你看上去很美觀后感范文500字（精選6篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的你看上去很美觀后感范文500字（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你看上去很美觀后感500字1
還 記得胥紅老師看完電影后說的一句話：心里悶極了！我想這是所有老師共同的感受。《看上去很美》，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺應(yīng)該是一部象散文一樣美的電影。可從開始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺到這個(gè)孩子非常有個(gè)一性一：被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，他一聲不吭，但一直非常執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀，最終還 是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調(diào)一致聽指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就可以得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。“小紅花”在這里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在這里蕩然無存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰，如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里。看到這些我想，雖然故事反映的是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的今天發(fā)生呢？或多或少我們都能從中看到我們現(xiàn)在教育的影子。
這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天一性一，而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子是多樣的，是獨(dú)特的，是需要我們理解，關(guān)一愛一的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育，其實(shí)并不是那么容易的事情，更不是一個(gè)可怕的事情，而是一門藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富內(nèi)容全面的藝術(shù)，而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改進(jìn)者，在工作做的第一線用自己的汗水和智慧譜寫動(dòng)人的樂曲。
“看上去很美”應(yīng)該注釋為：童年是美好的，上幼兒園也應(yīng)該是件很美好的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎么美。希望通過我們?nèi)w幼教工作者的努力，讓幼兒園生活真的很美！
你看上去很美觀后感500字2
最近在收集有關(guān)電影的資料，需要從視聽語言的角度分析。看了一部電影《看上去很美》，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來。
這部描寫幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也曾經(jīng)努力過，也真心希望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是：方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞�(gè)領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。
千篇一律的教育模一式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小一便，而且影片中老師給孩子洗屁一股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻非常善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行一事，開始揣摩教師的心理，教育出來的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式，但是不可否認(rèn)的是在今天的幼兒教育中也還 留有它的影子。
在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還 罵了一直對(duì)他很好的唐老師，其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的一愛一，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞一習(xí)一慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。
你看上去很美觀后感500字3
還記得胥紅老師看完電影后說的一句話：心里悶極了！我想這是所有老師共同的感受。《看上去很美》，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺就應(yīng)是一部象散文一樣美的電影。可從開始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺到這個(gè)孩子十分有個(gè)性：被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階，他一聲不吭，但一向十分執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀，最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。
