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心理健康為主題的電影觀后感（精選28篇）
在看完一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的心理健康為主題的電影觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理健康為主題的電影觀后感 1
該片講述了發生在二戰時期的感人故事，猶太青年圭多和好友駕車來到阿雷佐小鎮準備開一家書店，途中邂逅了美麗的女教師多拉并終成眷屬。然而好景不長，二戰爆發后，圭多和兒子被強行送往集中營，多拉為了能和兒子、丈夫在一起，毅然同行。圭多不愿讓孩子幼小的心靈蒙上悲慘的陰影，在慘無人道的集中營里，他騙兒子說這只是一場游戲。他以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害，自己卻最終慘死在納粹的槍口下。
看完影片后我的心情久久不能平靜。故事的前段是輕松的，每當男主人公圭多出現，必定會引起一陣混亂，但他總能以自己的幽默機智將危機化解，并最終贏得女主人公的芳心。影片的后段，當男主人公與自己的兒子被帶到集中營之后，他仍然沒有丟失自己樂觀豁達的本性，他用美麗的謊言呵護著兒子幼小的心靈，即使是在與死亡如此接近的`地方，他依然輕松面對，不斷告訴兒子：這只是一個游戲，只要獲得1000分就能擁有真正的坦克，離開這個地方。即使是兒子想要放棄“游戲”時，他或鼓勵或用激將法，使得兒子能夠繼續堅持。
影片最后，偉大的父親帶著他那招牌式的步伐走在手握機槍的德國士兵前面，他與兒子四目相對，嘴角微微上揚，露出“狡黠”的笑容，而兒子仍繼續著他們之間的游戲。隨著一聲槍響，父親用死亡換來了兒子的生命，而兒子也定會循著父親樂觀與豁達的精神勇敢而堅強地走完自己的漫漫人生路。
這部電影讓我們懂得了即使是在充滿陰霾的日子里，我們也不應該丟失自己精神的樂觀。生活或許是苦難甚至殘忍的，但只要心中充滿愛和希望那么我們的人生將是美麗而豐腴的。
心理健康為主題的電影觀后感 2
也許我們還對這一切記憶猶新：八歲時，我們還天真爛漫;八歲時，我們還憧憬著美好的未來;八歲時，我們還在父母的懷抱撒嬌、酣睡。然而，如果在你八歲時，被同學欺負，面對著即將離開人世的母親，對暴躁的父親終日惶惶不安時，你會迷茫、失望、害怕，你想去逃避。于是，你偽裝成很堅強，你要求自己很完美，也對一切十分苛刻，甚至扼殺了心中的好奇與夢想，以至于被別人稱為怪物。這就是《還我童真》主人公Russ的寫照。《還我童真》以恢諧幽默的方式把讓一個八歲的Russ(Rusty)重現去拯救現在四十歲的Russ的動人故事娓娓道來，讓人不禁深思：我為什么會變成這樣?我為什么會離夢想越來越遠?
人越成長，就會越遠離小時候的憧憬的美好人生，我還清楚地記得八歲的Rusty得知自己40歲竟不知道為什么月亮有時會是橙色，依然單身，連狗都沒養時的失望。同樣，如果讓你看到當你看到自己數十年后的人生是如此失敗時，你會感到恐慌。現在的人總是在忙忙忙，他們身不由已，忙得連自己也丟了，他們從沒認真聽到內心自我的吶喊。因此，也不愿去改變，到老得動不了時，才愿打開記憶的匣子，不斷為過去的人生懊悔，那多么可悲!
我們或許自卑，我們或許膽怯，我們或許迷茫，我們或許面對現實時不知所措。那么試著細細去回憶你的經歷，尤其是那些痛苦的經歷。剛開始，你會去排斥、逃避，但當一切都逐漸清晰起來的時候，你會發現，它才是你成長的原動力。所以，千萬不要指望別人去拯救你，你才是自己的.救世主。
我為這樣一個鏡頭深深地感動：當Rusty(八歲的Russ)打架時戰勝了同伴之后，當他為他會害死媽媽而內疚的時候，當他被他爸爸罵完以后，Russ緊緊地擁抱著他，那一刻，他對一切都釋疑了，他戰勝了自卑，他理解了爸爸的彷徨與無助，他也懂得了自己眼部抽搐的原因。他終于勇敢地張開雙臂去擁抱自己討厭的過去，找出問題的癥結。
我也為這樣一個鏡頭而欣喜：30年后的Russ圓了自己兒時的夢，成了一名飛行員，養了一條可愛的狗，還有一個美麗的妻子。當八歲的、四十歲的和七十歲的Russ站在一起時，我恍然大悟了：敢于擁抱、面對自己過去的人，他才能更好地展望、實現自己美好的未來。
這是一部很幽默的電影，使我們陶醉其中，也深深地觸動了我們的靈魂深處，讓我們深思、反省。我覺得這一課上得很好，它用電影的形式，讓我們融入電影的情境中，用心去感受，去理解。
心理健康為主題的電影觀后感 3
每個人，都有童年，而每個人的童年，也各自不同。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一壺淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人留念；似那彎彎的小路，伴你成長。風兒不能將這溫馨回憶吹飛；雨也不能將這感人旋律阻止，只有陽光將它照耀，將它保存。
片中的豆丁，是一個特別的孩子。他自信，開朗，但卻有點兒驕傲，自認為是"世界上最好的孩子"。直到某一天，一個新來的.，自稱"大王"的小胖子結束了他的輝煌。他被打敗了！伙伴們一個接一個的離他而去。"膽小鬼"，他心里寂寞，卻犟著一張臉。他決心要打敗那個自稱"大王"，橫行霸道的小子。
豆丁一次又一次的反擊，終于認定自己不能打敗他。他對命運低下了頭，對"大王"的話惟命是從。他開始消極面對現實。
因"飛機"事件，他開始重新拾回自信，朋友們也明白了各自的過錯。他又向"大王"發出了挑戰書。"大王"自然對這件事滿不在乎，繼續挖苦他。哨子再一次吹響，"大王"沖在了前面，而豆丁因為體質弱，落在了后面。正當"大王"遙遙領先，自鳴得意的時候，眼前的景象讓他不禁冷汗直冒。他是個十足的"旱鴨子"，當然，游泳對他來說就是下地獄。隨后趕來的豆丁終于超過了他，贏得了勝利。
豆丁的一句話讓我印象深刻：尺有所短，寸有所長。
是的，這個世上沒有十全十美的人。如果，人沒有欠缺，那就構不成這個和諧的社會。
讓我們從淺藍玩到深藍，從童年步入青春。回顧昨天，展望未來！
心理健康為主題的電影觀后感 4
