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《朗讀者》葉嘉瑩觀后感（精選18篇）
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的《朗讀者》葉嘉瑩觀后感（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 1
葉嘉瑩出生于書香世家，自幼飽讀詩書，后師從于古典詩詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒“影響世界華人大獎”終生成就獎。她一生致力于古典詩詞的教學(xué)，獲得了使古典詩詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說過：“我以為中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長起來的。古典詩歌中的'興發(fā)感動之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的。”對于吟誦詩詞這一活動，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩詞文化對自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 2
互聯(lián)網(wǎng)語境的時代，“飛花令”這樣聽起來復(fù)古、文雅的詞匯刷屏了朋友圈，唐詩宋詞的美進(jìn)入人們視野，重新喚起國人的詩心和對文學(xué)的溫柔記憶。出版市場迅速對此反應(yīng)，那些離我們似乎已經(jīng)久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化書籍不再被束之高閣，成為讀者案頭新寵，在新媒體閱讀時代成為一道新的景觀。
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《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 3
從第一期節(jié)目中的“中國英法翻譯第一人”許淵沖到后來的'“敦煌女兒”樊錦詩、“中國焊接學(xué)科奠基人”潘際鑾，《朗讀者》的舞臺上時常會出現(xiàn)一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節(jié)目中，又有一位這樣的大師登臺，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。
人間四月天 海棠繁花事
剪一段流年時光 賦成詩意風(fēng)景
94歲高齡的葉嘉瑩先生風(fēng)華依舊
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 4
觀看《朗讀者》中對葉嘉瑩先生的訪談與朗讀分享，仿佛踏入了一片古典詩詞的幽謐園林，在先生的引領(lǐng)下，領(lǐng)略那無盡的詩意芬芳。
葉嘉瑩先生一生與詩詞相伴，她的講述中，詩詞不僅僅是優(yōu)美的文字組合，更是承載著歷史、文化與情感的厚重載體。從她對詩詞的理解與感悟里，我看到了詩詞穿越時空的力量，它能夠在不同的朝代、不同的境遇下，與人們的心靈產(chǎn)生深刻共鳴。先生在顛沛流離中，依然堅(jiān)守對詩詞的熱愛與研究，她用詩詞慰藉自己，也用詩詞啟迪他人。當(dāng)她朗讀起那些經(jīng)典之作時，聲音雖已不再清脆年輕，卻有著歲月沉淀后的韻味與深情。那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，仿佛將每一個字詞都賦予了生命，讓我仿佛看到了詩中的.畫面在眼前徐徐展開。她的經(jīng)歷讓我明白，詩詞是一種精神的寄托，在人生的風(fēng)雨中，它能給予我們內(nèi)心的寧靜與力量。在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，我們常常忽略了內(nèi)心的聲音，而葉嘉瑩先生與詩詞的故事，如同一記警鐘，提醒我們重拾那些被遺忘的美好，去感受詩詞所蘊(yùn)含的深邃智慧與無盡魅力，讓心靈在詩詞的滋養(yǎng)下，找到棲息之所。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 5
