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淚光中的媽媽電影觀后感（精選10篇）
在看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是小編精心整理的淚光中的媽媽電影觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
淚光中的媽媽電影觀后感 1
《淚光中的媽媽》這部影片以其細(xì)膩的情感刻畫(huà)和深刻的主題，深深觸動(dòng)了我。影片以三個(gè)不同職業(yè)、不同家庭背景的母親為主角，通過(guò)她們與子女間的糾葛和碰撞，向我們展示了愛(ài)的復(fù)雜與偉大，以及相互尊重在親子關(guān)系中的重要性。
一、外科醫(yī)生閆麗的故事讓我深感敬佩。
她作為一位職業(yè)女性，在繁忙的工作之余，還要承擔(dān)教育初二兒子小澤的重任。她的嚴(yán)格要求背后，是對(duì)兒子未來(lái)無(wú)盡的期望和關(guān)愛(ài)。然而，這種愛(ài)的方式卻讓小澤倍感壓力，母子關(guān)系一度緊張。在經(jīng)歷了一系列波折后，閆麗逐漸認(rèn)識(shí)到，愛(ài)不僅僅是施加壓力和期望，更需要理解和尊重。她開(kāi)始嘗試以更溫和、更包容的`方式與兒子溝通，這種轉(zhuǎn)變不僅讓母子關(guān)系得到了修復(fù)，也讓小澤在成長(zhǎng)中獲得了更多的自信和力量。
二、老師高涵的故事則讓我感受到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。
她作為一位敬業(yè)的教育工作者，對(duì)女兒小可的期望同樣很高。然而，小可正處于青春期，叛逆而敏感，對(duì)母親的教導(dǎo)往往持懷疑態(tài)度。高涵在嘗試?yán)斫馀畠旱倪^(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了放下身段，以平等和尊重的態(tài)度與女兒溝通。她不再只是強(qiáng)加自己的意愿給女兒，而是嘗試站在女兒的角度思考問(wèn)題，給予她足夠的支持和信任。這種教育方式不僅讓母女關(guān)系更加融洽，也讓小可逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信的人。
三、出租車(chē)司機(jī)徐玲的故事則讓我感受到了母愛(ài)的堅(jiān)韌和偉大。
面對(duì)癡迷游戲的兒子虎子，她起初采取的是強(qiáng)硬的態(tài)度，試圖通過(guò)限制和懲罰來(lái)改變兒子的行為。然而，這種做法并沒(méi)有取得預(yù)期的效果，反而加劇了母子之間的矛盾。在反思和嘗試中，徐玲逐漸認(rèn)識(shí)到，改變兒子需要從改變自己開(kāi)始。她開(kāi)始關(guān)注兒子的興趣愛(ài)好，嘗試?yán)斫馑膬?nèi)心世界，并通過(guò)陪伴和引導(dǎo)來(lái)幫助他逐漸擺脫游戲的束縛。最終，虎子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也變得更加懂事和體貼。
整部影片通過(guò)這三個(gè)家庭的故事，向我們展示了不同的親子關(guān)系模式和成長(zhǎng)軌跡。每個(gè)母親都在與孩子的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和改變，她們學(xué)會(huì)了用更加成熟和理性的態(tài)度去面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí)，孩子們也在與母親的互動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們學(xué)會(huì)了理解母親的用心和付出，學(xué)會(huì)了尊重母親的意愿和選擇。
《淚光中的媽媽》不僅是一部講述親子關(guān)系的影片，更是一部關(guān)于愛(ài)與尊重的深刻探討。它讓我們認(rèn)識(shí)到，在親子關(guān)系中，愛(ài)與尊重是相互交織、相互促進(jìn)的。只有當(dāng)我們真正理解并尊重彼此的需求和感受時(shí)，才能建立起健康、和諧的親子關(guān)系。這部影片讓我深刻反思了自己的教育方式和態(tài)度，也讓我更加珍惜與母親之間的情感紐帶。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)以更加成熟、理性的態(tài)度去面對(duì)與孩子的相處之道，讓愛(ài)與尊重成為我們家庭最美的風(fēng)景。
淚光中的媽媽電影觀后感 2
今天觀看了電影《淚光中的媽媽》，讓我一度有身臨其境的感覺(jué)，觸動(dòng)了內(nèi)心深處的我，6年前和兒子一起共度的初高中經(jīng)歷的所有情感。
蘇格拉底說(shuō)，教育不在于告訴人答案，而在于引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ふ掖鸢浮?/p>
很慶幸，當(dāng)年的我由說(shuō)教轉(zhuǎn)向了引導(dǎo)，由感性轉(zhuǎn)向了理智，才有了今天懂事的兒子。
康德說(shuō)，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)自由 的人，他能夠自由地思考，自由地行動(dòng)，自由地生活。
