做智慧家長(zhǎng)觀后感（通用33篇）
在看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的做智慧家長(zhǎng)觀后感（通用33篇），希望對(duì)大家有所幫助。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 1
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長(zhǎng)一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長(zhǎng)的成長(zhǎng)跟不上孩子的成長(zhǎng)步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的.親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴。現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場(chǎng)電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 2
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長(zhǎng)焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長(zhǎng)？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長(zhǎng)每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的'生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長(zhǎng)也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠(chéng)服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 3
我們都知道在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢？讓我們一起來了解一下。
放下手機(jī)用心陪伴
有些家長(zhǎng)感覺陪伴孩子沒有時(shí)間，或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿足的，你只要和他一起散散步，或者一起午睡，孩子都會(huì)覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時(shí)候，放下手機(jī)和工作，用心的陪伴，才是最重要的。
巧用陪伴的“三個(gè)”黃金時(shí)間
陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí)，如果父母和孩子道一聲“早上好”，一起做幾個(gè)俯臥撐，孩子會(huì)很開心，美好的一天開始啦！吃早飯時(shí)，父母可以告訴孩子自己一天的安排，也可以讓孩子說說他一天的安排，因?yàn)橛辛烁改傅摹颁亯|”，孩子會(huì)感覺到尊重，也會(huì)很樂意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí)，父母可以匯報(bào)自己一天的工作情況，孩子也會(huì)很樂意匯報(bào)他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時(shí)，父母再與孩子道一聲“晚安”，孩子就會(huì)帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
借助玩具發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力
玩具對(duì)孩子的動(dòng)手能力、精細(xì)動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外，益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，可以給孩子多玩。玩的過程中，父母可以先參與進(jìn)去，跟孩子一起玩，提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子在創(chuàng)造方面也會(huì)更加大膽。
一起做家務(wù)
陪伴孩子并不是讓家長(zhǎng)啥事都不干，只是簡(jiǎn)單的陪著孩子。家長(zhǎng)可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長(zhǎng)陪伴孩子的機(jī)會(huì)，既可以滿足孩子的`好奇心，有助于孩子熱愛勞動(dòng)，又能增進(jìn)親子感情。
親子閱讀
給孩子講一個(gè)睡前故事，是高質(zhì)量陪伴的重要機(jī)會(huì)。每次講故事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)用眼神和孩子交流，有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵(lì)的目光，當(dāng)孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí)，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。
戶外運(yùn)動(dòng)
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍，和孩子做一些戶外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界，接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的幫助，而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡(jiǎn)單，作為父母，努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)的高效陪伴！健康成長(zhǎng)！
做智慧家長(zhǎng)觀后感 4
游戲，是孩子的語言，是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式，是情感療愈并建立自信的手段。游戲，也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用孩子的語言和孩子溝通，親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒，關(guān)系大于技巧！
學(xué)會(huì)對(duì)孩子“放手”，實(shí)現(xiàn)孩子的自主“游戲權(quán)”
育兒不是家長(zhǎng)使用絕對(duì)權(quán)威，不是刻板說教，不是在咬牙發(fā)力中勇往無前，而是要走近孩子，蹲下來，真正看到他，使用孩子王國(guó)的語言溝通，與他深深聯(lián)結(jié)，不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會(huì)因家長(zhǎng)的`深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑，進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長(zhǎng)，進(jìn)行自我調(diào)適。