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生宛如一座巍峨的文化豐碑，她的出現(xiàn)，使整個節(jié)目都籠罩在一層濃厚的文化光輝之下。
葉先生對古典詩詞的造詣之深，令人嘆為觀止。她在節(jié)目中分享的詩詞人生，是一部跨越世紀(jì)的文化傳奇。從她年少時對詩詞的初涉，到歷經(jīng)磨難仍矢志不渝的研究與傳承，每一個階段都飽含著對詩詞熾熱的愛。她的講述如涓涓細(xì)流，淌過歲月的長河，將詩詞的美與價值娓娓道來。聽她解讀詩詞，就像是打開了一扇通往古代文化世界的大門，那些看似晦澀的詩句，在她的闡釋下變得鮮活而富有生命力。她朗讀的詩詞，像是從心底自然流淌出的樂章，平仄之間，盡顯詩詞的韻律之美。她的存在，不僅僅是在傳播詩詞知識，更是在傳遞一種文化的信念與堅(jiān)守。在全球化浪潮洶涌的今天，傳統(tǒng)文化面臨諸多挑戰(zhàn)，而葉嘉瑩先生用自己的.一生詮釋了對古典詩詞的守護(hù)意義。她讓我深刻認(rèn)識到，古典詩詞是我們民族的瑰寶，我們有責(zé)任將其傳承與發(fā)揚(yáng)，讓這份文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)出新的光彩，讓更多的人能在詩詞的海洋中暢游，汲取其中的精神養(yǎng)分，豐富自己的靈魂世界。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 6
在觀看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節(jié)目后，內(nèi)心久久不能平靜，一種對古典詩詞的崇敬與熱愛之情油然而生。
葉嘉瑩先生的故事，就像是一首用堅(jiān)韌與執(zhí)著譜寫的長詩。她在動蕩的歲月里，始終緊緊握著詩詞這盞明燈，照亮自己前行的.道路。她對詩詞的解讀細(xì)膩入微，能夠精準(zhǔn)地捕捉到詩人在字里行間所傾注的情感與思想。無論是李白的豪放灑脫，還是杜甫的沉郁頓挫，她都能剖析得入木三分，讓我們仿佛穿越時空，與詩人面對面交流。先生朗讀詩詞時的神態(tài)專注而虔誠，她的聲音仿佛有一種魔力，能將詩詞中的意境完美地呈現(xiàn)出來。在她的朗讀聲中，我仿佛看到了 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 的壯麗景色，感受到了 “執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎” 的離別之痛。她的經(jīng)歷告訴我們，詩詞具有超越時空的魅力，它可以在最艱難的時刻給予人們希望與勇氣。我們應(yīng)該像葉嘉瑩先生一樣，用心去感受詩詞的魅力，將詩詞融入到我們的生活中，讓它成為我們心靈的慰藉與精神的支撐。在這個喧囂的時代，讓詩詞為我們營造一片寧靜的精神家園，使我們能在其中品味人生的真諦，感悟生命的美好。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 7
《朗讀者》與葉嘉瑩先生的相遇，是一場文化與情感的盛宴，讓觀眾在聆聽與感悟中，接受了一次深刻的心靈洗禮。
葉嘉瑩先生的一生，是為古典詩詞而生的一生。她在節(jié)目中的分享，讓我們看到了詩詞在一個人生命中的巨大影響力。她從詩詞中汲取力量，面對生活的種種苦難，始終保持著優(yōu)雅與從容。她對詩詞的熱愛，如同星星之火，在歲月的磨礪中不但沒有熄滅，反而越燒越旺，最終形成一片文化的燎原之勢。她在朗讀時，每一個字都仿佛經(jīng)過了精心的雕琢，飽含著對詩詞的敬畏之情。她的朗讀不僅僅是簡單的文字誦讀，更是一種情感的表達(dá)與文化的傳承。通過她的朗讀，我們能體會到詩詞背后所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和民族精神。她的故事激勵著我們，要珍視傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)和傳承古典詩詞。在傳承的'過程中，我們不僅是在延續(xù)一種文化形式，更是在傳承一種精神，一種歷經(jīng)千年而不朽的民族精神。讓我們以葉嘉瑩先生為榜樣，在詩詞的世界里探尋生命的意義，在文化的傳承中找到自己的價值所在，使古典詩詞在當(dāng)代社會綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 8
