被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感（精選14篇）
看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感（精選14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感1
這兩天，我連續(xù)追了央視新出的紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》。
一開始點(diǎn)開視頻，是被紀(jì)錄片的名字吸引，什么樣的人是“被數(shù)學(xué)選中的人”？被數(shù)學(xué)選中的他們做了哪些事？結(jié)果好奇心還未被完全滿足，我又被片子里拋出的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題吸引了，不僅舍不得倍速，好幾個(gè)片段甚至把進(jìn)度條拖回去反復(fù)看了好幾遍。真的太贊了！
毫無(wú)疑問(wèn)，這部4集紀(jì)錄片是一部數(shù)學(xué)大片。它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史、數(shù)學(xué)對(duì)人類文明的意義，介紹了歷史上那些偉大的數(shù)學(xué)家們，還有《九章算術(shù)》《幾何原本》等數(shù)學(xué)著作，以及數(shù)學(xué)家們對(duì)一些非常有名的問(wèn)題，比如π的數(shù)值、哥德巴赫猜想、費(fèi)馬大定理等前赴后繼的探索和追求。
但是它也很接地氣。它用今天的眼光，從普通人也能理解的角度，去嘗試回答那些讓我們一直困惑又好奇的問(wèn)題：數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)家的工作是怎樣的？我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用？的確，在很多場(chǎng)合我們都聽到過(guò)類似問(wèn)題的答案，但我們好像永遠(yuǎn)都不滿足，總還想聽更多不同的人給出他們的回答。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感2
讓世界上最聰明的大腦窮盡一生，只是為了證明一道題，實(shí)在是一種資源浪費(fèi)。這樣的數(shù)學(xué)研究到底有什么用？這樣一個(gè)跌宕起伏，綿延三百年的證明過(guò)程，最終給人類留下了什么呢？恰如老百姓所言：有啥用？其實(shí)，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題表面上看來(lái)可能是沒用，比如費(fèi)馬大定理。但很多這樣關(guān)起門來(lái)做的純粹數(shù)學(xué)研究，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)非常有用。
所有人都感到困惑，卻不能解釋這是為什么。因?yàn)閿?shù)學(xué)家做這個(gè)時(shí)，并不是考慮這個(gè)東西有什么用才去做，而是單純地覺得這個(gè)東西很神奇。那些因費(fèi)馬大定理而誕生的劃時(shí)代的研究，深遠(yuǎn)影響了現(xiàn)代數(shù)學(xué)，而這些數(shù)學(xué)知識(shí)又成為其它學(xué)科改變我們世界的核心推動(dòng)力。而這一切，皆源于一行寫在書頁(yè)上的不辨真假的靈光一現(xiàn)……其實(shí)，數(shù)學(xué)真的在潛移默化地影響著我們每個(gè)人，它已經(jīng)滲透到我們的日常行為和意識(shí)之中，或者我們?cè)缫蚜?xí)以為常，以至于不知不覺。或許，對(duì)于普通人而言，當(dāng)你把所有的公式、圖表，把這些具體的知識(shí)忘掉之后，最后沉淀下來(lái)的東西，就是數(shù)學(xué)送給你的禮物。讓我們收好它，開啟新世界的大門……
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感3
數(shù)學(xué)，并沒有一個(gè)清晰完整的定義。它在大多數(shù)人眼里是復(fù)雜而不可捉摸的，它是一種抽象的概念。但同時(shí)，數(shù)學(xué)也是美的，引人入勝的，因?yàn)樗纳衩夭粩辔切釔厶剿鞯娜耍[藏在生活中那看似微不足道的細(xì)節(jié)里，也許是一朵花，也許是一幅畫，也許是一首樂(lè)曲。
