家校協同一起走向未來家長觀后感

時間：2022-06-02 14:40:33 觀后感我要投稿

家校協同一起走向未來家長觀后感（通用8篇）

　　認真品味一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，何不寫一篇觀后感記錄下呢？在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的家校協同一起走向未來家長觀后感（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家校協同一起走向未來家長觀后感（通用8篇）

　　家校協同一起走向未來家長觀后感1

　　一個人的成長，父母的影響是很大的。特別是現在競爭日趨激烈，一個人要想在社會上立足是很不容易的。做為家長，我們應從小對孩子進行有目的地系統性家庭教育，使孩子從小養成良好的習慣、正確的心態、堅強的毅力、應對困難的能力，使他們將來能更好地適應社會。我的做法是：

　　一、培養孩子的愛心。一個人只有學會了愛，才會愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會處處注意別人的感受。而我們現在大多數家庭都是“獨生子女”，一個個都是家里的“小皇帝”、“小太陽”，家長的過度呵護使孩子以我為尊，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不堪設想。為了培養孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學會同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護它。”兒子給小狗起了一個很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:“小黃吃了沒有?”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經常自己收拾狗窩。下午放學后，引著小狗出去玩，在他的喂養下，小狗一天比一天健壯。兒子在養狗過程中，變得細心了、勤懇了，學會體恤別人了。過去從不干家務，現在回家吃完飯后主動抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學校，同學的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會主動幫助別人，老師夸他是個樂于助人的好學生，同學們都樂于和他在一起玩。看著這一切，我們喜上眉梢，看來對孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動把自己的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會到多給孩子一些“愛”的.教育，使他們具有愛心，這樣他們才會愛周圍的一切，一個有了愛心的人對自己的父母一定也會有孝心。多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛。

　　二、要敢于對孩子說“不”。當今孩子，我們家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養成了“我行我素”、“唯我獨尊”的壞習慣，這樣在今后的學習、生活、工作中一遭碰壁，便會不堪忍受，后果不堪設想。但我們對孩子說“不”的時候，要有藝術。我們很多家長，經常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔東西”、“不許罵人”、“不許……”，其實這樣直截了當地說“不”，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會激起孩子的逆反心理和好奇心，有時候你越是說“不”，他就越唱反調。因此，我們對孩子說“不”，應有藝術，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時候，可采取比較委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點翻書”，把“不準大聲喊叫”改成“小聲點說話才有禮貌”,這樣委婉地說，語言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來無所適從。有時，我們想要孩子停止某種行為時，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導他們去做別的事，以代替現在的行為。如孩子對你的手機發生了興趣，拿在手里當玩具，你擔心摔壞了手機，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能不能拼一個大大的手機，把他的注意力吸引到游戲上;孩子哭鬧著跟你要某種玩具時，你可以讓他看動畫片，或者建議他給哪位小朋友打個電話，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時給孩子提要求時，要給孩子一個緩沖的過程，不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說“你再看10分鐘，然后睡覺。”提前告訴他關電視的過程，他心里有個接受的過程，即使不情愿，也不會反應太強烈。總的來說，我們對孩子說“不”，要注意藝術，但最好別讓你的話里經常充滿“不”字，要適度。

　　三，要培養孩子動手能力。現在大多數家庭都是一個孩子，家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來張口、衣來伸手”只能害了孩子。我們應從小培養孩子動手能力，如孩子1歲多，剛會吃飯時，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關系，時間長了，他自然就會吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會自覺養成動手能力，以后也能適應了社會。

　　四、培養孩子的團結精神。現在孩子雖生活很好，但沒人和他玩，長時間一個人在家里看電視或跟著大人轉，只能使孩子不合群、孤獨，影響孩子今后的交際，我們應有意識多引導孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動會使孩子學會團結，學會和別人交際，學會處理問題。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感2

　　最近聽了山東省教育科學研究院組織的“家校線上協同育人效能提升要略”系列公益講座，獲益頗多。特別是疫情居家帶娃期間出現的很多問題，在講座里都找到了答案。特別是“養育內心有力量的孩子”這一課引起了自己很多共鳴。