看完《朗讀者》中葉嘉瑩先生的節(jié)目，猶如經(jīng)歷了一場穿越千年的文化之旅，在詩詞的浩瀚星空中，領(lǐng)略了璀璨星辰的獨(dú)特魅力。
葉嘉瑩先生以其淵博的學(xué)識和對詩詞的深情，為我們打開了一扇通往古典詩詞深邃世界的大門。她在講述自己與詩詞的緣分時，眼神中閃爍著光芒，那是對詩詞無盡的熱愛與眷戀。她的講解使我對詩詞有了全新的.認(rèn)識，原來每一首詩詞都是詩人靈魂的吶喊，是時代的回響。她朗讀詩詞的場景，宛如一幅優(yōu)美的畫卷，她用聲音勾勒出詩詞中的山水田園、愛恨情仇。在她的身上，我看到了文化傳承者的擔(dān)當(dāng)與使命。她不顧歲月的艱辛，始終致力于將古典詩詞的火種傳遞給一代又一代的人。她讓我意識到，古典詩詞是連接過去與現(xiàn)在的橋梁，通過它，我們可以觸摸到歷史的溫度，感受到古人的智慧。在當(dāng)今社會，我們需要更多像葉嘉瑩先生這樣的文化使者，將古典詩詞從故紙堆中喚醒，讓它走進(jìn)人們的生活，融入人們的血液。讓我們在葉嘉瑩先生的感召下，走進(jìn)詩詞的世界，用詩詞來豐富自己的內(nèi)心世界，用文化來提升民族的精神境界，讓古典詩詞在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出永恒的生命力。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 9
在觀看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節(jié)目后，我被深深地震撼與感動。葉嘉瑩先生，這位年逾九旬的學(xué)者，宛如一座巍峨的文化豐碑，矗立在中華詩詞的廣袤天地間。
節(jié)目中，她緩緩訴說著自己的一生。從年少時對詩詞的懵懂熱愛，到歷經(jīng)戰(zhàn)亂、漂泊仍堅(jiān)守對古典文化的傳承，每一個故事都如同一顆璀璨的星辰，照亮了她漫長而艱辛的人生道路。她在詩詞的世界里找到了慰藉與力量，即使面對生活的重重磨難，也始終未曾放棄對詩詞的鉆研與傳播。
當(dāng)她用那略帶滄桑卻依然堅(jiān)定有力的聲音誦讀經(jīng)典詩詞時，仿佛有一種神奇的魔力，將我?guī)肓斯湃说那楦惺澜纭Ｎ曳路鹂吹搅死畎?“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人” 的豪邁灑脫，感受到了杜甫 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏” 的憂國憂民。葉嘉瑩先生對詩詞的深刻理解與精準(zhǔn)詮釋，讓這些古老的文字煥發(fā)出全新的生命力。
她不僅僅是在朗讀詩詞，更是在傳遞一種精神，一種對中華傳統(tǒng)文化矢志不渝的.熱愛與堅(jiān)守。在當(dāng)今這個快節(jié)奏的時代，人們往往容易忽略傳統(tǒng)文化的價值與魅力。而葉嘉瑩先生卻用她的一生，為我們詮釋了什么是文化的擔(dān)當(dāng)。她四處講學(xué)，將詩詞的火種播撒到世界各地，讓更多的人領(lǐng)略到中華詩詞的博大精深。
從她的身上，我領(lǐng)悟到了詩詞的力量是無窮的。它可以跨越時空的界限，在不同的心靈之間架起溝通的橋梁；它可以在困境中給予人們希望與勇氣，讓人在紛繁復(fù)雜的世界中找到內(nèi)心的寧靜與歸屬。葉嘉瑩先生就像一位引路人，引領(lǐng)著我們走進(jìn)詩詞的殿堂，去探尋那些被歲月塵封的美好。她的故事激勵著我們，要珍視傳統(tǒng)文化，努力傳承和弘揚(yáng)這份珍貴的精神遺產(chǎn)，讓中華詩詞在新時代綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 10
《朗讀者》節(jié)目中的葉嘉瑩先生，就像一首悠揚(yáng)的古典長詩，韻味無窮，令人沉醉其中，久久難以忘懷。
葉先生的一生，與詩詞緊密相連，不可分割。她經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨滄桑，家庭的變故、時代的動蕩，都未能磨滅她對詩詞的熱愛。相反，詩詞成為了她心靈的避風(fēng)港，是她在黑暗中前行的燈塔。在節(jié)目里，她回憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些與詩詞相伴的日子，眼中閃爍著光芒，那光芒中蘊(yùn)含著對詩詞無盡的.深情。