片中講到了古代的數(shù)學(xué)文明，在那時(shí)，數(shù)學(xué)就是一樣實(shí)用的工具。它幫助人們確定修房的地基，記錄時(shí)間的變遷等等。后來(lái)人們又因?yàn)楦鞣N的實(shí)際需要，發(fā)明出更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的東西，于是乎，數(shù)學(xué)的發(fā)展實(shí)則就推動(dòng)著人類文明的發(fā)展，從過(guò)去發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，令人感慨。而這巨大的變化正是數(shù)學(xué)帶來(lái)的規(guī)則與秩序，以及由數(shù)學(xué)抽象延續(xù)到實(shí)際生活的體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)真是一個(gè)神奇而引人遐想的東西，它甚至可以說(shuō)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，它帶來(lái)理性與邏輯，概括了世間萬(wàn)物的本質(zhì)。它與美術(shù)、音樂(lè)之間的奇妙聯(lián)系也令人感嘆。也許我們覺得數(shù)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，它就存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感4
在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，作為初中生的我們總會(huì)遇到各式各樣的證明題。同學(xué)們總抱怨，證明它們有什么用？證明幾個(gè)算式和線段的位置關(guān)系的意義何在呢？同樣，數(shù)學(xué)家們埋頭研究，也許只是為了證明一個(gè)定理，或是研究數(shù)的一些性質(zhì)。它們看似是無(wú)用的，尤其對(duì)于普通人。
然而我們回頭去看，至今被證明的數(shù)學(xué)定理用事實(shí)告訴我們，沒有一項(xiàng)研究是無(wú)用的，它們都成為了后來(lái)新的研究的理論基礎(chǔ)。“數(shù)學(xué)的無(wú)用就是有用，如果我們把數(shù)學(xué)看成一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，有用的都是已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的，無(wú)用的才是待開發(fā)待創(chuàng)造的。”視頻里一位學(xué)者這樣說(shuō)。數(shù)學(xué)推論是一切理論的最核心，表面上的無(wú)用隱藏的是研究的最高境界。
回到數(shù)學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。他們?cè)谘芯繒r(shí)，也許并沒有考慮他們的研究會(huì)有什么用，他們只是沉浸在自己純粹的數(shù)學(xué)思考里。他們?nèi)绱伺Γ踔梁馁M(fèi)人生中最寶貴的幾年時(shí)光，僅僅是因?yàn)樾闹袑?duì)未知的好奇。他們?cè)敢庠谶@樣的事情上下笨功夫，也許最后的實(shí)際用處連自己都看不到。數(shù)學(xué)家這樣的求索精神也值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感5
作為學(xué)生的我們，從小學(xué)到中學(xué)，直至大學(xué)本科，都接受著數(shù)學(xué)教育。大部分人經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，他們腦中的數(shù)學(xué)知識(shí)也漸漸遺忘，而且生活中可以運(yùn)用的數(shù)學(xué)基本上只有四則運(yùn)算。我們十余年經(jīng)歷的數(shù)學(xué)教育究竟意義何在，它到底有何作用，成了一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
“數(shù)學(xué)是一門講道理的學(xué)科。”數(shù)學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題，每一次論證，都需要嚴(yán)格的內(nèi)在邏輯和推理。我們?cè)诼L(zhǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨著難度的不斷增加，我們的思維便需要更活躍，更縝密。在這樣潛移默化的影響下，我們的邏輯思維模式逐漸建立，盡管最后忘記了那些具體的知識(shí)，最后保留下的就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響到我們的東西。“多思少算。”做題最可貴的，是從一個(gè)條件推到另一個(gè)條件的思路歷程。做完后回頭去看，也許就是這么回事，但這段思考是對(duì)人最重要的。