在影片里，所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則，步調(diào)一致聽指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。“小紅花”在那里成了老師用來束縛孩子們思想、行為的工具，成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在那里蕩然無存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰，如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里。看到這些我想，雖然故事反映的是60年代的幼兒教育，但反思幼教現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒有在跨越四十年后的這天發(fā)生呢？或多或少我們都能從中看到我們此刻教育的影子。
這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們孩子是多樣的，是獨(dú)特的，是需要我們理解，關(guān)愛的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育，其實(shí)并不是那么容易的事情，更不是一個(gè)可怕的事情，而是一門藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術(shù)，而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改善者，在工作做的第一線用自我的汗水和智慧譜寫動(dòng)人的樂曲。
“看上去很美”就應(yīng)注釋為：童年是完美的，上幼兒園也就應(yīng)是件很完美的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎樣美。期望透過我們?nèi)w幼教工作者的努力，讓幼兒園生活真的.很美！
你看上去很美觀后感500字4
剛剛帶著胡萍老師提出的幾個(gè)問題看完了《看上去很美》這部電影，心情挺沉重也讓我思考，我以前在中央六臺(tái)看過這部電影，但當(dāng)時(shí)沒有那么多的想法，只是覺得全托的孩子挺可憐，那么多的孩子就四個(gè)老師來看，不可能面面俱到照顧得那么好，但今天看完就有了更深層的感受：
我先來說說愛的級(jí)別，方槍槍的班主任李老師給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極（摧殘式）。在她的“關(guān)愛”下獲得的“成長(zhǎng)”是孤僻、暴力。李老師把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里，對(duì)孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓，讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子，我覺得這些都是在對(duì)孩子的心理和情感的摧殘。在方槍槍的心靈里李老師很可怕就像妖怪，帶著大家去抓妖怪（李老師），以至于把李老師氣得大發(fā)雷霆。
這就是孩子的真實(shí)想法，妖怪是非常可怕的，它會(huì)把小朋友們都吃掉。還有當(dāng)方槍槍說他不想上幼兒園的時(shí)候孔園長(zhǎng)對(duì)他說：“在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光”，隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉，不許其它小朋友與他說話，把他孤立起來。從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮？等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說“快跟老師說我出隊(duì)了”，這時(shí)孩子是一種什么樣的心情？可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。
我是不會(huì)把孩子送到全托去。我覺得在幼兒時(shí)期親子關(guān)系很重要，父母才是孩子的第一位老師，我們不能把孩子交給哪個(gè)機(jī)構(gòu)來教、來養(yǎng)，對(duì)于孩子我們是有責(zé)任的，都說孩子是父母愛的結(jié)晶，那我們是不是應(yīng)該把更多的愛給予孩子，讓愛延續(xù)。就像胡萍老師說的如果我們沒有足夠的心理、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間的準(zhǔn)備，我們將一個(gè)生命帶來這個(gè)世界，將孩子全托于一個(gè)機(jī)構(gòu)，他（她）將會(huì)遭遇怎樣的世界？值得深思！
你看上去很美觀后感500字5
之前我們女性心里學(xué)老師給我看了一部《看上去很美》這部電影。我一看電影題目以為會(huì)是一個(gè)關(guān)于愛情電影。原來是不是的，是小學(xué)生進(jìn)入幼兒園的一段故事和老師學(xué)校的教育方式。
幼兒園相對(duì)來說一個(gè)較小的，老師也不多，有班主任和幾個(gè)老師，幼兒園就是學(xué)前教育方式嗎。相對(duì)來說課堂挺豐富的，畫畫，學(xué)跳舞，學(xué)會(huì)把自己的事情自己做，相當(dāng)來說看上去教的都很好，特別嚴(yán)格，犯錯(cuò)進(jìn)行批評(píng)教育，看上去真的很好，很美。