她朗讀的詩詞，如涓涓細(xì)流，淌入心田。每一個字、每一個詞，都被她賦予了獨(dú)特的生命。聽她讀蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》，仿佛能看到那個在中秋之夜，對月懷人的東坡居士，感受到他對親人的思念以及對人生哲理的深刻思考。葉先生用她細(xì)膩的情感和深厚的學(xué)養(yǎng)，將詩詞中的意境完美地呈現(xiàn)出來，讓我們這些聽眾仿佛穿越時空，與古人進(jìn)行了一場心靈的對話。
更為重要的是，葉嘉瑩先生對詩詞傳承的執(zhí)著。她深知中華詩詞是中華民族的瑰寶，是我們文化根基的重要組成部分。于是，她不辭辛勞，奔波于世界各地，講學(xué)授課，只為將詩詞的魅力傳遞給更多的人。她就像一位辛勤的園丁，精心培育著詩詞的幼苗，讓它們在不同的土壤中生根發(fā)芽。她的這種使命感和責(zé)任感，讓我深感敬佩。在這個物欲橫流的時代，有多少人能夠像她一樣，堅(jiān)守著一份純粹的文化追求，不為名利所動？
通過觀看這一期節(jié)目，我對詩詞有了更深的理解和熱愛。詩詞不再僅僅是課本上的文字，而是一種情感的寄托，一種精神的傳承。葉嘉瑩先生用她的一生為我們詮釋了詩詞的真正價值，也讓我明白，我們每個人都肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)像葉先生一樣，用心去感受詩詞的美好，用行動去傳播詩詞的魅力，讓中華詩詞在歲月的長河中永遠(yuǎn)熠熠生輝。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 11
觀看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的專訪，猶如開啟了一場心靈的朝圣之旅，在那片充滿詩意與智慧的天地里，我深受觸動，靈魂得到了一次深刻的洗禮。
葉嘉瑩先生站在舞臺上，雖歲月在她臉上刻下了深深的痕跡，但她的氣質(zhì)卻如空谷幽蘭，散發(fā)著淡雅而持久的芬芳。她講述自己的故事時，語調(diào)平和，卻有著一種穿透人心的力量。從她的講述中，我仿佛看到了一個在詩詞世界里執(zhí)著探尋的靈魂，無論遭遇何種艱難困苦，都緊緊握著詩詞這把鑰匙，去開啟一扇扇通往精神家園的大門。
當(dāng)她朗讀起那些經(jīng)典詩詞時，整個世界仿佛都安靜了下來。她的聲音不大，卻極具感染力，每一個抑揚(yáng)頓挫都恰到好處地詮釋著詩詞的內(nèi)涵。“采菊東籬下，悠然見南山”，在她的朗讀中，我仿佛置身于那片寧靜的田園，感受到了陶淵明那份超脫塵世的閑適與自在。她讓我明白，詩詞不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種生活態(tài)度，一種對生命真諦的深刻領(lǐng)悟。
葉先生對詩詞的傳承貢獻(xiàn)，更是讓我對她肅然起敬。她一生致力于古典詩詞的`教學(xué)與研究，培養(yǎng)了無數(shù)熱愛詩詞的學(xué)子，將中華詩詞的火種傳遞到世界各地。她就像一位文化的使者，跨越國界與民族的界限，用詩詞搭建起了一座溝通心靈的橋梁。在全球化日益加劇的今天，她的努力讓中華詩詞在世界文化的大舞臺上綻放出獨(dú)特的光彩，讓更多的人認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
從葉嘉瑩先生身上，我看到了文化傳承者的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)。她用自己的一生詮釋了什么是對文化的熱愛，什么是對傳統(tǒng)的堅(jiān)守。她的故事激勵著我們年輕一代，要在這個快節(jié)奏的時代里，靜下心來，去聆聽詩詞的聲音，去感受傳統(tǒng)文化的魅力。我們應(yīng)當(dāng)以葉先生為榜樣，努力學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，成為我們走向世界、擁抱未來的堅(jiān)實(shí)底氣。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 12
