道德與法治觀后感

時間：2023-11-25 12:05:05 詩琳觀后感我要投稿

相關推薦

道德與法治觀后感范文（精選11篇）

　　當認真看完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的道德與法治觀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

道德與法治觀后感范文（精選11篇）

　　道德與法治觀后感 1

　　人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。

　　由于這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來說真可畏意義重大。

　　我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深。做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

　　他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識。遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友并無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發，甚至可以產生心靈的震撼。

　　聽完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的`現象作斗爭。

　　學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。

　　道德與法治觀后感 2

　　做一個有道德的人在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。有一次，我和媽媽到銀行存錢，銀行里人頭攢動，我和媽媽排了很長時間的隊伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過來。我開始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒站穩，就發話了：“請問一下養老保險怎么取？”我可不高興了，明明是我們先來了，怎么讓他先辦起業務呢？而且這么大人了，先來后到這點道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著他一樣，什么話也沒說，而且還把身子往一邊讓了讓。媽媽的舉動，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點道理嗎？媽媽好象看見了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著對我說：“你是不是有點不高興啊？”我用勁地點了點頭，氣憤地說出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來，對我說：“你這就不對了。雖然先來后到是規矩，但是他畢竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛幼是中華民族的優良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著他，尊敬他。”我這才點了點頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。這是，那位老人的事已經辦好了，正招呼我們過去。他這時向我們解釋：“剛才真對不起，我有點急事，讓你們久等了！”我笑著說：“沒關系！這不算什么！”同時，我也看見了媽媽贊許的目光。

　　可見，道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。但是社會上還存在一些不道德的事情。最近，汶川發生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見一條反面的'新聞：“某地區奧運火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒捐。”這件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經事后調查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務，讓人民更加了解社會，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞有什么區別呢！這是拿災區人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴重損害！實事求是道德的基本表現，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎么再談自己的信譽呢？這是道德負面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個實事求是的人是道德的基本表現，我們要遵循它。道德是做人的基本素質，我們要捍衛道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！

　　道德與法治觀后感 3

　　孟子曾經說過：沒有規矩，就不能做方圓。“法治”是指一種治國策略或一種社會調節方式。從這個意義上說，法治與人治、德治是對立的。如果很多人不受法治控制，可以為所欲為，這個世界應該是什么樣子？法治使人注重文明，學會用法律武器保護自己，減少人民糾紛，使人和諧，社會穩定。

　　法治，沉默的警察

　　一個18歲以下的少年，父母因為他身體不好沒有時間照顧他，整天游來游去像個流浪漢。他慢慢喜歡上了電腦游戲，有時甚至為了去網吧打游戲而逃學。當他沒錢的時候，他首先想到的是他的母親。不管是誰說的，他媽媽都會相信。他利用她母親的這一弱點來獲得他的奢侈。他回家騙他媽說學校需要交15塊錢買資料。他媽毫不猶豫的給了他15塊錢。

　　他繼續逃學，碰運氣向母親要更多的錢。直到后來，學校老師知道了這件事，嚴厲的批評了他，并且告訴了被蒙在鼓里的家長，讓他們仔細的'監督他，防止孩子偷偷摸摸的去網吧，然后讓學生們幫助他，讓他知道世界上還有這么珍貴的東西——情感！

　　法治，知音

　　說到小學，我就想起我的一個同桌，她......

　　每次走出教室，總覺得要出事。當我回來時，我發現我的一支鋼筆不見了。反正是筆，我也沒探究。但后來，這種事發生了很多次，我發誓：一定要把這件事查個水落石出。

　　有一次，我假裝出門（其實是靠著墻仔細看）。突然看到同桌，趁有些人不注意悄悄從座位上拿了東西出來。我跑去告訴老師，讓他幫我做決定。

　　老師叫她同桌，進教室眼睛紅腫。后來老師安排他一個人坐，讓她父母教育她改正偷東西的行為。

　　法治，法治，強大到你的一舉一動都會被它看到。

　　法治不能使人人平等，但法治面前人人平等。

　　道德與法治觀后感 4

　　“道德只是一個簡單的是非問題，卻很難實踐。”每當讀到這句話，我總會想起我在暑假里獲得的寶貴道德。

　　那是一個陽光明媚的下午，天空萬里無云，陽光普照大地。這真是適合運動的一天。我興奮地向父親建議：“我們去打羽毛球好嗎？”爸爸聽了，爽快地答應了我。

　　爸爸拿著球拍和羽毛球，我拿著香蕉邊走邊吃。路過樓下垃圾桶的時候，我站的'遠遠的，對準垃圾桶，準備“科比式三分球”。只聽砰的一聲，香蕉皮撞到垃圾桶邊，掉了下來。我失望極了，轉身就走。爸爸看到了，趕緊追了上去。“孩子，你應該把它撿起來，扔到垃圾桶里。”