《天才捕手》可謂群星實力飆戲的典范，其中奧斯卡女神妮可基德曼時隔多年搭檔英國氣質男神裘德洛，繼《冷山》之后再次上演情侶檔;而英國紳士代言人科林費爾斯則與裘德洛再組“黃金搭檔”，上演傳奇編輯與天才作家雕琢作品的非凡經歷。在這出兩大英倫男神聯手崛起文壇的大戲中，妮可基德曼活生生地被推到痛不欲生的邊緣。
影片制作精良視聽效果極佳，既有流暢愉悅的頭腦風暴，也有牽動人心的'情感糾葛。此次科林費爾斯和裘德洛的出演，將編輯與作家激烈的探討和創作過程展現的淋漓盡致，不少觀眾在映后表示：“從未想到編輯與作家的生活能如此有趣，關系能如此融洽，一定要叫上好朋友一起來看。”而妮可基德曼在片中偏執癡情的形象，也讓不少迷弟直呼：“黑化的妮可簡直叫人欲罷不能!”問及影片中的情感抉擇，不少觀眾表示工作與家庭同等重要，實在難以抉擇。
《天才捕手》憑借天才人物的傳奇故事和感人肺腑的情感糾葛，成為開春最受矚目的好萊塢大片。除了科林費爾斯和裘德洛的激情過手，還有女神妮可基德曼上演的“虐戀”戲碼，高潮迭起，圈粉無數，不少影迷秒變“自來水”，網友“橘子”表示：“看這種電影很容易發生共鳴，無論是誰，都或多或少要在感情上做出選擇，強力推薦大家來看，值回票價，《天才捕手》上映以來，在觀眾中引爆一輪又一輪的討論，超高的還原度滿足了觀眾的好奇心，上座率一路飄紅。許多觀眾表示，珀金斯和沃爾夫的創作過程歷經艱辛，矛盾一再升級。網友“棲棲”則發文：“裘德洛狂熱直率飾演工作狂，科林叔不動聲色配對老辣搭檔，妮可積怨偏執客串魅力發嗲夫人，這種好萊塢實力派戲骨靠扎實演技撐起的佳作，完全可當教科書看”。有部分女性觀眾表示，十分心疼伯恩斯坦夫人，不僅要擔心女人搶男人，還要擔心男人搶男人。
心理健康為主題的電影觀后感 5
這是一次不完全觀影的片面感受。我并沒有從頭到尾看完這部電影，原因很尷尬，下面會說到。在這個前提下，我的感受也是片面的，很可能是錯誤的。管中窺豹的我本沒有資格評論這部片子，但既然有了感受，便如同鯁骨在喉，不吐不快，于是便記錄在這里。
《雨人》這部電影有兩條線索，兄弟情是明線，很直觀，帶著情感撲面而來。大家都明白。我寫了很多，了無新意，在這里都刪去，不再贅述。我所要談的是父子之情。
關于父子之情的描寫是一條暗線，不連貫的散落于影片之中。其中那輛1949年產的“別克”牌白色敞蓬汽車成為體現這一情感線索的主要道具。影片的開始就交代了父親從不讓查理動這輛車，而死后又將這輛車留給了查理這一矛盾事件。這使得查理百思不得其解。要知道父親在世的時候，查理未經他同意，擅自將車開出去兜風，途中被警察以“偷車賊”罪名拘留，在警察局足足關了兩天。可父親居然不來保釋他，就是這件事情造成了父子間感情破裂。接下來當查理得知父親允許雷蒙開這輛車時，心中更是憤懣，更加認定父親的不公......
那么事情是象查理所認為的那樣嗎?后來查理發現，雷蒙就是小時侯給自己唱歌的雨人，而小時侯把自己燙傷的也是雷蒙。這些線索說明雷蒙的少年時光是在家中度過的。那么雷蒙為什么會被送進醫院?恐怕和那起燙傷事件脫不了干系。這樣來看，父親對查理其實是非常愛護的。回到那輛車，我們從父親允許雷蒙開那輛車這一細節了解到，父親并非愛護那輛車，或者說并非愛護到同兒子反目的地步。基于上述結論，我們就不難了解父親的真實情感。他已經有了一個需要照顧，不能獨立的兒子。他不希望自己健全的兒子成為生活上的廢物。他不希望兒子玩物喪志，因此不讓他開車;他不希望兒子坐享其成，因此不給他留一分錢。他希望自己的兒子能獨立的生活下去，正所謂愛之深，責之切。
父親將汽車和薔薇花圃留給了查理，那是他畢生所珍愛的`東西。把它們送給查理正是在表達父親對兒子的愛。另外我們可以想象，父親其實也可以留一部分錢給查理但他卻一分未留，何解?除了希望他獨立，也許還是為了安排他同雷蒙的見面。對兒子的了解，父親一定能預測出事件的發展。這也許是父親給兒子上的關于人生，關于情感的最后一課。
由于前面提到的原因，筆者下的結論可能是臆斷的。但影片中所表達出來的父愛是實實在在的，感人肺腑的。
該說的都說完了，該到給這個小文寫一個煽情的結尾的時候了。這非我所擅長的。記得一部影片的結尾有這樣的獨白：過去有很多偉大的人說過很多偉大的話，當你覺得你的語言超不過它們的時候，你就引用它們，那會帶給你力量。
我便引用金庸在小說《倚天屠龍記》后記中的一段話作為結尾，如果喧賓奪主了那也沒有辦法。
“事實上，這部書情感的重點不在男女之間的愛情，而是男子與男子間的情義，武當七俠兄弟般的感情，張三豐對張翠山、謝遜對張無忌父子般的摯愛。然而，張三豐見到張翠山自刎時的悲痛，謝遜聽到張無忌死訊時的傷心，書中寫得太也膚淺了，真實人生中不是這樣的。因為那時候我還不明白。”
心理健康為主題的電影觀后感 6
某天與同學看了一部名為《心理罪》的電影，這部電影主要講了大學天才學生方木因幫過身手不凡的刑警邰偉而卷入了一場變態殺人案。
一杯人血牛奶，對于樸啉癥患者如救世解藥，所以患者不斷殺人，不斷喝人血。他們感覺自己身處地獄，他們懼怕著死亡，他們發生著心理的惡化。他們也不想殺人，但他們懼怕著死亡，所以他們渴望著鮮血，這樣使他們得到心理的慰藉，天生怕光少血的他們想要獲得永生。
刑警邰偉也有久久走不出的心理的泥濘。他的刑警父親因與歹徒搏斗身亡，他親眼目睹著歹徒背后藏著的.大刀，但過于恐懼的他喊不出來。他將父親的死亡以及同事“慢半拍”的受傷都歸錯于自己，但這根本不是他自己的錯。
男主角方木是一個孤兒，他因從小缺少親情，所以對生命少了敬畏。他從小就生活在教授門下，只有他的女朋友引導著他如何打碎他心中的那塊“玻璃”。最后被樸啉癥醫生殺害的女朋友徹底喚醒了他對生命的新認知，對生命的敬畏。
馬凱，一位深愛著女兒的父親，女兒擁有先天性樸啉癥，所以他不得以將女兒送入樸啉癥醫生手中，但他萬萬沒想到女兒只不過是醫生的一個試驗品罷了。
醫生，一個救過很多人，也見過不少人似死的人。因一次實驗的誤差讓他患上了樸啉癥，整天見不到陽光的他，心理產生了扭曲，初衷也有由醫治病人到了研制一種讓所有人與他一樣的病毒。
給大家推薦這部影片是想讓大家打碎心中的恐懼。因為只有你的恐懼才促使了你害怕的東西的產生，正如《小丑回魂》一般，小丑可以變成任何你恐懼的東西，但你如果沒有恐懼的東西的話，他又能那拿你怎樣?所以把握好自己的情感，因為只有你才是自己心中的英雄!
