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《暴力云與送子鸛》觀后感（精選6篇）
當觀看完一部作品后，你有什么總結呢？是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。到底應如何寫觀后感呢？以下是小編整理的《暴力云與送子鸛》觀后感，希望對大家有所幫助。
《暴力云與送子鸛》觀后感 1
在西方傳說中有一種鳥名字叫“鸛”，這種鳥是運送孩子的。但是“鸛”運送的孩子又是從哪來的呢？原來，在天空的云層中，有生命的云朵們像女媧一樣捏出一個個小嬰兒，讓送子鸛帶入千家萬戶。而他們之中有一朵憂傷的“陰云”暴力云，他總是制造些暴力寶寶，比如鱷魚寶寶、山羊寶寶……他輕飄飄的質地倒是不怕扎不怕戳不怕咬，可就苦了他的搭檔送子鸛，每次回來都是傷痕累累。直到一次，當暴力云捧著一個鯊魚寶寶交給他，已經筋疲力盡的送子鸛嚇而遠遠的飛走了，而暴力云先是憤怒，認為送子鸛拋棄了他，當他看到送子鸛從別的云那里得到“孩子”時，他失望了，也失落了，傷心的哭了起來。當送子鸛再次回到他身邊，打開包裹“孩子”的`口袋時，發現不是“孩子”，而是保護送子鸛的頭盔和盔甲，暴力云又變得開心起來了。他們又繼續著如此的生活。
啟發：
1、作者，導演想要傳遞的是“不離不棄”、“契約”。
2、我們的思考：是否合道？如果我們是片中的送子鸛，一直有個人像暴力云那樣無心的傷害我們，我們受得了嗎？我們可能長期被傷害嗎？長此以往，可能會有兩種結果，其一，送子鸛不離不棄，繼續被傷害，其間他還會想辦法保護自己，如果他的能量足夠強大，有可能在亡前找到可以長久保護自己的辦法，多活幾年；也可能能量耗的太快，來不及找到長久保護自己的辦法，被折騰死了；其二，終于有一天送子鸛受不了了，意識到要擺脫現狀了，不能總讓暴力云傷害自己，遠離他，讓他覺醒，不再傷害別人。顯然多數人會選后者。
3、為什么大部分的云都是白色，制作出的寶寶也很溫順，而暴力云卻如此陰暗呢？可能跟他從小的環境太陰暗有關，被關愛的少，被暴力對待得多，故而他也陰暗，有暴力傾向。他也很孤獨，如果他唯一信任的送子鸛也拋棄他，很可能心理過不了這個坎，抑郁，自殺，殺他。也可能因此引起他的反思，重新又變得陽光起來。但前者的可能性會更大。
4、若為暴力云的狀態，他非常需要有人能幫助他，一是不離不棄的對他，讓他還有存在的理由和希望，二是若能引導他向善，并激發主動調整自己的動力，便可好起來，一好都好。
5、怎樣引導暴力云走出陰影，重新變得陽光？關鍵點，送子鸛若在暴力云有所反思后，知道自己若不調整行為便會把送子鳥嚇跑后，再回來，效果就會好很多。但這是一個長期的過程。
6、我們都希望孩子最好不要成為暴力云那樣，怎樣才能避免呢？這需要父母或者其他撫養人不要太壓抑孩子，給孩子呈現太多陰暗的東西。但又不能太放縱孩子，讓孩子任性。這個度需要家長提升智慧去把握。
《暴力云與送子鸛》觀后感 2
今天，爸爸帶我去電影院看了一場電影，名字叫《暴力云》，我很喜歡這部電影。
這部電影主要講了暴力云和送子鶴帕克的故事。影片中，每只送子鶴都有一個搭檔——白云，白云們的工作是制作動物和嬰兒，而送子鶴的工作是把白云做的小寶寶送到人的家中。但是暴力云每次制作的小寶寶都很有攻擊性，比如羚羊、鱷魚、電鰻、刺猬等，這讓帕克吃了很多苦頭。這樣的生活持續了很多年，突然有一天，帕克去了其他的云上面，暴力云生氣了。可是，帕克只是請求別的白云給自己做一身盔甲而已。很快，誤會解除了，從此，帕克和暴力云一直是最好的朋友。