　　“怎么，垃圾桶旁邊沒人撿那么多垃圾，我憑什么撿？”我不屑地說。

　　“想想吧，”父親平靜地說。“如果大家都像你一樣‘拍’，拍不出來不撿，垃圾桶不會臭嗎？”

　　“臭就臭，關我屁事！”我不服氣地說。

　　“你錯了，兒子。如果你的房間里全是垃圾，你會嗎？保護公共環境是每個人的責任。如果大家都扔垃圾，那絕對不是幾個清潔工一個人就能完成的。”父親和藹地說，“而且你的老師經常教你為世界環保做貢獻，做一個有道德的人。把垃圾扔進垃圾桶看起來微不足道，對我們每個人來說都只是一點點努力。但是大家都干完了，我們的環境不是更干凈了嗎？”

　　于是，我走向垃圾桶，把剛剛丟棄的香蕉皮扔進了垃圾桶。我轉身向父親的住處走去。我以為父親會給我豎起大拇指，但他嚴肅地說：“孩子，你認為你為世界環境保護做出了貢獻嗎？”我不解地看著父親，父親接著說：“你看到垃圾桶旁邊有垃圾怎么辦？”我恍然大悟，趕緊走到垃圾桶前，把旁邊的垃圾都放進去了。垃圾桶干凈多了。我轉過身，看見父親如釋重負地笑了。

　　這個微笑讓我明白：做一個有道德的人，減少垃圾；做一個有道德的人，讓世界變得更美好；做一個有道德的人，讓你，我，他微笑。這一次，我收獲了比在學校學到的東西更珍貴的東西——道德。

　　道德與法治觀后感 5

　　道德是做人的根本，根本一壞。即使你有一些本領，學習成績最好，也不會成為對社會有用的人。所以我們要想成為社會有用的人，就應該遵守24個字：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。不管在什么時候，什么地方我們都要珍惜自己的生命，熱愛自己的家鄉。

　　生命是寶貴的，因為每個生命都來之不易，生命只有一次，一旦失去就無法復生。所以我們要珍惜自己的'生命，愛護身邊的每一個人。我們要養成好的習慣，公共場所要講文明，有禮貌，不亂扔垃圾。不能賭博，不能吸毒，毒品是一種能讓生命受到傷害的物品，也會毀了一個家庭，也違犯了國家的法律法規。

　　我們作為一名學生，人人都要遵守道德與法治，遵守家規校訓，遵守法律法規，踐行社會主義核心價值觀，弘揚美德好少年。現在的任務就是要勤奮學習，努力做人，尊重老師，團結同學，熱愛祖國，珍惜家鄉的一草一木，長大后做一名對社會有用的人。

　　道德與法治觀后感 6

　　一天早上，我在排隊買票的時候，看到一個和我差不多大的男生插隊。當他插隊失敗時，他在我前面插隊。我壓住怒火，拍拍他的肩膀，對他說：“請不要插隊。”他居然說：“插頭怎么了，你還在意嗎？”我不理他，卻把他推出去，他只好離開。

　　因為這次看電影的人多，經常插隊，也因為經常插隊，上午電影票的票都沒買。我心想：“這些人只顧自己的方便，不遵守公共秩序，真是不道德。”

　　下午，為了買電影票，我很早就來到電影院。最后買了電影票進了電影院。

　　電影開始的時候，我看了一下，發現有的人居然用激光燈照屏幕，有的人在笑，有的人甚至站了起來。當時我真的.很想讓他們不要那么做，但是那些人還是拍照，笑，站著，真的很氣人。所以，這樣的人應該受到譴責。我們應該去公共場所，為他人著想，為他人和自己創造一個有序、安全、文明的社會環境。