心理健康為主題的電影觀后感 7
今天閑來無事看了一部二十年前的電影，《心理游戲》。看之前對這部片子并不了解，只是隨便找來打發時間的，所以并不清楚故事概況，這讓我能全身心的投入到電影中。
影片開頭是一段老膠片的片段，反復出現的鏡頭，讓我看的一頭霧水。只是隱約得到一些信息，這個孩子生活在一個十分富裕的家庭，他什么都有，只是父親好像并沒有給予他太多關愛。并且在他很小的時候自殺了。然后就開始了正片，主人公是一位四十多，很富有，很冷漠的男人。他是那種除了錢什么也沒有的人。前妻和他離婚，公司的人都怕他，他的名字如雷貫耳，只要有他在，什么規矩都可以因他而改變。他對很多人都很冷漠，除了他弟弟。在他48歲生日時，他的弟弟送了他一份特殊的生日禮物，CRS量身定做的游戲體驗。然后主人公不可思議的經歷就開始了。故事緊湊，看的人膽戰心驚。隨著故事的發展，主人公經歷一系列匪夷所思的事件，他的情緒開始變得不穩定，處于高度緊張的狀態，幾乎在崩潰的邊緣。他對周圍的一切都不敢相信，或者他快分不清真實和虛假了。他經歷了多次死里逃生，身無分文身處異鄉，落魄到需要別人的可憐才能回到自己的家。他快要瘋了，他只想著查清楚真相，或者說他想向給他制造這些不幸遭遇的人報仇。最后在他一步步分析和追查下找到了幕后策劃人，在精神不是很理智的情況下殺死了自己的弟弟，并因為無法接受這個現實跳樓自殺。當然最后證明這只是一場游戲，他和弟弟都沒有死，這一切都是弟弟送給他的生日禮物，希望他改變，不要像父親一樣冷漠，最后抑郁自殺。
這個故事看完以后，讓我很是震驚，也從中得到了一些感悟，一個是對心理學的驚訝。只需要通過一些測試竟然可以準確的預測一個人的'行為！就因為一切都在計劃當中，才能達到目的，二部發生意外。在故事接近尾聲的時候，我真的一度以為主人公的情緒失控，讓事情發展脫離了計劃！二是要心存善念，也許這個世界上有很多騙子，但是也有很多人是真的深陷困境，需要他人的幫助，你的幫助對他來說就是生存的希望。開始對主人公的一些小測試上能看出來，他并不是心存善念的人，他不會幫助任何人，即使是一個小忙也不愿意，更不愿意惹上任何麻煩。可能和他的生活環境有關，他從來不缺東西，想要什么都可以用錢擺平。可是當他落魄的時候，他才真正體會到，在人最無助的時候，別人的幫助到底有多寶貴。三是不要輕易相信任何人，尤其是剛認識不久并不了解的人。故事中途主人公因為輕信外人而讓自己一步步陷入困境。四是，要有一個比較正確的人生觀和價值觀。主人公因為對錢的執念和錯誤的人生觀，讓他生活在一個扭曲的世界里。他對錢的執著讓他以為所有的人都只在乎錢，從而誤解別人。他不會放下自己的尊嚴向別人承認自己的錯誤，也不接受別人的道歉。但是隨著故事的發展，當他認識到錯的是自己的時候，他開始承認自己的錯誤，為自己誤解他人而道歉。他在慢慢改變自己。
雖然經歷了這些讓他有所改善，但是真的讓他脫胎換骨的是他以為自己親手殺死自己的弟弟，認為自己親手葬送了自己的幸福，無法承受這份痛苦，而選擇自殺。真正經歷了死亡以后的重生。無論什么人，都有自己無法承受的重量，無論他如何偏離正軌，都不曾改變。想要改變一個人，也許真的只有觸碰他的底線，讓他達到崩潰，從死亡邊緣走過，才能重新認識自己，認識世界，讓思想在瓦解后重建。人生體驗——自己跳樓。只有痛過了，也就覺得沒什么大不了的了。
心理健康為主題的電影觀后感 8
《心理游戲》是大衛芬奇經典影視作品之一。此片講述了一個自私自利的億萬富翁通過一場沉浸式游戲而改變自己生活態度的故事。
“這場游戲愚弄了道格拉斯，同時也愚弄了我。”主人公縱身一躍的瞬間，我認為這部影片即將結束，卻突然出現了一個令人意想不到的大反轉，主辦方告訴他：“這也只是一場游戲。”
道格拉斯是一個十分自私自利的工作狂，沒有家庭觀念，冷血而又孤僻。主人公的弟弟在他生日時詢問他需要什么樣的禮物，道格拉斯堅定地說：“I dont need anything in my life. ”于是他的弟弟給了他一張每個人一生只能擁有一場游戲的會員卡。他不以為然地接受，卻不知這將是他永生難忘的記憶。這場游戲步步緊逼，最終讓他親手擊潰自己的自信，嘗盡失去一切的痛苦，親手“殺死”弟弟的后悔與絕望。當然，這也只是一次讓道格拉斯改變自己，認清世界的變形記。結局意料之中，道格拉斯如愿以償地接受了靈魂的洗禮，并回顧自己這荒唐的一生。
讓我印象最深刻的便是道格拉斯的那句“我錯了”。“我錯了，我走了父親的后塵；我錯了，我失去所有愛我的'親人；我錯了，錯在我的自私自利毀了所有人”。每個人或多或少都會為自己的錯誤感到后悔，但更可憐的是有些人潦草地過完了一生也未發現自己的錯誤所在。希望未來的我們不向月亮祈禱，也不要喝“后悔藥”。
這部影片告訴我們，不是所有人都值得相信。有時候眼睛看到的并不一定是真的，事情的真相還需你自己一步步去探索。
當你的身心都受到創傷的時候，冷靜下來，不要一直沉溺于痛苦之中，要讓自己快樂起來，去想最好的解決辦法。人生就像一場游戲一場夢，當游戲還未結束，你的噩夢已經醒來的時候，你會發現你的人生是如此的美好，未來是如此值得期待。
我們的人生不該有冷血的懦弱和沖動的年少氣盛。命運的衡量尺掌握在自己的手中，總有一天你會發現，到底是上天在耍你，還是他想告訴你，你來到這世界上最純粹的目的。愿我們都能像嫩芽一樣向上生長，擁有一個屬于自己的信仰，永不停歇！
心理健康為主題的電影觀后感 9
電影《心理罪》中犯罪心理學天才方木因為從小在孤兒院長大，練就了超人的洞察力，能通過一些旁人忽視的蛛絲馬跡“畫”出罪犯的心理畫像，協助警察邰偉成功破案。
天才方木擁有了超人的洞察力，但是他沒有擁有揣著明白裝糊涂的定力，而是動不動就去“顯擺”，招惹邰偉，破壞了兩人之間的關系。
而且年輕氣盛的他在追尋“人血牛奶”幕后真兇時，為了奪取主動權，自作主張發了自己制作的視頻，想借用網紅引出罪犯，結果給女朋友陳希招來了殺身之禍。
這和我最近思考的一個觀點挺吻合的。有些人擁有別人沒有的東西，比如擁有過人的天賦等就一定是好事情？
總感覺表面上看起來是很好的令人羨慕的東西，其實是雙刃劍，用的好就能發揮出優勢來，用的不好容易傷人傷己。這種結論不是獨立的，而是并存的，就像電影《心理罪》里的方木那樣，他那過人的天賦既幫到了別人，成就了自己，但是也禍害了別人，傷害了自己。
也就是，擁有過人的天賦不是重點，怎么運用才是重點。如果擁有過人的天賦，但是沒有相應的能力hold住擁有此天賦的自己，反而是一種災難。
天才方木那過人的天賦是雙刃劍，就是這種情況。
每個人都有自己擅長的東西，有些能力因為沒有配套的定力，所以“害人害己”。
比如說，有洞察力強的人，能察覺到讓人察覺不到的細節，在與人相處中，如果經常察覺到別人不經意流露出的不好的東西，但因為沒有配套的定力去過濾掉，就很容易受傷。
如果有人擁有過人的洞察力，最好先訓練自己hold住它的定力，該明白時當仁不讓地明白，同時該糊涂時就糊涂點。
有能力強或者掌控欲強的父母，里里外外都是一把手，很容易養出養尊處優的能力弱的孩子，就是因為父母沒能hold住自己的強勢，剝奪了孩子成長的.機會。
能力強的人做父母時，要學會hold住自己，收斂自己的鋒芒，給孩子在第一線沖鋒陷陣的鍛煉機會，自己在孩子的生活里悠哉悠哉地閑居第二線，生活不會出大亂子。
延伸下去，再換個角度深入探討。
有些天賦曾經體現過，但是在成長經歷中因為遭受外界的打擊而被壓制下去了。所以他們不知道自己擁有某些天賦，或者說不知道自己很有潛質可挖。
從小到大，他們被太多的人包括自己限定在一些圈里，你是怎樣的人，你不要做這個，你不適合那個，你應該要怎樣怎樣。所以他們漸漸成長為符合社會期待的人，而不是符合他們自己的潛質，不是他們自己真正想做的人。