經(jīng)過(guò)多年，回想起對(duì)兒子20年的教育，從對(duì)兒子好高騖遠(yuǎn)的`期冀，一路轉(zhuǎn)變到對(duì)兒子現(xiàn)在的期望：做一個(gè)善良、自立、自強(qiáng)、有思想、健康快樂(lè)的孩子。
也許，只有經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì)有真正意義上的教育認(rèn)知。
處在教育迷茫中的媽媽，電影《淚光中的媽媽》，或許會(huì)是你迷茫中的一盞燈。
電影講述的是父母與子女間的故事，是一部關(guān)于家庭教育題材的影片。影片中三個(gè)家庭，外科醫(yī)生閆麗含辛茹苦管教正上初二的兒子小澤；當(dāng)老師的高涵培養(yǎng)上高二的女兒小可；出租車(chē)司機(jī)徐玲轉(zhuǎn)變癡迷游戲的兒子。三個(gè)母親與兒女，在不同親子關(guān)系的糾葛碰撞中，最終感悟了愛(ài)的情感與相互尊重。
故事樸實(shí)接地氣，看的過(guò)程中數(shù)度流淚，感悟頗深，直擊媽媽和孩子的心里，好多故事情節(jié)都是好多家庭里存在的狀態(tài)，真心覺(jué)得父母和孩子應(yīng)該一起去看這部影片，定會(huì)裨益匪淺，或多或少都會(huì)給媽媽們和孩子們一點(diǎn)點(diǎn)教育啟示。
當(dāng)下初高中孩子的教育問(wèn)題是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，也是每個(gè)家庭都實(shí)實(shí)在在存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。大家的一個(gè)普遍狀態(tài)，是孩子和父母的糾結(jié)，如何和解，如何讓親情這根紐帶把兒時(shí)母子間美好的時(shí)光拉回來(lái)。或許，這部電影會(huì)給現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)微末的答案。
我覺(jué)得，年輕父母可能的話，都應(yīng)該帶著孩子一起看看，讓孩子明白父母的養(yǎng)育不容易，讓孩子懂得感恩；父母也要學(xué)會(huì)體諒孩子，講求教育的方式方法，學(xué)會(huì)理解孩子。
淚光中的媽媽電影觀后感 3
電影《淚光中的媽媽》是一部情感深沉的作品，它以三位不同職業(yè)、不同性格的母親和她們的孩子為線索，講述了在生活的點(diǎn)滴中，母愛(ài)如何溫暖孩子的心靈，同時(shí)孩子又如何反過(guò)來(lái)觸動(dòng)母親內(nèi)心的故事。影片中，外科醫(yī)生閆麗、教師高涵、出租車(chē)司機(jī)徐玲，她們各自面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，經(jīng)歷著不同的掙扎與成長(zhǎng)。
閆麗醫(yī)生，一個(gè)典型的職業(yè)女性，她的事業(yè)成功，但在家庭教育中卻遭遇了挑戰(zhàn)。她的兒子小澤正處于青春期，叛逆、任性，讓閆麗倍感壓力。然而，閆麗并沒(méi)有放棄，她用自己的行動(dòng)和耐心，逐步感化小澤，讓他理解到母愛(ài)的深沉與偉大。在閆麗的努力下，小澤開(kāi)始反思自己的行為，逐漸變得懂事、成熟。這段母子關(guān)系的變化，讓我深刻感受到母愛(ài)的力量，也看到了青春期孩子內(nèi)心的'掙扎與成長(zhǎng)。
高涵老師，一個(gè)溫柔而有智慧的女性。她的女兒小可正在讀高二，面臨著升學(xué)的壓力。高涵在女兒的教育上傾注了大量的心血，但小可的成績(jī)卻并不理想。面對(duì)女兒的挫敗和焦慮，高涵沒(méi)有責(zé)備，而是用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助女兒找到問(wèn)題的根源，并鼓勵(lì)她勇敢地面對(duì)困難。小可也在母親的鼓勵(lì)下，逐漸找到了自己的方向，開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)。高涵的母愛(ài)和智慧，讓我看到了親子關(guān)系中相互理解與支持的重要性。
徐玲是一位出租車(chē)司機(jī)，她的兒子虎子是一個(gè)癡迷游戲的孩子。虎子的行為讓徐玲倍感失望，但她并沒(méi)有放棄對(duì)兒子的教育。徐玲用自己的堅(jiān)持和耐心，逐步引導(dǎo)虎子走出虛擬世界，開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。在徐玲的幫助下，虎子逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始改變自己的行為。徐玲的母愛(ài)和堅(jiān)持，讓我看到了母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。
影片中的三位母親，她們?cè)诿鎸?duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，都表現(xiàn)出了極大的耐心和愛(ài)心。她們用自己的行動(dòng)和言語(yǔ)，影響著孩子的成長(zhǎng)軌跡。同時(shí)，孩子們也在母親的關(guān)愛(ài)下，逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｓ捌ㄟ^(guò)展現(xiàn)這些真實(shí)而感人的故事，讓我深刻感受到了母愛(ài)的偉大和親子關(guān)系的珍貴。