數(shù)學(xué)帶給人的，可能就是一種縝密的推理能力，一種在乎根據(jù)的寶貴品質(zhì)，這種能力與品質(zhì)悄然影響著每個(gè)人的生活。若是沒有從小的受到的數(shù)學(xué)教育，我們可能就無(wú)法通過(guò)邏輯做出正確的推斷，無(wú)法為自己的判斷立足，甚至影響到將來(lái)在社會(huì)上的生活。由此看來(lái)，數(shù)學(xué)教育帶給人的力量，實(shí)在是不容小覷。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感6
數(shù)學(xué)，真的很難。它被大多數(shù)人視為復(fù)雜而不可企及的存在。其實(shí)不僅是我們，就算是那些在數(shù)學(xué)上取得成就的，所謂的“被數(shù)學(xué)選中的人”，也不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的難。
數(shù)學(xué)難，在于它本身就是無(wú)比抽象的。數(shù)學(xué)是唯一一門需要用抽象概念去解釋的學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)或根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推斷出結(jié)論；而數(shù)學(xué)，一個(gè)帶字母的未知數(shù)等式，就包攬了世間萬(wàn)物。一個(gè)普通的字母x，可以用來(lái)假設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，或表示一種數(shù)量關(guān)系。
數(shù)學(xué)猜想可以說(shuō)是世上最難解的問(wèn)題了。它們看似簡(jiǎn)單，但用片中的話來(lái)說(shuō)，“它本就是對(duì)抽象的事物進(jìn)行概括”，而證明猜想需要更抽象的思維，來(lái)思考這個(gè)本身抽象的問(wèn)題。抽象的層層遞進(jìn)，也許正是數(shù)學(xué)的難所在，也是數(shù)學(xué)的魅力所在。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感7
《被數(shù)學(xué)選中的人》的第一集里，講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率，證明費(fèi)馬大定律。有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案，但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng)，孜孜以求。數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來(lái)，被證明出來(lái)了，也未必就能對(duì)人類現(xiàn)在的生活能提供多大的幫助。這會(huì)讓數(shù)學(xué)家的工作看起來(lái)毫無(wú)意義和成就，尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì)里。但數(shù)學(xué)并不是真的無(wú)用。很多數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，往往要到幾十年，甚至幾百年之后，才會(huì)被投入實(shí)際的應(yīng)用中。
假如沒有虛數(shù)，現(xiàn)代人就沒有描述電磁場(chǎng)，假如沒有數(shù)論，現(xiàn)代密碼學(xué)無(wú)從誕生。看完這集，我覺得數(shù)學(xué)家們真的是一群無(wú)名英雄。有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生，都看不到用自己的理論制造出來(lái)的發(fā)明。也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒有研究出成果來(lái)。但他們毫無(wú)怨言，就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦，默默地為人類更好的明天而奮斗終身。看完這些數(shù)學(xué)家的故事，我的心久久不能平息。所以說(shuō)我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起這些無(wú)名英雄吶！
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感8
周末，我觀看了王老師送給我們的圣誕禮物——紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》。這部100分鐘的記錄片，我是一口氣看完的，然而心情卻恍若坐了趟過(guò)山車。
為什么呢？
