十月的天空觀后感

時(shí)間：2022-11-22 09:00:13 觀后感我要投稿

十月的天空觀后感（精選10篇）

　　當(dāng)品味完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的十月的天空觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

十月的天空觀后感（精選10篇）

　　十月的天空觀后感篇1

　　看完此片除了滿滿的激動(dòng)以及勵(lì)志外，還得到三點(diǎn)啟發(fā):

　　1、不忘初心，方得始終。

　　每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，但是真正做到排除萬難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻是少數(shù)，大多數(shù)人都敗給了現(xiàn)實(shí)、別人的嘲笑、自我懷疑。男主角能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不顧家人的反對(duì)，需要足夠的勇氣,而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，勇氣是最重要的。

　　2、遇見恩師，是—件幸運(yùn)的事

　　遇見一位恩師是件幸運(yùn)的事，男主角如果沒有遇到支持他的女老師，也許他也放棄了自己的夢(mèng)想。

　　老師就像體育場(chǎng)上的教練，給予鼓勵(lì)、支持，激發(fā)潛能;

　　老師也像—位指路人，為他人指明方向，為之奮斗。

　　男主角的成功離不開老師的點(diǎn)撥與堅(jiān)持。

　　3、父愛如山，但常“深藏不露”

　　雖然影片中男主角的父親反對(duì)他搗鼓火箭，阻礙他的夢(mèng)想，但并不代表他不愛他，雖然他的愛藏的很深，但是從一些細(xì)節(jié)還是可以感受得到:

　　比如當(dāng)他父親看到他的員工在馬路邊上教訓(xùn)他的繼子時(shí)，他毫不猶豫下車將他的員工教訓(xùn)了一頓，并恐嚇?biāo)辉S再借著酒氣打他的孩子。那一刻，感受到他深深的父愛。

　　再比如在影片的結(jié)尾，當(dāng)男主角為她的老師發(fā)射最后一枚火箭時(shí)，他父親來到了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)他看到兒子幸福的笑臉時(shí)，他將手搭在了兒子的肩上。

　　父親就是這樣，雖然他們不善言辭，不喜表達(dá)，但那不代表他沒有愛。

　　十月的天空觀后感篇2

　　這是我20xx年看的第一部電影，叫《十月的天空》。

　　這部影片講述的是上個(gè)世紀(jì)50年代，在一個(gè)叫煤林的小鎮(zhèn)，也是一座煤礦。煤礦的負(fù)責(zé)人是主人公霍默的父親。他希望霍默長(zhǎng)大后也成為一個(gè)礦工來接替他的工作。這也是鎮(zhèn)上大多數(shù)的生活，一代代在這個(gè)小鎮(zhèn)上做礦工。然而，一顆由蘇聯(lián)發(fā)射的衛(wèi)星讓霍默產(chǎn)生了制作小型火箭的想法。

　　但第一次實(shí)驗(yàn)就差點(diǎn)傷到鎮(zhèn)上的人。他爸爸本來就不支持他，所以不允許他在公司的地盤里研究火箭。但這還是無法讓他死心。他和三個(gè)同學(xué)一起步行八英里到了一個(gè)不屬于公司的地方實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過多次試驗(yàn)，成功地發(fā)射了一枚。不過，好景不長(zhǎng)，發(fā)生了一場(chǎng)森林大火。警方認(rèn)為這場(chǎng)大火是由他們的火箭引起的。四個(gè)人因?yàn)槟挲g較小沒有進(jìn)監(jiān)獄，但工具和材料被沒收，不能再做火箭了。

　　不久后，礦上又出了礦難，他的父親受傷了，不能繼續(xù)工作掙錢。霍默就只好按捺住火箭的事，退學(xué)下礦工作。慶幸的是，過段時(shí)間，父親的傷好了，可以繼續(xù)工作了。他便重新選擇開始火箭研究。

　　在一度支持他的萊莉老師鼓勵(lì)下，他開始研究《導(dǎo)彈設(shè)計(jì)原理》，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，根據(jù)書中的射程公式計(jì)算，發(fā)現(xiàn)他們的火箭根本射不到起火點(diǎn)。霍默和他的朋友在實(shí)地測(cè)量后，找到了他們的火箭殘骸，也找到了引起火災(zāi)的元兇--航空照明彈，這不僅證明了他們的清白，也獲得了學(xué)校的支持。最后他們代表學(xué)校參加了市里的科學(xué)大賽，越來越多的人開始支持他們，并最終在全國(guó)大賽上榮獲第一名，并通過這個(gè)冠軍獲得了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，讀了大學(xué)。主人公也最終成為了NASA的工程師，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。其他人也改變了自己的命運(yùn)。

　　看了這部電影，我感受到了內(nèi)心的渴望和堅(jiān)持有多大的力量。這種力量不但使自己堅(jiān)持，還會(huì)感動(dòng)別人，哪怕是反對(duì)你的人，最后都來支持你的夢(mèng)想。

　　我很幸運(yùn)，我的爸爸是非常支持我做單片機(jī)研究。我渴望制作“坐姿提醒器”，不僅使我無視燙手的痛感和勞累，也無形中帶動(dòng)了許多人來支持我。這也讓我感受到了電影傳達(dá)給我們的道理：心里渴望、努力堅(jiān)持，具有極大的力量。

　　十月的天空觀后感篇3

　　這是一部由真人真事改編的勵(lì)志電影，與其它勵(lì)志類電影類似，主要講訴的是男主角排除萬難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。因?yàn)槭钦嫒苏媸赂木帲栽绞亲屓藘A佩。

　　男主角是一名小鎮(zhèn)上的高中生，這個(gè)鎮(zhèn)主要以采礦為生，他的爸爸是采礦公司的領(lǐng)導(dǎo)，雖然這個(gè)工作既辛苦，又危險(xiǎn)，但是他特別喜歡這份工作，視它為自己的使命。他工作非常認(rèn)真，有好幾次因?yàn)樗ぷ鞯膶I(yè)，工人免遭災(zāi)難。

　　男主角遺傳了爸爸認(rèn)真，不屈不饒的個(gè)性，雖然他的爸爸一心想讓他子承父業(yè)，但是他的夢(mèng)想不是做一名采礦工，而是制造一枚火箭，發(fā)射到天空中去。