選擇適宜的游戲，做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子，對(duì)不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發(fā)展，獨(dú)立性和運(yùn)動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展，一些形象性和運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發(fā)展，運(yùn)動(dòng)機(jī)能也更加成熟，家長(zhǎng)可以與其開展一些活動(dòng)性強(qiáng)且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
及時(shí)而到位的“出手”，讓孩子游戲玩的更精彩
當(dāng)孩子在游戲過程中確實(shí)出現(xiàn)無法解決或可能對(duì)他產(chǎn)生不良影響的問題時(shí)，家長(zhǎng)才有必要介入，給予孩子及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開展下去。有些家長(zhǎng)是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙，比如穿珠子時(shí)，家長(zhǎng)看到孩子好長(zhǎng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來，一把奪過孩子手中的珠子，說：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，孩子也學(xué)會(huì)了思考，體驗(yàn)了生活，家長(zhǎng)不必急著去打擾他。
適時(shí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)“懶惰”，促幼兒自我成長(zhǎng)
每次游戲結(jié)束后針對(duì)低齡幼兒家長(zhǎng)可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣；針對(duì)大齡幼兒不僅要求孩子游戲過后收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過程中學(xué)習(xí)物品的分類，體驗(yàn)自我服務(wù)的價(jià)值。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 5
通過觀看王殿軍專家的講座，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門大學(xué)問。而我們作為孩子的第一任老師，行為舉止更是深深地影響著孩子，我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己，更要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子。家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。所以我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的.因素—親子環(huán)境
當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么做呢？我們有一個(gè)通病就是責(zé)罵，比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說：“你怎么每次都這樣粗心？”這樣的話語是亂貼標(biāo)簽的。孩子如果常常挨罵的話，就會(huì)失去自信心，總覺得自己什么都做不好。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，首先要記住我們是期望他更好，教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過，對(duì)嗎？為什么會(huì)這樣子呢？ 讓孩子思考后想辦法去解決它，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的行為是不好的，而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
父母有一顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的，凡是心態(tài)好的父母，無論孩子考出多么糟糕成績(jī)，我們應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放手。我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的自我管理習(xí)慣和培養(yǎng)良好的發(fā)展意識(shí)，這樣才能讓他們受益一生 。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 6
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿包容和愛的`家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們?cè)谝黄�。理解�?huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽孩子說話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛。
3、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng)，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對(duì)，并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助，才能最大程度的保護(hù)孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
做智慧家長(zhǎng)觀后感 7
今天非常用心的觀看了劉老師推薦的“家庭教育法”的短視頻，該視頻深入詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦�、更�?qiáng)大的父母，通過本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下:
1.教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果孩子父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育。
2.對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)而不是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
3、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
4.家長(zhǎng)與孩子要進(jìn)行良性溝通。要善于傾聽，傾聽孩子的`心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助。我會(huì)每次在睡覺前聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的事情，做的對(duì)的我會(huì)表?yè)P(yáng)，做的不對(duì)的我會(huì)及的糾正。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，做到真正溝通。孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 8