　　道德與法治觀后感 7

　　在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文

　　如今青少年犯罪屢見不鮮，原因多種多樣，昨天看了一個節目：犯罪嫌疑人叫小東，使用暴力劫取他人財物，其實小東的家庭條件很好，父親是一家民營企業的高管收入頗豐，但是他為什么選擇露宿街頭而不回家呢？寧愿去搶劫也不愿意回家，父親去看守所看他的時候，小東說讓那個人走，然后自己馬上就往回走，父親很尷尬的笑了笑說：“我在外邊等吧”，可以看出他們父子關系很不好，甚至到了劍拔弩張的地步。原來是因為他在學校早戀，父親不同意，加之父親的工作很忙，根本沒有時間和他交流，久而久之連和父親說話都不愿意說了，大街上看見就像陌生人一樣，他經常問她的同桌題，久而久之對她產生了好感。父親反對，繼而更加深了他們之間的隔閡，最終走上了“不歸路”。心理專家說：“青少年他們的人生觀世界觀尚未定型，所以他們可塑性很強，如果及早發現他們心理上存在的問題，并進行及時的`疏導和安撫，打開他們的心結，糾正他們的偏差行為，那么孩子的心理問題是可以很好的解決的，而且這個孩子本身學習不錯，如果進行合理的疏導是能解決問題的。這從中我們發現一個問題，原因就是有的家長只顧自己的工作，而忘記了和自己的孩子多交流多溝通，孩子更多的是需要家長的關愛、理解。

　　家庭是一個人生活和成長的第一課堂，家庭環境如何直接決定和影響著子女的健康成長和發展。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質的優劣以及教育方法是否得當，對子女的心理、品德、愛好、理想和行為舉止都有著極大的影響。家庭環境不良或教育方法不當，是導致未成年人犯罪的一個重要因素。未成年人是祖國的希望和未來，導致未成年人違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會、學校、家庭和未成年人自身，需要家庭、學校、社會各方面互相配合預防未成年人犯罪。今后，我們還要繼續努力，關注青少年的成長，開展法制教育，使未成年人從小樹立牢固的法制觀念。加強與家長的溝通，定期家訪或召開家長會，對學生情況進行溝通，相信通過我們的共同努力，會給孩子營造一個良好的環境。規定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

　　道德與法治觀后感 8

　　觀看了《法治在行動》，我感觸頗深。

　　現在未成年人犯罪率逐漸上升，我們現在是未成年人，我們要不斷學會為自己充電，增強自己的法制觀念、加強理想的培養、道德行為的養成。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起！自我防范，遵守法律法規，要養成自尊、自愛、自強的性格！

　　不良行為與嚴重不良行為都是違法行為，我們不能有這樣的行為。如果同學們有，就要及時改正，身邊的.人有這種行為我們要告訴別人這種行為的危害性。若不改正會有怎樣的后果？如果自己沒有說服的能力，要及時告訴老師或有能力說服的長者。(比如看見同學朋友糾纏他人或自己鬧事，身上攜帶管制刀具，參加偷盜，賭博、吸煙、兇酒和攔阻他人索要財物而毆打他人等)屢教不改不就會使社會混亂，就會成為社會進步的絆腳石。最嚴重的就是毒品，傳播黃色，我們都要遠離這些！

　　我們要認真學習公民基本道德規范(愛國守法、團結友善、敬業奉獻、明禮誠信、勤儉自強)和注重五講四美(講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講道德，心靈美、語言美、道德美、行為美)建立良好和安全意識，養成日常好行為。在學習和生活中從我做起，同學之間要團結友愛，互相幫助，學會寬容待人，共同健康成長，不能在教室、走廊、過道、操場等公共場所嘻戲鬧！因為這些地方很容易出安全事故，細節決定成敗！但細節也改變人的一生。

　　道德與法治觀后感 9

　　人類用了幾千年的時間，從吃血喝血的原始社會，走到科技高度發達的20世紀。但要回到石器時代，只需要幾個瘋子在短短幾年內就能瘋掉。在流血的那些日子里，活著的好處變得極其簡單——生存。

　　是辛德勒的名單承載了1100名猶太人的生命，把他們從納粹在德國屠殺600萬猶太人的悲慘歷史中拯救出來。這是整個猶太民族的成就，也是對所有納粹的贖罪。

　　我們看過很多描寫二戰的電影，但要想找到記憶中最經典的，辛德勒的名單一定要算。一直習慣于特效的斯皮爾伯格，在本片中用灰色底片和便攜式攝像機再現了令全人類悲痛的歷史。這部90年代的黑白電影以其真實感人觸及了人類心靈的底線，當然也觸動了奧斯卡評委。

　　影片最感人的部分是在影片的結尾，德國宣布投降，辛德勒向他工廠的工人告別。電影的對白我在那里不能大節摘錄，但只要有心，自然可以找到電影的劇本。我只抄了這句話：“這是一個虛擬的世界。”這是希伯來圣經中的一句話：“它說拯救一個人就是拯救整個世界。”這句話是所有被辛德勒庇護的猶太人的肺腑之言。他們用他們最神圣的經文中的一句話來稱贊他，一個德國人，一個納粹。他們對他只有無盡的感激，沒有絲毫的民族仇恨。他們知道他不同于其他納粹。他有一顆善良的心，他有憐憫和同情。他用自己所有的錢救了1100多名猶太人之后，還是覺得自己救不了幾個人，很難過。當他在大雪中遠離時，所有猶太人都記得他。