　　他們父子倆，一個(gè)夢(mèng)想在地下，一個(gè)夢(mèng)想在天上。

　　但是制造火箭的過程并不簡(jiǎn)單，可謂困難重重。小鎮(zhèn)上條件有限，他們可利用的資源很少，最要命的是，他爸爸不同意他這么瞎折騰。

　　迫不得已，他在離鎮(zhèn)5公里外尋找到了火箭發(fā)射場(chǎng)地，因?yàn)樗植辉试S他在自己的土地上搗鼓這些；

　　迫于無奈，他自己學(xué)會(huì)焊接，因?yàn)樗謱⒃鴰椭^他焊接的工人派到地下挖礦；

　　他挑燈夜戰(zhàn)，奮力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)榛鸺圃祀x不開數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　男主角很努力，眼看火箭發(fā)射高度越來越高，離夢(mèng)想越來越近，一場(chǎng)森林火災(zāi)，迫使他們終止了實(shí)驗(yàn)，他們將火箭發(fā)射看臺(tái)燒的一干二凈。

　　還好他們沒有成年，沒有因?yàn)榛鸺l(fā)射導(dǎo)致森林火災(zāi)而坐牢。

　　隨后發(fā)生了一場(chǎng)礦難，一死一傷，因?yàn)橛兴衷冢浜蠊麥p輕了不少，不然死傷人數(shù)更多，但他父親眼睛也受傷，只能臥床休息，男主角決定棄學(xué)去公司頂替爸爸。

　　那段時(shí)間是他們父子關(guān)系最好的時(shí)候，因?yàn)樗ぷ骱苜u力，工人都夸他不遜于其父親，他的爸爸自然也很高興，以為兒子終于子承父業(yè)，滿足了他的心愿。

　　可是他的老師沒有放棄，他找到男主角，告訴他，應(yīng)該聽從自己的內(nèi)心，而不應(yīng)該盲從其他人的觀點(diǎn)，他不應(yīng)該輕易放棄。

　　男主角聽從了老師的建議，回來后，他重拾制造火箭的夢(mèng)想，一頭扎進(jìn)了書本，再也不去公司上班了。

　　通過自己的努力，他利用公式計(jì)算出，上次他們發(fā)射火箭的地點(diǎn)并找到了它，自我澄清了那場(chǎng)大火并不是他們的火箭造成的，而是另一枚軍用火箭。

　　在老師的推薦與鼓勵(lì)下，男主角重返學(xué)校，學(xué)校也為他們申請(qǐng)了科學(xué)比賽。

　　他們不負(fù)所望，在比賽中獲得了國(guó)家科學(xué)展覽一等獎(jiǎng)，并獲得了大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，他們都順利從大學(xué)畢業(yè)。

　　電影最后介紹了火箭小子們的成就。

　　看完此片除了滿滿的激動(dòng)以及勵(lì)志外，還得到三點(diǎn)啟發(fā)：

　　1.不忘初心，方得始終。

　　每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，但是真正做到排除萬難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人卻是少數(shù)，大多數(shù)人都敗給了現(xiàn)實(shí)、別人的嘲笑、自我懷疑。男主角能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不顧家人的反對(duì)，需要足夠的勇氣，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，勇氣是最重要的。

　　2.遇見恩師，是一件幸運(yùn)的事

　　遇見一位恩師是件幸運(yùn)的事，男主角如果沒有遇到支持他的女老師，也許他也放棄了自己的夢(mèng)想。

　　老師就像體育場(chǎng)上的教練，給予鼓勵(lì)、支持，激發(fā)潛能；

　　老師也像一位指路人，為他人指明方向，為之奮斗。

　　男主角的成功離不開老師的點(diǎn)撥與堅(jiān)持。

　　3.父愛如山，但常“深藏不露”

　　雖然影片中男主角的父親反對(duì)他搗鼓火箭，阻礙他的夢(mèng)想，但并不代表他不愛他，雖然他的愛藏的很深，但是從一些細(xì)節(jié)還是可以感受得到：

　　父親就是這樣，雖然他們不善言辭，不喜表達(dá)，但那不代表他沒有愛。

　　十月的天空觀后感篇4

　　主人公候默（Homer Hickam）出生于西弗吉尼亞的一個(gè)煤林地區(qū)，挖煤是當(dāng)?shù)厮腥说纳钪行摹＿@里的男孩中學(xué)畢業(yè)后只有兩條路：要么是做隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的煤礦工，要么獲得足球獎(jiǎng)學(xué)金上大學(xué)。候默的父親約翰（John Hickam）是煤礦公司的一個(gè)監(jiān)工，他很熱愛他的職業(yè)，甚至希望候默和他的兄弟吉姆來接他的班。候默不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，挖煤或許注定是他的歸宿，但他并不甘于命運(yùn)的安排，有志于走出煤林。當(dāng)他看到蘇聯(lián)的人造衛(wèi)星劃過夜空的時(shí)候，他有了一個(gè)夢(mèng)想——他要造火箭。他隨即召集了三個(gè)同學(xué)羅埃、和歐德爾，還有“怪人”數(shù)學(xué)家昆庭組建了一個(gè)“火箭男兒幫”。一次次的實(shí)驗(yàn)失敗并沒有讓他們退縮，卻遭到了父親的反對(duì)、校領(lǐng)導(dǎo)的不支持、小鎮(zhèn)居民的嘲諷，甚至警察的質(zhì)疑和朵絲的拋棄……但都所有的挫折都沒有阻撓他們。幾經(jīng)波折，歷盡種種困難和磨難之后，他們終于取得了成功，并在全國(guó)科技展上獲得了金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。

　　《十月的天空》讓我看到了一股強(qiáng)大的力量，那是夢(mèng)想的力量，執(zhí)行的力量，堅(jiān)持的力量，團(tuán)隊(duì)的力量，支持的力量……而這些也是我們創(chuàng)業(yè)所需要的力量。