慣性使然，到了成年后，他們還不得不按著慣性走下去，不了解自己，或者害怕改變。
其實只要改變觀念，現在他們已經不是當年那個為了生存要靠養育人的弱小的小孩，他們現在已經強大了，有能力去釋放自己，展示自己的潛質，按自己的方式去重新做選擇。
心理健康為主題的電影觀后感 10
昨晚看了《沉睡魔咒》心理電影，劇中故事以森林兩個領地說起！一個領地居住著有魔力的精靈女瑪琳菲森，一個領地居住著殘暴的人類！殘暴的君王想要統領整個領域，于是發起了戰爭！大戰中君王受重傷，生命垂垂可危，被男子史蒂芬找到機會，因為國王留下一句話：誰有能力殺了魔女瑪琳菲森，誰就可以繼承王位，娶她的女兒做王妃。
于是男子斯戴芬起了貪念，忘記了曾經和自己一起共度美好時光的瑪琳菲森，他們兩個相識在森林邊界，那時候的男子還是小男孩，偷東西不小心誤入精靈女樂園里面，女孩善良，讓男孩交出東西，可讓他安全離開，于是兩人慢慢一起游玩，走到一起，產生情愫。但是男子畢竟人類，他還是要回到人類生活。到后面男子成人，為了王位起了歹心，他把精靈女約出來，一起相伴，誰知他讓精靈女喝下一杯昏迷的藥水，之后醒來，所有事情都變了樣，精靈女失去了一對大翅膀，不能再空中風翔，就如失去生命一般痛苦難忍。隨后男子離開，進諫國王，說自己殺了魔女，接著也順利成章繼承王位，娶了前任國王女兒。就這時，本心善良純真的精靈女變成人人懼怕的魔女；她開始用魔法設立屏障，防止外界人類再次傷害無辜的精靈，但她丟掉翅膀的痛苦難忍，為了發泄心中仇恨！她報復國王，在國王的女兒誕生那一刻，慶祝期間，她施展魔法咒詛女孩16歲遇到尖刺，將永遠沉睡不起，必須用真愛之吻才能喚起。就因為這個詛咒，她心情復雜，國王開始各種防范，把女兒送出去撫養。一直在女孩的成長過程中，魔女瑪琳菲森漸漸喜歡上了公主，因為公主善良可愛，愛護每一個有生命的精靈。如天使般存在，她突然發現自己為什么變得這么邪惡，就因為自己失去了一個不值得愛的`男人嗎？最后她清醒，想要為女孩解除魔咒，可是好像真愛之吻是假的。女孩沒有真愛，才16歲，最后她傷心的懊悔自己的所作所為，最后親吻女孩悔過，女孩感受到了她真誠的氣息，最后醒了過來。也許這就是真愛之吻吧！
真愛的力量，不僅限于男女，可以存在于各類情感之中，只要有愛、有善良、有真誠，一定可以換來和平的力量。最后魔女把統一人類與精靈的使命，給了公主，從此天空也變得明朗，花兒變得燦爛，微笑也多了起來。這就是和平的力量，它可以征服一切。
這個故事，我的感悟是：再大的仇恨都能用愛化解，我們沒有必要帶著仇恨，帶著悲傷痛苦一輩子，因為痛苦只會浪費自己的時間，要想開心度日，必須敞開心扉，接納萬物的存在，只有這樣你才會獲得萬物的擁護。
心理健康為主題的電影觀后感 11
奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，解除封閉自守，釋放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工，他沒有接受過高等教育，但是對數學卻具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮與刻苦，使得他在數學領域表現出超凡的能力。但是由于他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證實自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復雜性格。但是他的數學才能還是被麻省理工學院的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學家為威爾作心理輔導。
林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘。
其間第一個場景，是一個小時的沉默。最終威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣她仍然是自己的妻子，兩個人在一起就要兼容對方的優缺點，并以此激勵威爾的信心與勇氣。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發現自身的缺陷又不敢承認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。好一招欲擒故縱！
而在最后一次咨詢中，影片向我們講述這個故事的更深層次內容：人應該正確認識和面對自己的過去。在他內心卻第一次開始回憶過去受繼父虐待時的情景，肖恩準確把握了威爾這一情感上的變化，一連十幾句：“It’s not your fault”，肖恩使得威爾的情緒由平靜到激動到憤怒到流淚，最終伏在肖恩肩頭痛哭出來，將影片推至高潮。至此，肖恩成功的打開了威爾的心結，使威爾認清了自己，看到了自己的優缺點，并能夠正視自己的過去和未來。
整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經歷了種種的波折，肖恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的`心靈，找到了威爾的心理問題的癥結所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。
觀此影片后，我百感交集。我相信，很多人在小孩時都曾受到過家長不同程度的語言或者身體上的教訓，我也不例外。但是每次與父母爭吵之后，自己都會想想自己究竟有哪些不對的地方，并暗下決心下次一定要做好。有時候自己會想，究竟為什么活著，究竟意義何在？人的一生，是否就應現實地隨波逐流，圓滑世故的投身于社會，不擇手段地去追求名利雙收，吃好、穿好、住好、玩好？究竟什么樣才算是幸福快樂的生活？生活的本質是什么？這些問題以前就曾經與父母交流過，但是我覺得還是需要自己找到適合自己的發展方向。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活所奴役。能讓自己生活得充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣也才能使替你著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。
我一直都相信家庭是很好的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終于擺脫了束縛，終于可以給自己一個完全自由的空間。但是情況并非如此簡單，其間感受到了一些挫折，比如考試的壓力、同學之間的關系，這時，唯有打電話給家里，傾述自己的苦衷。這時，父母便會一一給我講解為人處事的道理，緩解我的壓力。事情遠非很大，但是卻能夠讓我正確合理的處理事情和人際關系。他們給了我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂、健康心態的力量源泉。
人的一生不可能是一帆風順的，總是會不經意地遇到大大小小的暗礁，如何去避開或者碰到后如何去修復才是最重要的，這樣我們才能夠繼續遠行。正所謂心病還需心藥醫，我們應該學會怎樣去卸下心靈的枷鎖，去正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來，使自己保持健康、快樂的心態。這也許就是該片最想展獻給我們的一個深刻內涵吧。
心理健康為主題的電影觀后感 12