家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間理應(yīng)和諧、融洽。盡管有時(shí)發(fā)生意見分歧，但在原則問題上是團(tuán)結(jié)一致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了對(duì)人的互助、互愛、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會(huì)得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭(zhēng)吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對(duì)事情冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關(guān)系，形成良好規(guī)范，要和睦相處，努力構(gòu)建家庭的融治氣氛，父母說話辦事不能以勢(shì)壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的`形成。
父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學(xué)生良好的`行為習(xí)慣是父母教育的結(jié)果。
因此，必須大力提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，提高家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生健康心理的重要性，為子女的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 9
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無可替代無與倫比的`作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關(guān)愛，對(duì)于成績(jī)等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 10
最近一直因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}很焦慮，因?yàn)樘箲]所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程，今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》，忽然意識(shí)到自己忽略了一個(gè)很重要的問題，那就是孩子的感受，對(duì)孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。
以前遇到問題就是一味地指責(zé)，沒有去傾聽孩子的心聲，這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯，所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我：只愛弟弟不愛她。做父母的有時(shí)候也會(huì)被假象迷惑，之所以每次都指責(zé)她，是因?yàn)槊看味伎吹剿虻艿堋５撬嬖V我的是：弟弟自己把自己臉挖爛了他還說是我挖的。我說：哪有自己挖自己臉的.！后來還被我真的看到了，真是我兒子自己把自己弄傷，然后就說是她姐姐弄的！在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是，在她的心里已經(jīng)烙下印記，偶爾爭(zhēng)寵的時(shí)候就會(huì)說我只愛弟弟，不愛她！所以，現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情，讓她們兩人和諧相處。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中，不會(huì)做的題目也不多，尤其是背誦作業(yè)，就沒有見她不會(huì)背的。就是有一點(diǎn)，寫作業(yè)不夠?qū)Ｗⅲ瑢懼鴮懼傁敫牲c(diǎn)別的，所以就造成了拖拉現(xiàn)象，而且比較嚴(yán)重！尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯，這一點(diǎn)還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止，還是在進(jìn)步的，現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了，每天都能完成自己的作業(yè)，比如：昨天的數(shù)學(xué)卷子，自己主動(dòng)拿著本子去抄寫，所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo)，盡量控制自己的情緒！
每個(gè)孩子性格不同，所以教育方式方法也不可能千篇一律，父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，只有不停地摸索！唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子，孩子同樣離不開父母！仔細(xì)傾聽，耐心引導(dǎo)，做好孩子第一任老師，不留遺憾！
做智慧家長(zhǎng)觀后感 11
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長(zhǎng)地久的。通過這次家庭教育學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面就淺談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。
1、給孩子一個(gè)和諧有愛的家。孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和有愛的家庭環(huán)境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母，孩子的內(nèi)心才會(huì)充滿愛，有愛的孩子不懼艱難的挑戰(zhàn)。面對(duì)要求自然會(huì)甘之如飴，有愛的他們對(duì)自己更有自信。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。
3、講究原則，不溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個(gè)父母不愛自己的孩子的，重要的是如何去愛。給給孩子一個(gè)界限，在界限內(nèi)她可以完全自由活動(dòng)。我們?cè)皆缃o孩子設(shè)立限制，孩子就越容易放棄她內(nèi)心試一試的想法，繼續(xù)在我們?cè)试S的范圍內(nèi)開心的玩耍。
4、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣可成自然，習(xí)慣即為平常。一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能相伴永遠(yuǎn)，受益終身。學(xué)習(xí)能力是會(huì)長(zhǎng)久影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)以至關(guān)系今后能否成才的最本質(zhì)、最基礎(chǔ)、最重要的因素。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，我們父母要用耐心，用積極的心態(tài)去幫助引導(dǎo)孩子養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁?jiǎn)⒊凇秾W(xué)問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的艱巨任務(wù)，需要我們做父母的共同來承擔(dān)，希望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 12