　　夢(mèng)想的力量。候默沒有健壯的身體，他不擅長(zhǎng)體育，并且他父親也一心想他接他的班人，他的命運(yùn)似乎注定今后像他父親一樣去挖煤。但候默不甘于平庸和現(xiàn)狀，并沒有接受命運(yùn)的安排，一心想走出煤林。當(dāng)他看到“史潑尼可”號(hào)在夜空中流星般美麗的劃過的時(shí)候，他有一個(gè)讓人吃驚的夢(mèng)想——他要造火箭。是這一個(gè)夢(mèng)想一直支撐著他執(zhí)著的堅(jiān)持下去，并最終取得了成功。夢(mèng)想的力量戰(zhàn)了勝一切困難和挫折——父親的極力反對(duì)、校領(lǐng)導(dǎo)的阻撓、一次次的失敗…… 是夢(mèng)想一直支撐著他們每天步行十多公里的廢棄垃圾做的“發(fā)射潮，是夢(mèng)想讓他們?cè)谝淮未蔚氖『筮x擇了堅(jiān)持，是夢(mèng)想讓他們?cè)诜艞壓笾匦卵芯俊?mèng)想的巨大力量，它會(huì)指引著你走向成功。創(chuàng)業(yè)也是一樣，我們需要一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是走向我們成功的開始。卿饒?jiān)陂_學(xué)典禮也提到：我們要從今天起立下一個(gè)志愿。我們需要一個(gè)夢(mèng)想，立下一個(gè)標(biāo)桿，指引著我們前進(jìn)。夢(mèng)想是值得我們追求的東西，不管是“世俗”的發(fā)財(cái)夢(mèng)，還是一心為人民謀福祉。只有值得你去追求去奮斗，為之而癡狂的東西，一心想實(shí)現(xiàn)它，就會(huì)驅(qū)使著自己不斷地為之前進(jìn)。我們的企業(yè)家導(dǎo)師也告誡我們：心要走在腳的前方。這“心”也包括我們的夢(mèng)想，心在前方，腳在路上，一旦有了夢(mèng)想，就腳踏實(shí)地的去追尋。李新春院長(zhǎng)也曾說過：“窮人和富人最大的區(qū)別就是有沒有野心”，這“野心”換個(gè)說法就是夢(mèng)想，而且“如果要做夢(mèng)，不妨把夢(mèng)做大”。讓我們一起“做夢(mèng)”，一起為各自的夢(mèng)想而癡狂吧。

　　執(zhí)行的力量。光有夢(mèng)想還不夠，夢(mèng)想不會(huì)像花一樣時(shí)候到了自然會(huì)開。沒有付出沒的夢(mèng)想那叫白日夢(mèng)，那是癩蛤—蟆想吃天鵝肉！只有執(zhí)行，去追逐才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。如果候默只是在做夢(mèng)，只是在幻想，就不會(huì)有后來的成功，就像莉蕾老師說的一樣“光靠夢(mèng)想是走不出煤林德”。看到第一個(gè)人造衛(wèi)星的那個(gè)晚上，候默在晚餐時(shí)突然說出了他的夢(mèng)想：他要造火箭。所有人都震驚了。但他并沒有因?yàn)槿魏钨|(zhì)疑而懷疑自己，而是說干就干，拉了搭檔第二天就做出了自己的第一個(gè)火箭，并且以后不管什么困難都執(zhí)著的走下去。這就是效率，這就是執(zhí)行力。馬云曾說現(xiàn)在的年輕人“晚上想想千條路，早上醒來走原路。”很多時(shí)候我們只是在想，這個(gè)想法很好，那個(gè)項(xiàng)目不錯(cuò)，但到頭來什么也沒做成。我們事前要三思，但一旦想清楚了就要義無反顧的往前沖。“既然選擇了地平線，留給世界的只能是背影”，我們既然選擇了黃埔班，留給世界的也只能是背影。

　　堅(jiān)持的力量。堅(jiān)持決定了你能夠走多遠(yuǎn)。夢(mèng)想就是一個(gè)終點(diǎn)，就像馬拉松一樣，堅(jiān)持才能到達(dá)終點(diǎn)。是堅(jiān)持成就了候默他們的夢(mèng)想，各種強(qiáng)大的阻力和不斷地失敗都沒有粉碎候默的夢(mèng)想，重來沒有屈服，一直堅(jiān)持了下來。我們都知道，只有足夠的量的積累，才能帶來質(zhì)的飛躍。真正的成功需要很多的付出，唾手可得的成果那是“彩票”，那玩的是運(yùn)氣。但運(yùn)氣并不是每個(gè)人都有的，也不是每時(shí)每刻都有可的，只有執(zhí)著的付出才是可靠的。行路難，創(chuàng)業(yè)之路難過蜀道難！“行百里者半九十”，但多少人選擇了半途而廢，甚至在九十五里前選擇了放棄。我們并不能一開始就能看到曙光，只有經(jīng)歷黑夜才能走向黎明。馬云曾經(jīng)說過一句經(jīng)典名言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。為什么很多人不能看到后天的太陽？因?yàn)樗麄儭八馈绷耍行┧烙凇八麣ⅰ保行┦恰白詺ⅰ薄！八麣ⅰ笔侨跽咚烙趶?qiáng)者手下，物競(jìng)天擇沒有辦法;“自殺”是自己沒有直面困難的勇氣，無臉面對(duì)江東父老，于是自己了解自己。我們的孫中山先生，一次次的嘗試，屢屢失敗，但他屢敗屢戰(zhàn)，即使倒下了也是死在追逐夢(mèng)想的道路上。此乃真的“生的偉大，死的光榮”。正如莉蕾老師所說的一樣，“有時(shí)候，人不應(yīng)該一味在意別人的看法，必須聽聽自己的心聲”。未來屬于偏執(zhí)狂，為了夢(mèng)想的太陽，即是“茍延殘喘”我們也要挺到底，相信終有一天，陽光會(huì)普照大地。

　　團(tuán)隊(duì)的力量。候默的老師莉蕾開始說“那并不合適”候默，因?yàn)榭茖W(xué)要用數(shù)學(xué)但他并不喜歡數(shù)學(xué)。是的，他不是數(shù)學(xué)天才，但昆庭是，他能完成那復(fù)雜的計(jì)算。為此，候默即使別人嘲笑都無所謂。他還不擅長(zhǎng)收集，但有歐德爾，他知道怎樣搞到需要的材料。還有羅埃李他擅長(zhǎng)交際，知道如何引誘人們交出他們需要的材料。候默雖然有很多的短板，但他有夢(mèng)想，有激情，有信心，并能給別人夢(mèng)想、激情和信心。劉邦治國(guó)不如蕭何，出謀劃策不如張良，帶兵打仗不如韓信，但他依然贏得了天下。這就是團(tuán)隊(duì)的力量，結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)能發(fā)揮出巨大的魔力。創(chuàng)業(yè)的成功往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起努力。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，個(gè)人的力量是渺小的，一個(gè)人不可能什么都會(huì)都懂，不可能什么都攬?jiān)谧约荷砩稀?chuàng)業(yè)尤其需要學(xué)會(huì)如何整合別人的力量。如果不會(huì)利用別人的力量，那永遠(yuǎn)只能擺地?cái)偅刹涣藲夂颉?/p>