我一直認(rèn)為自己非常喜歡數(shù)學(xué)，也愿意鉆研數(shù)學(xué)，并且數(shù)學(xué)還算學(xué)的不錯(cuò)，但看完第一集后，我已在心里質(zhì)問(wèn)了自己無(wú)數(shù)次這還是我所認(rèn)識(shí)和理解的那個(gè)數(shù)學(xué)嗎？甚至不由得生出了幾分自己到現(xiàn)在還不曾摸到數(shù)學(xué)大門的失落感。然而，再進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)作為最基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于人類文明進(jìn)程的意義、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，以及那些“被數(shù)學(xué)選中的人”對(duì)于數(shù)學(xué)的理解，我真切地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的偉大與力量，感受到了數(shù)學(xué)的魔力與魅力，繼而又生出了一股莫名的壯志，對(duì)于數(shù)學(xué)除了喜愛又添了幾分崇拜與敬重之情，即便不能做被數(shù)學(xué)選中的人，也要爭(zhēng)做一個(gè)靠近被數(shù)學(xué)選中的人！
在看到數(shù)學(xué)歷史的時(shí)候，我大為震撼。人類發(fā)明數(shù)學(xué)，要追溯到埃及文明的莎草紙，到美索不達(dá)米亞文明黏土紙板，再到非洲南部的伊尚戈骨。視頻像一位睿智的老者向我們傾訴著數(shù)學(xué)的歷史——數(shù)學(xué)源于生活，又脫離了簡(jiǎn)單的生活，上升到了更抽象的層次，從最簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)形成時(shí)期的計(jì)數(shù)、計(jì)算，到常量數(shù)學(xué)時(shí)期的算數(shù)、幾何、代數(shù)，到變量數(shù)學(xué)時(shí)期的微積分，解析幾何等等，再到現(xiàn)代數(shù)學(xué)。當(dāng)我站在上帝視角，俯視人類歷史，我不由得感嘆道，數(shù)學(xué)的發(fā)展是一部多么具有傳奇色彩的小說(shuō)！
數(shù)學(xué)看似抽象，其實(shí)和我們的生活密不可分。華羅庚說(shuō)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。以前，我大概學(xué)過(guò)斐波那契數(shù)列，也做過(guò)什么一步兩步上樓梯之類的有關(guān)題目，但是看到視頻里關(guān)于斐波那契數(shù)列那里，我大為震撼。向日葵種子和松果的螺線左旋右旋數(shù)量都是斐波那契數(shù)。百合花有3瓣花瓣，梅花有5瓣，向日葵有21或34瓣，雛菊有34,，55或89瓣，這些都恰好是斐波那契數(shù)，這驚人的吻合不得不讓我驚嘆數(shù)學(xué)的奇妙。
我經(jīng)常聽到有人這樣說(shuō)：“你看咱們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)有什么用，學(xué)完了以后一輩子也用不上。”其實(shí)，數(shù)學(xué)，早已化作我們身體的一部分，在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，更多學(xué)到的是一種思維方式、習(xí)慣、品質(zhì)，讓我們更加理性，更具有邏輯性。同時(shí)，數(shù)學(xué)為你打下的基礎(chǔ)，可以讓你在從事物理、通信、建筑、天文等有關(guān)行業(yè)時(shí)，能更得心應(yīng)手。如果你不從事這些行業(yè)，甚或你忘了具體的數(shù)學(xué)知識(shí)也沒關(guān)系，數(shù)學(xué)的邏輯推理思維會(huì)始終伴你左右，如轉(zhuǎn)化、類比，假設(shè)等等，這些我們每個(gè)人在工作、生活中都會(huì)用到的思維方法，他們都源自數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，不但影響著我們的生活，更在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。以虛數(shù)為例來(lái)說(shuō)，虛數(shù)是交流電路分析的基礎(chǔ)，是電磁波分析的基礎(chǔ)，假如沒有交流電，電就不可能傳輸，也就是說(shuō)幾乎沒有人能用上電，而沒有電磁波，那電話電視手機(jī)寬帶這一切統(tǒng)統(tǒng)沒有。在視頻中，我還看到了偉大的歐拉公式，這個(gè)被譽(yù)為“宇宙最美公式”的公式。記得今年夏天我第一次看到歐拉公式時(shí)，我是極度不理解的，不認(rèn)為這個(gè)公式成立。但經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)與研究，我再次震撼了，這個(gè)公式不但成立，而且再生活中使用廣泛。而歐拉，這個(gè)公式的創(chuàng)造者，18世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家，他在28歲時(shí)因病右眼幾乎失明，但他堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)研究，并最終取得了杰出的成就。他用他的人生經(jīng)歷告訴我們，數(shù)學(xué)之路不是一蹴而就的，即便是這些被數(shù)學(xué)選中的人。