可你仔細(xì)去看完這部電影會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)面臨著的教育到底是什么樣的，應(yīng)試教育是不是真的很好，是不是看上去很美那樣，看上去都那么美好！
其中有這么一個(gè)部分，在課堂中班主任給學(xué)生們教動(dòng)物是怎么走的呀，怎么叫的呀。然后后面就給他們展示了大猩猩是怎么走路的而且加上了表情，那個(gè)小男孩看完后更害怕了，不只是他 別的小朋友都特別害怕，因?yàn)槠綍r(shí)班主任都是順?biāo)麄儯鲥e(cuò)事就是要批評(píng)，脾氣不好，然后后面那個(gè)小男孩給班主任起了名字還說是怪物，給別的小朋友都說她其實(shí)是一個(gè)怪物。就這樣老師在學(xué)生們面前都給他們留了負(fù)面的影響，還小朋友們都特別怕她也不尊重 那個(gè)小男孩還學(xué)會(huì)臟話了。
這一系列的事情都關(guān)系到那個(gè)班主任的形象以及教育方式平時(shí)做錯(cuò)事都是責(zé)罵，批評(píng)。要求每個(gè)小朋友自己穿衣服，自己洗漱，自己的事情誰做好了就多給小花獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，別的小孩有了小花，自己也想要 自己也想得到一句好評(píng)，表揚(yáng)，可每次等來的不是表揚(yáng)而是責(zé)罵和批評(píng)，然后小男生真的覺得委屈 ， 自己做好了事兒沒有小花還被批評(píng)。
我們可以看出這是老師的錯(cuò)誤，她沒能做好老師該做的。
做人比技能教育更重要：
學(xué)校教給孩子學(xué)習(xí)知識(shí)能力和獲取知識(shí)能力，而家庭從小對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行影響。
培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣，對(duì)孩子許諾要慎重。許諾后我們都要履行諾言，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負(fù)責(zé)。做好這些，學(xué)生也不會(huì)這么叛逆了，對(duì)于孩子來說，批評(píng)是重要的可鼓勵(lì)孩子比批評(píng)他還要管用。
你看上去很美觀后感500字6
4、5歲的孩子是天真的，沒有太多自己的想法。在這個(gè)時(shí)期，或許可以說是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期，兒童會(huì)開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，會(huì)開始觀察別人。這時(shí)候應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和同齡孩子一起玩對(duì)他以后的社交有重要影響。也應(yīng)該多給孩子鼓勵(lì)。
而在這里，我覺得《看上去很美》里面的老師的做法在很多方面是不對(duì)的。比如，劇里的方槍槍在剛開始進(jìn)幼兒園的時(shí)候，什么都不會(huì)，其他孩子也不和他一起玩。這個(gè)時(shí)候，幼兒園老師的作用是很大的。老師應(yīng)該鼓勵(lì)他，教他，叫其他孩子要和他一起玩游戲，這樣才對(duì)那孩子有好處。而劇里的老師只會(huì)一味的用責(zé)罵的口吻來跟方槍槍說話，也不去試圖叫其他孩子和他一起玩。
4、5歲的孩子尿床是很正常的。在劇中，方槍槍也尿過床，一個(gè)老師知道后是直接把它的被單拿走了，也沒說他什么，這個(gè)做法是對(duì)的。然而，方槍槍就因?yàn)檫@事被其他孩子嘲笑，老師也不管，這是錯(cuò)誤的做法。方槍槍為什么在后來會(huì)變得那么霸道？我覺得很大原因是因?yàn)槔蠋煕]有做好工作。老師沒有讓孩子們之間好好溝通，也沒有給方槍槍改過的機(jī)會(huì)。而老師給方槍槍的懲罰是什么也不說就把他“關(guān)禁閉”，還在后來讓其他孩子孤立方槍槍，我覺得這個(gè)做法也是非常不可取的。
4、5歲的孩子犯錯(cuò)，要給懲罰的話也應(yīng)該給他講明理由，為什么會(huì)被懲罰。也應(yīng)該要耐心告訴他他應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。還有一點(diǎn)我覺得那幼兒園老師做的不對(duì)的是，在毛毛的爸爸來接他時(shí)，當(dāng)老師知道毛毛的爸爸是他們的上級(jí)，那些老師的態(tài)度立馬180度好轉(zhuǎn)，還在所有孩子的面前說謊（根據(jù)紅花判定，平時(shí)毛毛應(yīng)該不是很乖，但老師卻一直說毛毛很乖），還在孩子面前沒理由的給一些孩子紅花。這個(gè)做法在方槍槍的臉上展現(xiàn)的是一臉的迷惑，他一直很努力地按老師的要求做好卻沒得到小紅花，而現(xiàn)在老師卻輕易讓他有了紅花，這樣的做法或許會(huì)讓孩子們覺得自己努力不一定有用，可能會(huì)讓孩子在對(duì)待以后遇到的事情都不想再努力了。
很難想象，在劇中老師這樣的帶領(lǐng)下，最后方槍槍會(huì)變成什么樣子？
方槍槍本是和姥姥生活在一起的，卻因?yàn)榉N種原因，而被送到幼兒園，卻沒想到幼兒園的老師是這樣對(duì)待他的。這給我們一個(gè)啟示，父母不把孩子放在身邊時(shí)，就算再忙，也應(yīng)該抽空去看看他，看他生活得怎樣。而不應(yīng)該吧孩子丟棄一旁，不聞不問。因?yàn)?、5歲的孩子是很渴望父母的疼愛的。
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