　　十月的天空觀后感篇5

　　夢(mèng)想是成功的開始，汗水和努力是成功的階梯，堅(jiān)持是通往成功的動(dòng)力。

　　——題記

　　在這個(gè)人與人都迷失目標(biāo)的時(shí)代，只有擁有自己獨(dú)立思想的人才會(huì)得到自己的天地，當(dāng)整個(gè)世界都不再同意你的觀點(diǎn)，那么就做好你自己，走自己的路，讓別人說去吧！

　　火箭是他們的夢(mèng)想，飛翔是他們的希望。生存的世界是如此的渺小，外面的世界如此寬廣，他們是躍躍欲試的蒼鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一希望。

　　這個(gè)世界是殘酷的，這個(gè)世界是冷漠的，但不要放棄自己的理想，因?yàn)榭傆幸环N力量在推著你走向前方，力量的源頭是家人的呵護(hù)，是朋友的鼓舞，是老師的支持，是愛情對(duì)你的牽引。

　　放飛吧，夢(mèng)想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著我的心，帶著我，飛翔吧！天空思湛藍(lán)無比，自由式無比寥遠(yuǎn)，讓我飛出去吧！給我自由，讓我用夢(mèng)想的涂鴉寫意藍(lán)天的廣博！！

　　天空在呼喚，不放棄！不放棄！堅(jiān)持住，堅(jiān)持是最后的機(jī)會(huì)，勝利是如此地接近我。我仿佛摸到了藍(lán)天——我終于摸到了藍(lán)天！！！

　　十月的天空觀后感篇6

　　這周有時(shí)間看了學(xué)校推薦的電影《十月的天空》。《十月的天空》是一個(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個(gè)煤礦小鎮(zhèn)上，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子，往后所從事的工作都被認(rèn)定是要當(dāng)?shù)V工，且男主角侯默的父親身為礦場(chǎng)的負(fù)責(zé)人，所以他更是認(rèn)定侯默是做礦工的料。

　　在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛(wèi)星，煤山鎮(zhèn)的居民們也聚集觀看那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著它劃過星空，深深被它的震撼力所感動(dòng)，在十月的天空下，他看見了自己的未來：造火箭！于是他找了3位好友一同研究，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認(rèn)同，并深受校長(zhǎng)的質(zhì)疑，甚至有一次他們?cè)嚿涞幕鸺徽`以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵(lì)，讓這群追尋夢(mèng)想的孩子一次又一次地從失敗中站起來，一直不斷研究及改進(jìn)，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏得了科展冠軍以及大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，最后也得到父親的認(rèn)同。

　　電影敘述的故事是真實(shí)的。四個(gè)男孩子后來都上了大學(xué)，擺脫了祖祖輩輩做礦工的命運(yùn)。有的人成了銀行家，有的人成了知識(shí)分子，而帶頭的那個(gè)男孩子侯默，成了美國(guó)宇航局（NASA）的火箭設(shè)計(jì)師。或許，沒有這些男孩子，就不會(huì)有后來的Apollo登月飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。

　　在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對(duì)侯默的影響。尤其萊莉老師對(duì)侯默的影響令我感動(dòng)。學(xué)校不僅有其基本的社會(huì)功能，同時(shí)還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展，其中一種最顯著的影響就是老師教導(dǎo)學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。

　　在片中當(dāng)火箭男孩改良火箭后，準(zhǔn)備在眾人面前試射火箭時(shí)，其中一個(gè)男孩擔(dān)心火箭發(fā)射失靈后大家會(huì)成為笑柄，這時(shí)萊莉老師給了他們鼓勵(lì)，她說"侯默，不必向誰證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。

　　萊莉老師為了鼓舞侯默，送給他一本有關(guān)火箭設(shè)計(jì)的書，被校長(zhǎng)撞見。透納校長(zhǎng)認(rèn)為教師是要教育他們，而不是給他們飄渺的夢(mèng)？可是萊莉老師卻回答："飄渺的夢(mèng)？你要看著他們這一輩子聞著那些煤渣？

　　侯默休學(xué)去礦場(chǎng)工作，后來聽母親說萊莉老師還在鎮(zhèn)上，他去找她。萊莉老師對(duì)他說："我教了一輩子書，我相信你們?nèi)裟苴A得科展得到獎(jiǎng)學(xué)金，或做有意義的事，我的生命也就有意義！侯默，你知道嗎？有時(shí)候你不能聽別人說的，要傾聽你內(nèi)心的聲音。

　　從這些語言中讓我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)于侯默的愛惜與鼓勵(lì)，對(duì)侯默的影響是最深的。老師總在侯默堅(jiān)持不下去的時(shí)候，適時(shí)的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對(duì)自己的理想與抱負(fù)。劇中，萊莉老師與學(xué)生之間，表現(xiàn)出這種以學(xué)生為主體性的互動(dòng)歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽自己內(nèi)心的聲音。

　　在影片的最后，侯默面對(duì)著躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎(jiǎng)牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉老師對(duì)侯默說："你辦到了，我知道你行的。知道嗎，從今以后，我每年都要向我的學(xué)生夸耀，我教過侯默海堪和火箭小組。也許有一天，他們會(huì)受到鼓勵(lì)，而向你們看齊。

　　火箭小子們就要上大學(xué)了，在上大學(xué)前，他們發(fā)射了最后一次火箭，萊莉老師注視著火箭噴發(fā)的尾氣去世了。

　　我們作為教師要像萊莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她教導(dǎo)學(xué)生的方式，以實(shí)際行動(dòng)來改善自己的教學(xué)過程及方式。