爸爸這個(gè)陳教授講得挺好，里面實(shí)例很多，而且他的思維觀念也很新鮮，據(jù)他講，好多方法都是他自己琢磨出來的。陳教授不是學(xué)院派，是個(gè)實(shí)干家。印象深刻的有這么三個(gè)事例：一是女生染頭發(fā)，陳教授沒有生硬地規(guī)定就是不行，染可以，考進(jìn)前五名；二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟，主人想了個(gè)辦法，弄個(gè)牌子寫著如若被毒蛇咬傷，醫(yī)院離此二十公里，這樣再?zèng)]游客敢進(jìn)去了；三是陳教授講他自己當(dāng)年入伍超齡，他想辦法做到了看似不可能的事。
我覺得這個(gè)陳教授不簡(jiǎn)單，首先他頭腦活絡(luò)，善于思考，特別是通過逆向思維解決問題；其次陳教授是個(gè)敢想敢干有魄力的人，從一個(gè)普通的鐵路工人成就了今天的一番事業(yè)，的確不簡(jiǎn)單，善于利用一切可用的資源成就自己，就是他說的要善于整合資源吧；還有就是陳教授把自己投資兩個(gè)億的學(xué)校捐給社會(huì)，也說明他是個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。最后他說的話，雖然不是第一次聽說，但也的確如此，成功的人總是在困難面前積極地想著對(duì)策，他們可能會(huì)一個(gè)困難想到三個(gè)解決辦法，再?gòu)闹羞x優(yōu)，不善于動(dòng)腦的人，可能一個(gè)辦法都想不出來，或者總是寄希望于別人替自己解圍，永遠(yuǎn)掌握不了生活的主動(dòng)權(quán)，的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公，從沒在自己身上找找原因。
辦法總比困難多。這是我經(jīng)商的弟弟常說的話，我覺得很有的`道理。人生之中出現(xiàn)困難那是太正常的事了，關(guān)鍵是出現(xiàn)困難該怎么辦。一個(gè)困難出現(xiàn)，我們起碼要想到兩至三條應(yīng)對(duì)之策。而且也要培養(yǎng)自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得愛別人，特別是父母的孩子，才會(huì)具有健全的人格，成功之后才會(huì)走上更高的境界。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 13
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的.培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，用愛滋潤(rùn)孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 14
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“某一瞬間，你看到孩子，就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。我們當(dāng)父母的對(duì)了，孩子自然就對(duì)了�！钡拇_，面對(duì)家庭教育，我們每個(gè)家長(zhǎng)都是參與者、體驗(yàn)者、發(fā)生者、影響者和推動(dòng)者。
確實(shí)是這樣，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的格局決定著孩子的格局，孩子人生能夠達(dá)到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣，父母給孩子人生最大的底氣，是給他一個(gè)溫暖的.家，無論貧窮或是富有；是做情緒穩(wěn)定的父母，欣賞他，鼓勵(lì)他，接納他，讓孩子擁有滿滿的安全感、自信心和無懼困難的勇氣。作為新時(shí)代的父母，要不斷學(xué)習(xí)，在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會(huì)各界的指導(dǎo)支持是保障。我堅(jiān)信，有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
做智慧家長(zhǎng)觀后感 15
在這炎炎夏日里，兩位專家的線上課給我們家長(zhǎng)帶來一陣陣解暑良藥。讓“相親相愛”這個(gè)詞更具體更深刻。讓我們明白了先要懂得愛，然后再去愛。
國(guó)家頒布了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，把家庭教育上升到了法律層面，這充分說明了家庭教育的重要性，當(dāng)然也從另外一方面說明了我們現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的不足和偏離。
現(xiàn)在生活水平不斷提高，我們?cè)谖镔|(zhì)方面對(duì)孩子們幾乎做到了有求必應(yīng)，這讓孩子們覺得一切都來得太容易，讓他們無形中養(yǎng)成了理所應(yīng)得的.壞習(xí)慣。很多時(shí)候他們都一直生活在被愛中，而不懂得去愛。
我們時(shí)常用愛來交換他們的成績(jī)，或者直接告訴孩子好好學(xué)習(xí)最重要，家里的大大小小的事情與他們無關(guān)，或者高高在上嚴(yán)厲的批評(píng)辱罵孩子，讓孩子們承受著有壓力的愛，讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
以上這些都是錯(cuò)誤的做法，我們要做新時(shí)代的父母，用愛感化孩子，用勤勞影響孩子，用睿智成就孩子。
我們要跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)，感受知識(shí)的樂趣；跟孩子一起做家務(wù)，知道家庭事務(wù)的繁瑣；帶孩子一起工作，看到大人工作的辛苦；跟孩子一起孝敬長(zhǎng)輩，懂得中華民族的傳統(tǒng)美德。
家庭教育，作為家長(zhǎng)我們不缺席，我們一直在路上。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 16
家庭是人生第一堂課，“言傳身教，立德樹人”。父母任重道遠(yuǎn)，只有自己不斷學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段的心理，保持情緒穩(wěn)定，無條件的愛孩子，感化孩子，相信孩子。才能讓孩子走的更好，更遠(yuǎn)。
青春期的孩子，有自己的想法，有很強(qiáng)的自尊心，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，家長(zhǎng)要了解、研究自己的孩子，幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán)，尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的'隱私權(quán)，孩子的心底就會(huì)產(chǎn)生隔閡，盡管他沒有說出來。
有感于家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我的孩子作息時(shí)間亂，主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書本，更愛刷視頻，玩游戲。這些大人眼里的矛盾，歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的，也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長(zhǎng)期的陪伴，長(zhǎng)期的探索。遇到問題，想辦法克服解決，與孩子一起約定規(guī)則，與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書、運(yùn)動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 17