《淚光中的媽媽》不僅是一部講述母愛(ài)的電影，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于愛(ài)的共鳴的作品。它讓我看到了母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的付出與堅(jiān)持，也讓我看到了孩子對(duì)母親的理解與感恩。這部電影讓我深刻體會(huì)到，母愛(ài)是世界上最偉大的情感之一，它讓我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中感受到溫暖與力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注親子關(guān)系的重要性，用愛(ài)和理解去溫暖彼此的心靈。
淚光中的媽媽電影觀后感 4
今天，寧城縣教育局組織全體女職工共同觀看了電影《淚光中的媽媽》，這部電影以一種極其真實(shí)和細(xì)膩的方式，描繪了一位普通母親的形象，以及她與兒子之間的深厚情感。電影中母親的扮演者，用她出色的演技，把母愛(ài)詮釋得淋漓盡致，讓我深受感動(dòng)。
電影的故事情節(jié)并不復(fù)雜，但其中蘊(yùn)含的情感卻非常豐富。母親的角色非常平凡，但她的愛(ài)卻很偉大。她默默地為兒子付出，無(wú)私地為他犧牲，只為了他能有更好的生活和未來(lái)。電影中，我們看到母親辛勤工作，忍受著各種困難和壓力，但從未放棄對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和期望。
電影中的一幕幕場(chǎng)景，讓我不禁淚流滿面。特別是母親為了兒子能有一個(gè)好的教育環(huán)境，不得不做出一些艱難的選擇時(shí)，我的心中充滿了感慨。這讓我想起了自己的母親，她曾經(jīng)也是這樣默默地為我付出，為了我的成長(zhǎng)和未來(lái)，忍受了太多的艱辛和痛苦。
通過(guò)這部電影，我更加深刻地理解了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親，是我們生命中最重要的人，她們的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力和支撐。我們應(yīng)該珍惜母親、感恩母親、回報(bào)母親。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，去關(guān)心他人，去為他人付出，讓愛(ài)成為我們生活的'一部分。
《淚光中的媽媽》是一部非常感人的電影，它讓我更加深刻地理解了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我更加珍惜自己的母親。我推薦大家都去看一看這部電影，相信它一定會(huì)給你帶來(lái)深深的觸動(dòng)和思考。
淚光中的媽媽電影觀后感 5
《淚光中的媽媽》是一部觸動(dòng)人心的影視作品，它以三個(gè)不同家庭為背景，展現(xiàn)了母親們?cè)诠芙毯⒆拥倪^(guò)程中所經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這部影片通過(guò)細(xì)膩的情感描繪和真實(shí)的家庭沖突，向觀眾傳達(dá)了關(guān)于愛(ài)與尊重的深刻啟示。
影片中的外科醫(yī)生閆麗，她作為一位職業(yè)女性，在忙碌的工作之余還要承擔(dān)管教初二兒子的重任。她的嚴(yán)格要求和期望讓小澤倍感壓力，母子之間的關(guān)系一度緊張。然而，在經(jīng)歷了一系列波折后，閆麗逐漸意識(shí)到，教育孩子不僅僅是施加壓力和限制，更需要理解和尊重。她學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)兒子的心聲，給予他適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，從而實(shí)現(xiàn)了母子關(guān)系的和諧與成長(zhǎng)。
高涵，一位敬業(yè)的老師，她在培養(yǎng)上高二的女兒小可時(shí)，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。小可正處于青春期，叛逆而敏感，對(duì)母親的教導(dǎo)往往持懷疑態(tài)度。高涵在嘗試?yán)斫馀畠旱倪^(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了放下身段，以平等和尊重的態(tài)度與女兒溝通。她不再只是強(qiáng)加自己的意愿給女兒，而是嘗試站在女兒的角度思考問(wèn)題，給予她足夠的支持和信任。這種轉(zhuǎn)變不僅讓母女關(guān)系更加融洽，也讓小可逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信的'人。
出租車(chē)司機(jī)徐玲，她的兒子虎子是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，卻沉迷于游戲世界。徐玲在面對(duì)這一問(wèn)題時(shí)，起初采取的是強(qiáng)硬的態(tài)度，試圖通過(guò)限制和懲罰來(lái)改變兒子的行為。然而，這種做法并沒(méi)有取得預(yù)期的效果，反而加劇了母子之間的矛盾。在反思和嘗試中，徐玲逐漸意識(shí)到，改變兒子需要從改變自己開(kāi)始。她開(kāi)始關(guān)注兒子的興趣愛(ài)好，嘗試?yán)斫馑膬?nèi)心世界，并通過(guò)陪伴和引導(dǎo)來(lái)幫助他逐漸擺脫游戲的束縛。最終，虎子不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也變得更加懂事和體貼。