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學生心理學方面的電影《叫我第一名》，一聽這個影名，我就知道這一定是一部有關兒童成長發展的電影。雖然以前看過聽過那么多關于心理發展的案例，但是當周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態度也讓我這顆已經茫然浮躁的心突然靜了下來，這部影片介紹說是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅強地應對自己的病癥，最后實現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著的神圣職業——教師，所以，在教師的立場上，似乎看到了更多讓我感動的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時，滿臉的渴望與期盼，在他心里，這不是一個謀生的職業，而是自己必定要實現的理想。校長首先問他是不是以前有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個最后讓同學們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個以前影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經挫折的布萊德最后當上了老師，還是二年級的老師。
他經常變換裝束來扮演不同的主角，給學生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有用心平等的心態，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現理想時還比較順利。當我看見他充滿智慧地幫助學生做最好的自己，我就在想，我也要向他學習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次用心地為學生付出時，他們都是可以感受得到的'，那些純真的眼神里對老師純真的依賴和愛。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來畢業后真的成為了縣中學的一名教師，全村人都知道了，我從來沒有感到自己有那么光榮，感覺大家看我的眼神都是閃著光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話“山溝里飛出來的金鳳凰”，后來我越來越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開拓，繼續提升自己，去引領更多心靈走向豐富和充實。
心理健康為主題的電影觀后感 13
這是一部較為懸疑的的影片。講述的是一起連環兇殺案掀起了城市的狂歡與躁動，數起案件中受害者均遭虐待致死，且充滿儀式感，天才警員方木和米楠一起勘察時發現事情沒那么簡單，調查周遭人群時，網絡上出現一個名為“城市之光”的用戶讓大家參加一場投票，由于一些“鍵盤俠”在網上蠢蠢欲動，導致“城市之光”將任川炸死。其“城市之光”就是前面連續殺人案的`兇手。后來警方將嫌疑人確定為方木的高中同學江亞，方木也設了一個圈套，廢了大量力氣，才將江亞繩之以法。
不知大家有沒有想過，這部影片的意義何在。心理罪中的江亞與其說是“城市之光”，不如說是一個殺人狂魔，殺人上癮，根本就不是為了維護城市的光明，為這個城市帶來了恐慌。那么，你認為最黑暗的是他嗎？不，是人心，是網絡暴力。輿論的壓力，不是人所能承受的。眾多人因此造謠者名敗聲裂，痛不欲生，甚至自我了斷。但我極其欽佩一個人——張天中。
開始，因為反對網絡游戲，反對湖南衛視，導致游戲下架等被很多人“黑”，甚至剪成視頻，變為支持。但我不得不佩服，他頂著網上的辱罵，開直播，講故事，即使沒人支持他。可沒人知道的是，他是為了我們青少年的健康著想，就算知道，也會反“噴”回去。可能下架游戲不是好行為，但網絡暴力是差中之差，也是人們沒素質的代表。他也向鐘南山院士問候，表示支持，但依然不能阻擋“鍵盤俠”。中國，是個國家，靠我們大家一同維護的國家，他也是為了中國著想。
我個人非常厭惡網絡暴力，網絡，本是大家為了更好交流的物品，不應該因為“噴子”“鍵盤俠”而改變。我們要拒絕網絡暴力，要學會自律。
心理健康為主題的電影觀后感 14
看完心靈捕手后，用兩個字概括我的感受那就是：新生。
電影主要講述了一個天才少年威爾，他是一名孤兒，后被寄養家庭的父親虐待，輾轉在多個寄養家庭，在童年飽受欺凌，留下了創傷。從此，他表現出叛逆，以及對近距離人際關系交往的抗拒和對心愛的女孩過度的心理防御等等負面情感。但他在學習方面頗有天賦，尤其是數學，他能輕易解開由麻省理工大學教授出的難題。但他并沒有接受過正統的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。即使他可能是下一世紀的愛因斯坦，但是，他對自身的極度不信任的態度，不能去接受別人。教授藍勃不愿這一天才被埋沒，在一次機緣巧合的情況下，讓他去看心理醫生。
由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫生都被他利用高智商趕走。無奈之下，蘭波只好找到了自己的大學同學桑恩。前幾次的談話也并不是那么愉快，治療期間威爾和史凱蘭墜入愛河，但威爾覺得配不上她，所以在愛凱蘭去加州時決定和她分手。其實威爾不愿意離開，是因為不舍得自己的好友查克。之后查克的一段話改變了維爾，他說每天最開心的時候便是希望去接威爾時，威爾早已離開。查克認為威爾有著他們沒有的才能，就不能像他們一樣，碌碌無為地度過平淡的一生，不能浪費與生俱來的才華與天賦。這讓威爾的心中泛起了一絲漣漪。
隨后威爾繼續和桑恩的見面，桑恩也逐漸向威爾描述他已故的妻子，他所見識的世態炎涼，他的`人生感悟。他既像是在開導威爾走出內心，也是在講述自己的人生。而威爾也在這個過程中逐漸掙脫對自己的束縛，打破囚籠。
電影《心靈捕手》旨在通過講述一個少年在數學方面是天才、然而心中卻很孤寂的矛盾，從這個創新角度來表達導演對于心理問題的看待。
令我印象深刻的是，在最后一次談話中，桑恩看著威爾的眼睛重復著說：這不是你的錯…… 漸漸地觸碰到威爾最深的那份長久以往的自責和否定，和那份過期的恐懼。其實許多事并不是如我們肉眼所看到的那樣，我們很多時候只是用我們的過濾鏡看待這個世界，每個人來這個世界都有自己的使命，我們必須讓心靈真正解放出來，釋放那份過期的恐懼，取得那份智慧，真正的做一個自由人。
電影中我還思考了另一個觀點，那就是在數學教授竭力想要威爾獲得一個職位、發揮他的天賦時，在心理教授還沒有打開威爾的心理牢籠時，在工地上威爾曾說，我希望當一個牧羊人，蓋一個房子，生活在郊外，養一群羊。我想，誰也不能說威爾這樣講是錯的，他確實有過人的天賦，但是一個人幸福與否，真的是將他自己的天賦利用到極致嗎？如果擅長卻不熱愛，也無法從中體會到快樂，那么這真的是一個人該去追求的嗎。拋開所謂的社會責任來看，對于一個人而言，我認為永遠沒有最好或最佳，只有最適合。而影片敘述的也正是這樣，威爾最后選擇了職位，選擇了數學，選擇了自由，是因為他熱愛數學，盡管在掃地，他關注的仍是解題，在專注于數學問題的過程中，他可以達到自我的滿足和愉悅。
看著威爾一步步地走出自己的牢籠，心中感悟頗深，有震撼，惆悵，感慨…我們在自己的人生道路上行走，面對各種障礙，各種挫折。每個人的成長都是不同的，面對荊棘叢生的人生百態，心里有陰影、障礙在所難免，重要的是我們如何去面對。這部電影就是在告訴我們，如何才能不枉活一生，教會我們如何追尋內心。
心理健康為主題的電影觀后感 15
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了許多，寫下了這篇觀后感。