　　回想當初，辛德勒是著名的納粹精英，也是善于利用各種關系獲取最大利潤的投機者。他的工廠雇傭了太多猶太人不是為了拯救他們，而是因為猶太人是德國占領波蘭后最廉價的勞動力。只有這樣，他才能籌集到更多的錢。至于他的行為，他客觀上保護工廠里的猶太勞工免受屠殺，因為他們是戰爭所需材料的生產者。他只想著自己一天能掙多少錢，他很開心，也很受鼓舞，去計算有多少工人在為他創造財富。他感謝殘酷的戰爭，戰爭讓他變得富有。他微笑著張開雙臂歡迎猶太人，但他心里盤算著這些人能得到多少好處。然而，即使如此，猶太人仍然把他的工廠視為天堂，可以在惡劣的環境中拯救他們免于死亡。

　　德國人的`屠殺從未中斷過。城市里到處都可以看到干血和腐爛的尸體。20分鐘的屠殺場面足以震撼電影觀眾，更何況當時他們就在那里，一直在經歷血腥的辛德勒。他被金錢埋沒的人性從靈魂最深處爆發出來。從此，他不再是一個為了錢而喪失良心的狡猾商人，而是一個竭盡全力挽救盡可能多猶太人生命的正義之士。可憐的猶太女孩的父母；那列火車誤點去了奧斯威辛；和他的猶太會計師。他商人的聰明才智和賭徒的鍛煉風格在這個時候發揮了淋漓盡致的作用。即使在最危險的時刻，他也能控制全局，轉危為安。

　　斯皮爾伯格并不是唯一一個給這部成功的電影帶來榮譽的人。它也屬于托馬斯·肯尼利，誰寫了這樣優秀的小說；它屬于像利亞姆·尼森、本·金斯利（猶太會計師伊扎克）和拉爾夫·費內斯（德國軍官歌德）這樣有能力的演員。特別是尼森對辛德勒的刻畫，雖然沒能獲得當年的奧斯卡，卻被阿甘帶走了，但他在這部電影中的精彩表現絕對有電影皇帝的風范。

　　時至今日，紅衣猶太少女依然歷歷在目。她是影片最耀眼的部分，也是觀眾心目中最黑暗的部分。

　　道德與法治觀后感 10

　　今天晚上，聽唐艷老師解讀了部編版小學道德與法治的編寫的思路，你覺得五年級下冊的道德教材更加人性化，貼近學生的.實際，更加貼近社會，貼近生活，還充分挖掘教材資源，學生資源以及社會資源。

　　學生的主體性充分得到發展。教材還增加了大量的學生日常所見所聞，要求學生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學習，廣泛吸取合理利用現有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動，生生的互動，我們應充分利用各種資源，結合新課程的特點，加強學生活動設計與研究。教學中努力創設寬松愉悅，和諧平等的課堂氛圍吸引學生參與。

　　這次培訓為教師提供了一個新的學習的平臺，是對教育觀念的不斷提升，也是對教育教學方法的改進和提高。

　　道德與法治觀后感 11

　　電影《地道戰》依然讓人百看不厭。高傳寶，忠厚的老伯伯鐘，漢奸唐司令，狠毒的日本山田船長，都在我的腦海里留下了深刻的印象，就像電影里的美妙音樂，在我的耳邊縈繞，揮之不去。

　　地道戰是關于1942年日本侵略者在冀中的掃蕩。高家村各地的村民從四面八方趕來備戰。高家村的干部為了自保滅敵，想出了很多辦法，地道戰就是其中之一。在民兵隊長高老中和民兵隊長高傳寶的帶領下，村民們挖出了地窖，形成了一條滾動的隧道。一天晚上，日本鬼子山田帶領部隊夜間偷襲。幸好他被老鐘叔叔看到了，老鐘叔叔趕緊跑向大鐘。“鐺，鐺，鐺”村里的人聽到警報，都躲在隧道里。當惡魔們知道人們已經找到了他們的下落，他們沖向警報器。鐘叔正在抖麻繩，山田開了槍。鐘叔叔崩潰了。受傷的`老鐘叔用盡最后的力氣搖響了警鈴，從腰間取出炸藥，和日本鬼子一起炸成了灰燼。警鐘在群山中回蕩，永遠印在人們心中。