這部影片通過(guò)這三個(gè)家庭的故事，向我們展示了不同的親子關(guān)系模式和成長(zhǎng)軌跡。每個(gè)母親都在與孩子的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和改變，她們學(xué)會(huì)了用更加成熟和理性的態(tài)度去面對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。同時(shí)，孩子們也在母親的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)為更加獨(dú)立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
《淚光中的媽媽》不僅是一部關(guān)于家庭教育的影片，更是一部關(guān)于愛(ài)與尊重的啟示錄。它告訴我們，真正的愛(ài)不是簡(jiǎn)單的施加壓力和限制，而是理解和尊重；真正的教育不是一味地灌輸和教導(dǎo)，而是引導(dǎo)和陪伴。只有當(dāng)我們用愛(ài)和尊重去對(duì)待孩子時(shí)，他們才能真正地感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持，從而更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
影片中的每一個(gè)淚光都蘊(yùn)含著母親們深深的情感和期望，也見(jiàn)證了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上的堅(jiān)持和努力。這些淚光不僅是對(duì)過(guò)去的回憶和感慨，更是對(duì)未來(lái)的希望和期許。讓我們一起珍惜這些淚光中的故事和情感，用愛(ài)和尊重去陪伴每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)旅程。
淚光中的媽媽電影觀后感 6
《淚光中的媽媽》這部電影以一種深沉而細(xì)膩的方式，講述了三位不同職業(yè)背景的母親——外科醫(yī)生閆麗、教師高涵和出租車(chē)司機(jī)徐玲，在管教和培養(yǎng)各自子女的過(guò)程中所經(jīng)歷的掙扎、困惑與成長(zhǎng)。通過(guò)展現(xiàn)這些母親與兒女之間不同親子關(guān)系的糾葛碰撞，影片最終讓我們深刻感悟到愛(ài)的情感與相互尊重的重要性。
閆麗作為一名外科醫(yī)生，她的生活節(jié)奏快而緊張，對(duì)于兒子的管教也顯得尤為嚴(yán)格。她的教育方式讓小澤倍感壓力，甚至產(chǎn)生了逆反心理。然而，在一次意外中，閆麗體會(huì)到了兒子的成長(zhǎng)與變化，也讓她開(kāi)始反思自己的教育方式。這個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到，作為父母，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心聲音，尊重他們的成長(zhǎng)過(guò)程，而不是一味地強(qiáng)加自己的意愿。
高涵作為一位教師，她對(duì)女兒小可的教育方式則顯得更為溫和。她注重培養(yǎng)女兒的獨(dú)立思考能力和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)她追求自己的夢(mèng)想。然而，小可進(jìn)入青春期后，開(kāi)始有了自己的想法和主張，這讓高涵感到有些無(wú)所適從。在與女兒的溝通中，高涵逐漸學(xué)會(huì)了放下身段，以平等的姿態(tài)與女兒交流，最終贏得了女兒的信任和尊重。這個(gè)過(guò)程讓我明白，尊重孩子的個(gè)性和選擇，是建立健康親子關(guān)系的關(guān)鍵。
徐玲作為一位出租車(chē)司機(jī)，她的生活相對(duì)艱辛。她的兒子虎子因?yàn)榘V迷游戲而讓徐玲倍感焦慮。然而，徐玲并沒(méi)有選擇放棄，而是努力尋找與兒子溝通的方法。她通過(guò)陪伴虎子參加各種活動(dòng)，逐漸拉近了母子之間的距離。最終，虎子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始努力改正自己的行為。徐玲的堅(jiān)持和耐心讓我感動(dòng)，也讓我明白，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和問(wèn)題，我們需要有足夠的耐心和信心去引導(dǎo)他們走向正確的道路。
整部影片通過(guò)三位母親的經(jīng)歷，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。她們?cè)诿鎸?duì)親子關(guān)系的糾葛和碰撞時(shí)，都表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念和無(wú)盡的勇氣。她們用自己的`行動(dòng)告訴我們，作為父母，我們需要學(xué)會(huì)在愛(ài)與尊重之間找到平衡點(diǎn)，讓孩子在健康、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。