說實(shí)話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國(guó)事”的時(shí)候，作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級(jí)成了國(guó)家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。
是什么？家庭教育的'基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對(duì)國(guó)家和對(duì)社會(huì)的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識(shí)為主；在家庭生活中，家長(zhǎng)更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長(zhǎng)不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長(zhǎng)應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……
做智慧家長(zhǎng)觀后感 18
聽完兩位專家的講座，我受益匪淺。作為父母同時(shí)又是教師，雙重身份的自己這些年見識(shí)了太多孩子的成長(zhǎng)故事，家長(zhǎng)的喜怒哀樂，孩子的悲憤交加，無不詮釋著人類最大的話題-愛與被愛！有愛才有成長(zhǎng)，被愛才會(huì)進(jìn)步！可是，如今的孩子，已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的滿足他們的衣食住行就是愛，而是要陪伴他們一起成長(zhǎng)，一定是高質(zhì)量的.陪伴，即尊重他們的人格獨(dú)立，引導(dǎo)他們的情感共鳴，支撐他們的精神需求。
這就要求我們做家長(zhǎng)的要與時(shí)俱進(jìn)，與孩子同行，不斷地提升自己，更新自己。家長(zhǎng)要用正確的行為去引領(lǐng)孩子，用正確的思想觀念去扶持孩子，還有用正確的方法去指導(dǎo)孩子，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是簡(jiǎn)單的“供給者”。愛孩子，不要成為他們的負(fù)擔(dān)，而要做他們成長(zhǎng)路上的同路人，傾聽者，放低姿態(tài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重他們的合理發(fā)展，并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣，才能達(dá)到情感上的共情，才能讓孩子以一種輕松的狀態(tài)去成長(zhǎng)。而身心健康地成長(zhǎng)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 19
觀看“做智慧家長(zhǎng)”系列節(jié)目后，我深感觸動(dòng)。該節(jié)目以科學(xué)的教育理念為核心，通過生動(dòng)鮮活的案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)們理解并踐行智慧教育的重要性。
首先，我認(rèn)識(shí)到家庭教育并非簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，而是要尊重孩子個(gè)性，發(fā)掘其潛能，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。智慧家長(zhǎng)懂得適時(shí)放手，讓孩子在嘗試與挑戰(zhàn)中鍛煉自我，學(xué)會(huì)生活。
其次，節(jié)目中強(qiáng)調(diào)了情感溝通的重要性。作為父母，我們需要關(guān)注孩子的情緒變化，用理解和接納的態(tài)度去傾聽他們的內(nèi)心世界，以此構(gòu)建和諧、互信的.家庭關(guān)系。
最后，智慧家長(zhǎng)還需與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，與孩子共同成長(zhǎng)。我們要以身作則，用自己的言行傳遞正確的價(jià)值觀，為孩子樹立良好的榜樣。
總之，“做智慧家長(zhǎng)”讓我深刻理解到，家庭教育是一門藝術(shù)，需要用心去感知，用智慧去引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能在愛與自由中健康快樂地成長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 20
近日，我觀看了《做智慧家長(zhǎng)》這部教育類影片，深受啟發(fā)。影片以生動(dòng)的案例和實(shí)用的建議，向我們展示了如何成為一位真正理解、關(guān)心并引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的智慧家長(zhǎng)。
影片中，我深刻體會(huì)到溝通的'重要性。作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅滿足于物質(zhì)上的滿足，更要關(guān)注孩子的情感需求。只有與孩子建立起良好的溝通渠道，才能真正了解他們的想法和困惑，進(jìn)而給予合適的引導(dǎo)。
同時(shí)，影片也強(qiáng)調(diào)了自我成長(zhǎng)的重要性。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育理念和方法。只有這樣，我們才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助他們應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，影片還提到了尊重孩子個(gè)性的觀點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的興趣、特長(zhǎng)和夢(mèng)想。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣和夢(mèng)想，而不是一味地追求高分和名校。
總之，《做智慧家長(zhǎng)》這部影片讓我受益匪淺。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能真正成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。希望更多的家長(zhǎng)能夠觀看這部影片，共同為孩子的未來努力。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 21
觀看“做智慧家長(zhǎng)”系列節(jié)目后，我深感受益匪淺。該節(jié)目以科學(xué)的教育理念為核心，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)生活，更要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的精神世界和人格獨(dú)立。
節(jié)目中提到的智慧家長(zhǎng)需具備耐心、理解和包容，讓我反思自身在教育孩子過程中的行為方式，要尊重孩子的個(gè)性差異，允許他們犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，倡導(dǎo)的積極溝通與有效陪伴，也提醒我在忙碌的生活中必須抽出時(shí)間，用心傾聽孩子的內(nèi)心聲音，參與到他們的成長(zhǎng)過程中。