　　當然，鬼子是不會讓這個行動失敗的。他們又一次襲擊了高家莊，所有的人都鉆進了隱藏的隧道。狡猾的鬼子挨家挨戶搜查，很快找到了道口，卻貿然沖進隧道。他們用幾個水泵輪流往地下灌水，還用鼓風機煽動毒氣往隧道里吹！這時，高傳寶隊長一臉嚴肅地說：“同志們，不要著急。我們的隧道改造過幾次，防水防病毒！水，讓它流回原處。讓我們一起做吧！”而他用手把水一點點引到已經設計好的蓄水處，村民們也跟著去了。等鬼子不耍花招了，村民們就開始動手了！整個高家莊村，村外，村外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海。房子里到處都是復仇的槍口和子彈，火坑下，火爐下。在冀中平原上，到處都是武裝叛亂分子。燒殺搶掠作惡多端的小日本，在抗日的洪流下，變成了一群無頭蒼蠅！鬼子吃了一場大敗仗。他們過去總是耀武揚威，但現在他們害怕了。曾經滿是狼的高家莊，現在歡呼雀躍：曾經氣勢洶洶的鬼子，現在亂竄……我們贏了！激動人心的歌聲再次響起。“地道戰，嘿，地道戰，百萬士兵埋伏……”當電影里傳出一段堅定而雄壯的旋律時，我的內心不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火紛飛、硝煙彌漫的抗日戰爭。“我覺得冀中人很聰明，會用各種手段對付他們，讓他們落得個不好的下場。

　　我認為這部電影告訴我們，只要我們一起努力，我們就能做好每一件事，我們已經學會了我們必須用大腦做好每一件事，才能取得結果。今天的美好生活與以往的戰爭不同。讓我們努力學習，天天向上，將來為祖國做出貢獻。

　　開播的時候，全班的吵鬧場面立刻安靜了下來。所有的學生都仔細觀看了隧道戰。1942年，日本侵略者在冀中地區進行了一次“大掃蕩”。高家村各地的村民從四面八方趕來備戰。根據保護自己和消滅敵人。高家村的干部想出了很多辦法，地道戰就是其中之一。村民們在民兵隊長高老忠和民兵司令員高傳寶的帶領下，挖出地窖，形成了一條滾動的隧道。一天晚上，日本鬼子山田帶領部隊夜間偷襲。但是被鐘叔叔看到了，他飛快地跑向鐘。“鐺。鐺”村里的人聽到了警鈴的聲音，躲進了地道里。這時，鬼子知道有人發現了他們的行蹤，沖到了警鈴前。鐘叔抖了抖麻繩，山田開了槍，鐘叔倒下了。受傷的老鐘叔用盡最后的力氣搖響了警鈴，從腰間取出炸藥，和日本鬼子一起炸成了灰燼。警鐘在群山中回蕩，永遠印在人們心中。學生們握緊拳頭，每個人都想和魔鬼比賽。

　　當然，鬼子這次行動不成功是不會放棄的。他們沖進了高家莊。所有的人都進入了隱藏的隧道。狡猾的魔鬼很快找到了十字路口，但他們不敢沖進隧道。沒想到用了好幾個水泵輪流往地下灌水，毒氣在鼓風機的煽動下直接進了隧道！我看到高傳寶隊長一臉嚴肅地說：“同志們放心。我們的隧道改造過幾次，防水防病毒！水，讓它流回原處。讓我們一起做吧！”而他一點一點的把水推到他們設計的蓄水處，村民們也跟著去了。

　　魔鬼沒有詭計，我們開始吧！整個高家莊村，村外，村外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海。房子下面，火坑上面，爐子下面，到處都是復仇的槍和子彈。在冀中平原上，有小日本武裝起來，燒殺搶掠作惡，在抗日的洪流下變成一群無頭蒼蠅！敵人遭受了巨大的失敗。他們過去總是耀武揚威，但現在他們害怕了。以前滿是狼煙的高家莊，現在歡呼雀躍。曾經氣勢洶洶的鬼子現在亂竄……我們贏了！激動人心的歌聲再次響起。“地道戰，嘿，地道戰，伏擊百萬魔兵……”當電影中出現一段堅定雄壯的旋律時，我的心情不自禁地迸發出熱血，仿佛回到了戰火紛飛、硝煙彌漫的抗日戰爭。"

　　我覺得冀中人民很聰明，會用各種手段對付他們，讓他們想到在窮途末路和冀中人民發展會挖地道。每個家庭都聯系在一起，所以很容易逃避和爭斗。易。

　　這已經成為歷史。我們現在很少打仗了，因為人家不想打仗，我們誰都不想有個溫暖的家，過平凡的生活。我們小學生應該努力學習，將來為國家做出貢獻，所以全世界的人都應該從歷史中學習，珍惜和平。

【道德與法治觀后感】相關文章：