我最喜歡暴力云和帕克和好的'情節，因為我覺得朋友之間要友好相處，不要誤會對方。
在我的身上也發生過類似的事情。有一次，我的橡皮掉了，我讓同桌幫我撿一下，他卻不幫我撿，還踩我的橡皮，我就決定和他絕交。可是到了下午，他卻對我說：“對不起，我錯了。”然后，我們又變成了最好的朋友。這件事讓我明白了要體諒別人，不要因為一些小事而爭吵。
我很喜歡這部電影，因為它讓我認識到了朋友的珍貴。
《暴力云與送子鸛》觀后感 3
未料到《暴力云與送子鸛》會給我這么多震撼。說實話，我開始以為是一個很普通的具有教育意義的短片。雖然老師說最好和孩子一起看，我還是先看了一遍。瞬間就被震撼了。
首先是畫面的震撼。從云到動物，表情動作自然流暢，造型活潑天真，不要說小孩子了，就是大人見了也忍不住發自內心的喜歡，就連暴力云都讓人覺得討厭不起來，但又讓人清楚明白的知道它是個別扭的。全片表情動作及其到位，人們輕而易舉的能從中感受到片中人物的心理。
其次是聲音的震撼。全片從頭到尾沒有一句話，只有一些語氣詞穿插其中，卻起到了畫龍點睛的作用，適時體現人物的心情，推動情節的發展。完全詮釋了“此時無聲勝有聲”的境界。
再就是色彩的`震撼，從一群的送子鸛，暴力云，滿天的云彩，色彩的不同讓人很容易就產生與人物一樣的感覺和心心理，暴力云與其他云彩的區別，自己生氣傷心時色彩的變化就是人物內心的變化。
還有很多的令我無法表達的震撼，于是我決定和孩子們一起看。當我把這部短片在班里播放后，受到了內容的震撼。
一部短短的動畫片卻引起了那么多的思索和討論，這是我意想不到的。不可否認，孩子們被送子鸛那種不離不棄的精神所感動。但總有不一樣的想法。有孩子竟然聯想到生態平衡，生物鏈總得平衡。還有孩子竟想到社會，總得有好有壞，不可能都是好的。還有孩子聯想到自己……
我無法輕易判斷對錯與否，我只知道，看一遍就會有一遍的收獲，我也在反思自己和學生的關系，尤其是與“暴力云”的交往是否做到了送子鸛那般……
但同時是我疑惑的是沒有一個孩子開口譴責暴力云，沒有人指出暴力云的行為不對，需要改正。仿佛大家司空見慣，又仿佛暴力云干了他們想干但又不敢的事情，又或許他們其實是羨慕暴力云的吧。因為不論怎樣，總有一個人對自己不離不棄。現實中是可望不可及的。
《暴力云與送子鸛》觀后感 4
廣闊的天空上，有一群送子云，他們捏造出一個個小寶寶，每個送子云都有一個送子鸛守護在身邊，幫助他們把每個小寶寶送到人間。其中的主角是一個暴力云，他總喜歡捏造一些具有危險性的小寶寶，比如鱷魚寶寶，比如山羊寶寶，對于暴力云自己，這些動物對他沒有任何影響，但對于他的送子鸛來說，每次都是傷痕累累，即便這樣，他仍選擇了不離不棄，甚至要來了盔甲，更加堅定了在一起的決心。
首先，談創意。