由人及己。我在學(xué)習(xí)因式分解時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到添拆項(xiàng)的'題，很難合適地添拆項(xiàng)來(lái)提取公因式或運(yùn)用乘法公式，每每遇到這樣的題我都頭大無(wú)比。于是，我瘋狂地刷起了這個(gè)系列的題，很多題我看了答案中添拆項(xiàng)方法以后，茅塞頓開，但自己面對(duì)一個(gè)個(gè)多項(xiàng)式，依然束手無(wú)策。而老師做題時(shí)總能一眼看出方法，這可能就是數(shù)感和做題技巧的完美結(jié)合吧！不過(guò)數(shù)感可以培養(yǎng)，技巧可以鍛煉，而這些都需要反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)演練。可以說(shuō)，有技巧地多練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的，在這期間，可能我們會(huì)面臨一道接一道的難題，但無(wú)他法，惟死磕而。我想，這也是那些被數(shù)學(xué)選中的人的首先要具備的素質(zhì)吧。
而我，一個(gè)在目前看來(lái)沒有被數(shù)學(xué)選中的人，愿意為了我所喜愛并仰望的數(shù)學(xué)去付出時(shí)間與精力，在探索數(shù)學(xué)奧秘，體會(huì)鉆研快樂(lè)的同時(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)靠近被數(shù)學(xué)選中的人！
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感9
什么是數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)家們給出了各式各樣的解讀，數(shù)學(xué)家們說(shuō)數(shù)學(xué)是人類發(fā)明的最實(shí)用又最抽象的一門學(xué)科，它具有抽象、直觀、邏輯推理、對(duì)稱等你能想到的一切的樣式。生活中的一切都離不開數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各類學(xué)科都是建立在數(shù)學(xué)之上。
蘇軾有一首詩(shī)里說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)都不大一樣，有的人學(xué)數(shù)學(xué)很快樂(lè)，有的人學(xué)數(shù)學(xué)很苦惱，有人說(shuō)數(shù)學(xué)是和諧對(duì)稱的，有人說(shuō)是奔放刺激的，對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂(lè)的，它指引我遨游在知識(shí)的海洋。
據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，在7000年前的兩河流域發(fā)掘的泥板上，雕刻著數(shù)學(xué)乘法表、平方表、立方表、甚至更高級(jí)的冪數(shù)表，說(shuō)明古代這個(gè)地方數(shù)學(xué)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)了，這里的數(shù)學(xué)被稱為巴比倫數(shù)學(xué)。我們中國(guó)古代也有很厲害的數(shù)學(xué)，例如勾股定理最早記錄在我國(guó)春秋時(shí)期，說(shuō)的是人在跪坐膝蓋成直角時(shí)，勾三指小腿長(zhǎng)三，股四指大腿長(zhǎng)四，那么腳與屁股的距離就是弦五了。到后來(lái)的天文學(xué)家測(cè)量天體運(yùn)動(dòng)，使用的最基礎(chǔ)計(jì)算方法就是勾股定理。