　　在這一次公益講座中，接觸了一個詞“賦能式養育”。通過聆聽，了解到賦能式養育就是在育兒過程中，要尊重和接納孩子，給孩子賦能授權，賦予孩子某種能力和能量。或者說是授權孩子更多更大的權力，發揮孩子潛在的能力，給予他們更大的舞臺來展現能力。這個觀點給自己的啟發太大了。特別是在生活中和自己的孩子溝通時，會出現急躁、專權、吼叫等情況，在這時候總覺得為什么這個孩子這么的不懂事，大人說什么都不聽。聽了講座后，突然明白了，在處理和孩子的矛盾問題時，真的只有孩子不對？只有孩子不懂事嗎？大人有沒有站在一個平等的角度來和孩子溝通交流呢？父母立的規矩，有多少是父母自己的的一言堂，完全沒有和孩子溝通過？其實，轉變只在一個細節上，就是讓孩子參與進來，不要成為包辦式的家長，多給孩子自主權，讓他們成為自己的主人，比說教、催促100遍還要有用。

　　在講座中，有一位媽媽的分享也給我留下了很深的印象。這位媽媽分享的很多觀點和我育兒過程中所踐行的是一致的。特別是提到讓家中充滿愛，這一點我也覺得太重要了。在家庭中，夫妻關系一定大于親子關系，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸是對孩子最好的教育。只有生活在愛中的孩子才會分享愛進而去愛別人。好的家庭關系的營造其實是父母必修的一課，在家中，不要吝嗇愛，要勇于表達。

　　分享中還提到一點感覺自己做的還不夠好，就是：想讓孩子更自信，就放手。寵大的孩子是一個寵物，用大的孩子才可能是一個人物，越用越有擔當。平時生活中，總覺得孩子還小能干什么呀，其實從小培養自主、自立的意識和習慣比什么都重要。很多情況下家長怕麻煩，總覺得孩子干不好還要跟在他們后面收拾。在這種怕麻煩中孩子成長的關鍵期就過去了。放手讓孩子干一些力所能及的事情，不只是為了干這件事，更多的是通過干這件事培養他們自己事情自己干的習慣和意識，改變衣來伸手飯來張口的現狀。以此為契機，自己也要努力改變以前的觀點，多放手。

　　第一次為人父母，需要學習的地方還有很多。感謝講座中分享的諸多觀點，讓自己育兒之路能少走一些彎路，積累寶貴經驗。育兒之路還很長，自己會一直不斷學習、不斷成長。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感3

　　說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

　　好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

　　從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。

　　在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?

　　總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感4

　　我的女兒陳佳音今年7歲半了，是蒸湘區實驗小學二年級二班的學生，她目前成績算比較優秀，興趣愛好也較廣泛，當然，這離不開老師的辛苦教育和耐心指導，在此，我對各位老師表示由衷的感謝。家庭是孩子教育的第二課堂，家長是老師的助手，孩子的教育也離不開家長的配合，在此我就孩子的成長教育談一點自己的感受：

　　1、興趣愛好方面積極引導但不強迫：陳佳音目前的課外興趣班主要有畫畫和鋼琴，在她的興趣愛好培養方面我的教育方法主要是引導。她學鋼琴前我曾征求過她的意見，當時她并不愿意學，我也沒有強迫她。她快6歲的時候，我給她看了一部電影------《海上鋼琴師》，她看到海上鋼琴師的精彩演奏、詼諧表演，心動了，主動要求要去學鋼琴，而且直到現在都保持著濃厚的興趣。

　　2、生活方面寵愛但不溺愛：隨著孩子一天天長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做，有時也要求她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛身邊的每一個人。

　　3、取得成績的時候要多表揚;遇到困難的'時候要多鼓勵，與孩子一起面對和解決：陳佳音學習畫畫至今已快三年了，前兩年學的是水粉畫，畫得很不錯，曾經代表青少年宮參加衡陽市校園繪畫比賽，當時她是青少年宮參賽年齡最小的一位，取得了少兒組三等獎。今年9月，她開始學素描，素描難度大很多，剛開始的時候握筆的姿勢總不對，排線也不知道從哪下手，以前的優勢沒有了，自己對畫畫也漸漸失去了興趣，她曾對我說：“媽媽，我不想學畫畫了。”我對畫畫一竅不通，但我不想孩子半途而廢，我就自己在網上找視頻看，每次她畫畫的時候，我就在旁邊陪著她，用自己在視頻里看到的方法耐心地教她，有時候帶她一起邊看視頻邊畫，她進步很快，現在每次交的作業畫老師都說很棒，她的興趣又恢復了。