在歐洲，人們把一種鳥稱為送子鳥。相傳，送子鳥落到誰家屋頂造巢，誰家就會喜得貴子，幸福美滿。因此，在歐洲鄉村，你經常能看到住家的屋頂煙囪上搭著一個平臺，那是專為送子鳥準備的。這種神奇的送子鳥就是白鸛。送子鸛與中國的喜鵲一樣，都是幸運吉祥的象征。這可能也是電影創意的來源之一。電影的創意感覺像極了中國的女媧造人，我的孩子才三歲，我帶他一起看的，外邊正是春雨綿綿，看完，僅三歲的孩子竟問我說，云彩在天上哭了嗎？我以為，他會關注到孩子都是送子鸛送來人間的，會問我他也是這樣來的嗎，結果，他關注的卻是跟我的學生們一樣，更關注的是暴力云以及他的喜怒哀樂。在4月10日那天，我讓初一的學生跟我一起觀賞了這部電影，看了第一遍，他們都在為其中一些愉快的情節大笑，第二遍，他們開始關注暴力云與送子鸛之間的情誼，在他們的觀后感中，有的說是“友情”，有的說是“親情”，有的同學羞答答的表達著“愛情”，而我看完第一遍時，便想到了“不離不棄”，第二遍時，腦子中忽然蹦出“生死相依”來，每個送子云都有一個送子鸛，這種類似愛情的相處模式，好像全世界只有送子鸛懂得暴力云，她知道世界上不管是可愛的還是有危險性的動物，生命都是平等無價的，所以她一如既往的支持著暴力云。有個學生對我說：“老師，如果我是送子鸛，我選擇離開，老是受傷害。”我陷入深思，好像也有幾分道理，愛情的世界里需要兩個人互相給予溫暖，才會更加親密和長久，所以她們的愛情應該是升華了，愛情中流淌著濃濃的親情，也是只有親情才是最無私的！
其次，談情節。
一、電影的開始，伴隨著輕松愉快的背景音樂，一個個送子鸛帶著小寶貝送到了人間，一片和諧景象。完成使命后又輕快的飛回到他們的云身邊忽然暴力云的出現讓整個氛圍開始變化，他灰色的云與其他白色的云產生了色彩分明，他捏出了一個小鱷魚，把他的`手指咬掉，揪心的感覺襲來。接著它的送子鸛回來了，與其他的不同的是她很疲憊，傷痕累累，但依然嘴角上揚，故作輕松的給暴力云打招呼，這時候我開始為她擔心起來，看到鱷魚的瞬間，鱷魚咬住了她的頭，驚恐中沒有厭惡，仍然努力的把它送往人間。山羊、刺猬一切讓她傷痕累累的動物都被她一如既往地送往人間，直到看到了鯊魚，她轉身飛向了其他的云，就在好多人都跟暴力云一樣，認為她放棄了時，她卻帶回了盔甲。
二、音樂的配合功不可沒，無論是舒緩輕松的開頭，還是緊張急湊的過程，最后一切安詳幸福的結尾，都讓整個電影的起伏更加流暢。
三、細節的設計，從暴力云的送子鸛回到他身邊的疲憊與其他送子鸛的對比，從其他云捏出的動物與送子鸛的互動的對比，更加鮮明的突出了他們的愛！從送子鸛的眼神中我們看到了她的羨慕，同時又看到了她的堅定。從送子鸛飛走，到她回歸，取來盔甲，一系列的轉折緊緊扣人心弦，引發無數猜想，激發觀賞者興趣，又將觀賞者拉回了溫暖的愛的世界——不離不棄，生死相依！
再次，談收獲。
讀了我的學生寫得一些觀后感，我開始有些模棱兩可了，到底是兩個人的愛情還是兩代人的親情？
1.有個學生寫到：看完這個小視頻，我想到的第一個人是我媽媽，我想起了媽媽的不離不棄，雖然我一直不夠優秀。想起了無論我做錯了什么，媽媽總會一次又一次的原諒我，當我受傷的時候，媽媽總會來關心和愛護我。
我的評語：你好幸福啊，你也是個懂事的孩子，但是不要認為自己不優秀哦，每個人在媽媽眼里都是最棒的，我們也要努力為了媽媽而進步！（我忽然迷惑了，送子鸛對暴力云也像極了母親對孩子的無限包容和支持，可能都有吧，不管是什么，都是因為愛！）
2.有個學生寫道：世界上每一個生命都是平等的，世間的生靈們都需要他們的寶寶，不僅僅只有可愛的寶寶，也需要有攻擊性的寶寶，暴力云看待它捏出寶寶的眼神甚是寵溺，這就是愛，更加博愛，而也只有她的送子鸛理解她，支持她，幫助她，不離不棄！
我的評語：你的想法好棒！你是一個注重細節的孩子，沒錯，暴力云是有愛的，送子鸛和暴力云也是博愛的。