　　十月的天空觀后感篇7

　　十月的天空這部電影講的是在美國(guó)煤林這個(gè)地方，全鎮(zhèn)賴以為生的就是挖煤礦，鎮(zhèn)上的孩子命運(yùn)中注定長(zhǎng)大要當(dāng)?shù)V工。在1957年的十月，世界上第一顆人造衛(wèi)星在蘇聯(lián)升空了，在人做衛(wèi)星劃過美國(guó)的天空的時(shí)候，招引來了一大群人觀看，而這個(gè)電影的主人公候默也是其中一員。當(dāng)他看到這顆人造衛(wèi)星劃過天際的時(shí)候，一個(gè)想法從他的腦子里竄了出來：他要造一個(gè)火箭，我拿到上大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，這樣就可以改變自己的命運(yùn)。

　　他說干就干，邀請(qǐng)了自己的三位朋友一起制造，他們先是制造了一個(gè)“竄天猴”，并往里面加了許多火藥，還自認(rèn)為可以飛好幾英里，結(jié)果卻是把媽媽新安的籬笆炸出了一個(gè)大洞。可他們并不氣餒，爸爸不讓他們?cè)诠镜耐恋厣涎兄苹鸺麄兙屯讲阶叩轿逵⒗锿獾囊惶幙盏刂圃欤桓赣H把幫他們焊鐵的工人趕去挖礦，候默便自己學(xué)習(xí)焊接；沒有錢買好的鋼鐵，他們就偷偷摸摸從廢棄的鐵路上挖出鐵軌，拿去賣錢；在建造火箭的路上，他們遇到了種種挫折，比如遭到同學(xué)甚至親人的嘲笑，被警察誤認(rèn)為是他們遺失的火箭引起了森林火災(zāi)。可他們不怕困難，堅(jiān)持為自己的理想奮斗，最終在全國(guó)科技展上獲得了金牌，上了大學(xué)。

　　我都喜歡候默對(duì)自己的理想不斷奮斗的精神，在他父親出事故的時(shí)候，他頂替父親下煤礦挖煤，可即使每天到家時(shí)已非常累，可他也不放棄研究火箭。最終推導(dǎo)出那場(chǎng)火災(zāi)不是由他們的火箭引起的。他這種精神，讓他克服了重重困難，最終制造出了火箭。他愿意為自己的理想獻(xiàn)出許多，他不貪圖小便宜，而努力制造火箭，這是他成功的關(guān)鍵。

　　后來，火箭小子們有的成了銀行家，有的人成了知識(shí)分子，而帶頭的那個(gè)男孩子候默，更是成了美國(guó)宇航局(NASA)的火箭設(shè)計(jì)師。這個(gè)電影告訴了我，只有理想可不行，要為理想付出努力，否則就是紙上談兵，一事無成。挫折不可怕，可怕的是人被這塊絆腳石絆倒，從此永遠(yuǎn)不愿起來。

　　十月的天空觀后感篇8

　　《十月的天空》這部電影，是這幾天抽時(shí)間看的，總覺得我要為它寫點(diǎn)什么。

　　它幾乎是我看過的所有追夢(mèng)、勵(lì)志電影里最觸動(dòng)的一部，并不是說它最優(yōu)秀，而是它的真實(shí)，它太像我們自己的人生了。

　　從懵懂無知的井底之外，漸漸懂得夢(mèng)想與追求，然后奮力去戰(zhàn)斗，遇到挫折和阻撓，后來懷疑甚至放棄，但最終還是憑著強(qiáng)悍的執(zhí)著證明了自己，沖出生命的局限，為自己創(chuàng)造出一個(gè)看似不可能的明天。

　　在一個(gè)叫“煤林”的閉塞煤礦小鎮(zhèn)，幾乎所有的男人都是礦工，男孩們唯一能夠走出煤林的出路就是獲得足球獎(jiǎng)學(xué)金，去上大學(xué)，而本片的主角Homer，卻是一個(gè)運(yùn)動(dòng)上的菜鳥。

　　他們從出生就在這個(gè)小鎮(zhèn)，沒看過外面的世界，大部分孩子都認(rèn)了命，挖礦似乎是他們祖祖輩輩的宿命。

　　可是主角Homer，一個(gè)原本沒有追求，整天和小伙伴鬼混的無知少年，卻在第一次見過夜空中的蘇聯(lián)衛(wèi)星Sputnik之后，被震驚的目瞪口呆，并大言不慚的對(duì)全家人宣布：我要建造一個(gè)火箭。

　　這種宣言，任何人聽來都會(huì)覺得是癡人說夢(mèng)，整個(gè)美國(guó)都還沒人造出進(jìn)入外層空間的火箭，你一個(gè)注定要挖礦的高中生，說出這種話實(shí)在可笑。

　　而他真的去行動(dòng)了，與兩個(gè)小伙伴Roy和O'Dell一起用火箭炸毀了媽媽的籬笆，冒著失去朋友的危險(xiǎn)向全班公認(rèn)的畸形Quentin求助，父親丟了他制作火箭的材料，他冒雨撿回來，父親禁止他在煤林造火箭，他就步行到十多公里以外的地方去發(fā)射。

　　但無論如何，生活在煤林小鎮(zhèn)的孩子是沒有眼界的，他們只會(huì)用自己狹隘的眼光去理解世界，是Riley老師的鼓勵(lì)和幫助，讓他們心中最初那點(diǎn)發(fā)著微光，若隱若現(xiàn)的幻想，慢慢的變大、變真實(shí)，直至最后觸手可及。

　　當(dāng)Roy帶著一臉的不屑說：“只有書呆子才參加科學(xué)展。”的時(shí)候，Riley告訴他：“真可惜你有這樣的偏見，科學(xué)展獲獎(jiǎng)?wù)呖蓵x級(jí)到國(guó)家科學(xué)展，全國(guó)的大學(xué)都搶著提供獎(jiǎng)學(xué)金。”

　　這才是真正成熟的永恒的酷呀！

　　騰納先生看到Riley送Homer的《導(dǎo)彈火箭設(shè)計(jì)原理》，對(duì)Riley老師說：“我們?cè)撎峁┙逃皇前兹諌?mèng)。走運(yùn)的人能靠足球獎(jiǎng)學(xué)金改變命運(yùn)，其余的就留在礦場(chǎng)上班。”而Riley說：“你指望我坐看他們一輩子跟煤渣為伍？我就是對(duì)不走運(yùn)的有信心。”

