初中生觀后感600字
看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的初中生觀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生觀后感600字1
以前總以為上學(xué)時(shí)我們青少年的權(quán)利，它是在平凡可是的，可……哎！想不到電視劇《春草》中的一幕竟讓我徹底改變了這個(gè)想法……
也許是因?yàn)閺膩?lái)都生活在優(yōu)越的環(huán)境里，所以從來(lái)都不知苦滋味，想不到竟有人上不起學(xué)，想不到竟有人想上學(xué)，更想不到有人會(huì)為了上學(xué)而鬧絕食，這所有的“想不到”都化成了羞愧，燒紅了我的臉龐。
曾幾何時(shí)，我因?yàn)橄肟措娨�，把那無(wú)辜的作業(yè)扔到一邊；曾幾何時(shí)，我因?yàn)槎亲羽I，上課想著那豐盛的午餐而分散注意力；曾幾何時(shí)，我因?yàn)橄胩訉W(xué)，而裝病……所以看著這部令我自慚形穢的電視劇流下了悔恨的淚水。每個(gè)人都要對(duì)自我的工作負(fù)責(zé)，而我從沒(méi)有過(guò)。從來(lái)都不明白世間竟有“我要學(xué)”三個(gè)字，聽(tīng)到的都是些“要我學(xué)”的話。
我以往給自我定下過(guò)無(wú)數(shù)次的目標(biāo)，但都是以失敗而告終。此刻開(kāi)始，為時(shí)不晚，我要惜時(shí)為金，狂吸猛飲知識(shí)的甜漿，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！因?yàn)槲颐靼走�有許多孩子在山區(qū)掙扎、祈禱，我要替他們學(xué)下去，我要不辱使命地學(xué)下去！
春草，真的很感激你，讓我明白了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易；讓我明白了要想把短暫的自我定格為歷史之鏈上永恒的存在，靠的就是學(xué)習(xí)，你的堅(jiān)毅是我永恒的榜樣。
人生步履匆匆，在踩過(guò)春夏秋冬的肩膀時(shí)，我們是否會(huì)問(wèn)彼此一句：“學(xué)了嗎”在今后，無(wú)論憂越、艱苦都要切記：我要學(xué)！
同學(xué)們，衣食無(wú)憂的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，努力拼搏，為了祖國(guó)明天的輝煌，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
初中生觀后感600字2
最近，我看了一部電影——《奇幻森林》。它改編自英國(guó)作家約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值男≌f(shuō)《叢林之書(shū)》。早在電影上映之前，就有不少人對(duì)它贊不絕口�？墒�，“百聞不如一見(jiàn)”，看了之后，我才明白了它令人嘆服的原因。
首先，是電影訴說(shuō)了一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦。
電影的主角毛克利是一個(gè)由狼群養(yǎng)大的人類男孩，他一向以森林為家。可是，突然有一天，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)家不再安全了：受過(guò)人類傷害的老虎謝利汗，發(fā)誓要將毛克利鏟除。毛克利為了逃脫老虎的追捕，跟隨嚴(yán)厲的導(dǎo)師黑豹巴吉拉和自由自在的好友棕熊巴魯，踏上了如履薄冰、步步驚心的旅程。
其次，是電影展現(xiàn)了奇幻森林的恢宏場(chǎng)景。
在驚險(xiǎn)難忘的旅程中，毛克利遇到了一些對(duì)他居心叵測(cè)的叢林生物，包括巨蟒卡，她用迷人的聲音和眼神迷惑毛克利；還遇上了花言巧語(yǔ)的猩猩路易王，他試圖經(jīng)過(guò)威逼利誘讓毛克利交出迷幻而致命的“紅花”——火焰的秘密……此外，還有種種驚險(xiǎn)夢(mèng)幻的森林奇景，讓人嘆為觀止。
第三，是電影成功地將真人與3D技術(shù)天衣無(wú)縫地結(jié)合起來(lái)，給觀眾無(wú)限的震撼與驚喜。
《奇幻森林》運(yùn)用最先進(jìn)的技術(shù)，近乎完美地將真人表演與照片般真實(shí)的CGI動(dòng)物、森林環(huán)境融合在一齊，并經(jīng)過(guò)精妙的敘事方法，帶觀眾步入令人屏息、眼花繚亂的奇幻森林世界。看了電影，我深深地沉浸在這高科技與真人結(jié)合的全新世界里。
在生活中，我們可能沒(méi)有像毛克利這么驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，可是，誰(shuí)不會(huì)遭遇人生的各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)?zāi)兀慷死腵不畏艱險(xiǎn)、勇敢拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神，正是我們需要學(xué)習(xí)的。勇敢樂(lè)觀、攜手合作、同舟共濟(jì)，能夠使我們傲視人生中的種種挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，好想再次體驗(yàn)這非凡的《奇幻森林》啊。