這部電影講解并描述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學家桑恩和摯友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消退了人際隔閡，并找回了自己和愛情的故事。
這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而好玩。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡潔的導師指明一條道路給天才的.故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。 威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以變更世界，惋惜，和許多未經雕琢的天才一樣，他有著許多的問題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再奢侈他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家摯友西恩的不懈努力，威爾最終克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……
這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動，也給雙方下一個階段的生活都帶來了變更，這是這部電影最值得一看的地方。
許多人都無從得知自己的天賦，因為找不到信任他們的老師，于是就認為自己很笨，多少人因此錯過了這個一步登天的機會，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個人不能忽視我們身邊每一個人的心理問題，幫助他解決它，才能使他勝利。
心理健康為主題的電影觀后感 16
這部電影講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈翻開，消除了人際隔膜，并找回了自己和愛情的故事。
這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我開掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。
威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的`天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……
這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動，也給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨，多少人因此錯過了這個一步登天的時機，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個人不能無視我們身邊每一個人的心理問題，幫助他解決它，才能使他成功。
心理健康為主題的電影觀后感 17
一部好的電影，標準之一是否能夠時刻引起觀眾的共鳴，讓觀眾總是想“我也要像里面的主角一樣，或者充滿正義感、要么為了拯救人類而不惜付出一切、也可能傳遞一種價值觀……”
今天給大家帶來一部精彩的電影—《心靈捕手》
電影講述了：麻省理工學院的數學教授藍勃，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。
威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年管護所。數學教授有心提撥這個個性不羈，自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。數學難題難不倒他，但對于心理輔導，威爾卻特別抗拒，直至遇到心理輔導專家尚恩教授。在尚恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。
我覺得如果說威爾是一匹千里馬，那么他的伯樂是尚恩教授而不是藍博教授。盡管藍博教授最先知道威爾的天賦，并且想盡辦法，幫助威爾發揮自己的天賦和才能。但是，他想的似乎更多的是如何找到一個有能力的人幫助自己實現學術上的'名和利。而尚恩教授盡管知道威爾的天賦，但他卻從不引導威爾走上一條自己不不想走的路，他一直都在告訴威爾，跟著自己的心走，做自己想做的事。我想真正的伯樂就因如此吧。
心理健康為主題的電影觀后感 18
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自身和愛情的故事。
這部電影之因此打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。
威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的'天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙…… 這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動，也給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
很多人都無從得知自身的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自身很笨，多少人因此錯過了這個一步登天的機會，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。因此我們每一個人不能忽視我們身邊每一個人的心理問題，幫助他解決它，才能使他成功。
心理健康為主題的電影觀后感 19
成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀，是位絕頂聰明卻叛逆不羈的年輕人。平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，便是與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聰明小孩」;一人獨處之時，就「一目十行」各式人文與科學的新知。某天「隨意解答」數學系藍勃教授所留下的數學難題，隨即引起學校師生們的驚異;在與他人打架滋事，并宣判送進少年觀護所之后，藍勃教授便費心地將他保釋出來，要求他參與數學研討與接受心理輔導。藍勃教授期望威爾能重視并發揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命;不過，威爾卻毫無不在意，經常耍弄前來為他輔導治療的心理專家。
藍勃教授在無計可施的情況下，只好求助與他有「愛恨交織心結」的大學好友尚恩出馬，開導并救助前途岌岌可危的威爾。尚恩一本「信任是突破心防的.重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待」的信念，「不以作之師而以作之友」的心態傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣泄;日漸撫慰他受創的心靈，幫助他重新拾回對人的信任，并鼓起勇氣向女友表達愛意。在此同時，難忘喪妻之痛的尚恩在與威爾彼此「角力互動」的過程中，受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，亦逐漸開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。