此外，《淚光中的媽媽》還讓我思考了現(xiàn)代社會(huì)中親子關(guān)系面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在快節(jié)奏的生活中，我們往往容易忽視與孩子的溝通和交流，導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕。然而，只要我們用心去感受、去傾聽(tīng)、去理解，就能發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求和渴望，從而建立起更加健康、和諧的親子關(guān)系。
《淚光中的媽媽》是一部感人至深的影片，它讓我深刻領(lǐng)悟到了愛(ài)的情感與相互尊重的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜與家人的相處時(shí)光，努力成為一個(gè)更好的父母。
淚光中的媽媽電影觀后感 7
《淚光中的媽媽》是一部觸動(dòng)人心的影片，通過(guò)三位不同職業(yè)背景的母親與她們兒女之間的故事，向我們展示了母愛(ài)的偉大與親情的溫暖。這部影片不僅讓我深深感受到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，更讓我對(duì)家庭關(guān)系中的相互尊重與理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
影片中，外科醫(yī)生閆麗以她專業(yè)的醫(yī)術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為無(wú)數(shù)患者帶來(lái)了希望。然而，在家庭中，她同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)。她的兒子小澤正處于叛逆的青春期，學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意，常常讓閆麗倍感焦慮。然而，閆麗并沒(méi)有放棄，她用自己的行動(dòng)告訴兒子，母愛(ài)的力量是無(wú)窮的。在閆麗的堅(jiān)持與努力下，小澤逐漸理解了母親的苦心，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
與此同時(shí)，高涵作為一位老師，也面臨著教育女兒的困境。小可正處于高二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)業(yè)壓力巨大，同時(shí)也在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的煩惱。高涵用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助女兒度過(guò)了難關(guān)。她不僅關(guān)心女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注女兒的心理健康。在高涵的陪伴與鼓勵(lì)下，小可逐漸找到了自己的方向，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
而徐玲則是一位出租車(chē)司機(jī)，她的兒子虎子沉迷于游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。徐玲面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有選擇放棄或責(zé)備，而是用自己的方式去引導(dǎo)兒子。她用自己的辛勤勞動(dòng)告訴兒子，生活的不易和努力的重要性。在徐玲的耐心引導(dǎo)下，虎子逐漸明白了母親的苦心，開(kāi)始遠(yuǎn)離游戲，努力學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)懂事的孩子。
這三位母親的`故事，讓我深刻地感受到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。她們?cè)诿鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避或放棄，而是用自己的方式去解決問(wèn)題。她們用自己的行動(dòng)告訴兒女們，母愛(ài)的力量是無(wú)窮的，只有相互尊重與理解，才能建立起和諧的家庭關(guān)系。
影片中的孩子們也在經(jīng)歷著成長(zhǎng)與蛻變。他們從一開(kāi)始的不理解、叛逆，到后來(lái)的理解、尊重與努力，這個(gè)過(guò)程充滿了痛苦與掙扎。但正是這個(gè)過(guò)程，讓他們更加成熟、更加懂事。他們學(xué)會(huì)了珍惜母親的付出、理解母親的苦心、尊重母親的決定。這種成長(zhǎng)與蛻變，不僅是對(duì)自己的救贖，更是對(duì)家庭關(guān)系的修復(fù)與加強(qiáng)。
《淚光中的媽媽》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，也讓我對(duì)家庭關(guān)系中的相互尊重與理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我們用心去體會(huì)、用愛(ài)去付出、用理解去溝通，我們一定能建立起更加和諧、更加美好的家庭關(guān)系。
淚光中的媽媽電影觀后感 8
電影《淚光中的媽媽》聚焦家庭教育親子情懷，講述了三個(gè)家庭的故事。影片展現(xiàn)母愛(ài)偉大，令人感動(dòng)，催人淚下。同時(shí)，從多角度多層面揭示和探討親子教育，給人思考。