　　孩子們需要這樣的引導(dǎo)，讓他們通過大人的眼睛看到更深邃遼闊的世界，看到憑借自己的努力改變命運(yùn)的可能，也讓他們相信“別人的人生，不是你的宿命”。

　　而在追夢(mèng)的路上，給予最多阻力的，可能恰恰是自己最親的人。

　　因?yàn)橛H近，所以他自以為了解你，Homer的父親認(rèn)定Homer天生就是挖礦的料，也因?yàn)橛H近，他敢于肆無忌憚的表現(xiàn)自己的鄙視、不滿，甚至百般阻擾。

　　Homer的父親太強(qiáng)勢(shì)了，對(duì)自己的人生和處世哲學(xué)也太自信，礦坑的工作證明了他的能力，給了他自信，甚至讓他有種自豪感，所以他試圖讓Homer了解礦坑，像他一樣熱愛礦坑。但Homer的眼光總是與父親不同，他看到的，是煤林的煤礦即將枯竭，無數(shù)人因?yàn)榈V難死去，父親也因常年的工作而得了肺病，越是了解的多，他便越不想這樣過一生。

　　他對(duì)父親說：“礦場(chǎng)是你的生命，不是我的，我要上太空去。”對(duì)于兒子的“叛逆”，父親毫無疑問是失望的，他的拒絕幾乎等于否定了父親的熱愛，看不起父親的人生。

　　我不能說見過，但是聽到太多這樣的父母，他們因?yàn)閷?duì)自己能力、人生的自信，便要強(qiáng)行安排孩子的人生，以為在自己細(xì)致入微的安排下，孩子便能有一個(gè)光明、可靠的前程，但他們總是忽略孩子本身人格的獨(dú)立性。父母的安排對(duì)孩子而言，其實(shí)也等于否定了孩子的一切熱愛與追求，那對(duì)他們同樣是巨大的傷害。

　　父母應(yīng)該給予孩子的，不是一個(gè)現(xiàn)成的人生，而是樂觀的人生態(tài)度，不畏艱難的勇氣，在挫折中堅(jiān)持的毅力，敢于突破人生局限的自信，正直頑強(qiáng)的人格……是能夠讓他們以自己喜歡的方式過一生的種種優(yōu)秀品質(zhì)。

　　電影最后，Homer對(duì)父親說：“我知道我們對(duì)某些事情有不同的看法，但我相信我會(huì)有一番成就，并不是因?yàn)槲液湍悴煌且驗(yàn)槲液湍阆嗤液湍阋粯庸虉?zhí)，一樣強(qiáng)悍，我只祈求我能成為像你這樣好的人。”

　　他沒有繼承父親對(duì)礦場(chǎng)的熱愛，卻繼承了他的執(zhí)著、強(qiáng)悍、自信和勇氣，是父親給予他的這些品質(zhì)，讓他最后終于用自己的成就征服了父親，贏得了父親信任而自豪的目光。

　　這是一個(gè)真實(shí)故事改編的電影，四個(gè)“火箭小子”后來全部走出煤林，Quentin成為化學(xué)工程師，Roy成為汽車代理商和銀行家，O'Dell做了牧場(chǎng)主還擁有自己的保險(xiǎn)公司，而主角Homer最后成為NASA工程師，為航天任務(wù)訓(xùn)練航天員。

　　人生有多容易改變？就像蝴蝶效應(yīng)，翅膀的微小振動(dòng)，便可能形成龍卷風(fēng)，而四個(gè)“火箭小子”后來的人生轉(zhuǎn)變，或許都因?yàn)楫?dāng)初Homer對(duì)Sputnik多看了一眼。

　　所以，哪里有什么“宿命”，我們走過的路，才叫命運(yùn)，而在走過之前，未來永遠(yuǎn)都是未知，我們依然有數(shù)不清的機(jī)會(huì)去改造它。

　　十月的天空觀后感篇9

　　故事發(fā)生在美國(guó)弗吉尼亞州一個(gè)叫梅林的小鎮(zhèn)。整個(gè)鎮(zhèn)上的居民都靠著即將枯竭的煤礦生活。

　　除了少數(shù)橄欖球打的好的學(xué)生可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金讀大學(xué)之外，幾乎所有的男孩長(zhǎng)大后都成了煤礦工人。

　　高中生侯默是當(dāng)?shù)孛旱V公司主管約翰的兒子。父親一直希望兩個(gè)兒子高中畢業(yè)之后子承父業(yè)，年輕的侯默也并不認(rèn)為自己與眾不同。侯默體育并不好，不像哥哥是個(gè)橄欖球好手，因此除了做一名煤礦工人，他沒有別的選擇。

　　一

　　1957年10月4日，蘇聯(lián)成功發(fā)射人類史上第一顆人造衛(wèi)星伴侶號(hào)，寫下人類探索宇宙的新篇章，也開啟了美蘇兩國(guó)一連串的太空競(jìng)賽。

　　當(dāng)晚，侯默和鎮(zhèn)子里的居民抬頭看著天空，等待著伴侶號(hào)的到來。

　　當(dāng)“伴侶號(hào)”以18000英里每小時(shí)的速度滑過夜空時(shí)，小鎮(zhèn)的居民驚呆了。

　　一個(gè)夢(mèng)想往往可以激發(fā)另一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)空地上聚集的人群散去，他卻始終盯著已經(jīng)看不到伴侶號(hào)的'夜空。侯默第一次感覺到梅林這個(gè)小地方真正的與世界接軌了。他發(fā)現(xiàn)自己的未來不在黑暗的礦井，而在廣闊無垠的天空。

　　第二天早上，父親興奮地與哥哥在飯桌上討論著橄欖球比賽，荷默卻突然說了一句，“我要造一枚火箭”。

　　聽到侯默的話，大家愣住了，三個(gè)人面面相覷，不太明白侯默是什么意思。

　　侯默不顧爸爸的不屑和哥哥的哂笑，認(rèn)真地說到，“像伴侶號(hào)那樣，也許上不了外太空，但我會(huì)做到的。”

　　二

　　侯默很快開始了自己的第一次嘗試，他將30支沖天炮的火藥裝進(jìn)玩具飛機(jī)內(nèi)做成火箭。小伙伴問他，你覺得這個(gè)能飛多遠(yuǎn)？

　　侯默笑著說，“五公里吧。”