此外，智慧家長(zhǎng)還需掌握正確的教育方法，注重培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣、獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)上的優(yōu)秀�？偟膩碚f，“做智慧家長(zhǎng)”讓我明白，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師，我們的一言一行都將深深影響孩子的未來，因此，努力提升自我，做一名智慧家長(zhǎng)，是我今后家庭教育的重要目標(biāo)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 22
今天，我有幸觀看了《做智慧家長(zhǎng)》這部教育片，感觸頗深。這部影片不僅為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)全新的視角，去看待孩子的成長(zhǎng)與教育，還讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們的言行舉止、教育方式都直接影響著孩子的未來。
影片中的智慧家長(zhǎng)，不僅僅是關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和能力。他們懂得如何與孩子溝通，如何建立親子關(guān)系，更懂得如何引導(dǎo)孩子在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，積極面對(duì)、勇敢前行。
觀看這部影片，讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅停留在表面上的關(guān)心，更應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們建立正確的價(jià)值觀。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育理念，以適應(yīng)孩子不斷成長(zhǎng)的需要。
這部影片讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為智慧家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子的'心理健康和人格培養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出既有知識(shí)，又有品德的下一代，為社會(huì)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，《做智慧家長(zhǎng)》這部影片給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎�。我相信，只要我們用心去做，每一位家長(zhǎng)都能成為智慧家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來保駕護(hù)航。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 23
觀看“做智慧家長(zhǎng)”的節(jié)目后，我深受啟發(fā)。該節(jié)目深入淺出地闡述了家庭教育的重要性以及如何科學(xué)、理性地進(jìn)行家庭教育，讓我對(duì)如何做好一名智慧型家長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。
首先，我深刻理解到，作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的庇護(hù)者，更應(yīng)該是他們生活的引導(dǎo)者和精神的啟迪者。我們要學(xué)會(huì)尊重并理解孩子，關(guān)注他們的內(nèi)心世界與個(gè)性化需求，因材施教，而非盲目跟風(fēng)或者強(qiáng)加自己的意愿于孩子身上。
其次，智慧家長(zhǎng)應(yīng)具備良好的情緒管理能力，以平和、理智的態(tài)度面對(duì)孩子的成長(zhǎng)過程中的各種問題，通過有效溝通和正面引導(dǎo)，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
最后，節(jié)目的`案例分享讓我明白，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力和解決問題的能力至關(guān)重要。我們要做的是點(diǎn)燃孩子心中的火焰，而非僅僅灌輸知識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。
總的來說，“做智慧家長(zhǎng)”不僅是一次觀念上的洗禮，更是行動(dòng)上的指南，它促使我在教育子女的道路上不斷反思、學(xué)習(xí)和完善，努力成為一個(gè)真正有智慧的家長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 24
觀看《做智慧家長(zhǎng)》節(jié)目后，深感觸動(dòng)。該節(jié)目以科學(xué)的教育理念和生動(dòng)的實(shí)際案例，揭示了家庭教育的重要性與藝術(shù)性。它強(qiáng)調(diào)，智慧家長(zhǎng)不僅要有深厚的愛子之心，更需具備理性而前瞻的教育視角，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。
節(jié)目中提到，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)尊重其個(gè)性差異，用理解和包容的態(tài)度引導(dǎo)他們，而非簡(jiǎn)單粗暴地命令或控制。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)還需通過自我學(xué)習(xí)和提升，掌握正確的教育方法，與孩子共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)親子間的`有效溝通和良性互動(dòng)。
此外，節(jié)目倡導(dǎo)家長(zhǎng)要樹立榜樣，言傳身教，讓孩子在日常生活中感受到真善美的力量，從而形成良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣�？偟膩碚f，《做智慧家長(zhǎng)》給我提供了許多實(shí)用的家庭教育啟示，讓我深刻理解到，成為一位智慧家長(zhǎng)，就是為孩子的未來播下希望和成功的種子。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 25
近日，我有幸觀看了《做智慧家長(zhǎng)》這部教育片，感觸頗深。這部影片以深入淺出的方式，為我們揭示了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性，以及如何更有效地與孩子溝通、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
影片中，專家通過豐富的案例和生動(dòng)的講解，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)需求，更要關(guān)注他們的'精神世界。我們要成為孩子的朋友，傾聽他們的心聲，理解他們的困惑，給予他們支持和鼓勵(lì)。
同時(shí)，影片也提醒我們，家長(zhǎng)要不斷更新自己的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)。
觀看《做智慧家長(zhǎng)》后，我更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我們要用心去愛孩子，用智慧去教育孩子，幫助他們成為有思想、有情感、有責(zé)任感的人。讓我們共同努力，為孩子的未來?yè)纹鹨黄用篮玫奶炜铡?/p>