一、三個(gè)家庭主人公有某種聯(lián)系，曾經(jīng)的鄰居或同學(xué)，而各自的故事相對(duì)獨(dú)立。初中生小澤有自己的向往和追求，但強(qiáng)勢(shì)的媽媽習(xí)慣武斷管教，于是兩人常常碰撞；高中生小可，學(xué)習(xí)很好，但自私狹隘脆弱，如過(guò)生日“趕走”為自己做了精心安排的父母，別人的考試成績(jī)超過(guò)自己時(shí)受不了，鬧情緒；小學(xué)生虎子，則因?yàn)榘职譃橐粋�(gè)月多掙2000塊錢(qián)在外地打工，媽媽也忙于奔波勞作，缺少陪伴，感到孤獨(dú)，沉迷游戲。編導(dǎo)這樣的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，首先從多個(gè)點(diǎn)位對(duì)應(yīng)了親子教育中的問(wèn)題，也給人帶來(lái)不同的思考，從而使更多的觀眾共情共鳴。
二、片中以母親為主導(dǎo)的家庭教育，理念態(tài)度不盡相同、方式方法各不一樣，這很貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，也恰恰給人多種思考。以三個(gè)主人公媽媽為例，虎子?jì)寢尯軔?ài)孩子，甚至很溺愛(ài)孩子，為了孩子千辛萬(wàn)苦無(wú)私付出，但又忽略孩子渴望陪伴的內(nèi)心感受，就像片中兩個(gè)連接的情節(jié)，虎子在公園看著別的家長(zhǎng)陪孩子一起玩耍，一臉孤寂落寞的表情，而此時(shí)跑車(chē)回來(lái)的媽媽，拎著買(mǎi)回的生活物品在樓道里疲憊地上著臺(tái)階。這如同生活中的不少父母，為了孩子整日奔波勞作，卻讓孩子缺失了陪伴。這樣的情節(jié)觸動(dòng)人思考，家長(zhǎng)該如何處理奔波掙錢(qián)與守護(hù)孩子的問(wèn)題。小澤的家庭狀態(tài)，是另一種現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的代表。媽媽對(duì)孩子期望值很高，嘔心瀝血給予呵護(hù)，包括為孩子制定營(yíng)養(yǎng)食譜、學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子寫(xiě)的作業(yè)自己先寫(xiě)，但管教太嚴(yán)，又缺乏交流溝通。只顧自己提要求。不了解不理解孩子的需求，于是，孩子“變相”發(fā)出“不能沒(méi)有媽媽，卻想換一種媽媽”的.心聲，還為能出門(mén)放松，撒謊找理由。這樣的現(xiàn)象揭示，同時(shí)提出思考，管教中如何理解尊重孩子，特別是孩子的思想情感，如何注重與孩子交流溝通。小可家的表現(xiàn)，則是親子教育中更高層面問(wèn)題的探討，優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是什么樣子。小可一直成績(jī)很好，但僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了嗎？她的媽媽在思考這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)也是帶著觀眾思考這個(gè)問(wèn)題。她媽媽的合理做法，也是在給觀眾啟發(fā)。現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)片面看重孩子的成績(jī)，忽略綜合培養(yǎng)的現(xiàn)象不在少數(shù)。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很值得重視。
三、影片沒(méi)有顧此失彼，片面稱道一方，批評(píng)指責(zé)另一方，而是兼顧對(duì)親子關(guān)系雙方的理解。無(wú)論是行為表現(xiàn)，還是臺(tái)詞直接表達(dá)，都呈現(xiàn)了這一點(diǎn)，可見(jiàn)編導(dǎo)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的注意和把握。虎子的爸爸，前面提出“不能錢(qián)掙到了孩子毀掉了”，最終回到了孩子身邊，并且決定不走了。小澤的媽媽知道“那個(gè)視頻”是小澤錄的后，并未發(fā)作，而是在反思自己的認(rèn)識(shí)和做法。小可的媽媽則一直在身體力行，科學(xué)地教育培養(yǎng)孩子。這都體現(xiàn)了創(chuàng)作者對(duì)親子雙方的關(guān)注和尊重。同時(shí)片中充分表現(xiàn)三個(gè)母親，無(wú)論具體管教方式方法是什么樣的，但都在釋放著對(duì)孩子的天性之愛(ài)，非常感人，以此觸動(dòng)孩子感恩母親，也是可取之處。
淚光中的媽媽電影觀后感 9
《淚光中的媽媽》由內(nèi)蒙古自治區(qū)婦聯(lián)與中共鶴壁市委宣傳部聯(lián)合攝制，即為公益電影，就附有教育意義和感化情懷。這部影片聚焦現(xiàn)代家庭教育、親子關(guān)系，講述三個(gè)不同背景的家庭，父母特別是母親與小初高不同學(xué)齡段（年齡段）的孩子，彼此之間的情感糾結(jié)、矛盾碰撞。既高歌母親深情厚愛(ài)，又引導(dǎo)孩子感知感恩母愛(ài)，同時(shí)又揭示一系列家庭教育問(wèn)題。