　　試驗(yàn)結(jié)果并沒有如料想的那樣，火箭不僅沒有飛上天，還炸壞了自己家的籬笆。

　　試驗(yàn)的失敗讓侯默意識(shí)到自己知識(shí)的缺位，侯默來到圖書館，尋找著與火箭相關(guān)的資料。然而在梅林，人們更在意的是地底下有什么，而不是天上有什么。圖書館里能找到的唯一和火箭扯上關(guān)系的一本書，是科幻小說《從地球到月球》。

　　侯默只好找到“nerd”昆汀。昆汀喜歡鉆研科學(xué)、不善人際，被認(rèn)為是怪胎而被同學(xué)疏遠(yuǎn)。

　　在昆汀的幫助下新火箭幾乎完成了。下一步，就是準(zhǔn)備讓火箭上天了。

　　侯默給他們的火箭取名“海雀1號(hào)”。這一次，火箭倒是如愿飛上了天空，卻造成了更嚴(yán)重的后果。竄上天的火箭不受控制地在礦區(qū)亂飛了過去，砸壞了父親辦公室的玻璃，還差點(diǎn)弄傷了路上的行人。

　　三

　　侯默面臨的最大困難不是來自火箭的制造，而是來自那些認(rèn)為礦工的兒子應(yīng)該屬于煤礦而不是天空的人。

　　父親扔掉了侯默的工具，禁止侯默在礦區(qū)的任何地方進(jìn)行火箭試驗(yàn)。

　　侯默和他的小伙伴只好將火箭試驗(yàn)的材料搬到礦區(qū)外的空地上。在這里，他們搭建了安全屋，建了發(fā)射臺(tái)，甚至還有靜止實(shí)驗(yàn)支架。

　　試驗(yàn)進(jìn)行的不太順利。

　　火箭發(fā)射還不到1秒鐘，就變得不受控制，像漏了氣的氣球一樣到處亂竄。

　　原來，火箭底部的墊圈承受不了高溫，熔化了。

　　侯默必須想辦法搞到錢，去買耐高溫的鋼材。

　　為了籌到足夠的錢，他們撬下了一大堆廢棄的鐵軌去賣。

　　墊圈的問題解決了，新的問題又出現(xiàn)了。

　　接連數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，火箭在發(fā)射幾秒鐘后就爆炸了。原來侯默使用的一直是固體燃料，通過氯酸鉀的燃燒產(chǎn)生大量的氣體作為推進(jìn)劑，可固體燃料中存在氣泡，引發(fā)了爆炸。

　　于是，他們找來了酒精作為液體粘合劑，做成了半固體燃料，放進(jìn)了燃料艙。這一次，火箭飛上了天空，沒有到處亂竄，也沒有發(fā)生爆炸。

　　侯默終于取得了成功，他們的事跡甚至登上了報(bào)紙。

　　可是，侯默的成功不僅引來了記者，還引來了警察。原來最近發(fā)生了森林火災(zāi)，警察在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)火箭，他們懷疑是侯默的火箭引發(fā)了大火，把他們當(dāng)做嫌疑人抓了起來。

　　他沒辦法再繼續(xù)自己的火箭實(shí)驗(yàn)，只好一把火把他們辛辛苦苦建起來的火箭發(fā)射基地?zé)簟?/p>

　　四

　　屋漏偏逢連夜雨，就在侯默為無法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)而難過的時(shí)候，他的父親在礦井下出事了。

　　父親在礦井中撞裂了頭骨，整個(gè)家庭失去了經(jīng)濟(jì)支柱。

　　侯默的哥哥剛拿到橄欖球獎(jiǎng)學(xué)金，要去讀大學(xué)，侯默只好承擔(dān)起了照顧整個(gè)家庭的重任——下礦井挖煤。

　　換上工裝，侯默抬頭看著夜空，伴侶號(hào)衛(wèi)星緩緩滑過。

　　你就是為煤礦而生的，荷默的父親這樣對(duì)他說，這看似鼓勵(lì)的話語卻讓侯默沉默了。

　　煤礦工人？這從來就不是他想要的。他看到的，是煤林的煤礦即將枯竭，無數(shù)人因?yàn)榈V難死去，父親也因常年的工作而得了肺病，越是了解的多，他便越不想這樣過一生。

　　深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠的侯默拉開書柜，拿出了那本《導(dǎo)彈設(shè)計(jì)原理》。

　　一整夜，他坐在燈下，不停地演算著，他要證明自己并不是森林大火的元兇。他發(fā)射過十多枚火箭，其中大部分都被他回收了，只有一枚沒找到。找到這枚火箭，就能證明自己的清白，也就能繼續(xù)他自己的火箭實(shí)驗(yàn)。

　　在昆汀的幫助下，他們計(jì)算出了火箭大致的落點(diǎn)范圍，并找到了那枚火箭。

　　而引起火災(zāi)的，其實(shí)是附近機(jī)場(chǎng)投下的一枚航空用的照明彈。

　　侯默的火箭模型拿到了全國(guó)科學(xué)展的最高學(xué)術(shù)成就獎(jiǎng)，掌聲響起，那些曾經(jīng)高不可攀的大學(xué)紛紛為他和小伙伴們拋來橄欖枝。

　　五

　　他成功了。他不是那些拿到橄欖球獎(jiǎng)學(xué)金的幸運(yùn)兒，可他仍然走出了煤林，為日漸衰敗的礦區(qū)的孩子們開辟了除了橄欖球、礦工之外的新出路。

　　最后一次火箭發(fā)射，侯默感謝幫助焊接的考斯基，感謝了提供燃料的寶頓，感謝了提供指引的萊蕾老師，最后，他感謝了自己母親和意外現(xiàn)身發(fā)射場(chǎng)的父親。父親隨著著眾人的倒數(shù)按下發(fā)射按鈕，火箭發(fā)出巨大的聲響，沖往蔚藍(lán)天空，一路升高、升高、再升高，直至沒入云端之后。他看了身旁的侯默一眼，眼神充滿驕傲和肯定，然后緩緩把手搭在侯默的肩膀上。