在古代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，近現(xiàn)代數(shù)學(xué)可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)了一大批卓越的數(shù)學(xué)家，而且近現(xiàn)代人們也越來(lái)越重視數(shù)學(xué)，并設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)鼓勵(lì)數(shù)學(xué)家，有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就很有趣。在300多年前的歐洲有一個(gè)人名叫沃爾夫斯凱爾，他失戀后很痛苦想要自殺，自殺前無(wú)聊看報(bào)紙看到了一則數(shù)學(xué)猜想，在當(dāng)時(shí)還沒有人能夠證明這個(gè)猜想，沃爾夫斯凱爾越看越入迷，越看越想去證明，以至于忘記了自殺，之后沃爾夫斯凱爾決定振作起來(lái)，為了感謝這個(gè)猜想，他將一大筆錢捐出來(lái)設(shè)置獎(jiǎng)金來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)能證明該猜想的人，這個(gè)著名的猜想就是費(fèi)馬大猜想。直到1995年，英國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾斯終于證明了費(fèi)馬大猜想，費(fèi)馬大猜想也變?yōu)榱速M(fèi)馬大定理。
那么數(shù)學(xué)家都在做些什么工作呢？數(shù)學(xué)家們用一句話概括了——我們?cè)谠旃ぞ摺Ｈ祟惪茖W(xué)的發(fā)展都是建立在數(shù)學(xué)之上的，例如蓋房子需要計(jì)算受力，還要計(jì)算美觀（沒錯(cuò)，美也是計(jì)算出來(lái)的！），如此便誕生了建筑學(xué)；看星星變化也要計(jì)算，便誕生了天文學(xué)；就連音樂(lè)也是音樂(lè)家通過(guò)周密計(jì)算才譜寫出來(lái)的，在數(shù)學(xué)家眼里，音樂(lè)完全可以描述為一首正弦波的集合。數(shù)學(xué)如此重要，數(shù)學(xué)家們孜孜不倦地研究數(shù)學(xué)，就是為了人類科學(xué)在發(fā)展中隨時(shí)可以用到需要的工具，而不為無(wú)米之炊，所以，數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家們都是偉大的科學(xué)先鋒！
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感10
通過(guò)“被數(shù)學(xué)選中的人”我感到了數(shù)學(xué)的博大精深。相似三角形勾股定理等一系列的偉大發(fā)現(xiàn)讓我感到了數(shù)學(xué)的奇妙。從那些被數(shù)學(xué)選中的人的講話讓我知道數(shù)學(xué)的定義，他是連接人類抽象與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是一切學(xué)科的根本。從狒狒的骨頭到現(xiàn)在的高科技計(jì)算機(jī)。在這無(wú)數(shù)的歲月之中，數(shù)學(xué)經(jīng)歷了許多次質(zhì)的變化。
從幾何到實(shí)際，又從實(shí)際問(wèn)題抽象為一組數(shù)列或一個(gè)方程。數(shù)學(xué)家們把他們進(jìn)行了形象的比喻。數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的根本,數(shù)學(xué)就像大臂,其他學(xué)科像小臂，世間萬(wàn)物皆數(shù)。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感11
今天看了這四節(jié)視頻，我感受頗深。平日里我是十分喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科的，也并沒有認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科有一種難以學(xué)懂的難。遇到難題只會(huì)覺得感興趣，并不會(huì)覺得十分厭煩。尤其是解決了身邊人都無(wú)法解除了難題的時(shí)候，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅感和成就感，是一種讓人無(wú)法言說(shuō)的美妙感受。