片中母愛(ài)情深，觀看過(guò)程中我數(shù)度落淚，看完之后回味悠長(zhǎng)，感悟頗深，裨益匪淺，同時(shí)引發(fā)我的深思。母親與孩子存在天生的牽絆，如此親密的兩個(gè)人，為何在好多家庭演變?yōu)楹⒆佑憛捘赣H，母親評(píng)價(jià)孩子一無(wú)是處，更有嚴(yán)重者發(fā)展成針尖對(duì)麥芒，相對(duì)無(wú)語(yǔ)，劍拔弩張，就像劇中的張小澤一樣想換一個(gè)媽媽。我也是兩個(gè)孩子的父親，對(duì)孩子的教育方面分享一點(diǎn)心得體會(huì)，親子關(guān)系的重點(diǎn)在溝通與陪伴。溝通是人與人之間、人與群體之間的思想與感情傳遞與反饋的過(guò)程。在眾多家庭中，母子之間的溝通以感情傳遞與反饋為主，思想的溝通往往被忽視，更不要說(shuō)產(chǎn)生共鳴了。一些家庭的父母有一種自以為是的心態(tài)，自己說(shuō)什么都對(duì)，孩子說(shuō)什么都幼稚。打著我為你好，為你考慮的旗號(hào)，掠奪孩子的話語(yǔ)權(quán)，扼殺了孩子童真的夢(mèng)。平等相處、相互尊重、靜心傾聽(tīng)孩子的心聲，是親子溝通的前提，也是親子關(guān)系良性發(fā)展的基礎(chǔ)。育兒經(jīng)驗(yàn)，溝通技巧的文章、抖音說(shuō)教視頻滿天飛，多數(shù)父母可以說(shuō)一籮筐，但往往都是說(shuō)起容易，做起來(lái)難，包括我自己。因?yàn)楦改父≡陜?nèi)心沒(méi)有片刻的寧?kù)o，父親忙碌的身影難得在孩子身邊須臾的停留。為了碎銀幾兩，都在終日奔波。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，全民急功近利，追逐金錢(qián)效益的當(dāng)下，人人浮躁。好多家庭都是，男主外，掙錢(qián)養(yǎng)家，女主內(nèi)，養(yǎng)育孩子、輔佐老公，這是多數(shù)家庭的常態(tài)。從我觀看電影的當(dāng)天就可以看出來(lái)，坐無(wú)虛席的放映大廳只有寥寥三位的男士。由于女性的思維特點(diǎn)是注重感情和關(guān)系的維系，理性與邏輯思維欠缺。現(xiàn)在中國(guó)家庭教育困境是：焦慮的媽媽＋隱形的爸爸＋失控的孩子。教育孩子的過(guò)程，我們男同胞不能缺席。攀比心理是內(nèi)心浮躁、不滿現(xiàn)狀的根源。為了實(shí)現(xiàn)自己未完成的夙愿，將望女成鳳、望子成龍的崇高愿望強(qiáng)加在兒女身上。沒(méi)有征求孩子的意見(jiàn)，不加分析孩子的特點(diǎn)與愛(ài)好，就瘋狂式的報(bào)學(xué)習(xí)班，什么鋼琴班、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、跆拳道等等課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)班狂轟亂砸，整得孩子連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有游玩、放松時(shí)間。這種疲憊式的教育誰(shuí)也厭倦，包括我們成人。我們整日重復(fù)、而繁瑣的工作，若沒(méi)有新意、不添加其他生活的佐料，我們也是身心疲憊，也要逃離遁形。好多家長(zhǎng)被一句“你吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)就吃不了生活的苦”的警句誤導(dǎo)了，什么都有一個(gè)度，過(guò)猶不及啊！而且學(xué)的多了，不一定就專，可能會(huì)形成藝多不養(yǎng)人的問(wèn)題。父母要找到孩子興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)的結(jié)合點(diǎn)，加以引導(dǎo)、培養(yǎng)。任何努力與勤奮，都不如真正的熱愛(ài)。喜歡干一件事情，就是辛苦一點(diǎn)、累一些，也心甘情愿，成人如此，孩子也一樣。這就需要我們家長(zhǎng)仔細(xì)的觀察，以及與孩子富有耐心的溝通，讓你的慧眼發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，而不是一葉障目，眼中只有缺點(diǎn)。各位父母?jìng)兪掌鹉阒肛?zé)的中指，適時(shí)的閉嘴，靜觀其變，勝過(guò)喋喋不休的指責(zé)與謾罵。在過(guò)多的指責(zé)中孩子的優(yōu)點(diǎn)會(huì)慢慢的弱化，學(xué)習(xí)、做事的信心一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)喪失。面對(duì)非原則性的錯(cuò)誤，適當(dāng)大事化小，或者自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就行了。教育孩子要放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，不時(shí)豎起大拇指點(diǎn)贊一下。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我提倡無(wú)為而治。家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)、陪著練，充當(dāng)啦啦隊(duì)。把主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、舞臺(tái)的主角讓給孩子。讓孩子自主管理、切身體會(huì)教育效果會(huì)更好。有一句俗語(yǔ)“父愛(ài)則母靜，母靜則子安，子安則家和，家和則萬(wàn)事興”。作為一家之主的男人，猶如廣袤無(wú)垠的大地，要承載一切不幸與苦難，既要有胸懷、也要有情懷。你臉上的表情，就是家里的晴雨表。所以我們男同胞一定要修身養(yǎng)性，讓自己平和，寧?kù)o。