心理健康為主題的電影觀后感 20
如何評價一個人的好與壞，如何看待一個人的人生價值，如何去了解一個人的性格。我認為最直接的方式是溝通并與之相處，這樣的你就會客觀的評價一個人，不要用有色的.眼睛去對待身邊性格比較突出的人，可能這就是他的處事方式這就是他的優點。
因此我看了《心靈捕手》這部電影深有體會，電影主要講述一位叛逆不羈，經常打架有數學天賦的清潔工青年威爾通過在麻省數學教授蘭博和心理學家肖恩的幫助下，打開了心靈尋找到自我和愛情。主角威爾雖然是一個清潔工但他是一個具有非凡數學天賦的人，也是一個博朗讀書的人以至于在電影中他足足氣走了五個心理醫生，這一方面我特別喜歡一段情節是與女主角第一次相遇怒懟富家公子，他說的一句話我印象特別深刻：當你用一萬五獲得的知識，別人只要用一塊五在圖書館就能獲得。這句話告訴了我們只要你想要學習什么地方都可以。在電影里面通過肖恩與威爾的相處我漸漸了解主角的性格，了解了他的為人。也明白在現實生活中我們只有真心待人，別人也才會真心待你。
所以在很多時候我們都不應該放棄學習的機會，要學會多多讀書這樣的你才會贏得別人的尊重。當我們要想獲得別人內心的認可時，你就必須表明你的真心否則只會適得其反。看了這部電影我內心是深有感觸和對自我的一種思考。
心理健康為主題的電影觀后感 21
一匹千里馬被發現，僅僅只是它命運的開端，更為重要的是一位偉大的馴馬師的出現，能夠牢牢掌控住它的心靈，進而使它的才能得到最大限度的發揮……
在《心靈捕手》中，主人公通過自學以驚人的天賦精通了幾乎所有學科，但他卻置身于社會最底層，染上了許多罪惡的習氣。一位教授發現了他的驚人才能，決心幫助他改變現狀，發揮出他的才干。教授找到了他的`朋友——一位心理學導師——幫助主人公治療。然而，治療的過程卻充滿挑戰和阻礙。最終，教授和朋友的話令主人公認清了自我，而心理導師的刺激則讓他徹底醒悟，拋棄了以前的習氣，開始了全新的生活。
我認為，影片中的主人公之所以能改變、能成功，其原因有兩方面：一是教授的發現使他的人生有了希望，二是心理學導師的引導使他步入了正軌。
試想一下，假如沒有那位心理學導師，那么主人公的才能即使被發現，也無人能改變他的本性，他的才能也就只能隨著時間的流逝漸漸流逝，而無法發揮。所以，一匹千里馬所需要的，不僅僅是慧眼識珠的伯樂，更需要能夠駕馭它的心靈的馴馬師，只有二者共同努力，這樣才能讓千里馬找到前進的最佳方向，從而不斷地發揮出自己的驚人能力，一直向前奔騰，奔向未來那燦爛而美好的曙光，成就一番傳奇！
一匹千里馬的養成，總是漫長而曲折的，不被發現會成為一匹野馬。一匹功成名就的千里馬，需要伯樂作為基石，馴馬師作為指路明燈，這樣，千里馬之心才會被點燃，千里馬的才能才會被發揮和利用！
心理健康為主題的電影觀后感 22
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授蘭博、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自己和愛情的故事。
這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。
威爾是一個真正天才，他的'數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事、叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄。為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……
這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動，也給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨，多少人因此錯過了這個一步登天的機會，多少人的天賦被扼殺在搖籃里。所以我們每一個人不能忽視我們身邊每一個人的心理問題，幫助他解決它，才能使他成功。
心理健康為主題的電影觀后感 23
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影之因此打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。
它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的.解開這個難題。
威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正在桑恩受到威爾的語言傷害后，意識到威爾從小缺少關愛，童年受虐，他為了保護自身不受傷害，自我防衛意識很強，不愿意任何人觸及自身的傷痛。原諒了他并繼續和他咨詢，并說"威爾你只是一個孩子，你并不知道自身的所作所為"。在利用自身的豐富的人生經歷，真誠的向威爾發出邀請，“除非你愿意談你自身，我愿意加入”。使威爾的心靈受到震撼。第二次威爾一言不發，到言辭激烈，互相攻擊，到惺惺相惜。桑恩利用了多種咨詢技巧，他的真誠終于使威爾放下心扉，開始反思自身。桑恩也在這場心靈角力斗爭中，提升了自身，從而思索糾結在自身心中的心魔。
一個合格的心理咨詢師，不但要有豐富的知識，人生經歷也很重要。要站在來訪者的角度思考問題，發現問題癥結所在，再能幫助來訪者重新面對自身的未來。
心理健康為主題的電影觀后感 24
奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和很多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。
這是一部心理救贖的電影，成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀（Will·Hunting）是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數學天才。他的數學才華是在偶然的情況下被人發現的，麻省理工大學的教授在講課時給學生布置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，驕傲的學子無人解題，但主人公在很短的時間內將答案寫在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他養成自身心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的世界。
主人公走在自信與自卑的邊緣，才華讓他自信，心理創傷卻讓極度自卑。他把未來總是想象得十分恐懼，內心只有負面的事情，他寧愿與女朋友分手，因為他害怕被女朋友拋棄；他寧愿放棄好的.職位，因為他害怕工作中出錯，對未來的恐懼一直讓他改變不了目前的生活。他沒有辦法信任別人，因為他被愛他的人所拋棄，因此他總是在別人離開之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨了20年，沒有人能理解他。
主人公緊閉自身的世界時，什么都進不來也什么都容納不了，在心理醫生西恩的幫助下，他敞開自身心扉正視自身的過往，而這時，陽光便進來了。
心理健康為主題的電影觀后感 25
