙了灰塵的眼睛和心靈扼殺了他們。

　　自從有了兒子以后，讓我不斷調整著自己的工作與生活，這幾年一直在自我學習與成長的路上，從軟件開發管理轉換到目前的心理咨詢，心靈成長療愈及培訓，在這個過程中看到了很多成人的限制，困惑與問題大多來自出生及童年的家庭和社會的環境，最根本的是沒有獲得應有的愛，在成年后就發展出各種各樣的問題。

　　之所以說幼兒教育重要，就是因為這個時期的孩子非常地敞開，可塑性非常強，他們接觸到的，感受到的是什么，他們也將成為什么，將來也會回饋社會什么，當前社會教育體制中普遍偏重技能訓練，而忽視了對孩子心靈的啟迪，所以造就了很多人們精神地迷茫，拜金，浮躁，精神疾病等等… … 在我這幾年的學習中我也很慶幸看到我們的教育界也有很多人在反思，在尋找更好的方法，諸如源自德國的華德福教育就在這方面做出了一些成功的探索，基于愛的教育是教育的本質，怎樣愛？如何愛？需要我們成年人帶著一顆愛與充滿探索精神的心不斷學習，不斷發現，在尊重事實的基礎上，開啟自己內在的智慧來指引我們前行。

　　在當今應試教育壓力如此大的今天，我在幼兒園里也感受到了，這是社會整體環境造成的結果，這樣的教育讓老師感覺到很累，但不這樣做似乎又不行。就好像所有的孩子都必須被當成水稻一樣來培育，而且只有優質水稻才是好的，對于有些孩子來說實在有些殘酷啊！現實社會是多樣的，每一個位置都有它存在的價值，人們內心所謂的價值觀將這些原本很自然的分工分別出高低貴賤，于是壓力，痛苦產生了，所有這一切問題的產生告訴我們，我們真正缺乏的是我們根本不了解自己是誰？從小父母不了解，也沒人告訴我們，我們只是在盲目跟隨，不知道自己內心真正的位置應該在哪里？在這幾年中，我接觸的一些事業很成功的企業家都開始注重自己內在精神世界的探索，因為事實告訴他們物質豐富后并不能帶來真正的幸福，他們都不得不開始花大量的時間和金錢補課，然而補課并不是那么容易，很多多年形成的習慣和思維方式象牢牢地繩索，只有非常勇敢和持續地去面對才能將它們斬斷。而那些還都是幸運的人，有很多人終其一生都不知為什么活，不知不覺中復制著父母及社會傳給他們的行為思想模式，再無意識地傳給下一代，習慣性地抱怨指責著外在的一切，卻渾然不覺自己。看到太多這樣的現象，我時刻提醒自己與其亡羊補牢，還不如現在多花些時間在自己的成長上，讓孩子更早受益。

　　現在有時也不免對兒子發脾氣，但我知道在我不得不這樣的時候，是我不知道有更好的方法可以處理，是兒子出了一道難題給我，而我還不知道最佳答案是什么，如果我有最佳答案，兒子自然會很乖很開心我也會很開心。

　　總之對于一個孩子的成長來說營造一個溫馨有愛的環境比什么都重要！感謝我親愛的孩子讓我成長！深深感謝許老師對孩子四年的陪伴，鼓勵與教導！感謝幼兒園的每一位老師的辛苦付出！也祝福每一個家庭幸福！我相信明天會更好！

　　半日活動觀后感2

　　今天上午寶貝的幼兒園舉行半日活動公開活動，我特別珍惜這次機會，我做著認真的準備，懷著期待的心情，帶著兒子來到幼兒園。

　　一進教室，寶貝跟兩位老師說過“老師好”后，就開始了晨間活動，自己坐下來畫畫，表現很不錯，很積極，也很主動。9點整，老師們開始了教學活動，把小朋友和家長分成了兩組，由楊老師和李老師分別上課，完了交換。首先，是由李老師講課《根本就不臟嘛》李老師從120汽車的鳴聲把小朋友帶進了課堂，生動、形象、趣味性和知識性相結合，讓孩子們輕松接受課堂內容，養成了勤洗手的好習慣；接下來是楊老師講課《小烏龜看爺爺》，楊老師從一個謎語帶入課堂，走入正題，這個繪本故事，通過讓孩子想象講述接卸來的故事情節，不僅鼓勵了孩子勇敢發言，表達自己的想法，也進一步拓展了思維，提高了孩子的想象。此課堂讓孩子們懂得要經常去看望老人，還有做任何事情都要堅持不懈。兩位老師精彩豐富的教學活動之后是一個親子活動，我和寶貝坐在一起分享了楊老師講的《愛的力量》，很有趣的一個故事，讓孩子們懂得了要學會堅強，要善良待人。最后就是小寶貝喝水的時間了。

　　鞏老師、楊老師還給我們所有的'家長開了家長會，整個半日活動中都滲透著幼兒教師特有的親和風格和孩子們的天真與活潑。真是寓教于樂呀！

　　本次半日活動時間雖短，但受益匪淺，特別感謝老師們的辛勤付出，也感謝老師給了我和孩子一起學習的機會，達到與園共育孩子的目的。一個聰明健康快樂的孩子，正是取決于他們擁有受益終身的良好生活習慣，家庭和幼兒園是培養幼兒良好習慣的搖籃，有一句諺語說得好：播種行為便收貨習慣，播種習慣便收貨性格，播種性格便收貨命運。今天的半日活動中孩子各方面都要進步，但傾聽的專注性我認為還是差點，我會配合老師，與老師一道有效地培養孩子的各種能力！

　　我只想通過women你的共同努力，及時溝通，讓孩子更茁壯的成長，成為將來有用之人！

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