做智慧家長(zhǎng)觀后感 26
觀看“做智慧家長(zhǎng)”教育專題節(jié)目后，我深感觸動(dòng)并深受啟發(fā)。該節(jié)目以科學(xué)的教育理念為核心，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，倡導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)以理性、理解和尊重的態(tài)度去引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)。
節(jié)目中提到，智慧家長(zhǎng)首先應(yīng)具備自我學(xué)習(xí)和提升的`意識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷更新自身的教育觀念，既要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要注重培養(yǎng)孩子健全的人格和社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，要懂得尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，而非簡(jiǎn)單地追求分?jǐn)?shù)與成績(jī)。
此外，智慧家長(zhǎng)還體現(xiàn)在善于溝通，能夠建立良好的親子關(guān)系，通過有效的交流方式傳遞愛與信任，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在面對(duì)孩子的問題時(shí)，智慧家長(zhǎng)不急躁、不焦慮，而是冷靜分析，用智慧的方式解決問題。
總的來說，“做智慧家長(zhǎng)”讓我明白，教育的本質(zhì)是引導(dǎo)和激發(fā)，而不僅僅是灌輸知識(shí)，身為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)努力成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人和伙伴，共同構(gòu)建和諧、積極的家庭教育環(huán)境，助力孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 27
觀看“做智慧家長(zhǎng)”節(jié)目后，我深受啟發(fā)。該節(jié)目以科學(xué)育兒理念為核心，深入淺出地闡述了家庭教育的重要性及智慧教育的方式方法。它讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們?nèi)松腵啟蒙老師和引路人。
節(jié)目中提到的尊重孩子個(gè)體差異、注重情感交流、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等觀點(diǎn)，使我深感觸動(dòng)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，我們需要用心去理解他們的需求，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，而非簡(jiǎn)單粗暴地灌輸知識(shí)或強(qiáng)加期望。智慧家長(zhǎng)懂得放手讓孩子在嘗試和探索中成長(zhǎng)，同時(shí)也在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)給予必要的指導(dǎo)和支持。
此外，構(gòu)建和諧親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭氛圍同樣重要。我們要學(xué)會(huì)用愛與包容塑造孩子的安全感，讓他們?cè)诔錆M愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)�？偟膩碚f，“做智慧家長(zhǎng)”不僅提供了教育理念的啟示，更喚醒了我對(duì)家庭教育深層次的理解和責(zé)任感，為我今后如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)指明了方向。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 28
近日，我有幸觀看了《做智慧家長(zhǎng)》這部教育題材的影片，深受啟發(fā)。影片以生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，向我們展示了如何成為一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持。
影片中，專家詳細(xì)闡述了智慧家長(zhǎng)應(yīng)具備的特質(zhì)和能力，如善于溝通、懂得傾聽、能夠引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考等。同時(shí)，影片還通過真實(shí)案例，展示了智慧家長(zhǎng)在孩子教育過程中發(fā)揮的積極作用，如激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子的`社交能力等。
觀看這部影片后，我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅滿足于物質(zhì)上的滿足，更要關(guān)注孩子內(nèi)心的需求和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，理解他們的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總之，《做智慧家長(zhǎng)》這部影片讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和技巧。我相信只要我們用心去做，每個(gè)孩子都能在智慧家長(zhǎng)的引導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 29
觀看“做智慧家長(zhǎng)”節(jié)目后，我深感觸動(dòng)。該節(jié)目以科學(xué)育兒理念為核心，深入淺出地闡述了家庭教育的重要性及智慧教育的方式方法，讓我對(duì)如何做好一個(gè)新時(shí)代的家長(zhǎng)有了更為深刻的理解。
節(jié)目中提到，智慧家長(zhǎng)首先應(yīng)具備理解和尊重孩子的能力，接納并欣賞孩子的獨(dú)特性，引導(dǎo)而非強(qiáng)迫，讓孩子在充滿愛與信任的環(huán)境中自由成長(zhǎng)。同時(shí)，智慧家長(zhǎng)還需掌握正確的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是追求學(xué)業(yè)成績(jī)。
此外，節(jié)目倡導(dǎo)的家庭教育應(yīng)當(dāng)是全面的，包括品格教育、情感教育、生活技能教育等多元化的教育內(nèi)容，這使我意識(shí)到家庭教育并非單純的知識(shí)灌輸，更是對(duì)孩子人格塑造的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
總的來說，“做智慧家長(zhǎng)”給我上了生動(dòng)的一課，它提醒我要用心去陪伴孩子成長(zhǎng)，用智慧去引導(dǎo)孩子前行，為他們創(chuàng)造一個(gè)既能釋放天性又能全面發(fā)展的小世界。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 30
認(rèn)真的觀看了《做智慧家長(zhǎng)》，仔細(xì)回味，認(rèn)真思考，感觸頗深。