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生，宛如一顆璀璨的文化星辰，在節(jié)目中閃耀著獨(dú)特而迷人的光芒，讓我對中華詩詞和文化傳承有了全新的認(rèn)識與感悟。
節(jié)目伊始，葉先生那慈祥而又堅(jiān)定的面容便映入眼簾。她的眼神中透露出對詩詞的無限熱愛與執(zhí)著，這種情感在她講述自己的經(jīng)歷時愈發(fā)濃烈。她的一生，可謂是與詩詞同呼吸、共命運(yùn)。在戰(zhàn)火紛飛的年代，在顛沛流離的生活里，詩詞始終是她不離不棄的伴侶。她從詩詞中汲取力量，度過了一個又一個難關(guān)，也讓詩詞在她的呵護(hù)下得以傳承與發(fā)揚(yáng)。
她誦讀詩詞的場景，更是令人難以忘懷。那一首首千古名篇經(jīng)她之口，仿佛被賦予了新的靈魂。她朗讀辛棄疾的詞時，我能感受到詞中的'豪邁與悲壯，那種壯志難酬卻又心系家國的情感撲面而來。葉先生以她深厚的文學(xué)功底和獨(dú)特的人生感悟，將詩詞中的情感細(xì)膩地展現(xiàn)出來，使聽眾能夠深刻地體會到古人的心境與情懷。這不僅僅是簡單的朗讀，更是一種文化的傳遞與情感的共鳴。
葉嘉瑩先生在詩詞傳承方面的努力，堪稱一座不朽的豐碑。她不顧年事已高，依然奔波于各地講學(xué)，將詩詞的知識與魅力傳授給一代又一代的學(xué)子。她深知詩詞對于中華民族的重要性，它是我們民族精神的載體，是我們文化自信的源泉。她用自己的行動詮釋了什么是文化傳承者的使命與擔(dān)當(dāng)，她的奉獻(xiàn)精神如同春風(fēng)化雨，滋潤著無數(shù)人對詩詞的熱愛之心。
觀看完這一期節(jié)目，我內(nèi)心久久不能平靜。葉嘉瑩先生的形象深深地印刻在我的腦海中，她讓我懂得了在這個瞬息萬變的時代，我們不能忘記傳統(tǒng)文化的根基。我們應(yīng)當(dāng)像葉先生一樣，用心去感受詩詞的美好，用行動去守護(hù)文化的瑰寶，讓中華詩詞在歷史的長河中永遠(yuǎn)流淌，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界文化之林中獨(dú)樹一幟，為人類文明的發(fā)展貢獻(xiàn)出獨(dú)特的中國力量。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 13
在《朗讀者》的舞臺上，葉嘉瑩先生如同一本厚重而充滿智慧的古籍，緩緩翻開，便散發(fā)出無盡的文化魅力，讓我沉浸其中，思緒萬千。
葉先生的故事，是一部跨越世紀(jì)的文化傳奇。她見證了時代的變遷，經(jīng)歷了人生的起起落落，而詩詞始終貫穿其中。在她的講述中，我看到了詩詞在她生命中的重要地位。無論是在順?biāo)斓娜兆永铮�是在困境與磨難之中，她都能從詩詞中尋得慰藉與力量。詩詞于她，是心靈的寄托，是精神的歸宿。她在詩詞的海洋里暢游，與古圣先賢對話，汲取著千年文化的精華。
當(dāng)她深情地朗誦那些經(jīng)典詩詞時，時間仿佛凝固，空間也仿佛被拉近。她用輕柔而富有韻味的聲音，將李白的飄逸、杜甫的沉郁、王維的空靈一一展現(xiàn)。“大漠孤煙直，長河落日圓”，在她的朗讀聲中，那廣袤無垠的沙漠景象躍然眼前，我仿佛能感受到詩人當(dāng)時對大自然神奇壯麗的'驚嘆與敬畏。她的朗讀，讓我體會到詩詞具有一種超越時空的魔力，能夠?qū)⒉煌瑫r代的人連接在一起，共享那份情感的共鳴與心靈的觸動。
葉嘉瑩先生對詩詞傳承事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，令人欽佩不已。她一生都在為傳播古典詩詞而努力，不計回報，不畏艱辛。她的足跡遍布世界各地，將中華詩詞的種子播撒在每一個角落。她的行為不僅僅是在傳承一種文化，更是在傳遞一種信念，一種對中華民族傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定信念。她讓我明白，文化傳承是我們每一個人的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)珍視先輩們留下的文化遺產(chǎn)，努力讓它們在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