做一個(gè)有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥耍俪删秃细竦母赣H。當(dāng)然人的`成長(zhǎng)有一個(gè)過(guò)程，要不斷的總結(jié)、三省吾身。而不是只關(guān)心如何掙錢(qián)，萬(wàn)萬(wàn)不可，富了口袋，窮了腦袋，耽誤了下一代的教育，否則你將死不瞑目，因?yàn)榻逃⒆邮情]眼工程。父母有責(zé)任心、有愛(ài)心，懂感恩，而且陽(yáng)光。不愁教育不出優(yōu)秀的孩子。因?yàn)樵媲宄⒚利悾瑥?fù)印件自然不會(huì)差。母親也要自修內(nèi)功，讓自己祥和、寧?kù)o。在你們家庭的王國(guó)里，需要你母儀天下，必須要謹(jǐn)言慎行，也要發(fā)揮榜樣力量。克服浮躁情緒。因?yàn)槟赣H是家庭的天，如果經(jīng)常刮風(fēng)下雨，那將永無(wú)寧日。不攀比、不墮落、知足常樂(lè)，小富即安。用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和，化解家庭的矛盾，讓爽朗的笑聲充盈著家庭。其次降低對(duì)孩子的期望值，不是所有的孩子都能上北大、清華。
學(xué)習(xí)需要天賦和持久的恒心，有些孩子從小就不具備學(xué)習(xí)的天賦，或者心有所屬，另有所愛(ài)，培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)與愛(ài)好就可以了，不拘一格培養(yǎng)人才，社會(huì)需要的人才是方方面面的。只要對(duì)社會(huì)有用，不倒行逆施，自食其力就是人才。萬(wàn)不可拿孩子的短處與別人家孩子的長(zhǎng)處比較。最后我們不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了人格和道德的培養(yǎng)。具有健全的人格、優(yōu)良的品德才是我們培育人才的關(guān)鍵。正如電影中的那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女孩，她認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以了。人格健全，道德高尚這樣的孩子，在人生道路上不會(huì)做出破格的事情。如邯鄲三名初中生殺死同班同學(xué)的事件，該事件驚醒了許多人，生命教育、道德教育高于一切。在好的成績(jī)，培養(yǎng)出來(lái)希特勒式的人物，他想毀滅地球，我們要這種人才有何用。家長(zhǎng)朋友們，我們與孩子的關(guān)系應(yīng)該是多個(gè)維度的，亦師亦友。能靜心的傾聽(tīng)，耐心的提醒，忠實(shí)的陪伴。這樣才能讓愛(ài)的溝通、親情的陪伴走的更遠(yuǎn)。讓孩子如一棵樹(shù)苗，茁壯、健康成長(zhǎng)。
淚光中的媽媽電影觀后感 10
《淚光中的媽媽》是一部感人至深的電影，它用細(xì)膩的情感描繪了一位母親對(duì)家庭的深深眷戀和對(duì)孩子的無(wú)盡付出。在觀看這部電影后，我被深深打動(dòng)，不禁思考母愛(ài)的偉大和無(wú)私。
電影中的媽媽是一個(gè)普通的家庭主婦，但她卻擁有著一顆不平凡的心。她為了家庭和孩子，不惜犧牲自己的幸福和夢(mèng)想。在家庭中，她既是一個(gè)溫柔賢淑的妻子，又是一個(gè)慈愛(ài)有加的母親。她用自己的雙手為家人營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家，用她的愛(ài)讓家庭充滿了幸福和溫暖。
然而，命運(yùn)卻對(duì)這位母親并不公平。在電影中，她經(jīng)歷了種種挫折和磨難，但她從未放棄過(guò)對(duì)家庭的信念和對(duì)孩子的愛(ài)。她用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，為孩子撐起了一片天，讓他們?cè)诶щy中感受到了母愛(ài)的力量。
電影中，有一幕讓我印象深刻。當(dāng)母親得知自己的孩子身患重病時(shí)，她并沒(méi)有崩潰，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。她用自己的行動(dòng)告訴孩子，只要有愛(ài)，就沒(méi)有什么能夠打敗他們。這一幕讓我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，也讓我更加珍惜身邊的親人。
觀看這部電影后，我深刻體會(huì)到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。母親為了家庭和孩子，可以付出一切，她們的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)條件的。同時(shí)，這部電影也讓我更加珍惜與家人的時(shí)光，讓我更加感恩母親的付出和關(guān)愛(ài)。
總的.來(lái)說(shuō)，《淚光中的媽媽》是一部值得一看的電影。它用真實(shí)的故事和真摯的情感，讓我們感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我相信，這部電影將會(huì)讓更多人重新認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，更加珍惜與家人的時(shí)光。
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