作為三個(gè)孩子的父親，曾想過用心的愛孩子，教育和培養(yǎng)孩子，但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。鄭委老師從“幸福坐標(biāo)”的四個(gè)象限指出培養(yǎng)孩子的最終目的是讓孩子一生幸福，正確的幸福觀是享受著現(xiàn)在生活的快樂，同時(shí)不斷的追求積極的人生目標(biāo)。成功的人不一定幸福，幸福的人一定成功，這就要求我們家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的抗壓能力和抗挫折能力，要睜大雙眼判斷孩子的人格是否健全，價(jià)值觀是否正確。家長(zhǎng)是孩子第一榜樣，只有家長(zhǎng)好，孩子才能真正好。
同每個(gè)家長(zhǎng)一樣，想把自己的孩子培養(yǎng)成好孩子，但什么樣的.孩子才是好孩子在我內(nèi)心從沒有準(zhǔn)確的答案。鄭委老師指出好孩子的核心是正確的幸福觀，對(duì)內(nèi)敢于負(fù)責(zé)，對(duì)外會(huì)愛別人，內(nèi)修德行，外展才華。不論做什么事不傷害，不妨礙社會(huì)，他人和自己，要做一個(gè)德者。孩子沒有責(zé)任心，家長(zhǎng)才是罪魁禍?zhǔn)�。要求家長(zhǎng)給孩子不斷灌輸“不傷害，不妨礙”的觀念，事前引導(dǎo)孩子思考，事后引導(dǎo)孩子反思。
怎樣把自己的孩子培養(yǎng)成好孩子？曾以為給孩子要求，給孩子講道理，表現(xiàn)好給予表?yè)P(yáng)，不聽話就批評(píng)，讀完書后才知自己是多么愚昧、無知。鄭委老師告訴我們面對(duì)問題最好的方法是智慧。智慧就是找原因想辦法，智慧原則五步法：閉上嘴、動(dòng)動(dòng)腦、找原因、想辦法、邁開腿、去行動(dòng)。主張少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多評(píng)價(jià)，幫助孩子，關(guān)心愛人。我們只有認(rèn)識(shí)自己，控制自己，改變自己才能改變別人。不教而殺謂之虐，我們用錯(cuò)誤的方法培養(yǎng)孩子，孩子學(xué)不好又責(zé)備孩子，這難道不是“不教而殺”嗎？難道不是“虐待”孩子嗎？
鄭委老師要我們展開“三自運(yùn)動(dòng)”:自醒、自救，自修。要有最關(guān)鍵的三個(gè)觀念改變:孩子的問題本質(zhì)是家長(zhǎng)的問題；夫妻關(guān)系重于親子關(guān)系；會(huì)愛才是真愛，真愛需要學(xué)習(xí)。怎樣才是會(huì)愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個(gè)坐標(biāo)，五個(gè)臺(tái)階，八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的1一5一8理論體系詳細(xì)指出具體的操作方法，教會(huì)我們智慧家長(zhǎng)六步走:改變觀念、建立概念、學(xué)習(xí)原則、掌握方法、知行合一、養(yǎng)成習(xí)慣。
通過學(xué)習(xí)讓我明白了做為孩子的父母，必須從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對(duì)了，我們的孩子才會(huì)優(yōu)秀。改變需要學(xué)習(xí)，伴隨孩子們的成長(zhǎng)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)鄭委老師的家長(zhǎng)教育知識(shí)，接受正確的觀念，學(xué)習(xí)正確的方法，盡量做一個(gè)智慧型家長(zhǎng)，用智慧幫助我的孩子。要向鄭委老師所說:只管修行，不問前程。要把愛傳出去，把幸福帶回家。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 31
觀看《做智慧家長(zhǎng)》這部影片后，我深感家庭教育的重要性。影片中，智慧的家長(zhǎng)通過理解、引導(dǎo)、陪伴，成功地將孩子培養(yǎng)成了獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
影片中的家長(zhǎng)并非一味追求孩子的成績(jī)，而是更注重孩子的品格、習(xí)慣和心態(tài)的培養(yǎng)。他們懂得如何與孩子溝通，如何傾聽孩子的聲音，如何給予孩子支持和鼓勵(lì)。這種智慧的教育方式，讓我深受啟發(fā)。
作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的'全面發(fā)展。我們要用智慧的方式去教育孩子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為孩子成長(zhǎng)路上的引路人。
總之，《做智慧家長(zhǎng)》這部影片讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也讓我更加明確了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我將努力成為一個(gè)智慧的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 32
觀看“做智慧家長(zhǎng)”教育節(jié)目后，我深感觸動(dòng)與啟發(fā)。節(jié)目中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，以及家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中的引導(dǎo)作用。智慧家長(zhǎng)并非單純的`知識(shí)灌輸者，而是要學(xué)會(huì)理解、尊重和激發(fā)孩子的潛能，以科學(xué)的方式培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。
節(jié)目中列舉的諸多實(shí)例讓我認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)以開放的心態(tài)接納孩子的個(gè)體差異，用包容和耐心去陪伴他們探索世界，而非一味追求分?jǐn)?shù)與成績(jī)。智慧家長(zhǎng)更要懂得言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣影響孩子，塑造他們的價(jià)值觀與人生觀。
總的來說，“做智慧家長(zhǎng)”讓我明白，家庭教育是一門藝術(shù)，需要用心去領(lǐng)悟，用智慧去實(shí)踐，讓我們的孩子在愛與理解中健康成長(zhǎng)，綻放屬于他們自己的光彩。
做智慧家長(zhǎng)觀后感 33
觀看《做智慧家長(zhǎng)》后，我受益匪淺。這部影片為我們揭示了成為智慧家長(zhǎng)的重要性和方法。
影片中，專家們深入淺出地講解了如何與孩子建立良好的溝通、如何激發(fā)孩子的潛能、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力等關(guān)鍵問題。我深感，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重孩子的情感需求和人格發(fā)展。
影片中的實(shí)例和案例分析讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。智慧家長(zhǎng)不僅要有愛心和耐心，更要有科學(xué)的教育方法和策略。
我決心要以智慧家長(zhǎng)為榜樣，努力改進(jìn)自己的`教育方式，與孩子共同成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這部影片不僅讓我收獲了知識(shí)，更激發(fā)了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感。
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