通過觀看這一期《朗讀者》，我對葉嘉瑩先生充滿了敬意，也對中華詩詞和文化傳承有了更深的敬意。我愿以葉先生為楷模，在今后的生活中，深入學(xué)習(xí)詩詞，感受其獨(dú)特魅力，積極參與到文化傳承的偉大事業(yè)中，讓中華詩詞這顆文化明珠永遠(yuǎn)閃耀在人類文明的星空之中。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 14
在觀看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節(jié)目后，我內(nèi)心久久不能平靜，仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，踏入了古典詩詞的深邃殿堂。
葉嘉瑩先生，這位滿頭銀發(fā)卻精神矍鑠的學(xué)者，宛如一座巍峨的文化豐碑。她用一生的時光，在詩詞的世界里默默耕耘，傳承著中華文化的瑰寶。當(dāng)她坐在舞臺上，輕聲誦讀那些穿越千年而來的詩句時，歲月仿佛在那一刻靜止，整個世界都沉浸在詩詞的韻律與意境之中。
從她的講述中，我了解到她坎坷的一生。歷經(jīng)戰(zhàn)亂、政治迫害、家庭變故，然而，無論生活給予她多少苦難與磨難，詩詞始終是她心靈的慰藉與寄托。在顛沛流離的歲月里，她憑借著對詩詞堅(jiān)定的信念，將那些古老的經(jīng)典一一銘記于心。正是這種對詩詞的執(zhí)著與熱愛，讓她能夠在困境中堅(jiān)守自我，不為外界的風(fēng)雨所動搖。
她對詩詞的理解深刻而獨(dú)到。每一首詩在她的解讀下，都仿佛被賦予了新的生命。她不僅僅是在講解詩詞的字面意思，更是在剖析詩人的內(nèi)心世界，探尋詩詞背后所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵。她讓我明白，詩詞不僅僅是一種文學(xué)形式，更是古人智慧與情感的結(jié)晶，是中華民族精神的傳承載體。
葉嘉瑩先生致力于詩詞的傳承與教育事業(yè)，更是令人欽佩不已。她不辭辛勞地奔走于世界各地，將詩詞的種子播撒在無數(shù)年輕人的心田。她的學(xué)生們遍布四海，在她的影響下，越來越多的人開始熱愛詩詞，走進(jìn)詩詞的.奇妙世界。她就像一位辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著詩詞的花園，讓古典詩詞在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在她的身上，我看到了文化傳承者的偉大使命與擔(dān)當(dāng)。她用自己的一生詮釋了什么是對文化的堅(jiān)守，什么是對傳統(tǒng)的尊重。她的故事激勵著我們，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，不要忘記我們民族的文化根基，要努力傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 15
觀看《朗讀者》葉嘉瑩先生的節(jié)目，猶如開啟了一扇通往古典詩詞浩瀚宇宙的大門，讓我在領(lǐng)略詩詞之美的同時，也被葉先生的人格魅力深深折服。
節(jié)目中，葉嘉瑩先生的聲音沉穩(wěn)而富有韻味，她朗讀的詩詞仿佛有一種魔力，能夠穿越時空的界限，將詩人的情感直接傳遞到我的心中。無論是 “青青子衿，悠悠我心” 的思念，還是 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 的豪邁，在她的朗讀中都展現(xiàn)得淋漓盡致。她用自己的聲音賦予了詩詞新的靈魂，讓這些古老的文字在現(xiàn)代社會中重新煥發(fā)出耀眼的光芒。
葉先生的一生，是與詩詞緊密相連的一生。她經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛與挫折，但始終沒有放棄對詩詞的研究與傳播。她在艱難困苦中，從詩詞里汲取力量，又將這份力量傳遞給更多的人。她對詩詞的熱愛，已經(jīng)超越了個人的喜好，上升為一種對民族文化的深沉熱愛與擔(dān)當(dāng)。她深知詩詞對于中華民族的重要性，因此，即使在最艱難的時刻，也依然堅(jiān)守著這份文化傳承的使命。