初中生觀后感600字3
我看了一部感人的電影叫《一個(gè)人的奧林匹克》。此部電影講述了跑步冠軍——?jiǎng)㈤L(zhǎng)春的故事。
在1931年華北運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉長(zhǎng)春獲得200米跑步的冠軍，戰(zhàn)勝了日本隊(duì)員，日本所以不服氣而對(duì)東北發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。日軍把重要政治機(jī)構(gòu)占領(lǐng)后，張學(xué)良校長(zhǎng)要求解散東北大學(xué)。
劉長(zhǎng)春代表中國(guó)，和他的教練坐船去美國(guó)洛杉磯參加第十屆奧林匹克。劉長(zhǎng)春在船上加緊運(yùn)動(dòng)，而教練把他的練習(xí)時(shí)間從6小時(shí)減少到3小時(shí)。劉長(zhǎng)春很不習(xí)慣。一天教練讓他和外國(guó)人跳交誼舞，讓外國(guó)人明白中國(guó)并不弱小，可他就是不去，偷偷跑去練習(xí)。此時(shí)，外面正好下著傾盆大雨，刮著暴風(fēng)，他也要堅(jiān)持練，海水一次又一次地把他沖倒，也不向困難屈服……因?yàn)樘旃蛔髅�，船要停泊在附近的一個(gè)港口停留，停了6天，最終又起航了，但再快的速度也不能按時(shí)到達(dá)，教練想了個(gè)辦法，讓船直達(dá)洛杉磯再去舊金山。
經(jīng)所有旅客同意后，最終按時(shí)到達(dá)，劉長(zhǎng)春以最快的速度跑到了體育館，參加開(kāi)幕式。1932年7月31日是，100米賽跑開(kāi)始了，劉長(zhǎng)春因沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而未上線，有些中國(guó)官員讓他不要比200米了，免得又被人笑話，但劉長(zhǎng)春沒(méi)有這樣做，仍繼續(xù)參加，絕不放棄中國(guó)奧林匹克破天荒第一次。比賽中他打破0的突破。
看完這部電影后，我差點(diǎn)落淚了，太感人了！尤其是去洛杉磯的那一段，曾有日本人要把他收買，給他很多好處，但他不受任何影響，只替中國(guó)參加比賽，他的媳兒都不管，整天想著跑步，為國(guó)爭(zhēng)光。這都出自于他的一顆濃厚的愛(ài)國(guó)之心。讓我們都向他學(xué)習(xí)吧！歸根結(jié)底，我此刻只想說(shuō)一句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”
初中生觀后感600字4
這部《師父》是前年金馬的好片，拖到現(xiàn)在才寫(xiě)，實(shí)感愧疚，畢竟，用比較不同的方式來(lái)拍詠春拳、道館競(jìng)合與師徒關(guān)系，確實(shí)得要跳脫一些近代武打片的思維，才能好好回味與審視這部電影帶來(lái)的影響力，然而，這影響的層面，卻不只是武術(shù)與精神層面，更多的是社會(huì)的人性與生存價(jià)值爭(zhēng)辯。
首先，在劇情方面十分簡(jiǎn)單，廖凡帶著宋佳后來(lái)到天津，依循著金士杰口中的江湖規(guī)矩，收了個(gè)徒弟開(kāi)始訓(xùn)練，而過(guò)程中都是放入真感情，但卻沒(méi)有忘了最終眼前這位徒弟，只會(huì)是自己完成門派私欲的棋子，直到廖凡自己的徒弟成功挑戰(zhàn)眼前的半數(shù)門派，最終將可能成為了眾矢之的的棄子，接著妄想著自己一手收割這全部成果的同時(shí)，又想在這之間取得一個(gè)和平的平衡點(diǎn)，我想劇情走到這個(gè)地步，何嘗不是在諷刺華人歷朝歷代，充滿面子與尊榮心態(tài)的斗爭(zhēng)清算史呢？
然而，劇情中對(duì)于各門派的師徒關(guān)系，更是緊扣著《師父》這個(gè)電影命題，尤其在金士杰這個(gè)角色更可以明顯感受到，身為師父不想屈居于人后，用進(jìn)一切辦法爬到了今日的位子，但最終依舊被自己的徒弟給擺了一道，這不就是俗話說(shuō)常說(shuō)的「青出于藍(lán)，更勝于藍(lán)」？只是這種理論，是要營(yíng)造出表向和平的前提下，才會(huì)被加以讚譽(yù)，然而，只要有人打破了比武公正、贏家不受報(bào)復(fù)等口頭江湖規(guī)則，那這一切，也就只是說(shuō)說(shuō)而已，并無(wú)法嚴(yán)以紀(jì)律，因此《師父》劇情中的種種衝突與動(dòng)機(jī)，也就不證自明了。
最后，本片的武打，算是比較文靜，以「少招」看到「高下之分」為主要基調(diào)，不像一般武打片那樣連環(huán)爆衝，同時(shí)，更多的一些對(duì)白，是充滿整個(gè)江湖意欲的潛臺(tái)詞，讓整個(gè)門派的斗爭(zhēng)與每次的拳腳之間，更多了幾分雜象與不肯定。
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