　　電影的主要情節(jié)沖突不是發(fā)生在男孩和火箭之間，而是在男孩和父親（或者父親所代表的礦區(qū)內(nèi)所有傳統(tǒng)、守舊的人）。一個(gè)肩負(fù)起生計(jì)、斡旋在鄰居與老板之間維持礦場(chǎng)運(yùn)作的父親，在兒子看來，一切的辛苦是多么的不值；身為小兒子的侯默似乎總是很難理解為何父親要把礦場(chǎng)擺在人生的第一位、為何只把眼光放在會(huì)打球的哥哥身上、為何不能認(rèn)同自己在科學(xué)上展現(xiàn)的才能與熱情。而雖然父親始終不愿意松口表示對(duì)兒子的肯定或認(rèn)同，但在背后默默地提供協(xié)助、對(duì)兒子關(guān)懷的眼神卻不斷透過畫面呈現(xiàn)出來。

　　礦坑出事，侯默以為父親遇難的那種緊張與害怕，以及父親住院期間侯默為了頂住家計(jì)而毅然決定下礦坑去工作的心路歷程，也呼應(yīng)了侯默在后來告訴父親的那段話：“研究火箭科學(xué)的博士或許很偉大沒錯(cuò)，但是他并不是我心目中的英雄。”兒子心目中真正的英雄是自己的父親。父親每次處理事故、救出礦工時(shí)，侯默總會(huì)驕傲的說，“這是我父親”。

　　父親對(duì)兒子總是同時(shí)有著期望與驕傲的兩種情緒存在。當(dāng)兒子并不如自己期待時(shí)，并不是每個(gè)父親都能以最適當(dāng)?shù)膽B(tài)度的去面對(duì)或處理；而面對(duì)兒子在自己的決定下闖出的成績(jī)，雖然驕傲卻又不愿意溢于言表，更是許多傳統(tǒng)父親的真實(shí)寫照。

　　生活中也有許多這樣的父母，他們因?yàn)閷?duì)自己能力、人生的自信，便要強(qiáng)行安排孩子的人生，以為在自己細(xì)致入微的安排下，孩子便能有一個(gè)光明、可靠的前程，但他們總是忽略孩子本身人格的獨(dú)立性。父母的安排對(duì)孩子而言，其實(shí)也等于否定了孩子的熱愛與追求，那對(duì)他們同樣是一種傷害。

　　侯默的成功還有一點(diǎn)重要的因素，那就是老師萊蕾的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。正因?yàn)槿R蕾告訴侯默拿獎(jiǎng)學(xué)金不一定要靠橄欖球，科學(xué)也可以時(shí)，侯默才下定了決心。

　　校長(zhǎng)騰納先生看到萊蕾送給侯默的《導(dǎo)彈火箭設(shè)計(jì)原理》時(shí)說：“我們?cè)撎峁┙逃皇前兹諌?mèng)。走運(yùn)的人能靠橄欖球獎(jiǎng)學(xué)金改變命運(yùn)，其余的就留在礦場(chǎng)上班。”而萊蕾說：“你指望我坐看他們一輩子跟煤渣為伍？我就是對(duì)不走運(yùn)的有信心。”無論校長(zhǎng)如何保守且不信任學(xué)生，萊蕾永遠(yuǎn)沒有偏見地帶著無窮的信念，將她的學(xué)生推向全新的世界。孩子們需要這樣的引導(dǎo)，讓他們通過大人的眼睛看到更深邃遼闊的世界，看到憑借自己的努力改變命運(yùn)的可能，也讓他們相信“別人的人生，不是你的宿命”。

　　電影的結(jié)局溫暖動(dòng)人，它不只激勵(lì)人心、啟發(fā)勇氣，還富有教育意義，而且很多運(yùn)鏡都非常細(xì)膩具有巧思。配樂氣勢(shì)恢弘、旋律悠揚(yáng)起伏，充滿張力與畫面感。

　　最后，以電影海報(bào)上的一句話來作結(jié)并與各位共勉：

　　Sometimes, one dream is enough to light up the whole sky.

　　有時(shí)候，一個(gè)夢(mèng)想就足以劃亮整片天空。

　　而在那之前，請(qǐng)不要忘記天空的模樣。

　　十月的天空觀后感篇10

　　這部電影好象是根據(jù)真實(shí)故事改編的，最后字幕打出霍默后來成了宇航局的培訓(xùn)工程師。并沒有什么驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但是觀看的過程中我哭了三次。讓我激動(dòng)的是那種執(zhí)著的追求精神，不懈努力換來的成功讓人感到一種巨大的寬慰，正是這種寬慰使我無法抑制住自己的淚水。我并不是愛哭的人，而且也根本沒有為哭作好準(zhǔn)備，這和一些女性觀眾在看片前就準(zhǔn)備好紙巾是不同的：一部讓我準(zhǔn)備好去哭的片子我肯定哭不出來。一開始我并沒有在意這部片子，還在它和足球賽之間換來換去，直到看到發(fā)射火箭才安定下來。不過我也不是很理解，心想這些孩子干嗎要玩火箭。這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不能有完整的概念。后來看到他們進(jìn)行無數(shù)次試驗(yàn)，為了得到一塊好鋼材去撬廢棄的鐵軌賣錢，才知道他們不是鬧著玩的。從這一刻開始，整部片子的意義就提升了。在細(xì)節(jié)方面，我感到這部片子人物關(guān)系處理得非常真實(shí)，情節(jié)既有戲劇性又不夸張。最經(jīng)典的臺(tái)詞出現(xiàn)在最后一次火箭發(fā)射前霍默在礦井前找到父親的時(shí)候，霍默對(duì)父親說自己和他的選擇如此相異并不是由于他們不同，而是因?yàn)樗窀赣H了，那種對(duì)自己認(rèn)定的事情的執(zhí)著和熱愛。這話代表了霍默的成熟，也道出了本片的主旨，可以說在這樣的對(duì)話之后父親不去發(fā)射場(chǎng)是不可能的，因?yàn)槟遣粌H是對(duì)兒子同樣也是對(duì)自己的肯定。在不利的局面下，我們是否有堅(jiān)持做自己想做的事的勇氣，我想，這才是衡量做人成敗的標(biāo)準(zhǔn)。生活中的偉大，往往很平凡。我更想說的是，并不是每件事都可以用這種方式來表現(xiàn)，可以這么清晰，它們可能被日常瑣碎的灰塵掩蓋著，然而，精神永存。

【十月的天空觀后感】相關(guān)文章：