她的講述讓我深刻地認(rèn)識到，詩詞不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種精神追求。在詩詞的世界里，我們可以感受到古人對自然、對人生、對社會的深刻思考，可以領(lǐng)略到不同時代的.風(fēng)土人情與文化風(fēng)貌。葉嘉瑩先生通過自己的努力，讓更多的人能夠走進(jìn)這個豐富多彩的詩詞世界，去感受其中的魅力與智慧。
在當(dāng)今全球化的時代背景下，文化的交流與融合日益頻繁。葉嘉瑩先生對詩詞的傳承與弘揚(yáng)，無疑為我們樹立了一個典范。她讓我們明白，只有堅(jiān)守本民族的文化特色，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們才能在世界文化之林中立足，才能讓中華民族的文化瑰寶在歷史的長河中永遠(yuǎn)閃耀。她的故事將激勵著一代又一代的人，去熱愛詩詞，傳承文化，為中華民族的文化復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 16
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生，就像一顆璀璨的星辰，在古典詩詞的天空中閃耀著獨(dú)特而迷人的光芒。看完她的節(jié)目，心中滿是對她的敬意與對詩詞的新感悟。
葉嘉瑩先生一出場，便散發(fā)著一種儒雅的氣質(zhì)和深厚的文化底蘊(yùn)。她的每一個眼神、每一個動作都透露出對詩詞的敬重與熱愛。當(dāng)她開始講述自己與詩詞的故事時，我仿佛被帶入了她的人生旅程，一同感受著她在詩詞世界里的喜怒哀樂。
她的一生充滿了傳奇色彩，卻又始終與詩詞相伴。在那個動蕩不安的年代，詩詞成為了她心靈的避風(fēng)港。她在詩詞中尋找安慰，在詩詞中思考人生的意義。她對詩詞的感悟，不僅僅是基于學(xué)術(shù)的研究，更是源于生活的體驗(yàn)。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，詩詞是有生命的，它可以陪伴我們度過人生的高峰與低谷，可以給予我們力量與勇氣。
在節(jié)目中，葉嘉瑩先生對詩詞的解讀深入淺出，讓即使對詩詞不太了解的.觀眾也能領(lǐng)略到其中的美妙。她從詩詞的韻律、意象、情感等多個角度進(jìn)行分析，讓我們看到了詩詞背后豐富的文化內(nèi)涵。她的講解如同一場精彩的文化盛宴，讓我們在享受詩詞之美的同時，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。
葉嘉瑩先生對詩詞傳承的執(zhí)著更是令人動容。她不顧年事已高，依然奔波于各地，為推廣詩詞教育而努力。她希望更多的年輕人能夠愛上詩詞，能夠從詩詞中汲取營養(yǎng)。她的這種精神，就像一把火炬，點(diǎn)燃了人們對詩詞的熱情，也為傳統(tǒng)文化的傳承照亮了前行的道路。
從葉嘉瑩先生身上，我看到了文化傳承的力量。她用自己的一生，書寫了一部關(guān)于詩詞傳承與弘揚(yáng)的壯麗史詩。她讓我明白，文化傳承不僅僅是一種責(zé)任，更是一種使命，一種對民族、對歷史的敬畏與擔(dān)當(dāng)。在她的影響下，我相信會有更多的人加入到詩詞傳承的行列中來，讓古典詩詞這顆中華文化的明珠永遠(yuǎn)熠熠生輝。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 17
當(dāng)葉嘉瑩先生出現(xiàn)在《朗讀者》的舞臺上時，那畫面仿佛有一種寧靜而強(qiáng)大的力量，瞬間吸引了我的目光。觀看完整期節(jié)目后，我對葉先生以及詩詞都有了全新的認(rèn)識與感悟。
葉嘉瑩先生的形象，是歲月沉淀后的優(yōu)雅與智慧。她坐在那里，不徐不疾地講述著自己與詩詞的不解之緣，那些故事像是一首首悠揚(yáng)的詩篇，在時光中緩緩流淌。從年少時對詩詞的初涉，到成長過程中詩詞給予的精神支撐，再到如今傾盡全力傳承詩詞文化，她的每一段經(jīng)歷都與詩詞緊密纏繞。
她的講述讓我深刻體會到詩詞的力量是無窮的。在她面臨人生困境時，是詩詞讓她能夠超脫于現(xiàn)實(shí)的苦難，在精神的世界里找到一片寧靜的港灣。詩詞就像一把神奇的鑰匙，打開了她內(nèi)心深處的智慧之門，讓她能夠以一種豁達(dá)、堅(jiān)韌的態(tài)度面對生活的種種挑戰(zhàn)。這種力量，不僅僅是對葉先生個人的支撐，更是對整個民族精神的滋養(yǎng)。在中華民族的歷史長河中，詩詞始終伴隨著人們的成長與奮斗，成為了我們民族文化基因中不可或缺的一部分。