我一直認(rèn)為我這種想法是沒有接觸到高深數(shù)學(xué)產(chǎn)生的幼稚想法，然而今天看了這些視頻，我知道了小至一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，高到一個(gè)推動(dòng)人類發(fā)展的數(shù)學(xué)家，都如我一樣，有著對(duì)解答數(shù)學(xué)難題的喜悅感與成就感。同時(shí)也讓我無(wú)法想象到的是，有些困擾著數(shù)學(xué)家們上千上百年的猜想，很可能只是一個(gè)，有著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)愛好者，觀察而得來(lái)的。這激勵(lì)著我要多觀察，多提出問(wèn)題。我在數(shù)學(xué)上走的路還有很多，現(xiàn)在還剛起頭，面對(duì)這樣的一個(gè)抽象巨人，現(xiàn)在的我總是喜歡，把想法放在腦中，只是通過(guò)思考來(lái)解決一系列問(wèn)題，今天的視頻讓我也知道了，有時(shí)候，實(shí)踐與作圖也不失為一種解決問(wèn)題的方法。今后，我在面對(duì)數(shù)學(xué)時(shí)，要腳踏實(shí)地，一步一步的走，就要抬頭看向遠(yuǎn)方，也要低頭看著地面，我不知道自己會(huì)不會(huì)成為天才，但我發(fā)自內(nèi)心的想成為那個(gè)被數(shù)學(xué)選中的人！
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感12
我收看了《被數(shù)學(xué)選中的人》這一系列的紀(jì)錄片后，收獲很多，也很受震撼。
我首先了解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在第一集的時(shí)候，我從另一個(gè)角度了解了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)竟然是那么神奇又令人捉摸不透的東西。從一幅幅包含著歷史歲月痕跡的畫面中，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古時(shí)候每個(gè)地方的數(shù)學(xué)都是不一樣的。蘇軾說(shuō)過(guò)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”也就是說(shuō)，從不同角度來(lái)看，數(shù)學(xué)都是不一樣的。不僅如此，在紀(jì)錄片中，還有許多“被數(shù)學(xué)選中的人”發(fā)表了他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法。他們中有人說(shuō)“只要你對(duì)一件事感興趣，那么多難你都會(huì)想要完成。但是如果你不感興趣，多簡(jiǎn)單的事你都會(huì)懶得做。”這句話給我的感觸很深，在從今往后的學(xué)習(xí)中，我也會(huì)努力讓自己對(duì)每一門學(xué)科都感興趣，努力做好每一件事。
最后，在這個(gè)紀(jì)錄片中，我對(duì)那些古代的數(shù)學(xué)家印象也很深。不管是阿基米德還是歐拉等等那些數(shù)學(xué)家，他們都有一顆熱愛數(shù)學(xué)的心，其中，阿基米德就算在生命的最后一刻，也要認(rèn)真的計(jì)算圓的周長(zhǎng)，最終為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身。
這個(gè)紀(jì)錄片也讓我受益不少，我也會(huì)更認(rèn)真的對(duì)待數(shù)學(xué)。
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感13
看完這4個(gè)視頻，我感受頗深，心里不禁受到了很大的震撼 ，這種震撼是發(fā)自內(nèi)心的巨大感觸。
這門十分虛幻神秘的學(xué)科，不看重結(jié)果，而只在乎探索路上的風(fēng)景。有很多數(shù)學(xué)家的最強(qiáng)大腦耗盡一生的經(jīng)歷去解決一個(gè)在現(xiàn)在的生活中用不到的問(wèn)題，有時(shí)這個(gè)問(wèn)題會(huì)很難 ，而只要有一個(gè)數(shù)學(xué)家推進(jìn)了這個(gè)問(wèn)題的一步，都會(huì)異常高興，在平常人看來(lái)都很不解，為什么他們解決了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活幾乎無(wú)關(guān)的問(wèn)題卻那么高興 ，可能他們并不知道這正是數(shù)學(xué)探索精神的體現(xiàn)，而這些數(shù)學(xué)家們都沉迷于數(shù)學(xué)當(dāng)中他們探索的最大回報(bào)就是解決這個(gè)難題。數(shù)學(xué)家們不追求外表的奢華，他們都只沉浸于自己的世界當(dāng)中。正如清華大學(xué)的掃地僧韋神---韋東奕，他經(jīng)常吃白饃，喝礦泉水，他外表樸素，但是內(nèi)在的精神食糧卻十分的充盈。數(shù)學(xué)家工作的形式非常簡(jiǎn)單，隨時(shí)隨地都可以工作， 只要有一根筆，一張紙和一道難題！
這個(gè)視頻中所閃現(xiàn)的各種數(shù)學(xué)公式，難到宇宙最美公式，簡(jiǎn)單到π，無(wú)不詮釋著宇宙的真理。