在國慶后，我們看了《心靈捕手》這一部讓人印象深刻的電影。男主威爾是一名大學里的清潔工，而他卻與眾不同。他是一名天才，無論數學還是歷史政治，他總能說出讓人驚嘆的話語，可他因為出身貧寒和幼年的遭遇，形成了他封閉和叛逆的心理。
一天，蘭博教授發現了他的天賦，他期望威爾能用天賦來實現人生價值，然而威爾卻將蘭博請來的心理醫生全部氣走。無奈之下，蘭博只能向自己的大學室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理交流后，威爾從封閉的內心世界走了出來，最終敢于面對生活，從而走上成功之路。
《心靈捕手》中沒有刺激的打斗，沒有讓人熱血奮起的情節，但他卻是一部真正能走入人內心的電影。肖恩用他獨特的方式和誠懇的`態度，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來，擁抱這個美好的世界。在朋友的勸說下，威爾改變了自己對人生的看法，使自己可以實現獨特的人生價值。他們從多個方面給威爾溫暖，給予他信任與關愛，才打開了威爾的心結。與之同時，我們也應懂得，將煩惱告訴朋友和親人，最終也會在關愛與信任中放下痛苦，那時我們的心扉才會真正地敞開。
生活中有許多磨難，導致我們不敢去面對生活。“這不是你的錯，這不是你的錯”，這話語就如那句“錯的不是我，是這個世界”一樣，反映我們內心的吶喊。在我們最無助痛苦的時候，都應尋找自己的心靈捕手，抓住自己的快樂，保護自己的心理，在自己最無助時為自己指點迷津。
開啟自己的心靈吧，讓我們忘記痛苦，釋放壓力，才能實現自己的人生價值。
心理健康為主題的電影觀后感 26
奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒。愛與信任。理想與現實。堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。
這是一部心理救贖的電影，成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀
（Will·Hunting）是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧。打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數學天才。他的數學才華是在偶然的情況下被人發現的，麻省理工大學的'教授在講課時給學生布置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，驕傲的學子無人解題，但主人公在很短的時間內將答案寫在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的世界。
主人公走在自信與自卑的邊緣，才華讓他自信，心理創傷卻讓極度自卑。他把未來總是想象得十分恐懼，內心只有負面的事情，他寧愿與女朋友分手，因為他害怕被女朋友拋棄；他寧愿放棄好的職位，因為他害怕工作中出錯，對未來的恐懼一直讓他改變不了現有的生活。他沒有辦法信任別人，因為他被愛他的人所拋棄，所以他總是在別人離開之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨了20年，沒有人能夠理解他。
主人公緊閉自己的世界時，什么都進不來也什么都容納不了，在心理醫生西恩的幫助下，他敞開自己心扉正視自己的過往，而這時，陽光便進來了。
心理健康為主題的電影觀后感 27
這是一部讓我感動至深的電影。關于天才，關于人生。影片開頭對于主人公天賦的發現及家庭背景并未做驚奇地描寫，而仿佛是自然發生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。
影片的起伏點在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學習高等數學的`機會和心理輔導，并最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被展現的淋漓盡致。從前幾任心理醫生的著作中即可研究出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下身段與其交流，用自己的人生及經歷來感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。
我從影片的后半部分即開始流淚。是因為我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子;是因為被主人公的經歷觸及，回想起自己的人生低潮期;是因為被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。
西恩教授采用消極的態度來對待戴爾，刺激戴爾 關于人生，關于真誠。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從表面上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身經歷來與戴爾分享時，表現出極其真誠的態度，從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠。愛情亦如是。
關于天才，關于成長。影片還有一個焦點--天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規劃道路。這個課題其實會發生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，并加以一些輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。
心理健康為主題的電影觀后感 28
《心靈捕手》是一部很老的影片了，屬于大學生應該看的十大經典勵志影片之一。今天才心血來潮看一看。
片中的威力的確是一名非常有性格特別青年，非常聰明。可是因為童年的經歷，有些心理障礙，對社會有叛逆情緒的一面，不大認同社會大部分人的一般價值觀，我行我素，風趣幽默。對信息的解讀有著自己的思維，喜歡自以為是的解讀他人，雖然很能快速基本了解他人的內心。但他畢竟是個“孩子”，沒有經歷，他的.解讀總有些自以為是。他不理解別人的經歷，其實也不能正視自己過去的經歷。教授便是在幫助他，正視自己的過去，不去逃避。
其實他所遇到的問題，何嘗不是普通人都會遇到的呢？所謂“心靈捕手”無非是能夠撼動一個人靈魂的人，是能夠引導靈魂，幫助人找到“自己”的人。但是這個過程實在不容易！
如果問自己“你是誰？”“你想要什么？”“你在回避什么，逃避什么，為什么要逃避？” “你想成為什么樣的人？”這類問題時，并不一定所有人都能馬上清楚的回答上來的。其實，心靈的捕手，不僅在捕獲威力的心，也在敲打著許多人的心，很多人身邊沒有這樣的心靈捕手，但這些問題就是根源，在敲打著一顆顆迷惘，困惑，不知所措，奔放卻沒有方向的靈魂。
這是一個浮躁，豐富，復雜的社會。人浮于世，為了生存，為了向上爬，為了名與利，人們在瘋狂的追逐。但追來追去，也會在過程中迷失自我。這個時候，缺乏心靈捕手的指引，重新找到自己的“心”，順著心的指向走下去。到底什么是重要的，什么是暫時的，什么是真的，什么是虛幻的，相信只有當人們真正觸及靈魂，直指內心，反思，并經歷后才會找到答案。我也希望我能夠早日找到。
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