葉嘉瑩先生對詩詞的解讀是一場心靈的啟迪之旅。她以細(xì)膩的筆觸、深刻的洞察力，剖析著一首首詩詞的內(nèi)涵。她讓我看到了詩詞中蘊(yùn)含的豐富情感，有思鄉(xiāng)之情、愛國之情、愛情、友情等等，這些情感跨越了時空的.界限，與現(xiàn)代的我們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。她還讓我領(lǐng)略到詩詞中所體現(xiàn)的古人的智慧與哲理，那些對人生、對社會、對自然的思考，至今仍然具有深刻的啟示意義。
而她對詩詞傳承的奉獻(xiàn)精神，更是令人肅然起敬。她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了詩詞教育事業(yè)，不計回報，不辭辛勞。她希望通過自己的努力，讓更多的人能夠感受到詩詞的魅力，讓詩詞文化在新時代煥發(fā)出新的活力。她就像一位文化的使者，在世界各地傳播著中華文化的精髓，讓世界認(rèn)識到中國古典詩詞的獨(dú)特價值。
在葉嘉瑩先生的身上，我看到了文化傳承者的光輝形象。她用自己的堅(jiān)持與熱愛，為我們樹立了一個榜樣。讓我們懂得在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，依然要珍視傳統(tǒng)文化的瑰寶，努力傳承和弘揚(yáng)古典詩詞文化，讓它在我們的手中綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀后感 18
《朗讀者》節(jié)目中的葉嘉瑩先生，宛如一位穿越千年而來的智者，用她的詩詞人生為我們奏響了一曲文化傳承的壯麗樂章。看完之后，內(nèi)心滿是觸動與思索。
葉嘉瑩先生的故事，是一部關(guān)于堅(jiān)持與熱愛的傳奇。她在漫長的歲月里，始終堅(jiān)守在詩詞的領(lǐng)域，不離不棄。無論是戰(zhàn)火紛飛的年代，還是生活的重重磨難之中，詩詞都是她不變的伴侶。她對詩詞的熱愛，猶如一團(tuán)燃燒不息的火焰，在黑暗中照亮了她前行的道路，也溫暖了無數(shù)人的心。她用自己的經(jīng)歷告訴我們，真正的熱愛是可以戰(zhàn)勝一切困難的，是可以跨越時間與空間的界限，永恒存在的。
在節(jié)目中，她朗讀詩詞的那一刻，整個世界仿佛都安靜了下來。她的聲音輕柔而堅(jiān)定，帶著歲月的痕跡與詩詞的韻味。每一個字、每一個詞都像是一顆璀璨的星星，在夜空中閃爍著獨(dú)特的光芒。她朗讀的不僅僅是詩詞，更是一種情感，一種文化的傳承。通過她的朗讀，我們仿佛能夠看到古代詩人在創(chuàng)作時的情景，能夠感受到他們內(nèi)心的喜怒哀樂。這種跨越時空的情感共鳴，是詩詞獨(dú)有的魅力，也是葉嘉瑩先生帶給我們的珍貴禮物。
葉嘉瑩先生對詩詞的研究與傳承，具有極其深遠(yuǎn)的意義。她深入挖掘詩詞的內(nèi)涵，將其中的文化精髓一一呈現(xiàn)給世人。她的講解讓詩詞不再是晦澀難懂的古老文字，而是變成了生動有趣、富有哲理的文化寶藏。她的學(xué)生們在她的影響下，紛紛投身于詩詞研究與傳播的`事業(yè)，形成了一股強(qiáng)大的文化傳承力量。她就像一棵大樹，用自己的枝葉庇護(hù)著無數(shù)的文化幼苗，讓它們茁壯成長。
從葉嘉瑩先生的身上，我深刻地認(rèn)識到文化傳承是我們每一個人的責(zé)任。我們生活在一個文化多元的時代，但不能因此而忽視了本民族傳統(tǒng)文化的重要性。古典詩詞作為中華文化的瑰寶，承載著中華民族數(shù)千年的智慧與情感。我們應(yīng)該像葉嘉瑩先生一樣，用心去感受詩詞的魅力，用實(shí)際行動去傳承和弘揚(yáng)詩詞文化。無論是在學(xué)校教育中，還是在日常生活里，都要積極傳播詩詞知識，讓更多的人了解詩詞、熱愛詩詞。
葉嘉瑩先生在《朗讀者》中的展現(xiàn)，如同一盞明燈，為我們照亮了文化傳承的道路。讓我們沿著這條道路堅(jiān)定地走下去，讓古典詩詞在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光芒，讓中華文化在世界文化之林中永遠(yuǎn)屹立不倒。
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