被數(shù)學(xué)選中的人，不是數(shù)學(xué)在眷顧他們，而是他們癡迷于數(shù)學(xué)，追求于數(shù)學(xué)，換句話說(shuō)，不是他們被數(shù)學(xué)選中，而是他們選擇了數(shù)學(xué)。不要看到他們的成功，嫉妒他們的成功，要知道在這成功的背后，他們付出了常人的多少倍努力！
學(xué)好數(shù)學(xué)不是被逼出來(lái)的，而是靠著你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而這學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣的產(chǎn)生正是你自己選擇了數(shù)學(xué)。
許許多多的數(shù)學(xué)公式和基本概念都是搭建數(shù)學(xué)世界的基磚。
你可以為數(shù)學(xué)而奉獻(xiàn)畢生精力，但數(shù)學(xué)不會(huì)因?yàn)槟阌憛捤艞壪矚g數(shù)學(xué)的那些人。
數(shù)學(xué)是一位抽象的巨人，他頂天立地，卻又神秘莫測(cè)，愿你選擇數(shù)學(xué)，成為被數(shù)學(xué)選中的人！
數(shù)學(xué)虛幻無(wú)影，只有抽象才能讓他顯出原形。
數(shù)學(xué)---抽象虛幻，構(gòu)建現(xiàn)實(shí)！
被數(shù)學(xué)選中的人第一集觀后感14
“數(shù)學(xué)的探索是一種旅途，在旅途上重要的是風(fēng)景，而不是最終的目的地。”
“數(shù)學(xué)存在的意義從來(lái)不是成為一件藝術(shù)品，而是作為人類的一種智慧。”
被數(shù)學(xué)選中的人往往不是一個(gè)人，而是整體。我們都被數(shù)學(xué)所包圍、涵蓋。
黃金比例不論是照片還是繪畫，連人的身體都會(huì)運(yùn)用到：歐式幾何從我們接觸世界的時(shí)候開始，每一座建筑、每一件物品，直到上學(xué)都直接的、真實(shí)的影響你的生活。
但更多的數(shù)學(xué)卻似乎與我們關(guān)聯(lián)不大，我們學(xué)的大部分知識(shí)好似在生活中用不到。可Π、哥德巴赫猜想等，在我們看來(lái)只是“愚蠢”“執(zhí)拗”的數(shù)學(xué)家所做的無(wú)用功。可是任何一個(gè)數(shù)學(xué)公式、定理的產(chǎn)生，任何一個(gè)公理的發(fā)現(xiàn)。在現(xiàn)在沒有用，可是未來(lái)呢？我們現(xiàn)在所用的一切，幾乎都是依靠了大量的，在以前看來(lái)沒用的公式定理創(chuàng)造的？每一個(gè)證明公式定理的過(guò)程又何嘗不是衍化出了更多的分支？
那我們既然不會(huì)成為數(shù)學(xué)家，為什么還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？其實(shí)當(dāng)我們學(xué)習(xí)12年，上大學(xué)時(shí)所學(xué)的不過(guò)是大海中的一片葉。我們學(xué)習(xí)任何一科，不是為了考試，能在生活中運(yùn)用。而是為了學(xué)習(xí)這一科的邏輯與思維，尤其是數(shù)學(xué)，我們就是為了當(dāng)我們證明出了一個(gè)問(wèn)題能夠通過(guò)自己內(nèi)在邏輯告訴他的，不是老師教他的公式。如果我們有了自己的思維意識(shí)，那么被數(shù)學(xué)選中的人就有你。
在片子中，我們都能聽到一個(gè)詞貫穿了整個(gè)4集——抽象。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科。在音樂(lè)、美術(shù)、天文、物理等都能看見數(shù)學(xué)的蹤影。可是，1是什么？是電腦上的這一豎？不是，他是幾千年來(lái)人們對(duì)數(shù)學(xué)的抽象。1既不是一個(gè)蘋果，也不是一個(gè)人，也不是一個(gè)星球。1是一種物質(zhì)的數(shù)量屬性，它不單獨(dú)存在，它必須依賴于物質(zhì)物體而存在。所以1就是抽象。
“什么是抽象，抽象本質(zhì)上就是參透宇宙萬(wàn)物的數(shù)學(xué)屬性。你無(wú)法直接看到它，你可以發(fā)明一套新的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)定義它，但是它就在那里，它刻畫了客觀存在的數(shù)學(xué)屬性。”
數(shù)學(xué)是一種美學(xué)，理學(xué)。它很難，但就是這份難度造就了無(wú)數(shù)天才費(fèi)勁最聰明的大腦。數(shù)學(xué)是人類創(chuàng)造出來(lái)的，最虛無(wú)、最實(shí)在的“學(xué)”。
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