3.有個學生寫道：友誼很重要，一個默默守護在你身邊，關心你，鼓勵你的，一定是你兄弟！
我的評語：兄弟間的友誼是堅定又溫暖的，你一定也是個真性情的男孩子！
還有好多不一一列舉，但孩子們的收獲遠遠不止于此！
最后，談談我自己。
在我的生命和生活中，愛一直是主旋律，為了愛情，不遠千里，為了愛情，重新奮斗。親情伴我，濃密溫暖。隨著時間的流逝，親情也在愛情中萌生。有的人說，愛情會全部轉變成親情，我卻認為，愛情依然在那里等我，而更多的親情也擁我入懷。生活中既有愛情的濃烈和甜蜜，又有親情的關懷和溫暖。看到送子鸛與暴力云，我更多的是感動和理解。我明白他們因為愛走在一起，他們因為愛不離不棄，也是因為愛才會有寬容和扶持，因為愛才生死相依！
《暴力云與送子鸛》觀后感 5
星期天，我看了一部很有意思的電影。
這部電影主要講的是仙鶴給白云送寶寶的.故事。影片中有一只仙鶴很與眾不同，它是給暴力云送寶寶的。不幸的是，仙鶴每次給暴力云送寶寶時都會受傷。直到有一天，仙鶴走了，暴力云以為仙鶴生氣了，放棄了這份工作，再也不給它送寶寶了，它很傷心。但實際上，仙鶴只是不想再受傷，所以去找別人借盔甲了。
這部影片告訴我們，不要太早下定論，也不要隨便誤解別人。
我記得有一次課間，有個同學踢足球，不小心踢到了別人。那個人看見我在他面前，就非說是我踢的，還打了我一下。我真是冤枉啊！當時我對他說不是我踢的，可他根本不聽我解釋，一口咬定就是我踢的。最后，我只好把這件事告訴了老師，證明了自己的清白。
這部影片中的那只仙鶴和我太像了，我們都是經常受委屈的人。所以，我希望大家不要看到事情的表面就誤解別人。
《暴力云與送子鸛》觀后感 6
今天，我帶著我們班的孩子們一起觀看了電影《送子鸛與暴力云》。
故事中，世間的每一種生物，都是上天派云兒送給人間的。世間的萬物有好的，有壞的，有善的，有惡的……每一種生物的降生都是由白云和烏云創造出，由一種叫送子鸛的鳥兒送到人間的。很多可愛的、善良的生物都是由那些白云兒創造出的，幫這些云兒送生物的送子鸛都是幸運和幸福的，他們把一種又一種的可愛的生靈送到的人間。可是，那些比較兇惡的、比較危險的生靈們也得由送子鸛送到人間，送這些生靈的送子鸛們，常常因為自己所送的生靈的兇殘，而自己一次又一次的受傷害。他們曾經也羨慕過那些送可愛的生靈們的送子鸛們，他們也想到過放棄。但是，一次次的`傷害也在磨練著這些送子鸛，他們充分的理解著堅持不懈的深刻含義。是啊，生活不可能是一帆風順的，生活中充滿著無數的坎坷，只有勇敢的去面對，用一種積極樂觀向上的精神，我們才會成為生活的強者。
就是因為這些送子鸛被一次又一次的傷害著他們，磨練著他們，他們動腦子想辦法，帶上了保護自己腦袋和穿上堅硬的鎧甲，繼續他們著，為人間送生靈的故事，讓自己不再受傷害，把每一種生靈送到人間。短短5分多鐘，卻讓我感受到了善良、忠誠和一視同仁。當被摧殘得羽毛都不剩幾根的送子鸛，最終還是回到孤獨乖僻的烏云身邊時，我們都為它的善良、勇敢和忠誠所感動，暴力云雖然總是制造一些“危險”的小嬰兒，但依然用大大的期許，送走淡淡愁容的送子鸛，然后用燦爛的擁抱，表達心里的快樂和歉意。雖然辛苦并充滿“危險”它們從未想過放棄。
《送子鸛與暴力云》這部電影的內涵、寓意和深度，會給我帶來新的發現和遐想，從而吸引我們去反復的觀看去思考。
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