　　4、多與老師溝通，及時了解孩子在校的相關情況，發現問題，配合老師及時解決。

　　5、再有就是要堅持原則不放：做家長的要把握大方向，配合老師搞好學生的學習，努力提高學習成績，不要嬌慣她(他)們，讓她(他)們從小學會獨立，養成良好的學習和生活習慣，比如孩子做完作業后，讓她(他)們自己收拾書包，自己準備明天上課的書籍等等。

　　6、還有就是家長要盡量多抽時間陪陪孩子，多和孩子交談，做孩子的好朋友，課余時間要讓孩子開開心心地玩耍，不能總是“高壓態勢”。

　　教育的方法有很多，仁者見仁、智者見智，希望能與各位家長多交流探討，共同提高各自教育孩子的能力，使每個孩子都能健康快樂地成長，有個美好的童年。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感5

　　教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

　　學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

　　孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

　　文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。

　　它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

　　在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

　　“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

　　雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。

　　教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。

　　這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感6

　　對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個方面的心得。

　　第一欣賞教育：欣賞孩子是培養孩子自信心的最佳手段，一個孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動力去挑戰，平時父母的一個眼神，一個手勢，一聲表揚，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或取得一個好的成績，我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠遠勝于斥責和打罵的效果。

　　第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動地創造更充實的時間和空間去了解、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育

　　最后一點是引導教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強求孩子的興趣，給孩子適當的壓力，不讓孩子有所負擔，否則會妨礙孩子健康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應為有能力，而更有自信，更多的去體會生活的樂趣。

　　最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們，你們的教育遠遠勝過于父母。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感7

　　每次舉行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。

　　一、在教育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響

　　孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧發展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。

　　二、培養孩子的自理能力、動手能力

　　就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。

　　三、如何懲罰孩子才能起到良好的效果

　　這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。

　　四、如何獎勵孩子

　　這是這次家長會的一項重要內容，在孩子取得成績時，給予適當獎勵，能增添孩子的自信心和榮譽感。聽了感受很深。

　　家庭教育具有以下幾個明顯的優勢：

　　1、家庭教育內容生活化：

　　不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

　　2、教育方式情感化：

　　父母永遠是孩子最親近的人。

　　3、教育方式多樣化：

　　可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。

　　孩子是我的未來，沒有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機，科學有效的引導孩子良性發展，使孩子的每一步都走得堅實有力。

　　家校協同一起走向未來家長觀后感8

　　這次家長會讓我們家長充分了解了孩子在學校的學習狀態和學習情況，讓我們家長和孩子有了一個更加清醒的認識。高中三年注定是一個非常辛苦·非常關鍵·非常重要的三年，高中三年也是決定自己一生的三年。要讓孩子不斷進步，踏踏實實的走好高中學習生活的每一步，我們和孩子必須做到以下幾點:

　　1、要培養孩子養成良好的習慣。

　　人們常說：“習慣成自然。”一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，才能成就美好的未來。

　　2、掌握好的學習方法，高效高質的學習。

　　正像王老師家長會中說的合理利用好碎片化時間。有效的抓住課堂的幾十分鐘，必須做到的專注和認真。這種專注要貫穿到高中三年的每一節課堂中。

　　3、作為家長對孩子多支持，多鼓勵、少批評。

　　培養孩子的自信心。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。自信心是一個人取得成功的關鍵。只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。

　　4、正確的對待孩子的成績。

　　作為家長，還要關注孩子課業學習的健康。要根據孩子的實際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優勢，關鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學習，又能輕松地娛樂，勞逸結合，才能百戰不殆。

　　5、讓孩子快樂的面對生活。

　　要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識，面對新世紀的機遇和挑戰。我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化、愛的滋潤、美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間。作為父母，給孩子一個和諧的環境，讓孩子茁壯的成長。

　　我們有理由相信，有了學校文化的引領、老師科學的指導、我們悉心的陪伴，孩子們一定會在大工附高養成良好習慣、夯實高中學業、奠定人生基礎，從而自信地走向人生的又一個新起點。

【家校協同一起走向未來家長觀后感（通用8篇）】相關文章：

未來的家作文05-11

一起向未來作文800字（通用10篇）03-23

一起向未來作文600字（通用6篇）03-28

冬殘奧會一起向未來作文（通用6篇）03-18

助力冬奧一起向未來作文（通用17篇）02-09

有關未來家作文8篇05-29